距離的作文[合集]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的距離的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

距離的作文1

　　哎！不說(shuō)也知道，我這次考試不是被0。5分打敗，而是被好幾個(gè)數(shù)欺負(fù)了。

　　剛要發(fā)布成績(jī)時(shí)，我滿(mǎn)以為自得了很多分，可一看，慘了，我上次就沒(méi)考好，這次又完了，真是火上澆油、雪上加霜啊！我的臉一下子就紅了，多不好意思啊，我還大言不慚地跟媽媽保證過(guò)這回考試一定會(huì)考好呢，現(xiàn)在怎么辦呢？

　　我傷心至極，可回想一下之前的自己都做過(guò)什么呢，自己總是邊學(xué)邊玩，沒(méi)有充分地去做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，時(shí)間就這樣的'被自己一點(diǎn)點(diǎn)地扯沒(méi)了，咳，早知今日何必當(dāng)初呢……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了，我真不愿意聽(tīng)到它的聲音，因?yàn)槲抑�道媽媽就在學(xué)校門(mén)口等我呢，她定會(huì)問(wèn)我的成績(jī)，可是我還是不得不跟著同學(xué)們往外走。看到了媽媽?zhuān)�我的心一下啊就爬到了嗓子眼，沒(méi)等媽媽問(wèn)，我便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了幾句，羞愧地低下了頭，沒(méi)敢抬頭看媽媽的表情，真想時(shí)間如果能倒流就好了，我一定會(huì)努力的，一定會(huì)的——

　　難過(guò)的淚水噼里啪啦地掉了下來(lái)，我知道自己沒(méi)有哭的權(quán)利，媽媽常說(shuō)腳下的路是自己走的，與其后悔不如當(dāng)初多加努力，如果我能多聽(tīng)媽媽的話該多好——

　　媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地將我摟在了懷里，拍了拍我的肩膀。哦，媽媽?zhuān)�您為什么不批評(píng)我呢，您為什么不罵我呢，您為什么，咳，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，我要化悲憤為力量，爭(zhēng)取以后的更多的勝利。

距離的作文2

　　什么是幸福？是擁有香車(chē)別墅？是品味山珍海味？是出入高檔場(chǎng)所？這些看似光鮮亮麗的東西，是真正的幸福嗎？

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“把黃金系在鳥(niǎo)翅上，鳥(niǎo)兒將永遠(yuǎn)不能翱翔于天際�！背聊缬谖镔|(zhì)生活，一顆年輕輕狂的心就這樣變得面目全非。

　　如今的我們，生活在一個(gè)物質(zhì)生活極其豐富的時(shí)代。我們看似幸福快樂(lè)：在明亮寬敞的環(huán)境中接受良好教育；戴著耳麥隨著MP3里飄出的動(dòng)感音符搖頭晃腦；對(duì)于明星跑車(chē)服飾的話題高談闊論……但我們卻很少想到在家里與父母進(jìn)行一次推心置腹的交談；與平時(shí)少有聯(lián)系的親人舉行一次熱鬧的聚餐；在特殊的日子里照上一張溫馨永恒的全家福……

　　每逢佳節(jié)，一條條干澀枯燥的祝福短信被天女散花般被轉(zhuǎn)發(fā)。那種無(wú)意中收到好友親筆填詞的賀卡而油然而生的感動(dòng)和幸福的.感覺(jué)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。在QQ和MSN上與同學(xué)聊得眉飛色舞、欲罷不能，我們已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)體會(huì)到撥下6位熟悉的號(hào)碼，用彼此最真實(shí)的聲音和心靈交談的喜悅感了。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句有關(guān)幸福的定義：幸福是早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)還可以睡2個(gè)小時(shí)；幸福是吃上美味的東西卻是別人買(mǎi)的單。很有趣的一句話。

　　我認(rèn)為：感受返璞歸真，感受從平平淡淡生活中滲出的溫情，這是真正的幸福。

　　而我們，與真正幸福的距離似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了……

距離的作文3

　　每當(dāng)我想起他，身處異國(guó)的他，我的心中也會(huì)多一份快樂(lè)，記得他剛轉(zhuǎn)入我們班的時(shí)候，對(duì)一切都比較陌生，跟同學(xué)們也不熟，他一見(jiàn)到我就和我聊了很多，我們談天說(shuō)地好不快活，最終我們成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

　　但如今他已遠(yuǎn)去，去了異國(guó)，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)到他遠(yuǎn)去的消息，我感覺(jué)整個(gè)人就像被木棒猛擊了一下似的，有些麻木，后來(lái)當(dāng)我請(qǐng)求他留在中國(guó)的時(shí)候，他說(shuō)我也想啊，只不過(guò)我必須回去和我的父母在一起，我無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，只好作罷。在臨行的前一天，我來(lái)到了他的家，與他玩耍了一下午，可能是彌補(bǔ)之前還未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)吧！現(xiàn)在雖然我們經(jīng)常聯(lián)系，但微信上那個(gè)毫無(wú)情感的仿宋體字，讓我感覺(jué)我與他的距離變遠(yuǎn)了許多，這時(shí)我總能不經(jīng)意的'想起我們告別時(shí)的情景：天空是灰白色的，枝頭鳥(niǎo)雀甚多，在一輛黑色轎車(chē)的前面，我與他緊緊相擁，熱淚盈眶，又談了半個(gè)多小時(shí)，他才上了車(chē)，依依不舍的朝我揮著手，我目送他遠(yuǎn)行，眼前一片模糊……

　　這次他跟微信聊天，他說(shuō)要回國(guó)探望我，我非常開(kāi)心，雖然他與我的距離很遠(yuǎn)，我卻思念著他，我也知道他在想念著我，沉浸在這種快樂(lè)的日思夜想之中，誰(shuí)會(huì)不期待呢？雖然現(xiàn)實(shí)中的距離太遙遠(yuǎn)，但這種心有靈犀，也無(wú)意間將其距離拉近了許多。

距離的作文4

　　遠(yuǎn)在天邊，近在眼前

　　題記

　　安靜地坐在教室的角落，我的眼前一片恍惚。窗外，是同學(xué)們?cè)谧呃壬献肤[的嬉戲聲；桌旁，是同桌在與伙伴們聊著天，不時(shí)發(fā)出一陣嬉笑聲。只有我的位置，似從無(wú)人光臨。

　　沉默中還是沉默。只有在與老師交流時(shí)，我才會(huì)偶爾的說(shuō)幾句話。自然，同學(xué)們也不會(huì)找我，更何況找我聊天。

　　我的心中充滿(mǎn)了惆悵，為什么別人都有朋友，唯獨(dú)我沒(méi)有？做不到主動(dòng)找人家聊天，或許我的命該孤獨(dú)吧。嘴角帶著一抹苦笑，搖了搖頭。

　　到了午休，剩下的也只有寂寞。做完了作業(yè)，也只剩下托著腮幫發(fā)呆。

　　“你的作業(yè)做完了嗎？”前桌突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)道。

　　“做完了呀�！北M管我愣了一下，心中感到驚奇，但還是回答道。

　　“��！為什么這樣？”他哭喪著臉，“為什么老天讓我寫(xiě)作業(yè)速度這么慢？”

　　啥？我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

　　“你竟然會(huì)笑？”他的聲音突然高起來(lái)，轉(zhuǎn)為了驚訝，”那你就是我的好朋友了，不對(duì)，還是好兄弟！”

　　“朋友，兄弟。”我的.嘴中緩緩地吐出這幾個(gè)音節(jié)。不過(guò)這種情感馬上就轉(zhuǎn)變?yōu)榱思��?dòng)。這就是擁有朋友的感覺(jué)嗎？再靜聽(tīng)窗外，那追逐的嬉戲喧鬧，仿佛也在向著我呼喚。�。∥乙院蠼K于不用待在教室中了，我也可以拉著朋友在廊道上玩耍了！

　　原來(lái)，我與朋友之間，缺得只有一次笑。友情來(lái)之不易，也來(lái)的容易。笑，填補(bǔ)了這中間的距離！

距離的作文5

　　放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我。在那杜鵑盛開(kāi)的時(shí)候，我有了許許多多的夢(mèng)想。當(dāng)我想把這些夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，總是好奇那些新事物，于是……

　　剛上一年級(jí)的我，夢(mèng)想當(dāng)一名優(yōu)秀的.教師。那時(shí)的我，白天學(xué)著老師的語(yǔ)氣，去實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名優(yōu)秀教師的理想。于是，到了晚上，我拿著自己心愛(ài)的毛絨玩具們，當(dāng)自己的學(xué)生，而自己去當(dāng)一名老師。然后，又拿起我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，給“學(xué)生”們講一些科學(xué)知識(shí)。

　　二年級(jí)的我，夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)看到二零零三年春天時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病“非典”，向四面八方蔓延的時(shí)候，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，用他們的生命換取了千百個(gè)病的康復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌……看到這里，我心中又產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名醫(yī)生，用自己的勞動(dòng)，去換取別人的健康。

　　三年級(jí)的我，夢(mèng)想當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員。每當(dāng)看到神八、神九登天的時(shí)候，我立下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上宇航員，駕駛著宇宙飛船升天。我要探索月球的奧秘，我要研究在月球上種植有機(jī)蔬菜，我要研究人造衛(wèi)星有什么用途，我要傲游太空，為人們揭開(kāi)宇宙的奧秘。

　　夢(mèng)想是信念、希望，每個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想，就像植物不能沒(méi)有水，所以，我們要放飛夢(mèng)想。

距離的作文6

　　夜深人靜，除了那些不知疲倦的蟬，一切都是靜悄悄的。月光柔柔的灑在地上，一陣微風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)�！敖裉煊謺�(huì)做一個(gè)好夢(mèng)吧�！蔽逸p輕地說(shuō)。

　　我總是幻想各式各樣的人生：當(dāng)一名歌手，帶著自己的音樂(lè)，接受世界的贊嘆；成為一名運(yùn)動(dòng)員，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，捧起自己最渴望的`獎(jiǎng)杯；做一個(gè)舞者，跳著最美的舞蹈，沉醉在自己的世界中??????可是每次回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這根本不現(xiàn)實(shí)。一滴水躺在水塘里，做著幻化成彩虹的夢(mèng)，然而，他終不可能變成彩虹；一顆鵝卵石臥在廢棄的石料里，做著成為耀眼的寶石的夢(mèng)，然而，他終不可能實(shí)現(xiàn)，就像我一樣。我沒(méi)有出色的頭腦、沒(méi)有傲人的容貌、更沒(méi)有健壯的體魄，想到這，我更加沮喪。似乎閉上眼睛，我就會(huì)看到未來(lái)的渺茫。

　　但是，不論怎樣，我們都有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。人并不是生來(lái)就是完美的，在生活中，我們總會(huì)看到自己美好的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)被打破，然而在悲傷過(guò)后，能夠重新振作，便是一種勇氣。所以，在羅斯福因病癱瘓后，他依然不愿放棄成為總統(tǒng)的可能；在海倫?凱勒 雙目失明已無(wú)望在治療好后，她依然執(zhí)著于擁有3天的光明。成為不平凡的人，就要從做不平凡的夢(mèng)開(kāi)始，不管實(shí)現(xiàn)它是如何的困難，如何的艱辛，但只要通向它的大門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，我們總會(huì)打開(kāi)大門(mén)，迎接新的曙光。

　　夢(mèng)想是一種力量，讓我們展翅翱翔；夢(mèng)想是一種動(dòng)力，讓我們努力向前；夢(mèng)想是一種期待，讓我們不斷追尋。有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起，但只有將夢(mèng)想付諸實(shí)際，這樣才更有意義！

距離的作文7

　　這邊與那邊只有八米，而15歲的我卻從未真正的踏上去過(guò)。不知在怕些什么，我甚至懷疑小時(shí)候是不是受過(guò)刺激，才不敢的我不明白，真的不懂。我好像天生就對(duì)馬路有畏懼感一樣，害怕那一輛輛奔馳而過(guò)的一輛輛車(chē)。我討厭過(guò)橫道，非常十分以及及其的討厭，導(dǎo)致我現(xiàn)在還很光榮的不會(huì)騎車(chē)，還為自己編造各種理由，其實(shí)沒(méi)必要的，我不想，誰(shuí)也不能勉強(qiáng)，我要做的事誰(shuí)也不會(huì)攔住我的。那只有八米寬的道路變成了我越不過(guò)去的'一道障礙。每次過(guò)橫道的時(shí)候都有人陪著我的，家人，同學(xué)。便成了我依靠的肩膀，真正認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)知道，在我過(guò)橫道的那一剎那，她們的手便是我溫暖的力量，她們不會(huì)說(shuō)我膽小，說(shuō)我懦弱的一切一切。過(guò)橫道時(shí)，我?guī)缀跏穷澏吨�下意識(shí)的把手伸過(guò)去的，挽住她們手臂彎的那個(gè)地方，很溫暖的力量。為什么？我過(guò)不去那只有八米寬的路？不知道，我真的不知道。我也有自己過(guò)去的時(shí)候，我很努力的不讓自己慌張彷徨，我真的覺(jué)得自己很懦弱，很沒(méi)用。經(jīng)常是我只顧著說(shuō)話，沒(méi)看路，差點(diǎn)撞到車(chē)上，每一次，都是身邊的人把我拉回來(lái)的，每一次。好像，沒(méi)有了她們，我會(huì)死掉，很慘的死掉一樣。八米的距離，是一道鴻溝，是一個(gè)禁忌，就像是不可觸碰的魔咒，它想要吞噬掉我所有的光亮.....消失。沉寂。一片黑暗，沒(méi)有一絲光芒。也許有一天吧，距離不再是距離......

距離的作文8

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我從來(lái)都不覺(jué)得自己孤單，只覺(jué)得看著別人形影不離，挽著手一起回家，路上說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候。我的心里總會(huì)有一種說(shuō)不出的滋味，讓我很討厭。

　　曾經(jīng)，我也有很多朋友，但最后總會(huì)回到我一個(gè)人的時(shí)光。大概是我特別不合群，幾乎沒(méi)有什么話題是和別人相同的�？偸撬齻冋f(shuō)東，我聊西，每次都尬聊。后來(lái)，班級(jí)里的女孩子都不怎么和我說(shuō)話。課間，她們一起聊天、去洗水果，我只能坐在位置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她們。那一刻，我真的很想和她們一起，我想融入她們！

　　這個(gè)愿望一直到四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，一個(gè)女孩出現(xiàn)在我的生活里。她很外向，常常拉著我同大家一起說(shuō)笑，我也慢慢走近了她們的'群體。最初，她們還是不怎么理會(huì)我，時(shí)常排擠我，不愿和我交流。正因?yàn)檫@樣，我才想多幫幫她們，多做一些貢獻(xiàn)。

　　于是，每次午間管理的鈴聲一響：

　　“誰(shuí)要蘋(píng)果？”我問(wèn)道。

　　“我要。”

　　“我�！�

　　“幫我拿一個(gè)！”

　　……

　　每次我都會(huì)抱著一堆沉沉的蘋(píng)果，慢吞吞地走在路上，有時(shí)候被一兩個(gè)跑得快的人撞得頭昏眼花，路都找不到了，可我一直堅(jiān)持著。慢慢的，班里的活動(dòng)她們都會(huì)來(lái)找我，每個(gè)活動(dòng)我都會(huì)參加。特別是那個(gè)外向的女孩，我從此與她形影不離。

　　我擁有了這些好朋友。

　　從不熟悉到慢慢融入，從不相識(shí)到親密無(wú)間。我和她們的距離，越來(lái)越近了。

距離的作文9

　　愛(ài)，是一個(gè)多么平凡的字，但它蘊(yùn)藏著許許多多不平凡的事。

　　安利柯用自己親身經(jīng)歷的愛(ài)寫(xiě)出了感人肺腑的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我是一口氣讀完的。它是一本洗滌心靈的書(shū)籍，它深深的吸引著我。書(shū)中體現(xiàn)出近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀......這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。

　　我覺(jué)得愛(ài)像空氣每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形，常常被我們忽略，可是我們生活中不能缺少它。就說(shuō)今年的8號(hào)臺(tái)風(fēng)吧！蒼南有些家庭家破人亡，痛不欲生，對(duì)生活失去了信心。這時(shí)，我們政府伸出溫暖的手去幫助他們；全國(guó)人民聽(tīng)到這消息，紛紛去捐款，用自己的愛(ài)心去幫助那些受災(zāi)的.人們。使他們感到欣慰，重拾信心創(chuàng)建家園。從這事中，我們知道：愛(ài)是偉大的，如果世間沒(méi)有了愛(ài)，那么我們可愛(ài)的世界，就不在那么美麗、可愛(ài)。

　　我想：“愛(ài)是什么”，是不會(huì)有明確答案的，但我們知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑.....我們每個(gè)人都需要愛(ài)，在愛(ài)別人的同時(shí)，自己也被別人愛(ài)著，那么愛(ài)離我們的距離有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)它就在我們身邊。

距離的作文10

　　咫尺天涯。天涯咫尺。

　　題記

　　依稀記得那段時(shí)光。你在黑板上手筆揮舞，大而明亮的字一個(gè)個(gè)跳脫出來(lái)。我在下方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，手動(dòng)啊動(dòng)，是記筆記。那么近，那么近的距離，兩步之步就能跨得到的距離，我卻覺(jué)得好遠(yuǎn)。那時(shí)只局限于遠(yuǎn)遠(yuǎn)看你，粉塵飛揚(yáng)的講臺(tái)之上的你，大概是個(gè)熟悉的陌生人。那是內(nèi)心一道怎么也沒(méi)有跨過(guò)的距離。早就聽(tīng)別人說(shuō)你課講得好，我卻是心不在焉的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繼續(xù)聽(tīng)你慢悠悠地講課。

　　你老是從我們的世界玩消失。反正就是忽近忽遠(yuǎn)的距離，日子久了，也就習(xí)慣了。只是有那么一天，你消失得好徹底，不知道你究竟在多遠(yuǎn)的距離之外，不知道你何時(shí)再現(xiàn)身。遠(yuǎn)在天涯的你，卻成了我們心上一道怎么也揮不去的念想，念念叨叨，叨叨念念，課前，課上，課下，總要念你兩句，念你的好課，念你的好脾氣，并且害怕，那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)的距離，你萬(wàn)一回不來(lái)了，又如何是好？你在天涯，可我們的思念，卻似咫尺。

　　大概就是這樣，距離是一種最真實(shí)，卻又最虛假的產(chǎn)物。觸手可及的距離，可以置之于不顧，一旦距離被拉長(zhǎng)，才得以明白，先前的'那段距離，究竟多重要，究竟多令人懷念。

　　如果和你不曾隔過(guò)天涯一般漫長(zhǎng)的距離，我如何親手割斷那咫尺一番淡然的態(tài)度？因?yàn)樵��?jīng)遠(yuǎn)隔天涯，才能夠真真切切地記住你近在咫尺的好。

距離的作文11

　　唐時(shí)的王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！币苍S心的距離近了，天涯也成了比鄰。——題記

　　楊柳岸

　　昨夜的那場(chǎng)雨就這樣淅瀝淅瀝點(diǎn)點(diǎn)滴滴至天明。

　　我站在曲水之畔為你送別。

　　那場(chǎng)雨好冷，打濕了我的心。雨停了，數(shù)點(diǎn)寒星出現(xiàn)在空中。

　　我的淚水緩緩地從臉頰滑過(guò)，淚是溫?zé)岬�，可卻有無(wú)盡的涼意。

　　你曾經(jīng)說(shuō)：“執(zhí)子之手，與子偕老�！笔堑模�我想有一天我們會(huì)再相聚，沒(méi)有距離。

　　船工的號(hào)子響起，你的耳語(yǔ)像一抹輕風(fēng)飄過(guò)，似乎還未感覺(jué)到，你上了船，那白色的'長(zhǎng)衫緩緩消失在煙波浩渺處。

　　你走后的日子，總是會(huì)想起你，想起你為我作的詞和那些溫柔的話語(yǔ)。

　　似乎長(zhǎng)安與洛陽(yáng)不是千里之遙，而是近在咫尺；似乎總有一條紅線穿梭在我們之間，空間的路途雖然遙遠(yuǎn)，可心靈卻沒(méi)有了距離。

　　時(shí)常在月下吟詩(shī)，卻都是王勃的那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！被蚴抢钌屉[的那“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！币部偰苈�(tīng)到你在月下舞劍的聲音，從那么遠(yuǎn)又如此近的地方浸染了一路融融的月色傳到我的耳中。

　　也許心靈的距離近了，天涯也成了比鄰。

　　再聚首

　　沒(méi)想到楊柳岸那一別，再聚首已逾千年。

距離的作文12

　　我認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)候的你，從來(lái)都不在自己的心間。

　　我知道，他們始終都生活在博弈之中。因?yàn)椴幌矚g一個(gè)故事，也不會(huì)在意其他人的看法。有時(shí)候，就連我們自己都沒(méi)發(fā)覺(jué)，記憶也會(huì)出錯(cuò)的。

　　可是當(dāng)我們真的明白的'時(shí)候，才會(huì)突然知道，原來(lái)每一種難以理解的故事背后，都可以看得懂更多的心情。還是在我們的背后，本身就存在著一種可以支撐的因果。

　　如果不是因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，那么每一次的期待，都會(huì)顯得有點(diǎn)遙遠(yuǎn)而無(wú)所蹤。

　　他們從來(lái)都不是特別好的朋友，可是在這里，也可以奉獻(xiàn)出自己的所有答案，給一個(gè)人，只是突然有一天，我們也會(huì)覺(jué)得所做的事情都是沒(méi)有多大意義的。

　　所以懂得的道理，也都顯得有些異常卑微。

　　當(dāng)那些問(wèn)題都出現(xiàn)了，打的你措不及手，那么你就會(huì)突然明白過(guò)來(lái)，有一次的機(jī)會(huì)也能夠帶給我們?nèi)f群不同的因果與答案。你聽(tīng)著那些英雄的故事，可是每一次的靠近，都顯得有些莫名遙遠(yuǎn)。

　　未來(lái)，你還有更多的底氣，去做一件勇敢的故事。

　　可是當(dāng)我還在這里，你就始終明白，故事也只不過(guò)是故事，他和現(xiàn)實(shí)還有一定的距離。

距離的作文13

　　俗話說(shuō)，距離產(chǎn)生美。距離讓人思念，距離讓人想象，距離讓人的一生中保留一份美好。

　　思念雖然痛苦，卻會(huì)給人帶來(lái)溫暖。在遠(yuǎn)處求學(xué)的學(xué)子們，距離讓他們思念家鄉(xiāng)，思念親人。每當(dāng)回憶起母親溫暖的笑容，回憶起父親嚴(yán)厲卻慈愛(ài)的眼神，總有一股暖流清泉一樣從心底不斷涌出，占滿(mǎn)整個(gè)心房，流遍全身。遠(yuǎn)在海外的中國(guó)人，距離使他們思念祖國(guó)和親人，使他們捧著一顆赤子之心，在思念漫漫煲那份溫暖，想象著佳人團(tuán)聚的美好。

　　距離讓人想象，想象讓人美麗。古人遙望遠(yuǎn)在天邊不可及的`月亮，有了嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)，有了天狗吃月的故事，有了李白那句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的美好詩(shī)句，有了人類(lèi)對(duì)月亮不懈的探索。這些想象讓人們?cè)谛闹斜Ａ袅艘环菝篮�，一份�?duì)月亮的美麗認(rèn)識(shí)，并促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步。

　　距離讓人心中保留一份美麗。斷臂的維納斯，正是因?yàn)槿藗儫o(wú)法越過(guò)那份距離，使她身份完整，才保留了人們對(duì)她的美好認(rèn)識(shí)。若遠(yuǎn)處走來(lái)一位纖細(xì)的女子，我寧愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)停下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著走過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞她的美麗，讓她在我的心田中留下她最美麗的印象。

　　世間有太多的東西我們無(wú)法得到，無(wú)法了解，那就讓我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在一旁，欣賞距離帶給我們的美好吧!

距離的作文14

　　學(xué)期伊始，老師告訴我們個(gè)好消息——上課可用平板。

　　這個(gè)消息可讓我們興奮了好一陣，私下在討論：蘋(píng)果的？華為的？大的？小的？可謂是火熱朝天。

　　大概等了一個(gè)月吧，我們心心念念的平板終于到手了。先不管什么品牌，也不管長(zhǎng)得咋樣，只管研究能不能上網(wǎng)。我們無(wú)師自通，連上網(wǎng)絡(luò)，甚至有些同學(xué)還以很快的速度看起了小說(shuō)，玩起了游戲。

　　下課，也不知是誰(shuí)泄露了風(fēng)聲，別班的同學(xué)駐足癡望，投來(lái)了羨慕的眼光。

　　不久，老師便把網(wǎng)絡(luò)屏蔽了。我們的.平板也被放在柜子里，并且還上了鎖。原先沒(méi)有平板的一班竟開(kāi)始用了。我們開(kāi)始抱怨老師的偏心，為什么偏讓一班用，不讓我們用。老師終日把平板鎖在那柜子里，碰也不準(zhǔn)碰，看也看不著。

　　我們和那平板的距離，只隔著一扇薄到連風(fēng)一吹就吹走的門(mén)，盡管我們?cè)诿�義上擁有它，可是其實(shí)只是名義上而已。我們也像別的班一樣，以一種羨慕的眼神看著一班，但內(nèi)心多了一絲絲的無(wú)奈與泄氣。有時(shí)竟有一種想把門(mén)撬開(kāi)的沖動(dòng)�？墒沁@種想法并沒(méi)有付諸行動(dòng)。

　　我們?cè)诠褡油饷骒o靜地學(xué)習(xí)，平板在柜子里頭靜靜地躺著。它在或不在，對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有太大的幫助。誰(shuí)敢說(shuō)有一個(gè)平板就能把我們的成績(jī)提上來(lái)？誰(shuí)能說(shuō)有一個(gè)平板能建造出什么宏偉的工程？

　　我們和平板的距離還是那么近，近的只有一扇柜門(mén)的距離，可是我們的心和平板，卻越行越遠(yuǎn)……

距離的作文15

　　還有一周就期末考，你定好鬧鐘說(shuō)明天早起背書(shū)，然而flag高高掛起，第二天早上卻還是睡了懶覺(jué)，渾渾噩噩度過(guò)一天后，來(lái)上一句：不急，明天再學(xué)，就這樣不急不急著，拖到了期末考的前一晚。

　　你覺(jué)得自己身材不好，下定決心運(yùn)動(dòng)，我要減肥，我要跑步，我要節(jié)制飲食，朋友圈立下了誓言收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的'祝福和贊。

　　可到了晚上，好餓，吃一點(diǎn)吧，就吃一點(diǎn)點(diǎn)的想法又從腦中浮現(xiàn)，忍不住就又加了餐。吃過(guò)之后簡(jiǎn)直身心舒暢，這個(gè)時(shí)候哪還想去跑步呢。明天跑，明天再開(kāi)始，也不差這一天，于是你的減肥計(jì)劃也是一拖再拖，直到你慢慢放棄了這項(xiàng)計(jì)劃，自暴自棄。

　　有多少人，手里的備忘錄列滿(mǎn)了密密麻麻該做的事情，卻一拖再拖，明明是懶，是不夠自律，卻把一切都賴(lài)在拖延癥身上。

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