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讓我干我能行作文
從我寫(xiě)出第一篇被老師稱贊的作文,到我現(xiàn)在獲獎(jiǎng)的文章,整整五個(gè)年頭了。但在這五年中,對(duì)我影響最大,提高最快的當(dāng)屬在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的那段時(shí)光。
五年級(jí)的第一學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)校又要選拔新的廣播站小記者了。當(dāng)我得知我被班里推薦為學(xué)校廣播站的成員時(shí),我真是又興奮,又緊張。因?yàn)槲颐鎸?duì)的都是經(jīng)驗(yàn)比我豐富,寫(xiě)作能力比我強(qiáng)的六年級(jí)大姐姐、大哥哥,從他們的目光中,我仿佛看到他們對(duì)我的幾分瞧不起。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次無(wú)聲的挑戰(zhàn),我想到,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,誠(chéng)然離不開(kāi)父母的呵護(hù),老師的扶植,同學(xué)們的幫助,但更多的時(shí)候,需要自己去戰(zhàn)勝每一個(gè)困難與挑戰(zhàn)。于是我很自信,也很勇敢地?fù)?dān)任了廣播站的副主編工作,并時(shí)時(shí)告誡自己:讓我干,我能行,向六年級(jí)的同學(xué)發(fā)起了進(jìn)攻。我在廣播站負(fù)責(zé)的第一個(gè)版塊兒就是《你問(wèn)我答大家答》,它主要是為同學(xué)們每期出問(wèn)題,然后整理同學(xué)們投進(jìn)紅領(lǐng)巾信箱的答案,在下一次的廣播中公布回答問(wèn)題正確的同學(xué)姓名,我認(rèn)真準(zhǔn)備每一期問(wèn)題,并根據(jù)每周的主題精心地設(shè)計(jì)出題目?jī)?nèi)容,從而使這個(gè)小欄目得到了同學(xué)們的認(rèn)可,我主管的第一學(xué)期就收到同學(xué)們的來(lái)信179封,同學(xué)們都親切地稱我為“小問(wèn)號(hào)”。
自從《你問(wèn)我答大家答》受到大家的好評(píng)后,廣播站中的六年級(jí)同學(xué)對(duì)我的印象有了很大的轉(zhuǎn)變。在我校與岐口小學(xué)同學(xué)的“手拉手”活動(dòng)中,我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托成功地代表廣播站擔(dān)任了小記者的采訪任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)采訪的照片,刊登在第429期《紅領(lǐng)巾報(bào)》上。
“手拉手”活動(dòng)后,又到了我們一年一度的德育互查工作,在我們隊(duì)委做操場(chǎng)衛(wèi)生的時(shí)候,突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)只咬一口的燒餅被螞蟻包圍著,難看地躺在領(lǐng)操臺(tái)下,我心里很不是滋味,它既說(shuō)明了我們不愛(ài)惜糧食,又影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。根據(jù)這個(gè)素材,我寫(xiě)了《一個(gè)燒餅》,用一件小事去反映令人深思的問(wèn)題;氐浇淌,我又發(fā)現(xiàn)桌子上的白色東西,那是因?yàn)樵S多同學(xué)用那昂貴的修正液往桌子上亂抹而成的,它不但破壞了公共財(cái)務(wù),而且浪費(fèi)、糟蹋學(xué)習(xí)用品,我為桌子們而不平,望著它們,我寫(xiě)了《桌子上的白花》這篇文章,呼吁同學(xué)們要避免這種現(xiàn)象的再發(fā)生。走出校門(mén)口看到許多高年級(jí)的同學(xué)正在玩飛板、飛盤(pán)這種游戲十分危險(xiǎn),在學(xué)校門(mén)口就更不能玩了,于是我懷著不滿的心情,寫(xiě)下了《飛板、飛盤(pán)不能玩》這篇文章。并把這些小事寫(xiě)成的文章組成專題,取名為《發(fā)生在我們身邊的事》,受到了大家的關(guān)注。
像以上校園生活中的小浪花,就像連綿的細(xì)雨,久久不斷,它們也如閃電,一掠而過(guò)。只有用心觀察的同學(xué)才能捕捉生活的浪花,在我擔(dān)任廣播站編輯工作以來(lái),總是認(rèn)真思考,深情捕捉,共為廣播站設(shè)計(jì)出《數(shù)學(xué)島》、《詩(shī)文鑒賞》,《巧改錯(cuò)別字》等六個(gè)新欄目,讓廣播站給了同學(xué)們一雙眺望校園的眼睛。
通過(guò)廣播站編輯工作對(duì)我的鍛煉,我的寫(xiě)作水平有了很大的提高,今天,真正令我欣喜,令我興奮的不是寫(xiě)作上的點(diǎn)滴成績(jī),而是在不斷地發(fā)現(xiàn)中,我終于懂得了“讓我干,我能行”的真正含義。
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