上學(xué)的作文

上學(xué)的作文1

　　晚風(fēng)從樹梢上掠過(guò),我正在庭院里守望，紛亂的思緒被拂得冰涼而零落。

　　媽媽說(shuō)：＂命運(yùn)就攥在自己手里，孩子啊，你一定要好好讀書，將來(lái)才能出人頭地。＂這句話如鈴鐺一樣在我耳邊整整敲了一個(gè)夏天。

　　雖然還不大明白＂出人頭地＂的意思，但這句話卻在我心里深深地扎下了根。從小學(xué)到初中，我漸漸地從老師的教導(dǎo)中知道了春華秋實(shí)的道理。正如樹枝上的每一簇新綠都讓我充滿遐想一樣，學(xué)習(xí)中的收獲常常讓我對(duì)自己傾注了無(wú)限的希望，即使放學(xué)回家，仍然不忘老師的教誨。有時(shí)想得倦了，便仰望著天空，長(zhǎng)時(shí)間地沉浸在對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬之中。

　　可是天道有時(shí)并不酬勤，盡管我比別人更勤奮，更刻苦，然而中考下來(lái)，卻沒能取得令人滿意的成績(jī)，我沒有考進(jìn)我一直夢(mèng)寐以求的尖子班。

　　這個(gè)夏天，雨下得特別多。我的夢(mèng)想，我的希望，我的憧憬，在這個(gè)夏天都被雨淋得濕漉漉的'。就在這個(gè)夏天，我回到了鄉(xiāng)下老家，和親戚在泥濘的鄉(xiāng)村小道上奔波，在烈日炙烤下收割莊稼。即便整日都經(jīng)受著未曾體驗(yàn)過(guò)的勞累，但我仍然不能拋掉心里的郁悶，有時(shí)一整天都不想說(shuō)一句話，那扎根在心里的大學(xué)夢(mèng)讓我幼小的心靈感到明顯的沉重。直到有一天，我讀了一篇文章，才知道了人生本來(lái)就是這樣的無(wú)奈，正如這收獲的季節(jié)，雨水偏偏無(wú)休止地淅淅瀝瀝。

　　看看上學(xué)的時(shí)候到了，眼望著綿綿的雨水，多么希望自己變成一棵樹啊，沒有思想，沒有煩惱，沒有憂愁，在連綿的雨水里安心等待那將穿透云層的第一束陽(yáng)光照在身上。

　　就這樣，在一個(gè)假期的漫長(zhǎng)期待中，我終于上學(xué)了，一個(gè)人騎著自行車行進(jìn)在路上。一路上總能聽到別人的歡笑，但我不愿用笑聲來(lái)麻醉自己，更不愿忘記曾經(jīng)的憂慮和痛悔。

　　我默默地向著能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的校門走去，一邊在心里暗暗祈愿，當(dāng)“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”之時(shí)，我便是那掛滿金秋的累累碩果。

上學(xué)的作文2

　　子曰：‘吾未見剛者�！�或?qū)υ唬骸�申棖�！�子曰：‘棖也欲，焉得剛？’這句話講的是……”這是20xx年1月17日的一早，陽(yáng)光照進(jìn)教室，把同學(xué)們一張張充滿著朝氣的小臉都染得通紅。電子課屏上顯示著國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》的標(biāo)題，臺(tái)上正站著的是小學(xué)教師吳清海老師，他正在執(zhí)教下午的國(guó)學(xué)課。他是一名很和藹的老師，閑暇時(shí)還會(huì)給同學(xué)們開一下〔CDC〕VR學(xué)習(xí)系統(tǒng)，深受同學(xué)們喜愛。其中有個(gè)小孩兒最敬愛他，他叫鄭秋杰，是個(gè)膽子小的孩子，經(jīng)常被同學(xué)們?nèi)⌒�，時(shí)間一長(zhǎng)都有些自卑了，這令他總是低著頭，不說(shuō)話。唯一能夠打開他心扉的人便是吳老師，他們平時(shí)一起聊天、玩樂。甚至一塊兒在周末去游戲廳玩兒對(duì)打維度競(jìng)技游戲。此外，他們還經(jīng)常會(huì)一起做運(yùn)動(dòng)，總之，小鄭只有和吳老師在一起時(shí)才最快樂！因此，兩人感情非常深厚！

　　一天吳老師剛上完品社課，下課時(shí)已近中午，他打開穿梭門，啟用指紋識(shí)別系統(tǒng)，讓同學(xué)們領(lǐng)午飯。等所有人都吃完后，吳老師關(guān)閉了穿梭門，自己也躺在了休息自動(dòng)按摩椅上，拿起了維度方塊兒——一種好玩兒的游戲，玩兒了起來(lái)。這時(shí)鄭秋杰走了過(guò)來(lái)，他看起來(lái)不太高興，臉色灰蒙蒙的，雖然低著頭，但能看出他又被嘲笑了，老師看他這樣，問(wèn)：“有什么事兒?jiǎn)�？”想不到小鄭并沒有求助，而是問(wèn)道：“老師，到底什么是勇敢呢？”吳老師遲疑了片刻，想了想說(shuō)：“你認(rèn)為呢？”鄭秋杰說(shuō)：“我不知道，但您認(rèn)為他們那些笑話我的人算勇敢嗎？”吳老師聽了，望著鄭秋杰的眼睛，緩緩地說(shuō)：“真正的勇敢呀，其實(shí)是敢于去保護(hù)自己珍惜的東西！”鄭秋杰聽到后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。青海老師看他還是不明白什么意思，就拿起維度方塊意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看這個(gè)方塊兒在前面，這些風(fēng)風(fēng)火火的線不一定會(huì)被更高維度的超體給支配了。而在最下面擋住立體下壓保護(hù)細(xì)線的那些粗線卻是久久不會(huì)變形，老師又把方塊兒塞進(jìn)了小鄭的手里說(shuō)：”這個(gè)維度方塊兒就送給你啦！”

　　有一天，太空觀測(cè)預(yù)警站忽然預(yù)警，有個(gè)行星帶正在接近地球，北半球已經(jīng)快要受襲了，此時(shí)無(wú)數(shù)顆小行星已經(jīng)墜到了地球上，人們紛紛乘飛船逃離了地球，鄭秋杰也在自己的船上。此時(shí)，他又回頭去看地球，他看到了碧藍(lán)的大海，遼闊的大地，高聳的山峰和廣闊的平原……不知怎么的，他想起了吳老師說(shuō)的話：真正的勇敢，是敢于保護(hù)自己珍惜的東西！于是，他飛速地計(jì)算了一下。現(xiàn)在他正好離行星帶最近，只有他還有機(jī)會(huì)破壞行星帶。但是，怎么才能破壞呢？要不是這東西堅(jiān)不可摧，早就被電磁炮打爆了！沒多少時(shí)間了，他冥思苦想，終于頭腦中靈光一現(xiàn)，他想：如果把電磁炮的電磁崩射器安裝到推助器上，再裝上離子粉碎彈頭，制造出強(qiáng)大的能量，或許可以限制磁力，將小行星帶回到它們?cè)瓉?lái)的位置上。但如果這樣，他自己也會(huì)被巨大的維度差撕碎的！可是如果不這樣做，地球?qū)⒊惺軠珥斨疄?zāi)，他不能接受這樣的'結(jié)果！鄭秋杰又低頭看了看手中吳老師送給他的維度方塊，他知道自己該做什么了！

　　鄭秋杰最后看了一眼所有人。悄悄準(zhǔn)備好裝備，啟動(dòng)了座椅彈射按鈕，吳青海老師發(fā)現(xiàn)了異樣，大喊著：“你要去干什么？！”鄭秋杰平靜地說(shuō)：“我要去保護(hù)我該保護(hù)的家園�！边@一下令青海老師愣住了。就在這一瞬間，他已經(jīng)飛到了很遠(yuǎn)之外，并全速?zèng)_向小行星帶的中心。在通訊系統(tǒng)大屏幕上，就在最后一秒時(shí)，青海老師看到了，同學(xué)們看到了，所有人都看到了，鄭秋杰那永遠(yuǎn)也抬不起來(lái)的頭抬起來(lái)了，不敢對(duì)人睜開的眼睛睜開了。他大喊了一句話：“我要做個(gè)勇敢的人！”砰！離子粉碎彈頭準(zhǔn)確地撞上了星系帶中心，小行星們瞬間脫離了引力，被拽回了本來(lái)的位置，但飛船也被碾碎了。地球得救了，大家的眼睛里既能看見歡喜，也能看見悲哀。這時(shí)，青海老師身后忽然傳來(lái)了小小的聲音：“吳老師！”吳老師嚇了一跳，一轉(zhuǎn)身，用顫抖的音語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“你還活著？！”鄭秋杰拿出手中的維度方塊兒，向吳老師調(diào)皮地眨了眨眼……

上學(xué)的作文3

　　20xx年地球徹底進(jìn)入高科技時(shí)代，43年一晃而過(guò)，科技卻進(jìn)步得十分緩慢。

　　小行星撞擊其他星球或者恒星的幾率是很小很小的，但也是會(huì)發(fā)生的，如果真有小行星撞上地球，人類就去炸毀它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航員之一。

　　“5，4，3……”點(diǎn)火完畢，宇航通信員說(shuō)：“祝你們安全！”

　　月寒一行五人乘著濃煙，帶著期盼，消失在了天空中。他們此時(shí)是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號(hào)小行星炸掉，阻止它撞到地球。沖出大氣層飛向5483號(hào)小行星45天后我們來(lái)到了那顆小行星附近，我們發(fā)現(xiàn)它是由冰、有機(jī)化合物和巖石構(gòu)成的，直徑1km的小行星就像一個(gè)大大的臟雪球。

　　“打開邏輯計(jì)算機(jī)，我們要接近它了，接近時(shí)會(huì)有一些微振動(dòng)�！睓C(jī)長(zhǎng)說(shuō)。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鉆進(jìn)壓力艙，艙門緩緩打開，他們走向了梯子，把一顆原子彈放在離地深500米的.核心處。

　　回到艙里關(guān)好艙門，脫下壓力裝，按下延長(zhǎng)一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內(nèi)一片歡呼聲。

　　月寒等人在禮堂中降落，人們歡呼的簇?fù)砩先ァ?/p>

上學(xué)的作文4

幾年前，上海的王駟通同學(xué)遇到了一件苦惱事。他穿的風(fēng)衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風(fēng)衣中露出來(lái)，可以把衣服扎緊，但有時(shí)不小心會(huì)把繩從一頭拉出來(lái)，要將繩沿細(xì)窄的繩洞穿回去可就要費(fèi)九牛二虎之力了。所以一拉出來(lái)他都找媽媽，媽媽就用一根別針連在繩頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)兒地牽出來(lái)。

一天，繩子又被拉出來(lái)了，可媽媽一直也沒回來(lái)，也沒找到別針，怎么辦呢？當(dāng)他從冰箱中取出一根雪糕吃時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，先把這根繩弄濕了放到冰箱里，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過(guò)了風(fēng)衣上的穿繩洞！

科學(xué)有多遠(yuǎn)？王駟通同學(xué)通過(guò)改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實(shí)，科學(xué)就在身邊，會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在我們的生活中呢。

科學(xué)對(duì)于生活和工作這么重要，那怎么讓孩子對(duì)科學(xué)感興趣，讓孩子愛上科學(xué)呢？

一、動(dòng)手做做看，興趣是最好的老師

在偉偉六歲左右的時(shí)候，《神奇的實(shí)驗(yàn)》走進(jìn)了我們的生活。這本書對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發(fā)光燈泡的電路，孩子明白了什么是電流，原來(lái)電線通上電，里面的電是一直跑著的啊�？戳四Σ疗痣姾�，把小時(shí)候玩的氣球翻出來(lái)，吹大，在媽媽的頭發(fā)上摩擦來(lái)摩擦去，排隊(duì)登上高高的天花板。導(dǎo)體和絕緣體：原來(lái)純凈水是不導(dǎo)電的絕緣體，逐漸加點(diǎn)兒鹽，它就變成導(dǎo)體啦，自己試試才知道。

神奇的實(shí)驗(yàn)，小家伙越做越有興趣，在我們家里，隔三差五就會(huì)有一個(gè)凌亂的“實(shí)驗(yàn)室”出現(xiàn)。說(shuō)真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒興趣給你弄亂才可怕喃！

二、多讀書開拓知識(shí)面，帶著孩子找尋科學(xué)的足跡

偉偉從小不是個(gè)愛問(wèn)為什么的孩子，但隨著喜愛讀書程度的日漸增加，看過(guò)的書，去過(guò)的地方也越來(lái)越多。不但愛提出一些問(wèn)題，更可喜的是還能給別人解決一些問(wèn)題。周末在未名園廣場(chǎng)放風(fēng)箏時(shí)，有小朋友在問(wèn)：“風(fēng)箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢？”偉偉說(shuō)：“那是因?yàn)榭罩杏酗L(fēng)的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了�！�

當(dāng)我們?cè)谝巴庑枰�涉水又不太�?huì)游泳怎么辦？《生活的物理》會(huì)教給我們：褲子干時(shí)是不防水的.，但將褲子沾濕就防水了！然后分別扎緊兩個(gè)褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時(shí)刻把你安全地送到岸上。這么神奇，為什么呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。

為什么小朋友發(fā)燒時(shí)用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學(xué)道理。這是因?yàn)榫凭�能擴(kuò)張血管,蒸發(fā)時(shí)會(huì)帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。

為什么我們的肚子餓了會(huì)咕咕叫呢？這是因?yàn)橹�前吃進(jìn)的食物消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會(huì)繼續(xù)分泌。這時(shí)候胃的收縮便會(huì)逐漸擴(kuò)大，內(nèi)里的液體和氣體便會(huì)翻攪起來(lái)，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊！

科學(xué)有多遠(yuǎn)？科學(xué)就在身邊，我們?cè)谏�活中隨時(shí)隨地會(huì)用到科學(xué)知識(shí)！你如果了解它，它就會(huì)乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養(yǎng)探索科學(xué)世界的勇氣，練就探究科學(xué)奧秘的本領(lǐng)才行。未解的科學(xué)謎團(tuán)千千萬(wàn)，向前走，更多精彩等待你去發(fā)現(xiàn)。

上學(xué)的作文5

　　伴著美麗的秋天，經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)的操練，我們終于迎來(lái)了新的初中學(xué)習(xí)生活。我們已經(jīng)度過(guò)了開學(xué)第一天，在這第一周里，我們不僅開始了新的學(xué)習(xí)生活和認(rèn)識(shí)了新的我的老師與朋友，更加了解了初中緊張的學(xué)習(xí)氣氛。不過(guò)壓力就是動(dòng)力，這股動(dòng)力一定會(huì)讓我朝著美好的未來(lái)奔涌而去。

　　時(shí)間飛逝，我已經(jīng)不再是只會(huì)背“床前明月光”的小學(xué)生了，我變成了朝氣蓬勃的中學(xué)生。面對(duì)初中的一切，我更是充滿了信心，我一定會(huì)盡快的融入到這個(gè)集體中去的！

　　開學(xué)的第一周，最讓我難以忘懷的還是開學(xué)典禮時(shí)的情景。在小學(xué)里我們還是大哥哥、大姐姐，可一到初中，我們又變成了學(xué)弟，學(xué)妹。作為哥哥、姐姐們的學(xué)弟學(xué)妹，我們要對(duì)師長(zhǎng)彬彬有禮、要讓成績(jī)奮勇向前、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！還要祝福畢業(yè)班的學(xué)哥、學(xué)姐們中考永向前！

　　升入初中后，上課時(shí)，我的思維是最活躍的。我的老師課堂上的幽默，專注的神情都讓我們流連忘返。初中是小學(xué)簡(jiǎn)單的繼續(xù)，雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)的.難度都更上一層樓，但是如果認(rèn)真聽講也會(huì)了如指掌�！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼�以我們要努力劃動(dòng)船槳，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。否則就太對(duì)不起我的老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

　　在以后的日子里，不管什么時(shí)候都要朝著美好的未來(lái)前進(jìn)。不管如何，我們都要以昂揚(yáng)的心志去面對(duì)初一的學(xué)習(xí)生活、新環(huán)境、新集體。更要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上！

上學(xué)的作文6

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)初中生了。我也懂得了學(xué)習(xí)的重要性。

　　生活又翻開了嶄新的一頁(yè)。令人憧憬的學(xué)校接納了我，許多的同學(xué)將會(huì)與我同窗四年，來(lái)建立我們的友誼。我有說(shuō)不完道不盡的感受，我想用我的笑語(yǔ)、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學(xué)們盡快的了解我，和我成為好朋友，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。我更想盡快的和同學(xué)增進(jìn)友誼，認(rèn)識(shí)教我的我的老師。來(lái)到新的學(xué)校，新的大集體就是新的大家庭，我們要用我們的成績(jī)來(lái)作為這個(gè)大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時(shí)時(shí)刻刻充滿我的老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的.笑聲。

　　來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)星期了，第一個(gè)星期是軍訓(xùn)，第二個(gè)星期是學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛。因?yàn)樵谏龑W(xué)的前一天，因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心，熱水燙傷了我的腳，沒辦法去上學(xué)，一直到第二天，我才敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學(xué)校。當(dāng)我去學(xué)校時(shí)，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學(xué)們都詫異的看著我。不過(guò)一會(huì)兒，好多同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么了。我就告訴了他們我燙傷的經(jīng)過(guò)。同學(xué)們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學(xué)爭(zhēng)著要幫我，我那一刻深深地被感動(dòng)了，僵在哪不知如何是好。

　　同學(xué)們都非常熱情，也對(duì)我很關(guān)愛。我要謝謝他們。在這初中的四年里，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師，回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。

上學(xué)的作文7

　　（一）初次入校的笑話

　　嗅著淡淡花香，我由父母陪同來(lái)到了還叫“雙江學(xué)�！钡母�第，那天，我看到了很多人，很多同齡人都在，頓時(shí)，我很興奮，左走走，右瞧瞧，但父母把我?guī)У搅艘粋�(gè)陳舊的教室，那綠色的漆早已剝落許多，里面還有許多“同志”和“敵人”。

　　而我，則被帶到了一位面色慈祥，還戴著眼鏡的老奶奶面前，老奶奶首先問(wèn)我：“小朋友，你幾歲了呀？”我昂首挺胸：“6歲！”“呵呵，精神挺好啊~”老奶奶的眼睛瞇成了一條縫。我聽了，不經(jīng)飄飄然起來(lái)。突然，老奶奶又問(wèn)：“小朋友，你讀幾年級(jí)了��？”我把頭一甩：“大一！”心想：我厲害吧，大一嘞！但沒想老奶奶好像很驚訝，似乎眼鏡都快掉下來(lái)了，媽媽還推了我一下，連忙解釋：“她是說(shuō)幼兒園大一班”我不滿的望了望媽媽，我本來(lái)就大一嘛~解釋個(gè)啥~

　�。ǘ�）入學(xué)測(cè)試

　　入學(xué)了，要口語(yǔ)測(cè)試，我又來(lái)到了一個(gè)和上次差不多的教室，有著許多陌生的面孔，但我仍不在意地走進(jìn)去了，在爸媽的指示下和兩位老師打了個(gè)招呼就開始測(cè)試了。 首先，看起來(lái)年老的`一位老師拿出了一張紙叫我認(rèn)，我一看，原來(lái)是拼音，可以！是我的…弱項(xiàng)，于是，我光榮的得到了一個(gè)“鼠”，輪到年輕老師了，只見她問(wèn)：“12+43=多少？"容易，我答：“55”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭�！�26+35、52+16呢？”我仔細(xì)一聽，答出來(lái)了，就這樣，我的數(shù)學(xué)得了“陽(yáng)”。

　　要回家了，我牽著媽媽的手，摸著肚子說(shuō)：“媽媽，老師怎么不考我了？我肚子里還有很多墨水呢~”不知道怎么，媽媽和爸爸賊笑…

　　我輕輕吹走那淡淡的煙，輕輕耳語(yǔ)：“把握生命吧，因?yàn)榘　��?微笑中，我隱去了…

上學(xué)的作文8

　　晚上下班，機(jī)器人Helen就端上了熱騰騰的咖啡，“您要看什么電視節(jié)目？”“嗯，鳳凰資訊吧！"她一指墻壁，主持人就投射在了我們的面前。

　　Helen又打開了電子菜單，“來(lái)份鹵肉飯和酸辣湯吧，吃完飯我要去看電影。""稍等，晚餐3分鐘就好。"Helen說(shuō)，“電影票我已經(jīng)幫您訂好了，您還有什么吩咐？”“幫我看下交通！”“地下膠囊系統(tǒng)正在維護(hù)，室外氣溫20度，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)，建議腳踏車出行，預(yù)計(jì)15分鐘到達(dá)目的地！”

　　電影院有籃球場(chǎng)大小，這時(shí)眼前一黑音樂響起，一座巨大的雪山在影院的中央拔地而起，白雪皚皚寒氣逼人，雪山閃耀著銀色的光芒，山下是落英繽紛的草原。突然，天邊飛奔過(guò)來(lái)一群藏羚羊，有幾千只，黑壓壓一片，鋪天蓋地的從觀眾頭頂掠過(guò)。

　　一聲巨響，巨大的飛碟重重撞上了雪山，瞬間，巨石和烈焰排山倒海般砸向觀眾，我一身冷汗，驚呼不已......

　　“嗨，該起床了，9點(diǎn)市政廳還有您一個(gè)《城市的翅膀》主題演講！"Helen是我的人工智能秘書，她的面容純凈，眼睛深邃，白色的外套，淡藍(lán)的牛仔褲，散發(fā)著青春與干練。這是我們科研所正在測(cè)試階段的人工智能，外形堪比真人，擁有一般成年人的.智商和能力。

　　朝窗外望去，天氣真好，整座城市郁郁蔥蔥，安安靜靜，只有三三兩兩的行人和自行車的身影，街道和小區(qū)像花園一樣美麗。城市空中、地面早已施行管制，市民們都選擇了城市地下膠囊系統(tǒng)出行。

　　每家都有一兩個(gè)“城市膠囊”，利用磁懸浮技術(shù)和真空管道，連上城市的“云”智能系統(tǒng)，說(shuō)你的目的地，無(wú)駕駛，無(wú)污染，無(wú)噪音，安全還免費(fèi)，城市最遠(yuǎn)的地方也不超2分鐘！

　　哈哈，當(dāng)城市插上了科學(xué)的翅膀，未來(lái)不在是想象，歡迎大家來(lái)到20xx張家口智慧新城！

上學(xué)的作文9

　　多么新鮮的空氣，又是一個(gè)美麗的早上，一個(gè)新的開始，不時(shí)會(huì)想起我曾經(jīng)的同學(xué)，真的，我想你們了，多么想回到我親愛的母校！

　　初中的開始，首先發(fā)了滿滿一抽屜的書，讓我整理不過(guò)來(lái)，幸好有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的知心朋友，不！是一群，我們猶如親兄弟，鐵哥們！慢慢的，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)了，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，與小學(xué)完全不同的作息表，完全不同的環(huán)境，完全不同的同學(xué)，讓我適應(yīng)不過(guò)來(lái)。我的老師的嚴(yán)厲讓我不由自主的加快了學(xué)習(xí)腳步，一道道從未見到過(guò)的.難題，讓我費(fèi)盡腦筋，雖然學(xué)習(xí)緊張，但是自己有追求有夢(mèng)想，一切皆有可能！就像沒有手的人可以成為鋼琴大師，可能我們沒有他們的耐心，但是我們現(xiàn)在精力充沛，只要我們?nèi)プ�，就一定�?huì)有一個(gè)理想的結(jié)果！

　　進(jìn)入初中我更熱愛籃球，像著了迷一樣去追求，學(xué)校要組織籃球隊(duì)，我義無(wú)返顧的報(bào)了名，也順?biāo)�行舟，很容易加入了校�?duì)，但是訓(xùn)練教練總是放我們的鴿子，沒有按照約定給我們進(jìn)行訓(xùn)練，直到一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)碰到了我的老師，給他說(shuō)什么時(shí)候訓(xùn)練，他也不好推辭，終于如實(shí)給我們進(jìn)行訓(xùn)練。真的訓(xùn)練可不是鬧著玩的，一次訓(xùn)練把我累垮了，但是獲得的知識(shí)無(wú)限，籃球技術(shù)逐漸變好，這個(gè)訓(xùn)練也正撫平了我思念同學(xué)的創(chuàng)傷，把那些不愉快的事拋之腦后！

　　我們都是從學(xué)習(xí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨磨練出來(lái)的精英，只要再去實(shí)際中結(jié)合，那我們才是最完美的，只要你經(jīng)常在心里想我是可以的！

上學(xué)的作文10

　　今天，郭老師帶領(lǐng)我們到電腦室開課。我們36個(gè)同學(xué)都興高采烈地跟著郭老師來(lái)到了電腦室，準(zhǔn)備開拍。

　　校長(zhǎng)說(shuō)了一聲“好”，我們也開始上課了。郭老師首先把他在電腦上準(zhǔn)備好的四個(gè)圖形給我們看，并要求我們說(shuō)出各個(gè)公式。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手，被請(qǐng)到的同學(xué)準(zhǔn)確流利地說(shuō)出了公式。我真羨慕她能說(shuō)的這么好。郭老師叫我們仔細(xì)看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個(gè)什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細(xì)看了起來(lái)：象這只公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒等我看完，郭老師就喊了“�！薄Ｎ抑缓美^續(xù)聽著郭老師的指令：“在下一個(gè)環(huán)節(jié)里，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的圖形，但可以不都用。”聽完郭老師的指令，我便開始操作起來(lái)：我把所有的圖形都先移到旁邊，然后把兩個(gè)大三角形拼成了一個(gè)正方形，再在大正方形里放進(jìn)了一個(gè)黃色的小正方形做為裝飾；把旁邊的兩個(gè)小三角形放在了正方形的'底下，這樣，就做成了一只風(fēng)箏。這時(shí)，老師說(shuō)要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一段合作探究的要求，我聽了，不假思索地舉了手。郭老師也請(qǐng)了我。我一站起來(lái)，就緊張極了，畢竟我是第一次來(lái)讀嘛！36個(gè)同學(xué)的眼睛都看著我，連錄象機(jī)也轉(zhuǎn)到了我的方向。可能是因?yàn)樘�緊張了，我竟然漏讀了一個(gè)字。

　　這堂課就這樣結(jié)束了，郭老師要我們說(shuō)說(shuō)這堂課學(xué)會(huì)了什么，我們都說(shuō)學(xué)會(huì)了怎樣求各種圖形的面積。

　　這堂課就這樣結(jié)束了，我還是這么記憶猶新。

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