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王老出差作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的王老出差作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
王老出差作文1
從今天早上開始，那個站在講臺上熟悉的背影沒有了，只有幾個吵鬧的身影，怎么啦？原來我們的王老師從今天起又要外出學習了，管理班級的重任又落在了幾個班委身上，你是不知道？根據(jù)以前的案例來說，王老師不在那就是天下大亂呢，今天也是這樣！
現(xiàn)在，我們就把鏡頭拉到早讀時：剛到班上，只見一片狼藉，有的手舉得老高，眼瞪得溜圓，好像是誰欠他錢一樣，還有的更瘋狂，拿著籃球在地上拍，威風的好像自己是大王，更多的同學在起哄，班委說一句下面的接十句，據(jù)他們說這是舉一反三十，真為班委的嗓子捏把汗呀！
叮叮叮上課鈴響了，但是班上的幾個淘氣包還沒回來，兩分鐘過去了，他們才慢慢悠悠地走了回來，站在講臺上還又來了一個流行動作，讓同學們笑得肚子都疼了。班委氣炸了，大喊干什么？王老師不在，你膽子大的'就差上天了！這話一說，又來了一波哄笑，就是因為我們班的紀律問題，還把隔壁班的老師招來了兩次。唉，放學后我聽到了副班主任發(fā)自內心的感嘆，你們有沒有班主任的差別真大呀！看來老師也對我們很無語��！
希望明天王老師不在班上能稍微太平點。
王老出差作文2
今天是王老師出差的第二天，教室變成了垃圾堆……
教室里隨處可見紙屑,紙團,甚至還有王老師下了九九八十一道令的“龍爪”。男生們一直在折這些玩意!
特別是在課間，他們在玩“自殺”腳把地弄的好響，我都說了好多次“不許這樣”但他們還是不聽我的。
教室的衛(wèi)生太差!臭哄哄的，實在太臟。紙團滿教室飛，“龍爪”也是!
“不會吧!我們班已經從好孩子，順利的降到壞孩子了!我真希望王老師能飛回來呀!”
我和向翊凡一直在管紀律，我實在喊不動了，因為我的`嗓子已經說不出話來!我看到一個人跑了三次以上，就直接記名字。陳老師也是“醉”了，場面瘋狂到不能再瘋了，在一個大課間和一節(jié)數(shù)學里，陳老師選擇沉默不語，有時太瘋了，陳老師也吼一聲，之后便又沉默起來……
唉!這就是悲傷的第二天!說實話我真想讓我老師飛回來管一下紀律，再飛回去出差!
王老出差作文3
今早，如往常一樣來到學�！瓉淼阶唬龅首�，放好書包，坐下，拿出書本，早讀。
過了一會兒，陸續(xù)有同學到來，他們放下書包，聚在一起，不知在議論什么。好奇心使我走到那兒，沒想到，同學帶來的消息竟是：“王老出差了�。�！”
得知這個消息，好生與差生的區(qū)別盡現(xiàn)眼前。好生呢，唉聲嘆氣，悶悶不樂，盼望著王老快快歸來…而差生呢，眉開眼笑，暗暗竊喜，就差跳舞啦！我呢，該悶悶不樂還是暗暗竊喜？我想，我一定會盼著王老快快歸來……
鈴聲剛響，我們全班都在議論“誰是我們的代課老師？”“會不會是朱老？”不要呀！雖然我喜歡數(shù)學，但整天的數(shù)學會讓我瘋狂的'！不知不覺中，代課老師走進了教室。長長的，微卷的頭發(fā)，深藍的大衣…咦！這不是三班的江老師嗎？江老大駕光臨，我們自然要好好表現(xiàn)。大家坐端正，看著江老，江老坐下，讓我們寫隨筆�！叭f歲！”同學們歡呼起來。
埋頭，奮筆疾書，寫著隨筆…
突然，感覺總少了什么，恍然大悟，哦！少了的是——王老。
王老不在，身邊少了一個人，少了一句“再見，”王老不在，似乎少了很多—很多—。
王老出差作文4
今天是王老師出差的第三天，也是最后一天啦!我太開心了!
這一天我心情都十分愉快，感覺下雨都很清涼，而以前我是：“又下雨啦，煩死了!”我哼著歌往學校走去……
到了學校，我坐到座位上，等待著上課，第一節(jié)課是英語課，我興致勃勃地等著老師選我背書，果然老師選到了我，我背了出來，自我感覺還是不錯的。
下課了，我興奮的.去找向翊凡玩，我們倆走著企鵝步，一搖一擺地走出了教室把三樓差不多轉了一遍，呀!上課鈴響了，我和向翊凡以飛的速度趕回教室…..呵呵呵呵!我還編了一首剛才場景的小詩：
走著企鵝步，三樓轉一圈。
打響上課鈴，飛奔向教室。
這一節(jié)是數(shù)學課，我不停的打哈欠，我不知道為什么?是早上沒睡好嗎?不是，唉!我知道了，應該是數(shù)學課太無聊了吧!但是也是要好好學的……
“王老師要回來嘍!王老師要回來嘍!王老師要回來嘍!”重要的事情說三遍!
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