(熱門)廢墟中的阿曼達(dá)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的廢墟中的阿曼達(dá)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

廢墟中的阿曼達(dá)作文1

　　不好！地震了！“”救命�。　啊贝蠹也灰�慌！躲到墻角！躲到墻角！“一座教學(xué)樓的左后角的教室里傳出這種聲音。在地震中這種聲音很多。不過(guò)，這些聲音一會(huì)后便會(huì)轉(zhuǎn)為陣陣慘叫，因?yàn)楱D―教學(xué)樓塌了。這原來(lái)充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的'教學(xué)樓，已變成了一片廢墟。當(dāng)然，這片廢墟還有一些被命運(yùn)之神眷顧的幸運(yùn)兒。阿曼達(dá)和他的同學(xué)就是其中的一部分。

　　正當(dāng)他們慶幸自己還活著時(shí)，另一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)又一次撲向了他們：他們出不去了。

　　有些人絕望地痛哭著，喊著爸爸媽媽。還有人使出全身力氣喊著救命�？蛇@時(shí)，阿曼達(dá)走出來(lái)冷靜地制止了他們：”同學(xué)們，不要浪費(fèi)你們的力氣了，哭有什么用，喊有什么用？我們還是先保留體力，等人來(lái)救我們吧�！八�頓了頓，又說(shuō)：”我知道你們很絕望。說(shuō)實(shí)話我也很絕望。不過(guò)，我敢保證如果我爸爸還活著，就能救我們出去，因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō)過(guò)，無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起�！罢f(shuō)完，他坐下來(lái)思考著一個(gè)問(wèn)題：假如，爸爸……死了呢？如果爸爸死了，我們，怎么辦？等死嗎？不不，不行。就是用手挖甚至用嘴啃，我也要開(kāi)辟一個(gè)出口，和大家一起出去！

　　正在這時(shí)，上面?zhèn)鱽?lái)挖掘的聲音……

廢墟中的阿曼達(dá)作文2

　　這是一個(gè)平常而美好的早晨，教室里像往常一樣充滿歡聲笑語(yǔ)。阿曼達(dá)和同學(xué)在墻角嬉戲。突然，‘轟’的一聲，教室倒塌了，還好，房頂塌下來(lái)，形成個(gè)大三角形，阿曼達(dá)和一些同學(xué)并沒(méi)被砸著。

　　同學(xué)們眼前一片漆黑，只聞到渾濁而稀薄的空氣。有的大叫了好幾聲，有的嗚嗚咽咽地說(shuō)：我要找媽媽.......爸爸......我要.....回....回家�！�

　　阿曼達(dá)也被突如其來(lái)的大地震嚇壞了，但他想起父親常對(duì)他說(shuō)的一句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”

　　阿曼達(dá)站了起來(lái)，用洪亮、帶有一絲顫抖的聲音說(shuō):“大家不要吵了！我們現(xiàn)在在廢墟里，空氣十分稀薄，我們要先盡量保持體力，而不是大叫，也不是哭！我父親說(shuō)過(guò)：‘不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起！’所以，我父親一定能救我們大家！”

　　廢墟中，嘈雜的聲音逐漸小了，直到?jīng)]有。

　　八個(gè)小時(shí)過(guò)去了，十二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二十四個(gè)小時(shí)，三十六個(gè)小時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，同學(xué)們衣服破爛不堪，嘴角上干巴巴的，一位同學(xué)問(wèn)：“誰(shuí)有水�。俊�

　　幾位同學(xué)紛紛拿出了自己的水杯，大家都一人一小蓋，喝了起來(lái)。唯獨(dú)阿曼達(dá)沒(méi)有喝，阿曼達(dá)看了一眼杯子，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。一位同學(xué)問(wèn)阿曼達(dá)：“阿曼達(dá)，你為什么不喝水��？”

　　阿曼達(dá)用沙啞的`聲音說(shuō)：“哦，我不渴。”

　　終于，第三十八個(gè)小時(shí)了，瓦礫堆上傳來(lái)了聲音，阿曼達(dá)問(wèn)：“爸爸，是你嗎？”

　　父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”

　　50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。

　　父親伸出手來(lái)，說(shuō)：“出來(lái)吧�！�

　　阿曼達(dá)說(shuō)：“不，先讓我的同學(xué)出來(lái)吧�！�

　　這對(duì)了不起的父子無(wú)比幸福的緊緊擁抱在一起。

廢墟中的阿曼達(dá)作文3

　　在美國(guó)洛杉磯的一所小學(xué)里，阿曼達(dá)和他的同學(xué)上課，可是教室突然震動(dòng)了起來(lái)，日光燈忽的滅了，教室的墻上裂了大風(fēng)，眼看就到塌了，瞬間，房屋變成了廢墟。

　　幸虧阿曼達(dá)和同學(xué)們一起跑到了墻角，房頂塌下來(lái)變成了個(gè)大三角形，他們都沒(méi)被砸著。

　　阿曼達(dá)和同學(xué)們雖然都沒(méi)被砸著，他們才七歲，是小孩子，因?yàn)橥蝗皇艿降捏@嚇，和這樣的環(huán)境，都害怕起來(lái)，甚至有的哭了起來(lái)。阿曼達(dá)也有些擔(dān)心自己的處境，也很害怕他，他心想：我們?cè)趺闯鋈�？誰(shuí)來(lái)救我們？但是他突然想到，父親曾經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)：無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。

　　想到這句話，阿曼達(dá)突然堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。一位同學(xué)哭哭啼啼地說(shuō)：“我們?cè)摗�該怎么辦，沒(méi)有吃喝，我們堅(jiān)持…堅(jiān)持不了…多長(zhǎng)時(shí)間的…的�！卑⒙�達(dá)堅(jiān)定的說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)，只要他還活著，就一定會(huì)跟我們?cè)谝黄�，�?huì)來(lái)救我，也能救大家！不要害怕了，我們來(lái)唱歌吧，爸爸聽(tīng)到我們的歌聲，也許就會(huì)來(lái)救我們了！”同學(xué)們聽(tīng)了阿曼達(dá)堅(jiān)定的話語(yǔ)，漸漸的'冷靜下來(lái)，一起輕輕地唱起歌來(lái)，累了，就說(shuō)會(huì)兒話。

　　而這時(shí)，在尋找自己兒子的偉大的父親，聽(tīng)到歌聲，聽(tīng)到了孩子們的聲音。終于找到了自己的兒子，救出了阿曼達(dá)和他們的同學(xué)。

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