新書的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的新書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　新書的作文 篇1

　　我在心里盼呀盼呀，終于漫長(zhǎng)的寒假過去了，發(fā)新書這神圣的時(shí)刻到來了！

　　開學(xué)典禮這一天，我早早來到學(xué)校，滿懷著欣喜、希望地等待著，老師在學(xué)生們焦急的等待的目光中姍姍來遲�！鞍l(fā)新書了……”歡樂的笑聲洋溢在教室的每一個(gè)角落。

　　開始發(fā)書了，拿到書的同學(xué)迫不及待地翻開書，沒拿到書的同學(xué)滿懷憧憬地望著老師，終于輪到我領(lǐng)書了，樂不可支的我哪里知道不幸馬上就要發(fā)生。接到新書時(shí)我心潮激蕩，可是仔細(xì)一看，書皮上幾道繩子的勒痕把書的面貌毀了，我看著被勒壞的書心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——把我的書和旁邊的同學(xué)的書換一下不就行了嘛！說干就干，我向四周望了望，正好有一個(gè)同學(xué)出去了，他的書就放在桌子上，“鎖定目標(biāo)”后我向四周看了一下，沒人注意我，于是我拿起書鬼頭鬼腦地跑到那位同學(xué)的桌子前，抓住時(shí)機(jī)迅速地把書換了過來，然后跑回自己的`座位上沾沾自喜。不一會(huì)兒，那位同學(xué)回來了，我雙眼目不轉(zhuǎn)睛地望著他，他看到自己桌子上的那本“破書”什么也沒說，只是把書放進(jìn)書包里。我本來以為換書“成功”后我會(huì)很高興，可是以后的幾天里，每當(dāng)上課時(shí)，我都把書躲躲藏藏——怕被那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我的腦海里經(jīng)常出現(xiàn)爸爸、媽媽、老師對(duì)我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學(xué)再次離開教室時(shí)，我又悄悄把書換了回來。

　　通過這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過這件事也讓我對(duì)父母的教誨有了更深層次地理解。

　　新書的作文 篇2

　　門鈴聲響起，哈！一定是我訂的書到貨了。飛奔向門口，迅速接收了包裹。沉甸甸的包裹承載著我滿心的期待。拆開后，果不其然，一本嶄新的書映入眼簾。要知道我等它可是等了好久。

　　沖上一杯熱牛奶，走進(jìn)我的書房坐下。環(huán)繞四周，忽然發(fā)現(xiàn)有的書已經(jīng)被蒙上了一層可以看得見的灰塵，頓覺痛惜不已。忙放下手中剛準(zhǔn)備看的新書，拿起抹布輕柔擦拭著那些書籍。它們一會(huì)兒就煥然一新。干凈的潔白的書頁呈現(xiàn)在眼前，我禁不住伸手翻了翻其中的一本，那是我童年中最喜愛的`書籍《愛德華的奇妙之旅》。它使我第一次如此身臨其境的去感受那至此兔子的內(nèi)心，也是我第一次體會(huì)到了愛的真正意義。

　　腦海里不斷回憶著我身前安靜躺著的本本書籍，驚訝于它們竟然依舊讓我印象深刻，歷歷在目，以至于我都快忘了我來到書房的初衷。才發(fā)覺原來新書并不一定是剛買的未讀過的書，只要你的腦海里刻下了這個(gè)故事，那么無論你何時(shí)再去看它甚至只是觸摸一下它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它又清晰的浮現(xiàn)于你的腦海中，它又會(huì)給你帶來全新的體驗(yàn)、全新的思考，讓你覺得它是如此值得珍藏。

　　整理好書籍，我便再次坐下。剛剛一瞬的懷念與惆悵之情仿佛都消散，只剩對(duì)眼前新書的期待。緩緩掀開一頁，再掀開一頁，柔軟而雅致的文字讓人心中也變得美好。牛奶仍未逸去的甜香氤氳著書香，讓人似乎置身與夢(mèng)境。然而，愈發(fā)加快的故事情節(jié)又使人緊張起來。迫不及待翻著下一頁，再下一頁。恨不得此時(shí)此刻立馬沖進(jìn)書中的那個(gè)世界里去與他們一同體味人生的奇妙與美好……

　　新書總會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界，不管那個(gè)故事是如何美好、如何悲傷、如何奇異、如何轟轟烈烈。它總能讓你蕩氣回腸，它總能讓你催生出一份新的希望。

　　所以朋友，讓我們一起捧起一本新書，一起踏上一個(gè)新的旅程吧。

　　新書的作文 篇3

　　昨天下午，我與我的好朋友——莊瑞楠，一同去購書中心買書，因?yàn)�，昨天是清明�?jié)，有優(yōu)惠的！我們一邊買書一邊看書，不知心里有多高興，樂的��！像朵花兒似的，興高采烈，比蜜還甜呢！中午，我的心不知為什么，總老是像兔子一樣，上竄亂跳的，沒完沒了就像要開北京奧運(yùn)會(huì)那樣，激動(dòng)的快不行了！我想：我今天怎么那么激動(dòng)？我左思又想，哈哈！廢了老半天，終于想到了！原來今天是清明節(jié)，老爸答應(yīng)給我五十元錢，去買書，今兒比較劃算，凡是去購書中心那兒買書的'，全打八點(diǎn)八折，我一聽老爸的話語心動(dòng)了，馬上拿起我心愛的錢包，不是數(shù)錢，而是看節(jié)日卡，看完了，還重重地吻了一下，不過我想：自己一個(gè)人去那簡(jiǎn)直太沒意思了，要不……帶瑞楠一起去吧！有福同享嘛！我想完，迅速撥打莊瑞楠的電話，沒想到，瑞楠也要去買書，真碰巧�。∥覀儌z約在三點(diǎn)和三點(diǎn)十五分這期間見面！

　　下午到了！下午到了！我一陣歡呼，實(shí)在待不住了，兩點(diǎn)就背起小書包，到瑞楠小區(qū)等候，等到了，我們倆手挎著手，就這樣去了！

　　來到購書中心，那是人山人海，我們倆被擠的不行了，我不耐煩了，打前鋒，帶著瑞楠沖出人群。

　　沖出了人群，來到了四樓……

　　我和瑞楠，個(gè)選個(gè)的，精挑細(xì)選！過了許久，我看見了一本我中意的書——《香咕新傳》我翻了翻，恩！不錯(cuò)！一口氣把一套全買了，真是大“放血”

　　買回了書，我用我最快的速度，跑回了家，我從包里小心翼翼地取出剛買回來的新書，我非常愛惜它，輕輕地放到了桌子上，又再次地親了一下書，按順序，把書疊好，取出第一集，在燈光的照射下，坐在沙發(fā)上，靜靜地看著看著……

　　清明節(jié)，真開心！清明節(jié)新書看。不過，我覺得，這一次買的書，是我最喜歡的！

　　新書的作文 篇4

　　今天，班主任孫老師神秘地把我們十個(gè)小組長(zhǎng)叫到走廊上，說要在第二節(jié)課下課后帶來上自己的組員，去參觀地理教室，回來時(shí)到辦公室領(lǐng)新書與寒假作業(yè)。“新書?!”我心中暗想，新教材見證著舊教材學(xué)習(xí)的結(jié)束，也象征著我們要踏入學(xué)習(xí)新知識(shí)的征程。而寒假作業(yè)意味著我們放寒假了，還意味著我們要對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)做鞏固，做總結(jié)。因此，我十分期盼新書與寒假作業(yè)的領(lǐng)取。

　　終于到了領(lǐng)書的時(shí)間，我奔向辦公室，排隊(duì)等待領(lǐng)書，不久后一摞書就落在了我手里。生物書，英語書還有各科寒假作業(yè)。我翻開封皮，聞著誘人的書香，把每一本書都鄭重其事地、工工整整地寫上名字。認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。我了解到了書中的“試管嬰兒之父”�？吹搅艘恍┬缕娑�富有趣味的語法句型。還了解到了寒假作業(yè)的難易程度……我對(duì)未來----下一個(gè)學(xué)期充滿了期盼。也許，下一個(gè)學(xué)期，迎接我們的是一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)的老師，一個(gè)個(gè)精美精細(xì)的課件，一個(gè)個(gè)不同的，有趣味的教學(xué)方法。這些，將會(huì)使我的能力大大提高，知識(shí)變得十分豐碩。一些奇特而又不可預(yù)知的秘密在迎接我們。而我們似乎是在坐長(zhǎng)途汽車，這個(gè)學(xué)期的車已快到站，下一個(gè)學(xué)期的車票已經(jīng)買好。

　　或許，下一個(gè)學(xué)期，會(huì)給我們帶來些許辛苦與煩惱:學(xué)作業(yè)的勞累，難題的`思考，考試的失利……但接下來浮現(xiàn)出的一個(gè)又一個(gè)的驚喜就會(huì)很快打破它們:學(xué)業(yè)勞累而收獲的豐碩果實(shí)，解破難題的欣喜愉悅，考試進(jìn)步帶來的美妙享受……我浮想聯(lián)翩期盼著下個(gè)學(xué)期的到來。也許，下一個(gè)學(xué)期，我們結(jié)交了新朋友，與老師溝通機(jī)會(huì)更多，學(xué)校的豐富的課程與活動(dòng)也會(huì)給們帶來一個(gè)又一個(gè)意料之外的驚喜。

　　我要為本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為下一個(gè)學(xué)期的題目奠基。

　　新書的作文 篇5

　　開學(xué)的第一天，老師叫幾個(gè)同學(xué)抱來一摞摞新書，放得有些凌亂�？粗�那些新書，我恨不得第一個(gè)得到它，心里特著急。老師開始發(fā)書了，幾十雙水汪汪的眼睛望著老師，我心里數(shù)著：1、2、3、4，第五個(gè)就輪到我了。老師和藹的把新書給我，我雙手捧著新書，有說不出來的高興。

　　中午了，大家都在收拾口袋或書包呢！我輕輕地把新書放進(jìn)書包里，害怕把它弄臟了，弄皺了。

　　回到家，我把書包放下，又輕輕地把新書拿出來，準(zhǔn)備我自己用紙來包新書。

　　我找來媽媽專門買給我包新書的透明書套（紙）、一把安全剪刀和一張廢舊的現(xiàn)成書套。然后，我把現(xiàn)成書套展開。按照它的大小裁出了一張像長(zhǎng)方形一樣的'紙，再照它的樣子修剪一下，然后把它貼在后面的保護(hù)膜撕下來，把新書放在上面，再把紙疊好，然后又疊四個(gè)角。

　　書被包好了，我定睛一看，��！不是這兒缺，就是那兒翹，我開始發(fā)愁了。

　　這時(shí)，我想起從前都是一回家就向爸爸媽媽要錢，而且只用一學(xué)期就不用了，特別浪費(fèi)！而且這點(diǎn)小事還要爸爸媽媽幫我包，這次我不能自己包嗎？自己的事情就不能自己做嗎？不一會(huì)兒我就想出了一個(gè)好辦法——我把書皮貼得不對(duì)的地方再折一下，把不齊的地方拆了重包一遍，這樣就包好了，我很高興。我按照這樣的方法包了一本又一本……

　　爸爸媽媽買菜回來啦！

　　他們看見包好的新書，就驚訝的說：“這書是誰包的？”我故意賣關(guān)子說：“你們猜吧！”媽媽不想猜就到廚房去擇菜了，只剩下爸爸在客廳里。爸爸想了一會(huì)兒說道：“肯定不是你包的！”我聽了這番話，反駁道：“別以貌取人好不好？！你們會(huì)的我也會(huì)學(xué)著做�。　卑职致犃擞煮@訝又高興。媽媽可能聽見了我們的談話，就笑著從廚房走出來說：“我們的‘小鳥’長(zhǎng)大了啊！”

　　新書的作文 篇6

　　翻開新書頁，一陣淡淡的墨香撲鼻而來，讓人神清氣爽，又如春風(fēng)雨露般滋潤(rùn)著我干涸的心房。

　　手指在書頁之間飛快地閃過，任時(shí)間在指縫間悄悄流逝；視線在篇章上歡快的飛舞，筆尖在美詞佳句間滑動(dòng)，嘴角蕩漾著幸福、快樂的笑容。太陽公公也怕打擾我，任我陶醉、遨游在書海的世界中。

　　翻開新的書頁，打開新的篇章，思緒猶如波濤，盡情翻滾。任由想象像小鳥一樣，在天空中自由翱翔。翻開新的一頁，我貪婪地從書中汲取著智慧和營(yíng)養(yǎng)。

　　在書中有感動(dòng)故事，童話故事，啟發(fā)故事……我喜歡《感恩故事全集》中描寫父母無私奉獻(xiàn)給兒女愛的故事。這些故事雖然短小精悍，但是卻講述了一段段感人的情節(jié)，使人在感動(dòng)中將整個(gè)身心融入其中。我與主人公同笑共哭，隨著故事情節(jié)的跌宕起伏我的情感就像波濤一樣起起落落。從這些故事中我體會(huì)到了：愛的故事就在現(xiàn)實(shí)生活中，就在我們的身邊，就在細(xì)枝末節(jié)中，就在父母的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話當(dāng)中。而當(dāng)我們驀然回首他們時(shí)，卻才發(fā)現(xiàn)父母那一頭黑發(fā)不知何時(shí)又增添了幾根銀絲，眼角又增多了幾條細(xì)紋……

　　新書頁散發(fā)著誘人的光芒，翻開新的一頁就是開動(dòng)智慧的小船，揭開寫作的.秘訣。

　　在新書頁上飽含著多少能人志士的辛勤與付出，才有了這一頁頁精美的篇章。作者耗費(fèi)了多少個(gè)日日夜夜才有了這一本本讓人如癡如醉的好書。

　　書籍就是一位無聲的作文老師，它用無聲的語言；用優(yōu)美的句子；樸實(shí)的故事來講解寫作的方法。就是用我們的筆尖記錄下發(fā)生在身邊、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不但讓我們的眼睛得到了享受，還讓我們樂在其中。

　　翻開新書頁，就是找到了開啟智慧之門的金鑰匙。讓我們擁抱智慧、攜手知識(shí)，從生活中不斷獲得啟迪，健康、快樂地成長(zhǎng)吧！

　　新書的作文 篇7

　　春天的午后，有著她自己獨(dú)特的溫暖。窗外的桃樹葉子像蝴蝶一樣棲息在樹干上，粉紅的花朵如同一瓶香水，散發(fā)著迷人的芬芳。我背著書包，徑直向書房走去。

　　“啊!一本新書！”我驚喜地叫出聲來。拿起這本沉甸甸的《心靈雞湯》，發(fā)現(xiàn)書底下壓著一封信，我有些詫異了。當(dāng)署名是小紅時(shí)，我倒吸了一口涼氣，不由得想起前天剛發(fā)生的一件事。

　　大課間時(shí)，我津津有味地看著書，這時(shí)同桌小紅湊了過來，像是請(qǐng)求一般對(duì)我說：“你的書能借我看嗎？明天早晨還你�！蔽乙豢诖饝�(yīng)了。我原以為第二天我能看到一本完好無損的書，可人算不如天算，第二天小紅竟還了我一本陌生的書。它那彩色的“皮膚”被泥水染成了黃色，它那潔白的“軀體”被泥水弄得字跡都沒了。我怔住了。說“這……這是我的書？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我怒了，發(fā)火道：“我……我借你書看罷了，你竟然還把我的書給形成這樣！你……你賠！”我頭也不回地教室。當(dāng)時(shí)的我只知道弄壞了人家的東西就得賠；當(dāng)時(shí)我只知道再要好的朋友也沒會(huì)把對(duì)方的物品弄壞了就一笑而過；當(dāng)時(shí)我只知道書就是我的命！小紅跑來向我道歉，我?guī)е�哭腔回道：“道歉有用，要警察干嗎？我得在三天�?nèi)見到一本新書，不管你用什么方式！事后我又讓老師調(diào)整位置，就這樣，我坐在了小青旁邊。

　　后面的事，我記不清了，我也不想再去記了于是我打開那封信，讀了起來。

　　對(duì)不起，我把你的書弄臟了。其實(shí)我不想這樣的。是那天在下雨，我在路上看書時(shí)不小心把書掉進(jìn)泥坑里了，我原本要再給你買一本的，誰知你這本書書店里沒有賣。對(duì)不起！希望這本書能補(bǔ)償你。

　　在這封信上，泛黃的.信紙里有兩道明顯的淚痕。我的眼睛濕潤(rùn)了，我誤會(huì)了小紅。

　　翻開這本書，我的手輕輕地放在書頁上，感到一種莫大的力量從我的心里涌動(dòng)出來。這本書里，有小紅對(duì)我的歉意，也有我對(duì)小紅的歉意。有小紅各種優(yōu)點(diǎn)，也有我的缺點(diǎn)。我拿起書，向小紅家跑去……

　　新書頁上，有比天還高，比海還深的友情。

　　新書的作文 篇8

　　時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼假期就結(jié)束了，明天就是開學(xué)的日子了，想著明天就能發(fā)新書了，我激動(dòng)得難以入睡。

　　第二天，我早早地起了床，興奮地背著書包來到學(xué)校。見到了一假期沒有見面的同學(xué)，可是還沒有將一肚子的思念講完，老師就來了，教室里頓時(shí)一片寂靜，同學(xué)們各自回到了座位，隨后，老師便叫幾個(gè)男同學(xué)去搬新書，看著那一本本盼望已久的新書，我的心也不禁激動(dòng)起來。

　　最先發(fā)的是語文書，我小心翼翼地捧著新書，聞著書上陣陣的墨香，心中想著：這學(xué)期的語文書又會(huì)有什么好故事？有多少生字要學(xué)？有什么樣的好文章？又有什么樣的人生哲理？而我又能從中領(lǐng)略到什么樣的風(fēng)景?一個(gè)個(gè)的問號(hào)跳入我的腦海。有一位名家說得好：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！蔽蚁嘈磐ㄟ^學(xué)習(xí)這本書我一定會(huì)增長(zhǎng)不少的知識(shí)。

　　接下來發(fā)的是數(shù)學(xué)書，看著這本又愛又怕的書，我百感交集，愛的是它能帶給我新的知識(shí)，怕的是不知道那些數(shù)字小精靈們又會(huì)怎樣捉弄我。上學(xué)期我己經(jīng)被他們搞得焦頭爛額，這學(xué)期我是否又會(huì)被他弄得手足無措？但是不管怎樣，我都會(huì)認(rèn)真的研讀它，努力的.學(xué)習(xí)它，讓他們?cè)谖业哪X海中，匯成一首動(dòng)聽的旋律。

　　最后是英語、品德等也都發(fā)了下來。看著這一本本的新書，我如獲至寶�！拔矣X得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界�！�

　　這一本本的新書，承載著多少汗水，又承載著多少的希望和夢(mèng)想，通過學(xué)習(xí)它，我們奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，懂得了知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了做人的道理。為此我要努力再努力地學(xué)習(xí)，而且還要閱讀更多的書籍，了解更多的知識(shí)，因?yàn)槲蚁嘈拧皶�籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀�！�

　　新書的作文 篇9

　　隨著新學(xué)期的到來，家人們也給我送了一份禮物，這份禮物是一個(gè)新書包。

　　書包是粉色的，上面印著可愛的卡通人物。當(dāng)開學(xué)的前一天，我看著這一個(gè)新書包的時(shí)候，我高興得直朝著爸爸媽媽說謝謝。這個(gè)粉色的小書包太合我意了。當(dāng)場(chǎng)我就將書包背在了我的后背上，然后一蹦一跳的。

　　等到開學(xué)這天來臨，一早我就將書包背在了自己的身上，然后走來走去。當(dāng)父母瞧見我的時(shí)候，都還在說我這高興的樣子像極了一只不安分的猴子。被父母比作了猴子的我也并不生氣，誰叫我最喜歡的小動(dòng)物就是猴子了呢。

　　終于，早餐過后，父母帶著我朝著校園的方向走去了。我走在中間，父母在我的兩邊，我一手抓著父親，一手抓著母親，位于中間的我搖搖擺擺的，將父母的手揮起了老高。當(dāng)我在路途中見到我熟悉的同學(xué)時(shí)，頓時(shí)，我松開了握著父母的雙手，然后朝著同學(xué)飛奔了過去。我與同學(xué)打著招呼，接著就將自己背在后背上的'新書包亮出來給同學(xué)瞧瞧。

　　同學(xué)在瞧見了我的新書包后，也忍不住的贊美了好些聲。我像是得到了滿足一般，然后一張臉又笑成了花。我對(duì)同學(xué)說，我會(huì)將新學(xué)期里發(fā)下來的新書統(tǒng)統(tǒng)都收到我的新書包里，然后背回家。

　　聽著我這話，同學(xué)忍不住笑了起來，同學(xué)說我要是將所有新書全都放進(jìn)新書包里，那么我的新書包保不準(zhǔn)會(huì)怪我，怪我讓它超負(fù)荷工作。同學(xué)的話也在理，于是我想了又想，覺得只要往我的新書包里放一半的書就夠好了。

　　被我丟棄的父母站在一旁，父母看著我因?yàn)樾聲�包，居然將他們都給冷落了。都忍不住的笑著搖搖頭，估計(jì)心里還在覺得我是否太過喜歡這個(gè)新書包了？

　　新書的作文 篇10

　　翻開一本嶄新的書，手撫在平滑的書頁上，不禁想要翻閱。書頁上的字，散發(fā)出淡淡的墨香，我又吸了吸夾雜著些許墨香的空氣，真好聞。我仿佛去到了文學(xué)的殿堂，那里一定是一個(gè)和諧美麗的神秘國(guó)度。

　　聞，不同種類的新書頁有不同的“味道”：童話類的書充溢著幸福美好，結(jié)局多半是王子和公主幸福的生活在一起，讓讀者舒心；散文類的書詩情畫意，把讀者帶入幻想的世界；懸疑恐怖類的書情節(jié)跌宕起伏，讓讀者不寒而栗。聽，那書頁發(fā)出脆脆的聲音。這些書頁記載著數(shù)代人對(duì)下一代的文化傳承，承載著數(shù)代人對(duì)下一代的期望，滿載著作者的辛苦成果……看，新書頁上的每一個(gè)方塊字、每一句真情實(shí)感、每一篇文章都流露出作者的才華。

　　新學(xué)期我輕輕翻開書頁，白色的書頁像一只海鷗，在知識(shí)的海洋上方蔚藍(lán)的天空上翱翔，只發(fā)出細(xì)小的聲音。好想在空白處精雕細(xì)琢的記下上課的筆記，想讓娟秀優(yōu)美的字跡布滿書頁的每一個(gè)角落。我捧著它，像在呵護(hù)一個(gè)寶貝，生怕折壞它脆弱的紙張。但是書還是會(huì)在時(shí)光的'流逝中變舊，變的泛黃。慢慢，書頁雖不再新，但隨著學(xué)習(xí)拿到新書時(shí)的小心愿達(dá)成了。喜悅布滿了內(nèi)心，仿佛這是一個(gè)成就，欣喜地拿回家給家人看�，F(xiàn)在看來，這有些小題大做。

　　我愛書頁上的每一個(gè)字，就如同我熱愛自己的生活，因?yàn)槔锩嬗邢Ｍ�與夢(mèng)想，有親情與友情，有驚喜與期盼，有人間的溫暖……又是一年，我再次翻看書籍，書頁上的鉛筆字已有些模糊。我在清晨陽光的照耀下想：是啊，又是一年。書請(qǐng)你繼續(xù)陪伴我走過人生的歲月吧！

　　新書的作文 篇11

　　書，一本又一本，沉甸甸的，越來越多，越來越多……它們被放了很久，很久……它們只是在那里靜靜地慢和等待著，等待著它們的主人下一次聆聽它們心中的故事……它們就這樣等待，也不知過了多久。它們有生命嗎？

　　有的人說：“有”。有的人說：“沒有”。但我認(rèn)為，世間成物，皆有生命。只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間，歲月，都在（它、他、她）們的某個(gè)部位留下它們的痕跡。書也不例外，它也有一個(gè)屬于它自己來之不易的生命。那當(dāng)你的手輕輕撫在自己剛買的那本新書上的書面上時(shí)，你可曾想過，它會(huì)不會(huì)有生命呢？

　　當(dāng)你的手第一次摸到這本剛買的新書時(shí)，你可曾想過：當(dāng)自己把這本書看完之后，就把它隨手一丟，時(shí)間一久，它會(huì)發(fā)生樣的變化呢？當(dāng)然，到那時(shí)，也許那本書里早就不見。

　　時(shí)間會(huì)它們的封面留下它的足跡——灰塵，像一層薄薄的面紗，像給書的封面戴上了一層面紗。封面上的圖案若隱若現(xiàn)，使封面上原本就很美麗的圖案增加了神秘感，像一個(gè)戴著面紗十分神秘的少女，得起就像如虎添翼；時(shí)間會(huì)在書頁與書頁翻動(dòng)的同時(shí)留下它的`聲音——像風(fēng)鈴一樣好聽的聲音，時(shí)間就是從翻動(dòng)的瞬間從縫隙逃竄而走；時(shí)間會(huì)在……

　　歲月也會(huì)在書本上留下它的腳印。

　　歲月是個(gè)魔術(shù)師，它可以把白色的書頁變地泛黃。

　　歲月是個(gè)破壞王，可以腐蝕掉每一頁書篇。

　　歲月是位書神，天長(zhǎng)地久之時(shí)，可以把書頁原來光滑變得粗糙。

　　……

　　人，擁有寶貴的時(shí)間和有限的歲月，而時(shí)間和歲月都會(huì)在人的不同部位留下足跡。時(shí)間讓人的頭發(fā)由黑變白，讓身體從輕快的變遲鈍……

　　歲月讓年輕的我們漸漸的變得年老，讓我們從單純變得開始會(huì)辨別善惡……

　　我現(xiàn)在認(rèn)為，只要是時(shí)間和歲月會(huì)留下足跡的東西，都應(yīng)該擁有一份屬于他的生命。

　　假如，某一天，某一個(gè)人問我：“書有生命嗎？”我會(huì)大聲并堅(jiān)定地告訴那個(gè)人說：“有！”

　　新書的作文 篇12

　　當(dāng)你翻開一本新書，就會(huì)收獲到許多驚喜。例如你曾經(jīng)聽到過的故事、感興趣的內(nèi)容，接觸過的作者，都讓你倍感新鮮。而當(dāng)你翻開新書頁的那一瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里邊有許多讓你喜歡的部分，那些部分一定讓你看了一遍還想看一遍。所以，“不動(dòng)筆墨不讀書”，應(yīng)該寫出自己的感悟、質(zhì)疑、聯(lián)想、寫作手法和人物的品質(zhì)。我就用這種方法接觸新書頁，讓書頁上印上我批注的痕跡。

　　晨冬，讓人索然無味。無法在霧天里出去散步，因?yàn)檠┑乇魂柟饨幌噍x映地閃閃發(fā)光，再加上厚厚的大霧，叫人睜不開眼睛，一片迷茫。在這樣的天氣里最適合在窗邊捧一本好書，一邊細(xì)細(xì)品味一邊欣賞窗外的.風(fēng)景。我拿的是《假如給我三天光明》，這本書的節(jié)略我是讀過的，所以，當(dāng)我的指尖觸上新書頁的那一瞬間，就感到無比新鮮，又有些熟悉。我就開始品味這本書。讀完前兩章，我發(fā)現(xiàn)它的字里行間都流露著對(duì)知識(shí)的渴望之情，莎莉文老師的來到也使她不斷地汲取知識(shí)，努力向上。

　　這本新書著實(shí)給了我驚喜。因?yàn)楹�倫·凱勒的堅(jiān)持不懈也讓我感到驚奇：一個(gè)殘疾人如何做到像正常人一樣積極向上？如果換了別人，估計(jì)早就心灰意冷了。我就在翻開的新書頁上面注上一筆，寫上了我由衷的贊嘆和無邊的聯(lián)想。我寫完后，仔細(xì)地端詳一遍，覺得還可以，就戀戀不舍地合上了書頁。

　　即使書已經(jīng)合上，我也還在思索著：莎莉文老師為什么會(huì)無私的幫助一個(gè)殘疾兒童？也許是因?yàn)榕既弧：髞砦铱戳松�莉文老師的傳記才得知，他是因�(yàn)橐�維持生計(jì)才來當(dāng)家庭教師。

　　有些人也許會(huì)問，看書有什么驚喜？

　　我會(huì)回答他，每本書的意義，角度，想要表達(dá)的情感都不同。所以沒有兩本書是相同的。只要你用心去品味，就會(huì)明白，作者在用復(fù)雜的文字表達(dá)著他的心，表達(dá)著他由衷的情感。所以書就是我的驚喜，新書更是我收獲到的驚喜。

　　新書的作文 篇13

　　“我的，我的……”放假了，一場(chǎng)爭(zhēng)吵在家里蓄勢(shì)待發(fā)，弟弟兩手緊握一本書，妹妹一手握著書一手指著弟弟，爭(zhēng)執(zhí)不休，讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么吧！

　　星期六，放假了，我把老師新發(fā)的.課外書帶了回家，回到家弟弟看見了就趕快跑過來搶下書。妹妹看見了，眼睛一亮，也跑過來搶書，就這樣，他們你一言我一語地吵了起來。

　　他們兩個(gè)梗著脖子、仰著頭，你一句，我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，好像兩只好斗的小公雞，你不讓我，我不讓你。聲音比平時(shí)增加了五倍，驚醒了睡在床上的媽媽，媽媽把他倆拉到衛(wèi)生間旁邊，他倆爭(zhēng)得更厲害了。妹妹一手握著書，另一手還在弟弟的身上起起落落，弟弟兩手緊握那本書，嘴里還嚷嚷著：“丑八怪快松開，丑八怪快松開……”妹妹聽了直接上手拽住弟弟的頭發(fā)，弟弟就坐在地上大哭了起來。

　　媽媽終于發(fā)話了：“你們要再吵我就打110的電話，讓警察把你們抓走�！眿寢屨f完就走到房間打開玩具警車發(fā)出“滴…嗚…滴…嗚…滴…嗚…”的聲音，他倆嚇得立馬把手松開，互相看了一眼又繼續(xù)吵了起來。這時(shí)爸爸回來了，看到這一幕，爸爸眉頭一皺生氣地對(duì)我說：“他們?cè)趺蠢玻磕闶窃趺串?dāng)哥哥的？”我低下了頭，把事情的經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸眼珠子一轉(zhuǎn)，走到衛(wèi)生間門口說：“來，來，再表演一段，兩個(gè)武林高手！看誰的武功高！”爸爸不溫不火的話，讓兩個(gè)五分鐘前還是冤家的兄妹，都羞愧地低下頭。

　　就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波之后，我們家里又平靜了下來。生活中總會(huì)有些小風(fēng)波，但都會(huì)被化解。要是沒有這些事，我們的生活那也太平淡無味了吧！

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