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家長(zhǎng)與孩子作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)與孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)與孩子作文1
寫(xiě)好作文，要具備兩個(gè)方面的基本功和一個(gè)方面的實(shí)踐：兩個(gè)基本功分別是會(huì)從生活中積累素材，掌握一定的基本知識(shí)和技能；而一個(gè)實(shí)踐就是多練習(xí)。
一、有意識(shí)的幫助孩子積累素材，啟發(fā)孩子尋找素材。
在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的接受能力，介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會(huì)見(jiàn)聞等，盡可能講得情結(jié)完整、生動(dòng)有趣，并加以分析，讓孩子知道寫(xiě) 哪一類(lèi)作文時(shí)可以運(yùn)用這些內(nèi)容，必要時(shí)，還可以讓孩子把事情簡(jiǎn)要地記下來(lái)。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)就必須做有心人，首先自己要關(guān)心周?chē)纳�。幫助孩子積累寫(xiě) 作的素材，要持之以恒，日積月累。在孩子寫(xiě)不出作文來(lái)，家長(zhǎng)可以根據(jù)題目要求幫助孩子尋找素材，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事，讓他們自己動(dòng)手練 習(xí)。
二、帶領(lǐng)孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，拓寬視野。
平時(shí)父母不僅要關(guān)心孩子的吃穿，在星期天、節(jié)假日中，也要有目的地帶領(lǐng)孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，或是逛逛市場(chǎng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富生活。家長(zhǎng)還 要注意在活動(dòng)中啟發(fā)孩子關(guān)心生活，熱愛(ài)生活，體察生活，學(xué)會(huì)從豐富多彩的生活中積累作文素材。有些家長(zhǎng)總是喜歡把孩子整天關(guān)在家中看書(shū)做作業(yè)，結(jié)果，孩子 的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子豐富作文素材。
三、經(jīng)常檢查孩子的作文本，幫助孩子建立修改作文的好習(xí)慣。
有些孩子接到老師發(fā)下來(lái)的作文本，往往只看一下分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)就過(guò)去了，他們不太關(guān)心文章中老師批改的內(nèi)容。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子消化老師的評(píng)語(yǔ)，真正理 解老師提出的優(yōu)缺點(diǎn)；同時(shí)要引導(dǎo)孩子琢磨老師的修改，使他懂得其中的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改的原因，并督促孩子按照老師的意見(jiàn)對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，孩 子對(duì)作文中應(yīng)注意的問(wèn)題才會(huì)更加清楚。只有這樣，才能逐步提高孩子作文的水平。
四、引導(dǎo)孩子多練習(xí)，形成有利于孩子作文的氛圍。
在家庭中，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心孩子的作文情況。業(yè)余時(shí)間可與孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寫(xiě)作文的事，或就生活中雙方都熟悉的事件命題，一起討論文章的.寫(xiě)作方法，擬出寫(xiě)作 提綱，作為一種口頭練習(xí)。另外，要培養(yǎng)孩子看書(shū)讀報(bào)的良好習(xí)慣。孩子在課堂學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)目葱⿻?shū)籍報(bào)刊，有利于豐富知識(shí)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，能起到輔助課堂教 學(xué)的作用。當(dāng)孩子對(duì)一些事件有自己獨(dú)到看法的時(shí)候，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子將這些記錄下來(lái)，即使是隨筆的形式，這既能幫助孩子積累素材，也能讓孩子多進(jìn)行作文練 習(xí)，對(duì)作文的寫(xiě)作方法掌握地更加熟練。
培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作熱情，提高寫(xiě)作水平，是一項(xiàng)具體、細(xì)致的工作。在學(xué)校作文課堂教學(xué)的同時(shí)，家長(zhǎng)若能同時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，孩子的作文水平將會(huì)得到較快的提高。>
家長(zhǎng)與孩子作文2
我的寶貝：
寶貝也許你已經(jīng)忘記了今天的事了，但是媽咪還是要在這對(duì)你說(shuō)聲：“寶貝對(duì)不起，不是媽咪不愛(ài)你，只是媽咪希望你能更加懂事�！�
其實(shí)一直你都是一個(gè)比較懂事的孩子，媽咪不在家的時(shí)候能幫助弟弟解決學(xué)習(xí)上的難題，放學(xué)也會(huì)帶弟弟一起回家。即使家里沒(méi)有人，你會(huì)和弟弟乖乖地呆在家里不到處亂跑，這也讓我們很放心。就是家里有人，你去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方也會(huì)告之我們，有你怎么懂事的寶貝媽咪感覺(jué)很幸福。
但是寶貝媽咪還是要講講寶貝不足的'地方，在學(xué)習(xí)上你很容易分心，而且對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度還是不夠積極，在這方面媽咪真不知道該拿你怎么辦，有時(shí)媽咪經(jīng)常因此對(duì)你發(fā)脾氣，甚至揍你，你知道嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候媽咪的心即生氣又心疼。
你現(xiàn)在雖然還小，但是最起碼你要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后你才能學(xué)習(xí)起來(lái)更加的輕松，媽咪這樣講不知道你能不能理解。
寶貝，弟弟可能經(jīng)常會(huì)在你學(xué)習(xí)或者看書(shū)的時(shí)候打擾你，但是寶貝你知道嗎，就是因?yàn)榈艿軓男『湍阍谝黄鹜�，他�?duì)你比較依賴(lài)，有時(shí)他可能有什么事，或者想找你玩，這時(shí)你可以問(wèn)他有什么事需要你的幫忙，或者告訴他等你做完作業(yè)再和他玩，而不是對(duì)他大聲的批評(píng)�？赡軏屵浠蛘吣棠趟麄儠�(huì)因此批評(píng)你，讓你感覺(jué)我們更愛(ài)弟弟，但是寶貝你知道嗎，不管是弟弟還是你都是我們最?lèi)?ài)的寶貝，在媽咪的眼里你們是一樣，就好比是媽咪的手心和手背，我都是一樣疼愛(ài)。
寶貝，媽咪也會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，媽咪希望寶貝能在媽咪做錯(cuò)的時(shí)候指出不對(duì)的地方，這樣?jì)屵洳拍芗皶r(shí)改正座椅和好媽咪。
寶貝你知道嗎，你當(dāng)你要告訴媽咪小秘密，好消息或者壞消息的時(shí)候，媽咪感覺(jué)是一個(gè)幸福的母親，因?yàn)樽约旱暮⒆酉嘈抛约�，愿意和自己一起分享生活學(xué)習(xí)中得快樂(lè)與憂(yōu)愁。
寶貝我們可以做一輩子好朋友嗎？
非常愛(ài)你的媽咪
20xx1—4
家長(zhǎng)與孩子作文3
在中國(guó)的家庭里，望子成龍望女成鳳這是再常不見(jiàn)的啦。我們國(guó)家在早幾十年代里因?yàn)椴懦闪](méi)多久，而國(guó)家資金全用來(lái)在建設(shè)上了，當(dāng)時(shí)的六七十年代用一句話(huà)來(lái)形容“窮的人家是真窮，富的人家是富得流油”那時(shí)的人真的是窮怕了，就認(rèn)為只有讀書(shū)才有更好的出路，而他們也想到了讀書(shū)也需要大筆錢(qián)但是一想到以后的美好生活就忍了，砸鍋賣(mài)鐵都要孩子去上學(xué)。他們就把自己的夢(mèng)想和希望一起寄托在孩子身上。
為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們把所有的活攬了下來(lái)，所有好吃的有營(yíng)養(yǎng)的`都就給孩子就望著他有一天光宗耀祖了。殊不知他們犯了一大錯(cuò)，他們都沒(méi)想過(guò)孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上還有同齡人的競(jìng)爭(zhēng)加上日日夜夜的學(xué)習(xí)，無(wú)非就是給他們巨大的壓力。有些孩子懂事即使壓力再大也好好學(xué)下去而有些孩子承受不了就直接輟學(xué)不讀了，又因?yàn)殚L(zhǎng)期的不干活那些輟學(xué)的孩子打工打不了，讀書(shū)又沒(méi)那個(gè)天賦，可真是兩極分化太嚴(yán)重了！
現(xiàn)在的21世紀(jì)，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，西方國(guó)家也漸漸和我國(guó)交好，人們開(kāi)始學(xué)習(xí)西方的文化與習(xí)俗，可還是有很多人沒(méi)將這個(gè)習(xí)慣給改過(guò)來(lái)！在一些普通的小家庭里這種現(xiàn)象是最多的！
這種家庭往往是拿著普通工資，每天過(guò)著平淡的生活，就這樣家長(zhǎng)們就希望自己的子女能夠當(dāng)上大官帶他們擺脫這種生活。于是家長(zhǎng)們就讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，什么活都不需要他們做，他們?cè)谶@個(gè)年齡唯一要自己做的是就是讀書(shū)。飯有人喂，衣有人穿，臉有人洗……什么事都有人做。20xx的《變形記》中，第二期城市主人公有一個(gè)女孩，她的父母都希望她好好學(xué)習(xí)，答應(yīng)她的條件就是她想什么都可以。當(dāng)時(shí)我在電視里看到的她就是那種“兩耳不聞窗外事”，她的衣服由小姑幫她穿，她的姨媽喂飯給她吃，她的親叔叔每天上下學(xué)包括去玩都會(huì)接送她的……得知她要去山里，她媽媽還擔(dān)心她不知道怎么吃飯，我發(fā)自?xún)?nèi)心的不喜歡她，可能是她那種大小姐作風(fēng)。因?yàn)槲艺J(rèn)為即使是讀書(shū)全家人的希望都在她身上有人幫她做事也不應(yīng)該如此的心安理得吧，認(rèn)為他們就是應(yīng)該幫我做這種事。至少有一些小事是不應(yīng)該不需要?jiǎng)e人來(lái)做的呀！再說(shuō)一個(gè)例子，我們?cè)谧x書(shū)是寵慣了，等你讀不下去了，該怎么辦？是打工好呢？還是？你說(shuō)打工他一個(gè)從小到現(xiàn)在都沒(méi)干過(guò)一點(diǎn)活的小孩子會(huì)嗎？然后就只能在家里啃老了。
中國(guó)的有些教育真的是失敗！希望一些家長(zhǎng)能明白，也希望一些孩子能明白家長(zhǎng)的苦心。
家長(zhǎng)與孩子作文4
生活中時(shí)有悲劇發(fā)生，一名6歲女童跟著家長(zhǎng)在黑斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，突然折返，而家長(zhǎng)不知道，結(jié)果被超速行駛的汽車(chē)，撞飛身亡，對(duì)此不禁感嘆家長(zhǎng)是孩子的引路人啊。
超速行駛的汽車(chē)有錯(cuò)有責(zé)任，這無(wú)可厚非，但是家長(zhǎng)如果帶著孩子走上正確的道路，悲劇或許就不會(huì)發(fā)生了，又或者家長(zhǎng)緊緊抓住孩子的手一起走，結(jié)果也許是不一樣的，而那超速行駛的汽車(chē)自然會(huì)做出這件事情的代價(jià)，而家長(zhǎng)用自己的，女兒的生命作為代價(jià)，讓人感到更深刻。
家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子走上正確的道路，否則有可能會(huì)發(fā)生悲劇，孩子的成長(zhǎng)之路必然不可缺少家長(zhǎng)的指引，家長(zhǎng)的正確指引無(wú)疑是對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的，但可笑又可悲的是很多家長(zhǎng)淡化了自己的責(zé)任，對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的指引，結(jié)果可能會(huì)使孩子走入歧途，毀其一生，甚至失去生命，正如材料中的家長(zhǎng)不知道自己的行為是一個(gè)錯(cuò)誤，帶著孩子在非斑馬線(xiàn)上橫穿馬路，加上自己的疏忽，悲劇就這樣發(fā)生了，倘若家長(zhǎng)一開(kāi)始沒(méi)有引領(lǐng)孩子走這條路，那么這條路也不會(huì)造成孩子的不歸路。
指引的路上家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子并排前行，手拉手，而不是你在前面走著，孩子在后面跟著，孩子在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)孤單，需要有人與之前行，因?yàn)檫@樣他們會(huì)更有力量更勇敢的向前走，這時(shí)家長(zhǎng)的作用是巨大的，家長(zhǎng)不只是指引孩子一條正確的道路，更需要家長(zhǎng)與他們手拉手并排前行，堅(jiān)持正確的方向，不偏離軌道材料中的家長(zhǎng)，雖然走的是錯(cuò)誤的道路，若能與孩子手拉手緊緊抓住，一起走過(guò)馬路，結(jié)果必然是不同的。
不僅要言傳，更要以身作則，剛出生的嬰兒是最純潔的，他如一張白紙，家長(zhǎng)會(huì)把他染紅或者染黑，所以家長(zhǎng)的言行對(duì)一個(gè)孩子的塑造作用是巨大的，這就需要家長(zhǎng)傳遞正確的.言行，加上孩子具有極強(qiáng)的模仿能力，可能模仿某一錯(cuò)誤的信息，那么結(jié)果是不堪設(shè)想的如果材料中的家長(zhǎng)給女兒傳遞了正確的交通規(guī)則女兒或許會(huì)阻止家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤，又如果家長(zhǎng)重視自己的身教作用，那么代價(jià)不會(huì)發(fā)生在自己的身上，女兒也不會(huì)身亡，悲劇也不會(huì)發(fā)生。
來(lái)者知其可見(jiàn)，家長(zhǎng)是孩子的引路人，做好一個(gè)引路人。
生活在這世上，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則。面對(duì)規(guī)則，有的人抱怨它讓人放不開(kāi)手腳，有的人對(duì)它不屑一顧，還有人遵守規(guī)則，并享受著規(guī)則帶來(lái)的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對(duì)待規(guī)則呢？
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家長(zhǎng)與孩子作文5
時(shí)間過(guò)的好快��！轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)十八歲了。爸爸和媽媽內(nèi)心實(shí)在不愿意相信這個(gè)事實(shí)，好多記憶還停留在你的兒童時(shí)期。你從小就是一個(gè)很皮實(shí)的孩子，有個(gè)頭疼腦熱的，從來(lái)不哭也不鬧，真的很省心。
小時(shí)候去幼兒園，都是媽媽接送，所以，從小你就粘著媽媽?zhuān)叩侥膬憾家獘寢尃恐愕男∈郑憔拖駤寢岎B(yǎng)的小寵物，是媽媽的小尾巴。你是媽媽的開(kāi)心果，給媽媽帶來(lái)了許多快樂(lè)的時(shí)光。
小學(xué)期間，由于工作原因，媽媽暫時(shí)離開(kāi)了你，你在姥姥和奶奶家輾轉(zhuǎn)讀完了小學(xué)。這六年來(lái)，媽媽對(duì)你的教育是個(gè)空白，在你進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)之前，媽媽想盡一切辦法把你帶到自己身邊，就是想好好補(bǔ)償六年來(lái)對(duì)你欠缺的母愛(ài)。然而十三歲的你已經(jīng)不再是那個(gè)整天粘著媽媽的小男孩了，尤其進(jìn)入青春期之后，你的逆反心理很強(qiáng)，媽媽每次和你生氣之后都很后悔，媽媽也知道自己的做法有些欠妥當(dāng)，但是你能理解一個(gè)母親望子成龍的切切之心嗎？
以你的聰明和機(jī)智，你完全可以考上一所好一點(diǎn)的高中，可你卻勉強(qiáng)上了一所普通中學(xué)。還好，這所學(xué)校的校風(fēng)優(yōu)良，教師的教學(xué)水平很高，責(zé)任心也很強(qiáng)。在這三年的高中學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，爸爸和媽媽看著你一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)和進(jìn)步，內(nèi)心也很欣慰。你從起初一個(gè)自卑、封閉的小男生，長(zhǎng)成了一個(gè)上通天文、下知地理、侃侃而談的少年了。
三年來(lái)，你獲得了許多獎(jiǎng)狀，還進(jìn)入了學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)，這些都是和你的班主任陳老師，還有你個(gè)人的努力分不開(kāi)的。每當(dāng)你站在我的面前，俯視著我的眼睛和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我不得不承認(rèn)，我的兒子，你確實(shí)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)十八歲了。十八歲，意味著你已經(jīng)長(zhǎng)大成人了；十八歲，意味著你已經(jīng)是一個(gè)有選舉權(quán)的中國(guó)公民了。你就要像小鳥(niǎo)一樣，展翅高飛在自己人生的天空了。
你要學(xué)會(huì)感恩。懂得感恩的人，一定都很感性。理性也沒(méi)有什么不好，但一個(gè)人太理性了，就會(huì)變得冷漠和冷酷，一個(gè)冷漠和冷酷的人，一定不會(huì)快樂(lè)的�！笆苋说嗡鳎�(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩父母、感恩社會(huì)、感恩老師、感恩親友，感恩生活當(dāng)中的'所有幸與不幸。每一種經(jīng)歷都是生命的體驗(yàn)，都是社會(huì)閱歷的積累，都是上蒼的給與和厚贈(zèng)。學(xué)會(huì)感恩，生活將是另一種色彩。
兒子，你曾對(duì)人生的意義感到迷茫和困惑，現(xiàn)在爸爸和媽媽想告訴你：愉快地做自己想做的事情，并對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有所幫助，就是有意義的人生，期待你的精彩！
最后，爸爸和媽媽想對(duì)你說(shuō)：親愛(ài)的兒子，你一直都是一個(gè)真誠(chéng)、善良、孝順、乖巧、懂事、聰明的好孩子，你是爸爸和媽媽心中的驕傲，爸爸和媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！
家長(zhǎng)與孩子作文6
寫(xiě)完教案的這幾天，好想好想痛快地玩耍，快樂(lè)地過(guò)幾天假期，因?yàn)檫^(guò)三兩天還要學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)老師好苦，假期也無(wú)法愉悅地休息：首先是學(xué)電教技術(shù)，其次是寫(xiě)電子檔的教案，再者是學(xué)教育技術(shù)。從放假到今天，心中充滿(mǎn)了緊張感，只想好好休息一下，可這個(gè)愿望也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榧矣袃鹤印?/p>
我看書(shū)，他也看書(shū)，這是好事�？墒俏蚁雽�(xiě)些東西，他也來(lái)電腦處湊熱鬧。我運(yùn)用扣聊天，輕松一下，他也要運(yùn)用扣聊天輕松一下。我是女人，喜歡逛街買(mǎi)件新衣服，但身后這個(gè)“尾巴”可沒(méi)耐心，剛開(kāi)始可以奉陪，后來(lái)我進(jìn)一家商店，他把我拉出來(lái)，最后就不讓進(jìn)門(mén)。蒼天呀，我沒(méi)有自由。兒子還滿(mǎn)腹怨言：“憑什么你想干什么就干，我就不行。我也要自由。”
是呀，他也要自由。一句話(huà)醒了我的貪玩心。兒子是我的“鏡子”。我抱怨他這幾天不知道看書(shū)，我卻沒(méi)有問(wèn)自己看書(shū)了嗎？我抱怨他癡迷電腦，我卻沒(méi)有問(wèn)自己迷電腦不迷？我抱怨他做作業(yè)效率不高，我卻沒(méi)問(wèn)自己有沒(méi)有給他提供安靜的環(huán)境。“其身正，不令則行，其實(shí)不正，雖令不從�！笨鬃拥�.話(huà)說(shuō)得極對(duì)。
母親心中，孩子最重。為什么不給孩子做個(gè)良好的榜樣？當(dāng)早上起來(lái)，當(dāng)母子相處時(shí)，商量一個(gè)可行的學(xué)習(xí)玩耍計(jì)劃。做作業(yè).閱讀.體育鍛煉.玩耍等有個(gè)固定的時(shí)間。并努力踐行它。
從今天起，做個(gè)好媽媽�，F(xiàn)在就出發(fā)。與兒子親子閱讀，與兒子共寫(xiě)書(shū)法，與兒子一起游戲，與兒子鍛煉身體。還可修整一下以前的計(jì)劃，可以教育他與伙伴共學(xué)習(xí).游戲，為我的自由創(chuàng)設(shè)一點(diǎn)條件。哈哈，為自己加油吧！
家長(zhǎng)與孩子作文7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
這個(gè)寒假學(xué)校要求我們以“交通安全”為主給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)容，我的心里有很多的感受，也有很多話(huà)想對(duì)你們說(shuō)。
隨著現(xiàn)在社會(huì)的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏也越來(lái)越快，路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路也越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通安全事故也越來(lái)越多。每年有多少生命被奪走，多少個(gè)幸福的家庭被破壞？
就在前不久，老家的.大伯因?yàn)槭情_(kāi)夜車(chē)，對(duì)面一輛車(chē)違規(guī)開(kāi)了遠(yuǎn)光燈，大伯的視線(xiàn)因?yàn)椴缓�，結(jié)果撞到了一位老奶奶，老奶奶當(dāng)場(chǎng)就身亡了。交通事故是多么可怕呀！一剎那間，就奪走了人的生命，同時(shí)讓兩個(gè)家庭都承受了巨大的痛苦。
爸爸媽媽你們每天開(kāi)車(chē)送我上學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校門(mén)口總能看見(jiàn)為了圖一時(shí)便利就強(qiáng)行拐彎，結(jié)果造成了馬路的擁堵，喇叭聲此起彼伏，每當(dāng)聽(tīng)到這些我的心里就變得亂糟糟的，實(shí)際上人與車(chē)都互相謙讓一下，所有的情況也就都不會(huì)出現(xiàn)了，不過(guò)，我很為爸爸媽媽驕傲，因?yàn)槊看文銈儗幙隙嗟葞追昼娫僮�，或多走一段路再拐彎，最起碼為我做出了表率作用。
爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑蛐枰?jīng)常在外面應(yīng)酬，做女兒的我真心對(duì)您說(shuō)幾句話(huà)，為了您身體健康和安全，只要開(kāi)車(chē)就別喝酒，如果打算喝酒就盡量選擇別的交通工具，坐出租或公交也是很好的選擇呀！不僅低碳而且也安全，為了咱們的家庭幸福美滿(mǎn)，我說(shuō)的話(huà)千萬(wàn)要記住呀！
讓交通法規(guī)在我們心中生根吧，讓我們牢牢記住，遵守交通法規(guī)就是珍惜生命，多等一會(huì)紅燈，我們的生命就多了一份保障。
爸爸媽媽在新的一年里，開(kāi)車(chē)注意安全，心頭常亮紅綠燈，最后祝您們身體健康，萬(wàn)事如意！
愛(ài)你們的女兒：耿樂(lè)洋
家長(zhǎng)與孩子作文8
我覺(jué)得自己沒(méi)有用，很無(wú)能，每當(dāng)看到父母滿(mǎn)懷期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，如今，一看見(jiàn)書(shū)就怕，真想把它扔出去……”據(jù)報(bào)道，在中國(guó)17歲以下青少年中，至少有3000萬(wàn)人受各種情緒障礙和行為問(wèn)題困擾，中小學(xué)生心理障礙患病率達(dá)21.6－32.0％。有關(guān)專(zhuān)家分析，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，是孩子產(chǎn)生壓力的主要原因。
確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，許多父母對(duì)子女抱太大希望，常常自覺(jué)不自覺(jué)地給孩子施加壓力，強(qiáng)迫孩子在小小年紀(jì)就去學(xué)這學(xué)那，結(jié)果，許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡情緒，有的還嚴(yán)重影響到身心健康。“望子成龍”是許多人的美好愿望，這本無(wú)可厚非，但必須明白不是每個(gè)人都成得了“龍”的，不能過(guò)分苛求自己的孩子，不要讓孩子背上沉重的思想包袱。
教育孩子不一定是把他培養(yǎng)成教授或博士才算成功，關(guān)鍵是要使孩子成為一個(gè)幸福的人。作為父母，應(yīng)設(shè)身處地考慮孩子的實(shí)際情況，照顧孩子的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力，尊重孩子的意愿而不是盲目地要求孩子按照成人預(yù)先設(shè)計(jì)的軌道成長(zhǎng)，千萬(wàn)不要硬性地對(duì)孩子提出過(guò)高的期望要求，還要注意給孩子減輕過(guò)重的精神壓力。
要讓孩子快樂(lè)地成人成才，家長(zhǎng)首先要有平和的.心態(tài)，降低期望值，給孩子減壓，根據(jù)實(shí)際情況和孩子一起制定合適的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，掌握一些孩子身心成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和教育技巧，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要給孩子指出今后努力的方向，用孩子樂(lè)于接受的方式去循循善誘，促使他愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)家長(zhǎng)也要注意激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的生活能力，引導(dǎo)孩子不但學(xué)會(huì)求知，更要學(xué)會(huì)做人，變“逼”子成“龍”為教子成“人”。這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)與孩子作文9
孩子：
這次的期終考試你完全沒(méi)有發(fā)揮出自己正常的水平，可以說(shuō)你輸給了自己。媽媽看到分?jǐn)?shù)后很難過(guò)，很想惡狠狠的批評(píng)你�？墒俏抑溃耗阕约嚎隙ㄒ埠茈y過(guò)!媽媽又是急脾氣，怕當(dāng)面教育你，會(huì)忍不住對(duì)你發(fā)火，所以媽媽為了不和你”吵架”,打算寫(xiě)下來(lái)，只希望你學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)絕地反擊。
首先，你要知道每一次的考試都是對(duì)自己最好的檢驗(yàn)。所有平時(shí)的努力都是為了一次小小的檢驗(yàn)，我們沒(méi)有良好的考試運(yùn)氣，且運(yùn)氣靠不住，所以只能靠自己的實(shí)力，實(shí)力哪里來(lái)，取決于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，平時(shí)的腳踏實(shí)地，平時(shí)的主觀重視。
第二，一次的失利不代表什么，也決定不了你以后的人生，但失利以后的反思和覺(jué)醒是關(guān)鍵，你要學(xué)會(huì)從中找到原因并知道如何去彌補(bǔ)，今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。人一輩子犯錯(cuò)的可能性很多，如何盡自己最大的努力少失利，少犯錯(cuò)才是畢生要思考的問(wèn)題。
第三，希望你思考一下學(xué)習(xí)到底為了什么?你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?達(dá)到這個(gè)目標(biāo)你有多大的阻礙?你要如何克服阻礙實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?人一輩子不能庸庸碌碌的活著，你可以另類(lèi)，可以與眾不同，但不可以對(duì)自己沒(méi)有要求。媽媽說(shuō)的要求，是讓自己越來(lái)越成熟、越來(lái)越進(jìn)步、每天都有良好的收獲。
第四，物以類(lèi)聚，人以群分。男孩子的朋友圈很重要，要交益友，交一些比自己更出色的朋友，那樣從他們身上可以學(xué)到你自己欠缺的東西。對(duì)待損友，要避而遠(yuǎn)之，不要讓他們身上的一些惡習(xí)影響到自己，同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕損友，有時(shí)必要的得罪人，也是不可避免的'，但你得罪一次，起碼以后這些損友不會(huì)再來(lái)糾纏你。
第五，讀書(shū)的習(xí)慣一定要學(xué)會(huì)自己安排，堅(jiān)持不懈。比如認(rèn)真記筆記，比如錯(cuò)題本總結(jié)整理，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持落實(shí)，比如遇到難題自己肯鉆研攻克。這些習(xí)慣聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，媽媽也知道真正落實(shí)起來(lái)，沒(méi)有決心、恒心和韌性往往就半途而廢了，所以一定要學(xué)會(huì)自己不停的鞭策自己，這樣的生活可能會(huì)很累，但習(xí)慣了，這就是一種生活方式，你也就不會(huì)覺(jué)得累了。接下來(lái)的寒假，希望你自己做好肯吃苦，不怕累的準(zhǔn)備，好好總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。
媽媽覺(jué)得這次的考試是你人生中第一次的失利，(因?yàn)檫@次的考試挺關(guān)鍵的，而你沒(méi)有正常發(fā)揮)媽媽相信你的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于286分。所以沒(méi)關(guān)系，只有經(jīng)歷過(guò)失敗后刻骨銘心的痛，才能為來(lái)之不易的成功而努力。媽媽相信你一定能面對(duì)此次教訓(xùn)，開(kāi)始真正意義上努力。我們的小升初一定能打一個(gè)漂亮的翻身仗。
你愿意為了自己的人生而努力嗎?媽媽期待著你的實(shí)際行動(dòng)。所以擦干眼淚，不要讓他白流。
媽媽
20xx年XX月XX日
家長(zhǎng)與孩子作文10
第一期校信通《家長(zhǎng)會(huì)》雜志發(fā)到我手中時(shí)，并沒(méi)有怎么在意，因?yàn)椴粔蛎總�(gè)孩子一本，不管給哪個(gè)孩子發(fā)，其余的孩子都會(huì)覺(jué)得老師偏心。閑暇時(shí)翻開(kāi)《家長(zhǎng)會(huì)》雜志，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)，一些指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和糾正孩子不良習(xí)慣的做法特別適合班里的幾個(gè)孩子家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@方面有過(guò)困惑。于是我便根據(jù)雜志內(nèi)容的不同挑選了幾個(gè)孩子，告訴他們把這本雜志帶回家送給父母，同時(shí)特別提醒他們讓父母留意我為他們推薦的文章。孩子們拿著我送給他們的雜志蹦蹦跳跳地走了，在別的孩子面前，猶如領(lǐng)到了一份特別的禮品。
后來(lái)的幾期雜志，我每次都采用同樣的方法，大致瀏覽一下內(nèi)容，有針對(duì)性地送給班里的孩子們，但確保每次都不重復(fù)，讓盡可能多的孩子家長(zhǎng)都能接觸到《家長(zhǎng)會(huì)》雜志，能對(duì)他們的教育思想有所啟發(fā)。
前幾天受《家長(zhǎng)會(huì)》編輯的委托，在班里調(diào)查孩子們的父母對(duì)這本雜志的看法，孩子們嘰嘰喳喳模仿著他們父母的口吻說(shuō)：“不錯(cuò)、很不錯(cuò)！”、“辦得挺好的！”“你們?cè)趺粗赖?，我又沒(méi)讓你們問(wèn)�！薄奥�(tīng)爸爸媽媽談話(huà)時(shí)說(shuō)的�！薄皨寢尶赐觌s志說(shuō)的�！笨粗⒆觽兣d奮的表情，我很欣慰，但愿這份免費(fèi)的雜志能給孩子們的家長(zhǎng)教育孩子帶來(lái)更多的收獲，但愿孩子們的生活會(huì)因父母教育思想的不斷革新而綻放光彩。
今天下午，當(dāng)又一期《家長(zhǎng)會(huì)》雜志被我?guī)У浇淌視r(shí)，孩子們的小手嘩地舉了起來(lái)：“老師，給我一本、給我一本吧！”、“老師，你一次都沒(méi)有給我發(fā)過(guò)�！薄异`機(jī)一動(dòng)，等他們安靜下來(lái)后說(shuō)：“這份雜志是免費(fèi)贈(zèng)送的，因此，只有最優(yōu)秀的父母才能得到這份禮物，最優(yōu)秀的父母一定會(huì)培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子，他的孩子一定是文明的、禮貌的、守紀(jì)的、心靈美的，等我上完課后再看看誰(shuí)是最優(yōu)秀的孩子吧！”一節(jié)課，孩子們?cè)谧鲱}時(shí)格外認(rèn)真，教室里格外安靜。到下課后，他們又團(tuán)團(tuán)將我圍住，沒(méi)辦法，我只好刁難他們：“說(shuō)說(shuō)你們的父母教育你們的故事，誰(shuí)說(shuō)得好，就給誰(shuí)發(fā)。”第一次，在課間休息時(shí)間里，孩子們?cè)谖颐媲疤咸喜唤^地講著自己的故事，旁邊等待的孩子則有的為我捶背，有的為我按摩……
幾本《家長(zhǎng)會(huì)》雜志發(fā)完了�？吹胶⒆觽冄陲棽蛔〉氖�，我把平時(shí)自己留著看的幾本少兒雜志全送了出去。
放學(xué)后，一個(gè)手拿少兒雜志的男孩攔住我問(wèn)：“下一次能不能給我發(fā)《家長(zhǎng)會(huì)》雜志呢？”我做了個(gè)OK的手勢(shì)。
猜得出來(lái)這些小鬼們?cè)诎央s志拿給家長(zhǎng)時(shí)那份炫耀、得意的勁頭——看，這是送給優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)的！
家長(zhǎng)與孩子作文11
其實(shí)，不是每一個(gè)孩子生來(lái)就會(huì)寫(xiě)作文的。都是在后天的訓(xùn)練中，才能學(xué)習(xí)到寫(xiě)作文的一些經(jīng)驗(yàn)或者知識(shí)。在平時(shí)的練筆的作文中，家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題，就是讓孩子多觀察自己的生活，多思考自己的生活，多寫(xiě)自己的生活。
初次接觸到寫(xiě)作文的時(shí)候，可以先引導(dǎo)孩子說(shuō)作文。在一個(gè)班上，或者，在自己的家里，寫(xiě)作文之前，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)一些作文方面的內(nèi)容，說(shuō)的這些內(nèi)容與學(xué)生自己的生活密切相關(guān)。相當(dāng)于自己提前思考一下，也給其他同學(xué)一個(gè)提醒或者范例。盡量為更多的同學(xué)寫(xiě)好作文作出自己的一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。說(shuō)作文，有利于提煉自己的想法，也有利于在記憶里對(duì)作文的一些內(nèi)容有些印象，從而在寫(xiě)作文的時(shí)候感覺(jué)更加順暢。有些學(xué)生對(duì)說(shuō)作文不重視，或者，不感興趣，家長(zhǎng)要注意適當(dāng)引導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)說(shuō)作文。很多時(shí)候，在說(shuō)作文的過(guò)程中，自身也得到了一些啟迪。
從上面可以看出，要鼓勵(lì)孩子先想后說(shuō)，先說(shuō)后寫(xiě)。更重要的是，根據(jù)自身的情況，他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)還不是特別深刻。孩子最初的萌動(dòng)，就是對(duì)生活中或者是自己身邊中的好人好事，比較關(guān)注。為了達(dá)到事半功倍的效果，老師最好是讓學(xué)生多寫(xiě)寫(xiě)身邊的好人好事，或者，也可以寫(xiě)家庭里的好人好事。通過(guò)對(duì)寫(xiě)好人好事的訓(xùn)練，逐步讓學(xué)生對(duì)生活中的人或者物，產(chǎn)生一種特殊的感情，促進(jìn)自己在寫(xiě)作上獲得更多的靈感或者觸動(dòng)，也容易在寫(xiě)作的過(guò)程里，分享更多的.精神營(yíng)養(yǎng)。
很多時(shí)候，孩子會(huì)感覺(jué)寫(xiě)好人，似乎就只有那么幾個(gè)人，寫(xiě)好事，也似乎只有牽手過(guò)馬路，或者幫助盲人回家之類(lèi)的事情。思維沒(méi)有拓展開(kāi)，寫(xiě)了很久，也沒(méi)有獲得寫(xiě)作的竅門(mén)。相同的好人，孩子可以通過(guò)自己的觀察，看出他們之間的差別。同類(lèi)型的好事，也是有很多不一樣的細(xì)節(jié)。在寫(xiě)作中，多思考，多練習(xí)，就有可能逐步學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作知識(shí)。
由于物質(zhì)財(cái)富的增加和生活越來(lái)越幸福，導(dǎo)致學(xué)生的智力也得到了更好的發(fā)展。因此，每一個(gè)學(xué)生，都有可能在老師耐心地指導(dǎo)下，獲得巨大的進(jìn)步，從而健康地成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，為國(guó)家，為社會(huì)付出更多的努力和汗水。
個(gè)別孩子練習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候，為了作文而作文，不去認(rèn)識(shí)生活，不去從培養(yǎng)的情感方面入手，導(dǎo)致孩子的寫(xiě)作練習(xí)，不能順利地內(nèi)化成為自己的寫(xiě)作能力，因此，就是寫(xiě)了很多作文，效果也不是特別顯著。寫(xiě)作文的時(shí)候，不能與生活脫節(jié)，也不能與培養(yǎng)孩子的情感相違背，這樣才能獲得更好的寫(xiě)作的效果。
家長(zhǎng)與孩子作文12
一名6歲女童跟著家長(zhǎng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，然而孩子卻中途折返，結(jié)果被超速行駛的汽車(chē)撞飛了，一朵還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)放的花兒就這樣凋謝了，這里我就不禁想問(wèn)女童的死是誰(shuí)的錯(cuò)呢，我認(rèn)為女童的死，責(zé)任在于她的家長(zhǎng)。
古人有云，養(yǎng)不教，父之過(guò)。從女童的死，我們不難看出，缺乏對(duì)孩子的教育是女童死亡的一個(gè)重要原因，我們都知道我們過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，這樣過(guò)馬路才是最安全的，而女童卻是跟著家長(zhǎng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，從這些行為中我們不難看出培養(yǎng)人們的交通意識(shí)是很重要的，而女童為什么會(huì)做出這樣的'行為呢?究其原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的誤導(dǎo)，可見(jiàn)家長(zhǎng)的行為舉止是很能影響孩子的。
因此從這件事情中，我們更應(yīng)該看到有些家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)很是淡薄，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)管好孩子，進(jìn)而導(dǎo)致了孩子死亡，所以為了防止此類(lèi)事件的再次發(fā)生，我認(rèn)為家長(zhǎng)們的交通安全意識(shí)就必須要加強(qiáng)，就必須讓家長(zhǎng)們也懂得交通規(guī)則，只有這樣我們才可能避免此類(lèi)事情的發(fā)生。
如果我們從更深的層次去探究的話(huà)，不難發(fā)現(xiàn)，此次事件折射出我們國(guó)人的交通規(guī)則意識(shí)還是比較淡薄的，如果這位家長(zhǎng)的交通規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)的話(huà)，我想他就不會(huì)走非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路了，如果家長(zhǎng)不會(huì)去橫穿馬路的話(huà)，那么女童的悲劇就不會(huì)上演了。
為此，我們確實(shí)需要加強(qiáng)我們國(guó)人的交通規(guī)則意識(shí)，才能避免此類(lèi)事件的發(fā)生，因此這是需要有關(guān)政府有關(guān)部門(mén)的合理作為，加大交通規(guī)則的宣傳力度，切實(shí)提高人們的交通意識(shí)，同時(shí)也需要進(jìn)一步完善相關(guān)的法律法規(guī)。
從這件事情中，責(zé)任需要由兩個(gè)人共同承擔(dān)，一個(gè)是家長(zhǎng)，另一個(gè)是司機(jī)，司機(jī)撞了人，這固然有責(zé)任，但我認(rèn)為主要責(zé)任是家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子監(jiān)管好，教育好，因此我認(rèn)為在這件事情中家長(zhǎng)要承擔(dān)大部分的責(zé)任，因此從這件事情中我們不難發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，透過(guò)這些問(wèn)題我們也不難得出一些啟示。
家長(zhǎng)的行為舉止對(duì)孩子的影響是很大的，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止。
家長(zhǎng)與孩子作文13
大家可能都知道近兩年來(lái)，抑郁癥是一個(gè)很常見(jiàn)的癥狀，而大多數(shù)患病人群的年齡都集中在10歲～20歲，大家可能會(huì)覺(jué)得為什么會(huì)這么多呢？這很有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)孩子們的不理解所產(chǎn)生的，而很多人都會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)們沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)誤是孩子們，其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，往往把孩子們毀掉的是我們的家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的不理解毀掉了孩子們的一生。
家長(zhǎng)的理解是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的，如果孩子跟你的關(guān)系很好，像朋友一樣的話(huà)，那孩子是不會(huì)得抑郁癥的。假如家長(zhǎng)們能夠理解孩子們的感受，那我們的孩子們得到了家長(zhǎng)們的理解，他們會(huì)非常開(kāi)心，他們會(huì)覺(jué)得我的一切努力一切想法都得到了家長(zhǎng)們的肯定。當(dāng)然，也會(huì)有一些家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為我給孩子規(guī)劃好前程，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、興趣班，這都是對(duì)他好。當(dāng)然，如果你的孩子對(duì)這些感興趣的話(huà)，你對(duì)他確實(shí)是好的。但你想過(guò)嗎？如果，你的孩子并不感興趣的話(huà)，那你就相當(dāng)于是在毀掉這個(gè)孩子的一生，其實(shí)這就是你們常說(shuō)的“我這都是為了你好”。
家長(zhǎng)們，如果您真的是在為他好，那您會(huì)不經(jīng)過(guò)他同意就報(bào)她不喜歡的興趣班？讓他去學(xué)那些自己不喜歡的東西呢？
家長(zhǎng)們，我想問(wèn)一下。孩子哭的時(shí)候你在哪？孩子難過(guò)的時(shí)候你又在哪？您一定會(huì)說(shuō)他沒(méi)有跟你分享過(guò)他的情緒，是的，他當(dāng)然不會(huì)與您分享自己的難過(guò)，但是你有問(wèn)過(guò)他嗎？你有關(guān)心過(guò)他嗎？假如他在你面前哭，你會(huì)怎么做？我猜，大部分家長(zhǎng)會(huì)顧及在朋友面前的面子就對(duì)孩子大哄，并當(dāng)外人面教育孩子。但是，我想問(wèn)一下，難道孩子們就沒(méi)有面子嗎？因?yàn)槟@樣的`一個(gè)小小的舉動(dòng)，才會(huì)讓孩子不想與您分享他的情緒，而是把自己的情緒隱藏起來(lái)。因?yàn)樵诤⒆拥挠洃浝�，在你面前哭是沒(méi)有安慰的，反而會(huì)得到你的責(zé)罵！這就會(huì)導(dǎo)致孩子變得內(nèi)向，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有興趣，覺(jué)得活下去沒(méi)有意義，他們很有可能會(huì)產(chǎn)生出一些不好的想法。而最后，這些孩子們的結(jié)果就是會(huì)產(chǎn)生抑郁癥，孩子們產(chǎn)生抑郁癥的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？其實(shí)就是那些總是說(shuō)“為孩子們好”的家長(zhǎng)。
為什么罪魁禍?zhǔn)讜?huì)是家長(zhǎng)們呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)們會(huì)對(duì)孩子沒(méi)有任何關(guān)心，讓孩子做不想做的事，對(duì)孩子的任何舉動(dòng)進(jìn)行打罵……
曾記得有一篇新聞?wù)f過(guò)，一個(gè)考進(jìn)北京大學(xué)的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)的第一天，她拿著錄取通知書(shū)去學(xué)校，結(jié)果在北大跳樓自殺了，這位學(xué)生寫(xiě)了一封遺書(shū)。這封遺書(shū)上寫(xiě)著：
“我已經(jīng)替你們考上了北大，以后不要再來(lái)煩我了！”
家長(zhǎng)們，我想問(wèn)一下，這個(gè)社會(huì)怎么了？孩子們有自己的理想，有自己的選擇，那么您們?yōu)楹我ツ⒑⒆觽兊囊磺邢敕ò。?/p>
您們總說(shuō)：“我這都是為了孩子好啊”
當(dāng)然，為孩子好固然重要，但為孩子們好的前提是要考慮孩子的一切感受，而不是憑自己的感受來(lái)決定孩子們的一生……
家長(zhǎng)與孩子作文14
還有不到兩周的時(shí)間，孩子就要開(kāi)學(xué)了，孩子們都在忙著為開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么？
首先，我們要調(diào)調(diào)孩子的生物鐘。假期里，很多的孩子在時(shí)間的安排上比較松散，對(duì)時(shí)間的觀念有些降低。假期里，孩子因?yàn)椴挥冒磿r(shí)上學(xué)而養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣，晚上也經(jīng)常晚睡，不怕第二天上學(xué)遲到或課堂上沒(méi)有精神。所以，我們的當(dāng)務(wù)之急是要恢復(fù)孩子的生物鐘，從現(xiàn)在開(kāi)始，定下詳細(xì)的作息時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子在開(kāi)學(xué)之前先在時(shí)間上適應(yīng)。
其次，我們要和孩子一起盤(pán)點(diǎn)假期生活。我們可以和孩子一起回顧，一起反思，對(duì)這個(gè)假期的收獲和遺憾做以總結(jié)。同時(shí)我們要和孩子一起檢查作業(yè)，看看是否完成，完成的質(zhì)量如何，讓孩子抓緊完成還沒(méi)有完成的任務(wù)。為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。
再次，我們要帶孩子出去鍛煉鍛煉。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞅容^忙不顧的管孩子，讓孩子一放假就待在家里，活動(dòng)的比較少，體力就會(huì)下降，如果有這種情況的，一定要在開(kāi)學(xué)前帶孩子好好活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉一下，以防孩子開(kāi)學(xué)后因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌而感到疲勞，難以很快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
還有，如果新入學(xué)的.孩子，我們不防帶孩子到新報(bào)到的學(xué)校去看一看，了解一下學(xué)校的情況和周邊的環(huán)境，讓孩子先熟悉一下自己的校園，這對(duì)孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活也有好處喲。
最后，我們可以和孩子一起制定一個(gè)開(kāi)學(xué)后的計(jì)劃，以防開(kāi)學(xué)后手忙腳亂。有了好的計(jì)劃做指導(dǎo)，孩子就能從容入學(xué)，很快適應(yīng)嘍！
愿我們的孩子能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)最后的幾天假期，能從從容容步入久別的校園！
家長(zhǎng)與孩子作文15
兒子，說(shuō)實(shí)話(huà)這封信我一直不愿意寫(xiě)給你。不是媽媽對(duì)即將成年的兒子沒(méi)有話(huà)說(shuō)，而是我一直在拒絕你即將成年這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)檫@意味著，你豐滿(mǎn)的羽翼將不再滿(mǎn)足于我給你打造的狹小的窩巢，意味著我有限的能力已不再能滿(mǎn)足你對(duì)未來(lái)無(wú)盡的探求。而在過(guò)去的十八年里，我已經(jīng)習(xí)慣了身邊有你，窩里有你。習(xí)慣了我們母慈子孝的甜蜜生活。
好吧，我承認(rèn)你現(xiàn)在長(zhǎng)大了。你已經(jīng)開(kāi)始用自己的意志和智慧獨(dú)立處理自己的'事務(wù)，迎接你即將到來(lái)的人生旅程中第一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這將是對(duì)你十八年來(lái)所有智力體力的綜合測(cè)定。我相信，你一定能夠成功！
兒子，這里我不想對(duì)你談責(zé)任、談獨(dú)立、談感恩、甚至談愛(ài)。因?yàn)樽鳛槊~，你對(duì)它們?cè)缇投炷茉敗６I(lǐng)悟這些名詞的真正含義，需要一生的時(shí)間去慢慢體會(huì)。媽媽欣慰的是，截止到今天，你一直是一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)有獨(dú)立意識(shí)且對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)的好孩子，小男子漢。以后就是一個(gè)真正的男人了。我相信將來(lái)無(wú)論在社會(huì)在組織還是在家庭你都能做到鐵肩擔(dān)道義，為你身后的人撐起一片燦爛的天空。對(duì)此，我從未懷疑過(guò)！
但是你有缺點(diǎn)，脆弱存在在你心里的某些角落。或許是愛(ài)之深憂(yōu)心過(guò)重，或許是責(zé)之切反生求全之虞。要知道很多時(shí)候，過(guò)多考慮別人也會(huì)影響合作進(jìn)程，一念之仁瞻前顧后容易錯(cuò)失成功良機(jī)。
所以在你成年的時(shí)候，我把鋼七連的六個(gè)字送給你：“不拋棄，不放棄”。愿它們伴隨你走過(guò)今后的漫長(zhǎng)歲月。
最后，媽媽對(duì)你說(shuō)：兒子，媽媽愛(ài)你。
愛(ài)你的爸爸和媽媽
XX年XX月XX日
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