我從未放棄作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我從未放棄作文，希望能夠幫助到大家。

我從未放棄作文1

　　“滋，滋，滋”，這刺耳的電鋸聲緊緊的纏繞在我的耳邊。我的大腦在記憶的膠囊里搜尋那充滿我童年回憶的梧桐樹，突然那年夏天的那個(gè)場景浮現(xiàn)在我的眼前。

　　據(jù)說，這棵樹已經(jīng)活有七八十個(gè)年頭了，從我牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在隨意地玩耍嬉戲。他一直擔(dān)任著我記憶中的主角。夏天，我總愛依靠在老梧桐下的老藤椅上，聽那一聲聲“吱呀～吱呀～”的聲響。傍晚時(shí)分，橘紅色的晚霞鋪滿了正片天空，耳畔時(shí)不時(shí)有微風(fēng)拂過的聲響，你的繁華綠葉點(diǎn)綴著天空，就這樣，我在這恬靜，舒適的環(huán)境里靜謐的睡去，安靜，愜意。

　　突然，外面熱鬧起來�！澳愦_定要砍嗎？”一個(gè)陌生的男人問道�！皩�，確定�！卑职执鸬�。隨后，老家的院子里就被那喧囂的電鋸聲埋沒。這下，我猛然醒悟，從椅子上躍起向院子里跑去。此時(shí)，它正被這無情的電鋸盡情的`蹂躪�！鞍郑�爸，我求你了，別砍它好不好，你就滿足我這一個(gè)愿望吧，爸。”我苦苦地哀求著�！皟鹤樱�我其實(shí)也不想砍掉它啊，我知道你跟它感情很深，但是這棵樹太占地方了，我們還需要一個(gè)儲存東西的房子，更何況有舍才有得”爸爸解釋道。隨后，便讓那些師傅們繼續(xù)砍，無助的我只能蜷縮在角落里默默地看著它被盡情的蹂躪和分尸，突然，一滴滴晶瑩的液體從我眼睛里跳出。

　　現(xiàn)如今，抬頭望去，空空如也，沒有了往日的枝繁葉茂，唯有一片遼闊的藍(lán)天依舊存在。看著看著，之前經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一呈現(xiàn)在我的眼前，突然，眼睛里感覺有什么東西在涌動。

　　人生就是這樣，有得有失，所以我們更應(yīng)珍惜當(dāng)下所擁有的東西，否則錯(cuò)過了有可能就是一輩子。

我從未放棄作文2

　　知識為人類開辟了認(rèn)識世界，通絕宇宙之路。而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是一方小小的講臺上默默無聞的耕耘澆灌。平凡而艱難，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。

　　從開始上學(xué)至現(xiàn)在，這些年，我們在學(xué)校和老師在一起呆過的時(shí)間比父母都長。作為高三一名住校生更為如此，一個(gè)月有二十九天與老師、同學(xué)在一起。

　　我們班主任是我上學(xué)來第一個(gè)男班主任。他個(gè)頭不高一頭短發(fā)。滿是滄桑的臉上，架著一副眼鏡。眼鏡后面，則是一雙無時(shí)無刻都在督促我們的眼睛�？杀砻鎳�(yán)肅的班主任，在熟悉了之后才發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)很可愛。他總喜歡在班會上給我們講他的故事：從幾分錢的飯菜到幾塊錢的學(xué)費(fèi)。他說上大學(xué)時(shí)只在家里拿了幾百塊，其余的都是自己兼職得來。他想要在我們心中樹立一個(gè)嚴(yán)厲的形象，但敗給了心軟。他愛說笑，曾說一個(gè)大學(xué)同學(xué)體育特別差，差到跑一百米落別人一百米跳遠(yuǎn)，跳得比女生還近，鉛球幾乎砸到腳。講這些話在他口中說，出哪里還會有什么嚴(yán)厲的形象可言呢？

　　雖然他經(jīng)常和我們開玩笑，但嚴(yán)肅起來還令人心尖發(fā)顫。那一次早操，我遲到了，回來之后就把我叫出去談話，說：“別人都不遲到，怎么就你遲到了？不會早上早起一會兒�！边@番話嚇得我都不敢抬頭看他。他罰我在外面站三節(jié)課，由于那天天冷，他心軟了，冷著臉對我說：“你進(jìn)來吧�！彪m然他看起來這么嚴(yán)肅，其實(shí)就是刀子嘴豆腐心。

　　他經(jīng)常心口不一。今年平安夜那天，我期待著一個(gè)蘋果。但他卻說：“這是外國的節(jié)日，過什么平安夜，好好學(xué)習(xí)，以后想吃自己買�！边@話令我很失望，以為今天不會再有蘋果吃了。結(jié)果那天晚上，班長卻提了兩大袋蘋果進(jìn)來，說是老班給買的。那一刻，我仿佛聽到了花開的`聲音，每個(gè)人臉上都充滿了喜悅和感激。那天晚上，班主任專門來問我們好吃嗎。我們都叫著好吃，好吃。他卻嘟囔說：“有什么好吃的，這一個(gè)個(gè)高興的�！崩蠋�，雖然那個(gè)蘋果長得不好看，但真的很甜，我感覺這是我吃過最甜的蘋果。

　　經(jīng)過這么長時(shí)間的相處，我感受到了他對我潤物細(xì)無聲的教育和關(guān)懷。他總是在我遇到困難的時(shí)候指導(dǎo)我，在我迷茫的時(shí)候引導(dǎo)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候教導(dǎo)我。

　　這就是我的班主任，一個(gè)幽默、體貼而嚴(yán)格的老師。

　　我愛我的老師。

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