提升自我作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的提升自我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

提升自我作文1

　　他，一個(gè)七十多歲的老人，正講述著坎坷而又別樣的人生體驗(yàn)。幽默的語(yǔ)言文字激情蕩漾，回暢耳畔。他，就是華東地區(qū)少兒民樂(lè)研究會(huì)理事，上海音協(xié)會(huì)員，上海琵琶學(xué)會(huì)理事王錫澄。

　　其實(shí)在我眼里，王錫澄老師只是一個(gè)簡(jiǎn)單的老人，他擁有的只是一個(gè)簡(jiǎn)潔客觀的樂(lè)于用點(diǎn)、線、面這類(lèi)純理性的邏輯來(lái)理解世界的頭腦。但他在談話過(guò)程中的自然之態(tài)則在我心中揮之不去。

　　從講述幼小時(shí)生病的`感傷記憶開(kāi)始，他便純粹的將我們帶入他的世界。小時(shí)候的疾病所留給他的痕跡并未讓他放棄對(duì)未來(lái)人生的追求也沒(méi)有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出屬于自己人生的動(dòng)力。最終，在音樂(lè)的世界中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，確定了自己對(duì)琵琶的熱情和喜愛(ài)，開(kāi)始了一段艱辛且意味深長(zhǎng)的音樂(lè)旅程。

　　其中，最令我感到感慨的則是王老師對(duì)于音樂(lè)堅(jiān)定的選擇。因插隊(duì)落戶的關(guān)系王老師被安排去工廠做苦力活，但為了自己的雙手能繼續(xù)創(chuàng)造琵琶藝術(shù)而毅然拒絕了上方的安排。這是執(zhí)著的選擇、不悔的選擇，亦是他人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　此時(shí)此刻適逢正午之時(shí)，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王錫澄老師用屬于他的人格魅力促使眾人打起精神靜靜聆聽(tīng)。這是一種氣質(zhì)，且與生俱來(lái)，不奢華不嬌媚，樸實(shí)淳厚，恍若帶著絲絲辛辣味撲鼻而來(lái)，思緒時(shí)斷時(shí)連。這便是人生境界的最高詮釋?zhuān)瑢W(xué)不來(lái)做不到，只能帶著潮汐般起伏的崇拜去遙望藝術(shù)界那座不朽的里程碑。

　　回顧歷史長(zhǎng)河，琵琶仿佛成了民樂(lè)藝術(shù)家的必修課，無(wú)論是聆音散人沈肇州，還是紫瑯琴士徐立孫，無(wú)不是從學(xué)琵琶開(kāi)始走向人生的藝術(shù)巔峰的。并且因王錫澄老師又有更多的年輕人開(kāi)始學(xué)彈琵琶來(lái)進(jìn)一步提升自己的人文素養(yǎng)。影響力之大可見(jiàn)一斑。

　　突然，一陣鈴聲響起，中斷了王老師的表演。同學(xué)們強(qiáng)烈要求繼續(xù)，王老師笑了，笑得很開(kāi)心。但老師則是無(wú)奈的笑了，這種笑容過(guò)多的應(yīng)該是我們因王老師而更增加了對(duì)音樂(lè)境界追求的熱血的欣慰吧。

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，古樸綺麗琵琶聲；純正之音，剛直之志，兩袖清風(fēng)瞻然態(tài)。

　　感謝王錫澄老師帶給我們一段難忘懷的講座，是您用最樸素最有感染力的語(yǔ)言教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍�如何�?ài)音樂(lè)，如何通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)來(lái)提升自我情操。更重要的是讓我們明白“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含義：不要因?yàn)樯�命中的某些遺憾而怨天怨地，要學(xué)會(huì)在逆境中依舊能如魚(yú)得水，并驕傲的舞出自我生命的亮點(diǎn)。

提升自我作文2

　　自己剛才去看了一下這最近的開(kāi)銷(xiāo)，然后是發(fā)現(xiàn)開(kāi)銷(xiāo)是蠻大的，然后這一次想要去賺取一些錢(qián)嘛，但是現(xiàn)在就是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，雖然說(shuō)上次也是有出了一個(gè)家教的問(wèn)題，就是伊對(duì)舞的那一種問(wèn)題，但是現(xiàn)在還是杳無(wú)音訊，就是指如同大海撈針，那就是然后做一些消息，結(jié)果最后撈到了呢就是沒(méi)有任何的回應(yīng)，只是石頭扔進(jìn)大海里面的那一種，沒(méi)有激起任何一點(diǎn)波浪，只是自己內(nèi)心里面會(huì)有那么一點(diǎn)小期待而已，雖然說(shuō)后來(lái)也就習(xí)慣了這種沒(méi)有任何回應(yīng)的這種消息，但是自己還是會(huì)有所期待的，終究。之前的話一直都說(shuō)迷你食為天，自己后來(lái)沒(méi)有去特別理解這一句話，包括自己現(xiàn)在其實(shí)也不是很能理解，為什么自己在飲食方面的消費(fèi)會(huì)那么多，只有自己發(fā)現(xiàn)自己在超超市里面還有在食堂里面以及在網(wǎng)上買(mǎi)的那些東西，再加上出去外面吃東西消費(fèi)是最大的，自己就一直不明白為什么說(shuō)明明自己可以不吃那些東西了，但是自己還是會(huì)去買(mǎi)，而且明明自己覺(jué)得這種東西相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較便宜的，但是自己總體上來(lái)看就是在飲食這一方面的開(kāi)銷(xiāo)是最大的，所以大概是可以去解釋一下名義食為天的這句話的道理所在吧。

　　之前理解的民以食為天，就是說(shuō)大家都是得吃東西的，如果沒(méi)有東西就沒(méi)有辦法存活下去嘛，就是以為是這個(gè)意思，但是現(xiàn)象的話就覺(jué)得其實(shí)都離不開(kāi)吧，就是哪怕你基本物質(zhì)條件是已經(jīng)得到了，滿足你基本溫飽問(wèn)題得到了解決，但是你還是必須遵循這一句民以食為天的這一句話。自己現(xiàn)在就是覺(jué)得嗯是需要去提升一下自己的能力，就我之前的話有看過(guò)一句話就是說(shuō)，如果你頹廢了的.話，你不知道自己的奮斗目標(biāo)，奮斗方向是怎么樣的，不明確的話那你就去看一下那些就業(yè)網(wǎng)站，他們?cè)趺慈フ腥说�，然后去看一下自己照鏡打標(biāo)，然后一起去看一下自己和其他人的差距究竟是在哪里。

　　是吧，就是還是得趁此機(jī)會(huì)去提升一下自己的能力的，就是自己的能力以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一方面自己都是有想過(guò)說(shuō)要去提升的，只是很多時(shí)候都沒(méi)有辦法說(shuō)真正的去落實(shí)吧，就比如現(xiàn)在自己現(xiàn)在出來(lái)的話，就是里面就有一個(gè)女孩子是跟另一個(gè)宿舍的女孩子出門(mén)去了，就看到那一身大幫姐姐，她背著那個(gè)包就是要出門(mén)去，然后還有另外兩個(gè)的話自己出來(lái)的時(shí)候他們就是在學(xué)習(xí)嗎，就是學(xué)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容，然后還有以及我們?cè)谏夏莻�(gè)啊經(jīng)典導(dǎo)讀課的時(shí)候，老師這個(gè)時(shí)候要把整一本課本都先讀完嘛，然后當(dāng)時(shí)大家就是的配音就是基本上都是已經(jīng)讀完了的，但是這里就是有很多沒(méi)有讀，包括老師布置給我們的那些需要去閱讀的書(shū)，自己都沒(méi)有看完。就和大家的差距其實(shí)還是有的吧，就還是需要逼迫自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自我能力。

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