關(guān)于讓的作文匯總[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于讓的作文，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于讓的作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，形成綜合學(xué)習(xí)的能力。

　　2.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的愉悅與成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　3.了解插圖及其運(yùn)用，作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在作文的關(guān)鍵段落畫插圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　怎樣用形象來(lái)表現(xiàn)作文中的精彩片段或主要形象。

　　教具準(zhǔn)備：

　　收集帶有圖文的書籍，繪畫工具等。

　　教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過(guò)程

　　一、欣賞導(dǎo)入：

　　1.學(xué)生展示收集的圖文資料（雜志、學(xué)生讀物等）。

　　2.這些圖文資料的特點(diǎn)是什么？（圖文相配合）

　　3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎？為什么？

　　二、體驗(yàn)感受：

　　1.朗讀文學(xué)作品，讓學(xué)生感受文學(xué)之美。

　　2.要求學(xué)生可加上自己的聯(lián)想來(lái)描述作品中印象最深的地方。

　　3.欣賞文學(xué)作品中配的`插圖。

　　三、方法指導(dǎo)：

　　1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的，選出自己感興趣的部分。

　　2.可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。

　　四、自主表現(xiàn)：

　　1.構(gòu)思插圖，鼓勵(lì)學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.師巡視輔導(dǎo)。

　　五、課堂評(píng)價(jià)：

　　1.自評(píng)：談?wù)勛约簶?gòu)思中的得意之處。

　　2.互評(píng)：互相交流、欣賞、評(píng)議。

　　六、課后拓展：

　　除了給作文插圖外，也可先畫圖再構(gòu)思作文，鍛煉學(xué)生的逆向思維。

　　關(guān)于讓的作文 篇2

　　新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻�！白尅蓖�禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個(gè)小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個(gè)。

　　“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來(lái)，帶著我爬山。看日出的人很多，走得快的'人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進(jìn)她的懷里，說(shuō)：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么��？再晚一點(diǎn)就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴(yán)肅起來(lái)，兩道眉毛擠在了一起，說(shuō)道：“你讓別人，別人才會(huì)讓你。謙讓，是中華美德之一�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著走得快的人一個(gè)個(gè)從身邊經(jīng)過(guò)，才繼續(xù)往山頂上走去。

　　到了山頂，天氣忽然間變冷，大風(fēng)把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點(diǎn)寒氣，朝著我的臉吹過(guò)來(lái)，寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服、褲子，我打了個(gè)寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時(shí)暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個(gè)大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對(duì)著我說(shuō)：“溫暖讓給你，我活動(dòng)一下筋骨�！眿寢尰貞�(yīng)般地對(duì)大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。

　　當(dāng)太陽(yáng)普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽(yáng)光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。

　　關(guān)于讓的作文 篇3

　　雨中，撐著一把紫羅蘭色的花傘，漫步于小巷中，感受著“丁香花般的姑娘的氣息”，看著匆匆的行人，想一段濕漉漉的往事，多么富有浪漫情調(diào)。

　　雨，可以聞，或是嘗。細(xì)雨霏霏，帶著清醒的`氣息，鉆入鼻內(nèi)，使每一個(gè)毛孔都舒暢，倘若有意思溜入嘴中，清清涼涼，好不愜意。

　　夏雨是個(gè)急性子，狂傲不羈，常常以迅雷不及掩耳之勢(shì)，出其不意的砸下來(lái)，像支搖滾樂隊(duì)，放縱的演奏，又似成千上萬(wàn)的觀眾，狂熱地鼓掌。雨點(diǎn)紛亂的落在屋頂上，好似無(wú)數(shù)的音符，掩飾不住心中的興奮，從天而降，而后莞爾一笑，便化為水洼中一朵水花，噼噼啪啪，讓人血管膨脹，渾身有使不完的勁。

　　秋雨最從容，泡上一杯茶，品味著秋雨，一滴一滴，不緊不慢，單調(diào)卻極富有層次，古老而又新奇。仔細(xì)聽，雨中還有著落葉飄飄之聲，黃葉纏綿地向枝丫道別。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度夕陽(yáng)紅，曾經(jīng)是多么風(fēng)韻的葉子，經(jīng)歷了多少次風(fēng)雨吹打，如今已是風(fēng)燭殘年。身后隱隱傳來(lái)枝干的嗚嗚抽泣。而我，卻分明聽見落葉在微笑。它低低地告訴我，它不悲哀，不難過(guò)，它很自豪。這并非生命的結(jié)束，而是生命的延續(xù)，是在為新的生命騰出一片空間！

　　如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏雨太嘈雜，秋雨又太凄清，那么請(qǐng)聽聽春雨吧，它是無(wú)可挑剔的……

　　關(guān)于讓的作文 篇4

　　秋分時(shí)，斗指已。太陽(yáng)黃經(jīng)為180°。秋分這一天同春人一樣，陽(yáng)光幾乎直射赤道，晝夜幾乎相等。從這一天起，陽(yáng)光直射位置繼續(xù)由赤道向南半球推移，北半球開始晝短夜長(zhǎng)。依我國(guó)舊歷的秋季論，這一天剛好是秋季九十天的一半，因而稱秋分。但在天文學(xué)上規(guī)定，北半球的秋天是從秋分開始的。

　　秋分三侯 雷始收聲：古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。

　　蟄蟲坯戶：一些春分出土活動(dòng)的小蟲，在秋分過(guò)后也會(huì)陸陸續(xù)續(xù)回到土里，準(zhǔn)備過(guò)冬。

　　水始涸：水氣也不像夏天時(shí)那么充沛，將開始逐漸干涸，因此我們會(huì)覺得空氣越來(lái)越干燥了。

　　秋分介紹 秋分是表征季節(jié)變化的.節(jié)氣。秋分這天，太陽(yáng)位于黃經(jīng)180度，陽(yáng)光幾乎直射赤道，晝夜幾乎等長(zhǎng)。這時(shí)，四川盆地候溫普遍降至22℃以下，進(jìn)入了涼爽的秋季。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。一股股南下的冷空氣，與逐漸衰減的暖濕空氣相遇，產(chǎn)生一次次降雨，氣溫也一次次下降。在川西高原北部，日最低氣溫降到0℃以下，已經(jīng)可見到漫天絮飛舞、大地素裹銀裝的壯麗雪景。秋分以后，四川省雨量明顯減少，暴雨、大雨一般很少出現(xiàn)；不過(guò)，降雨日數(shù)卻反而有所增加，常常陰雨連綿，夜雨率也較高。唐代著名詩(shī)人李商隱“巴山夜雨漲秋池”的名句，生動(dòng)形象地描繪出四川秋多夜雨的氣候特色。我省盆地和涼山州秋多綿雨，濕害嚴(yán)重，對(duì)秋收、秋耕和秋種影響頗大。要搶晴收曬，理墑防漬，抓好“三秋”生產(chǎn)的質(zhì)量和進(jìn)度。同時(shí)，還要充分利用秋季陰雨寡照、土土壤墑情較好的氣象條件，不失時(shí)機(jī)地大搞植樹造林，努力提高樹苗成活率。

　　關(guān)于讓的作文 篇5

　　《冬天的快樂》 《冬天的快樂》 早晨起床,透過(guò)窗戶清晰地看到外面一片白茫茫的。啊，昨天夜里下了今冬的第一場(chǎng)鵝毛大雪。 媽媽告訴我，小的時(shí)候我第一次見到鵝毛大雪，嚇了一跳說(shuō)：“媽媽，天上怎么飄著那么多的棉花，我都不敢出門了！”媽媽說(shuō)：“那不是棉花，是冷空氣和熱空氣相遇，就變成了雪花，你仔細(xì)的`看一下他有六個(gè)瓣，像花朵一樣美麗極了�！笨吹綇奶焐巷h下來(lái)的雪花，覺得冬天非常美，喜歡上了這飄雪的季節(jié)。 吃過(guò)早餐后，我嚷嚷著要和媽媽去打雪仗、堆雪人。那厚厚的雪像白色的地毯，樹枝也被壓彎了腰，如同開的花一樣掛在樹枝上好看極了，我想起了一首古詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，雪景太美了！ 看見地上有一些腳印，有的像梅花、有的像竹葉，我問媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“像梅花的是小狗的足跡，像竹葉的是小鳥的足跡。”我說(shuō)：“知道了，小狗和小鳥也會(huì)在潔白的雪地里畫畫呀！”這時(shí)我趁機(jī)抓了團(tuán)雪向媽媽打去，媽媽左閃右躲，在打雪仗的時(shí)候，我和媽媽還摔了好幾跤，我們哈哈大笑，一點(diǎn)都不覺得疼。 “我們堆雪人吧”我說(shuō)，媽媽說(shuō)：“好，我們滾雪球，一大一小，小的當(dāng)頭，大的當(dāng)身子�！焙芸靸蓚�(gè)雪球就堆了起來(lái)，我把自己的圍巾圍在雪人的脖子上，給雪人圓圓的頭上戴上了帽子，找來(lái)一片干枯的樹葉當(dāng)雪人的嘴巴，撿了兩顆石子當(dāng)眼睛，一根短粗木棍做鼻子，可愛極了。我高興得蹦著、鬧著、說(shuō)著、笑著、開心極了，一點(diǎn)也沒有感覺到冬天的寒冷。 人們常說(shuō)：“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的洗禮，經(jīng)過(guò)飄雪的凈化，春天才會(huì)變的更加美麗！

　　關(guān)于讓的作文 篇6

　　每一個(gè)人的生活中，都曾碰到過(guò)令人頭疼的“難題”，我當(dāng)然也曾碰到過(guò)它，我的“難題”是——學(xué)騎自行車。

　　我喜歡到奶奶家玩，為了來(lái)去方便，我決定學(xué)自行車，爸爸很贊同。

　　我興奮地坐上了自行車，手緊握車把。爸爸說(shuō)：“沒事，你只管騎，但手要握好車把，我會(huì)在后面扶你，遇到人要及時(shí)剎車�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，按爸爸的指導(dǎo)開始騎。幾圈下來(lái)，爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便讓我試著自己把握平衡。

　　我很擔(dān)心，我怕摔倒�？晌也幌刖瓦@樣放棄。我決定堅(jiān)持下去。我的`腳剛放上車蹬，車一歪，它只得趕緊落地。沒想到掌握平衡也這樣難。我不甘心，又試了許多次，終于能在原地保持平衡�？晌覄傭T，腳又落地了，幸好我反應(yīng)快，用腳支地，不然我就摔倒在地了。我心里慶幸自己的機(jī)敏。很快，我又進(jìn)入了狀態(tài)。可我又試了一次，腳還是落地了，我想放棄。爸爸對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈，最終總會(huì)成功。加油！我相信你不會(huì)輕言放棄！”聽了爸爸這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我信心大增，爸爸說(shuō)得對(duì)，我不能放棄，一定能堅(jiān)持下去！

　　我又試了許多次，基本上能騎一兩米遠(yuǎn)，再試了無(wú)數(shù)次，我能騎直路了。當(dāng)然，我心中曾無(wú)數(shù)地打起“退堂鼓”，但是只要我想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，就決定堅(jiān)持下去，直到學(xué)會(huì)。最終，我學(xué)會(huì)了自行車，雖然不會(huì)拐彎，上下坡。成就感與喜悅填滿了我的心，爸爸也向我豎起了贊賞的大拇指。

　　這個(gè)“難題”令我明白了一個(gè)終生受益的啟示——失敗乃成功之母，凡事只要堅(jiān)持不懈，那么，就必定會(huì)成功。

　　關(guān)于讓的作文 篇7

　　暑假里，我讀了法國(guó)作家伊夫?克洛韋所寫的曾獲得“長(zhǎng)青藤”國(guó)際小說(shuō)大獎(jiǎng)的偵探小說(shuō)——《作文里的奇案》，受益良多。

　　這本書主要講述了男主人公埃爾萬(wàn)與女主人公卡桑德拉的法語(yǔ)老師留給同學(xué)們一項(xiàng)作業(yè)：讓同學(xué)們?cè)缟?：00——10：00散布到小鎮(zhèn)的`各個(gè)角落，去仔細(xì)認(rèn)真地觀察小鎮(zhèn)的一點(diǎn)一滴，回來(lái)后寫一篇自己的所見所想�？烧l(shuí)知道在這個(gè)不經(jīng)意與平凡的時(shí)間段發(fā)生了一件謀殺案，于是兩位主人公化身偵探秘密協(xié)助警察調(diào)查案子，在他們的幫助下最后案情水落石出，與此同時(shí)他們本學(xué)期的期末考試也順利過(guò)關(guān)。

　　書中讓我印象最深的地方是：埃爾萬(wàn)和卡桑德拉還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要期末考試了，他們卻一邊調(diào)查案子，一邊復(fù)習(xí)知識(shí)，顯得那么從容鎮(zhèn)定；他們完成的25篇作文都能體現(xiàn)出敏銳的觀察力與精準(zhǔn)的判斷力，而這些，偏偏都是我做不到的。平時(shí)，一到考試我就有些手忙腳亂，在患得患失間憾恨時(shí)間的飛速流逝，做不到埃爾萬(wàn)的從容冷靜；每一次寫作文都達(dá)不到他們那么精細(xì)的程度，觀察不細(xì)致，思考不深入，只是單純完成作業(yè)罷了，以至我每次寫完都很難讓自己滿意……

　　從他們身上，我知道細(xì)心觀察，認(rèn)真積累是學(xué)好知識(shí)的前提，而從容鎮(zhèn)定則是學(xué)習(xí)成功的保障！我要改掉壞毛病，向埃爾萬(wàn)及其他同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈、做事認(rèn)真、遇事冷靜的優(yōu)秀少年。

　　關(guān)于讓的作文 篇8

　　“老師”這個(gè)詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但老師付出的勞動(dòng)又有誰(shuí)知曉！除了父母之外，孩子們就是和老師呆在一起的時(shí)間最長(zhǎng)了！也只有老師最關(guān)心我們，會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我們，會(huì)用溫和的眼神看著我們，在有些方面甚至超過(guò)了父母對(duì)我們的了解。老師的名字卻從來(lái)沒有因?yàn)楣ぷ髋�力而上過(guò)報(bào)紙或雜志，但老師卻沒有半句怨言，也沒有懈怠工作。

　　因?yàn)橐患�事情，讓我更加地敬愛，喜愛我的老師了！有一天，我的腿在拿東西時(shí)不小心跌傷了，一大塊皮都被跌破了，血水和著泥水冉冉流下。同學(xué)扶著我，蹣蹣跚跚地走回了教室，老師關(guān)切地問：“怎么，跌倒了呀！”我旁邊的同學(xué)說(shuō)明了情況，下樓去上體育課了。我留在了教室，老師迅速回到辦公室，把藥水和棉簽?zāi)昧诉^(guò)來(lái)，讓我抬起腿，我應(yīng)聲把那個(gè)跌破了皮的腿抬了起來(lái)，一陣鉆心的疼痛讓我難以忍受，老師把我的褲子輕輕撩起生怕觸摸到我的傷口，加重腿上的疼痛。然后用棉簽沾了些藥水，涂抹在我的傷口上，我“啊”的一聲大叫了出來(lái)，老師急忙對(duì)著我的傷口輕柔地吹著氣，剛才那陣撕心裂肺的疼痛一下子消失了。老師站了起來(lái)安慰我說(shuō)“你就別去上體育課了，好好的在教室里待著吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師走出了教室，很快又回來(lái)了，叮囑我小心，別碰到傷口。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去。我真地覺得自己好幸運(yùn)，有著如同父母般關(guān)心我們的'老師，真的很想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”

　　老師是蠟燭，燃燒自己，引領(lǐng)我們；老師是春雨，滋潤(rùn)我們，教導(dǎo)我們。老師的言傳身教將會(huì)影響我們的一生。我想說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

　　關(guān)于讓的作文 篇9

　　“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請(qǐng)及時(shí)讓座�！泵看挝易�公交車都會(huì)聽到這句話，這不，我又聽到了。

　　今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點(diǎn)也不擠誒！運(yùn)氣真好，居然還有一個(gè)空座。我趕緊過(guò)去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好��！不像平時(shí)，得站著，還要站很久。

　　過(guò)了幾個(gè)站后，車上的人越來(lái)越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時(shí)我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個(gè)座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過(guò)十五個(gè)站……算了吧，不讓了。

　　突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請(qǐng)及時(shí)讓座�！甭牭竭@句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對(duì)了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會(huì)兒就有人下了，下了就有座位了。

　　公交車駛過(guò)了四五個(gè)站，居然沒有一個(gè)人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內(nèi)心不能再這樣自私下去了。累就累一點(diǎn)吧。

　　“老爺爺，來(lái)，你坐我這兒，我讓你�！蔽覝睾偷卣f(shuō)道。老爺爺說(shuō)：“沒事，你坐吧�！薄安�，您坐，我還有一會(huì)兒就下了�！闭f(shuō)完我便扶著老爺爺坐下。

　　“尊老愛幼”是我們應(yīng)該做的，坐公交車時(shí)若遇到老年人，或抱著小孩的`人，一定要給他們讓座，因?yàn)檫@是我們中華民族的美德。

　　關(guān)于讓的作文 篇10

　　我有一個(gè)特別疼我愛我的姥姥，在我眼里，沒有比她更好。更體貼的姥姥了。

　　有一次，我扁桃體發(fā)炎，姥姥媽媽帶我去做手術(shù)，我剛做完，由于太疼了，但又不敢喊，我邊流著眼淚邊使勁的蹬腳，我的手術(shù)是晚上做的，病房里的'室友都在睡覺，由于病床太小，我的腳底下是姥姥，我卻渾然不知，使勁蹬腳，姥姥怕吵醒我，一聲不吭，默默忍受著被踢得痛苦……

　　第二天早上，姥姥“遍體鱗傷”的起來(lái)，我見了，十分心疼，媽媽說(shuō)：“昨晚你踢了你姥一晚上”。我暗暗后悔著，老想著彌補(bǔ)她，姥姥卻笑著說(shuō)：“沒什么大不了的”。

　　自從這件事以后，我的心里老是過(guò)意不去，媽媽說(shuō)：“只要你考試能考好，就是對(duì)你姥姥最好的回報(bào)�！睆拇艘院�，我每天都好好學(xué)習(xí)，終于，我這次期中考試得了“英語(yǔ)100分”“語(yǔ)文97分”“數(shù)學(xué)95分”。在這次過(guò)年，我們?nèi)チ死牙鸭�，我告訴姥姥了，姥姥聽了，十分高興，傷似乎不疼了，又去廚房忙了起來(lái)，邊忙還邊說(shuō)：“得給萍萍（我的小名）好好補(bǔ)補(bǔ)�！蔽乙宦牐�急忙去幫忙，就這樣，我們?cè)趶N房好一陣忙活，大家雖然很累，但是都很高興，終于到了吃飯的時(shí)候，姥爺說(shuō)：“我們先為萍萍的康復(fù)來(lái)喝一杯吧！”大家都很贊同，我拿起一杯可樂，大家一起干杯……

　　就這樣一直到了姥姥的傷好了之后，我也就忘了這件事，也就算是姥姥原諒我了，就這樣，一直到了今天，我想起這件事，便寫下了這篇作文，希望姥姥看到了會(huì)原諒我，也算是我心里的一點(diǎn)解脫吧！

　　關(guān)于讓的作文 篇11

　　望著涌動(dòng)的人流，心潮就如同那起落的潮汐，翻滾，盤旋，涌起，跌落。瑟瑟的清風(fēng)掀起額前的發(fā)絲，輕啟著我的眼眸，天涯與咫尺的距離，到底孰近孰遠(yuǎn)？

　　目光穿梭在茫茫人海，努力地尋找一個(gè)落點(diǎn)，千姿百態(tài)的笑顏，千姿百態(tài)的病容，千姿百態(tài)的倦意，任它再妖嬈，也不會(huì)是我期待的那一絲亮點(diǎn)。

　　焦灼的眼眸尋覓著的，只是那唯一的眷戀。

　　“千帆過(guò)盡皆不是”，可她們并未擎帆，也許她們會(huì)如同紙鶴，隨著風(fēng)飄過(guò)我的眼眸，亦或許她們會(huì)悄然而來(lái)，不撥弄一片云彩。

　　天際邊陡然飛翔起一舞絢爛的風(fēng)箏，如蝴蝶翩翩起舞，它在徜徉？它在眺望？遠(yuǎn)方，是否也有它等待的情愫。

　　風(fēng)箏依舊，就如同昔日我們共同放飛的夢(mèng)想，清風(fēng)依舊，就如同曾經(jīng)我們?cè)S下的諾言。但物是人非，難道真的是別時(shí)容易再聚難？

　　風(fēng)吹著暖日向西奔跑。從左邊跳到右邊，水流不盡，時(shí)光如斯，我的`心慢慢從陽(yáng)光中墜落，我知道，下面是冰谷。

　　她們久違的目光在哪里流動(dòng)？目光相觸的火花何時(shí)才能點(diǎn)燃？心遙遙，夢(mèng)遙遙，如夢(mèng)般的相聚不知已多少次在我心中演繹，難道已到夢(mèng)醒時(shí)分了嗎？那上帝未免太殘忍。

　　忙碌的腳步匆匆從我身邊踏過(guò)，踏碎了希望，碾碎的便成了失望，這時(shí)，我才覺醒，寂寞中。只剩下徘徊的我。

　　寒冷襲來(lái)，涔涔淚光中我終于明白：世上有一種心痛，叫做等待！

　　關(guān)于讓的作文 篇12

　　校園竹林，它在我的心里有著很高的地位。提起竹子，它的竿，它的葉，就都清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

　　竹林長(zhǎng)在校園西側(cè)的一個(gè)黃土坡上，那兒連草都很少長(zhǎng)，而竹子卻能憑它頑強(qiáng)的生命力獨(dú)傲“江湖”。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去竹林如同一座中世紀(jì)的城堡，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在那里密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是一首優(yōu)雅的竹林交響曲，那么悅耳，那么動(dòng)聽。這聲音鉆進(jìn)了我的骨子里，鉆進(jìn)了我的血液里，與我溶為一體。

　　不知不覺，下雨了，我躲進(jìn)竹林，雨點(diǎn)兒淋不著我，我便可以繼續(xù)觀察竹子。根是所有植物的.生命，竹子也不例外。在它桿上離地一寸來(lái)高的地方長(zhǎng)著許多須根，像老鷹的爪子，它們穩(wěn)穩(wěn)地抓住地，完全是為了竹子的生存。

　　有的竹子長(zhǎng)的也有趣，而我只觀察了兩棵，這兩棵長(zhǎng)的格外奇。第一棵竹子咋看上去是直的，可如果你仔細(xì)看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它在離地一尺的地方打了個(gè)彎，竹節(jié)之間也變成了蝴蝶結(jié)狀，可從側(cè)面看去是圓形的，有趣的很。

　　另一棵長(zhǎng)在高高的坡頂，有易拉罐那么粗最低下的竹節(jié)之間只有一塊橡皮頭那么點(diǎn)兒距離，越往上距離越長(zhǎng)，到最后，就有一支筆那么長(zhǎng)了，大自然隨手一畫，讓它變的與眾不同。

　　無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，竹子始終那么蒼翠挺拔，給校園增添了一份盎然的生機(jī)與活力。

　　關(guān)于讓的作文 篇13

　　我的外公今年已超過(guò)七十高齡了，但他每天清晨起來(lái)抖空竹，人依舊很精神。外公的臉上時(shí)常掛著憨厚的笑容，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)常逗得我們哈哈大笑。他為人和善，讓人倍感親切。可以說(shuō)，外公活的開心自在又瀟灑。

　　在我外公家，剃頭可是一件大事。每逢我到外公家去時(shí)，他總是喜滋滋地說(shuō)：“嘿嘿，小范頭發(fā)又長(zhǎng)了!”于是讓我坐在鏡子前，自己蹲下來(lái)，從壁櫥里找出他的工具箱放在桌子上。工具箱雖然很陳舊了，卻沒有一點(diǎn)灰;剪刀雖然不新，卻無(wú)一處鐵銹跡。等我坐定后，外公慢慢拿出他的'剪刀，在我的頭上上下飛舞，好像在跳著曼妙的華爾茲。外公微笑著幫我剪頭發(fā)，還不時(shí)看看鏡子笑笑。我心頭一暖，也不禁笑了。但我還要“享受”三十多分鐘，也只好無(wú)奈地坐著慢慢“享受”。

　　窗子開著。和煦的春風(fēng)吹拂在我的臉上，也吹拂在外公的臉上，很是舒服。很快外公拿出電動(dòng)剃刀在我頭上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，手法十分嫻熟，電動(dòng)剃刀就像一輛小車在我的頭上開來(lái)開去。我不耐煩地坐在座位上，看著鏡子。頭發(fā)掉下來(lái)，散落在地上，忽然一滴汗水滴在了我的手背上，我看著鏡子里的外公，他已不再是當(dāng)年英姿颯爽的模樣，歲月不饒人，他的額頭上也不知道什么時(shí)候有了皺紋，他的頭發(fā)不再烏黑而變得花白，他的精力也不再那么旺盛。我看著手背上外公的汗，鼻子一酸，滴下一滴淚水，外公真的老了，他不再年輕了，人生七十古來(lái)稀，外公到了古稀之年，他的動(dòng)作也不再敏捷，而顯得笨拙了。我也應(yīng)該體諒他，體諒一下他的這顆心，體諒他對(duì)我的這份愛。

　　每個(gè)人的一生都有許多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動(dòng)了。

　　關(guān)于讓的作文 篇14

　　家是一棵大樹，爸爸是樹根，媽媽是樹干，而我和哥哥是那一個(gè)個(gè)樹葉；家是一輛汽車，爸爸是車輪，媽媽是方向盤，而我和哥哥是那必不可少的零件；家是溫馨的小屋，爸爸是屋頂，媽媽是墻，而我和哥哥是那一扇扇玻璃，他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，我感到非�？鞓贰�

　　從小跟爸爸要錢，是快，最容易，最快樂的，因?yàn)榘职挚偸呛軐櫸�，我先是慢慢地走過(guò)去，在甜甜地叫一聲“爸爸”，爸爸就被我順服了，再對(duì)他露個(gè)笑容，他就知道我要干嘛了，“又想要錢了”然后就從口袋掏錢，那時(shí)候我可開心了興奮的拿著錢就往商店跑，然后抱著一包吃的蹦蹦跳跳的跑回來(lái)對(duì)爸爸燦爛的笑一下，爸爸就會(huì)覺得值得了而我就匆匆跑去吃零食，那時(shí)不知有多美了。

　　媽媽雖不說(shuō)是溺愛，但對(duì)我的也是加倍疼愛，每回等我說(shuō)話就像朋友一樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是抓緊，每回不會(huì)的題，媽媽總會(huì)耐心的給我教，但沒等她說(shuō)完，我就明白了，雖然不是自己獨(dú)立思考的成果，但我仍很開心因?yàn)槲矣置靼琢艘坏李}，并解決了它，

　　這使我很快樂。

　　哥哥很疼我是在我們那個(gè)巷子出了名的，因?yàn)樾�時(shí)候，爸媽不在身邊就屬哥哥最疼我了，每回去哪兒，都帶著我，給我買好吃的，餓了就給我做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯，比如：雞蛋湯、米飯，湯飯等雖然沒有媽媽做的好吃，但也很美味，心里吃的`暖暖的，很開心，因?yàn)楫吘故歉绺缱龅�，有他這樣的一個(gè)好哥哥我覺得很快樂。

　　家人對(duì)你的疼愛是勝于一切也是高于一切的，他們對(duì)你的關(guān)愛，無(wú)不體現(xiàn)現(xiàn)在各個(gè)地方，讓你無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺到暖暖的，開心的，快

　　樂的，是你沉浸在他們溫暖的懷抱里，讓你在他們的懷抱下快樂成長(zhǎng)。

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