伸出手作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的伸出手作文，希望能夠幫助到大家。

伸出手作文1

　　那日，我獨(dú)自走在了回家的路上。身邊有個(gè)公園里，一群男孩正追著一只風(fēng)箏跑。

　　風(fēng)箏不大，但每根線都是經(jīng)過(guò)精密測(cè)量裁剪的。上面還印著畫兒。飛在空中，像是濺起了一道道彩色的漣漪。東方的地平線上，漸漸透出了一派紅光，照得天紅紅的，男孩的臉也紅紅的。中間的男孩手里握著風(fēng)箏，瘋狂地在草地上跑，腳下像是裝著彈簧，嘴里還高聲的唱著歌。那雙有神的眼睛，忽閃著明亮而喜悅的光芒。

　　那男孩正飛快地跑過(guò)一棵棵樹，“嚓”的一聲脆響，風(fēng)箏死死地卡在了樹杈頂端的縫隙里。那男孩回頭一看，頓時(shí)木然了。他眼睛圓了，嘴巴也圓了，這可是新買的風(fēng)箏啊！此時(shí)，天空上的'白云越來(lái)越低，越來(lái)越厚，讓人壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)，感覺(jué)下一秒就會(huì)“嘩”一下壓到人身上。

　　那棵樹的樹干交錯(cuò)在一起，直沖云霄。那斑斕的風(fēng)箏在這棵大樹上似乎只成了小小的黑色的一點(diǎn)，盡管瞇起了眼，用了力，那也看不太清。

　　男孩眉頭緊鎖著，呆呆地望著那只仍懸掛于樹上的風(fēng)箏，眉眼間凝結(jié)著一團(tuán)陰云。

　　正思索著，一位年輕人走了過(guò)來(lái)，蹲在男孩邊上，小心翼翼的說(shuō)：“怎么了？小弟弟，需要我?guī)兔γ�？”“嗯，”那男孩的身軀突然挺直了，便指了指那懸掛在樹上的風(fēng)箏，“那是我新買的風(fēng)箏，掛在那兒了！呃……能幫我取一下嗎？”

　　年輕人把衣袖往上一摞，輕輕一躍，便攀住了樹。那么高的樹，在年輕人面前，好像沒(méi)那么高似的。

　　取下了風(fēng)箏，年輕人走到男孩們面前，緩緩說(shuō)道：“風(fēng)箏，給你們。之前我也遇到過(guò)這樣的事情，一位老者向我伸出了援手。今后你們也要在別人尋求幫助的時(shí)候，伸出手去。”

　　那群男孩都看回自己的手，他們似乎都明白了似地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

伸出手作文2

　　說(shuō)道“伸出手”，我們會(huì)馬上想到握手，這是一種禮貌。但我們需要幫助時(shí)，也會(huì)不假思索地向別人伸出手。

　　走山路時(shí)，你會(huì)向別人伸出手；要登上大石塊時(shí)，你會(huì)向別人伸出手；你摔倒時(shí)，你會(huì)向別人伸出手。

　　今天我們?nèi)プ襟π�，我戴著遮�?yáng)帽，鞋和襪子都脫了，卷起褲腿便踩著石頭，趟著水玩了起來(lái)。和我一起的還有一個(gè)小妹妹。我和她趟著水向溪中的一塊大石頭咧咧趄趄地走去。因?yàn)槲沂墙憬�，�?dāng)然要保護(hù)這小妹妹。我在前面走，找那些平坦、不硌腳的石頭走，走兩步再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拉著小妹妹，她就踩著我踩過(guò)的石頭走�？呻m然我們很默契，但也有出差錯(cuò)的時(shí)間。我的一只腳還沒(méi)有從一塊石頭上挪開(kāi)，她卻跨了過(guò)來(lái)，就踩在了我的腳上，腳一滑，就趔趄了一下，她拉著我的手，我也失去了平衡，歪歪斜斜地要摔倒。這時(shí)，小妹妹下意識(shí)地向旁邊一塊石頭上坐著的阿姨伸出了手，阿姨牢牢地握住了伸來(lái)的手。我們搖搖晃晃，總算站穩(wěn)了，衣服一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。

　　妹妹的這個(gè)動(dòng)作是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的，也是明智的`。我看過(guò)一個(gè)漫畫：一個(gè)男孩兒，想要搬開(kāi)沙灘上的一塊石頭，可盡管他用盡了力氣，卻怎么也搬不開(kāi)。這時(shí)，旁邊曬太陽(yáng)的一個(gè)大人見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你還沒(méi)用盡所有力氣�！薄翱晌乙呀�(jīng)很用力了�！毙∧泻�兒很不解，那個(gè)大人很輕松地便搬開(kāi)了石頭。“看，你可以向別人尋求幫助呀�！�

　　是呀，當(dāng)我們遇到自己解決不了的問(wèn)題，需要幫助時(shí)，就真誠(chéng)地向別人伸出手吧！

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