【優(yōu)】進(jìn)步的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的進(jìn)步的作文，希望能夠幫助到大家。
進(jìn)步的作文1
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。時(shí)針已經(jīng)指向了十點(diǎn)，可我怎么也睡不著。因?yàn)槊魈煲獢?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)啊！我從來(lái)沒(méi)有這么緊張過(guò)。因?yàn)樯洗沃豢剂?5。5分。結(jié)果，老媽使用了最厲害的招數(shù)――“嘮叨神功”罵了我一個(gè)晚上。
第二天早上，我早早地回到學(xué)校，左手剛拉開(kāi)書包的拉鏈，右手就拿起數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí)起來(lái)。我聚精會(huì)神地看著書，這次一定要考好，我心里默默的想著。
我記得在上個(gè)學(xué)期，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)玫綕M分，便開(kāi)始驕傲了。結(jié)果一下子退步了十幾分。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“關(guān)羽失荊州――驕兵必?cái) ！卑ィ铱刹幌脒@次再考＊＊＊了。就因?yàn)檫@件事，我今天做卷子時(shí)十分認(rèn)真。一共檢查了三次，第一次看有沒(méi)有沒(méi)做的題，第二次看有沒(méi)有看錯(cuò)題目上，第三次看有沒(méi)有寫錯(cuò)答案。
一周后成績(jī)單發(fā)了下來(lái)。我竟然拿了滿分。本來(lái)我想了幾天幾夜的.那句話終于想明白了，那就是：無(wú)論做什么事都不能驕傲！我今天很開(kāi)心，并不是因?yàn)槲夷昧藵M分，而是因?yàn)槲叶昧艘t虛。
進(jìn)步的作文2
朋友們!你們都擁有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手吧!和對(duì)手的相處有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)呢?喜不喜歡這種競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)?
也許你覺(jué)得這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很嚴(yán)酷，勝者為王，敗者為寇，競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈!如此殘酷!那里還有一丁點(diǎn)快樂(lè)可談?但只要你細(xì)心觀察，快樂(lè)無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)也是如此啊!
和對(duì)手?jǐn)y手前進(jìn)，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂(lè)?
學(xué)習(xí)上也是如此，你有一個(gè)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟他競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手的強(qiáng)大是你向前向上的動(dòng)力，對(duì)手愈是強(qiáng)大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)手，奪得桂冠
你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競(jìng)爭(zhēng)的.快樂(lè)嗎?即使你學(xué)場(chǎng)失意，屈居第二，也不要沮喪，因?yàn)槟闳匀粨碛锌鞓?lè)，你在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中取得了進(jìn)步與成績(jī)。這仍然是值得你
快樂(lè)，這樣也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
其實(shí)你的成功不僅僅是努力+汗水，還需要強(qiáng)大的對(duì)手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細(xì)心觀察，競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)就在眼前。為了競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)繼續(xù)努力吧!朋友們!加油啊!
進(jìn)步的作文3
也許《走進(jìn)和諧的春天》這本書沒(méi)有《格林童話》那么引人入神；沒(méi)有《西游記》觸目驚心；更不像《淘氣包馬小跳》那樣令人捧腹大笑……大自然中，每種動(dòng)物都有著不同的本領(lǐng)。當(dāng)然書也不例外，沒(méi)有書沒(méi)有它獨(dú)特的的欣賞者。我就是《走進(jìn)和諧的春天》的欣賞者之一。
從這本書，我獲得了許多對(duì)人有好處的格言警句。如：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)；在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王；在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律……這些格言警句對(duì)我們的'幫助是很大的，讓我有更好地了解。
還有從這本書中可以知道許許多多有趣的故事：如《為地球把脈的人》。08年的汶川大地震相信大家還記憶猶新。許紹燮爺爺是一位有著慈祥的面容、瘦高的個(gè)子、穿著樸素、談吐嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡卣饘＜液椭袊?guó)工程院院士。他為中國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn)。他創(chuàng)制的機(jī)械地震儀彈性鉸連接器、晶體管微震儀等比蘇聯(lián)還先進(jìn)……
《特別行動(dòng)》欄目培養(yǎng)了我們自己動(dòng)手能力，使我們的思維更加敏捷，開(kāi)闊我們的視眼。
唐太宗曾說(shuō)過(guò)你：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失�！蔽艺f(shuō)以《走進(jìn)和諧的春天》為鏡，可以知“何為可為，何為不可為”。
進(jìn)步的作文4
那一刻，我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)……
那是我加入田徑班的第三周，一個(gè)星期三的下午，我正在參加特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。剛一上課，老師就先讓我們繞著操場(chǎng)“瘋跑”五圈。雖然這數(shù)字聽(tīng)起來(lái)很少，但是跑下來(lái)累著呢！可我沒(méi)有被這 1000米 的長(zhǎng)跑訓(xùn)練給嚇怕，也沒(méi)有被打敗。我堅(jiān)持著跑完了。
之后，老師要測(cè)我們的速度，因?yàn)橛形迦Φ拈L(zhǎng)跑在先，我想一定沒(méi)有上次的速度快。跑完之后，我迫不及待地想知道結(jié)果，就跑去問(wèn) 劉 老師�？衫蠋焻s故作神秘地答：“不能告訴你�！蔽倚睦锇迪�，一定沒(méi)有上次的好，所以老師不和我說(shuō)。
要公布成績(jī)了，我緊張地期待著自己的成績(jī)�！芭Ｈ芎�，40秒！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我比上次的'成績(jī)還有進(jìn)步了呢。雖然不是班里第一，但老師在全班面前表?yè)P(yáng)了我；雖然只是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，但我卻視若珍寶。
那一刻，我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)，我想，那是堅(jiān)持的力量，那是鼓勵(lì)的力量，那是進(jìn)步的力量！
進(jìn)步的作文5
隨著科技的發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，各種曾經(jīng)我們只存在于想象之中的物品已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)�！扒Ю镅邸�、“順風(fēng)耳”已出現(xiàn)了。日行萬(wàn)里已不是幻想。
可是在這似乎美好的表面下，卻隱藏著一個(gè)巨大的隱患：環(huán)境污染。
電的發(fā)現(xiàn)無(wú)疑是一個(gè)巨大的發(fā)現(xiàn)。電視、電腦、手機(jī)、吸塵器等等一系列現(xiàn)代工具已經(jīng)代替了手。很受人們歡迎�？墒�，它們需要電來(lái)發(fā)動(dòng)，電煤所排放出來(lái)的二氧化碳，是極不利于人體的。
一次性筷子，看上去很衛(wèi)生�？墒沁@些一次性筷子是砍伐樹木所制造的。一棵成長(zhǎng)二十年的.大樹僅能制成6000雙至8000一次性筷子。我們一年就要吃掉1000萬(wàn)箱一次性筷子。
汽車、飛機(jī)等一系列的交通工具。大大方便了人們。但汽車所排放出來(lái)的尾氣，會(huì)污染環(huán)境；飄向天空，會(huì)形成酸雨；被人體所吸進(jìn)會(huì)有生命危險(xiǎn)……
環(huán)境已經(jīng)被極度污染，我們要努力去改變它！從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起，讓我們大家一起來(lái)努力，一起保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓污染從此一去不返，讓美麗重新回到我們的身邊！
進(jìn)步的作文6
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”在此句中，曾子強(qiáng)調(diào)出“三省”自省的方面不僅僅包括忠誠(chéng)、朋友，還包括學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，不能僅僅為了獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)，每天抽時(shí)間還要去反省自己。比如：今天哪個(gè)地方不會(huì)，問(wèn)問(wèn)老師。哪道題不會(huì)或者哪道題的步驟不對(duì)，一定要牢記等。學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)姆潘�，古人有云，“勞逸結(jié)合”只有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)加上適當(dāng)?shù)姆潘�，才能夠認(rèn)真地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，放松不包括任何電子物品，但可以下樓跑跑圈、跳跳繩，呼吸新鮮空氣等，但如果選擇玩手機(jī)、電腦那就不行了，因?yàn)樵诖藭r(shí)，你的大腦處于緊張與興奮的狀態(tài)，這樣大腦不僅沒(méi)有放松，而且你寫作業(yè)時(shí)，會(huì)迫不及待的.抓緊寫作業(yè)，這樣保證不了質(zhì)量，也保證不了字體。這樣只會(huì)有壞的一方面。
自省，是萬(wàn)物進(jìn)步的源泉。自省，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。自省，會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)成功的彼岸。
進(jìn)步的作文7
有人說(shuō)，書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界；書就是一艘船舶，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
我也這么覺(jué)得，書是萬(wàn)能的，當(dāng)我讀起文學(xué)書時(shí)，我收獲了許多道理；當(dāng)我讀起歷史書時(shí)，我懂得了上下五千年的歷史知識(shí)。在書的.世界里，我們可以讀懂許多，了解更多，來(lái)幫助我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步，對(duì)將來(lái)有更大的幫助！課文中，作者獨(dú)自去旅行，只會(huì)帶一本書，因?yàn)樗褧?dāng)成了自己的朋友，也許你會(huì)問(wèn)它獨(dú)自旅行只帶一本書夠嗎他居然會(huì)說(shuō)自己愿意讀上一百遍！
這篇文章，把作者的愛(ài)讀書，喜歡讀書的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書方法進(jìn)行運(yùn)用！
進(jìn)步的作文8
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，只要你仔細(xì)、認(rèn)真的去品讀書里面的內(nèi)容，你一定會(huì)感受到——書，就是我們的“朋友”。
六歲那年，我很喜歡到院子捉蟬來(lái)玩，每次捉到蟬時(shí)，它們會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的'歌聲，這時(shí)我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：蟬是靠什么來(lái)發(fā)出聲音的呢?于是，我靈機(jī)一動(dòng)去找我的好朋友來(lái)幫助我。我翻到《昆蟲篇》，好朋友是這樣給我解釋的：蟬是靠胸部發(fā)出聲音的，它的胸部來(lái)回?cái)D壓，造成聲音發(fā)散出來(lái)。今天，好朋友又交給我新的知識(shí)，又讓我在科學(xué)知識(shí)上有了進(jìn)步，蟬又發(fā)出了叫聲，它是在祝賀我嗎?
讀書不僅能讓我們時(shí)時(shí)刻刻突破自己，而且還能在過(guò)程中找到不少樂(lè)趣。晚飯后的空閑，偶爾會(huì)翻一翻歇后語(yǔ)，讓我印象深刻的有這么一句：“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解。后來(lái)好朋友告訴我，其實(shí)在后面有一個(gè)這樣的故事：黃蓋做了一件虧心事，結(jié)果被周瑜看到了，黃蓋見(jiàn)事情已被識(shí)破，所以周瑜怎么打罵他，他都不會(huì)還手，條件是周瑜不把這件事情說(shuō)出去。
書，是我走向成功了解世界不可缺少的工具，我隨時(shí)都需要這個(gè)知心朋友，它是我進(jìn)步的階梯。
進(jìn)步的作文9
在上學(xué)期，我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步了。進(jìn)步的原因有很多，但我認(rèn)為，主要是因?yàn)樽陨碚J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
就要到期中考試了，我最拿不準(zhǔn)的就是英語(yǔ)，所以在最后的時(shí)間里，我要保質(zhì)完成英語(yǔ)作業(yè)，比以前更加認(rèn)真地聽(tīng)課。上課把該記地記了。我也對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)習(xí)要一絲不茍，千萬(wàn)不能馬馬虎虎，要考出一個(gè)高分。”回家后，我將作業(yè)按時(shí)完成，又檢查了幾遍。急忙跑到錄音機(jī)錢，按下播放鍵。對(duì)照英語(yǔ)書把錄音仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)了一遍，并跟著讀。我回到寫字桌前，拿出英語(yǔ)書，背一背單詞，默一默語(yǔ)句，讀一讀段子，看一看英標(biāo)，我還在一個(gè)空白英語(yǔ)本上將單詞寫一遍，下面注上英標(biāo)，又再下一面寫一遍單詞，自己再默一遍英標(biāo)，兩次對(duì)照，錯(cuò)得還不少呢！錯(cuò)得英標(biāo)訂正三遍，接著再默......當(dāng)然，語(yǔ)數(shù)兩科也是用認(rèn)真的.態(tài)度復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了，還拿到了96分的高分！
因?yàn)槲艺J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
進(jìn)步的作文10
虛心是進(jìn)步的階梯是我一直都認(rèn)為的，而我也有過(guò)這樣的事例。
記得在一年級(jí)的期中考試中我脫穎而出英語(yǔ)考了98分的高分，因此我得意忘性看不起別人每當(dāng)媽媽要我做英語(yǔ)習(xí)題的時(shí)候，我都不耐煩地說(shuō)：“我的英語(yǔ)好這呢？”結(jié)果，到期末考試的時(shí)候，我只得了77分，成為班上的倒數(shù)。這時(shí)，我在明白驕傲使人退步，于是，我下定決心一定要把我的英語(yǔ)成績(jī)提高，到二年級(jí)上學(xué)期的`時(shí)候，我每天都上補(bǔ)習(xí)班。不管是下雨還是下雪，我都堅(jiān)持去補(bǔ)，補(bǔ)過(guò)回家后又寫家庭作業(yè)還要做習(xí)題，每天都要到11點(diǎn)多才能睡。終于功夫不負(fù)有心人。到期末考試那天，我胸有成竹，筆頭飛快地“馳騁”著。都不經(jīng)過(guò)大腦的思考，好像做過(guò)千百遍的那樣熟。當(dāng)試卷改好了，公布成績(jī)的時(shí)候。老師突然喊道：“劉亮，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了100分，那時(shí)，我非常高興，看來(lái)虛心使人進(jìn)步是對(duì)的。
驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。如果同學(xué)們都虛心學(xué)習(xí)的話，那么，我相信每個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的進(jìn)步。
進(jìn)步的作文11
在將要上四年級(jí)的暑假里，有一件事讓我在作文方面有了很大的提高。
那是我九歲的那一年，因?yàn)槔牙讶チ嗣妹眉遥簿蜎](méi)有人看管我了，媽媽因上班把我托管在巨人學(xué)校。在這里媽媽為我報(bào)了英語(yǔ)班和作文班，通過(guò)張老師的指導(dǎo)，我的作文水平很快提高了許多。
以前我的作文不好，幾乎每次都是媽媽幫助我寫，所以我一直把媽媽當(dāng)成指導(dǎo)老師，當(dāng)?shù)谝淮紊献魑恼n時(shí)，我很緊張，聲音很小，張老師告訴我：“不怕不會(huì)，就怕不說(shuō)，你要大膽的.說(shuō)，認(rèn)真地練�！睗M滿的，我敢發(fā)言了，寫文章也有語(yǔ)言了，作文成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng)，看管我們的劉老師留作業(yè)，寫一寫軍訓(xùn)的感受，但是我還是不由自主地想依賴媽媽，讓媽媽教我寫，媽媽說(shuō)：“你想一想作文張老師是怎樣講的�！甭�(tīng)了這話，我突然想起抓印象最深刻的一項(xiàng)。
第二天交作文時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，你的作文水平提高得很快。”聽(tīng)了這話，我高興極了，心中突然想起了張老師的耐心指導(dǎo)。
謝謝您張老師，使您在作文上指導(dǎo)了我，讓我的作文更上一層樓。
進(jìn)步的作文12
書籍是人類進(jìn)步的階梯這是高爾基眼中的書；書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品這是愛(ài)因斯坦眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚這是劉向眼中的書。但我覺(jué)得，書其實(shí)就是一盞燈，為我們照耀著前方的路，不讓我們被時(shí)代的腳步超越。
書也有許多種，有童話，有科教書，有小說(shuō)，有笑話······書其實(shí)是人一生中最重要的東西！
雖然書有許多種，不過(guò)我還是最喜歡動(dòng)物小說(shuō)了。我看過(guò)《獒王歸來(lái)》講述了兇猛的藏獒與可怕的狼搏斗的故事；我看過(guò)《馬王》講述了馬王疼愛(ài)自己的子民的故事；我還看過(guò)《熊貓傳》這本書記載了小熊貓長(zhǎng)大的過(guò)程！可最近一本書引起了我的注意，叫《再被狐貍騙一次》，講的是一位什么都不懂的呆萌少年成長(zhǎng)成男子漢的'故事。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這書不僅僅是一本書。他仿佛是我身體的一部分，根本離不開(kāi)我，這種感覺(jué)不愛(ài)讀書的人是體會(huì)不到的！
是書，讓我從一個(gè)二貨小孩變得聰聰明明；是書，讓我從一個(gè)無(wú)法自立的小孩變得本領(lǐng)無(wú)邊；是書，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞小子變得認(rèn)認(rèn)真真······
書，你就像人類的老師，讓我們擁有了一切！書啊，你是那么的偉大，我愛(ài)你！
進(jìn)步的作文13
執(zhí)著是打敗敵人的武器；執(zhí)著是人生進(jìn)步的階梯；執(zhí)著是打開(kāi)幸福大門的金鑰匙，執(zhí)著是決定人生成敗的根基！執(zhí)著決定人生的成敗。正如《開(kāi)學(xué)第一課》中的“漢字叔叔”，用了三十萬(wàn)美元研究中文，最終有了自己的網(wǎng)站，點(diǎn)擊率達(dá)到了六十多萬(wàn)，取得了成功。反之，在鴻門宴上，項(xiàng)羽本來(lái)可以殺掉劉邦，以絕后患，但是由于他的婦人之仁，放過(guò)了劉邦，導(dǎo)致了四面楚歌，“力拔山兮有何用，可憐項(xiàng)羽大英雄�！钡谋瘎 �(zhí)著是一根火柴，點(diǎn)燃生命之火；執(zhí)著是一把剪刀，剪斷世間不平；執(zhí)著是一件衣服，修飾每一個(gè)人的心靈。鄭板橋曾說(shuō)過(guò)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千巖萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！�
執(zhí)著是成功的根基。屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，無(wú)論刮風(fēng)下雨、天寒地凍都躲到山洞里偷讀詩(shī)經(jīng)，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了詩(shī)經(jīng)三百零五篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的知識(shí)，終于成為一位偉大詩(shī)人。夢(mèng)如藍(lán)天，為執(zhí)著努力精神得以永生，為志存高遠(yuǎn)才能在人生中獨(dú)占鰲頭。夢(mèng)如藍(lán)天，任歲月如白云飄散，我心不改，才是真正的`天地英雄。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“拼著一切代價(jià)，奔你的前程！”
執(zhí)著是給予人生的唯一動(dòng)力；它是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛的信仰；它是人生最寶貴的財(cái)富！
進(jìn)步的作文14
今年夏天我第一次去游泳的時(shí)候，我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲胰ツ陞⒓恿诉@里的仰泳培訓(xùn)班。在去游泳池的路上，我心里想：“一定要讓姥爺看看我的水平怎么樣�！钡搅擞斡攫^換好衣服，我站在游泳池邊看見(jiàn)水那么深，我心里開(kāi)始打鼓了，我想起去年學(xué)游泳時(shí)嗆水那么難受，我站在岸邊猶豫著遲遲不敢下水。在姥爺?shù)拇驓夤膭?lì)下，我終于慢慢的適應(yīng)著下了水。我努力回憶著去年教練教我的動(dòng)作要領(lǐng)：“頭不要太高、身體不要太低、腳打水要出水花……”，我的`動(dòng)作越來(lái)越自如，心情也完全放松下來(lái)。我游的比原來(lái)好多了，原來(lái)我得扶著扶手游，現(xiàn)在我可以不扶扶手，從頭游到尾。最后我不想仰泳了，我還讓姥爺拉著我把蛙泳也學(xué)一學(xué)。我還能憋氣25秒。
休息的時(shí)候，姥爺對(duì)我說(shuō)：“咱們這幾天看奧運(yùn)會(huì)，那么多運(yùn)動(dòng)員通過(guò)自己的努力為國(guó)爭(zhēng)光，他們都是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，克服遇到的困難，遇到困難不退縮，一直堅(jiān)持到底才取得了好的成績(jī)�！�
通過(guò)這件事情，我一定要改掉平時(shí)遇到困難就退縮的壞毛病，不管做什么事情都要對(duì)自己有信心，充滿勇氣的面對(duì)困難。我今年還要學(xué)蛙泳，我爭(zhēng)取把蛙泳學(xué)的比仰泳更好。
進(jìn)步的作文15
《愛(ài)的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，被世界公認(rèn)為最具愛(ài)心和教育性的讀物。它以日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述著一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
我拉著媽媽，一起看完了這本書。
書中的《從前的老師》、《少年愛(ài)國(guó)者》、《我的母親》、《小抄寫員》......這些故事我都非常喜歡，但最使我感動(dòng)和難忘的`還是《少年鼓手》。
《少年鼓手》發(fā)生在1848年7月24日柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)來(lái)自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當(dāng)大尉問(wèn)他：“你有沒(méi)有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現(xiàn)的我軍駐地，交給你見(jiàn)到的第一個(gè)我軍士官�！惫氖执舐暬卮穑骸澳判模乙欢ㄍ瓿扇蝿�(wù)”。
他冒著生命危險(xiǎn)沖向營(yíng)地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的士官，叫來(lái)了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵�？墒撬约簠s因此失去了一條腿。
讀完了這個(gè)故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強(qiáng)意志深深地感動(dòng)了。他這種不怕?tīng)奚�、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓�?lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極面對(duì)困難和挫折，知難而進(jìn)，永不退縮。
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