流淌在心中的歌作文（通用15篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的流淌在心中的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　流淌在心中的歌作文 1

　　青春、國(guó)家、朋友、親人、老師……這些詞語(yǔ)都仿佛隱藏著不同的歌，各自蘊(yùn)含著美好的情感。

　　你或許曾在窗外“白玉盤(pán)”的注視下奮筆疾書(shū)，洋洋灑灑寫(xiě)下幾千字的文章，只為了老師的期望、家長(zhǎng)的希望和證明自己在班上不是一課墻角草，而是一棵參天樹(shù)，讓我們可以不負(fù)自己的青春年華。我曾被選為班里的運(yùn)動(dòng)員，每天下課時(shí)訓(xùn)練、放假是訓(xùn)練、甚至在同學(xué)們看電視時(shí)也訓(xùn)練。有人笑道：“看那幾個(gè)傻子，每天累死累活的跑呀，爬呀，跳呀，折騰自己干什么，還不如用這些時(shí)間來(lái)玩或者學(xué)習(xí)呢！”我反駁道：“對(duì)，我們是累，我們訓(xùn)練是會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們是為了你們眼中那張紙，我們眼中的榮譽(yù)而訓(xùn)練，怎么能說(shuō)是折騰呢，當(dāng)我們的汗水灑在地上，腳印留在操場(chǎng)上，當(dāng)我們看到你們因?yàn)槲覀儕Z得第一的興奮、自豪時(shí)，我們也就滿(mǎn)足了�！笨紙�(chǎng)上，同學(xué)們埋頭苦干、奮筆疾書(shū)時(shí)、考場(chǎng)里只聽(tīng)得到寫(xiě)字的沙沙聲，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在我們的指尖滑過(guò)、從筆尖走過(guò)又緩緩流淌在每個(gè)人的心里。

　　長(zhǎng)城，中國(guó)最雄偉的建筑，我曾站在其中的一個(gè)烽火臺(tái)上，向著長(zhǎng)城延伸的方向望去，只覺(jué)得一股自豪之情油然而生，長(zhǎng)城一望不到頭，仿佛神龍一般，忽左忽右，若隱若現(xiàn)，如果這時(shí)起了風(fēng)就更神了，好像這條神龍要掙脫大地的束縛，一下子沖上天去，這時(shí)你對(duì)這萬(wàn)里長(zhǎng)城的敬畏又要增加幾分。黃河，我們的母親河，是她孕育了我們?nèi)A夏民族，她用她的血肉喂養(yǎng)我們成長(zhǎng)。黃河自源頭流出，好像是一條透明的絲帶一般，但是到了中段，她卻被黃沙給侵蝕了，她那清澈的河水一下子變成了渾濁的'黃泥水這不就像我們?nèi)A夏民族嗎？我們不也是在我們國(guó)力強(qiáng)盛的時(shí)候驕傲自大，自認(rèn)為是天朝上國(guó)，閉關(guān)鎖國(guó)，結(jié)果被列強(qiáng)用槍炮撬開(kāi)了我們的大門(mén)，才叫醒了我們這頭東方雄獅繼續(xù)引領(lǐng)世界。到了黃河的黃果樹(shù)瀑布時(shí)，你可以看見(jiàn)裹滿(mǎn)泥沙的黃河水向下沖去，奔騰不息，你一定會(huì)想起那首膾炙人口的詩(shī)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！边@是一首多么豪邁的的一首詩(shī)呀！這水、這詩(shī)也告訴我們青年要黃河般的力量和沖勁，為祖國(guó)貢獻(xiàn)上我們自己的一份力，才能使我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。泰山，他是五岳之首，登上去時(shí)你才會(huì)知道那種震撼人心的景象是多么的令人吃驚，人生只要見(jiàn)一次就可以死而無(wú)憾了吧，特別是當(dāng)周?chē)�云霧繚繞時(shí)，你甚至?xí)�覺(jué)得你已經(jīng)飛升成仙、身在仙島。不過(guò)泰山上十分的寒冷，那種刺骨的冷好像可以將大腦里的雜念全部都擠出，讓你的精神的到升華。

　　這所有的歌，都好像在我身體中匯聚成一條大河一般，在我的心中激蕩！

　　流淌在心中的歌作文 2

　　鄉(xiāng)村的三月是個(gè)美妙的季節(jié)。麥兒熬過(guò)了嚴(yán)冬正在向上竄長(zhǎng)：花兒脫去羞澀的衣服，展露出它美艷的姿態(tài)；蝶兒，蟲(chóng)兒，魚(yú)兒也都活躍起來(lái)，給這個(gè)世界帶來(lái)了生機(jī)……這些紅的，黃的，綠的點(diǎn)綴了三月，也點(diǎn)綴了我兒時(shí)的記憶。

　　我盡情地在這片土地上放縱著自己。我從家里飛奔出來(lái)，來(lái)到這片屬于我的世界。我早已忘記了母親的叮囑。我時(shí)而奔跑，追著蝴蝶;又突然看到一條溝里有小魚(yú)有過(guò)，便饒有興趣的觀察起來(lái)。流水一層一層向前推進(jìn)，后面的打著前面，發(fā)出啪啪的聲響。流過(guò)后的那片地方，沖走了污垢，也沖走了煩惱。我知道，這是對(duì)這條溝至關(guān)重要的聲音，它象征著活力與生命。

　　不舍的離開(kāi)了小溝，我又奔跑，誤入了一片油菜地。泥土混雜著花香襲向我的鼻孔，這是農(nóng)村人最?lèi)?ài)聞的味道。滿(mǎn)眼都是金黃，就像是上天賜給人間的黃金，可它們比黃金更加貴重。忽然，有“嗡嗡”的聲音傳入耳海。不要怕，這是蜜蜂在采花粉呢！它們可沒(méi)空去管你。我緊盯著一只蜜蜂，只見(jiàn)它徘徊在一朵油菜花上很久，似乎是在探尋這朵花合不合適。不一會(huì)兒，它飛走了，去尋找另一朵花。我緊隨其后，并努力把自己的動(dòng)作放輕，免得打擾了它。它又找了一朵，依舊是徘徊了兩下，然后緩緩的降落花上。它用嘴吸取著花粉，來(lái)來(lái)回回，好像在找最好的一塊地方。不一會(huì)兒，它采好了，又發(fā)出“嗡嗡”的聲音。它漸漸離我遠(yuǎn)去，我不知道是否還能再見(jiàn)到它，但我確信它一定會(huì)回來(lái)。我沒(méi)有看清它的特征，可“嗡嗡”之聲一直銘記在心。于它，于我，都是一種勤奮的警示。

　　離開(kāi)了菜花地，我放慢了腳步，行走在鄉(xiāng)間小路上�！昂賳眩�嘿喲”一種雄渾壯闊的聲音傳入耳來(lái)，我的心加速跳起來(lái)。這聲音好似被鞭子撩過(guò)，又或者被風(fēng)放大。我佇立在原地，這聲音是誰(shuí)在唱歌嗎？不，這絕不是歌，卻勝過(guò)歌。“嘿喲，嘿喲，嘿喲……”究竟是什么樣的.人才能哼出這樣的旋律？壯闊而又深沉，雄渾而又婉轉(zhuǎn)。我佇立了很久，一位老伯從我身旁走過(guò)。我看見(jiàn)他挑著兩桶糞，扁擔(dān)已被他的雙肩壓彎，肩部的衣服已被磨破。他的神情是平靜的，可汗水從他的額頭冒出，放著熱氣，緩緩流下。周?chē)�的氣味很難聞，可他沒(méi)有顯出一絲猙獰，難過(guò)，抱怨的表情，只是平靜，只是一路“嘿喲，嘿喲”走下去……他是一種怎樣的心境？或許我永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)，不會(huì)知道�！昂賳眩�嘿喲”也許是他的堅(jiān)持，他對(duì)生活艱苦的發(fā)泄，對(duì)困苦人生的搏斗吶喊。

　　這些聲，雖零零碎碎。卻句句是歌。流淌在我心中，為我指明前進(jìn)方向。

　　流淌在心中的歌作文 3

　　世間的歌曲有很多種，有壯闊的歌，有動(dòng)聽(tīng)的歌，有溫暖的歌……這些歌，在我心中流淌著，流淌著。

　　“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”看！那五岳之尊泰山就在我的眼前。站在泰山近處，那一棵棵大樹(shù)，雄偉，挺拔，猶如一群堅(jiān)定的戰(zhàn)士挺立在那里，守衛(wèi)著腳下的大地。那一塊塊突起的大石頭，好像站錯(cuò)了隊(duì)的孩子，格外顯眼，格外充滿(mǎn)活力。

　　從遠(yuǎn)處眺望，那一座座山，密林擁擠，像綠色的屏障。有了山石的點(diǎn)綴，那些山仿佛穿了一件花衣服似的。

　　站在山頂，我向下望去，山腰的游人變成了一個(gè)個(gè)音符，那羊腸小道變成了一條條細(xì)細(xì)的五線譜，小鳥(niǎo)仿佛也成了樂(lè)譜上的裝飾音。那紫色的云煙在腳邊縈繞，我仿佛騰云駕霧來(lái)了仙境一般！

　　面對(duì)此景，我的胸中回蕩著一首歌曲，它像連天的海浪拍打著礁石，它像無(wú)盡的狂風(fēng)卷過(guò)了大漠，像高傲的烈日普照著大地，這雄渾的樂(lè)曲，讓我的心中充滿(mǎn)了力量！

　　泰山的風(fēng)景，像一首壯闊的歌，在我心中流淌。

　　走進(jìn)廚房，廚師們正前前后后在鍋碗瓢盆的世界忙碌�！芭九九尽�，這是廚師們?cè)谇胁�，那聲音像小錘擊打著鋼鼓。那鋒利的菜刀在廚師的“指揮”下，像一個(gè)乖巧的孩子，上下?lián)]舞著，多像舞動(dòng)的沙錘�。　昂艉艉簟�，這是抽油煙機(jī)在工作，多像合唱團(tuán)中的哼鳴伴奏呀！廚房里洋溢著熱氣，只見(jiàn)一股白色的熱汽被抽油煙機(jī)帶走了，那白汽就像穿著白裙的舞者，抽油煙機(jī)一下子成為了廚師得力的助手�！斑羞羞小�，這是炒菜的聲音，細(xì)長(zhǎng)而尖銳，多像小提琴奏出的小夜曲。那美味佳肴在鍋里翻滾著，就像活潑的小精靈在舞蹈。

　　廚房里也有一首歌，那是廚師們用自己精湛的技藝、熟練的技巧演奏的。這種敬業(yè)的精神難道不值得我們贊美嗎？在廚房里，有一首歌在我心中流淌。

　　走進(jìn)動(dòng)物的世界，那一只只動(dòng)物，有的可愛(ài)，有的溫順�！爸ㄖㄖā保�聽(tīng)！這是犀牛鳥(niǎo)在歌唱，那聲音如小橋流水般悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。它扭動(dòng)那婀娜多姿而小巧玲瓏的小身軀，一邊唱一邊跳，像個(gè)歡樂(lè)的孩子�！拔宋宋恕�，聽(tīng)！那是犀牛在演唱，它是水中的`男低音，這渾厚聲音，與流水的聲音應(yīng)和著。小小的犀牛鳥(niǎo)站在犀牛背上，在犀牛的傷口上清理寄生蟲(chóng)。犀牛微閉著眼睛，趴在地上，露出一臉享受的樣子，鼻子微微地哼鳴著，像大提琴琴弦緩緩拉動(dòng)。

　　連這些動(dòng)物都懂得互相幫助，難道我們?nèi)祟?lèi)就做不到嗎？連兇猛的犀牛都知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)，難道人類(lèi)就做不到嗎？在動(dòng)物的世界，有一首歌，在我心中流淌。

　　歌有很多很多種。那壯闊的歌，使人感慨；那動(dòng)聽(tīng)的歌，使人享受；那溫暖的歌，使人感動(dòng)。自然界所有美好的歌曲，一直都在我心口流淌著，流淌著……

　　流淌在心中的歌作文 4

　　流淌在心中的歌 夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，媽媽那柔而動(dòng)聽(tīng)的歌聲在夜空中蕩漾，我的思緒也隨著歌聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)哄我睡覺(jué)。每當(dāng)我睡不著時(shí)，我就拉著媽媽的衣襟號(hào)啕大哭，我一邊哭一邊喊：“媽媽?zhuān)�我要�?tīng)你唱歌！”這時(shí)，無(wú)論多晚，媽媽總會(huì)起床穿好衣服，給我唱歌，“一閃一閃亮晶晶......”媽媽這樣唱著，我便安然入睡。

　　一天晚上，一道弧線劃破天空的寂靜，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，嚇得我一愣一愣的。頓時(shí)，我不知所措。媽媽看到我的表情，好像明白了什么，一下子向我擁過(guò)來(lái)，她緊緊地抱住我，她一邊把我抱在懷里，一邊安慰我，說(shuō):“孩子，別怕，沒(méi)事的，你是一個(gè)乖孩子，沒(méi)事�！本o接著，媽媽又開(kāi)始唱起了那首小曲。這使我與往常一樣，安然入睡。

　　多年來(lái)，這首歌一直埋藏在我心底最深處。這首在他人眼里幼稚可笑的歌，卻在我的心中扎下了深根。也許，我們覺(jué)得長(zhǎng)大的自己應(yīng)該忘記它，但是我們不能否認(rèn)自己曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，依賴(lài)過(guò)它的.行為��！那時(shí)的我們是多么天真，多么無(wú)邪啊!

　　如果有人問(wèn)我最喜歡的歌是什么，我想，我會(huì)斬釘截鐵地對(duì)他說(shuō)：“一閃一閃亮晶晶。”�；蛟S，他會(huì)嘲笑我的幼稚，但是我不怕。那是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)��！我不可能為了這點(diǎn)面子，為

　　了他那句話(huà)，將媽媽的愛(ài)遺棄，丟失。我只會(huì)將它埋在心里的最深處，讓它涌遍全身。

　　那流淌在心中的歌啊！是媽媽多年的愛(ài)凝結(jié)而成，我怎么能忘記？怎么能失去呢？

　　流淌在心中的歌作文 5

　　“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊；愛(ài)的心，痛的心，等待的心，因?yàn)橛心銈兊膿肀�我很放心……”這熟悉的歌詞，優(yōu)美的旋律又在耳邊響起。

　　亞丹，沒(méi)有我的陪伴，你過(guò)的好嗎？我覺(jué)得你就是上天賜給我的禮物，當(dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)安慰我讓我那陽(yáng)光密布的心靈陽(yáng)光明媚；當(dāng)我迷茫時(shí)，你會(huì)為我指引方向，讓我這只迷路的小羊羔重新走上成功之路；當(dāng)我氣餒時(shí)，你會(huì)為我加油，讓我重拾熄滅了的信念。有你的日子，我真的好快樂(lè)。

　　“當(dāng)初見(jiàn)面的不安彼此探索，也許有點(diǎn)茫然迷惑，朝夕相處才發(fā)現(xiàn)這世界中，沒(méi)有人，比你更懂我……”歌聲還在回蕩。

　　亞丹，還記得我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候的情形嗎？那時(shí)，你是百分之百的好學(xué)生，老師手中的寶，同學(xué)心中的神，所以，我總覺(jué)得你就像那遙不可及的`星星，離我是那么那么的遙遠(yuǎn)以至于我那時(shí)對(duì)你畢恭畢敬的，就連借塊橡皮也要鼓起很大的勇氣。后來(lái)，在相處之中，我才發(fā)現(xiàn)，你有多么的平易近人，所以，我們就以“哥們”相稱(chēng)了，我還會(huì)不時(shí)的搞些惡作劇來(lái)嚇唬你，說(shuō)到這里，你該不會(huì)后悔認(rèn)識(shí)我這個(gè)“死對(duì)頭”吧？告訴你，你是逃不出我的手掌心了，這輩子你都要做我的好姐妹。

　　“朋友，姐妹，都已不夠來(lái)形容我們的默契驕傲，扶持與包容；朋友，朋友我們一起打勾勾，請(qǐng)記得約定的旅程到永久……”好動(dòng)聽(tīng)的歌呀，就像我此刻想念你的心情。

　　兩年多來(lái)，我們的關(guān)系始終都是那么的要好，就像歌中唱的那樣“朋友，姐妹，都已不夠來(lái)形容”，我敢肯定，我們的友誼已超過(guò)了世間所有的情感，不是姐妹，勝似姐妹，我們一起攜手并肩，面對(duì)著眾人羨慕的目光，互相扶持，一起走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，那種感覺(jué)，真的是無(wú)與倫比。還記得嗎？分班那天，你哭著對(duì)我說(shuō)不想分開(kāi)，可天下沒(méi)有不散的宴席，這是我們始終都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，不是嗎？在初三的日子里，讓我們一起拼搏，將來(lái)考取同一所高中，上同一所大學(xué)，長(zhǎng)大后還做好朋友。一起快樂(lè)，一起傷心，好嗎？

　　亞丹，我的好姐妹，我們的友誼永遠(yuǎn)都是流淌在我心中的一首歌。一首經(jīng)久不息的歌……

　　流淌在心中的歌作文 6

　　有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，讓人無(wú)法釋?xiě)�。它將是人生一筆豐厚的財(cái)富，是我心底動(dòng)聽(tīng)而唱不盡的歌。

　　親情之歌

　　親情像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖了我稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤(rùn)了我的心田；親情是我人生中最堅(jiān)固的后盾。家人的愛(ài)與關(guān)懷給予我無(wú)窮的.力量，讓我在遇到風(fēng)雨挫折時(shí)，陪著我一起排憂(yōu)解難，讓我覺(jué)得，再大的困難，也微渺至極，再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解了，它是一筆寶貴的財(cái)富，有了它我將永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮。它是我心底的一首永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的歌。

　　師生之歌

　　時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已站在了畢業(yè)的門(mén)檻上，在這即將離別的時(shí)刻，竟充滿(mǎn)了不舍。三年的時(shí)光，就要流到了盡頭，往日的諄諄教誨，回響耳際，早已深深地烙印在我的心里了。離別的時(shí)刻為何來(lái)得如此匆忙，我們不禁嘆息道。時(shí)光在流逝，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了老師您眼角的皺紋，看到您眼中閃過(guò)的失落。您說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了，到展翅飛翔的時(shí)刻了�！蔽覅s想說(shuō)：“無(wú)論我們飛得再高再遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)都系著您，因?yàn)槟鷮⑽覀兊南Ｍ�高高地托起！”即將展翅飛翔的時(shí)刻，我們將帶上您的祝福，搏擊長(zhǎng)空，在藍(lán)天下?lián)]灑著濃濃的師生情。

　　友誼之歌

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有友情，人生就會(huì)是一片孤獨(dú)和乏味。

　　我的心里一直回蕩著一首歌，那是友誼。還記得，剛上初一時(shí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，一切都那么陌生，大家都相視一笑，來(lái)自不同的學(xué)校，即為共同的夢(mèng)想而奮斗�；蛟S就是這種情讓我們的心更貼近了吧！轉(zhuǎn)眼間，我們已臨近畢業(yè)，三年的同窗友誼，短暫而美好，昔日的歡聲笑語(yǔ)依稀在耳畔回旋。離別時(shí)，不必彼此說(shuō)著華麗的語(yǔ)言，因?yàn)閺谋舜说难垌�中，已領(lǐng)悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開(kāi)，散不去，凝然化作了一首首最令人心動(dòng)的樂(lè)曲。讓我們一起譜寫(xiě)友誼之歌，唱響友誼之曲吧！

　　讓我們盡情地傾聽(tīng)流淌在心底，動(dòng)聽(tīng)而美妙的歌曲吧！讓我們一起感悟這濃濃的情吧！

　　流淌在心中的歌作文 7

　　當(dāng)世界寂靜一片時(shí)，我心中有樂(lè)——題記

　�。ㄒ唬┳蟀�，右岸。相守，相伴

　　“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無(wú)言的翩躚…”

　　我在左岸揮毫，寫(xiě)下刻骨柔情；你在右岸撥弦，奏出無(wú)邊思念。

　　他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。

　　你們一水相隔，兩目對(duì)望，眼中充滿(mǎn)柔情與愛(ài)意，心中掛念彼此�？嗫嘞啻�，只為相見(jiàn)，你們的愛(ài)，天地為之動(dòng)容。

　　我記起了彼岸花。多么奇特的花：有花不見(jiàn)葉，葉生不見(jiàn)花，生生世世，花葉兩相錯(cuò)，注定此生無(wú)法相見(jiàn)。

　　可惜了，多癡的花。

　　天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿(mǎn)了離愁，是否填滿(mǎn)了思念？

　　敢問(wèn)，情為何物？直教人生死相許。

　�。ǘ�）為紅顏，傾盡天下

　　“血染江山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂。覆了天下也罷，始終敵不過(guò)一場(chǎng)繁華…”

　　夢(mèng)回戰(zhàn)場(chǎng)：絲竹聲喑啞，兵臨城下，城外廝殺，金戈鐵馬，刀劍齊發(fā)，漫天黃沙，盛世繁花，無(wú)情踐踏。癡為紅顏，眉間一點(diǎn)朱砂，笑面如花，花前月下，反彈琵琶。為之覆天下，走天涯，無(wú)悔無(wú)牽掛，共看天地浩大。時(shí)間翩然輕擦，你那絕色容顏，又如何畫(huà)？暮年，淚如雨下，白發(fā)，看晚霞…

　　紅顏，己所愛(ài)，伴我共度一生，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我為之動(dòng)容，留下濁淚兩行。

　　是因那驚世駭人、轟轟烈烈、天地為之動(dòng)容的.愛(ài)恨情仇嗎？抑或只是我感到惋惜。輕聲一嘆，眉間千愁，心中充滿(mǎn)惆悵感傷，舊時(shí)人新模樣，敢問(wèn)可好？

　　容我在菩提下靜靜觀想，在百花前流連忘返，忘卻塵事。若今世尋一己愛(ài)且愛(ài)己之人共度一生，執(zhí)手走過(guò)千秋萬(wàn)代，何憾有之？既是己所愛(ài)，縱是為之覆了天下又如何？

　�。ㄈ�）愛(ài)的供養(yǎng)

　　“我用盡一生一世來(lái)將你供養(yǎng)，人世間有太多的煩惱要忘。苦海中飄蕩著你舊時(shí)的模樣，一回頭發(fā)現(xiàn)早已踏出了紅塵萬(wàn)丈！”

　　也許，情就是一個(gè)劫，一個(gè)無(wú)解的結(jié)。前世相戀，許下山盟海誓，愛(ài)到�？菔癄�；今世輪回，彼此擦肩而過(guò)，已忘美麗誓言。

　　這只是人世間的一個(gè)輪回，喝過(guò)孟婆湯，踏過(guò)奈何橋，便拋卻前世所有東西，踏上來(lái)世的路途，但又有何人伴之？

　　我流離苦海中，尋求解脫，到達(dá)新的彼岸。所以我無(wú)求、無(wú)雜念、灑脫、超然、靜默、冥靜…

　　這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長(zhǎng)，踏出紅塵萬(wàn)丈！

　　流淌在心中的歌作文 8

　　青春、國(guó)家、朋友、親人、老師……這些詞語(yǔ)都仿佛隱藏著不同的歌，各自蘊(yùn)含著美好的情感。

　　你或許曾在窗外“白玉盤(pán)”的注視下奮筆疾書(shū)，洋洋灑灑寫(xiě)下幾千字的文章，只為了老師的期望、家長(zhǎng)的希望和證明自己在班上不是一課墻角草，而是一棵參天樹(shù)，讓我們可以不負(fù)自己的青春年華。我曾被選為班里的運(yùn)動(dòng)員，每天下課時(shí)訓(xùn)練、放假是訓(xùn)練、甚至在同學(xué)們看電視時(shí)也訓(xùn)練。有人笑道：“看那幾個(gè)傻子，每天累死累活的跑呀，爬呀，跳呀，折騰自己干什么，還不如用這些時(shí)間來(lái)玩或者學(xué)習(xí)呢！”我反駁道：“對(duì)，我們是累，我們訓(xùn)練是會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們是為了你們眼中那張紙，我們眼中的榮譽(yù)而訓(xùn)練，怎么能說(shuō)是折騰呢，當(dāng)我們的汗水灑在地上，腳印留在操場(chǎng)上，當(dāng)我們看到你們因?yàn)槲覀儕Z得第一的興奮、自豪時(shí)，我們也就滿(mǎn)足了�！笨紙�(chǎng)上，同學(xué)們埋頭苦干、奮筆疾書(shū)時(shí)、考場(chǎng)里只聽(tīng)得到寫(xiě)字的沙沙聲，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在我們的指尖滑過(guò)、從筆尖走過(guò)又緩緩流淌在每個(gè)人的心里。

　　長(zhǎng)城，中國(guó)最雄偉的.建筑，我曾站在其中的一個(gè)烽火臺(tái)上，向著長(zhǎng)城延伸的方向望去，只覺(jué)得一股自豪之情油然而生，長(zhǎng)城一望不到頭，仿佛神龍一般，忽左忽右，若隱若現(xiàn)，如果這時(shí)起了風(fēng)就更神了，好像這條神龍要掙脫大地的束縛，一下子沖上天去，這時(shí)你對(duì)這萬(wàn)里長(zhǎng)城的敬畏又要增加幾分。黃河，我們的母親河，是她孕育了我們?nèi)A夏民族，她用她的血肉喂養(yǎng)我們成長(zhǎng)。黃河自源頭流出，好像是一條透明的絲帶一般，但是到了中段，她卻被黃沙給侵蝕了，她那清澈的河水一下子變成了渾濁的黃泥水這不就像我們?nèi)A夏民族嗎？我們不也是在我們國(guó)力強(qiáng)盛的時(shí)候驕傲自大，自認(rèn)為是天朝上國(guó)，閉關(guān)鎖國(guó)，結(jié)果被列強(qiáng)用槍炮撬開(kāi)了我們的大門(mén)，才叫醒了我們這頭東方雄獅繼續(xù)引領(lǐng)世界。到了黃河的黃果樹(shù)瀑布時(shí)，你可以看見(jiàn)裹滿(mǎn)泥沙的黃河水向下沖去，奔騰不息，你一定會(huì)想起那首膾炙人口的詩(shī)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！边@是一首多么豪邁的的一首詩(shī)呀！這水、這詩(shī)也告訴我們青年要黃河般的力量和沖勁，為祖國(guó)貢獻(xiàn)上我們自己的一份力，才能使我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。泰山，他是五岳之首，登上去時(shí)你才會(huì)知道那種震撼人心的景象是多么的令人吃驚，人生只要見(jiàn)一次就可以死而無(wú)憾了吧，特別是當(dāng)周?chē)�云霧繚繞時(shí)，你甚至?xí)�覺(jué)得你已經(jīng)飛升成仙、身在仙島。不過(guò)泰山上十分的寒冷，那種刺骨的冷好像可以將大腦里的雜念全部都擠出，讓你的精神的到升華。

　　這所有的歌，都好像在我身體中匯聚成一條大河一般，在我的心中激蕩！

　　流淌在心中的歌作文 9

　　歷史上有許多名留青史、震撼人心的歌。在這之中，有一首存在我心深處，使我百聽(tīng)不膩的音樂(lè)，那就是有“歌曲之王”之稱(chēng)的舒伯特代表作之一──鱒魚(yú)。 我第一次接觸到這首歌是在電影福爾摩斯2鬼影行動(dòng)里，當(dāng)我聽(tīng)到那輕快的旋律時(shí)，我便不由自主地跟著哼唱。雖然歌詞是德文，但那有如蜻蜓點(diǎn)水般的活潑節(jié)奏、瑯瑯上口的曲調(diào)，都令我沉醉不已。

　　這首歌對(duì)我的影響非常大，每當(dāng)我想放棄一件事時(shí)，一聽(tīng)到這首歌，就會(huì)浮現(xiàn)鱒魚(yú)逆流而上準(zhǔn)備完成產(chǎn)卵任務(wù)時(shí)，即使沿途可能命喪于魚(yú)夫的獵網(wǎng)里，或是棕熊的.利爪下，仍努力克服湍急的流水，最后終于完成繁殖工作的畫(huà)面。那時(shí)我便會(huì)想：鱒魚(yú)都能將命放手一搏了，我的事不過(guò)是犧牲一些短暫的休息時(shí)間罷了，何必要輕易放棄呢？這首歌成為了我能堅(jiān)持到最后的原動(dòng)力之一。

　　這首歌曲陪伴我四年了，并且也陪伴我面對(duì)好幾次的挫折，說(shuō)它是救命恩“音”也不夸張。他也的確是一首有靈魂的音樂(lè)。在我心中，他是無(wú)懈可擊，并且進(jìn)入完美境界的一首歌。

　　流淌在心中的歌作文 10

　　青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的音符，帶動(dòng)我奔向希望。青春，這首漫長(zhǎng)的歌

　　三年前的我們帶著童年未脫去的天真和稚嫩，踏入初中的校園，幻想著初中三年美好的校園生活。教室里的風(fēng)扇聲、寫(xiě)字聲、翻書(shū)聲，一直回蕩在我的耳邊，似乎已經(jīng)成了習(xí)慣，隨著聲音的永不停歇，我們學(xué)習(xí)的腳步也漸漸加快。我們逐漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。那時(shí)的我們，身穿校服，在校園里奔跑，還記得沒(méi)有老師在課堂，班長(zhǎng)每次叫安靜，都會(huì)有人唱反調(diào)；還記得有的人夠不到黑板要用凳子墊。秋天，我們圍坐在草坪上，大聲喊叫著為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員加油；冬天，校園里的迎新年長(zhǎng)跑，大家為班級(jí)奮斗，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，為班級(jí)奔跑著；春天，書(shū)香溢滿(mǎn)校園，全體同學(xué)井然有序的坐在操場(chǎng)，愜意的舉行演講大會(huì)。但，這個(gè)夏天

　　我們都曾幻想過(guò)異彩紛呈的.高中生活，快樂(lè)，也不過(guò)就是有幸踏入理想的高中大門(mén)，體驗(yàn)高中生活給予我們的酸甜苦辣，能讓我們有時(shí)間與青春賽跑，有機(jī)會(huì)奔向遠(yuǎn)方！可是，每當(dāng)我想到這，心中的那扇門(mén)總會(huì)忽開(kāi)忽關(guān)。因?yàn)槲遗略跊](méi)有你們的班級(jí)，我習(xí)慣性的回頭，卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你們；無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，卻發(fā)現(xiàn)再也見(jiàn)不到你們的身影；身邊的聲音再喧囂，也沒(méi)你們的聲音動(dòng)聽(tīng)！

　　但天下無(wú)不散的宴席，我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的是要把握當(dāng)下，通過(guò)初中的跳板去奔向更高處！

　　現(xiàn)在努力還來(lái)得及，三年磨一劍，只爭(zhēng)這一戰(zhàn)，你只有堅(jiān)持努力去完成這剩下的時(shí)間，才有資格去奮斗下一個(gè)三年！做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別呢？夢(mèng)想，是生長(zhǎng)在暗地里的一顆種子，需要你用心灌溉，使它破土而出，拔節(jié)而長(zhǎng)，終有一天，會(huì)華麗綻放！在此之前，除了努力，別無(wú)選擇！

　　青春可期，未來(lái)值得！繁星們，滿(mǎn)懷希望、所向披靡的去譜寫(xiě)屬于你的青春之歌吧！

　　流淌在心中的歌作文 11

　　如此悶熱，是夏天到了吧。夏天，貌似在葉縫草隙間會(huì)傳來(lái)蟲(chóng)子的鳴叫；倘若清晨早些起來(lái)，還能聽(tīng)見(jiàn)那清脆宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。兩者匯合起來(lái)，倒也是一曲使人心靜神閑的自然和諧樂(lè)章。只可惜對(duì)夏天聲音的聯(lián)想不能掩蓋住兩耳旁的歌聲，很遺憾聯(lián)想沒(méi)有把我?guī)�入那清幽無(wú)人的世界。

　　從屋外傳入的歌聲時(shí)起時(shí)伏，似乎是隨歌唱者的即興而躍動(dòng)。仔細(xì)聽(tīng)，在背景音樂(lè)下始終有另一把聲音在斷斷續(xù)續(xù)地歌唱。歌唱者似乎總在忙暇些什么。隨著某一卡通片的.主題曲的播出，聲音就更繁雜了：還能聽(tīng)見(jiàn)蹦蹦跳跳的聲響。那是一把何其稚嫩的童聲，輕柔如棉絮，給耳朵一種新鮮的感覺(jué)，如初聞?dòng)旰蟛萑~般怡人。那是我鄰居家的幼童在歌唱。

　　但掃興的事總會(huì)有。先不說(shuō)那是何其久遠(yuǎn)而呆板的一曲，說(shuō)說(shuō)那斷續(xù)的雜音吧。那是一把沙啞而低沉的嗓音，很難想像它的主人是如何聲嘶力竭將它提高幾度地發(fā)出來(lái)。伴隨著音樂(lè)的高起，那歌聲除了走音還是走音。段段歌詞本應(yīng)如一口清泉噴涌般流暢，但無(wú)奈不知為何，卻如卡在石隙間的細(xì)流點(diǎn)點(diǎn)從其嘴中吐出。不過(guò)他的熱情依然高漲，絲毫沒(méi)有對(duì)他那“獨(dú)特” 的歌聲有所避諱，與他的孩子還跳起了舞。

　　我向母親暗示道：“你說(shuō)這樓板也太薄了吧！”母親聽(tīng)了聽(tīng)那蓋過(guò)童聲、音樂(lè)原聲的老驢掙扎般的歌聲，笑了笑�！耙话涯昙o(jì)不容易啊！人家顏面無(wú)存都不介意了，就體諒體諒......為博童顏一笑不易��！”我心里倒想起了另一些事，便問(wèn)：“我小時(shí)候呢？你也這樣唱歌嗎？”腦海里幻想著母親唱歌時(shí)五音不全的景象，便開(kāi)始笑了起來(lái)。母親有些不服氣，但仍故作淡定“誰(shuí)不是這樣的，唱的好聽(tīng)的早就去當(dāng)歌星了！”話(huà)音剛落，她便伴著傳來(lái)的樂(lè)音高歌了兩句。

　　望著母親如此童心未泯的樣子，我心里反倒是有一絲溫暖。想必兒時(shí)，如此活潑的她也為我唱了不少歌，“顏面無(wú)存”了很多遍吧。再次幻想她歌唱的場(chǎng)面，從那五音不全的搞笑中，更滲出了一絲溫馨。此刻心里有一把歌聲流過(guò)，是的，那是母親的聲音。

　　耳邊流淌的歌聲未終止，但厭意散去，那確實(shí)該是一首動(dòng)人的樂(lè)曲。

　　我為之動(dòng)容，為之欣喜。

　　流淌在心中的歌作文 12

　　童年是夢(mèng)中的真，是真實(shí)的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�—題記

　　昨晚，我又夢(mèng)見(jiàn)了姥爺家的小院。十多年前，我在百八平米的姥爺家小院里蹦跶，“感覺(jué)世界美好，我早已走遍”。

　　院里那株椿樹(shù)已經(jīng)活了不知多少個(gè)年頭，似乎從我記事起，它就是這副模樣，綠蔭蔽日，枝干虬結(jié)。微風(fēng)拂過(guò)，颯颯作響。姥爺便常常抱著我坐在遒勁突起的樹(shù)根上，邊拍著我，邊念著：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”

　　有時(shí)姥爺念著念著就睡著了，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉罅隙，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在他安詳?shù)乃�顏上，我總�?huì)調(diào)皮的拾起一片剛飄落的綠葉，輕蓋在那有著淡淡褶皺的眉間。姥爺醒來(lái)，也不惱，只是邊笑邊用粗糙的大手撥我的頭發(fā)。姥爺笑的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫，眼邊的皺紋會(huì)更加明顯，腮邊鼓起，雙唇之間露出幾顆牙齒，伴隨著爽朗的笑聲，顯得如此慈祥。

　　姥爺?shù)奶锏仉x小院有幾十里路，我記得有一年，他在田地里種了草莓。到了草莓收獲的季節(jié)，他就帶著我和一個(gè)大籃子，騎著電動(dòng)三輪車(chē)去摘草莓。雨后的空氣濕漉漉的，混著草與泥土的'氣息，田間小路滿(mǎn)是泥濘，坑坑洼洼的，每走幾步就要顛幾下，就這樣一路晃晃悠悠的到了田地。印入眼簾的是一個(gè)個(gè)鮮紅欲滴的草莓，悄悄地掛在翠綠的莖上，經(jīng)過(guò)雨水多沖洗，那一沫沫紅色顯得更加清亮，令人垂涎三尺。

　　姥爺一到田里就變得很有活力，他一手拿著籃子，另一只手便很熟練的揪住草莓的梗，干凈利落的掐下，輕快迅速的丟入籃中。而我在田里“連滾帶爬”，看見(jiàn)草莓我就直接用手捧下一大把塞進(jìn)嘴里。

　　草莓實(shí)在是太多了，姥爺?shù)幕@子已經(jīng)塞不下了，我的嘴里也是滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。姥爺就摘下草莓往我和他的衣兜里塞，衣兜塞滿(mǎn)了，我就向上扯著衣角把草莓兜住。

　　等我們從田里出來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)是一身狼藉。由于孩子的天性好動(dòng)，我渾身上下全是泥土，手指，嘴角邊和兜草莓的衣服被草莓染上的紅色，微微上翹的發(fā)尾掛著幾滴水珠。

　　童年時(shí)的我就是一個(gè)天真活潑的孩子，姥爺則很慈祥開(kāi)朗，每次包容我做過(guò)的傻事。如今我居住在大城市，姥爺依舊身處家鄉(xiāng)，每次我有壓力時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起童年往事，想起姥爺，然后自顧自的笑起來(lái)。

　　一段美好的童年真的可以治愈人的一生，我的心中有一支我和姥爺共同編織的快樂(lè)的歌。

　　流淌在心中的歌作文 13

　　時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)畢業(yè)季，別讓歲月帶走我們青春的記憶時(shí)光飛逝，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼，我們就要各奔東西

　　一份答卷，一聲問(wèn)候，我們將告別這三年的歲月和一切。我們哭過(guò)、笑過(guò)、歡樂(lè)過(guò)、傷心過(guò)，也許我們因?yàn)橐患�事哈哈大笑，也許我們因?yàn)橐患�事抱頭痛哭�；貞浭亲钫滟F的東西。

　　因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知與脾氣，和老師鬧過(guò)許多矛盾，現(xiàn)在想想，恐怕當(dāng)時(shí)就一定不會(huì)那樣做了。記得我們不能完成作業(yè)將劉老師氣哭，心痛的對(duì)我們大喊：不要再做我們班主任記得我們不上進(jìn)惹楊老師生氣，他只是靜靜地坐在最后一排，讓我們自己看書(shū)記得我們不努力，說(shuō)不出一口流利的英文，將邱老師氣走，不再給我們上課記得各位任課教師為我們所做的一切，每天也是苦口婆心的`教導(dǎo)我們。

　　老師是最好的引路人，他指引我們向上，

　　指引我們做人，給予我們知識(shí)，她是一只蠟燭，燃燒自己照亮別人，他是暖陽(yáng)，給予我們無(wú)限的光明。她寬容大方，從不斤斤計(jì)較。她依舊是我們寬容的班主任，領(lǐng)著我們一路前行；她依舊是我們可愛(ài)的楊老師，領(lǐng)著我們一路前行；她依舊是我們機(jī)靈的邱老師，領(lǐng)著我們一路前行；她依舊是大方的任課老師，領(lǐng)著我們一路前行。我們?yōu)槔蠋煙o(wú)私的精神感到敬佩。

　　陽(yáng)光從天空碎碎的灑了進(jìn)來(lái)，飄蕩在空氣中，織成一片金黃，空氣中彌漫著溫馨的味道。楊柳細(xì)腰，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，樹(shù)葉也沙沙作響。

　　破繭成蝶，希望你們是那一只美麗的蝴蝶。懷揣你們的夢(mèng)想，心存希望，一路向前，永不言敗。

　　流淌在心中的歌作文 14

　　春，不是一首印上紙章上的五線譜，也不是在心中哼唱的曲子。而是放飛在大自然的歌曲。

　　既然春是一首放飛在大自然的歌曲，那么便是小鳥(niǎo)們指揮出來(lái)的。你瞧太陽(yáng)剛從屋里走出來(lái)，一位位小小“音樂(lè)家”們便早以閃亮登場(chǎng)了，啄木鳥(niǎo)正辛勤地工作著，“篤篤篤”它那尖尖的嘴兒沒(méi)有休息的時(shí)間，一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒落到那棵樹(shù)上，不免大樹(shù)也會(huì)稱(chēng)贊：“啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)，你就是我們的守護(hù)神”。

　　你再看，它又飛走了，肯定又是哪位大樹(shù)傳播著呼救的信號(hào)吧？忽然，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音傳入了我的耳畔，我的目光轉(zhuǎn)移到了另一方，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，它“啪啪地”撲扇著翅膀，又不能騰空，我想應(yīng)是幼鳥(niǎo)。是歡迎我的到來(lái)？還是盼望媽媽的歸來(lái)呢？往前走幾步，一只百靈鳥(niǎo)竟神圣般地出現(xiàn)了，周?chē)�還有著許多，它們歌唱了“唧唧鬼兒，唧唧鬼兒”，“嘀溜溜溜溜”、“唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”“布谷！布谷！”“嘟嘟嚕�！薄�…一陣陣悅耳的歌聲，涌在我心頭，閉上眼，跟隨著節(jié)拍，仿佛走進(jìn)了美妙和世界……

　　當(dāng)然，春，這少不了春雨的點(diǎn)綴，春雨是一位文靜的故娘，它無(wú)聲無(wú)息地飄灑著，它默默地滋潤(rùn)著世界，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。偶爾，穿著白紗結(jié)的小雨點(diǎn)會(huì)和小草先生跳“雙人舞”，它們時(shí)時(shí)聊聊家常，時(shí)時(shí)說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，在這“嘈雜”的世界里，不免會(huì)透露出“嘻嘻”的笑聲。它們還投進(jìn)了小河的懷抱，“叮叮咚咚”接二連三地與河水來(lái)了個(gè)親密的'擁抱。它們舞蹈著，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，“嘩嘩嘩”一首流動(dòng)的歌曲就這樣呈現(xiàn)了。又似一位位仆人為大樹(shù)梳妝打扮，還宛若一位位清潔工人，眨眼間，塵埃全都不翼而飛了！你想：天氣這樣差，哪來(lái)的心情�！�不，你聽(tīng)，腳踏在那水上，發(fā)出“啪啪”的聲音，再聽(tīng)，你舉著傘，雨點(diǎn)兒齊唰唰地落下“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。是那樣的清脆，蘊(yùn)藏著極強(qiáng)的旋律，是否滋潤(rùn)著你的心靈，是否想俯視或仰望看看。

　　春，你不受拘束，自由歡樂(lè)地舞蹈，春，你就是大自然的生靈之母，春，我贊美你，你是一首流淌在我心中的歌。

　　流淌在心中的歌作文 15

　　長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　——《長(zhǎng)大后我就成了你》 成長(zhǎng)如海，恩師如舟，泛舟于海，方知海之寬闊；成長(zhǎng)如山，恩師做徑，尋徑登山，方知山之高大；成長(zhǎng)如歌，恩師為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

　　我的數(shù)學(xué)老師。她三十幾歲，穿著碎花長(zhǎng)裙，白色高跟鞋。外表溫柔，內(nèi)心嚴(yán)厲。她講課耐心，會(huì)一遍一遍的帶我們復(fù)習(xí)最基本的公式和圖形，讓我們每一個(gè)人都全面的掌握知識(shí)。他講課還很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，用聯(lián)想記憶法，讓我們笑著學(xué)會(huì)知識(shí)。從我初中第一天起，我就感受到了她身上的.慈愛(ài)和嚴(yán)厲，他像一篇樂(lè)章，在我的生命里悄然奏響。

　　仍記得剛?cè)氤跻荒悄�，一切懵懂的我，還不適應(yīng)繁雜的初中生活，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭。我什么都不想做，認(rèn)為自己什么都做不好，班主任為此十分著急。那是一個(gè)溫暖的中午，他把我叫去他辦公室，讓我做她的數(shù)學(xué)課代表。心中充滿(mǎn)了疑惑，可是望著他充滿(mǎn)信任的笑臉和殷殷期待的面孔，我還是答應(yīng)了。

　　為了不讓她失望，從那以后，我決心努力學(xué)習(xí)，給予自己和他一份滿(mǎn)意的答案。我上課開(kāi)始積極回答問(wèn)題。下課積極完成作業(yè)并虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。他也會(huì)經(jīng)常讓我?guī)退�做事，以此�?lái)鍛煉我的能力。當(dāng)然，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他也會(huì)狠狠地批評(píng)我。我開(kāi)始變得越來(lái)越自信，思維越來(lái)越開(kāi)拓，因?yàn)閿?shù)學(xué)課代表的緣故，我和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越多了，漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，走出了當(dāng)初不會(huì)學(xué)習(xí)的困境。功夫不負(fù)有心人，我終于在大考中躋身前十。當(dāng)我拿著滿(mǎn)意的答卷在她面前時(shí)，我看到了陽(yáng)光在他臉上掠過(guò)，灑下一抹迷人的微笑才明白這是老師的良苦用。心她的歌，已深入我心，華麗麗的唱著。 “長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！备杪曉俅雾懫�，他便是那首歌，引導(dǎo)我在茫茫大海中，尋找陸地的方向。她的歌，在我心中，永遠(yuǎn)流淌。

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