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小學班主任班級管理札記范文
接受班主任三個多月了，班級的學生有了很大的變化，比以前有規(guī)矩了，集體榮譽感也強了。這不，為了在“六一”匯演中有好的成績，學生在我外出學習期間，自己進行了課本劇的排練與演出，我一回來，班長就找我匯報說：“老師，大隊部要求每個班排一個戲劇節(jié)目，我們排了《白雪公主》，您看看吧�！�
接受學生的邀請，我趁著中午午休時間，安排學生早到校，看了看學生排的節(jié)目，雖然很有熱情，但沒有正規(guī)的劇本，也沒有人給于指導，節(jié)目時無法拿出手的。眼看學校審節(jié)目的時間在即，為了應付學校的審查，我臨時上網搜了一個簡單一點的劇本，開始排練，一天多的時間，孩子們已經能熟記內容并把它演繹了出來，參與了學校的節(jié)目審查。本想著，準備不充分，肯定被刷下來。以后不用再排練了，誰知，學校又通知進行節(jié)目修改，每個班都要在“六一”展示。
接到這個通知，我傻了，如果要演出，需要精心編寫劇本，更要精心排練才行。由于中間自己的僥幸心理，現在留給自己的時間也不多了，怎么辦？這時，我們的曹書記幫了我的大忙，為我提供了編寫好的劇本和音樂，于是我趕忙挑選學生排練了起來。
每天中午，我就犧牲休息時間，帶領孩子們排練節(jié)目，從說話到造型，再到舞蹈，反反復復的給于指導與練習，大熱天孩子們沒有一個喊累的，下午排練，孩子們回家晚，家長也表示給于理解和支持。再加上谷校長的熱心指導，課本劇很快呈現出了我想要的效果。
該演出了，道具和服裝是繼續(xù)解決的，于是，書記幫我出主意，并親自幫我借衣服，美術付老師幫我做孩子們的頭飾，連她的女兒也為了我們班跑前跑后的為媽媽買材料。
終于，一切停當，我們進行了節(jié)目的錄制。效果還是很滿意的。當我把照片發(fā)到家長微信群里時，得到更多的是家長的問候與支持，很多家長說：“老師，辛苦了�！边�有一位家長說：“多希望我的孩子也能參與呀�！�
這種感覺，一下讓我想起了剛上班當班主任的時光。
那時候，自己還很年輕，在學校活動中為了更好的展示我們班，于是，我求教我的學舞蹈的同學，為我們班編排舞蹈，然后利用中午時間，帶著兩個學生找同學，學習舞蹈動作，再回到學校教其他孩子們�；緞幼鹘虝�，請音樂老師再給于細致指導，最后，在全體同學的努力下，我們的節(jié)目獲得了全校師生的好評，被評為一等獎，這也是我第一次當班主任獲的榮譽。從此后，只要學校有活動，我和孩子們都積極參與，如學校的朗誦比賽，我和孩子們共同上臺，以新穎的方式贏得了贊譽。同時，家長也是特別支持，為孩子們買服裝，買道具，毫不吝惜。這些經歷至今讓我回味無窮。
走上領導崗位以后，和學生雖有接觸，但再也找不回當班主任的感覺了。剛好，今年自己有機會當班主任，讓我又找回了過去的感覺。
在孩子們圍著你七嘴八舌拉家常時，在孩子們?yōu)榱税嗉墎G分哭泣時，當班里取得一定的成績，獲得紀律衛(wèi)生紅旗時，聽著孩子們的歡呼聲，心中就無比快樂。
真的很喜歡當班主任，不為別的，就喜歡和孩子們在一起。
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