【推薦】遺失的美好作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的遺失的美好作文，希望能夠幫助到大家。

　　遺失的美好作文 篇1

　　我們，曾經(jīng)一同走過，那一段燦爛的年華。

　　——題記

　　青春永遠(yuǎn)是人類最美的樂章，與你共同譜寫的一定是朋友。初見，是在那個(gè)煙雨蒙蒙的開學(xué)日。我和她陰差陽錯(cuò)的成了同班同學(xué)，還做了同桌。要說我們兩個(gè)的性格，她是活潑好動(dòng)型的，愛交朋友，還是典型的花癡韓粉，我呢，個(gè)性內(nèi)斂，比較穩(wěn)重。按說這樣的兩種個(gè)性，八竿子也打不到一塊兒，沒成想，一段時(shí)間相處下來，我們竟也發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還培養(yǎng)了共同的愛好。原來兩個(gè)人的性格也存在互補(bǔ)一說。

　　緣分讓我們相識(shí)，更讓我們相知。每一天，只要是在學(xué)校的日子里，我們幾乎形影不離。在一起談天說地，聊自己的夢(mèng)想，說最近的見聞。我們可以以宇宙蟲洞談到某某人的衣服。天馬行空，無拘無束。我們兩個(gè)愛幻想，想象力又極為豐富的女孩，看似性格迥異，實(shí)際上卻有說不完的'話題。我們可以走進(jìn)對(duì)方的心里，所以只有面對(duì)彼此才會(huì)露出自己性格的另一面：我們都是不受束縛的女瘋子，我們也是多愁善感的軟妹子。

　　相處的過程總是那么美好。對(duì)我來說，她就像漫畫里的美少女戰(zhàn)士。在我生病難受時(shí)，她總是送來些關(guān)切的話，還不忘替我買藥；在我考試失利后，她總是耐心地安慰我，在我遇到困難時(shí)，她總是忙前忙后幫我想辦法……總之，在我最無助的時(shí)候，他總是為我打氣，為我加油。他的熱情他的愛心，都一直讓我為有這樣的一個(gè)朋友而感到幸福。但我們終究還是不懂事的孩子，在一起時(shí)間長了，總會(huì)因自己的不懂事而傷害到對(duì)方。因此，我們也有過對(duì)立的時(shí)候。盡管誰都不愿低頭，都裝作不在乎，但我們依然把對(duì)方放在心上，沉甸甸的。意識(shí)到自己的幼稚后，便會(huì)用十分孩子氣的方式重歸于好。然后，我們相視而笑，把手握得更緊。

　　當(dāng)我們?cè)絹碓诫x不開對(duì)方的時(shí)候，他卻悄悄地離開了。今年，又是一個(gè)開學(xué)日。我望著她空蕩蕩的位置，才得知她轉(zhuǎn)學(xué)的消息。那一刻，我沒有悲傷，沒有流淚，只是覺得心里空空的，像丟了什么東西。我盡力嘗試開始沒有她的日子，但時(shí)間越長，更發(fā)覺思念越來越深。我獨(dú)自走在校園里，每一個(gè)角落都是我們的回憶。教室、樓道，操場(chǎng)仿佛仍有我們的身影，仍回蕩著我們的笑聲。只是一回頭才發(fā)現(xiàn)，他不見了。

　　我們，終于走上了只屬于自己的路，這兩條路，或許永不會(huì)相交。但人生的精彩無限，我會(huì)在這路上繼續(xù)找尋遺失的美好！

　　遺失的美好作文 篇2

　　今天是雙休日，玫閑得無聊，就拿起新買的磁帶聽。過了會(huì)兒，玫的眼睫毛濕了。(用“睫毛濕了”寫人物的哀傷，同時(shí)設(shè)置懸念。)

　　“海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交會(huì)，愛如梁走得夠遠(yuǎn)，應(yīng)該也會(huì)跟幸福再見，承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然后不見，但我相信你給我的誓言，一定會(huì)像再來的養(yǎng)天。我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好……雖然命運(yùn)愛開玩笑，真心會(huì)和真心遇到，”(用歌詞表達(dá)人物的心情，懸念依然未解，讀者也許會(huì)做各種猜測(cè)，或者一位主人公在為愛情煩惱，)

　　低緩的.音樂旋律和歌詞，勾起了玫的回憶。(引出插敘，)在她十歲時(shí)的那個(gè)暑假，玫在鄉(xiāng)下的姥姥家玩(交代故事發(fā)生的地點(diǎn))，在姥姥家的那幾天，玫發(fā)現(xiàn)一個(gè)七八歲的女孩一直注視著她，(引出另一個(gè)主要人物，)也許是好奇，也許是無聊，玫向那個(gè)女孩走近，那個(gè)女孩怯怯地低著頭。

　　“小妹妹，你叫什么名字?”玫高興地問。那個(gè)女孩怯怯地說：“我叫虹，”

　　玫笑著問：“你為什么一直注視我呢?”那個(gè)女孩害羞地說：“姐姐的校服好漂亮啊!”一雙大眼睛充滿了無限期待。(渴望上學(xué)的女孩，并沒有直接表達(dá)自己的心愿，神情楚楚可憐，》玫雯時(shí)明白了。玫高興地對(duì)她說：“虹，姐妞愿憊資助你上學(xué)，到時(shí)你穿著校服一定會(huì)很漂亮�！�

　　“真的嗎?”那個(gè)女孩睜大眼睛問。“真的。”玫說，看到小女孩滿臉的疑惑，玫說：“那妞妞和你拉鉤吧!”“好吧!”那個(gè)女孩快樂地說。(兩個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂。)

　　回到城后，玫把她的誓言忘了。幾年后，當(dāng)她姥姥病重時(shí)，玫回到鄉(xiāng)下。在那里，玫再也沒有熟悉的感覺了。當(dāng)她看到那個(gè)女孩時(shí)，她差點(diǎn)落淚了，那個(gè)女孩在稻田里收割，玫再也看不到那個(gè)女孩天真的笑容，看到的只是女孩的怨容。(情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，令人痛心的結(jié)果，并未出乎讀者的預(yù)料，但對(duì)墳的震動(dòng)確實(shí)不小。此處應(yīng)做具體的描述。)

　　想到這。玫失控地哭起來，喃喃地說：“是我不好，我沒有實(shí)現(xiàn)誓言……”墳的耳畔縈繞著：“承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然后不見……”(很傷感，后悔自責(zé)，盡在不言中了。)

　　遺失的美好作文 篇3

　　還記得活潑可愛的她，還記得古靈精怪的她，還記得聰明伶俐的她，還記得每次都幫我出頭的她，還記得那些遺失的美好。

　　她是個(gè)敢愛敢恨，風(fēng)風(fēng)火火的女孩。記得第一次上幼兒園，她就在我臉上留下了幾個(gè)撓痕，我也不敢聲張。但奇怪的.是我們倆便從此記住了對(duì)方，也就成了形影不離的好朋友。

　　那個(gè)幼兒園的校長對(duì)我們倆也記憶很深，小孩子柔韌性都應(yīng)當(dāng)很好，下腰、劈叉都應(yīng)該不成問題，可我們倆最討厭上舞蹈課，因?yàn)槿犴g性太差，動(dòng)作一難就做不了。所以每次舞蹈課都沒我們倆什么事，總能看見空曠的校園里兩個(gè)女孩在玩游戲，舞蹈老師細(xì)細(xì)的聲音總會(huì)頑皮地從窗戶里飄出來。

　　上了小學(xué)，幸運(yùn)的是我們還在一個(gè)班。一開始總是我們倆在一起玩，后來她說要再交幾個(gè)朋友，我不太情愿，她就硬拉我去。后來兩個(gè)人變成了七個(gè)人，我那時(shí)候才發(fā)覺原來朋友多了也不是什么壞事。我與其他幾個(gè)人也成了非常要好的朋友。

　　我們倆的關(guān)系越來越惡化，自從那次玩扔沙包的游戲后我們的關(guān)系就進(jìn)入了白熱化階段，我本來想打她，這樣她就可以退下場(chǎng)。我們又能得一分。哪曾想，不偏不倚打中了她，可是打在了她臉上，她當(dāng)時(shí)就捂著臉氣鼓鼓的走了，我見大事不妙，忙追上去和她道歉，可她根本不予以理睬，加快腳步走了。

　　那次數(shù)獨(dú)比賽就是導(dǎo)火索。

　　雖說我數(shù)學(xué)成績還算可以，但也不算尖子生，所以那次比賽老師沒對(duì)我抱太大希望。但我還是把題做完了，正晃著筆無所事事時(shí)，聽見有人在很小聲地叫我名字，原來是在我右邊的她，她小聲地問我答案，我欣喜若狂，還以為這就是她要和我和好的前兆，我看了看我的卷子，告訴了她那個(gè)答案。

　　那天我的心情格外好，覺得天也藍(lán)，草也綠，水也清，甚至我們學(xué)校臟兮兮的操場(chǎng)也很漂亮。沒想到事情絕不是我想的那樣。

　　等到發(fā)下卷子，我發(fā)現(xiàn)除了我告訴她的那個(gè)答案，其余的都對(duì)了。我心想完了，徹底完了。她就在我右邊，我不敢看她的表情。結(jié)果因?yàn)槲揖湾e(cuò)了一個(gè)，所以還得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，還發(fā)了一個(gè)小玩具，上臺(tái)去領(lǐng)了獎(jiǎng)，下臺(tái)時(shí)，我看見她咬牙切齒地看著我，好像我是千古大罪人。

　　下課后，她板著臉，走到我耳邊，小聲對(duì)我說了兩個(gè)字絕交，耳邊還留著她的溫暖，心里卻冷了一大截。

　　還記得那天她在我心上劃下的傷痕，還記得那天她決絕的背影，還記得那天我酸澀的淚水，她還記得那些遺失的美好嗎？也許都不曾想起……

　　遺失的美好作文 篇4

　　在朋友不解的眼神里，我常常讀到自己的古怪。這很自然，在一般人都義無返顧地向前看時(shí)，我卻時(shí)常掛念我的純真年代。有時(shí)候，還會(huì)矯情地流下幾滴淚來，在別人眼中。

　　不知什么時(shí)候，開始為昨天的悄然逝去而感傷。這種心情也隨著成長的足跡越發(fā)強(qiáng)烈了起來。以至于后來，在無端的睡夢(mèng)中常常驚醒，任孩童時(shí)代的記憶隨著淚痕而去。然而，這種掛念時(shí)常爬上我的心頭，抹也抹不去。大概是，我習(xí)慣于把我的純真年代當(dāng)成一生中最具生命本身意義的時(shí)段。

　　人一出生，世界就拋給我們一個(gè)實(shí)在又玄虛，有限又無窮的概念。當(dāng)人們用自己的思維經(jīng)營“生”的意義時(shí)，或恬淡清遠(yuǎn)如居士，或光怪陸離如名流，無論如何是擁有了“生活”。

　　我在自己和他人制造的世界里生活。因此，我的成長烙下了太多非生命本身的被迫與盲目。這很大程度上導(dǎo)致后來，我在隨著時(shí)間的洪流奔跑在思想的荒原上時(shí)，回頭看到我把我的靈魂落在了我的純真年代。

　　日子在腳下被不斷踩成碎片，卻那樣地悄無聲息。在充溢著狡詐、銅臭、世故的`生活洪流中，我起初不屈地掙扎，處處表現(xiàn)著桀驁不馴。然而，在一次次無望的掙扎后，我終于疲倦地?cái)∠玛噥��？粗�前人隨波逐流的無辜表情，我也變得越來越心安理得起來。我感到我的良心不斷被吞噬，我的純真密碼接受篡改，我的心靈與靈魂脫節(jié)了，徹底地……

　　直到有一天有一段文字觸動(dòng)我的心弦：尼采在都靈的卡羅？阿伯托廣場(chǎng)看到一個(gè)馬車夫用鞭子抽打一匹老馬。他抱著馬哭了起來，然后昏倒了。我突然感到一股由腳底涌向全身的感動(dòng)。這是我不知不覺中離開我的純真年代后鮮有感到的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。想用哭來試探自己麻木了沒，當(dāng)代表我“生”之意義的淚水再次淌滿雙頰的時(shí)候，我知道，麻木并非我的本意。

　　記憶在腦海里隨之清晰起來。那時(shí)“我的靈魂平靜而明亮，宛若清晨的群山”。不會(huì)寫詩，卻常常表現(xiàn)出詩人的氣質(zhì)來。總是睜著澈如秋水的雙眸，不解地看著別人端起寫滿一種叫做“憂傷”東西的臉龐。一如現(xiàn)在，麻木、世故的人們看著我露出的迷惘。

　　漂過丁香的怨愁，洗過歲月的輕塵。所幸的是，在匆忙的腳步忙于追名逐利的游戲中時(shí)，我還時(shí)刻保留著必要的清醒。能夠時(shí)不時(shí)地停下腳步，來思考人生來最初的意義。那段被風(fēng)吹過的純真年代，恰似一份遺失的美好，卻從未在我心頭消失。歸宿本原將是我打撈沉睡記憶的追求，因?yàn)椤吧�”之意義莫大于純真。

　　遺失的美好作文 篇5

　　“穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨，當(dāng)你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠(yuǎn)……”

　　——題記

　　正因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都無法知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，所以我們一直都在尋找;正因?yàn)槲覀儗?duì)未來充滿希望，所以我們不禁又開始尋找那份曾經(jīng)的美好!

　　晚飯后閑來無事，坐在窗邊發(fā)呆。窗外“庭下如積水空明”，折射出美麗的畫卷。伴隨著一串銀鈴般的歡笑，畫軸逐漸拉開，呈現(xiàn)出記憶中丟失的畫面：春意盎然，綠油油的田地，小麥剛探出頭，一片茸茸。我只知奔跑在麥地中，多少小麥被我踩彎了腰，外婆喊道：“小嫻呀，咱還指望這吃飯呢!你把他們都踩死了，咱可不能買零食吃了!到時(shí)候小嫻要餓肚子啦!”“沒事，外婆，我再把他們扶起來就好了!”說罷，便踮著小腳，去抬小麥的頭!那時(shí)，清晨的'太陽撥開層層面紗，看我頑皮的給外婆“搗亂”!

　　太陽的光芒越發(fā)耀眼，灑在身上，說不出舒服。“抬望眼”也就只有外婆這兒有這“無窮碧”的麥田。燕子掠過天空，告訴我該回家了。剛透出新芽的小樹下，麥田邊，我抓起外婆的手，看歲月無情的在她手上劃過，這雙布滿滄桑的手掌，記錄了多少春夏秋冬，譜寫了多少愛的童話，流淌過多少艱辛磨難�，F(xiàn)在想起那雙布滿老繭的手，心忽然像被什么堵住了一樣，竟有說不出的酸楚!

　　一陣風(fēng)兒卷過，又將我拉進(jìn)凌亂的思緒中。我又看見：我坐在外婆家門口的石墩上，夕陽的余輝打在我身上，外婆急匆匆的跑回來，氣喘吁吁地說：“哎呀!讓我們小嫻餓肚子了。都怪外婆，和你杜奶奶說起話來忘了!來，想吃啥?外婆給你做�！辈灰粫�(huì)，桌面上邊擺滿了我愛吃的菜。饞的我口水“直流三千尺”，狼吞虎咽起來!“哈，看我們楚兒真是小饞貓!”外婆心滿意足的笑起來。

　　如今，再也沒有外婆那雙布滿老繭的手慈愛的扶摸我的頭，再也沒有人親切的喚我楚兒小嫻。外婆走了，永遠(yuǎn)的離開了我，留給我的只是流不盡的淚水和斑駁卻又美好的回憶。

　　純真的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，青春的花季悄然而至�，F(xiàn)實(shí)總要帶走一些美好才能構(gòu)成回憶，而回憶又終將存在于過去。抬頭發(fā)現(xiàn)，漆黑的夜幕上掛著幾顆繁星。我終于發(fā)現(xiàn)了我苦苦尋覓的那曾遺失的美好，已被歲月劃的斑駁，有些參差不全，它藏在了記憶的深處，稍縱即逝。

　　即使，現(xiàn)實(shí)足以埋葬曾經(jīng)的美好，即使，將會(huì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我也將會(huì)義無反顧的去尋找。尋找那份散落的童年，尋找那份遺失的美好……

　　遺失的美好作文 篇6

　　童年就像掌心中的水，一滴一滴從指縫間流失，一去不復(fù)返了。

　　小河

　　外公家門口的小河是我童年記憶中最美好的了。小時(shí)候，我和弟弟經(jīng)常在那里玩耍。光著腳卷起褲腿，就到河里去摸小魚小蝦了，有時(shí)被一塊大石頭絆倒，雖然我們?nèi)�身都濕了，但還是笑呵呵的，叫上一堆朋友把那塊大石頭搬上岸，一起揍它。到了夏天，我們直接站在距離河水三四米高的河岸上做跳水運(yùn)動(dòng)，有些膽大的還擺動(dòng)作。游泳有時(shí)會(huì)被小龍蝦夾住屁股，痛得哇哇叫。我們一群孩子自己做了釣蝦竿，綁上一塊令人嘴饞的大肥肉，放入水里一會(huì)兒，不用觀察，直接一提，那肥肉上全是小龍蝦，運(yùn)氣好的時(shí)候還會(huì)碰上“大紅夾”，個(gè)頭是普通龍蝦的兩三倍。

　　菜地

　　小河的旁邊就是一片菜地。大部分人家在河的對(duì)岸都分有兩三分的土地，種種菜。菜地種滿了菜，有長勢(shì)喜人的白菜，有生生不息的蒿菜，有挺立的窩苣，還有香甜的玉米……總之，菜蔬琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，泥土與作物的清香恣意地四處流淌。我和弟弟有時(shí)悄悄地走進(jìn)別人家的菜地拔白蘿卜、挖紅薯、剝玉米，然后起個(gè)灶烤了吃。有時(shí)碰上人家都在澆菜，就趴在地上找冒出頭的'酸酸菜——這可是冬天過后嘗到春天的第一口鮮物。這草吃進(jìn)嘴里，酸酸的，味道美極了�，F(xiàn)在人們生活改進(jìn)了，都不怎么種菜了，也只能在網(wǎng)上“偷菜”了，不過沒有當(dāng)時(shí)的趣味了。

　　自行車

　　當(dāng)時(shí)外公有輛自行車，經(jīng)常帶我們?nèi)ニ畮焱�，帶我們�(nèi)コ�市買零食。外公一推出自行車，我們定要跟著去。自行車在我們心中有著很高的地位。你也許會(huì)問，自行車怎么能帶上兩個(gè)人?后座上坐一個(gè)人，有個(gè)墊子，前面有一根模桿，可以斜坐一個(gè)人。當(dāng)時(shí)外公叫我們“石頭剪刀布”，誰贏誰先選。而我常常選坐久了屁股會(huì)疼的前座，我總覺得坐在前座比坐在后座看見的景物多，視野更開闊。每次坐在后座的弟弟總會(huì)偷笑。而我在笑他的偷笑，覺得他笨，居然不喜歡坐在前面。后來才知他在笑我不坐在舒服的后座。就是當(dāng)時(shí)這樣互相不理解的對(duì)笑中，有了坐自行車的無限樂趣。

　　后記

　　待我到二年級(jí)時(shí)，我來到了杭州，這一切便與我分離了，這使我的童年過早離我而去。在杭州再也坐不了原來的自行車，“偷”不了菜，游不了河泳，釣不了小龍蝦了。不過回老家時(shí)，偶爾還能過上這短暫但開心的生活。

　　遺失的美好作文 篇7

　　如果說世界是一個(gè)嘈雜的戲院，陽臺(tái)則是我位置尚佳的私人包廂，明月高懸，清嗅著這夜的濃重氣息，月下的寒星在那沉得睡去的夜幕之中，顯得迷茫而又凄婉。

　　花開花落，云卷云舒，人情冷暖，世態(tài)炎涼，在我的私人包廂里，在這沉睡的夜里心緒都得以沉淀，皎潔的月光呈清了我的心靈。無聊之時(shí)，想著茫茫漠漠的時(shí)空，感受著這無邊無際的境界，讓那亙古的廣闊和虛無來填補(bǔ)躁動(dòng)慌惑的內(nèi)心，讓那得不到一絲尉藉的心靈被月光洗的一塵不染。因那份遺失的美好的友情，讓我對(duì)人生有了另一番解讀。

　　經(jīng)歷了大起大落，大喜大悲才挖掘到友情的珍貴，當(dāng)它失去的空白沖蝕著我整個(gè)靈魂時(shí)，才意識(shí)到以前的所有記憶像一段空白的錄像帶，一切的.一切都已成樂斷章，翻檢舊日的時(shí)光，回想往昔年華，灑落的音符總有傷感的雨滴。

　　20xx年的大年初三將是我心靈上永遠(yuǎn)的一顆痣。無法承受一個(gè)小精靈竟為父母的吵架而服毒自殺，更無法承受自殺的這位精靈，竟是我快樂的半邊天，在那很深的劉洼溝里，再也聽不到他的名字，在那連綿起伏的駱駝山上我失去了陪我一起感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的伴侶。

　　朋友的獨(dú)自離去，讓我成為一個(gè)孤獨(dú)的守望者，我恨自己當(dāng)初不懂“憐香惜玉”現(xiàn)在只能守著無盡的落寞，也曾好幾次想過要去那方矮矮的墳?zāi)骨翱赐�她，和久別的故友重溫過去的歲月，暢談心中的雜念，但我不知以什么身份出現(xiàn)在那個(gè)凄涼、施羅德家中。我怕我無盡懷念的冒然出現(xiàn)，會(huì)帶給伯父伯母再一次的傷痛，不想打破那被死亡修理過的心靈，我只能在這四野寂靜的月光下，做著無盡的遐想。

　　也許，是生活索然無味，也許是走過的路傷痕累累，一個(gè)故事被年輪攜載，一回回悸動(dòng)與飛鳥相約;一串串風(fēng)鈴在耳旁搖曳，絢麗的色彩是高中生繽紛的青春，閃動(dòng)的金輝是高中生明媚的笑容。我的筆還在不斷地?fù)]動(dòng)，在畫紙上勾勒著我的人生舞臺(tái)，而她呢?只能呆在世界的另一頭為我祝福。月光照澈了我的心靈，我默默地依附在陽臺(tái)上，為遺失的友情感到遺憾和痛惜。周圍是一片空虛，時(shí)間一分一秒地過去，蒼茫的月色籠罩了下來，猛一抬頭我發(fā)現(xiàn)在月亮旁有一顆極亮的星，她在對(duì)我眨著眼，通過她的神秘眼神，讓我讀懂了人生的真諦，朋友是心靈的歸依，是生命的拐杖，擁有財(cái)富不如擁有朋友，然而，擁有朋友重要的是要擁有一顆珍惜的心，那份被我遺失的友情將成為我交友途中每一處驛站的警示。

　　月依然亮著，星也沒有入睡，她還是那樣恬靜地注視著我，微笑著……

　　遺失的美好作文 篇8

　　下雨了，整座城市披上了夢(mèng)幻的紗衣，上面有許許多多的白得發(fā)亮的珍珠，讓人目弦神迷，好像只能遠(yuǎn)觀而不可靠近。

　　街道被雨水沖刷得干干凈凈，一塵不染，一座座"城堡"披著那珍貴的紗衣，仿佛不是真實(shí)存在這世界一般，美得不可思議。人們打著雨傘走在那用水泥鋪成的地面上，穿著雨靴，踩在地面上發(fā)出“撲哧、撲哧”的聲響。五顏六色的雨華襯托著珍珠，使這個(gè)地方帶了些迷蒙，奇幻的色彩。

　　走在路上，沒多少人，也沒多少車，四周很安靜。安靜得很空靈，很縹緲。只聽見雨水滴滴答答地落在房擔(dān)上，窗棱上，葉子上，其他的一切聲音仿佛都被湮沒了。

　　風(fēng)靜靜地吹著，很舒服。涼涼的，直沁人心，那不是猛烈的風(fēng)，是微風(fēng)。風(fēng)混雜著雨水的氣味，很清新，好像還有點(diǎn)咸咸的味道。

　　漸漸的，人們談話的聲音清晰了起來，小販的叫賣聲，車子的行駛聲又重新回到了這個(gè)世界。雨停了。

　　陽光從厚厚的云層里使勁地探出身子，扒開了那片束縛著它的云層。小水滴在空氣中嬉笑，彩虹被這富有感染力的笑聲所喚醒，顯露出它那迷人的氣質(zhì)和魅力。

　　紗衣被取走了，珍珠也不見了。剩下的是煥然一新的`世界，那顏色比之前的更明朗，更活潑。

　　被急匆匆收回去的衣服又重新掛了出來，享受著陽光的沐浴和溫暖的風(fēng)。

　　一切都好和諧，和諧得不忍讓我去打破它，

　　這不是一個(gè)人們互相猜忌的世界；不是一個(gè)勾心斗角的世界；也不是人們?yōu)榱私疱X和自身的利益拼得你死我活的世界。那樣的世界是悲哀的，也讓人憐惜的。

　　“小小，小��！”我怎么聽到了媽媽的聲音？迷迷糊糊的，很朦朧，像是從很遠(yuǎn)的地方飄來。

　　"快點(diǎn)起床了，上學(xué)要遲到了。"媽媽湊到床邊對(duì)我說，還順勢(shì)搖了搖尚在睡夢(mèng)中的我。

　　我緩慢地睜開眼睛，眼前是自己熟悉的光景。

　　"原來是做夢(mèng)啊。"我微微一笑。

　　但是如果這只是夢(mèng)，那我寧愿永遠(yuǎn)都不要醒來，因?yàn)閴?mèng)里的世界是如此美好，如此純真。我仿佛又回到了孩童時(shí)代無憂無慮且天真無邪的時(shí)光。在那里，只有美麗的風(fēng)景和我那不切實(shí)際的遐想

　　遺失的美好作文 篇9

　　天空雖然有烏云，但烏云上空，依舊陽光普照。無怪烏云的陰冷，瓢潑大雨下，是怒放的鏗鏘玫瑰！——題記

　　人生是一場(chǎng)苦旅。如乘著那種沙丁魚罐頭般的車，搖晃，擁擠不堪，卻又時(shí)時(shí)給予人希望；也許生活的甜蜜就在前方了。

　　總也希望過海子的生活，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開”的灑脫與豪邁�？伤�自己卻臥身冰涼鐵軌，帶著心中的伊甸園，長眠歲月的山河，因?yàn)椴豢叭淌苌�活的重�?fù)。精神的重壓?jiǎn)幔刻颖艿耐瑫r(shí)，可曾明白痛苦重負(fù)的巖石縫中，也曾有過花開的絢爛。

　　痛苦是一種遺失的美好。如果沒有痛苦，史鐵生不會(huì)明白死與生的變遷，如果沒有痛苦，持雷莎修女不會(huì)散發(fā)關(guān)切深情的愛心，如果沒有痛苦，陶淵明不會(huì)有閑居之樂，飲酒賞菊之趣，如果沒有痛苦，也就不會(huì)有辛棄疾“把欄桿拍遍”的無奈憤概。是的，世人皆苦。但痛苦往往能孕育幸福，我們之所以存在，其意義也正在于此，風(fēng)雨兼程中，我們享受生活之樂。

　　人可以被毀滅，但不可以被打倒�！吧�存還是毀滅，這并不是一個(gè)值得考慮的問題，因?yàn)樗朗且粋�(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，是一件不必急于求成的事，而生也并不是一個(gè)可以辯論的問題，其真正的問題在于，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生存。”

　　對(duì)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人來說，痛苦和不幸像鐵犁一樣開墾他內(nèi)心的土地，雖然痛，卻可以播種。面對(duì)生活，我們不奢求能享受一切幸福，但我們也不可一味低頭承擔(dān)一切苦。我們需要的是一種精神和信念，一種挑戰(zhàn)風(fēng)雨，享受痛苦甜蜜的力量。

　　夜，永遠(yuǎn)是黑的，但我們可以點(diǎn)起蠟燭，品味夜的寂靜和荒涼，獨(dú)自尋找遺失的美好。

　　酒，永遠(yuǎn)是醉人的，但醉過方知酒濃，愛過方知情重，接受過痛苦，也才能真正體味個(gè)中心酸。

　　冬，永遠(yuǎn)是嚴(yán)酷的，但拒絕了冬天的嚴(yán)酷，也就拒絕了鑄就堅(jiān)強(qiáng)的'良機(jī)，總也會(huì)被夜半忽來的風(fēng)雨驚得不知所措。

　　或許，我們都該明白，我們不是佛祖，我們不需借還罪之名存世，我們也不是上帝，我們沒有永保幸福的清泉。我們只是一團(tuán)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打而仍然不滅的心火。

　　人生有很多條道路，只有一條路不能選擇那是放棄的路，只有一條路不能逃避，那是成長的路。

　　我們要始終帶著微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑落嘴角，就用甜蜜的微笑撐起前行的步調(diào)！

　　遺失的美好作文 篇10

　　我不斷地告訴自己，熬過這個(gè)夏天，一切都會(huì)好起來的。

　　我想起了以前的許多朋友，想起他們可愛并且純真的笑臉，我的記憶在錯(cuò)綜復(fù)雜的空間里穿行，最后只能有氣無力地承認(rèn)，哪些美好確實(shí)已經(jīng)遺失了。

　　我想起了我沒的約定。一年前，當(dāng)我們還玩世不恭地哼唱著周杰倫的<三年二班>的時(shí)候，笑著喊著說要相聚在杰倫的<三年二班>。但如今我們卻成了樸樹所謂的“散落在天涯“的“那些花兒“，各自在心里哭著說三年二班只能成為一個(gè)掙扎著的并且遙遙無期的夢(mèng)了。

　　我說只要努力過，即使不成功也是偉大的，可是天知道當(dāng)我所有的努力都付諸東流的時(shí)候我會(huì)不會(huì)跟著它們跳進(jìn)河里淹死。

　　中考兩天的昏天暗地，只為了給十年的寒窗做一個(gè)交代，但是為了那一個(gè)無法預(yù)料殘缺抑或圓滿的.句號(hào)，我遺失了太多太多的美好。我不知道。究竟值，還是不值。

　　這個(gè)夏天的天空總是陰沉沉的，如同我陰霾的心情。老天不停的哭泣�？尥炅岁柟獗闫炔患按�地跑出來親吻久違的大地，沒有過渡，我從天堂一下子墜入了地獄，從幸福的岸頭突然跌進(jìn)了難過的沼澤地，沒有過程。

　　難過的時(shí)候我總抱著收音機(jī)在無人的角落里聽那些來自五湖四海的形形色色的聲音。我故意把音量調(diào)得很大，自欺欺人地試圖掩埋心里一切的不平靜。有時(shí)候聽那些不同的人講自己的心情，聽他們對(duì)別人的祝福，我就會(huì)有一種幸福的錯(cuò)覺。我想我生活在一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的世界里。這就足夠了！

　　那天聽胡彥斌翻唱那首很多年從前的歌曲<我的未來不是夢(mèng)>。我的心里涌起一陣久違的感動(dòng)。我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望走，不停地追逐夢(mèng)想，放飛希望。這就是成長，一個(gè)人的成長。

　　在學(xué)校里碰到那些分開很久的朋友，依舊是嘻嘻哈哈的，仿佛從前那些云淡風(fēng)也輕的日子。我知道我沒有被忘掉，所以我應(yīng)該幸福。也許冥冥之中，生命真的詩歌輪回。記得幾米說過一段話：生命中不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。

　　我們注定要承載難，又注定要坦然地面對(duì)一切的一切。

　　我想幸福就在我們的身旁，而那些遺失的美好卻在我們對(duì)面。我們總是在躊躇，于是，當(dāng)我們無法決定向左走

　　遺失的美好作文 篇11

　　在母校的時(shí)間是段精致的歲月，它充實(shí)而不緊張，平淡而又恬靜。最適合從記憶中取出晾在從窗欞中偷偷溜進(jìn)來的光下，伴著茶點(diǎn)細(xì)細(xì)品味。

　　春天，萬物復(fù)蘇，下課鈴響，就興致勃勃地拉著好友到校園的一隅去找尋春天的色彩，或許是一株花、草，也可能是一個(gè)小小地生物。有事也會(huì)看一棵大樹旁，小心翼翼地去查找有無嫩芽的痕跡。這或許就是最初的友誼。

　　夏天，蠢蠢欲動(dòng)。到了這個(gè)總令人叫苦不堪的季節(jié)，男同學(xué)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞好像全都復(fù)活了，在一邊不知累地狂奔亂跳。這其中最令人無語，也是最瘋狂的是石子大戰(zhàn)，其實(shí)就是一群瘋子在花園里把石子千篇一律地扔來扔去。當(dāng)他們?cè)诤�鬧時(shí)，我總是在一旁當(dāng)個(gè)稱職的觀眾，當(dāng)他們亂成一鍋粥時(shí)，我則是在后方慌亂地躲閃著那些個(gè)飛來橫禍，當(dāng)他們受傷時(shí)，我還是跑得最快去稟告老師大人的傳遞筒。我懷著那些心災(zāi)樂禍的.新區(qū)看那些被老師訓(xùn)得默不作聲甚至流下淚來的淘氣包時(shí)，本想笑的嘴角竟有些許苦澀，在那一瞬間，我竟然在想是不是不應(yīng)該告訴老師？這或許就是最初的后悔。

　　秋天，落英繽紛。在這個(gè)季節(jié)的體育課上，是我們女生最愛的時(shí)光，因?yàn)槟猩�總�?huì)因種種原因被老師罰跑，而我們就只需要輕輕松松地坐在大樹下數(shù)著落葉，談著風(fēng)生，笑著看男生們馬不停蹄地奔波在起點(diǎn)與終點(diǎn)之中。但，這也不完全是一個(gè)歡樂的季節(jié)，因?yàn)槟切┦捝�的氣氛總是讓人心情不由自主的黯淡下來。在考試失利時(shí)，我會(huì)孑然一身地跑到大樹旁抱膝而坐，看著已慘敗的葉子，似枯蝶，似舞者，肆無忌憚地在我面前翻旋著，接著翩然而落。這時(shí)的我總覺得心中一片悲涼。雖總有一二好友來嬉皮笑臉地逗我開心，可還是有那么些彷徨，不知接下去該怎么做。這或許就是最初的迷惘。

　　冬天，大汗淋漓。在做操前，我們是被學(xué)校要求繞圈跑的。在這個(gè)令人發(fā)抖的季節(jié)，我們總是穿得里三層外三層，跑步時(shí)像一只只笨拙的大熊。每當(dāng)筋疲力盡時(shí)，同伴的鼓勵(lì)是我們堅(jiān)持的最大動(dòng)力。這或許就是最初的陪伴。

　　原本的紅墻綠樹都已為舊時(shí)光，在那兒的一切的一切，都是年少的歡樂，如今的念想。感謝當(dāng)初有最好的我們，感謝當(dāng)初有最美的時(shí)光。

　　遺失的美好作文 篇12

　　花開花落，春去冬來，一年接著一年過去了，兒時(shí)的天真爛漫已不復(fù)存在，那些埋藏在記憶深處的美好亦不復(fù)存在!那些人，那些事，那些永不忘的天真笑顏，我該如何帶著你們愛的微笑，去尋找我們遺失的美好?

　　——題記

　　去年冬天，我陪著爺爺來到了故鄉(xiāng)的老屋，看著那被歲月灼傷的老屋，心中的回憶奔涌而至，比起現(xiàn)在的荒涼，雜草叢生，那時(shí)的'熱鬧美好卻不知哪里去了。眼眶里的眼淚打著轉(zhuǎn)，倔強(qiáng)地不曾落下，可卻在打開老屋的那一瞬間，墻上外婆慈愛的微笑映入眼簾，眼淚便如同那斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，怎么止也止不住。

　　還記得嗎?當(dāng)年我們?cè)诶衔輭ι袭嫷漠�，那些再幼稚不過的圖畫，現(xiàn)在卻是感覺那么的可貴，那些在普通不過畫的花，現(xiàn)在卻是那么沒力

　　還記得嗎?你們那時(shí)總喜歡用你們那動(dòng)聽的聲音呼喚這我：“小妹妹，小妹妹”的，故意讓你們找不到的我露出著惡作劇式的燦爛天真微笑，幸福得直飄，呵呵

　　還記得嗎?那夜空燦爛的夜晚，我們總喜歡圍坐在草地上，聽著外婆唱著動(dòng)聽的歌兒，講著美好的故事，那時(shí)的我總喜歡靠著外婆身旁，感受著外婆的體溫，把外婆讓我“獨(dú)占”，笑呵呵地看著你們恨得直癢癢，還說明天要我好看，結(jié)果到了第二天，好看沒看見，還是一味地對(duì)我好，嘻嘻!

　　還記得嗎?每當(dāng)?shù)竭^年時(shí)，我們總在老屋二樓陽臺(tái)放著鞭炮，看著那燦爛美麗的煙火，我們何嘗又不是笑的如煙火般燦爛了!那時(shí)我們最喜歡玩的游戲就是“降落傘”，每次玩時(shí)，有何常不是讓著我呢?我放，你們下去撿那時(shí)我總愛問你們：“為什么要對(duì)我那么好?”可是你們的回答卻讓我不曾忘記“因?yàn)槟闶俏覀冏羁蓯鄣拿妹冒?我們可是當(dāng)姐姐的!”呵呵!你們看，我還記得了!只不過，不知道你們還記得嗎?

　　還記得嗎?我們那時(shí)是多么的美好，可是這種美好我卻已經(jīng)找不到，只因?yàn)槲覀兌奸L大了，不能再像從前一樣了，也不會(huì)再像從前一樣了!呵呵!我多想像墻上許久未換的日歷;早已停止轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘，一切的一切停止在那段美好的回憶中!

　　可惜，花兒已落，老樹已枯，日歷已舊，房屋已老那一切一切被歲月灼傷的痕跡，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也恢復(fù)不了以前的模樣，也恢復(fù)不了你我。歲月是一把無情的刻刀，改變了我們的模樣;歲月是一首無聲的歌，歌唱著人們的起起落落，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著你們愛的微笑去珍藏于心我們遺失的美好。

　　遺失的美好作文 篇13

　　我，“媽”呀“爹”呀的臟話就像古時(shí)句語詞“失”呀“惟”呀一樣使用頻率極高的語言。

　　我，人竟狹隘到連一句無關(guān)痛癢的謾罵都忍受不了，非得以拳腳相加，把人打得頭破血流，結(jié)果兩敗俱傷方顯出英雄本色。

　　我，人竟懶惰到連一片紙屑空飲料瓶都不愿拿著送進(jìn)垃圾桶而是隨手丟棄，好像那樣會(huì)浪費(fèi)他大半元?dú)狻?/p>

　　我，人竟淺薄到連一句“起”都不會(huì)說，說了做便像是下跪求饒般恥辱；竟高尚到連的不良都視而不見，見了便像是脫離群體般悲哀。

　　我，人竟無聊到以破壞公物為快樂，借心來發(fā)泄的不爽來內(nèi)心畸形的需要。

　　我，人竟殘忍到踐踏熟睡中的小草，摧毀生長中的鮮花，限制鳥兒飛翔的自由，剝奪動(dòng)物生存的權(quán)利；而仁慈到可以允許一切骯臟的污流在心底蔓延。

　　我，人竟富有到不在乎浪費(fèi)整桌美味，卻貧窮到一點(diǎn)責(zé)任感。

　　我，這是個(gè)忘卻文明的年代，文明正漸漸遺失的美好。

　　文明是一朵花，它有“送人玫瑰，手留余香”的魔力。奉獻(xiàn)它的嬌艷與芳香，點(diǎn)綴著旖旎的'風(fēng)光，收獲別人欽羨的目光。

　　文明是一棵樹，腳踏一方土，撐起一片天。以婆娑的身影，不曲的性格，骨質(zhì)的硬朗，向人吐出一片欣綠，沁人心脾。

　　文明是一座山，巋然屹立天地間。它在風(fēng)雨中鐫刻著歷史的滄桑，在陽光下守望著未來的希望。

　　文明是一片海，它凝聚著汨汨清泉，淙淙溪流，條條長江。波瀾壯闊是它的身姿，驚濤狂飆是它的性情。它能擎起朝陽上，讓希望噴��；它能掀起風(fēng)浪，讓啟航。

　　文明是一片天，它用蔚藍(lán)暈染出清澈，清澈昭示著純潔，純潔升華出高尚，高尚得讓世人膜拜。

　　文明是一粒種，當(dāng)它渺小的讓人忽略了它的，它潛移默化的在人的心底扎根，只要惜心培養(yǎng)，它就會(huì)綻放出一朵花，挺拔出一棵樹，崛起為一座山，匯聚成一片海，升騰成一片天。

　　莫讓文明遺失的美好。

　　讓將文明之種深埋心間，在善良的溫床上，沐浴道德的陽光，澆灌文化的甘霖，靜靜等待萌芽，默默聆聽綻放。

　　讓將文明之果緊握手中，讓青春閃爍光亮，讓人生煥發(fā)光彩！

　　遺失的美好作文 篇14

　　還記得嗎?那些曾經(jīng)讓我們激動(dòng)、歡喜、失落、遺憾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

　　還記得我們是怎么認(rèn)識(shí)的！報(bào)名那天一群陌生的孩子進(jìn)入同一個(gè)教室——102！一開始誰都不認(rèn)識(shí)誰，有的只是那發(fā)自肺腑的微笑，也許也就夠了。漸漸的，我們熟悉了，成為了一幫密不可分的兄弟姐妹。似乎在突然間離開了心的顧慮、念的偏執(zhí)，也就是在那天，我們注定65人一條心！

　　“有準(zhǔn)備就能成功！”

　　或許這是我們最熟悉且感受至深的一句話，它是班主任鄧敏老師送給我們的。作為班訓(xùn)被貼在后墻上，那紅黃相交的字體，似乎告訴我們唯有謹(jǐn)慎的準(zhǔn)備了，才會(huì)有豐富的收獲。我們聽懂了也這樣做了，當(dāng)合唱比賽獲一等獎(jiǎng)的時(shí)候就做到了。嘗到了豐收的喜悅，然而同時(shí)我們也向前走著，一步步塌實(shí)的走著......

　　“錯(cuò)過了、做過了、感動(dòng)過了，心更近了�！�

　　一直以來我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，任何事我們始終相信，只要做了，就一定有成效。

　　也許在那個(gè)遺憾的周四下午是我們最難熬的，我們信心十足的站在足球場(chǎng)上，吶喊聲、歡呼聲...同學(xué)們的心都隨那球的滾動(dòng)而翻騰著。然而最終失利了。記得當(dāng)時(shí)我們哭了，哭的好傷心，似乎整個(gè)世界都?jí)涸谏砩�，也在那個(gè)晚上，教室的空氣凝固了，耳邊只有自己的呼吸聲。也就在那時(shí)，那死寂的空氣被打破了，看到一個(gè)黑影猛的一下站起來說到：“大家都很清楚誰是最強(qiáng)的！”那聲音低沉卻又有那么激昂。馬上掌聲震耳的響起。那天我們一起走過了失敗，卻發(fā)現(xiàn)心更近了！

　　“不習(xí)慣您不在身邊”

　　對(duì)您印象好深！舉止文雅，談吐瀟灑。

　　每次聽到您那鼓勵(lì)的話語，都動(dòng)力十足�；蛟S正像您的意思：每個(gè)拐彎和障礙都深藏方向，只要努力去發(fā)現(xiàn)！

　　在您住院不在我們身邊的那段日子里，少了耳邊的教誨，少了關(guān)懷的話語，少了您微笑的面龐，少了......很多很多

　　大家將那對(duì)您的思念寫在一張張小紙條上，希望您的'心與我們?cè)谝粔K！

　　“希望您永遠(yuǎn)‘系’得我們！”

　　在和王老師這一年的相處中，我們結(jié)下了深厚的感情。

　　您的幽默，您的大方，您的微笑都深深的烙在我們心靈里。然而現(xiàn)在您要離開我們了，還記得您在臨走前的場(chǎng)面嗎？我們含淚歡送，留下的是美好的回憶！

　　我們102班的每個(gè)同學(xué)都為進(jìn)入這樣集體而自豪，我們相遇了，要分離了，但始終對(duì)明天有個(gè)期待！

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