難忘的實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，科學(xué)老師大步流星地走進(jìn)教室，我們?cè)缇驮谀抢锏群�，一雙雙大眼睛緊緊盯著她手里拿著的那一筐東西，她走上講臺(tái)，認(rèn)真而嚴(yán)肅地給我們說(shuō)了一下操作程序，然后就開(kāi)始發(fā)實(shí)驗(yàn)材料了。
我在座位上躍躍欲試，迫不及待地想開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我三步并兩步地走到講臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)到手的材料和前幾次的一樣，瞬間我心里剛亮起的一盞燈就熄滅了。又是這幾樣，當(dāng)我有點(diǎn)失望地把實(shí)驗(yàn)材料放在我們組的桌子上時(shí)，有人突然大叫一聲：“哇！這是什么？”我趕緊伸頭過(guò)去看，心想：是什么呢？之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)�。客瑢W(xué)們也七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。
剛剛一直沒(méi)說(shuō)話的.老師這時(shí)宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我小心翼翼地拿著裝紫色水的杯子，聽(tīng)到有人說(shuō)這紫色的水是高錳酸鉀，有腐蝕性，我心里一下子緊張起來(lái)，感覺(jué)身體像被什么給裹住，手都不靈活了。盡管這樣，我還是盡力讓自己保持冷靜，拿著高錳酸鉀溶液的杯子，一點(diǎn)點(diǎn)靠近燒杯，心里默念著：“不要倒太多，不要倒太多，千萬(wàn)不要灑出來(lái)�！蔽颐蛑炜囍急粑�，眼睛緊緊地盯著杯子，慢慢地開(kāi)始倒溶液，旁邊一雙雙的眼睛也緊盯著我。
有人等不及了，突然大喊一聲：“黃浩峻你倒好了沒(méi)？”驚得我手一滑，一整杯溶液一下子全倒在了燒杯中。只見(jiàn)高錳酸鉀溶液在水中快速地往下沉，沉到杯底后又往上浮，像一條條活潑的小金魚(yú)在水里畫(huà)出一道道波浪。這時(shí)有人拿著玻璃棒，在水里攪了攪，水立刻變成了深紫色，還有人說(shuō)：“好有趣��！”話音未落，只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)變成了黑色。他們攪動(dòng)得越來(lái)越快，我大聲說(shuō)：“顏色都變得這么深了，你們還要繼續(xù)攪嗎？”
同學(xué)們一臉茫然說(shuō)：“那怎么辦�。俊蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“既然這樣就加點(diǎn)水試試吧？”我拿起杯子飛奔到水池旁邊，加了半杯水，回來(lái)說(shuō)：“來(lái)，繼續(xù)攪！”在我們的努力下，水漸漸重新變透明了。實(shí)驗(yàn)很成功，我高興得跳起來(lái)！
難忘的實(shí)驗(yàn)作文2
我很喜歡科學(xué)。所以，我做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡“無(wú)字字條”實(shí)驗(yàn)。
那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對(duì)著陽(yáng)光看了一看，實(shí)在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒(méi)有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見(jiàn)了，拿了一根毛筆，又拿來(lái)一瓶碘酒。見(jiàn)到媽媽這舉動(dòng)，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見(jiàn)媽媽打開(kāi)碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫(huà)了幾下，頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。原來(lái)，用毛筆劃過(guò)的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時(shí)候?qū)懮先サ�？為什么我剛才怎么檢查也沒(méi)發(fā)現(xiàn)……
見(jiàn)我百思不得其解，媽媽說(shuō)話了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫(xiě)字，看看有什么發(fā)現(xiàn)�！彪y道“無(wú)字之謎”就是這樣做出來(lái)的嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來(lái)。
我找來(lái)一個(gè)紙杯，在里面倒了一點(diǎn)碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽(tīng)媽媽說(shuō)，應(yīng)該形成面糊糊的形狀�。靠蔀槭裁次业牟皇�？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點(diǎn)碘酒，還是不行，那再加點(diǎn)淀粉吧……
第一次失敗了，可我并不氣餒，因?yàn)橛辛恕按髮ⅰ薄獘寢屧趫?chǎng)呢！我聽(tīng)著媽媽的話，適量的倒了一點(diǎn)碘酒，又加了一點(diǎn)淀粉。我攪了一會(huì)，終于使它形成面糊糊的狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準(zhǔn)備好的`紙上寫(xiě)了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”幾個(gè)字。不一會(huì)兒，我寫(xiě)的字又消失了，就和沒(méi)寫(xiě)過(guò)一樣�！盁o(wú)字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫(xiě)的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無(wú)字字條”了！我高興地歡呼起來(lái)！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是因?yàn)榈饩坪偷矸壑杏袔追N物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來(lái)我的知識(shí)還很少呢。我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)，獲得更多的知識(shí)！
難忘的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們上了一堂有趣的常識(shí)課，讓我難于忘懷。
上課前老師就拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)所用的工具和材料。上課了，教師把實(shí)驗(yàn)用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個(gè)學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：老師把電池分別裝在兩個(gè)電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來(lái)。然后，在電池的`正極引出一根電線接一只開(kāi)關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負(fù)極上。這樣，一個(gè)電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來(lái)，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來(lái)，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說(shuō)明了理由，解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)。
接著，老師要求我們自己動(dòng)手做好課文里面所說(shuō)的一些實(shí)驗(yàn)，還說(shuō)可以做一些相關(guān)的高難度實(shí)驗(yàn)。我們就打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子做了起來(lái)。我搶先動(dòng)手，拿出兩節(jié)電池連接起來(lái)，然后我接上了開(kāi)關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細(xì)檢查一遍，看到安裝沒(méi)有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開(kāi)關(guān)�？墒�，電珠沒(méi)有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。咦，我心里覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪了：怎么回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來(lái)重新組裝。
這一回，小電珠終于亮了，發(fā)出的光簡(jiǎn)直可以跟日光燈比。這時(shí)，我高興得有點(diǎn)兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來(lái)：“我把實(shí)驗(yàn)做成功了！”
這一節(jié)常識(shí)課上得那么生動(dòng)有趣，讓我很難忘記。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文4
嘗試，可能失敗，但總能讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。那是一次不太成功的嘗試，但卻使我增加了知識(shí)，那一刻令我難以忘懷。
在上學(xué)期我四年級(jí)的時(shí)候，市里舉行了一次“科技大賽”。科技老師決定讓我和同班二位同學(xué)一起去參賽�？萍祭蠋熣f(shuō)：“我們參加的項(xiàng)目是摔雞蛋，比賽規(guī)則是要把兩個(gè)雞蛋放入一個(gè)容器里，從二樓摔下去不能破碎，不可以使用塑料�！蔽覀冋f(shuō)：“給雞蛋裝入用紙箱做成的箱子�！崩蠋熣f(shuō)：“不行的，那里面不安裝一個(gè)固定雞蛋的裝置，掉下去雞蛋一定會(huì)摔碎的`。”這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么樣來(lái)解決呢，我們百思不得其解，還是束手無(wú)策。第二天，我們垂頭喪氣地來(lái)到了科技室，讓我們驚訝的是老師解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，老師用絲襪把雞蛋套住，并用牙簽把它固定住，啊，老師的這個(gè)辦法可真妙!
比賽之日終于到了，我們來(lái)到了比賽的場(chǎng)地，按照要求我們走進(jìn)二樓的教室等著。不一會(huì)兒，就輪到了我們。我們?nèi)齻�(gè)人一起在窗戶前站好，雙手緊緊地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈禱著……裁判一聲令下，我隨即松開(kāi)雙手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼兒了，撲通撲通地跳著，看著箱子平穩(wěn)落地，我不由得大叫：“太棒了!成功了!”等在下面的老師打開(kāi)箱子檢查，隨著“啊”的一聲，我們的希望破滅了，雞蛋碎了!怎么會(huì)是這樣呢?我們仔細(xì)檢查了箱子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它正好落在一個(gè)尖尖的石頭上，小石頭磕碎了我們的雞蛋，這真是太不幸，太意外了!
雖然，我們的實(shí)驗(yàn)最終以不可預(yù)見(jiàn)的突發(fā)事件而宣告失敗，但我們更看重的是比賽的準(zhǔn)備過(guò)程和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。它激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)熱愛(ài)和興趣。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文5
我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對(duì)了，說(shuō)起實(shí)驗(yàn)，讓我想起了三年級(jí)的時(shí)候，做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個(gè)白色的罐子里，因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)長(zhǎng)，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí)，我是科學(xué)組長(zhǎng)，所以我先走上了講臺(tái)，把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的罐子中，當(dāng)我把筷子拿出來(lái)時(shí)，筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見(jiàn)那幾粒紫色顆粒迅速離開(kāi)了筷子，來(lái)到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來(lái)越大，越來(lái)越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時(shí)候，都會(huì)有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時(shí)的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的.想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫�，那幾粒深紫色的顆粒已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒(méi)有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!
這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常，但我卻認(rèn)為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文6
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)聰明的人類(lèi)。人們?cè)诓粩嗟靥剿鳎粩嗟厮伎�，所有這一切都離不開(kāi)做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開(kāi)始左右不停地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的'三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問(wèn)老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)一樣？”老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有改變�！蔽一腥淮笪颍@次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒(méi)有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來(lái)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無(wú)關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長(zhǎng)度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長(zhǎng)度，擺繩越長(zhǎng)擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來(lái)擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無(wú)關(guān)，只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文7
從小學(xué)到現(xiàn)在，我只上過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)課，其中最令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)是---燒手帕。
那是一個(gè)星期一，我們第二節(jié)上科學(xué)課，科學(xué)老師拿著實(shí)驗(yàn)用品箱走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫燒手帕�！币宦�(tīng)說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，手舞足蹈的，這時(shí)，我對(duì)同桌說(shuō)：“為什么要燒手帕，多可惜呀！”同桌說(shuō)：“看看就知道了�！蔽覒阎@個(gè)問(wèn)題看起了實(shí)驗(yàn)。
老師拿出了一個(gè)小瓶，我知道這是酒精燈，接著，老師又拿出了一個(gè)高高的燒杯，還拿出了鑷子，酒精和一個(gè)小手帕。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先點(diǎn)燃了酒精燈，藍(lán)色的火焰燒了起來(lái)，同學(xué)們立刻都圍了過(guò)去，興高采烈地看著。接著，老師拿鑷子夾住手帕，放入水中浸泡了一會(huì)兒，又蘸了蘸酒精，放到酒精燈上燒了起來(lái)，同學(xué)們有些害怕了，我也在想手帕?xí)粫?huì)燒起來(lái)呢？只見(jiàn)手帕著了起來(lái)，手帕被藍(lán)色的火焰團(tuán)團(tuán)包圍，同學(xué)們都有些驚慌失措，我的心也緊張得怦怦直跳。慢慢地，火熄滅了，可令我們感到驚奇的是，手帕卻完好無(wú)損，我們都用驚訝的.目光看著老師，我站起來(lái)，好奇地問(wèn)老師：“為什么手帕?xí)旰脽o(wú)損呢？”老師微笑著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們想一想，這是怎么回事呢？”我們班的“小快嘴”搶先說(shuō)：“因?yàn)槭峙琳哼^(guò)水。”老師說(shuō)：“誰(shuí)還能補(bǔ)充？”沒(méi)有人回答，老師為我們解密道“手帕先蘸了水，而后又蘸了酒精，利用水能滅火的原理，所以，燃燒的是酒精不是手帕�！蔽覀円宦�(tīng)恍然大悟。
這時(shí)下課鈴響了，這節(jié)實(shí)驗(yàn)課雖然結(jié)束了，但卻令我很難忘，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：只有勇于實(shí)踐，才能得到更多的知識(shí)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文8
我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，把雞蛋泡在醋里，雞蛋就會(huì)變軟。我有點(diǎn)兒不相信，那么堅(jiān)硬的蛋殼怎么可能會(huì)變軟呢?為了滿足一下自己的好奇心，我決定自己動(dòng)手來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯，倒上了大半杯的醋，再將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，認(rèn)真觀察了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡，密密麻麻的，就像是給雞蛋披上了一層薄薄的`輕紗。再定睛一看，雞蛋居然開(kāi)始一上一下地晃動(dòng)著，“哇塞，真是太神奇了!簡(jiǎn)直就像變魔術(shù)一樣!”我驚奇地大叫，高興得手舞足蹈，
第二天早上，鬧鐘一響，我連衣服都顧不上穿，套上外套就一個(gè)健步?jīng)_到了陽(yáng)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋上的氣泡變少了，好像還變大了許多，脹脹的，就像一個(gè)充滿氣的氣球浮在水面上，不僅是這樣，變大了的雞蛋居然還脫了一層皮，變軟了一些。
吃完中午飯，我又迫不及待的、三步變兩步地沖向了陽(yáng)臺(tái)。我影影綽綽地看到蛋殼上多了幾塊小白斑，我著急地喊道：“媽媽?zhuān)u蛋它生病了，好像……好像得了白癜風(fēng)!”我用手搓了搓眼睛，湊近了玻璃杯一看，原來(lái)雞蛋脫掉了“外套”，換上了一件晶瑩剔透的“襯衣”。我摸了摸雞蛋，它滑滑的，很軟，還有些彈性，那軟軟的感覺(jué)，仿佛一碰到它，它就會(huì)破碎似的。
到了第三天，雞蛋變得非常軟，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢!我想：雞蛋放進(jìn)醋里為什么會(huì)變的這么軟呢?在好奇心的驅(qū)使下，我請(qǐng)出了我的好朋友——電腦來(lái)為我解答。原來(lái)，是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，醋里含有醋酸，碳酸鈣跟醋里面的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，蛋殼就軟化了。
噢!原來(lái)小小的雞蛋里竟然有那么多的學(xué)問(wèn)。以后我們要認(rèn)真觀察，好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問(wèn)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文9
叮當(dāng)！叮當(dāng)！上課鈴聲在歡聲笑語(yǔ)的校園中盡情回蕩。科學(xué)老師漫著小巧的步伐，溫柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老師走上講臺(tái)，和顏悅色的緩緩說(shuō)道：“同學(xué)們好，今天我們要做的實(shí)驗(yàn)名叫溶解。"同學(xué)們和我把臉使勁地往講臺(tái)前拼命的湊來(lái)湊去，大家紛紛在臺(tái)下細(xì)細(xì)的小聲議論，這個(gè)實(shí)驗(yàn)將來(lái)究竟會(huì)怎么做？
當(dāng)科學(xué)課代表把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)在我手中的時(shí)候，我立刻在心里想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定簡(jiǎn)單。"材料有：一個(gè)寫(xiě)著標(biāo)準(zhǔn)刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米長(zhǎng)的玻璃棒、一小瓶食鹽和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的涼水，再輕輕加了一平勺食鹽，然后用玻璃棒狂暴的攪拌，把食鹽攪拌得濃厚起來(lái)，像蒙上了一層神秘而又輕柔的面紗，讓我不時(shí)的想起盤(pán)古開(kāi)天地的一句話：“陽(yáng)輕為天，陰濁為地。"這時(shí)我的手一不小心緊張的顫動(dòng)了一下，手中的食鹽又倒進(jìn)去了一平勺！可是，玻璃杯中的食鹽還沒(méi)有溶解呢！我立馬覺(jué)得頭頂上下起了瓢潑大雨，感覺(jué)整個(gè)人都已經(jīng)要崩塌了。這時(shí)我們這組的組長(zhǎng)王一朵走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)嚴(yán)肅又有點(diǎn)憤怒的大喊：“怎么做的你？這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)做！我看你可不要丟我們這組的.臉！”我心里有些難過(guò)，又有些氣憤，但更內(nèi)疚�！蔽亦街�，心想：“我一定要做好給你看。”
突然我想出一個(gè)好主意---多加一點(diǎn)兒水。我比以前更小心的擰開(kāi)水龍頭，讓水一滴一滴流進(jìn)玻璃杯里。我也不像以前狂暴的攪拌了，而是柔柔的和勻，感受做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，就這樣耐心的攪拌，隨著水的增多，食鹽慢慢地都溶解了，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
實(shí)驗(yàn)讓我們擁有了耐心的體驗(yàn)，得到了不一樣的啟示，這些啟示讓我們體會(huì)到了快樂(lè)和喜悅。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文10
“科學(xué)不論現(xiàn)在和過(guò)去，是對(duì)一切事物存在的觀察預(yù)見(jiàn)，雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí)�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句名言，我都會(huì)想起那次難忘的實(shí)驗(yàn)。
記得那天放學(xué)后，我早早地完成了作業(yè)，立刻捧起一本剛買(mǎi)的《奇妙的溶解戰(zhàn)術(shù)》，津津有味地看了起來(lái)。看著書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的實(shí)驗(yàn)小故事：一勺食鹽溶入香噴噴的菜肴;當(dāng)熱水沖開(kāi)杯中的冰糖……抓住了我的身心，我決定親手去做一做。
我按照書(shū)里說(shuō)的準(zhǔn)備了做實(shí)驗(yàn)的工具：三個(gè)透明杯子，同等質(zhì)量的鹽、清洗干凈的沙子、面粉，一把勺子，一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先在三個(gè)透明杯子中分別倒入100ml的清水，用勺子分別將同等質(zhì)量的食鹽、沙子、面粉，分別放入三個(gè)杯子中，用筷子按順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行攪拌。攪拌后，靜置了一會(huì)兒，我仔細(xì)地觀察著三個(gè)透明的杯子。裝有鹽的杯子里已經(jīng)看不到鹽了;一個(gè)杯子里明顯可以看到沉在水底的沙子;另一個(gè)杯子里的水變成了白色，甚至水里還漂浮著一塊塊很小的面粉粒，在杯子的'底部也沉淀著很多碎碎的面粉。
我好奇的用手指輕輕地沾了沾裝有鹽的透明杯子，放在嘴里吮了吮，發(fā)現(xiàn)水是咸的。原來(lái)像食鹽那樣，在水中變成極小的肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻的分散在水里，不會(huì)自行沉降下來(lái)，這種現(xiàn)象叫做溶解。像沙子在水中那樣，無(wú)論怎樣攪拌，仍然沒(méi)有變化，這種現(xiàn)象叫做不溶解。而面粉基本上是不溶于水的，它只是和水形成了混合溶液。
難忘那次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)觀察物理事實(shí)，才能真正理解和掌握知識(shí)。
難忘的實(shí)驗(yàn)作文11
俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知，只有通過(guò)自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水中浮起來(lái)了。我準(zhǔn)備的.材料有：一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋營(yíng)養(yǎng)鹽。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見(jiàn)沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來(lái)。我加了一大勺營(yíng)養(yǎng)鹽，并用筷子攪動(dòng)一下，雞蛋并沒(méi)有任何變化，它像一條不愿離開(kāi)海底的魚(yú)，貼著杯底絲毫也沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑�。我立刻去�?wèn)原因，讀高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時(shí)候，看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升，要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧�！蔽艺崭绺缯f(shuō)的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋升上了一點(diǎn)，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來(lái)一點(diǎn)了�？墒撬�會(huì)不會(huì)浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點(diǎn)鹽試試看，會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營(yíng)養(yǎng)鹽，攪拌了一會(huì)，等營(yíng)養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動(dòng)，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來(lái)了，這是為什么呀？”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開(kāi)電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)這是科學(xué)道理呀。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證，懂得的才會(huì)更多，記憶才會(huì)更深！
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