我喜歡的課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我喜歡的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的課作文1

　　每當(dāng)上課的鐘聲響起，我都期待著這堂課的來臨，當(dāng)手持卷書的老師走了進(jìn)來，我便笑顏逐開。抱著最歡喜的心情，認(rèn)真的投入最深遠(yuǎn)的文字境界，這就是令我最喜愛的—語文課。

　　鐘聲緩緩響起，校園里縈繞著肅靜的氣息。語文老師抱著書冊(cè)走進(jìn)了班級(jí)，她把書香帶進(jìn)了死寂的教室，令我干涸的心靈，得到一絲文學(xué)的細(xì)雨。細(xì)細(xì)咀嚼文字的.博大精深，徜徉在無垠無盡的學(xué)識(shí)之海上，思想是風(fēng)、知識(shí)是帆，帶著我在語文的海洋上追波逐濤、乘風(fēng)破浪。遙想至圣先師“己所不欲，勿施于人”的仁德；細(xì) 思五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山�！钡奶耢o。走入余光中的詩集，我看見那與時(shí)間抗衡的豪氣；潛入徐志摩的散文里，我游歷了康橋的美景。古今中外的文學(xué)，都潛藏在文字的天地里。

　　每次的語文課，都像朝陽、雨露，滋潤(rùn)我心中那株知識(shí)樹。語文的領(lǐng)域，在我心中占了極大的一隅，每次上語文課，都感覺自己又精進(jìn)些，我要效法王羲之閉門苦練書法的決心和毅力，仔細(xì)探究文學(xué)的天地，擁抱那無邊無盡的智識(shí)，思索廣大悠久的文字歷史。

　　“不學(xué)詩，無以言�！蔽乙�好好地學(xué)習(xí)語文、學(xué)習(xí)與人的應(yīng)對(duì)進(jìn)退、學(xué)習(xí)為人處事的道理，在知識(shí)的洪水中，尋找明辨是非的立足點(diǎn)。我深深的感覺上語文課，真好。

我喜歡的課作文2

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí)：有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃;讓我了解了更多知識(shí)，令我大開眼界……總之，這些課都給我?guī)�來了無限的樂趣。不過，要說我最喜歡的是白老師那節(jié)自然課了。

　　那天，教自然的白老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道白老師葫蘆里賣的是什么藥。白老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我為大家?guī)�來了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說話了，專心致志地盯著講臺(tái)。

　　只見白老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!白老師什么也沒說，就把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的'試管。這時(shí)，更不可思議的事發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子，白老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了，但我卻還沉浸在白老師的精彩演講和神奇的實(shí)驗(yàn)，白老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。

我喜歡的課作文3

　　有一天下午，我們班的同學(xué)說第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈，因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。

　　清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來上心理輔導(dǎo)課。李老師來了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說道：“上課”！我們比平時(shí)乖多了，班長(zhǎng)一說完“起立”，我們立刻站了起來，平時(shí)坐下來以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”！李老師走到講臺(tái)前面，她用和藹的聲音說：“你們有受過尊重嗎？受了尊重后你的心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個(gè)人都聽得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言，可是李老師并沒有請(qǐng)他們，而是按順序的'、一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)站起來回答問題。這樣，每一位同學(xué)都更專心地聽講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養(yǎng)，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則，是人生必不可少的重要素質(zhì)。

　　“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。

我喜歡的課作文4

　　小學(xué)生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術(shù)課。我癡迷于畫家那栩栩如生的美術(shù)作品，自己也在一絲不茍地練習(xí)著。

　　談起我對(duì)美術(shù)的鐘愛，還要從四年級(jí)的一堂美術(shù)課說起。

　　四年級(jí)以前，我的美術(shù)很差，連一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級(jí)的一堂美術(shù)課中，我對(duì)美術(shù)書上的一幅游樂園圖片產(chǎn)生了興趣，便認(rèn)真地在畫紙上畫了起來。由于這次畫得極其認(rèn)真，我的畫比原來好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的'修改，注意細(xì)節(jié)。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優(yōu)星。我高興極了，克服了自卑感，增強(qiáng)了自信心。

　　從那以后，每堂美術(shù)課我都認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地繪畫，并在課余認(rèn)真地練習(xí)。每到周六晚，我就會(huì)鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時(shí)間，我就會(huì)觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟技巧。

　　現(xiàn)在，我的繪畫雖然達(dá)不到栩栩如生的地步，但我相信：堅(jiān)持就是勝利。只要堅(jiān)持下去，我的繪畫水平就會(huì)不斷提高。

　　我喜歡美術(shù)這門課，它是我小學(xué)生涯中一株絢麗多姿的花。

我喜歡的課作文5

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自己的座位上。老師微笑地走近教室說：“同學(xué)們好。”我們齊聲說：“老師好�！�

　　上課前，老師給我們抽背課文，第一個(gè)抽到的是張帆爾，只見她非常流利地背了起來，而此時(shí)我的'心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬不要抽到我�。∥疫�沒背過呢！千萬別抽到我……”這時(shí)，張帆爾背完了，要抽下一個(gè)了，于是我抬起頭，裝作很自信的樣子看著老師，果然把老師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學(xué)聊起天來。這時(shí)，老師走到我的旁邊說：“錢翀，請(qǐng)你背一背下個(gè)自然段�！蔽业哪槻挥傻丶t了，頭埋得低低的，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。我輕聲地說：“老師，我錯(cuò)了，這篇課文我還沒背過�！北疽詾檫@次一定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，沒想到老師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說：“背課文也是一樣作業(yè)，下次千萬別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧。”聽了老師的話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

　　這就是我喜歡的一堂課，因?yàn)檫@是一堂微笑的課。

我喜歡的課作文6

　　有的人喜歡生動(dòng)的語文課，有的人喜歡多彩的美術(shù)課，有的人喜歡動(dòng)聽的音樂課，而我卻喜歡有趣的體育課，因?yàn)榭梢宰屛腋�加健康，更加�?qiáng)壯。

　　“釘鈴鈴，釘鈴鈴……”上課了，這節(jié)是體育課，我們練習(xí)完跳繩，緊接著阮老師教我們傳籃球。阮老師說：“一二排的坐下。阮老師拿著籃球和卜達(dá)豪做釋范。他們一邊說怎樣傳籃球，一邊做動(dòng)作。先右腳在前一左腳在后，左腳的'腳踮起來一點(diǎn)，左腳后跟不能貼地，這是準(zhǔn)備接球的姿勢(shì)。接著，抓住球后，身體要側(cè)一點(diǎn)，把球放在右側(cè)腰部上，阮老師說：“這是為了護(hù)住球，不讓別人搶走你的球�！敝行脑谧竽_上，然后把右腳勾起來。后來，要傳給對(duì)方球的時(shí)候，要立即把球放到胸前，中心轉(zhuǎn)化在右腳上，左腳要踮起來一點(diǎn)。把球傳給對(duì)方時(shí)，手一定要打直。最重要的一點(diǎn)就是眼睛必須隨時(shí)隨刻都要盯著球不放，如果你東張西望，很有可能對(duì)方傳過來的球會(huì)打到你。

　　這樣阮老師讓我們知道了更多的知識(shí)，我真誠(chéng)地對(duì)您說：“謝謝您，阮老師，您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋！”

　　你們覺得體育課有趣嗎？反正我覺得特別有趣。

我喜歡的課作文7

　　四年來，我上過無數(shù)節(jié)體育課，可只有一堂體育課讓我記憶憂新。

　　那是在四年級(jí)上半學(xué)期上的一堂體育課……那堂課的內(nèi)容是我從來沒有接觸的項(xiàng)目——抱球。

　　這一天，體育老師待我們排好隊(duì)后說：“抱球和接力棒十分相似，同是一種集體活動(dòng)。因此團(tuán)結(jié)是必要的，但這個(gè)項(xiàng)目比接力棒還要難點(diǎn)，因?yàn)橐��?個(gè)球，而不是一個(gè)棒子。千萬要注意中途盡量不要掉球，傳的時(shí)候節(jié)省時(shí)間！”接著，老師把我們分成兩組，因?yàn)榕�生少，所以把兩位男生派到我�?duì)來。

　　一聲槍響后，比賽開始了，男生由于跑得快，因此占了上風(fēng)。我們女生也不甘示弱，我們開始并沒有非常注視速度，而是主要保護(hù)球不要掉下去，在這個(gè)前提下再提高速度。男生由于太過得意，掉球了“哈，哈�！蹦猩鷤円粋�(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作引的我們女生笑的人仰馬翻。當(dāng)他們這樣來回揀球，在加速跑，已經(jīng)速度慢了下來。我們所有的女生都在為賽場(chǎng)的同伴高喊：“加油”�？赡猩鷤儏s不以為然，似乎已勝券在握。但事實(shí)并非如此，幾乎每個(gè)男生都要掉一次球。當(dāng)我們女生完成任務(wù)時(shí)，他們好幾個(gè)男生還在起跑線上呢！

　　“我說過注意不要掉球……”體育老師訓(xùn)斥著男生。我們以勝利者的姿態(tài)看者這幫剛剛洋洋得意的'男生，此時(shí)的他們象斗敗的公雞一個(gè)個(gè)頭耷拉在那里聽老師的教導(dǎo)。哈哈……記得，比賽前他們還驕傲地對(duì)我們說，他們是冠軍，贏定我們呢！真是“驕兵必?cái)　薄?/p>

我喜歡的課作文8

　　在我經(jīng)歷的無數(shù)堂課中，有一堂課使我記憶猶新。

　　那天，剛下了一場(chǎng)雪。外面是一片銀裝素裹的世界，我們?nèi)滩蛔“籽┑恼T惑，趴在窗臺(tái)上細(xì)數(shù)窗外飄飛的雪花。語文老師看破了我們的心思，便帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上去玩雪。我們開始在雪地上狂奔，有的手舞足蹈地追雪花，有的伸出凍得通紅的`手來接雪花，頓時(shí)，手里開滿了玲瓏剔透的小花，還有的邊跑邊欣賞剛剛在雪地里作下的畫——一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印，這真是不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫�！芭荆　币粋�(gè)小雪球以迅雷不及掩耳之勢(shì)從天而降，不偏不倚落在了我的頭上，我毫不示弱地展開了反擊，抓起一把雪，猛地一下投到了他的身上，真是“白了少年頭”。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，同學(xué)們你追我趕，歡呼聲，驚叫聲，不絕于耳。雖然雪球砸到身上會(huì)很痛，有時(shí)雪沫還會(huì)鉆進(jìn)衣服、鞋子里面，冰冰冷冷的，但誰也沒有退縮，戰(zhàn)爭(zhēng)愈來愈激烈。

　　隨后，我們便開始堆雪人。我們先將雪攏成了一個(gè)大雪堆，然后又滾了一個(gè)大雪球，幾個(gè)人小心翼翼地雙手將雪球放到了雪堆上，一開始看上去就像忍者神龜，經(jīng)過我們的修改后，雪人的肚子變得比較圓了。老師幫我們找來炭塊做雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，接著老師又將自己的圍巾與帽子摘下來給雪人戴上，一個(gè)栩栩如生的雪人就出現(xiàn)在了我們的眼前。

　　同學(xué)們爭(zhēng)著與雪人合影留念，老師幫我們拍下了這最美好的瞬間，留下來我們美好的回憶！

　　這是我最喜歡的一堂課！

我喜歡的課作文9

　　在學(xué)校里，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上，8點(diǎn)鐘來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課，我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。

　　語文課是一門主課，是每天都要上的一節(jié)課。在我看來，語文課根本不像是在上課，而是在做一個(gè)非常好玩的游戲。你看！這個(gè)字筆畫簡(jiǎn)潔，那個(gè)字筆畫復(fù)雜；這個(gè)標(biāo)點(diǎn)好似一只蝌蚪，那個(gè)標(biāo)點(diǎn)又像一個(gè)美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇��！再配上胡老師的完美講解，語文課是多么有趣的一門課��！這么迷人的課，誰會(huì)不喜歡呢？

　　每當(dāng)閱讀課文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這些字像是充滿了活力，一個(gè)一個(gè)地到我的腦海里，讓我流暢地讀了下來，這難道不是語文的魅力所在嗎？

　　當(dāng)然，我喜歡語文作文，也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因，胡老師講的課讓我們很入迷，老師也很投入。老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著，我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的'一個(gè)重要原因。

　　語文，這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語文，讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的少先隊(duì)員；語文，讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些，當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。

　　如果你問我喜歡哪一堂課，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地告訴你——語文！

我喜歡的課作文10

　　在學(xué)校許多年，上過許多節(jié)體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實(shí)我并不太喜歡體育課，因?yàn)槲业捏w育項(xiàng)目一向很弱。但是這一節(jié)課，一節(jié)跳長(zhǎng)繩的課，讓我感受到了什么 是樂趣……

　　那天，又是體育課，我和同學(xué)一同來到操場(chǎng)，我悄悄對(duì)她說：“聽說今天要跳長(zhǎng)繩……”說到這兒，我心想：跳長(zhǎng)繩，跳長(zhǎng)繩，我既不敢跳也不會(huì)跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長(zhǎng)繩的竅門：“跳長(zhǎng)繩，首先聽甩繩的人什么時(shí)候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的`時(shí)候，就往繩子的中間跨，當(dāng)繩子快要靠近你時(shí)，就跳。簡(jiǎn)單吧？”“簡(jiǎn)單！”除了現(xiàn) 在內(nèi)心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個(gè)甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊(duì)伍的第一個(gè)。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學(xué)數(shù)“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經(jīng)驗(yàn) ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運(yùn)動(dòng)原來也可以給自己帶來這么大的愉悅。同學(xué)們的歡聲笑語傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，大家玩得帶勁極了！

　　這節(jié)體育課永遠(yuǎn)銘記在了我的心里，它亦然已經(jīng)成為我最喜歡上的課之一了。

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