在這里作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的在這里作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在這里作文1

　　手起，弦舞。他的淚，和著這清越的弦音，和著滿天紫色的桐花，飄揚(yáng)，遠(yuǎn)去。

　　眼前，赫然一座石碑，他閉眼，再也不忍為之一顧，心早已隨著悠揚(yáng)的樂(lè)音，回到過(guò)去。

　　那也是一個(gè)桐花揚(yáng)飛的季節(jié)，他一身素白，心不在焉地扶著瑤琴。朝廷昏暗的斗爭(zhēng)讓他無(wú)奈，壯志難酬，又讓他無(wú)比苦悶。于是他負(fù)了瑤琴，遠(yuǎn)離了那份紛爭(zhēng)，來(lái)到這荒山野嶺，任思緒隨著弦音飛舞。他調(diào)弦，整了整衣冠，重新?lián)崃似饋?lái)。弦音清越靈異，如亂珠入河，濺起水花無(wú)數(shù)，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有靈犀似的，在他身邊旋轉(zhuǎn)，忘情地舞著，好像要把自己一生的燦爛，都燃燒在這令它們?nèi)绨V如醉的'弦音之中……一曲終了，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠遠(yuǎn)而清雅。

　　“先生好曲!”林中一人擊掌，笑著走出�！氨扇诵沼崦�伯牙，還望高人指點(diǎn)�！彼�起身作揖�！安桓也桓�，鄙人鐘子期，打柴以為生，不敢妄下評(píng)語(yǔ)，只是聞得先生樂(lè)音郁而不悲，哀而不傷，不同凡響啊!”伯牙內(nèi)心一喜，心下思忖，此人能聽(tīng)出我樂(lè)中內(nèi)涵，不知可否拜為知己?因說(shuō)：“先生再聽(tīng)我一曲，評(píng)而不遲�！庇谑钦{(diào)弦而撫，子期恭聽(tīng)。一曲終了，子期笑而撫須�！按笕酥�志浩浩如高山，洋洋如流水，不知可否名之為《高山流水》?”“妙哉妙哉!”伯牙喜。“依我之見(jiàn)，不能盡忠朝廷，不如隱居山林，高山相伴，綠水相隨，無(wú)限迷人風(fēng)光，盡在旖旎的自然。這里雖無(wú)富貴榮華之鄉(xiāng)，卻有清雅自由之士，神游其中，其樂(lè)無(wú)窮。在這里，人才會(huì)回歸自然，回到藝術(shù)的高境界，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，才會(huì)找到真實(shí)的自我……”一語(yǔ)道中伯牙心事……

　　弦止，音絕，伯牙的思緒應(yīng)音而斷�！白悠诎∽悠冢�你我相約在這里相見(jiàn)，你為何，為何……”眼前的石碑，赫然刻著幾個(gè)大字“鐘子期之墓”。淚，早已飛盡，他手中刀光一閃，只輕輕一拂，弦音錚錚，碎了一地。弦斷，人心也斷。

　　山依舊，水依舊，漫天桐花依舊。他的心忽然間釋然。立于山水之間，他的嘴角，漾出一絲微笑，朋友，我不走，我在這里，陪你。

在這里作文2

　　我清楚地知道我的秉性：我，一個(gè)不經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人;我，一個(gè)擁有理想而不愿奮斗的人。

　　我經(jīng)�；孟�，幻想自己成為一名法律工作者或作家，身邊圍繞著數(shù)不盡的鮮花和掌聲;幻想失敗后一定不懈努力�？墒钱吘够孟肴鐭熁ò悖�絢麗卻毫不現(xiàn)實(shí)，只是一縱即逝的熱情。

　　假期空閑時(shí)，我想了好多。正如所有聰明人所說(shuō)：人生掌握在自己的手中。考場(chǎng)的失意使我發(fā)現(xiàn)，凡是進(jìn)步者，都擁有一種“衣帶漸寬終不悔，為學(xué)消得人憔悴�！钡木辰纭＿@是何等的勤奮堅(jiān)韌，也只有如此才可能觸到彩虹。

　　家里有一套法制叢書，我曾經(jīng)挑出幾本翻閱，卻像天書般難懂，只好作罷。現(xiàn)在我畢竟未接觸“法”，等到積累了足夠的力量才能向律師奮斗。

　　我的作文水平低，根源在于閱讀量，包括數(shù)量和質(zhì)量。平時(shí)學(xué)習(xí)太緊張，沒(méi)有時(shí)間閱讀，閑暇時(shí)又想玩樂(lè)，僅有少數(shù)時(shí)間用于閱讀，有時(shí)老師布置閱讀名著，我卻對(duì)此感到乏味，讀十分鐘就興趣全無(wú)，便粗略了解一下，然后去讀自己喜歡的文學(xué)作品。如此一來(lái)，對(duì)外國(guó)名著和文言文作品沒(méi)有興趣的我，在作文方面便差人一籌。

　　既然明白了“屢教不改”的.原因，便可以對(duì)癥下藥，在生活中從小事做起，堅(jiān)持不吃零食、不看電視，以鍛煉和培養(yǎng)毅力。在閱讀方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)文言文，了解國(guó)外文化，做到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

　　現(xiàn)在的分分秒秒就決定了未來(lái)，所以，我要珍惜一分一秒去做有意義的事。我好像明白了三毛看到荷西送給他撒哈拉沙漠中的一副駱駝骨骼竟如此欣喜若狂，他只是以此作為死的提示，來(lái)抓住生的分分秒秒。

　　既然我是命運(yùn)的主宰，又何須懼怕失敗。我深信希望在這里開(kāi)始。別了，無(wú)憂而不真實(shí)的虛幻年華!來(lái)吧，活力而又堅(jiān)定的無(wú)悔青春!

在這里作文3

　　雨夜，路上行人寥寥無(wú)幾，只留我與路燈相伴。雨水肆虐的拍在臉上，仿佛夾著絲絲嘲笑與不屑——我考砸了。

　　我擔(dān)心這樣的成績(jī)會(huì)是我離夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，我也害怕這樣的成績(jī)，會(huì)讓一向以我為榮的你失望無(wú)比……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到站在路燈下的您——被橘黃色的燈光籠罩著，像一輪溫暖的太陽(yáng)。我忙低頭，心中沉重的愧疚讓我沒(méi)有勇氣迎接您溫柔的目光，腳步也愈發(fā)沉重，不敢向您走去。雨簌簌的下著，心中百般愁緒——您會(huì)怪我嗎？

　　驀然，您發(fā)現(xiàn)了雨中獨(dú)行的我，只是一瞬，您快步向我跑來(lái)。早已步入中年的您經(jīng)常腰酸背痛，可此刻的您竟像個(gè)年輕人般飛奔。雨突然停止了肆虐我的身軀，抬頭，是您氣喘吁吁的撐著傘替我遮住了這場(chǎng)暴虐的大雨。相對(duì)無(wú)言，您默默地?cái)堖^(guò)我的肩膀，將傘移向我，為我開(kāi)辟出一片小小晴朗。您卻淋濕了大半。

　　回到家中，雨水已不攻擊我受傷的心，可留下的卻是滿腔的愁緒。我抱住身軀坐在沙發(fā)上，冰冷的身軀瑟瑟發(fā)抖。本以為您會(huì)生氣地質(zhì)問(wèn)我為什么這么晚回家，為什么不打傘……然而，您什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的坐下，伸出雙臂緊緊的擁著我，如兒時(shí)般輕輕拍打我的`脊背。此刻，我壓抑的悲傷徹底釋放，滾燙滾燙的淚珠大顆大顆的掉。您為何不怪我？

　　緩緩地，您開(kāi)口了：“我知道，你這段時(shí)間也很累，但我更知道你不是一個(gè)懦弱的人�！奔舳倘缢�，卻力抵千鈞。窗外的雨漸漸停了，我也止住了肆意的淚水，抬頭迎上您信任無(wú)比的目光，耳邊回向著您堅(jiān)定的話語(yǔ)，心中的愁緒竟消退了大半。您總能在我最需要的時(shí)候?yàn)槲议_(kāi)辟一方晴空。

　　第二日早晨，陽(yáng)光普照大地，雨后的天晴竟令人心醉，仿佛每個(gè)人都會(huì)被世界溫柔以待，轉(zhuǎn)頭看您在陽(yáng)光的沐浴下做早餐，我知道，您就是我的全世界。

　　從那以后，每當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，心中回想著您堅(jiān)定的鼓勵(lì)——“你不是一個(gè)懦弱的人�！蹦樕蠐P(yáng)起一抹微笑，握筆的手也更加穩(wěn)健。因?yàn)槲抑�道我已不再懼怕雨夜的失敗，母親，您永遠(yuǎn)是我堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　愛(ài)，原來(lái)就在這里。

在這里作文4

　　一陣陣風(fēng)吼，傾盆大雨毫無(wú)征兆的落下，大風(fēng)猛地?fù)湓谖业哪樕�，但那雙溫暖的的大手，溫暖這我的心。

　　還記得那是一個(gè)霧氣濃濃的早晨，天空中沒(méi)有太陽(yáng)，我正要趕著去上輔導(dǎo)班，不一會(huì)兒，一片片烏云匯聚在天空中，頓時(shí)我的心感到不安，果然，只聽(tīng)"嘩"的一聲，傾盆大雨猛然落下，我只好躲在有遮蔽的地方，但是被風(fēng)刮進(jìn)來(lái)的雨，已將我的鞋和褲腿打濕。

　　上班的人和車子也越來(lái)越多了，視線因這霧氣而變得越來(lái)越模糊，沒(méi)有帶傘的我無(wú)助的蹲了下來(lái)，等待雨停。

　　不知等待多時(shí)，我在人海中看到一個(gè)高而瘦的身影，頭發(fā)花白花白的，他不停的往四周看，滿臉的焦急，再仔細(xì)一看，原來(lái)是爺爺啊。我像是找到了救命稻草一般，連忙站起來(lái)朝著爺爺揮手，爺爺立馬就看到我了，便趕忙朝我這邊走來(lái)，在雨中我看到爺爺瘦削的臉上有幾道深淺不一的皺紋，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙眼睛卻是炯炯有神。他看到我的鞋子和褲腿全濕透了，既心疼又生氣"：早上你奶奶沒(méi)跟你讓你帶雨傘？你看看……"

　　說(shuō)完，爺爺就拉這我的.手，撐著傘，往輔導(dǎo)班走去，那雙手，很大，很瘦，也很粗糙，緊緊握著我的這雙小手，我的心感到暖暖的，不經(jīng)意間我看到爺爺?shù)囊话肷碜佣悸对谕饷�，那半身子的衣服以被大雨無(wú)情的打濕，我卻一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋著，頓時(shí)，我的鼻尖感到酸酸。

　　到了輔導(dǎo)班，爺爺只帶了一把傘，卻塞給了我，囑咐了我兩句便走了，望著爺爺?shù)谋秤爸饾u消失在人群中，我的眼淚終于還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

　　愛(ài)在哪里？愛(ài)就在這里。

在這里作文5

　　久居城市，鱗次櫛比的高樓大廈，似乎擋住了那片星空，擋住了那輪明月，它藏起中秋的恬淡，只留下了一片喧囂。直到那次，我遇見(jiàn)了那個(gè)樸素?zé)o華的中秋。

　　那年中秋，與老家人團(tuán)聚，中秋悄然無(wú)聲地來(lái)到我們身旁。坐在平房小院中，一盤月餅，一筐瓜果，一張張笑臉，一家人都沉浸在這香甜的中秋夜中。老人總愛(ài)講《嫦娥奔月》的故事，大人、小孩都愛(ài)聽(tīng)，我也不例外。老人們的聲音抑揚(yáng)頓挫，略帶沙啞卻充滿故事。小時(shí)候常被感動(dòng)得大哭，老人們會(huì)喂一塊水果餡的月餅哄我，面的醇香，餡的清新，色的誘人，在我嘴里，在我心里……這是專屬中秋的味道。

　　中秋月是迷人的。它沒(méi)有“月落烏啼”的凄涼，沒(méi)有“月明人盡望”的牽掛，沒(méi)有“月籠紗”的亡國(guó)恨，更多的是宛若女子的嬌羞姿態(tài)。在黑幕布上，秋風(fēng)好像都是白色的，它輕柔地拂過(guò)月亮的'臉頰，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，裊如炊煙的風(fēng)為月亮添上一種水墨畫的素雅滋味。一棵普通的樹在月的映襯下也能略帶廣寒宮的仙氣，原來(lái)簡(jiǎn)單破舊的小院也鍍上了一圈金邊。

　　小表妹總愛(ài)搬來(lái)小板凳與我一齊坐著賞月�！敖悖�我們背詩(shī)吧！一人一句，寫月亮的！”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！彼龘屩�背道�！昂Ｉ仙�明月，天涯共此時(shí)�！蔽一氐馈�

　　月光沐浴著我們，她的小詩(shī)庫(kù)空了，剛想學(xué)著大人模樣教育她兩句，她便又換了個(gè)花樣——編故事。她把月亮比作天使的光環(huán)，給我講述一個(gè)充滿童真童趣的現(xiàn)代童謠。哎！還真是敵不過(guò)她呢！看著她瞇成縫兒的眼睛，似乎從波光蕩漾中找到了兩個(gè)皎潔耀眼的小月牙。

　　月！是月！月亮也在這里！不知為何，心頭一顫，我的心煥發(fā)光彩，來(lái)自城市的塵埃也抖落了。

　　撥開(kāi)一點(diǎn)光暈，撩開(kāi)一縷清云，最原始最古樸的小繁華就在這里，家鄉(xiāng)中秋從不索然無(wú)味……

在這里作文6

　　我常常會(huì)很感慨，人與人之間的相知相識(shí)怎么如此奇妙：仿佛是冥冥之中早已注定好了的，一步一步，環(huán)環(huán)相扣，其間若有偏差，或許觸發(fā)的便是另一番故事。認(rèn)識(shí)她是我這幾年來(lái)的幸運(yùn)之一。她是一個(gè)很善良很溫暖的女生，永遠(yuǎn)眉眼彎彎，笑意盈盈，看得讓人心頭好似淌過(guò)一陣暖流。

　　那年，倔強(qiáng)的我硬是想盡各種辦法讓自己能碰著點(diǎn)娛樂(lè)圈的邊角，而順?biāo)�推舟，在一個(gè)制片群里，小六的我與初二的她相識(shí)。時(shí)隔兩年，我已然忘了我倆是怎么聊起來(lái)的;你或許可以理解成——兩個(gè)在群里只能扎邊兒站的家伙發(fā)現(xiàn)了彼此，接著開(kāi)始惺惺相惜，好不感動(dòng)�！�—究其實(shí)質(zhì)，是因?yàn)槲覀冇兄�相似的�?mèng)想，它一點(diǎn)一點(diǎn)地將遠(yuǎn)隔千里的我們拉近，讓心與心之間產(chǎn)生共鳴。帶著這般似巧不巧的味道，我們之間的話題越來(lái)越多，似是永遠(yuǎn)有話可說(shuō)的樣子：積極的，就一起分享;消極的，就慢慢轉(zhuǎn)化為積極的，再一起成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，我們互相鼓舞，往往使對(duì)方多擁有一份動(dòng)力去努力，去創(chuàng)造更美好的明天。

　　班主任常教導(dǎo)我們：不要對(duì)他人吝嗇你的愛(ài)。遂在某天晚上，我突然地發(fā)了一條信息給她：“遇見(jiàn)你真好�！边@是我第一次主動(dòng)地對(duì)朋友說(shuō)出這種話，以往我總覺(jué)得這種話略顯矯情，不符合我的性子，因而難以啟齒，但那時(shí)，這幾乎是脫口而出的'。過(guò)了會(huì)兒她回復(fù)我說(shuō)：“遇見(jiàn)婷兒我也覺(jué)得很幸福�！蹦且豢�，時(shí)光好似變得格外溫柔，我的嘴角不自覺(jué)掛上一抹微笑。是的，即使隔著屏幕，我也能體會(huì)到這絕對(duì)不是客套話。至于為什么，興許這就是俗稱的“靈犀”吧。一姐，遇見(jiàn)你，真好。

　　最后，我想用張愛(ài)玲奶奶的那句話來(lái)結(jié)束本文：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里嗎?”

在這里作文7

　　懷著一種激昂的心情，我踏上了公交車的踏板，投了幣，坐在最后一排右手邊靠窗的位置。車啟動(dòng)了，我望著公交車外的風(fēng)景，一股莫名的感覺(jué)涌上心頭，在我的心里擺著，碰撞著。

　　在這里，車緩緩地駛過(guò)終點(diǎn)站，我下了車。站在校門口前，我看著那人行道，斑馬線，過(guò)了夏天才開(kāi)始長(zhǎng)芽的樹，三樓上“六年（2）班”的班牌，還有那跑道……

　　在這里，我參加過(guò)的'兩場(chǎng)校運(yùn)會(huì)，踏上跑道，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?cè)凇案鶕?jù)地”上吶喊，為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油。一剎間，我的思緒停止。眼前還是圍著跑道的一排橡樹。我于是往籃球場(chǎng)走去。

　　在這里，我們還練習(xí)過(guò)投籃等，同學(xué)們老師的汗水，揮灑在這土地上，盡情地打鬧著，樹上的鳴蟬仿佛還在“滋滋不倦”，而我們仿佛還是那么天真，那么稚氣�，F(xiàn)在的我們呢？

　　最后，我一路徘徊到了教室門口，教室里坐滿了人，可惜，那已不是當(dāng)初的我們。老師在講臺(tái)上向同學(xué)們講課，我不禁又回想起我們的小學(xué)生活，那時(shí)的我們是多么認(rèn)真。如果我們的同學(xué)，能再次坐在這里，上一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們還能聽(tīng)著，下課時(shí)還能說(shuō)著，笑著，我想，那一定是人生中最幸福的時(shí)候吧。

　　在這里，我們一起經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，在這里我們的童年！

　　往下操場(chǎng)走去，一年前我們?cè)谶@里照下了畢業(yè)照，之后，我們就各奔東西了。但現(xiàn)在我只想說(shuō)，我在初中過(guò)得很好！當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照的我們，是留在小學(xué)的最后時(shí)光了，現(xiàn)在你們過(guò)得好嗎？

　　往后，我便又獨(dú)自一個(gè)人，坐上了公交，還是那最后一排右手邊靠窗的位置，車不知不覺(jué)行進(jìn)在夜色中……

在這里作文8

　　秋游結(jié)束，一陣瘋狂之后，站在景區(qū)的大門口，我的身上在寒風(fēng)中出現(xiàn)了汗珠。一時(shí)間，天昏暗了，地崩裂了，我第八次地重新翻一遍書包，將已經(jīng)確定了無(wú)數(shù)次的答案再確定一遍：我的月票丟了。

　　我不僅沒(méi)有月票，連可以買票的錢也都一點(diǎn)不剩。哎！我心中感受到了來(lái)自命運(yùn)的滿滿的惡意：蒼天�。〈蟮匕。≌l(shuí)來(lái)救救我��！大自然是不會(huì)救我的'，只有人為才是可以的。想到這兒，我環(huán)視了一圈周圍還在的同學(xué)，向前邁了兩步。

　　我先找了與我關(guān)系較好的朋友唐，問(wèn)道：“唐啊，你有錢嗎？月票丟了，我回不了家！”我一臉期待的望向他，希冀著光明的出現(xiàn)，可遠(yuǎn)處飄來(lái)一朵陰云：“沒(méi)辦法�。　碧茖⒖湛杖缫驳臅�包向我展示一下，“我也沒(méi)錢！”我很無(wú)奈。

　　我又轉(zhuǎn)向與我關(guān)系并不是很好的張：“張，借我點(diǎn)錢唄……”我又將之前的話重復(fù)了一遍�！皾L！”一個(gè)短促而有力的字從他嘴中噴發(fā)而出，我碰了一鼻子灰，灰溜溜的走了。

　　我又將在場(chǎng)的同學(xué)都問(wèn)了一遍，語(yǔ)氣或婉轉(zhuǎn)或不遜，回答卻出人意料的相似：“不借�！蔽蚁褚粋�(gè)俘虜?shù)臄”�一樣，垂頭喪氣。

　　同學(xué)已不能指望，只能希望能指望一些好心人吧！

　　我先找了個(gè)“面善”的小姐姐，說(shuō)道：“姐姐，借我點(diǎn)錢，給我坐地鐵吧！”那人回頭看了一眼，道：“騙人。”轉(zhuǎn)頭就走。又找到了個(gè)“英俊瀟灑”的哥哥，重復(fù)了一遍，沒(méi)想到那人卻回我：“滾！再XX我打你！”我又趕快逃走了。

　　哎……同學(xué)無(wú)望，路人又無(wú)果，只能救助家人，我向父母打了求救電話，言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明了情況，沒(méi)有一會(huì)兒，爸爸就到了。

　　只見(jiàn)寒風(fēng)中，父親穿著略顯單薄的衣服，向我招了招手，突然意識(shí)到，只有親情才是最靠得住的！

　　無(wú)論命運(yùn)如何不幸，不論上天如何嘲弄，你的夢(mèng)想和終點(diǎn)的路永遠(yuǎn)有一條，這是親情的路！

　　原來(lái)路在這里。

在這里作文9

　　詩(shī)詞離我們好像遙不可及，其實(shí)，當(dāng)你沉靜下來(lái)細(xì)心觀察生活，你就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意藏在這里。——題記

　　上周我們?nèi)�園博園游玩了一天，園博園就好像是詩(shī)中的世界，和蘇州園林如出一轍，站在每一處，你都會(huì)不自覺(jué)地吟出一兩句詩(shī)來(lái)。

　　還沒(méi)到目的地，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一座高大的雕塑，整體呈青銅色，大概是因?yàn)檫@里是楚文化發(fā)源地吧，三國(guó)時(shí)期特點(diǎn)突出。到了大門口，這座雕塑才展現(xiàn)了他真正的面目，四匹馬拉著一架豪華的馬車，馬車上的人露出嚴(yán)肅的神情，讓人不禁想起楚王出征的情景，那恢宏的氣勢(shì)讓我想起毛主席在《七律·長(zhǎng)征》中的句子：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！蔽野l(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意藏在這里。

　　那座雕塑旁花團(tuán)錦簇，陣陣花香沁人心脾，紅的黃的和粉的花井然有序地?cái)[放著，真是“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃�！蔽野l(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意藏在這里。

　　進(jìn)入園博園，各種風(fēng)格各異的園林錯(cuò)綜排列著，可最引人注目的卻是湖南岳陽(yáng)園中的岳陽(yáng)樓，這岳陽(yáng)樓比實(shí)物小的多，但做工也是十分精致的，雖不比湖南岳陽(yáng)的.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”但卻有“岸芷汀蘭，郁郁青青”的美景。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意藏在這里。

　　對(duì)于許多我曾讀不懂的詩(shī)，園博園也給了我解答，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！睆那拔抑恢�道盲目的背誦，卻怎么也搞不懂草色近看怎么又“無(wú)”了呢？我們找了一塊草坪進(jìn)行午餐和休息。初秋的草逐漸枯黃，遠(yuǎn)望卻仍顯得綠意橫生，在草地上吃完午餐后，我便躺下來(lái)休息。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)看如此嫩綠的小草，現(xiàn)在看來(lái)卻是略顯枯黃，這枯黃的葉子和泥土的顏色融為一體，就像沒(méi)有一樣，原來(lái)“草色遙看近卻無(wú)”是這個(gè)意思！我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意藏在這里。

　　原來(lái)詩(shī)意不僅僅存于書本之中，它也藏在生活中的每個(gè)角落，其實(shí)，當(dāng)你沉靜下來(lái)細(xì)心觀察生活，你就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意藏在這里。

在這里作文10

　　曾記否20xx的夏天，我們揮手告別，昔日的同窗們，來(lái)到以往向往的學(xué)�！�—澧縣一中。

　　走在濃蔭的校道上，我激動(dòng)的心情無(wú)以言表。帶著夢(mèng)想，我將在這灑下汗水，留下我的酸甜苦辣，揮灑我最美麗的青春。

　　坐在教室，調(diào)皮的陽(yáng)光透過(guò)窗子和我對(duì)話。它知道我的一切，懂得我的喜悅，理解我成長(zhǎng)的煩惱。

　　我感到一股無(wú)形的力量在生長(zhǎng)，我不知道那是什么。只是時(shí)光沖淡了我的喜悅，漸漸地使我心生抱怨。我們總是渴望更多的`自由，我們享有狂野的青春，但學(xué)校不能給我們，它需要對(duì)我們的人生負(fù)責(zé)，即使它很愿給我們自由。但心中的惡魔不斷瘋長(zhǎng)，學(xué)校用濃厚的文化氛圍來(lái)凈化我們。馴服的過(guò)程使我們抱怨的根源，但我們痛并快樂(lè)著。

　　然后這種感覺(jué)在瘋長(zhǎng)，感覺(jué)要把我全部包圍。但我還是不清楚這是些什么東西。當(dāng)小王子馴服小狐貍后，小狐貍獲得了麥子的顏色。我想學(xué)校也快馴服我了吧，它快讓我擁有人生最漂亮的底色。但為什么要被馴服呢?小狐貍說(shuō)，如果你不馴服我的話，我對(duì)你而言只是一只小狐貍，同千萬(wàn)只狐貍一樣沒(méi)有差別。同樣只是你一個(gè)人的小王子。終于，我被學(xué)校馴服，學(xué)校于我已不再是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)校中普通的一所，他的一草一木都使我銘記，它的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心。

　　這感覺(jué)的確相當(dāng)奇妙，但自己卻難以察覺(jué)。它在我心中生根發(fā)芽，最終成為我心中無(wú)法取代的東西。以前很多時(shí)候，人得嘴似乎在咒罵著，但只有心知道你是愛(ài)著它的。就如同相當(dāng)要好的朋友間的打鬧，雖然吵鬧，卻無(wú)傷大礙。

　　當(dāng)聽(tīng)到母校不好的傳言時(shí)，心中的感覺(jué)破殼而出，這會(huì)兒我終于見(jiàn)到他們，竟驚為天人，驚嘆自己何以多時(shí)以來(lái)渾然不知?我也終于明白是什么使我沉醉在它的懷中，是對(duì)母校濃濃的愛(ài)!當(dāng)我結(jié)束我的書中旅途，對(duì)未來(lái)迷茫向往時(shí)，母校給了我平臺(tái)，讓我播下夢(mèng)想的種子。我在青春途中猛的發(fā)覺(jué)。啊，原來(lái)你也在這里。

在這里作文11

　　六年級(jí)時(shí)，我總是在想：時(shí)間啊時(shí)間，你是不是一個(gè)步履蹣跚的老爺爺，你的步伐為何如此緩慢，你知道我多想長(zhǎng)大嗎。

　　如今，望著鐵一中的大門，來(lái)往學(xué)生的匆匆背影，你又可知我多想回到過(guò)去。

　　趁著周末，再次踏入母校的大門，我的心情久久不能平復(fù)。目光所及之處，皆是滿滿的回憶。那塑膠地毯上筆直的雙杠，那校門口郁郁蔥蔥的楊樹，窗明幾凈的教室，甚至花壇中一塊不起眼的提示牌，都有一個(gè)屬于我，屬于它，獨(dú)一無(wú)二的故事。在操場(chǎng)的東邊，矗立著一塊醒目異常的.標(biāo)牌，刻著我們的校訓(xùn)——要知道，更要做到�；叵肓�年來(lái)，小到每次晨會(huì)，大到各類活動(dòng)，開(kāi)始前都會(huì)重復(fù)這簡(jiǎn)單的七個(gè)字。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。誰(shuí)人不知道大道理，誰(shuí)人不知道善與惡，可為何還有那么多人無(wú)法控制自己。六年了，每次遇到困難，想要退縮時(shí)，抬頭看到這七個(gè)字，退縮的話便會(huì)凝結(jié)在喉嚨中，無(wú)法說(shuō)出口。對(duì)上老師，同學(xué)鼓勵(lì)的目光，我的心中便會(huì)燃起一絲希望的火花。星星之火，可以燎原。受到激勵(lì)的我，總會(huì)竭盡所能做到最好。

　　曾經(jīng)，我們?cè)�著可�?ài)的馬尾辮，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園；曾經(jīng)，我們與同學(xué)不時(shí)產(chǎn)生矛盾，甚至大打出手；曾經(jīng)，我們相互打賭，畢業(yè)時(shí)誰(shuí)會(huì)傻傻地哭。如今，與往常無(wú)異的放學(xué)，卻是最后一次全班人的團(tuán)聚——一個(gè)人都不少；如今，沒(méi)有人會(huì)輕易打架，只因想留下美好的回憶；如今，雖無(wú)人抱頭痛哭，可我們知道，沒(méi)人能像像表面那樣裝的毫不在乎，裝的風(fēng)輕云淡；如今，雖無(wú)人再提賭約，可我們知道，這個(gè)賭約，沒(méi)有贏家。一切的一切，都源于這沉甸甸的六年。

　　六年，人的一生中能有幾個(gè)六年。這六年，我們?cè)谶@里度過(guò)——我們的母校。

　　在這里，我們結(jié)識(shí)摯友，談天說(shuō)地；在這里，我們播下種子，收獲果實(shí)；在這里，我們?yōu)⑾潞顾�，收獲的是無(wú)悔的六年。

　　長(zhǎng)路漫漫，我不會(huì)忘記，在這里，我們一起度過(guò)的六年。

【在這里作文】相關(guān)文章：

在這里作文05-11

（必備）在這里作文11-21

春天在這里作文03-03

美在這里作文08-23

在這里作文(精品)10-31

【通用】在這里作文02-21

你在這里作文11-11

我在這里作文08-14

在這里11-12