豎起大拇指作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的豎起大拇指作文，希望對(duì)大家有所幫助。
豎起大拇指作文1
有一次，我上臺(tái)表演節(jié)目，在臺(tái)下，我非常緊張。心想：“我會(huì)不會(huì)表演錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)失誤？”我最后成功了，我為自己豎起了大拇指，我非常自豪。
有一次，我在玩游戲，馬上要?jiǎng)倮�，突然別人打出了致命的一擊，經(jīng)過(guò)自己的努力，最后我還是勝利了，我為自己豎起大拇指。
還有一次，我們考試了，考試的`時(shí)候我感覺(jué)狀態(tài)不是太好，發(fā)揮也不好，怕自己考不了100分，最后發(fā)成績(jī)時(shí)，成績(jī)還是不錯(cuò)了，我為自己豎起了大拇指。
還有........我為自己豎過(guò)N次大拇指了，我的個(gè)性簽名就是：走自己的路，做最好的自己！
豎起大拇指作文2
我記得從六歲開(kāi)始我就變成乖孩子了！
媽媽回來(lái)了我總是受到媽媽的表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲液芄裕粺┤�。處處都讓媽媽為我感到驕傲。比如媽媽把菜做好了，我就幫媽媽端上去。漸漸的，我也覺(jué)得自己有自信了，覺(jué)得自己很棒。和爸爸媽媽出去吃飯，也很聽(tīng)話，很講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)也很好。我覺(jué)得自己更有信心了。在我的'心中就已經(jīng)迫不及待得為自己豎起大拇指。
我要讓更多的人為我豎起大拇指。
豎起大拇指作文3
我要給老師豎起大拇指，因?yàn)�，老師每一次都�?huì)先考慮我們。
比如，在我們受委屈了，或是我們受傷了，老師就會(huì)幫我我們解決問(wèn)題，或拿藥為我們涂傷口。
還有，老師每次上課，老師都會(huì)背好課一下就會(huì)到深夜11點(diǎn)，12點(diǎn)，很辛苦。
同學(xué)有的題不會(huì)，老師下課給他們講，講到上課，可沒(méi)講完，老師說(shuō)放學(xué)后我再給你講，放學(xué)了的時(shí)候老師給他講，從5點(diǎn)到6點(diǎn)老師和他才走。
老師到家的'時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)早上的卷子沒(méi)改完呢，然后，老師就有改了卷子，改完了卷子之后，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多了，不用說(shuō)，老師改卷子改到了早上。我真服老師。
我要為老師豎起大拇指。
豎起大拇指作文4
在學(xué)校里，我們都能看到老師的身影，老師可以把她學(xué)到的`東西都教了給大家。老師很累的時(shí)候，她還是把知識(shí)交給了我們。
我對(duì)老師說(shuō)：老師，你為什么那么累還給我們上課？老師說(shuō):因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生，我是你們的老師，所以你們上課要認(rèn)真聽(tīng)我講課，是不是都能考個(gè)好成績(jī)啊!
現(xiàn)在我每次聽(tīng)老師講課都能考個(gè)好成績(jī)，老師沒(méi)有騙我，這一點(diǎn)我要為老師豎起大拇指。
老師您那么認(rèn)真的給我們改作業(yè)，我知道您從早到晚很辛苦，都沒(méi)有一點(diǎn)休息。
當(dāng)我放學(xué)回到家吃完飯去散步的時(shí)候，而您還在學(xué)校忙碌明天的課成，當(dāng)我散步完回家的時(shí)候，您依然在給我們改作業(yè)。
老師我為您豎起大拇指！老師辛苦了！
豎起大拇指作文5
星期六，我去上舞蹈課，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)燒了，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，您沒(méi)事吧？要不要休息一下？”老師說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你！”
過(guò)了幾分鐘，我穿好舞蹈衣上樓，準(zhǔn)備上課�？墒俏铱匆�(jiàn)老師在發(fā)燒，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，您先去休息吧！我們心疼您！”可老師堅(jiān)持，還要給我們上課，我們看著老師那樣只好扶老師上去。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課上完了，我們老師的臉紅紅的像蘋(píng)果一樣，頭上滲出了密密的汗珠�？墒抢蠋熯�不去休息。
下午上課的.時(shí)候，老師的身體好了一些。她還在繼續(xù)給我們上課，看著這樣好的老師，我真驕傲！
豎起大拇指作文6
你知道我們的老師有多辛苦？我來(lái)講給你聽(tīng)！
我們的老師每天都特別忙。有時(shí)上課，有時(shí)改作業(yè)，有時(shí)開(kāi)會(huì)，有時(shí)還要很晚才能回家……我要體諒我們的.老師！
不止這些，老師每天都起早貪黑，但老師還是很精神的給我們上課，從不遲到。
還有哩，有時(shí)老師中午都沒(méi)回家，一直在改作業(yè)，說(shuō)不定都沒(méi)吃午飯呢！
老師真的是很辛苦，一教就是幾十年，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)是多大呀！
所以，我要為老師們豎起大拇指。
豎起大拇指作文7
今天是星期天，我們一家去大草坪上踏青。這時(shí)，已經(jīng)有數(shù)不勝數(shù)的人在這兒玩耍了，他們有的嬉戲，有的小孩子還在翠綠的小草上打滾兒，還有的人在這兒拍照留戀……他們的臉上洋溢著笑容。
我們一家來(lái)到小河邊休息，我看著清澈見(jiàn)底的小河，我的心情變得很愉快。
不一會(huì)兒，天漸漸黑了，勞累了一天的太陽(yáng)慢慢下山了，燦爛的'云霞在天邊輕輕地飄蕩。踏青的人們?nèi)齼蓛傻仉x去喧鬧的大草坪漸漸恢復(fù)了平靜。
我們一家人也有說(shuō)有笑的回家了。
啊，今天真開(kāi)心呀！
豎起大拇指作文8
我們的鄭老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺(jué)得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽(tīng)課，講的是《小青石》，本來(lái)平凡的.語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛(ài)上了。
她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽(tīng)了老師的對(duì)話，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(zhǎng)，從高興到悲憂，真是無(wú)話不談。
有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì)開(kāi)得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
豎起大拇指作文9
一天我奶奶家奶奶家住在水庫(kù)旁邊，我寫(xiě)完了假期作業(yè)，沒(méi)有誰(shuí)和我玩。我和爸爸在一旁靜靜地坐著。突然我想到了一個(gè)好游戲便大聲說(shuō)：“我們一起去玩吧！”走到水庫(kù)旁邊我們想起了一個(gè)好游戲“釣魚(yú)”我和爸爸馬上到家里拿起魚(yú)竿和魚(yú)餌跑到水庫(kù)邊上去釣魚(yú)，我非常喜歡釣魚(yú)。迫不及待地把魚(yú)竿往河里呢！爸爸說(shuō)等一下魚(yú)餌還沒(méi)有吊上去，我們趕緊的放上去。
然后我把魚(yú)竿放到水里過(guò)了還沒(méi)有一分鐘就把它拿出來(lái)了，但是一只魚(yú)也沒(méi)有釣到。爸爸說(shuō)等于剛往下垂的時(shí)候你就可以拿上來(lái)了。我按照爸爸的說(shuō)著去做真的'釣上了一只魚(yú)來(lái)，我為自己豎起了大拇指。
豎起大拇指作文10
一個(gè)星期天的早上，我在我家的附件的`廣場(chǎng)上去玩耍，我看到許多和我年齡沒(méi)相差沒(méi)多少的朋友在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的種類很多，有油蝴蝶、蛇、大象、小雞和老鷹，等等。可惜爸爸媽媽還沒(méi)有下班。過(guò)了一會(huì)，爸爸媽媽下班了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，可以給我買(mǎi)風(fēng)箏嗎？”爸爸說(shuō)：“可以，但是別到處亂跑。”我說(shuō)：“好。
”我一直玩到了天黑。第二天我去上學(xué)，老師說(shuō)明天舉行風(fēng)箏比賽，我高興極了！第三天風(fēng)箏比賽，人山人海。比賽開(kāi)始了，我的風(fēng)箏飛得很高，我得到了第一！請(qǐng)為我豎起大拇指！
豎起大拇指作文11
一天，爸爸帶我去上海，我高興，極了。
到了上海我看見(jiàn)高大的術(shù)委房像一個(gè)個(gè)頂天立地的巨人，我還看兄丁雄偉高大的'東方廣播電視臺(tái)，高達(dá)三十層樓那么高大，它的項(xiàng)尖達(dá)兩層樓。它的玻璃有幾千塊，我還看到了--和諧號(hào)高速列車發(fā)車，我還看到--高速磁懸浮列車，它車長(zhǎng)。1千米，我還看到了工人幸苦造了的溫泉，這個(gè)溫泉里坐滿了客人。
啊！祖國(guó)真值得我們豎起大拇指稱贊呀！
豎起大拇指作文12
今天，爸爸帶我到東區(qū)圖書(shū)館去看書(shū)。
我們?cè)诠卉囌九频攘撕镁�，才看到一路車。車子上正好有幾個(gè)座位，爸爸讓我坐在位子上，他站在旁邊，把其它位子給了別人坐。
過(guò)了幾站，車子上的位子全坐滿了，這時(shí)，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢慢走了上來(lái)，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，我這個(gè)位子讓給您坐�！崩夏棠踢B忙說(shuō)：“不用了、不用了，你還小，萬(wàn)一摔跤了那可不好。”我連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，爸爸會(huì)扶著我，不會(huì)摔去的.�！崩夏棠绦χ铝�。
我站著拉著爸爸的手，爸爸微笑著向我豎起了大拇指。
豎起大拇指作文13
我有一位同學(xué)，我常常要為他豎起大拇指。
因?yàn)�，她的學(xué)習(xí)，他的人格，都非常好，先說(shuō)她的學(xué)習(xí)，也是我們班前幾名！
她學(xué)習(xí)認(rèn)真有的同學(xué)不會(huì)他也會(huì)講一講，那一位同學(xué)總會(huì)夸她你很棒！你真的很棒你應(yīng)該得第一名！
再說(shuō)他的人格！他是什么樣的人格呢？
他是一個(gè)愛(ài)幫助人，別人說(shuō)他有錯(cuò)誤他也會(huì)改正的人！他很挺聽(tīng)家里的話很不挑食！老師我家長(zhǎng)我朋友讓他干的'事他都會(huì)認(rèn)真干！也會(huì)認(rèn)真交上去……
這就是我為她豎起大拇指的目的！他是一個(gè)好人長(zhǎng)大一定會(huì)成大器！
豎起大拇指作文14
同學(xué)們，老師在你們的心中是怎樣的呢？
我看起來(lái)是一個(gè)很聽(tīng)話，很乖巧的小女孩，其實(shí)不是，你們被我的外表蒙蔽了。
我其實(shí)是一個(gè)，老師說(shuō)的作業(yè)不寫(xiě)，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話的小女孩。我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，還自作聰明的對(duì)老師說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，但是沒(méi)有帶，有時(shí)候，我也很誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橐淮未蔚?作業(yè)不寫(xiě)，到考試的時(shí)候我才明白，好多題目我都答不上來(lái)了，常言道:過(guò)而能改，善莫大焉。我體會(huì)到了這句話以后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí)，也在將無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)傳遞給我們。
這樣付出的老師，難道我們不應(yīng)該點(diǎn)贊嗎？
豎起大拇指作文15
每當(dāng)我看到這座美麗的城市，干凈的馬路，我都會(huì)想起你，你就是這座城市的.美容師。
每天早上，你迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，在鄭州的大街小巷，你每天工作的時(shí)候我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天我們?cè)谏蠈W(xué)的路上，不管是烈日炎炎的天氣，還是大雪紛飛的嚴(yán)冬，都有你偉岸的身影，而我們?cè)诳照{(diào)的教師里才能好好學(xué)習(xí)，所以我以后不會(huì)再大街上亂扔垃圾，同時(shí)也會(huì)勸導(dǎo)同學(xué)們不要亂扔垃圾。
因?yàn)檫@樣，所以我要為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指，為他們點(diǎn)贊，他們是我們環(huán)境的衛(wèi)士。
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