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掌聲響起作文

時間:2025-05-09 08:50:47 好文 我要投稿

掌聲響起作文11篇(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的掌聲響起作文,歡迎大家分享。

掌聲響起作文11篇(推薦)

掌聲響起作文1

  每個人一生中,大部分都是扮演給予別人掌聲的角色。田徑、繪畫或書法比賽的優(yōu)勝者,受到四面八方的歡呼聲、喝采聲,但有多少次是給予自己的掌聲呢?

  初一的第一次段考,我得到全班第二名,同學(xué)對我另眼相看,父母也有夸獎我,但我自己并不是很滿意,我的數(shù)學(xué)、地理、政治都考九十分,而且粗心錯了很多題,使我很難過,聽到別班的成績,更是嚇人,平均九十七分,我才九十四分,令我對自己的成績感到不滿意。

  后來我決定安慰自己,下次再努力,心情突然變得比較舒坦,畢竟我也努力過了,得到很多新知識。初中的課程,比小學(xué)深入許多,我花費更多的時間來研讀新課本,窮盡更多心力來投入新知識,自己第一次可以吸收這么多新事物,心情似乎變得開朗許多。

  人生的旅途中,有許多人值得我們稱贊,但也有許多是值得為自己鼓掌,即使不是最完美的第一名,你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面對,你便是自己心中的第一名,人不是為了得到掌聲而活。接受別人的肯定,的確會使自己更有信心,但就算別人否定你,自己也要肯定自己所做的努力。

  第二次段考,我將前面的悲傷化為動力,一鼓作氣考了全校第一名。

  當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上,接受全校如雷貫耳的`掌聲,以及校長的頒獎,我的心似乎也正在為自己鼓掌,謝謝自己的努力,謝謝自己付出的時間。那一刻,我是全校第一名,也是心中的第一名,還是永遠(yuǎn)充滿自信的第一名。

  我,微笑的下了臺,準(zhǔn)備下一次的上臺,等待下一次的掌聲響起。

掌聲響起作文2

  生活中的掌聲太多了,比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙;一場籃球賽中一個球員漂亮的三分球;一個人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。

  那一件事永遠(yuǎn)不會在我的記憶長河中消失。記得那是一個風(fēng)和日麗的星期五,下午的第三節(jié)體育課,一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。

  比賽開始后,雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球,為自己的隊里爭光。我們的對手打了好幾個回合,一直都不進(jìn)球,心里更加緊張了。他們在一次投球的時候,正好投到了我方的手里,我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后,他往前沖了幾步,然后迅速把球投了進(jìn)去,只見他的`動作是那么協(xié)調(diào)自如,。∵M(jìn)球了!場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。真是一個奇跡!之后他到手的幾個球全進(jìn)了,真是百發(fā)百中!一個當(dāng)知無愧的“神投手”。

  掌聲竟有如此的神氣和魅力,石皓天這個籃球全能隊員,在掌聲中拼殺,在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束,他一下子成了公眾關(guān)注的焦點人物。

  我為他驕傲,我為他自豪!

掌聲響起作文3

  “孤獨站在舞臺上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。

  好像初次的舞臺,聽到第一聲喝彩,我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗,經(jīng)過多少等待,告訴自己要忍耐。

  掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛!

  聽著這首歌,我想起了小學(xué)時的我!

  那時,我上小學(xué)3年級,學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動,每個班都得準(zhǔn)備一兩個節(jié)目,一向不懂這方面的我,竟被選去參加。當(dāng)時啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

  沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結(jié)果可想而知!!我緊張的要命,上臺忘詞的那份尷尬。”蝗巳⌒ξ矣肋h(yuǎn)銘記心中,不會忘記。

  又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的`仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學(xué)給我的鼓勵,使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務(wù),臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時我真得很高興,因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美!!

掌聲響起作文4

  期中考試結(jié)束了,從老師的言語、同學(xué)們的傳言中我了解到:我們班的語文成績不錯。我覺得這是應(yīng)該的,因為你可知道,這個成績的背后,有我們老師和同學(xué)們多少的努力呀!

  那天語文課,老師抱著一大摞卷子走進(jìn)教室,見到這一情景,教師中的氣氛立即緊張起來,有的人激動兒又緊張的'四處張望,嘴里還念叨著:“卷子,卷子啊……”還有的人擔(dān)心地睜大眼睛,兩只手揉搓著,默默祈禱著自己能考出個好的分?jǐn)?shù)。

  老師看著大家的表情,輕輕的笑了笑,然后就拿起卷子一張張念起分?jǐn)?shù)來。那個時候,教室里鴉雀無聲,每個人都屏住呼吸靜靜聽著。我相信,那會兒要是誰往地上扔根針,針掉落的聲音大家都會聽到。老師念完了,我想大家心中的憂慮一定也消失了,很多人不約而同地鼓起了掌,這掌聲,是為別人,也是為自己,更是為我們五二班的大集體。我覺得掌聲是值得的。這掌聲中有贊賞和鼓勵,似乎是說:“對,你是好樣的!你還可以向最好進(jìn)發(fā),你會是最好的!”當(dāng)時我們都感覺很快樂。

  努力、成功、然后為自己鼓掌,這是多么幸福的事!努力是走向成功的必經(jīng)之路,成功是奮斗得到的果實,而掌聲——它是最好的禮物!

掌聲響起作文5

  舞蹈比賽結(jié)束后,那陣熱烈的掌聲,讓我不再恐懼舞臺上那一排排的聚光燈。

  舞蹈比賽那天,從化妝到開始比賽,老師一直在悉心地照顧我們,希望我們能取得好成績。舞臺后的我們,也在抓緊最后的時間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下,我們一個個都十分緊張,頭上冒出來密密的細(xì)汗。

  隨著報幕員響亮的聲音,我們走上了舞臺,站好隊形。我站在舞臺上,望了望舞臺上的燈光,是那么刺眼,那么令我恐懼。我的`心“砰砰砰”跳的很厲害,音樂響了,聲音很大很大,我不禁有點慌亂起來。

  這個舞蹈,我們從不會到會,再到熟悉,已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌,我心里默念著節(jié)拍,:“1234”……最后定住。在一個個舞蹈動作下,汗水濕透了我的衣服。

  在隊形的一次次轉(zhuǎn)換下,我們的舞蹈跳完了,隊員們喘著氣,期待大家的最后的掌聲。場內(nèi)靜極了幾秒后,爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后,我們站起來向大家鞠躬離場。

  我們走下舞臺的時候,我又往舞臺上看了一眼,看到屏幕上幾只金色的小馬,在歡樂的跑來跑去,好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺,老師微笑的對我們說:“你們跳的真棒,”我們也高興的大喊:“耶,耶……”

  臺上一分鐘,臺下十年功。在舞臺上表演的那幾分鐘,我的心情是復(fù)雜的,緊張的,不過在最后的掌聲中我我體會到了前所未有的成就感。

掌聲響起作文6

  鼓勵一個人有掌聲,贊賞一個人有掌聲,精彩之處有掌聲,他人有掌聲......

  元旦那天,因為沒準(zhǔn)備節(jié)目,采納了們的意見:踢毽子比賽。曾經(jīng)挑出來的選手們躍躍欲試,巴不得馬上為大家露一手,有的趕緊跑到一邊練了起來,生怕在臺上出一絲差錯,有的站在椅子上大聲叫好。這場面,真是熱鬧非凡!人聲鼎沸!

  一組一組來,第一組的兩位同學(xué)上來吧!“耳邊傳來老師清脆的聲音。

  選手們提起毽子,腳靈活地動著,五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著,在他們的腳上,揮灑自如。

  他們出色的表演很受大家歡迎,歡呼聲一陣比一陣熱烈,一陣比一陣響亮。

  最精彩的要數(shù)第八組的隊員,僅僅一人就踢了六十多一次,同學(xué)們和老師一起數(shù):“一、二、三、四、五......”,當(dāng)數(shù)到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續(xù)嗎?夠厲害!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經(jīng)六十五了!

  當(dāng)他踢最后一下時,大家都報以震耳欲聾的.掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。

  掌聲響起來,因為我們都在心底發(fā)出了最真摯的贊美!

掌聲響起作文7

  臺下響起來經(jīng)久不息的掌聲,我站在鋼琴前,流下了一滴感動的淚水。我在觀眾中,尋找著那第二個流下淚水的人,她為了我付出許多心血。這是因為我的努力,也是因為她……

  記得在比賽的前兩個周,我收到了一封來自大劇院的信件,信上寫:請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個消息,我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。

  到了琴房,張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后,并不驚訝,而是平靜地說:“不要緊張,這是你展現(xiàn)自己的機(jī)會,你沒有問題的!”“可,可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練啊!”“放心,你一定行!”聽了老師的話,我才放下心來,開始專心練琴。

  一個一個音慢慢地從琴鍵上彈出來:3,2,3,2,3,7,2,1……

  起先,我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個音樂的感覺,就同寫作文一樣,先是抒情,然后是歡快的敘事,最后又回到抒情。

  我先嘗試單手練習(xí)。剩下的一周里,我又學(xué)會了雙手彈。接著,又扣完了細(xì)節(jié),完成了我平時要用兩個月才能完成的練習(xí)。

  就這樣,我滿懷信心地走入了賽場……

  經(jīng)過我的不懈努力,我成功的`完成了比賽。我做到了,我流下了激動的淚水。

  努力,用心地做一件讓自己喜歡的事情,不管在多短的時間內(nèi),只要用心,都一定會成功,獲得屬于我自己的掌聲。

掌聲響起作文8

  “現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎,101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會因為數(shù)學(xué)成績的不理想,和語文短文分析水平的一般般加上平時學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

  耳邊響起的'掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時,我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關(guān),鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

  那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

  在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。

掌聲響起作文9

  空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。

  起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。

  跟著比賽簡章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的'指導(dǎo),再加上我平時的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實,就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張云霧通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。

  這次,我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中,我原本有些擔(dān)心,擔(dān)心虛榮心的污染,但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。

掌聲響起作文10

  記得我上小學(xué)四年級的時候,學(xué)校舉行了一場有關(guān)“好書推薦”的演講活動,每個班級推選一人參加。我很想?yún)⒓,畢竟登上舞臺是我從小就有的夢想,一想到舞臺上燈光閃爍,我的心總是跳個不停;可是,舞臺下卻有上百人目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我也害怕極了,顯得不夠自信。經(jīng)過久久的沉思,我還是決定參加比賽。

  比賽現(xiàn)場人山人海,全校七百多名師生使整個會場沸騰了。我身在班級隊列中,心中充滿了恐懼,手不停地攥著衣角,顫抖著,呼吸也顯得格外急促,馬上要輪到我了,我在心里不停地安慰自己:沒什么大不了的`,既然做出了這樣的決定,那就要勇敢地去面對。終于,輪到我了,我深深地吸了一口氣,疾步走上臺去,用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音開始了我的演講,表達(dá)我對書中人物、事物最真實的看法,字字鏗鏘有力。我不再害怕,變得自信起來。至少,我的夢想已經(jīng)實現(xiàn),我登上了舞臺;至少,我用盡了全力,我問心無愧。

  我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講,頓時臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭,淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊,我竭力忍住想哭的沖動,但睫毛上還是沾了幾滴淚水,在燈光下顯得晶瑩剔透,閃爍著動人的光芒。我突然覺得這掌聲格外動聽,它使我渾身充滿了力量。

掌聲響起作文11

  在我的生活中,各種各樣的聲音經(jīng)常在我的耳邊響起,這些美秒的聲音給我的生活帶來了無窮的快樂。我喜歡:朗朗的讀書聲、老師親切的話語.....我最喜歡的聲音是同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。

  我是個性格內(nèi)向的孩子。別看我高高的個子,我可是個不善言辭,平常說話都會臉紅,從不敢主動回答問題的'孩子,但是一次掌聲改變了我。記的有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道難題,同學(xué)們冥思苦想出的答案都是錯的,大家急得像熱鍋上的螞蟻,都在議論紛紛。我絞盡腦汁也想不出來,突然,一個同學(xué)的話給了我靈感,我想到解答的辦法了。我心潮澎湃多想勇敢地站起來,可是我的身體像磁鐵吸住似的,怎么也站不起來,心在瑟瑟發(fā)抖,臉也漲得通紅。正當(dāng)我猶豫不決時,老師親切的目光投向了我,他說:“同學(xué)們,現(xiàn)在歡迎卜淵濤同學(xué)回答問題!边@時,教室響起雷鳴般的掌聲。在掌聲的鼓勵下,我緩緩地說出解答過程。老師激動地說:“太好了,你真是太棒了!边@時又一陣掌聲像潮水般向我涌來。頓時,我心頭一熱,兩頰流下感動的淚水,這掌聲給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,也讓我的生活發(fā)生翻天覆地的改變。 從此,我不再膽小、內(nèi)向,做什么事都是那么積極主動,性格活潑開朗,課堂上,你時?梢钥吹轿腋吒吲e起的雙手。 感謝同學(xué)們的掌聲,它讓我終生難忘。

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