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我手寫我心作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我手寫我心作文，希望能夠幫助到大家。
我手寫我心作文 1
爸爸媽媽我想對(duì)你說，謝謝這些年來你們對(duì)我的關(guān)心與關(guān)懷，我知道你們不管做什么都是為我們好，可是你們要理解一下我。
記得那是上二三年級(jí)的時(shí)候，你們每天都來接送我，可是在路上的時(shí)候看見同學(xué)們沒讓家長(zhǎng)接送，許多同學(xué)都結(jié)伴而行在路上有說有笑的，我心里真羨慕。終于在我四年級(jí)的時(shí)候，由于你們的工作繁忙所以讓我自己回家，我很高興。但是你們還規(guī)定了時(shí)間讓我在規(guī)定的時(shí)間回家，有一次由于老師布置的作業(yè)我沒寫完，所以我回家就有一點(diǎn)晚了，可你們就不分青紅皂白的打我，我知道你們是為我好，害怕我因?yàn)橥娑换丶伊耍赡銈兙筒宦犖医忉屢幌�，就讓我和你們一起回家了�?/p>
有一次，去舅舅家的時(shí)候我看見了一個(gè)毛絨玩具，我愛不釋手的拿著，你們知道了就讓我放下，你們說一直玩玩具會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我說玩一會(huì)兒就好了。你們只好答應(yīng)了，可還沒過五分鐘，你們就說回家吧，回家還有事呢，于是我就極不情愿的和你們一起回家了。
還有一次，我憑著記憶畫了幾幅畫。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)，可您進(jìn)來就說：“如果把你的`畫畫時(shí)間用在學(xué)習(xí)上該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無聊的圖畫�！蔽艺蚰忉�，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火坑，此時(shí)我的心涼透了。
媽媽，您可知道那天您扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：您扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的快樂，您不能不給予��！媽媽，您真的不該！不該��！
爸爸媽媽請(qǐng)你們以后一定要多理解我一些��！
我手寫我心作文 2
除了深遠(yuǎn)的太空，最廣闊的宇宙在哪里？
除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？
答案只有一個(gè)—你心里！
哲學(xué)家康德說過，這個(gè)世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個(gè)人的內(nèi)心世界。不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的`思想，你的心靈都是有史以來創(chuàng)造出最偉大的奇跡。
可遺憾的是，并不是每一個(gè)心靈都都會(huì)得到完美的展現(xiàn)。
我們有時(shí)煩惱，有時(shí)苦悶，有時(shí)抑郁甚至有時(shí)焦慮，原因只有一個(gè)，古人稱之為“情郁之中”，用現(xiàn)代心理的語言，那就是“情感得不到正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄”。
其實(shí)，正當(dāng)有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來，我熱愛我手里的筆，它就像一部挖掘機(jī)，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。
在人生的道路上，要珍惜每一個(gè)陪你看風(fēng)景的人，或許下一轉(zhuǎn)角，便會(huì)揮手告別，只為在流年逝去的時(shí)光里，驀然回首，還有那份時(shí)光給予的暖意。
一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個(gè)故事能有多少個(gè)輪回？一段光陰能包容多少曾經(jīng)？生命的旅途總會(huì)分分合合，光陰的轉(zhuǎn)角總會(huì)來來去去，時(shí)光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)帶走多少過程，一眼回眸會(huì)有多少滄桑？
我手寫我心作文 3
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨(dú)享著一個(gè)人的寂寞世界。
……
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……
院子里，很靜�？粗陪~色的琴弦，心中泛起了快樂的漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時(shí)，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……
我驚訝得抬起頭，院子里站著一個(gè)小女孩�！罢娴�，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著鼓勵(lì)和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的.沖動(dòng)……
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……
學(xué)校里，我又看見了那個(gè)女孩，他給我留言，“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更好！陽光永遠(yuǎn)燦爛！”
幾句話語，進(jìn)入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……
可我分明又看到了夢(mèng)想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……
我感到一絲絲陽光揉進(jìn)了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫我心作文 4
床頭，總是放著一本書，閑時(shí)順手翻閱，體味另外一種的閑情逸致，用一個(gè)個(gè)恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點(diǎn)點(diǎn)地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細(xì)讀時(shí)，會(huì)把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長(zhǎng)的雨港，一笑而過，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，并不代表憂傷；微笑，也并不表示歡暢，在別人的故事里行走著自己的路，也是一種快樂和舒適，用墨香來恬淡憐愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開啟一扇通往闊路上的長(zhǎng)廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的交替中，在時(shí)光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地發(fā)揮，于無怨無悔中，在書香里快樂行走。
微風(fēng)拂面處的怡然自得，風(fēng)霜雪中的起起伏伏一波三折的動(dòng)情，人世蒼涼的慨嘆，都不失為一種心情和感動(dòng)。
一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁紙，而擁有這一切。
在于我們是否把這作為開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進(jìn)陽光的顏色，泛著七彩的波影，被溫暖地包圍著，榮繞著，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明確地流滌著，如水樣澄清。
敞開心扉，讓心情在陽光下晾曬，其實(shí)，并不冷，塵封一段往事，折疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，云卷舒中定格成美麗的風(fēng)景，找開書頁的瞬間，飄落下來的`泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經(jīng)的誓言?心在淡淡流敞的音樂中溫習(xí)一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動(dòng)的陣陣漣漪，激蕩起的波動(dòng)里會(huì)映出誰的身影？
無聲的歲月悠悠而過，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠(yuǎn)是安寧的文字，在歷練中雅致地?fù)]灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過歲月的風(fēng)塵，在寂寞中聆聽孤獨(dú)的歌聲，出簡(jiǎn)單的幸福完善復(fù)雜的人生。
擇著一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實(shí)來引領(lǐng)自身的安詳，在寧靜中自省，在淡泊中升華，思索和接納的永遠(yuǎn)都是心靈的回聲。生活的發(fā)奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發(fā)出來的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個(gè)世界上的最優(yōu)雅的痕跡。
我手寫我心作文 5
曹丕《典論?論文》中有言，“大丈夫見意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而名聲自附于后�！痹诳萍及l(fā)達(dá)言論自由的今天，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我手寫我心”，而不是無病呻吟或是穿蠹經(jīng)史，一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)能夠并且能夠恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出自己的聲音，用文字指點(diǎn)江山。
現(xiàn)今社會(huì)已基本沒有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的'作用。作家陳遠(yuǎn)曾在訪談中這樣說道，美的本質(zhì)是真，倘若過分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真后有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會(huì)存在于這些文字之中。
先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿便為一真人，他窮居而野外，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個(gè)人心中，而且，這種真實(shí)的靈氣也會(huì)通過文字展現(xiàn)出來。
我手寫我心。長(zhǎng)杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過重重花徑，自有云白山青。
我手寫我心作文 6
天下最偉大的愛，是父母的愛。母愛是純潔的，天底下的所有媽媽，都有一顆最虔誠的愛心。在媽媽淡淡的外表下，卻隱藏著真摯的愛。
我的媽媽長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)夾雜些許銀絲，瘦瘦高高的，也許是為我操勞過多的`緣故。
天下沒有媽媽不關(guān)心自己的孩子，我的媽媽同樣如此。
記得今年國慶節(jié)放假上來開學(xué)第一天，我突然生病了。中午快吃飯時(shí)，我感到很不舒服，在教學(xué)樓忍不住嘔吐了。老師知道后立即通知了爸爸。于是媽媽很快將我接回家，讓我下午在家休息、看玻從學(xué)�；丶业穆飞�，因?yàn)轱L(fēng)很大，媽媽就將自己的大衣脫下給我披上�；丶液笪胰愿械讲贿m，又在家吐了多次。媽媽感到很焦急，急忙喂我吃藥，直到爸爸下班后帶我去看了醫(yī)生。醫(yī)生說，我這是急性腸胃炎，只要打一兩次點(diǎn)滴就會(huì)好，但首先需要在屁股上打一針以止嘔，并開了些藥。于是連續(xù)兩個(gè)晚上，媽媽都陪我在醫(yī)院打點(diǎn)滴。我生病的這一周，媽媽每天中午都接我回家，并耐心做做我喜歡吃的菜，給我熬稀飯吃�？吹轿业牟∏榻K于得到控制，逐步好轉(zhuǎn)，媽媽的臉上終于露出了笑容。
我的媽媽每天除接送我外，還要在廚房里忙上忙下，總是變換著花樣，做各種各樣好吃的菜給我吃。
我的媽媽就是這樣，總是為我操心，不斷關(guān)心我的生活，不斷鼓勵(lì)我，激勵(lì)我�？傊�，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我一定要做一個(gè)好學(xué)生，以報(bào)答媽媽的恩情。
我手寫我心作文 7
淋雨中奔跑！站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標(biāo)，這是我下一個(gè)要追趕，我會(huì)被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來，爬起來，不會(huì)哭，我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過！我時(shí)刻銘記于心！等到下次我絕不會(huì)再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我依然不會(huì)放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒有加快速度，也沒有減慢速度，我保持起跑的'速度，前面的人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現(xiàn)在并沒有追趕，我只是跟在后面，因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟牡胤�，告訴在我前面的人，路滑，小心。
最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過了前面，但我也更快，因?yàn)楹竺孢�有在追趕我的人。
沖刺了！我正在于最后的作斗爭(zhēng)，然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！我們相視一笑！我們成功了！雨停了！彩虹出來了！回望，奔跑過的，跌倒過的，成功時(shí)的，我們。因?yàn)槲覀冎�，這樣的路一生只能跑一次。
我手寫我心作文 8
我的語文成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧献顑?yōu)秀的。在語文學(xué)習(xí)之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。
曾經(jīng)的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時(shí)候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個(gè)小時(shí)，并且質(zhì)量也并不高，這給我的語文學(xué)習(xí)帶來了很大的困難。我練習(xí)寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。
從五年級(jí)開始，我堅(jiān)持每天寫日記。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有各種不同的新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會(huì)變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什么都是信手拈來。
閱讀，對(duì)于一個(gè)人來說非常重要，對(duì)于作文來說也是一樣。閱讀，就是要什么都讀，把知識(shí)面放開闊了，把喜歡的句子多讀幾遍，直到會(huì)背。散文、小說、詩集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會(huì)看上無數(shù)遍。爸爸媽媽曾說我，“看了幾百遍，都要會(huì)背了”。
當(dāng)然，我也沒有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認(rèn)真，還要細(xì)致。一般的小說，都是讓讀者看著它優(yōu)美的文字，想象它精彩的.畫面，游走在它的字里行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構(gòu)思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構(gòu)思并寫話，但這是一整本漫畫書，相當(dāng)于要你寫一部小說了。真正認(rèn)真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學(xué)，能看到正義。
當(dāng)我覺得不想看書的時(shí)候，我往往會(huì)去看一看自己喜歡的歌詞，體會(huì)作詞者在作詞的時(shí)候的心情。一邊哼，一邊看，心情會(huì)從學(xué)習(xí)的緊張之中放松出來。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，身臨其境，并有想將這種感覺表達(dá)出來的沖動(dòng)。我想如果表達(dá)出來的話應(yīng)該就成了作文了吧。
我想我的作文其實(shí)就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學(xué)我的語文。
我手寫我心作文 9
中華五千年的歷史，如一條璀璨的星河�；赝鐗�(mèng)如幻、人才輩出的大唐，“詩仙”李白可謂是耀眼的明珠。無數(shù)蕩氣回腸、俠風(fēng)道骨的詩篇，如同號(hào)角永遠(yuǎn)回響在歷史的深谷。
我有幸在主題學(xué)習(xí)中細(xì)致了解了青蓮居士傲人、浪漫的俠客風(fēng)采。
“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯�！崩畎椎脑�，總是透著凜冽的俠客之氣。那種沖天豪飲、淡泊名利的生活，怎不令人心馳神往？時(shí)而浪漫，時(shí)而夸張，雖仕途不濟(jì)，“天生我材必有用”的自信卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人�！肮艁硎ベt皆寂寞，惟有飲者留其名”的豪邁；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深切友誼……無不體現(xiàn)李白俠義、通達(dá)的大丈夫氣概。李白的詩氣勢(shì)宏偉，境界開闊，令人回味無窮。
在細(xì)致的'主題學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟了李白的人生境界。接近他，我發(fā)現(xiàn)“詩仙”離我們并不遙遠(yuǎn)。他也有喜怒哀樂，情感與常人無異。從他的身上，我看到了自信、樂觀與通達(dá)。只要有真才實(shí)學(xué)、高見卓識(shí)，就不必懷疑自己，我們能做得比別人更好，要相信“天生我材必有用”。遇到挫折、麻煩，不要埋怨，更不要害怕，盡自己的全力就好。即使“千金散盡”，仍會(huì)“還復(fù)來”。在“人生得意”時(shí)，要學(xué)會(huì)包容通達(dá)的心態(tài)，積極地度過每一天。
我手寫我心作文 10
信筆涂鴉，隨心而寫。
如今游走在3點(diǎn)1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時(shí)光，恍如隔世。
風(fēng)吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時(shí)愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍于溪水邊。陽春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過后，滿枝花朵站在枝頭，一陣風(fēng)拂過，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無情，流水有意。潺潺流水，帶著花瓣發(fā)出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風(fēng)的輕歌；那是笑，，詩的笑，畫的笑，云的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動(dòng)，月穿池底水無痕。
中秋佳節(jié)，親友團(tuán)聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當(dāng)時(shí)我喜歡一個(gè)人坐在石階下，冰涼的觸感，使我困倦的雙眼清醒，修長(zhǎng)的竹子在月光里，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳著。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嘗嘗月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的'，像鑲嵌了，一顆顆鉆石。沒有數(shù)過星星因?yàn)槲抑�，�?shù)也數(shù)不完，萬物似乎都睡著了，就那滿天星星，堅(jiān)守自己的崗位，照樣行人都路我枕著星星，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)，我夢(mèng)見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細(xì)細(xì)碎碎，更因?yàn)榭粗拖駬碛姓呛�。記得小時(shí)候聽過一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹，寒風(fēng)斜峭結(jié)冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨著颯颯的寒風(fēng)，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒有:望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風(fēng)吹來，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時(shí)光不還。
我手寫我心作文 11
星期四的上午，趙老師讓各組組長(zhǎng)評(píng)功次，根據(jù)功次評(píng)選下周的值周生，我心里緊張極了，真怕“名落孫山”。
緊張的評(píng)功活動(dòng)在老師的一聲令下開始了。我抬頭看去，學(xué)習(xí)好的同學(xué)胸有成竹，中等的同學(xué)則一會(huì)兒認(rèn)為自己能評(píng)上，一會(huì)兒又認(rèn)為評(píng)不上，在那里“瞎折騰”，學(xué)習(xí)差的同學(xué)一臉不以為然，心想著反正沒指望了，便干起了別的事。我焦急萬分的坐在椅子上，椅子像有釘子一樣，我一會(huì)兒站起來向組長(zhǎng)問最新情況，一會(huì)兒又在地上直跺腳，不過，組長(zhǎng)告訴我一個(gè)新消息，我的功次竟然有144功，太不可思議了，我使勁打了自己一下，好疼呀！不是做夢(mèng)，太棒了！
可是經(jīng)過打聽，有很多同學(xué)的功次比我還多，有的已經(jīng)達(dá)到了200多功次，我不由地在心里打了一個(gè)問號(hào)“我當(dāng)值周生有指望嗎？”
下午，開完班會(huì)，趙老師開始評(píng)值周生，我的心被提得高高的，心里像有一只小兔，跳個(gè)不停，我能選上嗎？但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，老師突然宣布星期五評(píng)選。
值周生，我能評(píng)上嗎？
評(píng)選值周生后
“耶，我當(dāng)上值周生了！”我在心里暗暗高興。
我一扭頭，大家都怎么了，看著他們，我也對(duì)沒選上的同學(xué)嘆息�！吧洗卧u(píng)上值周生的同學(xué)站起來”，趙老師話音剛落，我們二十幾個(gè)人齊刷刷的`都站起來了，老師接著問“想把值周生名額讓出來的同學(xué)請(qǐng)舉手”，刷一下子，有幾個(gè)同學(xué)舉手了，我猶豫不決，值周生我也想當(dāng)啊，但又一想，自己畢竟已經(jīng)當(dāng)過一次了，有很多同學(xué)還沒有當(dāng)過，他們多么期待呀！不如把名額讓給他們吧！
于是，我心情沉重地舉起了手，“胡航鳴讓了！”趙老師說著在我的名字后畫了一個(gè)三角，我低下頭，難過極了，但想著那些第一次能當(dāng)上值周生的同學(xué)，該是多么興奮和高興�。∥业男那橛趾眠^了些�！皬埿拟屃�！”什么，我沒聽錯(cuò)吧！她可是全班最高功次的，讓了多可惜呀！我一扭頭，才發(fā)現(xiàn)她熱淚盈眶，再看看我的好朋友楊宇森，他也為讓出了名額而流淚不止呢！
我扭過頭，一股熱淚也涌了出來，這是熱情的淚，感動(dòng)的淚，又是祝賀的淚。
評(píng)選完后，我心里一點(diǎn)也不難過，因?yàn)槲野褭C(jī)會(huì)讓給了更需要的同學(xué)。趙老師后來給我們讓出名額的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)5功，其實(shí)，我想說“老師，我們不需要，這是我們應(yīng)該做的�！�
媽媽的話：兒子你做的很對(duì)，媽媽能理解你當(dāng)時(shí)的心情，值周生一個(gè)學(xué)期也許只能輪一次，誰不想當(dāng)��！你能把這次機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)，這是難能可貴的品質(zhì)。我相信當(dāng)上的同學(xué)一定會(huì)感謝你們！媽媽相信你一定會(huì)表現(xiàn)更出色！好樣的，孩子！
我手寫我心作文 12
沒登過高山，任何蒼茫壯闊也只是想象；沒到過江南，幾絲煙雨朦朧也只是照貓畫虎。心中盛滿陽光的人，筆下的文字自然是純凈溫暖的。心中有感悟，我筆寫我心。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
是怎樣的盛世，才能孕育出如此驚世英才，是多么的不羈，才鑄就一代豪放詩仙？
他目無權(quán)貴——“力士脫靴，貴妃捧硯”；他自信豁達(dá)——“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”豪放如他，浪漫如他，謫仙的外表下是他火熱的赤子之心。
李白為人，大多率性而為，他的詩也似帶著風(fēng)，呼嘯而過。秀口一吐，是萬千江山，筆尖一揮，是說不盡的風(fēng)流錦繡。
“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩�！�
黑暗的年代中滿是絕望，但又處處存在著希望。在全民族陷入絕望的'泥潭無法自拔時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士站了起來，帶來了如鐵打般的希望。
醫(yī)人不如醫(yī)心。思想垮了，中國就垮了。魯迅深知這一道理，他嘔心瀝血，筆尖如刀鋒劍影，字字珠璣，字字誅心。給無所適從的中國人以驚醒、以力量。在伸手不見五指的漫漫長(zhǎng)夜，光明支撐著他，他深信黎明將至，因此筆下戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙必定不會(huì)停止。以筆寫赤心，即使路漫漫也必上下求索。
“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！�
爾虞我詐的官場(chǎng)他步步為營，風(fēng)云變幻的戰(zhàn)場(chǎng)他一刻也不放松。
有人恥他是奸臣，挾天子以令諸侯，有人羨他的詩才：嘆秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
亂世出英雄，而他當(dāng)之無愧的一代梟雄。世人敬他，懼他，恨他，卻無人懂他。唯有江山包容他的氣魄，唯有在筆下的世界中才能找到真實(shí)的自我。盡管言辭犀利，盡管老練圓滑，但他的詩里寫的一直都是那個(gè)真實(shí)的自己。
“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！彼麖牟谎陲椬约簩�(duì)天下的雄心；
“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今�！彼麖牟谎陲椬约簩�(duì)人才的熱切；
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！彼麖膩硖拱鬃约旱膲阎九c樂觀。
我筆寫我心。無論何時(shí)何地，無論歲月怎樣將滄�？淘谌蓊伬�，無論時(shí)光怎樣將風(fēng)景刻在記憶里，心與筆尖沒有距離。
我手寫我心作文 13
有一個(gè)絕妙的比喻：生活是你的一部作品，而“讀者”，就是生命中形形色色的人。于是就有了爭(zhēng)論：是堅(jiān)持自己，還是更多地考慮他人的心聲。
我認(rèn)為，作為創(chuàng)造自己生活的作家，我們應(yīng)堅(jiān)持自己的想法，不被他人所左右。
何為生活？曉至田壟勤耕耘、夜往半山看月明，都屬于生活。每個(gè)人的生活獨(dú)一無二的，但從本質(zhì)上講，生活就是一個(gè)人為求得生存、爭(zhēng)取發(fā)展進(jìn)行的各種活動(dòng)。現(xiàn)在的你走向最終的你，腳下的路便是生活。這也就是說，你的生活，至少要讓自己活下去，活得好，在“作品”中給自己留下充分的篇幅，再把讀者裝進(jìn)來。否則，一味傾聽他人的聲音，不去考慮自己如何生存發(fā)展，就失去了生活本真的意義。能走完一個(gè)人生活之路的只有自己，“讀者”終究都是過客。
有人說：“一個(gè)人的衣食住行，在這個(gè)時(shí)代，不靠他人無法兼顧�！币灿腥苏f：“你始終堅(jiān)持己見，怎么和想法不同的人相處呢？”誠然，我們的生活與他人息息相關(guān)，魯迅那句“無窮的遠(yuǎn)方、無盡的'人們，都與我有關(guān)”在今天仍擲地有聲。然而正是由于“我”的存在，“我”的個(gè)性與獨(dú)特想法的存在，才讓遠(yuǎn)方和人們與我有關(guān)。更進(jìn)一步說，堅(jiān)持自己的想法，是心懷他人的基礎(chǔ)和前提。試想，一個(gè)人處處聽他人的聲音，放棄自己的想法人，他的“書”還能寫下去嗎？站在獨(dú)木橋上，有人喊向左，有人喊向右，但其實(shí)只有直走才會(huì)不墜入河中。站在自己的立場(chǎng)上與他人尋求最大公約數(shù)的人，擁有比他人說一句就寫一筆的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的力量。
堅(jiān)持自己的想法，才能在生活中站起來，擁有恬然自安的心境。月亮與六便士之間，似乎沒有好的選擇。追尋那輪白月，有人笑你不切實(shí)際；于是你聽他們的，撿起了六便士，又有人站出來說你拜金主義——你該聽誰的呢？還是要聽自己的。且不看遵守自己的內(nèi)心是否能平息那些閑話，單單就這一種選擇堅(jiān)守的勇氣，就足以讓你的世界安靜下來，再無那些閑言碎語，也就從心所欲，恬然自安。自己做出選擇與聽他人的話做出選擇，也許在選擇上并無差別，但前者恰恰證明了一個(gè)人的自立、一顆心的坦然、一個(gè)社會(huì)對(duì)自我的呼喚。我們應(yīng)向這可貴的恬然和這份勇氣背后坦蕩的生活之路，報(bào)以掌聲。
我愿讀著自己的心，寫好自己的書，唱好自己的歌，在月亮與六便士之間，過好自己的生活。
我手寫我心作文 14
每一個(gè)天真活潑的少年朋友，都有一顆浪漫而又期待的心，有的渴望得到一個(gè)造型精致的越野平衡車，有的渴望語文大擂臺(tái)上能夠成為擂主，而我渴望的是期待假期課堂早日結(jié)束，好和爸爸媽媽來到碧海藍(lán)天的三亞，享受風(fēng)光旖旎的三亞給我們的人生歡愉！
沙灘四周長(zhǎng)滿了粗枝大葉的椰樹，在涼爽無比的風(fēng)中擺動(dòng)，好似在向游客們揮手致意。樹上的椰果香氣撲鼻，而游客們有的在遮陽傘下喝著新鮮可口的果汁，有的坐在造型古樸而又嶄新的'椅子上興致勃勃地聊天，海浪好像喊著“一二一”的口令向礁石大戰(zhàn)。藍(lán)天一望無際，湛藍(lán)如洗與大海相接，幾片白云正慵懶地在空中飄著。
我和父母乘著汽艇沖進(jìn)大海，由于速度過快，引起了我們的大叫，“向左，不對(duì)，向右！”“呀！要撞到礁石了！”不久，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們戴著望遠(yuǎn)鏡呀！一會(huì)兒，我們回到了岸上。
回到岸上后，望著碧波萬頃的大海我想：讀萬卷書，行萬里路，才是豐富的人生；心懷宇宙，腹納良謀，才是少年之為；心愿的實(shí)現(xiàn)，唯有靠汗水的打拼，才能圓滿，否則，所有的心愿只能是一紙空談！
我手寫我心作文 15
窗外，春風(fēng)輕拂著翠綠的葉，撒下一地斑駁。落日用僅剩的余暉希望留給大地最后的溫暖。
我在書桌前坐下，看著桌前摞成一堆因?yàn)槲以S久不曾翻閱而落下了一層厚塵的書，不禁輕嘆一聲：我有多久不曾動(dòng)筆寫下我最愛的文字了？于是，我拾起散落在桌上的筆，盯著等待我發(fā)揮想象創(chuàng)造的紙張，愣了半晌。
最終，我發(fā)現(xiàn)我空有一點(diǎn)兒不著邊際的飄渺無影的想法，卻什么也寫不出來——許久以前熱愛文字到一碰筆就才思泉涌的感覺，丟了。
我突然懷念起來：還記得以前的我，腦海中稀奇古怪的小故事總是無窮無盡；對(duì)感興趣的事、物，只要稍加思考，一首首小詩便緊接著從筆下誕生。那課本的扉頁上，總是密密麻麻地寫滿了我想象力的“杰作”。
思及至此，我不禁有些傷感。我的文字把我拋棄了嗎？還是……我拋棄了曾經(jīng)與我形影不離的文字呢？看著桌上連著充電器亮著屏幕的智能手機(jī)，我心中有了答案——是這一方小小的電子屏幕困住了我想象的翅膀，讓我文字的甘泉逐漸干涸了。
近一段時(shí)間，因?yàn)檫@智能手機(jī)中的虛擬世界，我好像有些輕浮了。再也無法靜下心來融進(jìn)文字的世界了。我把我的文字弄丟了。
我忽然痛恨起眼前的手機(jī)起來。這虛擬世界的另一端，像是有魔力般無時(shí)無刻吸引著我。我心中總是牽掛著那些虛無的東西，像一塊在汪洋大海里浮木，漫無目的地活著，走著，開始變得浮躁。
我把連著充電線的手機(jī)拔掉，關(guān)了機(jī)塞進(jìn)抽屜里，閉上眼開始冥想心中文字最初的模樣——幡然醒悟的我，決定把被我弄丟的文字找回來。
那顆浮躁的心，因?yàn)槭謾C(jī)中的虛擬世界惴惴不安太久了，久到現(xiàn)在都無法安靜下來。
看著落滿陳灰的書本，一股思念之情油然而生：書中美麗的“桃花源”，也被我封鎖太久了。
我隨心拿起一本書，書封上早已積累了一層層的灰塵——原來我已這么久不曾翻書了么？我拂去灰塵，翻開第一頁，一排歪歪扭扭的字跡赫然在目：“當(dāng)我自己在黑暗幽遠(yuǎn)的'道上，當(dāng)心慢慢走著，我只傾聽著自己的足音。——冰心”回憶突然涌上心頭：摘錄下這句詩時(shí)，我心中滿懷著對(duì)文字的熱愛和欣喜，無論哀樂，文字永遠(yuǎn)是我的第一傾聽者。每個(gè)寂靜的深夜里，當(dāng)我執(zhí)筆寫下心中所想時(shí)，耳邊便只有文字予以我的回響。文字像我的行走在書的“桃花源”的雙足，“足音”美妙而源遠(yuǎn)。
那時(shí)的我，心和文字是在一起的。它們是我打開書的世界的鑰匙，亦是我充滿荊棘的成長(zhǎng)路上最好的伙伴。
遺忘的記憶慢慢開啟——彼時(shí)的我，心中最大的夢(mèng)想是：以我筆寫我心，溫暖我文字彼岸的人！
藉此，我終于明白：我的文字從未拋棄過我，哪怕是我把他遺忘。
心中開朗。于是，我又拿起那筆，在紙上訴盡我對(duì)書與文字的歉意與思念。
文末，愿所有熱愛文字的人，都能以心為筆，寫盡對(duì)文字的熱愛。
真的很喜歡過去的自己，面對(duì)喜歡的人、事、物，短詩隨筆即來，字字句句，都溢滿了對(duì)文字的歡喜。
望諸君莫因俗世煩擾丟失了心中的初心和熱愛。
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