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掌聲響起來作文10篇
掌聲響起來作文1
在陽光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……
那一天是 月 日,我坐公交車來到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了,我是 號,天哪!上臺以后,我能不能緊張的暈倒啊?然而,就在我最苦惱的時候,輪到我了。
我端端正正地走上舞臺,鞠了一個9 度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳耍也唤行┠懬。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的動作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的.樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶蠋熣f我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對著太陽微笑,那種感覺叫做安心……
掌聲響起來作文2
掌聲就像水,給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨,給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽,讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣,所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西,它給人以自信,鼓勵。但是,你可曾想過,要獲得掌聲,是多么不容易!
那么,下面就讓我來給你講一個真實的故事……
有一位女孩,她有很多的特長,二胡是她最愛的一項,她從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí),也參加了許許多多的小比賽,但在她六年級時,老師拿來了一張參賽表,女孩看了看,大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽,贏了可以去北京參加全國比賽,可接下來的便是一個月的魔鬼訓(xùn)練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí),一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點,如果沒改過來就用棍子敲她,有時女孩交作業(yè)時拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責(zé)女孩,女孩有好幾次差點流了眼淚,但她想:不行!我要堅強(qiáng)!我要更加努力!于是女孩就忍耐,手一次次被敲得紅腫不堪,水皰一個又一個地長起來。她忍耐,忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時間飛逝,一個月馬上過去了。到了比賽那天,女孩打扮好,整理好二胡來到參賽點,看著滿滿一場人,她傻了眼,心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來,她想:為了不負(fù)我的訓(xùn)練,我要加油!一個個選手上臺又下臺,轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說:“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺,鞠躬,坐下來演奏。音樂聲起,她一下子便投入進(jìn)去了,忘情地演奏著,音樂化作一幅幅圖畫映入她心中,她享受這音樂,喜愛這音樂,就像她的生命!音樂畢,起身鞠躬。這時,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結(jié)果下來了,女孩全市第二!雖然失去進(jìn)軍北京的'機(jī)會,但是,女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想,用我的汗水換來的掌聲!
啊!故事講完了,不用說大家也知道,故事中的女孩就是我。而故事,就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二,但我還需要努力呀!掌聲響起來,我心更明白:那些掌聲,是需要汗水與耕耘才能得來!
掌聲響起來作文3
在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵。第一次,難免會很激動,當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學(xué)念東西,上去時,老覺得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的一樣,怎樣也挪不動,最后,半天才走上講臺。接過老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個字讀完,臺下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的,總之,它來了。當(dāng)?shù)谝粋人拍掌時,我似乎被嚇了一跳,怯怯的下了講臺,回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起,被嚇到了吧!給我的掌聲,也沒有幾次,也許,你也跟我一樣,不過,這不能代表我們是平凡的。
想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過幾次掌聲,在我們的'一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過,而自己卻始終沒有聽到過,它很神奇,給予我們鼓勵,自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來作文4
掌聲,是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅強(qiáng),給人鼓勵,勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都代表了我成長的腳印,給我的生活增添光彩。
小時候,我還剛學(xué)會走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個不停,好像都是父母的錯。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動。好一會兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來,那時我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話,我還是艱難地站了起來,向目標(biāo)慢慢跑去,媽媽見了,會心地笑了,F(xiàn)在的我明白了,真正讓我爬起來的是媽媽的`掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅強(qiáng)。
終于,我上了小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會獎我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績告訴了媽媽,我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會批評我。意想不到的是,媽媽并沒有批評我,而是對我說起了她小時候的故事,說她堅持不懈,努力,最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當(dāng)掌聲響起,我的心頭就會閃過這樣一個念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長朋友對我的期望與付出。
掌聲響起來作文5
每個人都為別人鼓過掌,但別人為你鼓過掌嗎?我就有哩!
那是一個烈日炎炎的下午,體育組給一、二、三、四、五年級,分別分了兩個長繩,這是讓我們課間玩耍時的道具。
我們排成一隊,我一看到皮子做的跳繩,我就怕自己一下子跌倒。正當(dāng)我在作思想斗爭時,一個聲音輕輕地傳到耳邊:“別急,你去試一試吧!你會成功的.……”我的心如釋重負(fù)了。
我排在隊中,激動地等著。眼睛一閉一睜,一會就過去了吧!我等繩子打在地上的聲音,“啪、啪、啪”過去了以后立刻跑上前一跳,我的心似乎被拽了起來,我的心告訴我要閉上眼睛。等落下來了以后,我就飛快地跑走了哩!老師召集大家,對我們說:“人生需要經(jīng)過許多坎坷,但吳崢昕同學(xué)只要踏過這里,就一定會成功的。鼓掌!”這是我得到的第一次掌聲。
老師與同學(xué)鼓掌的那一瞬間,我終于明白,鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵!
掌聲響起來作文6
相信大家都知道宋祖英吧,每年的春節(jié)晚會都有她的身影。
大家知道這背后,她付出了多少辛勤的努力嗎?
她小時侯,家里貧困。一天黃昏,她背著年幼的弟弟出去,一不小心被石頭絆倒了,她和弟弟滾下了山坡,她和弟弟被摔得遍體鱗傷。當(dāng)她們兩個回到家時,母親抱著這兩個血淋淋的孩子號啕大哭,她弟弟的`腿從此也廢了。以后,宋祖英來到了一個歌舞團(tuán)表演。有一次,她上臺表演,一不小心,把灰弄到了臉上,演出時,她就像一個小丑,把要表演的動作表演的很滑稽,觀眾們以為這是演出的需要,都哈哈大笑起來,從此以后,宋祖英的人氣也逐漸上升,她一直養(yǎng)著弟弟,直到現(xiàn)在。
每當(dāng)宋祖英在臺上一曲完了時,掌聲總會熱烈的響起來。
掌聲響起來作文7
掌聲,心中永放的激進(jìn)交響;掌聲,生命中靈魂的一部分;掌聲,人們心靈純真的表現(xiàn)。
總以為,掌聲是成功者的最高榮耀,是失敗者的聲音枷鎖。后來才明白,掌聲也為失敗者而鼓,為離別而鼓,為生命的堅韌而鼓。
那是他至生難忘的場面,一群人圍著他,鼓足了勁,使勁地鼓著掌,那聲響震撼了他的心靈,更震撼了所有在場的人。因為那撼人心靈聲響是為一個失敗者而鼓,為了一個勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次,他在運動會上倒下了,一個從不上場的人為了班體的利益,鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂,但他那勇于拼搏的精神感染了我們,我們一起扶著含著淚水的他,心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉,欲落而未落。在那逝去的盛夏中,多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友,遠(yuǎn)去了他鄉(xiāng),各自去追尋自己的夢想。時光流逝,當(dāng)青藤纏到了樹梢,當(dāng)夏雨肆掠了一日,當(dāng)燕子飛出了巢穴,當(dāng)我們接到夢想的殿堂所傳來的喜訊,我們一起鼓掌,為成功,為離別。
當(dāng)榮榮盛夏逝去,當(dāng)池塘的蓮花開了又落,我們踏進(jìn)了夢想的殿堂,各自追尋著熟悉的身影,追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好,那么靈動。于是,我們鼓掌,我們?yōu)檫在身邊的和不在身邊朋友的鼓掌,為結(jié)交的新朋友鼓掌,為新的生活鼓掌。
又值一個新的.坎坷,我們默默奮進(jìn),默默成長,我們相信漫長的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高,才能看得越遠(yuǎn)。當(dāng)我們又一次越過新的坎坷時,我們鼓掌——為自己,也為別人。
當(dāng)我們收到昔日好友的來信時,我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來時,我們鼓掌,當(dāng)我們體會到“枯荷底下鷺鷺藏,金風(fēng)蕩,飄動桂花香”的意境時,我們鼓掌。當(dāng)我們明白親人偉大的愛,我們?nèi)耘f鼓掌,為生命的堅韌而鼓掌,為青春的我們而鼓掌。
我們時刻不忘合上我們的雙手,為我們和他人而興奮地鼓掌,我們堅信只有無私地為別人鼓掌,為自然的花花草草鼓掌,才能收獲更多的掌聲和自然的回響。
一支清幽的笛,吹出的是無盡的滄桑。一雙手,鼓出的是新的希望。
掌聲響起來作文8
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,短短一筆,卻道出了磨煉之于人生的重要真諦。而鮮花與掌聲,更是在無數(shù)的努力與磨煉下,澆灌出的豐碩累實。
記得一件發(fā)生在我四年級時的往事。雖然現(xiàn)在看來只是一件很平常的小事,幾乎被別人所遺忘,但它帶給我的收獲卻是無與倫比的。
一天下午,學(xué)校的信息欄發(fā)布了一則公告,我懷著好奇的心情去看了看。原來,這是一則音樂樂曲比賽的征集公告。我不禁暗喜,“這不正是為我量身定制的嗎?”我想已經(jīng)鋼琴八級的我,獲得獎項還不猶如探囊取物。
可是剛一報過名,我就犯了難。選曲、背譜、練習(xí)、表演……想要成功,就先得一步步做下去,可這又要花去我許多時間和精力,這又正是我想偷懶不想去做的地方?僧吘故潜荣悾瑳]辦法,我還是老老實實、腳踏實地去努力吧。
第一步是選曲。選曲可有講究了,既不能太快,也不能太慢。曲快了難度太高,彈的時候容易出錯;太慢了又會影響質(zhì)量……前思后想,我選了首難度適中的曲子作為演奏曲目。選好曲了,接下來就是需要每天堅持不懈地練習(xí)和記譜。我的`練習(xí)過程簡直就像是過山車。一開始我還挺有興致,可練到后來就不行了。每天大量的練習(xí),使我的手指和手臂酸痛無比。我?guī)状握娴南刖痛朔艞,可是一想到老師和同學(xué)們,還有爸爸、媽媽那一雙雙期待的眼睛,我不禁責(zé)備自己。好不容易才走到今天這一步,怎可能說放棄就放棄?一股無窮的力量與信念在鞭策和支撐著我,使我必須堅持。漸漸地,隨著多次的練習(xí),曲譜已被我記得滾瓜爛熟了,曲子也被我彈奏得得心應(yīng)手,我感覺輕松了許多。
時光飛逝,眨眼間就到了比賽的那天。我的心里如同有一只小兔子在蹦似的怦怦直跳。我感到異常緊張,仿佛空氣都要凝固。坐在臺后看著其他選手們精彩的表演,我甚至感到有點膽怯,并且想打退堂鼓。“我能行嗎?”我不停地問自己?斓轿伊,我的心跳也漸漸加快,心臟仿佛都提到了嗓子眼上。終于,主持人念到我的名字。我快步走到臺上,向評委老師和觀眾們行了禮。忽然間,我一眼看到了觀眾席中,媽媽正微笑地看著我。她的眼神,好似在告訴我——孩子你一定行,一定能成功!頓時我感到無窮的力量在激勵著我、支撐著我!我從容地坐到了鋼琴前,微微整理了下。“噔……”隨著第一個音階的開始,我放空了腦子,心不再像之前那樣狂跳。在我的世界中,只剩下黑白相間的琴鍵與彈奏出的一曲曲美妙的音符。在那最短暫,也是最漫長的幾分鐘里,我的靈魂仿佛得到了洗滌。一曲終了,我飄飄欲仙,心曠神怡。
“啪啪啪……”表演廳內(nèi)一陣陣熱烈的掌聲把我從沉醉中驚醒。這掌聲是屬于我的,是給予我努力的最好獎勵!我感到前所未有的自豪與喜悅!不管結(jié)果如何,這都是給我的最好歷練。
掌聲,只屬于奮勇努力的人。我相信,只要不懈地拼博,掌聲就會為你奏響最動人的樂章!
掌聲響起來作文9
“啪啪啪……”臺下又響起一陣熱烈的掌聲,混合著或清亮或張狂的尖叫?磥恚液蚇同學(xué)演唱的這首歌還是得到了大家的認(rèn)可。我倆興奮地對視片刻,一起鞠躬致謝,而后跳躍著跑下舞臺。
說起登臺唱歌這件事,還得從畢業(yè)典禮節(jié)目征集說起。中考前一周,班主任老師動員同學(xué)報名,鼓勵大家充分展現(xiàn),為母校留下一個最美的自我。無奈,我們班的同學(xué)都很“謙虛”,老師只好找平時了解的'有藝術(shù)特長的同學(xué),湊了三個節(jié)目。就這,依然是六個班中節(jié)目報得最少的。
我想來想去,糾結(jié)了好幾天,在最后時刻報了一個獨唱。為啥?為的是我們班不能落在其他班的后面,考試成績是這樣,畢業(yè)演出也應(yīng)當(dāng)是這樣。
順便說一句,雖然我平時喜歡哼哼,上學(xué)路上哼哼,做著作業(yè)哼哼,卻從來沒有在正經(jīng)場合亮過嗓子。媽媽聽說我報了節(jié)目,很支持,又很擔(dān)心,怕唱不好,建議我彈古箏,畢竟在小學(xué)四年級已經(jīng)過了十級,練上一兩天,撿起個曲子不會有啥難處。當(dāng)然,我沒答應(yīng),原因很簡單:扛個古箏去學(xué)校,沉沉的,太麻煩。
中考結(jié)束,離畢業(yè)典禮只剩四天。導(dǎo)演老師召集報了節(jié)目的同學(xué),到學(xué)校進(jìn)行篩選。我的獨唱《一切都值得》順利過關(guān),班上N同學(xué)的英文歌卻沒選上。要知道N同學(xué)課余一直在學(xué)唱歌,立志要走藝術(shù)路,當(dāng)歌唱家呢。他不甘心,找我商量,能不能跟我一起唱,就唱張杰的歌《下一個自己》。
能與同學(xué)一起唱,挺好。我趕緊給導(dǎo)演老師打電話,老師也給面子,同意在彩排時唱給她聽聽!扒斑M(jìn),后退,放棄比堅持容易一些……”老師一聽,搖搖頭,說這首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》,要求換歌。
喲,離畢業(yè)典禮只剩一天。對于我而言,改唱《一切都值得》沒啥?蓪同學(xué)來說,那可是任務(wù)艱巨,既得學(xué)會調(diào),還得背會詞,更得與我一起錄歌練歌。真佩服他,在充滿藝術(shù)細(xì)胞的他面前,一切都不成問題。在正式演出前兩小時的最后一次排練中,還得到了導(dǎo)演老師的稱贊。
上臺了,我和N同學(xué)都有些緊張。感謝掌聲,讓我倆平靜下來;感謝掌聲,伴我們放開歌喉。
“不敢想象沒有見過你的生活,哪怕是擦肩而過也記得那般溫?zé)帷蔽业哪X際閃過三年初中的點點滴滴,那么溫馨,那么火熱。
“mylove,不論天長或地久,當(dāng)我唱這首歌就一切都值得,卻從沒想要放棄過……”初中,人生歷程中的一個“逗號”,過得很值得;高中的“逗號”又在前方招手,我們也絕不放棄。
掌聲響起來,那是告別以往的掌聲;掌聲響起來,那是迎接將來的掌聲。
掌聲響起來作文10
上課歸來,走在路上。蟬兒斂上了翅膀,樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯,正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽,把我?guī)肽峭甑膲簟U坡曧懫鹞襾,從樹邊,從路上,從夕陽下,一直洋溢到夢里?/p>
夢,綴著依稀的掌聲,但更多,是無奈的嘆息。一年級的夢中,是憂郁的我,無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué),夢中,是飄忽不定的教室,陰暗的試卷,刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來,響著,從若有若無到轟轟烈烈,從夢的低谷響到夢的高峰,向著夢的深處。夢,洋溢著進(jìn)步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢中的'我,是拼搏的我,教室里,操場上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢中的我,是進(jìn)步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個心靈深處的另一個自己喊道:“我進(jìn)步了,我進(jìn)步了!”掌聲響起來,在夕陽的襯托下映著夢的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢,流動著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的夢啊,洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的夢。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動人心的成績;夢中,是來自另一個童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來風(fēng)急,喚回了我那沉在夢深處的靈魂。
夕陽,伴隨著若有若無的夢,找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了!
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