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記一次辯論作文15篇(集合)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的記一次辯論作文,歡迎閱讀與收藏。
記一次辯論作文1
大家一還記得上會(huì)的辯論賽吧,這一次我們又迎來(lái)了一次激烈的辯論賽。
下午,同學(xué)們個(gè)個(gè)排著隊(duì),進(jìn)了剛施完工的體育館,看了就讓同學(xué)們換然一心,進(jìn)了體育館,同學(xué)們一個(gè)個(gè)站站在地盤(pán)上。
比賽開(kāi)始了,這一回的辯論主題是,一次性物品是利大于弊,還是弊大于利呢?正當(dāng)這時(shí)同學(xué)們的小腦瓜里頓時(shí)冒出了幾百個(gè)小問(wèn)號(hào),就讓?zhuān)^q論手們回答這個(gè)問(wèn)題吧。正方的觀點(diǎn)是利大于弊,反方的觀點(diǎn)是弊大于利。比賽開(kāi)始,對(duì)手們辯論的十分激烈,有的同學(xué)們喊著正方必勝,這是正方的拉拉隊(duì)。反方也有拉拉隊(duì),他(她)們一個(gè)勁的喊著正方必輸,反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢(shì)洶洶的回答說(shuō):‘’一次性物品不用洗刷,又不舊,如果每個(gè)人都買(mǎi)不洗刷這樣多省呀!捶皆僖踩滩蛔×,站起來(lái)說(shuō)道:“如果這樣那全球不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎?‘’這時(shí)反方的陳思怡說(shuō):”這樣一來(lái)全球,全球就要被許多毒氣所污染,那全球的`垃圾桶呢,他們不會(huì)看不見(jiàn)垃圾桶吧。“正方說(shuō):”那是他們的事,與垃圾桶無(wú)關(guān)。“反方一個(gè)個(gè)都十分生氣,但又無(wú)語(yǔ),只好認(rèn)輸了。
同學(xué)們也是有生命的,但地球的生命要我們?nèi)巳藖?lái)保護(hù)。
記一次辯論作文2
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益,富有詩(shī)書(shū)、氣質(zhì)、華!钡拇_,好書(shū)能使人一生受益,但看了不健康的書(shū)反而有害。
這一天,第二節(jié)課老師舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。鈴聲一響,大家紛紛坐到位子上,老師一聲令下,辯論會(huì)開(kāi)始了,我一看我方分?jǐn)?shù)稀少,正方人多勢(shì)眾,顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來(lái)說(shuō):我方堅(jiān)持認(rèn)為開(kāi)卷一定有益,像:周恩來(lái)、毛澤東等人都是天天讀書(shū)才知識(shí)淵博的'。反方的代表當(dāng)然是我嘍,我不甘示弱地說(shuō):我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”但藥也有兩種,一是良藥,能行醫(yī)治病,一是毒藥,能置人于死地。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為開(kāi)卷認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。正方的辯手回答,莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覀兎捶奖沆`機(jī)一動(dòng):那如果是過(guò)期的營(yíng)養(yǎng)品呢?我們哈哈大笑。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰(zhàn)之后,我們雙方斗得兩敗俱傷,說(shuō)的口水都干了,但還沒(méi)有分出一個(gè)勝負(fù)。老師宣布議論會(huì)結(jié)束,但現(xiàn)在才剛到高潮呢,我們十分舍不得。
這次辯論會(huì)讓我明白了:每個(gè)事物都有一個(gè)道理,不管是開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
記一次辯論作文3
一場(chǎng)辯論會(huì)是思想的交鋒,我們應(yīng)及時(shí)地捕捉碰撞的火花。上個(gè)星期六的下午,我們?nèi)哪昙?jí)舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方成員有才華橫溢的周洺羽 ,聰明絕頂?shù)那丶蝹?,能言善辯的郁張睿龍,古靈精怪的盛圓圓。正方的周洺羽先發(fā)起攻擊,看著正方得意洋洋的樣子,反方也猛烈拉開(kāi)了陣勢(shì),開(kāi)始進(jìn)攻。就這樣,一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開(kāi)了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下,但馬上伶牙俐齒 ,就連平時(shí)溫文爾雅的姜瀾也來(lái)合攻反方,弄得反方無(wú)話可說(shuō)。
接下來(lái)就是自由辯論,也是整場(chǎng)辯論賽最精彩的部分,也是觀眾聽(tīng)得最認(rèn)真的環(huán)節(jié),當(dāng)主席吳永儀一聲令下“現(xiàn)在進(jìn)行自由辯論,時(shí)間……”吳永儀還沒(méi)說(shuō)完,正方一辯周洺羽就開(kāi)始攻擊,把一切可以證明人類(lèi)是大自然的保護(hù)者統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)了出來(lái),三辯也來(lái)幫忙“3月12日是植樹(shù)節(jié)……”一口氣說(shuō)了一年里所有人類(lèi)保護(hù)大自然的日子,反方四辯反駁道:“大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些節(jié)日嗎?”姜瀾這樣一問(wèn),正方被問(wèn)得 啞口無(wú)言 。很快,這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。
最后,倪校長(zhǎng)宣布正方贏得最后的勝利,可是,反方的同學(xué)不服氣,我也這么認(rèn)為,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的'校規(guī)督察員為了校園的衛(wèi)生僅僅起到檢查監(jiān)督的作用,而垃圾是我們同學(xué)隨手扔的,所以,我覺(jué)得人類(lèi)是大自然的破壞者。
辯論會(huì)是我們永恒的回憶,它鍛煉了我們的口才,拓展了我們的見(jiàn)識(shí),提高了我們的修養(yǎng),啟迪了我們的思維,真讓我們意猶未盡!今天的辯論賽就到這兒,期待下一次再相逢。
記一次辯論作文4
“哈哈哈……”五(4)班教室里傳出一陣陣歡笑聲。咦,我們課堂上怎么這么活躍呢?哦,原來(lái),我們?cè)陂_(kāi)展小小辯論賽呢!
我們就“班上同學(xué)過(guò)生日要不要送禮物”這個(gè)話題展開(kāi)了辯論。大家都爭(zhēng)先恐后地舉手,想一顯身手,連平時(shí)十分膽小的李毅誠(chéng)也自信地舉起了手。我也不甘示弱,成為了反方五辯。
辯論賽開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是正方一辯何怡然,只見(jiàn)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道:“我的觀點(diǎn)是班上同學(xué)過(guò)生日,應(yīng)該送禮物。因?yàn)楫吘刮迥昀贤瑢W(xué)了,要送禮物表達(dá)一下心意……”她的發(fā)言立刻得到了同學(xué)們的贊同。我方一辯謝恬立馬站出來(lái)反駁:“表示心意也可以是一句祝福語(yǔ)呀!這樣反而更顯得有誠(chéng)意。” “禮物不一定要買(mǎi)呀!可以利用一些廢品自己做,既環(huán)保又有誠(chéng)意!闭蕉q孫鑫一鳴驚人,贏得了雷鳴般的掌聲,裁判員老師也頻頻點(diǎn)頭。我方二辯被難住了,想了半天,才說(shuō):“廢物利用雖然佷好,但太舊了,同學(xué)可能不喜歡,你花了那么多時(shí)間還不如一句祝福語(yǔ)來(lái)得實(shí)惠! 就這樣,正方和反方你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái),很快要輪到我總結(jié)陳詞了。等正方五辯總結(jié)完后,我立馬接上去 :“同學(xué)之間,只要把祝福帶到就可以了。沒(méi)有必要去浪費(fèi)財(cái)力和時(shí)間去大費(fèi)章準(zhǔn)備禮物,俗話說(shuō)得好‘君子之交淡如水’ 。”
“啪啪啪……” 教室里響起了經(jīng)久不息的.掌聲。我們開(kāi)心地走向自己的座位。這次小小辯論賽鍛煉了我們的勇氣和口才,真希望下次辯論會(huì)快快到來(lái)。
記一次辯論作文5
隨著上課鈴的一陣歌聲,我們的辯論賽也隨之拉開(kāi)序幕。首先由我們正方來(lái)闡述我們的觀點(diǎn)。先由正方的張世文發(fā)表自己的意見(jiàn),他說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力,也可以鍛煉同學(xué)們的'眼力!彼f(shuō)完,反方的成惜惜馬上站起來(lái)說(shuō):“你說(shuō)的有道理,可是,有些同學(xué)控制不住會(huì)玩一些對(duì)身體有害的游戲。”正方的人又說(shuō)了:“也可以玩打字游戲,這樣也可以鍛煉打字能力!苯又捶降某上в只卮鹆耍骸澳阏f(shuō)的只是有些人,但有些人會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)上對(duì)自己身體有害的游戲,還有些同學(xué)去黑網(wǎng)吧玩游戲,一沾上網(wǎng)癮就戒不掉。”正方的人又說(shuō):“玩拼圖游戲會(huì)開(kāi)發(fā)眼力和智力!狈捶降娜苏f(shuō):“你說(shuō)的只是一小部分的人,可是也有一部分的人會(huì)玩一些黑游戲!闭饺苏f(shuō):“向那些拼圖打字游戲和連連看,這些游戲會(huì)開(kāi)發(fā)同學(xué)們的眼力!狈捶饺苏f(shuō):“可是有些人為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲殺害自己的親生父母,還有些人玩網(wǎng)絡(luò)游戲猝死。”
“叮鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起,老師說(shuō):“這次辯論會(huì)反方勝,因?yàn)橥骐娔X確實(shí)不好。
記一次辯論作文6
今天,我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的為正方,認(rèn)為“開(kāi)卷無(wú)益”的為反方。我加入了反方。在同學(xué)們的熱i烈掌聲中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
正方閔昱婷開(kāi)了頭炮:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槲覀兌际前橹鴷?shū)長(zhǎng)大的。”反方徐世杰高聲說(shuō)道:“開(kāi)卷未必有益,有些青少年看武俠小說(shuō),看的入了迷,導(dǎo)致去練武功,影響學(xué)習(xí)。”正方陳瑞海反駁道:“《三國(guó)演義》也是武俠小說(shuō),而且還是四大名著!狈捶嚼钣烧f(shuō)道:“但是有些書(shū)籍,看了會(huì)使人走上犯罪的道路,那有什么益呢?”這句話讓正方啞口無(wú)言,這時(shí)郭靜竺反駁李由說(shuō)得話:“那為什么要看那些書(shū)籍,看看那些作文選,提高我們的寫(xiě)作水平,不好嗎?”“就是,看那些書(shū)籍的人肯定是瘋子。”大家聽(tīng)了笑得前俯后仰,原來(lái)是徐澤文,他也來(lái)湊熱鬧。我立刻囔道:“古語(yǔ)有云:掛羊頭賣(mài)狗肉。有些書(shū)籍封面是作文選,內(nèi)容卻是一些不健康的.內(nèi)容。”突然,被成為“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”的李伊玥反駁我:“像盜版書(shū)少之又少,我們不能因?yàn)橛羞@些書(shū)籍而不看書(shū)吧!”
接著,舒懷,杜政浩,林欣瑜等接二連三地發(fā)表了自己的意見(jiàn)。大家爭(zhēng)得面紅耳赤,整個(gè)課堂充滿(mǎn)了熱烈的氣氛。這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才,還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這次的辯論會(huì)讓我懂得了我們要看些健康的書(shū),跟好書(shū)交朋友,會(huì)受益匪淺。這真是一次難忘的辯論會(huì)!
記一次辯論作文7
本周星期五,我們城關(guān)小學(xué)五年級(jí)三班的同學(xué)們組織了一場(chǎng)主題辯論會(huì)。辯論會(huì)的'主題是“看課外書(shū)是否我們有益”,老師剛宣布完,同學(xué)們立刻分成兩隊(duì),一隊(duì)是正方,一隊(duì)是反方,讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣說(shuō)的吧!
老師:看課外書(shū)對(duì)我們有益嗎?現(xiàn)在請(qǐng)正反雙方進(jìn)行辯論。
正方:看課外書(shū)當(dāng)然對(duì)我們有益啦!
反方:看課外書(shū)不一定對(duì)我們有益?
正方:看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。
反方:看不健康的課外書(shū),不僅不能增長(zhǎng)知識(shí),還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
正方:看課外書(shū)可以陶冶情操,可以豐富視野。
反方:如果看一些漫畫(huà)書(shū),在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中,心不能靜下來(lái)。但是,看課外書(shū)并不都是壞處,可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書(shū),所以我們不同意看課外書(shū)對(duì)我們一定有益。
老師:反方說(shuō)得對(duì),所以反方獲勝。老師也要提醒大家,看課外書(shū)一定要有選擇,要看健康的書(shū),像作文、歷史、科技等方面的書(shū)籍等等。
記一次辯論作文8
今天,我們開(kāi)展了一次非常激烈的辯論賽——開(kāi)卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們,風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮,給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。
賽前,辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手,努力閱讀資料,直到沈老師說(shuō)開(kāi)始,辯手們這才放下資料,那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來(lái),這要是在老虎面前老虎準(zhǔn)會(huì)嚇一跳的。
比賽開(kāi)始了,正方一號(hào)辯手先幫整支隊(duì)伍闡述自己的主題——開(kāi)卷有益。反方的一號(hào)辯手也不甘示弱,用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的所有隊(duì)員都有一顆激情澎湃的心,心中都是躍躍欲試,想把自己的觀點(diǎn)表述出來(lái),他們互不相讓?zhuān)偸悄銇?lái)我往、你爭(zhēng)我搶?zhuān)浅<ち摇>驮谝幻q手發(fā)言時(shí),天上突然打了一道雷,那名辯手嘴角稍稍抬起,嗓門(mén)提高了五度,好像在說(shuō)天助我也。激烈的比賽不知不覺(jué)得結(jié)束了,最后正方獲勝了,那是因?yàn)檎接幸幻罴艳q手:張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的,其他一些辯手基本是看著資料來(lái)讀的,而他是借助生活中的'仔細(xì)觀察來(lái)表述開(kāi)卷有益,她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)、她才思敏捷的反應(yīng)和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。
這是讓我最難忘的辯論賽。
記一次辯論作文9
一陣狂風(fēng)吹過(guò),教室窗外的樹(shù)葉無(wú)聲的飄落,正方和反方依次走上講臺(tái),一場(chǎng)辯論賽開(kāi)始了,我們討論的是“開(kāi)卷是否有益”。
老師讓我們把桌子拉到兩邊,再拿四張桌子,八把椅子放在中間,兩邊分別是正方、反方的啦啦隊(duì)。辯論開(kāi)始了,我所在的正方率先發(fā)言,小芳拿起話筒,妙語(yǔ)連珠地說(shuō):“很多大人物都是讀了許多書(shū)才這么有學(xué)問(wèn)的。所以開(kāi)卷有益!狈捶秸玖似饋(lái),不屑一顧地說(shuō):“那萬(wàn)一要是看到了一些不健康的書(shū),你還會(huì)覺(jué)得有利嗎?”我方也不甘示弱地站了起來(lái),我把話筒丟在一邊,一針見(jiàn)血地說(shuō):“如果書(shū)看多了的人,就自然會(huì)辨別那些不健康的書(shū)!狈捶匠聊,一個(gè)二個(gè)撓頭抓耳,急得汗如雨下。反方的`啦啦隊(duì)正努力地喊著加油。終于,反方又說(shuō)出了一些讓人無(wú)法反駁的話。就這樣,你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍、互不相讓。而觀眾的加油聲和助威聲,讓氣氛變得緊張起來(lái)。
我們還意猶未盡,沒(méi)想到下課鈴聲就響了,老師不得不宣布辯論結(jié)束。經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)的評(píng)議,最后宣布了結(jié)果!罢将@勝!”聽(tīng)到這振奮人心的消息,我們高興地跳了起來(lái)!
這場(chǎng)辯論賽真開(kāi)心。
記一次辯論作文10
今天,語(yǔ)文課一開(kāi)始,班級(jí)里就“火藥味”十足。原來(lái),今天是辯論會(huì),隨著老師的一聲“開(kāi)始”,正方反方“開(kāi)戰(zhàn)”了。
正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。正方的主辯手講出了讀書(shū)的種種好處,以及各種事例,企圖把反方的氣勢(shì)壓下去。
身為反方的我,當(dāng)然也可以看出他的“如意算盤(pán)”,當(dāng)聽(tīng)著小王開(kāi)始講述本方觀點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”的種種論據(jù)時(shí),我竟聽(tīng)出了一個(gè)不對(duì)的地方:小王的某些話語(yǔ)有漏洞,正好給了正方一個(gè)論據(jù),而她卻渾然不覺(jué),她會(huì)是正方的.“臥底”嗎……
正方辯手小曲大聲說(shuō):“孔子是怎么成為辯論家的?因?yàn)樽x書(shū)啊!”反方二辯小奧也“騰”地站起來(lái):“那么說(shuō),一個(gè)小孩看動(dòng)漫后跳樓,說(shuō)小鳥(niǎo)會(huì)帶他飛,這可不像好處!彪p方不停爭(zhēng)論著……
之后,進(jìn)入到了我最?lèi)?ài)的“自由辯論”環(huán)節(jié)。這環(huán)節(jié),才是真正的唇槍舌戰(zhàn),可謂是“針尖對(duì)麥芒”,誰(shuí)也不甘示弱。不知不覺(jué),話題變成了漫畫(huà),又變成了古文……不好!我們?cè)絹?lái)越跑題了,一定是正方為我們?cè)O(shè)下的“陷阱”!我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了他們的大笑聲。于是,我充當(dāng)了“救世主”,識(shí)破了正方的“陰謀”……
因?yàn)榉捶綀F(tuán)隊(duì)協(xié)作不好,本次雙方平局。我懂得了一個(gè)道理:那就是——團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)里,任務(wù)要共同分擔(dān),若是只給幾個(gè)人任務(wù),則會(huì)適得其反。
記一次辯論作文11
語(yǔ)文課上,開(kāi)展了一次精彩的辯論會(huì),辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”2、3組當(dāng)正方,1、4組當(dāng)反方,我屬反方,。還沒(méi)開(kāi)始呢,正方就嘰嘰喳碴的',還不如我們反方淡定。
隨老師一聲令下,雙方就開(kāi)辯了。首先是正方辯手高偉發(fā)言,他來(lái)了個(gè)下馬威:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@可把我們難住了,沒(méi)想到他有這手。這時(shí),我方辯手馮家慧冒出了一句:“書(shū)中有槽粕,易受壞影響!痹掞媱偮洌邆ビ终f(shuō):“多讀書(shū)才能分辯好壞!鳖D時(shí),我們啞口無(wú)言。我可有點(diǎn)坐不住了,要給他點(diǎn)顏色瞧瞧。便聯(lián)合幾個(gè)辯手輪番“進(jìn)攻”但都無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我們束手無(wú)策時(shí),李思說(shuō)了句:“生活中不僅要讀萬(wàn)卷書(shū),還要行萬(wàn)里路來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)!闭竭想反駁,但被老師叫停了,因?yàn)橄抡n了。這次辯論會(huì)讓我知道書(shū)有好有壞,要選則地閱讀。
記一次辯論作文12
一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙地響著,小草彎了腰,為教室添加了幾分緊張的氣氛。一場(chǎng)辯論賽就這樣開(kāi)始啦……
這次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。正方的趙可欣滔滔不絕地說(shuō):“開(kāi)卷有益,看了書(shū)可以增加更多的知識(shí),讓我們變得非常聰明……”反方的柳順同學(xué)不甘示弱的說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,如果看了那些不健康的書(shū)怎么辦呢?那會(huì)走向錯(cuò)誤的道路。”余雨硯立刻搶答道:“如果我們?nèi)绻辛酥R(shí),提高辨別能力,哪還會(huì)買(mǎi)那些不健康的書(shū)呢?”
反方的小張同學(xué)妙語(yǔ)連珠道:“有的'人看了那些不健康的書(shū)成績(jī)不斷下降,有的還像書(shū)里的人物一樣走上了犯罪的道路!蔽铱谌魬液拥卣f(shuō):“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,只要我們多讀書(shū),讀好書(shū),就不會(huì)出現(xiàn)這種情況!弊詈笸瑢W(xué)們一致認(rèn)為我們正方獲勝,歡呼聲環(huán)繞著整個(gè)教室。
這場(chǎng)辯論賽,讓同學(xué)們鍛煉了口才,增長(zhǎng)了自己的知識(shí),真是受益匪淺!
記一次辯論作文13
今天是我第三次上作文課了,又到創(chuàng)新思維課的時(shí)間了。今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽,便題是:學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)?老師說(shuō)完規(guī)則后,辯論會(huì)就開(kāi)始了。我支持正方。
經(jīng)過(guò)商定:我作為正方主辯手,第一個(gè)陳述觀點(diǎn)必須要有充分的準(zhǔn)備,開(kāi)始了!“我方認(rèn)為:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)是一種享受……”我鏗鏘有力的話語(yǔ)在教室里久久回蕩著……我還沒(méi)剛坐下來(lái)反方一辯手立馬向我開(kāi)炮。我們也毫不猶豫的立馬還擊。太悲慘了我方人員沒(méi)有查資料就一個(gè)女生查了!我們倆拼反方7人。我們倆沉著應(yīng)戰(zhàn)、小心翼翼地進(jìn)行對(duì)反方有利的回?fù),我的大腦快速飛轉(zhuǎn)著,想出“反間計(jì)”于是我立馬進(jìn)行還擊,反方王一博阻擋我繼續(xù)還擊,我一句話就把他搞定了!我繼續(xù)還擊,那個(gè)女生和我團(tuán)結(jié)起來(lái),互相看對(duì)方資料,合力制作出一個(gè)殺手锏!進(jìn)行最后一搏!這一拼果然起效但反方只猶豫了5秒鐘就進(jìn)行回?fù),再拼?/p>
10:11、11:12、12:14、16:17!因?yàn)榉捶饺藬?shù)多,我們一直處于下風(fēng),最后反方以18:17勝出!
激烈的.辯論賽結(jié)束了,我的口才也提高了不少,希望下次勝利!
記一次辯論作文14
星期一上午第三節(jié)課,我們班在教室里舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”“開(kāi)卷未必有益”為主題的辯論會(huì)。
正方中的一位同學(xué)說(shuō):“高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果不讀書(shū),社會(huì)就不會(huì)發(fā)展!
反方立即站起來(lái)反駁,“漢代的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥,就具備著兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。
正方也不屈服,連忙說(shuō),愛(ài)迪生小時(shí)候也讀了很多書(shū),做了很多實(shí)驗(yàn),才發(fā)明了電燈。
反方似乎要把手中的資料統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)完似的,站起來(lái),一句一句地說(shuō),鄭板橋說(shuō)過(guò),讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū),心中無(wú)適主。
這時(shí)候,叮鈴鈴,下課鈴響了。
我想:不好的書(shū)就像不好的`朋友,如果整天看那些不屬于我們年齡的不正確的書(shū)籍,卻把功課丟在一邊,這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地下降,最后,竹籃打水一場(chǎng)空。所以開(kāi)卷是否有益,得先看看開(kāi)什么卷。
記一次辯論作文15
星期五,我們班圍繞開(kāi)卷是否有益展開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì)。同學(xué)們準(zhǔn)備了充分的'資料,個(gè)個(gè)信心十足。全班分為正反兩個(gè)小組,個(gè)代表兩種觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)開(kāi)始了,我方得付悅信心滿(mǎn)滿(mǎn)地了起來(lái):很多作家都是因?yàn)椴┯[群書(shū),從中學(xué)了打量只是才寫(xiě)出好的文章來(lái)的,所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
反方辯手肖雪燕立即起來(lái)大聲地反駁道:我不同意,因?yàn)橛行┤司褪强戳搜郧、暴力?shū)籍后做出了違法之事。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
可高爾基如果不開(kāi)卷讀書(shū),他就不會(huì)寫(xiě)出那么多精彩的篇章。開(kāi)卷一定有益!王天翔馬上起來(lái)說(shuō)。
鄧凌澳不以為然,不服氣地說(shuō):讓我們來(lái)假設(shè)一下,如果高爾基看的僅僅是漫畫(huà)書(shū),那他會(huì)成為我們熟悉的那個(gè)高爾基嗎?教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
辯論雙方各執(zhí)一詞,唇槍舌劍,卻難分高低。最后,反方以發(fā)言較積極的微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利。我支持開(kāi)卷有益,但要有選擇的開(kāi)卷,那樣我們才可以從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)。
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