陪伴的作文(10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的陪伴的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴的作文1
我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險(xiǎn)阻，即使再大的風(fēng)再大的雨，只要你身邊有個(gè)陪伴你的人，你就不會(huì)感到害怕，無(wú)助，寂寞。
陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng)傷后的撫慰。當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，孤獨(dú)是這時(shí)我們有了父母的陪伴，有了老師同學(xué)們的陪伴，我們不會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)人，而是整個(gè)大家庭匯聚在一起，在這個(gè)大家庭中，當(dāng)你考試失敗時(shí)，那時(shí)你多么想有個(gè)人來(lái)安慰你啊。這時(shí)熟悉的身影來(lái)了，或是你的媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們?cè)谂惆槟阌辛烁改傅呐惆�，我不�?huì)覺(jué)得寂寞，只要他們一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)溫暖的懷抱。
在學(xué)校，伴隨著我們長(zhǎng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育，接受知識(shí)的旅途，在這段旅途中我們一起度過(guò)了人生中最美好的年華，你受傷了我關(guān)心你，陪著你，這就是同學(xué)間的友誼與長(zhǎng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的.還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心里想的還是陪伴。
陪伴是人能從困境中走出來(lái)我們受到挫折時(shí)，總會(huì)感到無(wú)助，如果這是有一個(gè)人來(lái)到你身邊，這是你將會(huì)坦然面對(duì)挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴著我不管前面有多大的浪，我都會(huì)勇往直前，這邊是陪伴。
陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的，令人懷念的。
陪伴著你我它，讓時(shí)間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來(lái)衡量，只需要一個(gè)陪伴。
陪伴的作文2
你有你的朋友，他有他的朋友。你的朋友也許是同學(xué)；也許是父母；也可能是老師，但我的朋友是――音樂(lè)。
音樂(lè)為我?guī)?lái)了快樂(lè)；帶來(lái)了煩惱；帶來(lái)了憂傷；帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想……
我喜歡在音樂(lè)中陶醉；我喜歡在音樂(lè)中暢游；我喜歡聽(tīng)任何美妙的聲音：田野里，小蟲在演奏著美妙的音樂(lè)，果園里，麻雀唱出美妙的歌曲。
每當(dāng)我沉醉在音樂(lè)中，我就仿佛成了音樂(lè)里的主人公，喜怒哀樂(lè)、生老病死。
我崇拜許多音樂(lè)家：貝多芬、肖邦、海頓、莫扎特、舒伯特等等。并且喜歡聽(tīng)他們的名曲：慷慨激昂的《命運(yùn)》、柔美優(yōu)雅的《小夜曲》、優(yōu)美抒情的《搖籃曲》……
音樂(lè)也給我?guī)?lái)了煩惱。
我現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴，我喜歡鋼琴這種打擊樂(lè)，但在學(xué)琴生涯中也吃了不少苦。每當(dāng)我彈不好時(shí)，真想一錘把它砸了。但一想到它曾帶給我的快樂(lè)和父母寄托在我身上的`希望，我真下不了手。
聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，我會(huì)高興地手舞足蹈；聽(tīng)到憂郁的音樂(lè)，我會(huì)傷心地流淚。在音樂(lè)中，深化了我對(duì)環(huán)境的感受與對(duì)情感的感知。周記大全
我愛(ài)音樂(lè)！音樂(lè)永遠(yuǎn)是我的朋友！
陪伴的作文3
你，悄無(wú)聲息，卻一直在我身邊。你陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，陪我看過(guò)星星、月亮，陪我走過(guò)了孩童時(shí)代。今后，你還會(huì)繼續(xù)陪我走下去。
初識(shí)你，大概就是從大人們的言語(yǔ)中吧。那時(shí)我還小，不知道你到底是什么東西。從哪來(lái)，向哪去?只是聽(tīng)大人們常常提起你的名字。
后來(lái)，我上幼兒園了。我記得幼兒園老師教我們關(guān)于你的兒歌、童謠。我那么認(rèn)真地聽(tīng)，那么認(rèn)真地記，我還經(jīng)�；孟肽愕哪�。那時(shí)在我心中你是那么美麗。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，漸漸明白了你。偶爾，也會(huì)縱容你從我身邊溜走，而不去珍惜、挽留你，偶爾也想留住你，可是你也不會(huì)理會(huì)。
曾經(jīng)因?yàn)槟�，我遲到過(guò)、后悔過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，因?yàn)槟�，我也成長(zhǎng)了。我怎么也不能忘記你曾經(jīng)陪我成長(zhǎng)過(guò)，一同感受過(guò)我成長(zhǎng)的.悲傷與快樂(lè)。
多么想你停下來(lái)，讓我好好感謝你!可是，你總是不停地前進(jìn)著，我好想永遠(yuǎn)也不會(huì)追上你。朋友告訴我，既然追不上，那何必不珍惜現(xiàn)在呢?我想這也對(duì)。
因?yàn)槟�，我接受了更多的挑�?zhàn)。記得上個(gè)月的長(zhǎng)跑比賽嗎?記得上星期的測(cè)試嗎?記得昨晚我在努力把字寫得更完美嗎?
因?yàn)槟�，我獲得了更多的知識(shí)。一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音;二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了乘法;三年級(jí)，我學(xué)英語(yǔ)了……小學(xué)六年，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，在初中這一年里，我更是學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
因?yàn)槟�，我懂得了親情。母愛(ài)，父愛(ài)，兄妹情，師生情，人間有那么多的美好情感。
因?yàn)槟�，我懂得了人生，懂得了社�?huì)。
陪伴的作文4
俗話說(shuō)的好：老師就是我們的第二任“父母”。
老師，其實(shí)也在我們背后默默的付出著。比如，老師看見(jiàn)我們有不會(huì)做的題，她會(huì)耐心的跟我們解答，但她也為我們焦慮過(guò)，擔(dān)心過(guò)。焦慮我們對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，擔(dān)心我們有沒(méi)有“掉隊(duì)”跟不上的。
老師，其實(shí)也在陪伴我們成長(zhǎng)。她教我們知識(shí)，使我們變的有學(xué)問(wèn)；教我們?nèi)绾闻c人相處等等……
記得韋老師，她是我一年級(jí)的班主任。她和藹可親，像母親一樣慈祥。韋老師讓我適應(yīng)了小學(xué)的生活。還有羅老師，她每天臉上都掛著陽(yáng)光天使般燦爛的笑容，是羅老師讓我愛(ài)上閱讀，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。
記得有一次，作文內(nèi)容是關(guān)于父母的愛(ài)，我就寫了自己的`生日就是媽媽的受難日，作文交上去了，宋老師對(duì)我說(shuō)：“你這一篇作文是很難寫好的，你確定要寫這篇嗎？”我自己覺(jué)得這件事很有意義，就肯定的回答：“不改�！崩蠋煴隳托牡慕涛胰绾伟堰@篇作文寫好，教我如何在這篇作文里適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我重新修改后，精心出爐了。
還有一次，數(shù)學(xué)《學(xué)案》發(fā)了下來(lái)鄧?yán)蠋熀苌鷼�，說(shuō)《學(xué)案》做的一塌糊涂，簡(jiǎn)單的也能出錯(cuò)，期末考試不用考了，我看了下自己的錯(cuò)題還是不理解，我拿著《學(xué)案》去問(wèn)老師，鄧?yán)蠋熞埠苣托牡母嬖V我哪兒錯(cuò)了，怎么去理解這道題，應(yīng)該怎么做。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于理解啦！
老師陪伴著我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代，像父母一樣看著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
陪伴的作文5
花兒競(jìng)相開(kāi)放的美麗，有小草的陪伴；大海波濤洶涌的廣闊，是有海鷗的陪伴；時(shí)間悄無(wú)聲息的過(guò)去，是有鬧鐘的陪伴而我又有誰(shuí)的或什么陪伴呢？
它伴隨我度過(guò)多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。
每當(dāng)失敗，人都會(huì)遇見(jiàn)挫折，而當(dāng)遇見(jiàn)它是就要毫不猶豫的堅(jiān)強(qiáng)往前走，多少時(shí)間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的人。
例如擁有科學(xué)巨匠之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費(fèi)了多少的心血、時(shí)間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著他，他才會(huì)有今天的成就。一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的.名字史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著，人們忘不了他為世界做出的貢獻(xiàn)。
挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。挫折是一條路徑，選擇了它，你會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)定不移。挫折是陽(yáng)光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)，可以使你更有把握做好這件事。
我的生活中，有挫折伴我成長(zhǎng)……
陪伴的作文6
我家缺少陪伴，沒(méi)有親弟弟或親妹妹，也沒(méi)有寵物。
暑假的時(shí)候，弟弟經(jīng)常來(lái)我家，有時(shí)問(wèn)我作業(yè)中的問(wèn)題，有時(shí)與我一起看電視，有時(shí)一起打球。這種有個(gè)“小跟班“陪伴的`感覺(jué)可真好！弟弟還能教我變魔方，可是一開(kāi)學(xué)弟弟也要回家了，我放學(xué)回家寫作業(yè)，只有那作業(yè)和寂寞陪伴著我。這時(shí)我就特別希望媽媽也能生一個(gè)弟弟或妹妹，我一個(gè)人在家寫作業(yè)真是寂寞、無(wú)聊�？吹轿覀儼嗟囊恍┩瑢W(xué)，放學(xué)后總是有弟弟或妹妹飛快地跑過(guò)來(lái)，迎接他們，還手牽著手。能有個(gè)人形影不離地跟著，就不會(huì)寂寞了。
就算著一只寵物也可以��！其實(shí)我曾經(jīng)也養(yǎng)過(guò)小鳥，可是才沒(méi)養(yǎng)幾個(gè)星期我那心愛(ài)的小鳥，因?yàn)槌粤藝娺^(guò)農(nóng)藥的樹(shù)葉，全都死了，說(shuō)起來(lái)也真令我傷心��！
有一次，我到一個(gè)同學(xué)家做客，發(fā)現(xiàn)她家養(yǎng)了一只叫“飯團(tuán)“的小狗，可機(jī)靈了！我把飛盤用力地一甩，這只狗馬上就跑過(guò)去，牢牢地咬住飛盤。可每當(dāng)我向媽媽吵著要養(yǎng)寵物狗的時(shí)候，她總一如既往地說(shuō)：“我不同意，寵物養(yǎng)了多臟啊，又那么麻煩！”
唉，真希望有個(gè)人能陪伴我，這樣就不孤獨(dú)了！
陪伴的作文7
今天，我要寫一篇關(guān)于友情的日記，我不由得想起幾天前發(fā)生的事。
前幾天，我抱著作業(yè)走在臺(tái)階上，突然作業(yè)掉了一些，當(dāng)我彎腰去撿的時(shí)候，其他的作業(yè)也都掉了，撒了一地。眼看就要上課，同學(xué)們快擁上來(lái)了。如果這樣一本本作業(yè)就要被踩臟了。正當(dāng)我非常著急的`時(shí)候，我們班一個(gè)叫劉龍雨的同學(xué)過(guò)來(lái)，幫我把作業(yè)本撿起來(lái)，幫我抱進(jìn)了教室，作業(yè)才沒(méi)有被踩臟。多虧了劉龍雨，我非常感激他。
通過(guò)這件事，讓我深深地感受到，在別人有困難的時(shí)候，不要裝做沒(méi)看見(jiàn)，要對(duì)別人伸出援助之手，這樣你會(huì)收獲很多友誼的心！
有人說(shuō)友情是做可貴的，有人說(shuō)友情沒(méi)什么，有人說(shuō)友情不是最可貴的，有人說(shuō)……
如果沒(méi)有了友情，那我們會(huì)怎樣，如果有了友情，那我們又會(huì)怎么樣。
如果沒(méi)有了友情，我們就沒(méi)有和你玩的人了，如果沒(méi)有了友情，如果你有不開(kāi)心的事，爸爸媽媽不在你身邊，有誰(shuí)會(huì)來(lái)哄你？如果沒(méi)有了友情，我們會(huì)很寂寞的，如果沒(méi)有了友情，我們……
如果我們有了友情，那你身邊的好朋友有多少呢？如果我們有了友情，就不怕傷心和難過(guò)了，因?yàn)橛泻门笥褞湍�，如果我們有了友情，那就不用再寂寞了，如果我們有了友情，那…�?/p>
現(xiàn)在的我們應(yīng)該珍惜友情，就像剛才我舉得例子，你們應(yīng)該明白了，友情難道不可貴嗎？
陪伴的作文8
當(dāng)我的腳跨過(guò)四百米終點(diǎn)的時(shí)候，腿已經(jīng)軟了，僅有的一絲力氣只能夠支撐我勉強(qiáng)站著。我大口大口地喘氣，腦子里一片空白。
當(dāng)喘氣的速度漸漸慢下來(lái)之后，我開(kāi)始感到口干舌燥，甚至說(shuō)不出話來(lái)。水，我要喝水。水杯就在離我不到二十米的地方，可處于虛脫狀態(tài)的我，走走停停，一小段路程似乎沒(méi)有盡頭。
這使，同學(xué)游淑琴走過(guò)來(lái)，把水杯遞給了我，我抓住水杯，抬頭看了看她。她也剛跑完四百米，臉色慘白，邊喘氣邊說(shuō)：“走吧，我們可以回教室了。”
我虛弱地?fù)u搖頭，說(shuō)：“我實(shí)在沒(méi)力氣了，休息一下吧�！�
于是，她就陪我席地而坐。我們看著操場(chǎng)上嬉鬧著的小朋友，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，我才稍微好些了，而她的臉色看起來(lái)也比剛才紅潤(rùn)了�！白甙伞！蔽艺f(shuō)，可是卻沒(méi)法站起。
她倒是很利索地站起來(lái)了，向我伸出手。
“我扶你吧�！彼�。
我注視著這只手。這是一只很普通的手，只是比同齡人稍大一些，手掌寬大，手指修長(zhǎng)，直直地伸向需要幫助的我，燦燦陽(yáng)光為它鍍上了一層金邊。
我把手放上去，她用力地往上一拉，我搖搖晃晃地站了起來(lái)，輕輕把手搭在她的肩膀上。她天生骨頭架子大，顯得又寬又大。手搭在她的肩上，有種令人安心的.踏實(shí)感。她也把手搭在我的肩上，我們倆互相支撐著。
陽(yáng)光照在我們的身上，目送著我們遠(yuǎn)去。我身上暖暖的，心中，更是溫暖成洋。那段路的陪伴，謝謝了。
陪伴的作文9
有朋友陪伴的日子，是美好的；是快樂(lè)的`；是耐人尋味的……
我的朋友一一翟恒妲，比我大兩歲。我們一起寫作業(yè)，一起畫畫，一起玩耍，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
有一天，我和她一起騎車出去玩，走著走著，就來(lái)到了寨里小學(xué)的附近。我停下車，不由自主地走到了大門前，自言自語(yǔ)道：“這里變化好大，簡(jiǎn)直跟以前完全不一樣了。”姐姐疑惑的問(wèn)：“你怎么了。”“沒(méi)……沒(méi)事，姐姐你還記得以前我在這里上學(xué)的情景嗎�！薄爱�(dāng)然，那時(shí)候你每天上學(xué)都要比我早，記得有一次期末考試，你上午就考完了，我下午還要考，你擔(dān)心我中午吃得少下午會(huì)餓，就和雪雪一起來(lái)給我送了一根火腿腸和一個(gè)燒餅，一給我什么也沒(méi)說(shuō)趕著就走了。那時(shí)候真是我們最快樂(lè)的時(shí)光啊�！薄澳隳芘阄疫M(jìn)去看看嗎�！薄翱梢��！蔽衣刈哌M(jìn)去，看到教學(xué)樓又高了一層。姐姐告訴我這里新建了一所幼兒園，還有籃球場(chǎng)。從學(xué)校出來(lái)我就一直悶悶不樂(lè)，姐姐發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“對(duì)了，你不是喜歡吃糖嗎，那邊新開(kāi)了家超市我們?nèi)ベI糖吧�！蔽掖饝�(yīng)了。我們走進(jìn)超市，她拿了一根原味的阿爾卑斯糖給我：“這是你最愛(ài)吃的味道。”我接過(guò)糖，打開(kāi)放在嘴里。“吃糖能使人心情愉悅，你現(xiàn)在是不是心情好多了。”“嗯，你真是我的好朋友�！�
我們一起‘快樂(lè)’了好久……好久……有朋友陪伴的日子，真好。
陪伴的作文10
從幼稚走向成熟，經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)春秋。漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)在陪伴？
也許我們以后再也見(jiàn)不到面，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的陪伴
我們相遇在人海，幾百人中，我第一眼就看到了你，怯生生的眼神對(duì)上你自信的眼神，那一剎那我感覺(jué)，我一定要重新認(rèn)識(shí)你！
我們歡笑，我們哭泣，我們做著一切一切朋友之間親密無(wú)間的事。沉睡蘇醒的窗臺(tái)，寫滿我們秘密的筆記本，等著時(shí)光在上面刻下絢爛的`一筆。那一張張有著我們回憶的照片，也早已被壓在抽屜的最下面，也等待著時(shí)光的鐫刻。落葉被秋風(fēng)帶走，被淚浸濕的枕頭，枕干潮濕的痕跡，等到下一個(gè)季度，等到照片泛黃。
我不是因?yàn)楣陋?dú)才想你的陪伴，只是因?yàn)橄肽愕男θ莶鸥械焦陋?dú)。因?yàn)橛心愕呐惆樗宰孕�，所以找回了�?nèi)心的自我，但因?yàn)闀r(shí)光走得太急，沒(méi)能留下我們更多的記憶。
漫漫的長(zhǎng)路有過(guò)你的陪伴，珍惜往日的舊照片，稚嫩的日記，從信箱中傳出去的是我對(duì)你的思念，不知現(xiàn)在被埋藏在哪個(gè)角落，不知現(xiàn)在有沒(méi)有被啟開(kāi)，不知你現(xiàn)在好不好，只能在心底默默的祝你幸福。還有一片天空你我一同擁有。
有你陪伴，我不曾后悔。
月光在日記本上鍍上一層銀膜，上面清晰地刻著：我們的童年。時(shí)光給那老舊的照片鍍上一層灰白，那兩個(gè)女孩的笑臉，那兩個(gè)女孩的友誼。日記本和照片都放在箱底，哪天想念了，拿出來(lái)看看，再放回去。鎖上心里的那扇門，不暴露，不張揚(yáng)……
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