尊重的作文(15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的尊重的作文，希望對大家有所幫助。

尊重的作文1

　　三嬸走了，留下了三叔。母親走了，留下了父親，姑父走了，留下了姑姑。好在，四叔和四嬸都很健康。

　　除四叔和四嬸之外，落單的父輩都是奔九十的人了，少牙露齒的，在不正常的世俗下，有人提都不愿提及的，盡管沒有我輩的時候就有他們，盡管他們吃的鹽比我輩吃的飯還多，盡管他們?yōu)榧彝ド踔翞樯鐣�奉獻的時候，我輩還穿著開襠褲，可是，某些情況下，世俗還是難免會將他們遺忘。有些人乘車可以給別的老人讓座，偏偏不愿意和年邁的父母聊天，更不愿意和他們同桌吃飯，也許是被父輩罵出仇恨來了吧？

　　是的，哪個父輩不罵兒？少數(shù)固執(zhí)的父輩要管束兒輩一輩子的�？墒�，我想，落單的`父輩還是可親可敬的，至少值得同情的，誰沒有老的時候？人老了，有些事情自然趕不上年輕人。我現(xiàn)在有些事還要問我孩子，不懂��！

　　中國人老齡化程度在逐漸加大，六十多歲的人日益增加，所以像我父輩那樣的耄耋老人也越來越多，迫切需要加強兩代人的溝通。

　　特別是我，因為長期離開老家工作，父輩又長期住在老家，忠孝不能兩全。父親在我家里都不習慣，更不要說其他的父輩了，想請他們在我家吃餐飯都行不通。小時候，甚至是青年時期，受過父輩多少關(guān)愛。人說：“滴水之恩當涌泉相報”，可是我，父輩對我也許有涌泉之恩，我卻難以有滴水相報，這其實是很無奈的事情，也是很別扭的事情。好在，我可以借這支筆抒發(fā)一下壓在心里的郁悶，算是對父輩的一點彌補吧！

　　尊重父輩，珍重兩代人的感情，就是珍重生命的來源，所以尊重父輩是中華民族永久的話題和要義。試問天下誰不老？孝順為先寶中寶，孝子好人有好報。

　　尊重父輩，千萬不要把孝順這塊寶貝給丟了��！

尊重的作文2

　　尊重，人際交往的魔力棒

　　古往今來，尊重一直是人際交往的魔力棒，它可以使人與人之間產(chǎn)生一種信賴和好感。尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，更是一種對他人人格價值的充分肯定。

　　曾經(jīng)看到過這樣一個故事：一位商人看到一個穿得破破爛爛的.鉛筆推銷員，心里頓時升起憐憫之情，丟下一元錢便走了。走了一段路后，他覺得這樣污辱了那個鉛筆推銷員，不尊重他，把他當成了一個乞丐，便又匆匆趕回，取走一枝鉛筆，對那個鉛筆推銷員說：“對不起，我剛剛忘了取筆，您和我一樣也是商人。”就因為這一句簡簡單單尊重別人的話，使昔日那個衣衫襤褸的鉛筆推銷員成了叱咤風云的大商人。這可見尊重別人會使一個自卑的人樹立起自尊，使一個處境窘迫的人重新找回自信。

　　尊重也是一門深奧的學問，找到如何在尊重別人的基礎(chǔ)上去幫助人的方法十分困難。有兩個老師和兩個差生。兩個差生同時遇到了難題，第一個老師對第一個學生說你不會嗎？我來教你”這個學生立馬認為老師覺得他笨,便灰心喪氣了，成績難以提高。而第二個老師對第二個學生說你能行的，加油!學生聽后，立馬信心大增,并通過努力自己解了出來，一躍成為班上的好學生�？磥�，憐憫似的施舍只會使他的自尊蒙上灰塵，這并不是真正的幫助，我們應該幫他拂去心靈上的塵埃，讓他重新看見自己的價值與尊嚴。

　　只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重。這是蘇霍姆林斯基的一句話，讓我們也多去尊重別人，也多受一點別人的尊重吧！

尊重的作文3

　　《詩經(jīng)》中說：“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這自古以來的禮尚往來中體現(xiàn)出了人與人之間應有的尊重。

　　當然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈上，一句話語，一個眼神，一個動作，都是能夠體現(xiàn)我們對別人的尊重之情的。應該說，互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力，那個寧死不食嗟來之食的乞丐，不正說明尊重對一個人來說有多么重要嗎？同樣的故事，發(fā)生在不同的時代，由于人們給予了不同的尊重，而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有一個老乞丐，向一個中年人乞討，這個中年人找遍全身也沒有找到一點零錢，他感到很內(nèi)疚，緊緊地握住老乞丐的手說：“老哥，我實在沒有多余的錢，對不起啊�！贝藭r此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢力的眼光看待事物，我們應時刻牢記，尊重他人是一種美德。

　　如同力學里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己，你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當你對待別人時表現(xiàn)出應有的尊重，你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展現(xiàn)在人們面前，別人當然也會給予你同樣的尊重，這一點在工作中尤其重要。作為一個老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應有的尊重，這樣他們在你的公司里工作才不會感到壓力，才能安心的'工作，劉邦不就是因為對韓信的傲慢無禮才差點丟失這千載難逢的良將嗎？相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來的是諸葛亮為興復漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見尊重對于一個人乃至一個國家來說有多么的重要。

　　尊重別人，善待別人，才是你在社會上立足的根本。尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會同樣尊重你。

尊重的作文4

　　臉上的快樂，被人看得到。

　　心里的苦惱，有誰知道?

　　——題記

　　其實，“班長”這個專有名詞不屬于我，我不喜歡它，我也不想擁有它。

　　它像蝸牛那只笨重的殼一樣，重重的套著我。

　　我很想要解放，當一只毛毛蟲，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權(quán)力。

　　我現(xiàn)在開始后悔，當初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的`，但為什么自已這么傻又再次答應老師繼續(xù)當下去呢?當說出口后，我認為辭職太自私，太不負責任，而且目前也沒有什么人選，所以害怕自己的不負責任給老師和同學造成了困擾!而且，開始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學說，某人管束同學抬眼，所以再次動搖。

　　早知道是今天這個結(jié)果，我就不替同學們操心了!

　　我覺得自己做這個班長做的很失敗，為什么叫同學們把位子調(diào)了這樣的任務(wù)都完成不了呢?難道我真的沒有權(quán)力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對他們大喊大叫，大家都是同學，是有緣分才在同一個班級的。

　　但為什么他們?nèi)绱说淖屛译y堪呢?我無言以對!

　　好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺得太自私了。

　　我累了，真的累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個班的人。

　　我好難過，我的淚水好像涌現(xiàn)出來。

　　但不允許，就像我不允許放下這個擔子一樣。

　　我覺得班上的人對我太不尊重了，我和聲和氣的對待他們，尊重他們，但我的會好是什么?他們根本不當我是“班長”，甚至，甚至連同學也不是。

　　我覺得自己好失敗，就算我人再怎么好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴的。

　　我不希望他們這么的不尊重我!

　　我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺得很惡心!

　　我也已經(jīng)受夠受多了這種態(tài)度，我希望他們能反思!

　　想要別人尊重你，就必須先尊重別人的道理!

尊重的作文5

　　我們十四歲，風華正茂;我們十四歲，熱情奔放。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重。

　　十四歲是一個多思的年華。在生活中，我們學會了思考�？吹绞篱g萬物，蕓蕓眾生，我們都要想一想，于是就出現(xiàn)了---日記本。

　　今天不上晚自習，我沒有預先告訴媽媽，想給她一個驚喜。為你加油

　　我輕手輕腳的上了樓，門是虛掩著的，我從門縫往里一看，媽媽正在我的抽屜里翻著什么。天哪！我的日記本！

　　我沖了進去，大叫一聲:"媽媽！"

　　媽媽驚訝的.轉(zhuǎn)向我，手里的日記本滑落到了地上，手足無措地說:"你，你今天怎么就，就回來了。我，我到你房間打掃衛(wèi)生，看你抽，抽屜沒關(guān)好，就¨¨¨"

　　我氣憤地看著滿臉驚慌的媽媽，用怨恨的目光瞪了她一眼，就跑出去了。

　　夕陽淡淡的，憂傷的晚霞籠罩著大地江河。我獨自來到橋上，望著點點金光閃爍的河面，心里久久不能平靜。

　　我那么的信任母親，當同學們在一起說自己與母親之間有代溝時，我得意地告訴他們:我與母親之間沒有代溝。當同學們說日記本放在哪里保險時，我得意地告訴他們，我母親從不看我日記。

　　可是，今天¨¨¨

　　夕陽隱退了。漫天的星星眨著美麗的眼睛，悄悄的訴說著他們的星語。波光粼粼的河水流淌著，流向遠方¨¨¨

　　媽媽走來了，她大概找了我很久，一臉疲憊的樣子。媽媽對我說:"孩子，是媽媽不對。你長大了，有屬于自己的天地，媽媽應當尊重你，不該翻看你的日記。"我哭了，牽著媽媽的手，像小時侯媽媽牽著我的手一樣，回到了家。

　　我們十四歲，我們擁有春天的明媚擁有夏天的朝氣，擁有秋天的成熟，擁有冬天的深沉。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重！

尊重的作文6

　　自尊，基于知恥。古語云：“唯有知恥，才有自尊。”俗話說：“人有臉，樹有皮。”有了這份羞恥之心，我們做了錯事便會慚愧，辜負了別人的期望會內(nèi)疚，行為不當了會難過。

　　自尊，源于絕不趨炎附勢卑躬屈膝的氣概�！耙�窮，窮得像茶，苦中一縷清香；要傲，傲得像蘭，高掛一臉秋霜�！弊宰鸨緛砭筒徽摮錾頍o關(guān)貧富，不論體貌無關(guān)職位，自尊是神圣不可侵犯的。

　　社會是相互的，我們首先尊重別人，才會贏得別人尊重我們。當然，尊重別人不是一味諂媚，不是低三下四奉承對方。不是誰天生欠誰的，凡事都有度，我們過于將就別人可能適得其反。

　　打人莫打臉，罵人莫揭短。在中國，“面子”是一件很重要的事，為了“面子”，小則翻臉，大則會鬧出人命。中國人可以吃悶虧，也可以吃明虧，但就是不能吃“沒有面子”的虧。如果你不顧別人的面子，不理解別人的感受，不知天高地厚者，總有一天你也會容顏掃地，令人遺棄！

　　為人處事品高低，言談舉止論素質(zhì)。

　　錢可以少，但，禮貌不可少。文化水平可以低，但，做人的素養(yǎng)不可低，我們可以沒權(quán)，但、不能沒良知與品德，我們無法估計天氣變化，但，我們會看清人的本質(zhì)！

　　尊人看本質(zhì)，敬人看人品。比如：世間有一種人，命運悲慘，看似可憐，但從他骨子里有一種奸詐仇恨，嫉妒比他幸福的人，即使你對他如何好，也感動不了他的心。這時你必須遠離他，

　　善意不是對所有人都施舍的.，不識敬，不識輕重的虛偽之人，千萬不要敬他。人的自尊心是有底線的，決不能被侵犯的。做人做事三思后行，看德行事，知情懂禮的人我們必敬三分，自高自傲的人必須遠他一尺。

　　知恩圖報者可謂君子，忘恩負義為小人，敬君子，棄小人。

　　尊人要有分，敬人要有度。

尊重的作文7

　　在生活中有許多值得我學習的人，老師、醫(yī)生、清潔工……但我最尊敬的竟是他——一個普普通通而且貌不驚人的外來工人。

　　那天下午，我上完補習課，乘公共汽車回家。那時正是乘車的高峰期，車上摩肩接踵、擁擠不堪。下車時，我被“瘋狂的人群”擠了下來。和我一起被“踢”下來的還有另一個人。我一下車連打了幾個踉蹌，才站穩(wěn)腳步，抬頭一看，那人竟然“砰”的一聲倒在地上，口吐白沫，昏死過去。車上面的人喊道：“他昏倒了，快把他送到醫(yī)院去。”可是誰也沒有上前幫他的.意思，只是議論紛紛，有的說：“這人可能得了傳染病，太可怕了�！边�有的說：“這人口吐白沫多惡心�。∏扑�那半死不活的樣子，誰敢動他。”還有的說：“我還在趕時間呢！誰有時間誰把他送到醫(yī)院�！贝蠹腋饔懈鞯恼f法，但就是沒有一個人挺身而出送他到醫(yī)院去。我很想上去幫他，可是我人小力氣弱，愛莫能助，心里有點著急。正在這時，一個人出現(xiàn)了，他撥開人群走了過去。只見他穿著一趟臟了的工作服，頭發(fā)剪得短短的，眼睛閃閃發(fā)光。他二話不說就把那個口吐白沫的人背起來，不怕被傳染，可不怕惡心，拔腿直往醫(yī)院方向跑去，望著她遠去的背影，我頓時對他產(chǎn)生一種肅然清凈的感覺。

　　回到家后，我把這件是說給媽媽聽。媽媽聽了后，對我說：“遇到困難互相幫助，那是理所當然的，如果你長大后又遇到這種事，你千萬不要像那些自私的人一樣，你要像這個見義勇為的人，做一個對他人有幫助的人�！�

　　每當我想起這件事，我都會想起那個著的我尊敬的人。

尊重的作文8

　　尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當然是你先尊重別人。可，得到尊重難嗎?

　　進入初三的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分數(shù)決定著自己的'路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪里。面對尊嚴，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分數(shù)嗎?說到尊嚴，家長和老師們誰不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數(shù)，個個刺進心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當分數(shù)，名次一個個脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴已一掃而光，對于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。

　　對于分數(shù)，老師說的好：“分數(shù)可以讓成績平平的學生進步，可以讓優(yōu)異的學生永遠直前�！奔议L們說的也不差：“分數(shù)就是你們的道路基石�！笨蓪ξ覀儊碚f這是異同的，分數(shù)可以讓成績平平的學生尊嚴掃地，讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?

　　我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

　　難道學習，考試就是要注定被搏走我們應有的尊嚴嗎?那么，我們到底還會擁有什么，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什么用呢?

　　“到底誰能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!

尊重的作文9

　　昨晚，長達50集的電視連續(xù)劇《李小龍傳奇》終于在中央一套播完了。全劇給人一種振奮人心的感覺，讓人覺得痛快、過癮，同時也為創(chuàng)造了中國功夫神話的李小龍先生的英年早逝感到十分的惋惜。

　　李小龍從一個打架小子成長為一個偉大的武術(shù)家，經(jīng)歷了常人難以忍受的磨難。無論條件多么艱苦，不論困難有多大，他都執(zhí)著地勇往直前。對武術(shù)近乎癡迷的熱愛和超人的'毅力使他找回了曾經(jīng)失去的做人的尊嚴。對中國古典哲學的研究，使他對中國功夫理論方面的研究有了很高的造詣。

　　他所創(chuàng)立的截拳道打破了中國傳統(tǒng)武術(shù)的藩籬，以洪拳、詠春拳為基礎(chǔ)，糅合了跆拳道、空手道、泰拳等拳種，再加上多次與世界頂尖高手過招的經(jīng)驗，使他的實戰(zhàn)技能幾乎達到了爐火純青的地步。我們不能不承認，李小龍在武術(shù)上的確是一個天才！

　　當他用自己的拳腳為自己贏得了一場場的比賽時，不僅維護了自己做人的尊嚴，更重要的是為國人挽回了很多面子�！皷|亞病夫”的帽子早已被他摔到扔到了太平洋，他的愛國情結(jié)始終是感動觀眾的最重要的因素，從這一點上來說，稱李小龍為中華民族的英雄一點也不為過。

　　正是由于李小龍在功夫方面的杰出貢獻，才使世界了解了中國，也了解了中國功夫。

　　正當李小龍事業(yè)如日中天入主好萊塢的夢想即將實現(xiàn)的時候，他卻悄悄地走了。他的突然辭世，讓整個世界為之震驚，整個香港沉浸在哀痛之中。一代天驕就這樣離我們而去，但他留給我們的精神財富卻是永存的。我們有理由相信，隨著人們對李小龍事跡的更加深入的了解，他的尚武精神和愛國情感將會深深根植在億萬人民的心中，將會激勵更多的人為中華民族的偉大復興而矢志不已。

尊重的作文10

　　“上帝”，不知是哪個朝代誕生的名詞？也不知是哪位文人墨客給取的？也許沒人說得出來吧？照字面的解釋就應是“天上的皇帝”，不可否認“皇帝”這兩個字起得還是蠻有藝術(shù)感和霸氣的。

　　大家可能覺得我起這個標題很狂妄，很不地道。聲明一下，我可沒有一丁點不尊重佛教的念頭，我也是生長在佛教盛行的潮汕地區(qū)。至于我為什么起這個標題，請大家看完全文，以免引起崇尚佛教的`信徒的共憤。

　　上帝，天上的皇帝，跟人間的皇帝不一樣嗎？不都是為了蒼生？不都是為了黎民百姓？人們常常把顧客比喻成上帝，是因為顧客來光顧讓你賺錢讓你有經(jīng)濟潛力改善生活甚至享受高質(zhì)量和高品味的生活，所以要像對待上帝一樣的心態(tài)去服務(wù)客戶，去尊重，去容忍，去微笑，去強顏歡笑，去吹捧等等等等。我覺得對用這種方式對待客戶是無可厚非的，只要客戶開心，自我又有錢賺，那不是皆大歡喜嗎？

　　而對于佛教信徒來說，上帝是無所不能的，能夠帶來任何人們想要的一切，唯一要做的就是去尊重他，去供奉他，求好運，求幸福，求財利，求婚姻……反正能想到的都能夠去求。

　　我不然，我從不這樣做也從不這樣想，我更愿意把上帝看成是自我的兒女，因為我永遠相信兒女是父母親最大的動力。說白了，上帝就是一種精神，一種動力，一種慰藉，而我需要這些東西。同樣的，我也會去愛這些東西，人只要有了這些東西那我相信離幸福必須很近。因而我把上帝看成兒女，去理解他賦予的精神、動力和慰藉。

　　因為像愛兒女一樣愛上帝，所以我從不供奉，從不跪求，從不把上帝當上帝。

尊重的作文11

　　在銀行服務(wù)的老張，每天過馬路時都能看到一位跛腳乞丐坐在路旁，不自主地內(nèi)心生起悲憫之心，丟下一枚硬幣給這位失去一只腳、坐在銀行門口的乞丐。

　　過去，雖然經(jīng)常有路人捐錢給這位乞丐，但老張和大多數(shù)的人不同，他每次丟下硬幣后，總會拾起一枝在這位乞丐旁邊的鉛筆。老張對這位乞丐說：“你是一位生意人，我的習慣是買東西，一定選擇質(zhì)量最好的。所以我向你買。”

　　后來，這位跛腳駝背的乞丐就不再出現(xiàn)在這家銀行門口。日子一天天過去了，老張也漸漸忘記了遇到這位乞丐的事情。有一天，老張外出辦事，進入一棟大廈里，突然在這棟大廈的咖啡廳里，有個似曾相識的面孔出現(xiàn)在他面前，讓他再度回想起那個曾流浪街頭的熟悉身影，內(nèi)心不禁微微一震，腦海里浮現(xiàn)這個人曾經(jīng)出現(xiàn)在銀行門口乞討的情形。

　　當年的乞丐如今已成為這家咖啡廳老板，他的激動地握住老張的手，對著他說：“我一直希望有一天能看到你的到來。我能開此店，完全是由于你的幫忙。你不斷地鞭策我，告訴我說‘我是生意人�！�

　　“由于您時時勉勵我自重，使我對自己重新定位，從此我開始認定自己不是個討錢的乞丐，而是一位生意人，于是我開始努力賣筆，努力工作，憑著勞力，賺了一筆錢，開設(shè)了這家店面。我不僅對未來生起信心，同時也燃起人生新的希望�！�

　　老張坐下來，細細品嘗這杯令他永生難忘的咖啡。

　　敬人者人恒敬之，彼此互相尊重，才能和睦相處。記得，過去曾有一個趣談，論說天堂和地獄的不同：地獄的`人吃飯用的筷子有三尺長，夾了菜還來不及送到自己嘴里，便給鄰座的人搶去了，因此便互相責怪對方，結(jié)果誰也吃不到嘴里。反之，天堂里的人吃飯用的筷子也是三尺長，不過他們夾了菜以后，互相送給對方吃，對方也是如此。

　　由于彼此互相尊重、互相幫助、互相友愛，因此，天堂里永遠充滿和諧、快樂的氣氛。彼此愛護對方，才能使人類獲得真正的快樂;由于彼此互相尊重，無形中會帶給雙方很大的歡喜

尊重的作文12

　　在社會上“尊重”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養(yǎng)與品行。我們每個人都要學會尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學會尊重他人。

　　這個星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當國歌聲響起的時候，我們都應該安靜嚴肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴的國旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學的演講后我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

　　發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，Mr。Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr。Wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學會尊重別人。”這樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

　　在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的`面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“

　　我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量�。�

尊重的作文13

　　我曾聽過這樣一個故事：

　　在一家生意很好的點心店門口，來了一個衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著怪味，當它來到柜臺前，周圍的客人都皺眉捂鼻，露出嫌惡的表情!

　　店伙計呵斥著要他滾開，而乞丐卻從它那幾乎要爛開的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說：我今天不是來乞討的，我聽說這兒的.點心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢!

　　店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個熱氣騰騰的點心遞給乞丐，并深深地鞠了一個躬，說：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨!

　　在這之前，無論多么貴重的客人來買點心，店老板總是交給伙計們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個乞丐!

　　他說：那些常來光臨我們店的人，應當受到歡迎，他們都是有錢人，買幾個點心對他們來說并不是什么難事，今天來的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點心，不惜花他很長時間討來的那一點點的錢，實在是難得，我不親自為他服務(wù)怎么對得起他的這份厚愛呢?

　　既然如此，您又為什么收他的錢呢?旁邊的孫子不解地問!

　　老板笑了笑說：他今天是作為一們客人來到這里的，不是來乞討的.我們應當尊重他，如果我不收他的錢豈不是對他人格的侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個來這里的顧客，哪怕是一個乞丐，因為我們的一切都是顧客給予的!

　　這們老板就是兩次被福布斯評為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當時只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團員工開會時講到這個故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個顧客!

　　給乞丐鞠躬，對企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學會尊重可憐見我，那么我們必然會得到更多人的尊重!

尊重的作文14

　　記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個偏遠的小村莊，去那里過幾天苦日子，感受一下生活。

　　汽車行駛了好幾個小時才到達目的地，之后我和媽媽選取了一個老農(nóng)的家住了下來。當我走進四處通風的房子時發(fā)現(xiàn)老農(nóng)家又臟又亂，連家具都不全。屋里個性冷都沒有暖氣，床下方還挖了一個大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時我有點口渴了，問媽媽要有沒有可樂雪碧，媽媽說這次來就是讓你體驗生活的，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時候忽然走出一個衣衫襤褸的.小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著一個嶄新的茶杯，她對我說:”姐姐，請喝水!這是我平時節(jié)省下來的錢買的新杯子，我一次都沒用過，舍不得用，此刻姐姐給你用吧�！蔽也磺樵傅慕舆^杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。

　　天氣是十分的寒冷，還好我?guī)�上了毽子和跳繩，想出去活動一下，可那個小妹妹一向跟著我，說要跟我一齊玩，我也實在沒辦法，只好答應了。心里暗想:反正你也玩但是我，肯定輸。但是沒想到我踢毽子踢了一百個，可她卻踢了一百二十個，我想可能是巧合吧。之后比跳繩，可又沒想到我繩跳了一百個，她卻跳了一百三十個。心里還是不服氣，就跟她比寫字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時用的都是高級的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫作業(yè)，更沒想到是她在作業(yè)本上寫的字工工整整十分漂亮。之后我才明白，小妹妹上學要翻過兩座山才能到達學校，看著眼前的這位小妹妹，再想到我自我，我羞愧的低下了頭。

　　經(jīng)過了這件事讓我深刻的體會到:貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!

尊重的作文15

　　每一個新聞事件，都有其兩面性。就拿昨天“三八”節(jié)送花一事，每個人的感受是不一樣的。這正如我們新聞界的一位博士生導師所說的，“我可以不講真話，但我決不講假話”。

　　同一個新聞事件，報道的角度不同，呈現(xiàn)在讀者面前的面容是完全不同的。還拿昨天送花一事，新聞中心領(lǐng)導送花時，愛美的女人，看到朵朵鮮艷的.花，多數(shù)女工心存感激。愛美的女人也最精細，她們懂得那朵朵鮮花的后面所蘊含的含義，什么滿天星是在祝福她們成果多多、幸福多多，百合花象征領(lǐng)導再祝福她們純潔、善良，萬壽菊在祝福她們青春不老、艷顏永駐……手捧鮮花的女工們內(nèi)心有說不出的感動。她們認為，領(lǐng)導還蠻不錯的，不管怎么說，沒有忘記她們，過節(jié)的心情被那一朵朵鮮花裝扮得姹紫嫣紅，朵朵鮮花讓她們有一種被尊重的感覺。有的女工下班后，輕松的心情一路上踏車如風，手捧著鮮花，惹來路人的眼光，好似自己上了光榮榜，引來一路的尊重�；氐郊依�，連給老公說話的聲調(diào)都變了�？磥恚�領(lǐng)導要真的想和群眾搞好關(guān)系并不難的。

　　有誰能夠否認，此時，那些花不是領(lǐng)導苦心經(jīng)營、和諧干群關(guān)系的紐帶？真可謂一花一世界，一物一心情。有時候，一些細節(jié)往往能起到令人想象不到的動力，一個動作能夠讓人產(chǎn)生無法預測的聯(lián)想，這也許就是物所承載的文化魅力。每個人都想得到別人的尊重，都想得到領(lǐng)導的認可。當職工們感覺到領(lǐng)導在關(guān)心著自己時，其歸屬感、幸福感、工作起來的愉快感，會產(chǎn)生出人意料地高效率。被人尊重的感覺真好！它不僅僅存在于領(lǐng)導層，對每個職工也一樣。

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