方向的作文范例14篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的方向的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　方向的作文 篇1

　　早晨醒來(lái)，空中雪花飄落，大雪給孤寂的大地蓋上了厚厚的白棉被，十分凄涼。

　　周練成績(jī)被發(fā)至班級(jí)群中，幾家歡喜，幾家憂(yōu)愁，失敗的我似乎被這次考試迷失了方向，不知何去何從，房間整天禁閉，思索人生。

　　父親為我沏了一杯熱茶，水氣四起，茶葉飄動(dòng)，父親關(guān)心的說(shuō)：“不要被一次考試失敗而放棄，人生有很多考試，總有接受挫折的時(shí)候�！备赣H說(shuō)完就走了，但我還是不能脫離失敗的影子，似烏云遮住了陽(yáng)光，遮住了我的方向。

　　父親見(jiàn)我依然沒(méi)有開(kāi)竅，便靜坐在沙發(fā)上，喝著茶，思索著，想著解決的辦法。

　　第二天，他終于想到了，滿(mǎn)露喜色，他把我喊到他的面前對(duì)我說(shuō)：“我?guī)�你出去一趟�！薄斑@么冷的天，我才不想出去呢！”我說(shuō)�！俺鋈ツ銓�會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜�！备赣H神秘地說(shuō)。我同意了。

　　剛到樓下，寒風(fēng)侵襲著我的臉頰，雙耳被凍得通紅，雙手冰涼，難以活動(dòng)。外面一片凄涼。白雪覆蓋著整片大地，除雪的工人正辛勤的勞動(dòng)。

　　“看那！”我隨父親手指的地方看去，那邊有些梅樹(shù)。我們踩著疏松的雪走了過(guò)去，那些梅樹(shù)佇立在墻角邊，在大雪中毫不起眼。在這雪中梅花在這枝頭綻放，一陣一陣大學(xué)從天空中墜落枝頭，梅花依舊綻開(kāi)，并沒(méi)有被這無(wú)情的大雪打落。

　　這時(shí)父親一笑，說(shuō)：“梅花都能夠頑強(qiáng)面對(duì)挫折，不為環(huán)境多么惡劣，依舊綻放，你不能嗎？”聽(tīng)了這句話(huà)，我低下了頭，不語(yǔ)。

　　是啊！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的那種堅(jiān)貞不屈，不畏艱苦，奮勇直前的那種精神，去面對(duì)挫折，善待挫折，去尋找擊敗他們的方法。想到這，我心中的烏云終于散開(kāi)，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，照亮了我前方的'道路，前行的方向，那個(gè)在記憶深處的方向，這是一個(gè)通向成功之門(mén)的方向，是擊敗挫折的方向。

　　方向的作文 篇2

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這些關(guān)于讀書(shū)的名言，無(wú)一不在告訴我們讀書(shū)不僅能曾加我們的知識(shí)，還能讓我們見(jiàn)識(shí)到世界上奇特而又壯觀的景象。但有的人一開(kāi)始并不喜愛(ài)閱讀，是經(jīng)過(guò)別人的教導(dǎo)才漸漸喜愛(ài)上閱讀的。

　　曾經(jīng)的我就是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的少年，從小和閱讀拉開(kāi)了遙遠(yuǎn)的距離。但老師說(shuō)：“知識(shí)就是大海，而你現(xiàn)在所擁有的知識(shí)卻只是一根針。讀書(shū)后你的知識(shí)會(huì)變成小鳥(niǎo)、大船……越變?cè)酱螅�但永遠(yuǎn)不能成為大海，因?yàn)橹�識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的�！蔽曳磸�(fù)咀嚼著這句話(huà)，腦海中漸漸浮現(xiàn)出這么一個(gè)畫(huà)面：一山還比一山高。明白了這個(gè)道理我便開(kāi)始看書(shū)，試圖和閱讀拉近距離。

　　我首先接觸了活潑有趣的.故事書(shū)，漸漸和閱讀拉近了距離。后來(lái)我的閱讀理解水平慢慢提高，于是開(kāi)始接觸一些散文、小說(shuō)，我還看了很多勵(lì)志的名言，我與閱讀的距離越拉越近，越拉越近。閱讀也就理所當(dāng)然的成了我的向?qū)�。他帶領(lǐng)著我讀了更多的書(shū)，我從書(shū)中得到的也越來(lái)越多。我還發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的一個(gè)奧秘，有的小故事也會(huì)蘊(yùn)含著天大的道理，例如：《寓言故事》《小故事大道理》《安徒生童話(huà)》等等。這些書(shū)把深?yuàn)W的大道理編進(jìn)故事，好讓我們更直觀的了解這些道理。我非常喜歡這些故事，它們改變了我，讓我成為一個(gè)懂事的好孩子。這一切都要?dú)w功于我的向?qū)А�—閱讀。

　　我的向?qū)н�向我介紹了一些重要的朋友，比如作文先生。作文先生能說(shuō)會(huì)道，非常了不起。他寫(xiě)了很多的書(shū)，里面的好詞多如繁星，數(shù)不勝數(shù)；好句更是字字珠璣，精彩絕倫。作文先生不僅能幫我解開(kāi)寫(xiě)作中的疑問(wèn)，讓我走出困境，還能使我們更加懂事，促使我們更好地成長(zhǎng)。自從我的向?qū)О炎魑南壬�介紹給了我，我的作文水平節(jié)節(jié)攀升。我寫(xiě)的大部分作文都是作文先生那里學(xué)習(xí)的，閱讀帶給我無(wú)盡的靈感，我的大部分得獎(jiǎng)作文也要?dú)w功于平時(shí)的閱讀、摘抄。所以作文先生也是一個(gè)很好的導(dǎo)師。

　　方向的作文 篇3

　　我在人生的岔路口你徘徊。

　　在人生的道路上，我常常會(huì)失去了方向——似乎再隨意，也不會(huì)比路邊一叢野草卑微；似乎再努力，也永遠(yuǎn)無(wú)法企及大樹(shù)的偉岸。

　　我在生活中逐漸耗盡了拼搏向上的勇氣與激情，直到那一天，我恍然注意到墻上那一大片爬山虎。

　　樓房的兩邊各種著一株爬山虎。每年初春，當(dāng)萬(wàn)物尚未蘇醒，它們就已經(jīng)開(kāi)始從兩端向中間不斷生長(zhǎng)，枝蔓向前蜿蜒，好似一雙迫切想要握住的手。然而，我在這里住了許多年，卻從未見(jiàn)這爬山虎真正遇見(jiàn)。當(dāng)它們終于快要融為一體時(shí)，已是暮秋，所有的葉子仿佛在一夜間蕭蕭落下。昨夜尚是一片斑斕的墻，只余幾根深褐的'枯藤，宛如爬山虎不甘的一聲嘆息。

　　我經(jīng)常為爬山虎而惋惜——縱然每年努力生長(zhǎng)，又有什么用呢？反正從來(lái)也未成功過(guò)。

　　然而那一天，我無(wú)意間走過(guò)時(shí)，看到的卻是那樣一幅令人震撼的畫(huà)面：兩株爬山虎，終于連到了一起，滿(mǎn)墻的墨綠鋪天蓋地地恣意流溢，每一根細(xì)小的藤蔓，每一片單薄的葉子，都在驕傲地昭示著欣喜與歡悅。雖已是秋天，空氣中卻彌漫著盛夏的生機(jī)與活力——向上，向上，向上；向前，向前，向前！多年的嘗試，多年的失敗，在這一刻找到了方向，也在這一刻得到了回報(bào)。

　　這生命向上的力量，帶給我無(wú)限的思考。

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，也許會(huì)有很多次迷惘，很多次失落，也許我們終其一生，也始終達(dá)不到夢(mèng)想的高度�？墒沁@又有什么關(guān)系呢？每一次付出，每一次努力，每一次拼搏，都能使我們明確生命的方向，都能使我們向著希望又更進(jìn)一步。

　　一株小草，她達(dá)不到樹(shù)的偉岸，得不到花的芬芳，但在無(wú)聲地努力成長(zhǎng)中，它卻可以高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，進(jìn)一點(diǎn)，再進(jìn)一點(diǎn)。當(dāng)我離開(kāi)那一墻爬山虎時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有了迷惘，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了，屬于我的生命的方向，指引我前行，給予我力量。

　　晚風(fēng)吹拂，芳草搖曳。我已亭亭，無(wú)憂(yōu)，亦無(wú)懼。

　　方向的作文 篇4

　　人生就像一艘船，在大海中乘風(fēng)前行。航線(xiàn)是由我們自己決定，一旦選錯(cuò)了路線(xiàn)，搞錯(cuò)了方向，往往會(huì)功敗垂成。

　　把握方向需要自己的努力。成功的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有多番嘗試才能找準(zhǔn)最適合自己的方向。有一個(gè)新警察，他中等身高，與其他隊(duì)友比起來(lái)更是矮小，但他為了更快融入大家，報(bào)名參加了籃球隊(duì)。每一場(chǎng)比賽中他由于身高劣勢(shì)而拖全隊(duì)后腿，到最后每一隊(duì)都不邀請(qǐng)他。他思考了一夜后，再次來(lái)到籃球館，可他不再是一名隊(duì)員，而是一名拿著相機(jī)的觀眾。很快，一篇配照片的文章<<新警察的一天>>出現(xiàn)在報(bào)紙上，引起人們的好評(píng)。以后他的文章隔三差五地發(fā)表，他更是直接選入了宣傳科。楊振寧也是如此。在美國(guó)他被人們嘲笑：“哪里出了事故，哪里就會(huì)有楊振寧�！彼�在導(dǎo)師的開(kāi)導(dǎo)下，放棄了實(shí)驗(yàn)物理而轉(zhuǎn)入理論領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)努力后，他找準(zhǔn)了自己的方向，并做出了不凡的成就。

　　在人生的海洋上，即便經(jīng)過(guò)努力找準(zhǔn)了方向，如果沒(méi)有堅(jiān)持下去的信心，到頭來(lái)也會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。

　　有一位大名鼎鼎的物理學(xué)家，他向人們說(shuō)出了自己成功之前的一件事。當(dāng)時(shí)他在研究過(guò)程中遇到了難題，便產(chǎn)生了退縮的想法。這時(shí)有一家公司提出一項(xiàng)有豐厚回報(bào)的競(jìng)賽：誰(shuí)能找出所有含有五個(gè)元音字母的英語(yǔ)單詞并分類(lèi)的話(huà)，就能得到一筆不菲的獎(jiǎng)金。他躍躍欲試，一頭扎進(jìn)圖書(shū)館中，連續(xù)三天不眠不休地找寫(xiě)單詞。第四天他才走出圖書(shū)館，打算休息一會(huì)兒。他買(mǎi)了一份報(bào)紙，看到上面有一位日本科學(xué)家的'發(fā)現(xiàn)震動(dòng)了全世界。他就想：自己當(dāng)初的目標(biāo)不就是這樣嗎？而現(xiàn)在自己又在干什么？他馬上撕碎了單詞抄寫(xiě)紙，埋頭研究，終于收獲了成果。

　　人生就是一艘船，用自己的努力找準(zhǔn)了方向，再用自己的信心一直堅(jiān)持下去，你就能到達(dá)勝利的彼岸!

　　方向的作文 篇5

　　遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，我的雙眠凝視著窗外遙遠(yuǎn)而又陌生的地方。遠(yuǎn)方在哪個(gè)方向?

　　遠(yuǎn)方，有時(shí)就在我們眼前。在那些落寞的日子里，悄悄的走上塵封已久的陽(yáng)臺(tái)，似乎只有陽(yáng)臺(tái)可以撫平我那顆失落的心。映入眼簾的是一片生機(jī)盎然的景象，綠色的青苔滿(mǎn)地的廷伸著。看到那些為生命而不懈奮斗的'微不足道的小東西，我覺(jué)得，和我一樣感嘆人生無(wú)望的人都可以到上面走走，呼吸來(lái)自另一個(gè)世界的新鮮空氣。喜歡陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下眺望遠(yuǎn)方。喜歡站在高山之巔，凝望著遠(yuǎn)方，凝望那個(gè)美麗的世界，那個(gè)另人心馳神往的地方。

　　天空中的白云無(wú)拘無(wú)束隨風(fēng)而飄動(dòng)，而陽(yáng)光又總是在白云下面的那片土地上游走自如，正因?yàn)檫@樣，雨水才會(huì)撒向人間。每當(dāng)有雨的時(shí)候，總會(huì)望向天空最深沉的地方。沐浴著陽(yáng)光，倚在墻角聽(tīng)風(fēng)的呤唱，風(fēng)來(lái)自遠(yuǎn)方，可能來(lái)自茫茫的草原，也可能是來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)。帶來(lái)遠(yuǎn)方親切地問(wèn)候，它就像一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的流浪詩(shī)人。流浪詩(shī)人有著放蕩不羈，流浪詩(shī)人有著詩(shī)情畫(huà)意，流浪詩(shī)人也有著憂(yōu)慮，所以，我才喜歡站在陽(yáng)光下，沐浴著陽(yáng)光，聽(tīng)風(fēng)帶來(lái)遠(yuǎn)方那動(dòng)人的舞蹈，和真情地吟唱。站在那布滿(mǎn)生機(jī)的陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)迎面撲來(lái)。

　　風(fēng)有時(shí)會(huì)向歇在樹(shù)枝上的夜鶯唱歌，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音飄到了海邊。把大海唱醒，它帶著細(xì)細(xì)的沙子，流向更遠(yuǎn)的地方。合著海浪的嘆息聲，數(shù)著風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)的腳印，沉醉在我的夢(mèng)中，白云遮住了太陽(yáng)。在漆黑的夜中，我一步一步摸索著。摸索著遠(yuǎn)方的方向，但，遠(yuǎn)方到底在哪里。有時(shí)，遠(yuǎn)方在陽(yáng)臺(tái)的對(duì)面。

　　有時(shí)就在我們眼前。有時(shí)它又會(huì)在其他地方。遠(yuǎn)方有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)卻離我們很近。它沒(méi)有準(zhǔn)確的方向和準(zhǔn)確地距離。

　　遠(yuǎn)方，是心中所掛念的那個(gè)方向。

　　方向的作文 篇6

　　有人說(shuō)一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。可在我看來(lái)，沒(méi)有方向，走得快與遠(yuǎn)又有什么意義呢？

　　漫漫人生路上，總有一個(gè)值得我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)或高或低，但假若我們失去了方向，意志不堅(jiān)定，抵抗不住別的路口的神秘誘惑，忘了自己?jiǎn)⒊痰某跣�，那么和自己的目�?biāo)就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。這樣走得再快，也只會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣盲目，我們的人生也會(huì)變得一團(tuán)糟。

　　那要是和一群人走在人生路上，人多口雜。這個(gè)說(shuō)東那個(gè)說(shuō)西，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，漸漸迷失了自我，失去了方向，開(kāi)始麻木地隨波逐流，盲目地亂走。誠(chéng)如是一群人走得越遠(yuǎn)，離定下的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。一群人中總是會(huì)有幾個(gè)志不同道不合的人，就算剛開(kāi)始時(shí)配合默契，但時(shí)間久了，人性的劣根就會(huì)彰顯出來(lái)，或許很難再志同道合下去。

　　著名演員章子怡在北京舞蹈學(xué)院附中學(xué)習(xí)民族舞時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己可能一輩子都跳不到領(lǐng)舞的位置上去。于是他考大學(xué)時(shí)改變了方向，報(bào)考了北京電影學(xué)院表演系，結(jié)果聲名大噪。章子怡相反的是中國(guó)著名芭蕾舞表演藝術(shù)家譚元元，這個(gè)上海姑娘，從七八歲時(shí)就下定決心要學(xué)好芭蕾舞，十多歲就只身遠(yuǎn)赴美國(guó)潛心修造，終于在20歲時(shí)成為世界頂級(jí)芭蕾舞藝術(shù)團(tuán)里唯一的亞裔首席。從此國(guó)際頂尖舞蹈家中也有了華人的面孔。

　　從她們的事例中我們可以看出，一開(kāi)始根據(jù)自身情況定下目標(biāo)并為之奮斗，那么一個(gè)人走還是一群人走將不是重點(diǎn)。在努力的過(guò)程中，因?yàn)榉N種外界因素的.影響，也許我們會(huì)走得或快或慢、或近或遠(yuǎn)，但只要我們明確了目標(biāo)下定了方向，走的就是一條通向成功的康莊大道。

　　一群人走和一個(gè)人走有些情況下只是過(guò)程的不同，如果堅(jiān)守本心，應(yīng)該還能走向目的地的。而如若一開(kāi)始就漫無(wú)目的，只一味地要求快或遠(yuǎn)，誰(shuí)又知道這條路會(huì)走向哪里呢？

　　所以我說(shuō)人生之路貴在把握方向。

　　方向的作文 篇7

　　每一個(gè)人都應(yīng)該努力根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)自己的人生方向，量力而行。

　　美國(guó)女影星惑利。亨特一度竭力避免被認(rèn)為短小精悍的女人，結(jié)果走了一段彎路，后來(lái)在經(jīng)紀(jì)人的引導(dǎo)下，她重新根據(jù)自己身材嬌小個(gè)性鮮明演技極富彈性的特點(diǎn)進(jìn)行正確的定位，出演《鋼琴課》等影片，一舉奪得嘎納電影節(jié)的金棕櫚獎(jiǎng)和奧斯卡獎(jiǎng)。

　　惑利亨特開(kāi)始沒(méi)有充分了解自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有方向，只憑自己一時(shí)的興趣和想法，注定她不會(huì)成功，后來(lái)她及時(shí)的改變了方向，終于取得了成功，所以我們做任何事都要制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆较�，這樣才會(huì)有所成就。

　　愛(ài)迪生少年在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，很多老師都認(rèn)為他是一個(gè)愚笨的孩子，經(jīng)常責(zé)備他，而他媽媽發(fā)現(xiàn)他具有愛(ài)探究的天賦，從小就用心去培養(yǎng)，終于他成了發(fā)明大王。著名的生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)很笨，可對(duì)生物很感興趣，他的家人發(fā)現(xiàn)后在這方面大力培養(yǎng)，他終于成了偉大的'生物學(xué)家。許多名人的成功經(jīng)歷，都取于他們充分了解自己的長(zhǎng)處，根據(jù)自己的特長(zhǎng)制定了正確的人生方向。

　　遺傳學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：人的正常智力是由一對(duì)基因決定，另外還有五對(duì)的修飾基因，他們決定著智力的發(fā)展。一般說(shuō)來(lái)，人的這五對(duì)次要基因，總有一兩對(duì)是好的，也就是說(shuō)，一般人總有可能在某些方面有特長(zhǎng)即在這方面有著天賦和素質(zhì)。

　　因此，我們應(yīng)根據(jù)自己的才能。興趣等確定進(jìn)取的方向。

　　眾多名人的事跡啟示著我們，人生必須要有明確的方向。不能坐等機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的條件制定確當(dāng)?shù)姆较�，只要方向�?zhǔn)，并賦于努力，相信你一定會(huì)收獲非凡。

　　方向的作文 篇8

　　幾抹余暉，幾聲雁叫，蕭瑟秋風(fēng)中，我極目尋找大雁飛過(guò)的影跡，縱然我張望了許久，卻總是滿(mǎn)眼空曠。

　　眺望遠(yuǎn)方，蒼山如黛，沉默，靜穆，觸動(dòng)我沉寂已久的那份悲哀。

　　又見(jiàn)炊煙裊裊，可是，卻不見(jiàn)父親那泥黑的臉龐和眼中那深埋的希望。

　　同樣是在這樣一個(gè)季節(jié)，深夜，篝火跳動(dòng)，父親低頭沉吟著，許久，他才緩緩抬頭：

　　“走吧，孩子大了，總是要離開(kāi)父母，四海為家……”

　　火光映著那曾在腦海中勾勒了上千次的黑色的厚重的大門(mén)，泛著古樸的光，如今竟有一種悵然若失的感覺(jué)，那熟悉的吱呀聲若即若離，家？家！

　　思緒紛飛，那一個(gè)夜晚到現(xiàn)在，我已外出求學(xué)三年，而一切仿佛就在昨天，那個(gè)場(chǎng)景，已在心中重復(fù)放映了上千次，可是，回家的時(shí)刻，也許只出現(xiàn)在夢(mèng)里吧！

　　腳下，大片荒草往遙遠(yuǎn)的天際肆意蔓延，枯葉在秋天蕭瑟的風(fēng)中舞成漫天飛舞的蝶，但我知道，總有一天，它們會(huì)親吻這片土地，腐爛，消失，然后開(kāi)出一朵嬌艷的花……訴說(shuō)著青春的傷感……

　　我不知道上帝是怎樣造人的`，總之，我覺(jué)得她就像另一個(gè)我。同樣的愛(ài)好，同樣的夢(mèng)想，我們成了鐵哥們，知道電話(huà)那一頭仍有一個(gè)人睡不著，那種感覺(jué)，就像兩個(gè)人互相把心拿出來(lái)依偎著，很暖……

　　一段時(shí)間，我甚至覺(jué)得我們彼此的靈魂是互相糾結(jié)生長(zhǎng)著的，靠吸取彼此的養(yǎng)分過(guò)活，一旦分開(kāi)，就會(huì)立即死亡。

　　可是，最終還是去往了不同方向。

　　常常一個(gè)人在暗夜里，聽(tīng)著電話(huà)里嘀嘀的聲音，再?zèng)]有人能與我在暗夜里煲電話(huà)粥，分享彼此的小秘密，頓時(shí)覺(jué)得心里像缺了一半似的，憂(yōu)傷散了一地……

　　冷藍(lán)色的天幕扯去了紅霞的面紗。

　　這個(gè)青春里，有太多回憶，太多過(guò)往，牽絆著我們的腳步。但是，誰(shuí)也阻擋不了黎明的到來(lái)，云朵點(diǎn)點(diǎn)，微透光芒的朝陽(yáng)，將燒出滿(mǎn)天的云蒸霞蔚。

　　讓我們?cè)谇啻旱娘L(fēng)中放肆地大笑，順著風(fēng)吹的方向，讓我們心情奔跑！

　　方向的作文 篇9

　　夢(mèng)想，多么神圣的詞匯，多么夢(mèng)幻的代表。夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)吧，有好的夢(mèng)，也有不好的夢(mèng)，可是這樣的夢(mèng)都是我們所想的，所以，是夢(mèng)想。

　　我，我是一名初三的學(xué)生，是的，我即將踏上人生地一個(gè)轉(zhuǎn)路口，第一個(gè)岔路口，也是第一個(gè)人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　每天渾渾噩噩度過(guò)一樣的時(shí)間，做卻不一樣的事情，每天有著不計(jì)其數(shù)的習(xí)題、文言文、英語(yǔ)小題、化學(xué)、物理、還有文綜那些我們?yōu)橹锌妓�必須�?zhǔn)備的熱點(diǎn)問(wèn)題。讓我們的大腦一刻也不能閑暇下來(lái)，必須高度準(zhǔn)備著去對(duì)付突如其來(lái)的如同敵人的炸彈一般的“習(xí)題”，也許我們會(huì)委屈，會(huì)難過(guò)，會(huì)想“為什么我是人”、“為什么我要如此勞累的活著”、“為什么我們好不容易來(lái)到這個(gè)世界上卻要這樣喘息�！�

　　是啊，每個(gè)人都會(huì)想，都會(huì)像上面這樣想，可是，我們必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)生活在這樣的生活當(dāng)中了，無(wú)法換回了，唯有可做的是：用這樣的環(huán)境來(lái)改變我們以后的環(huán)境。是艱難的也是容易的。就像雙眼失明的海倫凱勒一樣，即使生活給了她無(wú)窮的'黑暗，可她還是在心里燃燒了最明亮的希望之光。還像雙耳失聰?shù)呢惗喾乙话�，他是一個(gè)偉大的音樂(lè)家，可是生活卻和他開(kāi)了一個(gè)玩笑，一個(gè)并不是給人帶去快樂(lè)的玩笑，他是每天和音樂(lè)度過(guò)的音樂(lè)家，可想而知，這對(duì)他無(wú)疑是一個(gè)如同他身份一樣大的打擊，可是，他并沒(méi)有因此而放棄，而是，又創(chuàng)作出了令人驚嘆的作品。這樣的事例很多很多，關(guān)鍵在于他們并沒(méi)有放棄，像挫折低頭，而是更加高傲的活。

　　聯(lián)想到他們，我們還有什么理由不努力呢？還有什么理由去言放棄呢？不是所有人的成功背后都是成功的，不是所有人光環(huán)下面不充滿(mǎn)著汗水和淚水的。只有向著內(nèi)心的那一抹希望彩虹闖下去才能夠?qū)崿F(xiàn)所夢(mèng)的、所想的、夢(mèng)想！

　　方向的作文 篇10

　　我是一扁小舟，在茫茫大海中航行，經(jīng)歷了波濤洶涌，我迷失了方向。旁邊有許多陌生的小舟與我擦肩而過(guò)，可我只能漫無(wú)目的地漂流著。

　　突然有一天，我竟然遇到了罕見(jiàn)的“指路標(biāo)”，他看見(jiàn)我如此迷茫，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，向那個(gè)地方駛?cè)グ�！那里叫志成，那里有希望�！蔽也欢�什么是希望，我現(xiàn)在最想要找到的就是方向，很多人在遠(yuǎn)處等我。“我不要什么希望！我只想找到前進(jìn)的方向�！蔽壹鼻械鼗卮鸬馈Ｋ�好像看懂了我的堅(jiān)持，微笑著說(shuō)：“快去吧，孩子，那里有希望，你會(huì)找到方向，你會(huì)找到未來(lái)的路�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我很高興，我如饑似渴地向志成、向希望駛?cè)ァ?/p>

　　志成，是海上的一處港灣，那里的主人平易近人，無(wú)私奉獻(xiàn)，他就是——藍(lán)理事長(zhǎng)。他讓那里的孩子們樹(shù)立目標(biāo)，找到方向。去那兒之后，我不再無(wú)助，不再彷徨。

　　他細(xì)心地教導(dǎo)我們，給我們上思想課，一次次的.考試成績(jī)，讓我們還有他的臉上掛滿(mǎn)了滿(mǎn)意的笑容。我們一次次給自己定下更高的目標(biāo)，而他也定下了更高的目標(biāo)，我們共同努力，共同進(jìn)步。

　　回首過(guò)去，我在志成找到了夢(mèng)想，確定了目標(biāo)，學(xué)會(huì)了自立，找到了方向。

　　我相信在不久的將來(lái)，我的小舟會(huì)變成母艦，而志成將會(huì)變成更大的港口。

　　那些迷失方向的孩子們，不要徘徊，不要迷茫，不要畏懼，這里有航標(biāo)，有明燈，有希望，讓我們?cè)谶@里相遇吧，因?yàn)槲覀兌际亲非髩?mèng)想的孩子。

　　方向的作文 篇11

　　對(duì)于90后來(lái)說(shuō)，理想是個(gè)遙遠(yuǎn)的詞了，然后對(duì)于已經(jīng)冷靜下來(lái)的大人，也不會(huì)再談什么理想，頂多幾個(gè)人做在一起，玩笑般地聊一下曾經(jīng)以為無(wú)比神圣的事。

　　所以，理想就從城市日夜上演的復(fù)雜反復(fù)的情節(jié)中刪去了，大家都喜歡用一個(gè)更平和也不那么沉重的詞來(lái)代替它：方向。也不一定是“方向”，但大概都是這個(gè)意思。

　　如果說(shuō)理想，有的人就沒(méi)有；但是如果說(shuō)方向，誰(shuí)沒(méi)有方向呢？我的前方是富足的生活、我的前方是平靜安寧。

　　不同的人當(dāng)然有不同的經(jīng)歷，也就會(huì)有不同的人生觀。喜歡寧?kù)o平和當(dāng)然無(wú)可厚非，其實(shí)我理想中的生活，就是有飯吃，而且很閑，除了吃飯和短時(shí)間的工作就一直散步、一直散步。但是這只是一種想像，因?yàn)槲抑�道把它�?dāng)成方向是沒(méi)有意義的，方向應(yīng)該是能給人動(dòng)力的東西。很喜歡姑姑說(shuō)的一句話(huà)：目標(biāo)決定高度。真的是這樣，如果一開(kāi)始你就說(shuō)：我要錢(qián)、我要平淡。那么你的方向就成了你懶惰的借口了。

　　希望年青的人目光遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要浪費(fèi)了自己身上的希望和潛力。

　　90后的孩子接觸社會(huì)很早，有更清楚的世界觀，但是也因此很現(xiàn)實(shí)、很功利。從大人那里得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)——理想是不可能實(shí)現(xiàn)的讓90后明確了自己的方向：錢(qián)、物質(zhì)才是真。90后的孩子樂(lè)于分析和總結(jié)，并因此不斷錯(cuò)誤也不斷獲得著。而大人們也樂(lè)于看到這種景象，他們覺(jué)得：孩子不像自己當(dāng)初那么“瘋狂”了，當(dāng)一切向物質(zhì)看齊，那就是正確！我不知道這些人在當(dāng)初自己追求理想的時(shí)候遇到了多大的挫折，只是為他們的`言行感到寒心。當(dāng)然也有一直為理想奔走呼喊的人，那些人是真正的勇者，不管受到多大的挫折，他們都是相信理想的。面對(duì)脆弱的大人和自以為是的孩子，他們說(shuō)：方向是借口！沒(méi)有理想的青春不是青春！

　　春的精彩決定于理想的遠(yuǎn)大，而正除于青春的這一代是城市未來(lái)的創(chuàng)造者。

　　當(dāng)理想變?yōu)榉较�，�?dāng)人們停止對(duì)精神和生命真意的探索，這城市就真的趨向滅亡了。

　　現(xiàn)在的中國(guó)，處于一個(gè)信仰缺失的時(shí)代。但愿一切都會(huì)過(guò)去。

　　方向的作文 篇12

　　最佳成功的方向不是向前，不是向后，不是向左，也不是向右，它其實(shí)是“GPS”。

　　“馬上就要期中考試了，看看哪些人是向前跑，哪些人還在原地踏步，哪些人倒退？”老師說(shuō)道�！罢l(shuí)說(shuō)倒退就是不努力啊，說(shuō)不定能幫我們發(fā)現(xiàn)一些隱藏的隱患呢？”我心里想道。在�？计陂g，我在進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，可所有學(xué)科的�？汲煽�(jī)出來(lái)后卻讓我大跌眼鏡，我既感到失落又感到喜悅，接著我便開(kāi)始更加刻苦地復(fù)習(xí)了，為了能夠大步前進(jìn)，我便開(kāi)始針對(duì)每門(mén)學(xué)科進(jìn)行了復(fù)習(xí)，可能是因?yàn)榧庇谇髣�，反而在�?fù)習(xí)中遺漏了許多知識(shí)點(diǎn)，這是我能感受到的，可因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不充裕，沒(méi)辦法全部涉及到。

　　期中考試后，成績(jī)考得依舊不理想，我既傷心又不解，為什么？我求前不行，求退也不行，怎樣才能取得好成績(jī)？到底要樹(shù)立怎樣的方向？

　　期中考試后的學(xué)習(xí)更加緊張了，我明白這時(shí)候灰心對(duì)我只有害沒(méi)有利，我迅速冷靜了下來(lái)，對(duì)老師每天講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，絕不放過(guò)一個(gè)漏洞，每日如此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)新知識(shí)的掌握和運(yùn)用比較熟練，對(duì)細(xì)節(jié)的注意也很到位。有一天，數(shù)學(xué)老師要抽背一次函數(shù)增減性，英語(yǔ)、語(yǔ)文老師要默寫(xiě)，除了英語(yǔ)老師提前說(shuō)了其它都是臨時(shí)的，許多同學(xué)都沒(méi)有復(fù)習(xí)，幸好我每天都老老實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，在背默中取得了好的成績(jī)。下午班主任找我談話(huà)：“雖然你期中考試考得有點(diǎn)渣，不過(guò)考試的根本目的就是反映你的`學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度，期中考試前狀態(tài)不好不要緊，看你現(xiàn)在調(diào)整的比較好，老師也比較開(kāi)心，你只要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)就一定可以考好！”老師一句話(huà)點(diǎn)醒了我，不知該向哪努力的我頓時(shí)清醒了。

　　其實(shí)我都不需要考慮身處什么位置是好是壞，我只需要能踏實(shí)地做好每一件事，這就是我取得好成績(jī)最好的方向，其實(shí)就是GPS。更是每個(gè)人取得成功的方向。

　　方向的作文 篇13

　　我是一個(gè)一直都在努力追求您的人，可您似乎不愿意要我，早早地把我拋棄，將我仍在黑暗的角落，默默地頹廢，關(guān)于夢(mèng)想作文。想要繼續(xù)追求您，卻沒(méi)有任何勇氣，因?yàn)榕伦约簳?huì)回到原地。我也只是個(gè)孩子。

　　上帝似乎認(rèn)為，我們無(wú)緣相識(shí)和相知。

　　每每聽(tīng)到別人議論您，說(shuō)她們擁有什么樣的您的時(shí)候，心里有一種疼痛，鼻子酸酸的。我最怕當(dāng)她們議論您時(shí)問(wèn)我心目中的您是什么樣，每次我都是默笑，不回答，因?yàn)槟�在我的心中是模糊的，沒(méi)有一點(diǎn)清晰度。面對(duì)她們，我真的不知道該從哪兒把你說(shuō)起。

　　我記得自己最初的你，而現(xiàn)在我很迷茫。

　　那時(shí)，自己很小，只有5歲，還好是個(gè)小不點(diǎn)。傻傻的我總是喜歡讓媽媽帶我去商店里買(mǎi)糖，認(rèn)為糖是全世界最好吃的東西。吃著從媽媽手里拿過(guò)來(lái)的糖就覺(jué)得自己是全世界最幸福的小孩。于是，我生命中的第一個(gè)您就因此誕生了——糖果家。

　　慢慢地，自己的海拔變高了，細(xì)微也迅速膨脹起來(lái)。

　　在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到類(lèi)似的作文題目，涉及到夢(mèng)想、希望等話(huà)題。譬如，關(guān)于未來(lái)、關(guān)于和平、關(guān)于環(huán)境保護(hù)等。作文的時(shí)候，會(huì)給你相關(guān)材料，讓你寫(xiě)出一個(gè)夢(mèng)想和希望。

　　這類(lèi)作文，其實(shí)是想象作文的一類(lèi)。作文的標(biāo)題往往是：我的夢(mèng)想、我的生日夢(mèng)想、我有一個(gè)夢(mèng)想、載著夢(mèng)想出發(fā)、放飛夢(mèng)想、夢(mèng)想的聲音、20xx我的夢(mèng)想、夢(mèng)想的`航船等等。

　　其實(shí)夢(mèng)想作文，就是想象作文的一部分。一般來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想作文依然是“總分總”結(jié)構(gòu)。第一段交代夢(mèng)想的背景和內(nèi)容。最后一段是抒情，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，該怎么辦，怎么才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。中間的二三四段，就是夢(mèng)想的細(xì)化——或者把夢(mèng)想分成三部分?jǐn)⑹觯�如果是記敘文，那就要把�?mèng)想過(guò)程拆成三個(gè)階段。

　　當(dāng)然，中間未必是三段，四五段也可以。但是最好不少于三段。具體分幾段，由自己靈活掌握。但是首尾的呼應(yīng)是必不可少的。

　　方向的作文 篇14

　　一片氤氳之中，我的眼前又浮現(xiàn)你笑靨如花的容顏，我行著，卻不知道該怎樣靠近你，我們之間存在的是什么？咫尺天涯

　　我正陶醉于文藝女青年歆兒的華麗辭藻之中，忽而聽(tīng)見(jiàn)了不和諧的聲音：我X！什么破東西��！頓時(shí)，哄堂大笑。

　　現(xiàn)在的電影都在向什么方向發(fā)展呢？道具服裝極盡奢華，可是臺(tái)詞張口一句鳥(niǎo)，閉口一句呸。除了引人發(fā)笑的庸俗笑話(huà)，就沒(méi)有一點(diǎn)文化內(nèi)涵。而上個(gè)世紀(jì)到這個(gè)世紀(jì)的許多作品都成一個(gè)代經(jīng)典。一句敢問(wèn)路在何方引起多少人回憶，試問(wèn)今天的《西游記》哪一個(gè)版本能超越它？就連我這個(gè)95后都更傾向于這一版本。當(dāng)今中學(xué)生寫(xiě)作、講話(huà)就如飽受爭(zhēng)議的穿越劇，抄襲老套、無(wú)內(nèi)涵，怎能與一些經(jīng)典之作諸如《紅樓夢(mèng)》《射雕英雄傳》相比？

　　我們輸給了過(guò)去，更輸給了時(shí)間。

　　莎士比亞的傳世之作《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》至今還能為人所銘記，其原因之一就在于它不僅是僅供娛樂(lè)的.消遣品，它還是藝術(shù)品，它是藝術(shù)家經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀出來(lái)的，他們經(jīng)過(guò)了思考，享受著其中的痛苦與歡樂(lè)，才將作品公之于世。乾隆一生留詩(shī)千首，無(wú)一成名，而夏洛蒂勃朗特僅憑一本《簡(jiǎn)愛(ài)》便千古留芳。電影藝術(shù)發(fā)展的道路，正如我們中學(xué)生之中存在的普通現(xiàn)象，其實(shí)也廣泛應(yīng)驗(yàn)于社會(huì)生活中，那就是我們做很多事的時(shí)候，都不經(jīng)過(guò)深思熟慮。數(shù)學(xué)王子高斯尚且因?yàn)橐粌蓚�(gè)細(xì)微的小問(wèn)題不愿發(fā)表論文，我們又能得意到哪去呢！

　　方向，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)涵，歲月思考的沉淀。有錢(qián)可以任性，但站在前進(jìn)的岔路口上，誰(shuí)都玩不起。

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