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午自習(xí)作文（精選6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的午自習(xí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
午自習(xí)作文 1
今天中午午自修的時(shí)候，教室里走得只剩下了13三個(gè)同學(xué)在教室里，當(dāng)然我也是其中之一。這是為什么呢？原來(lái)其他同學(xué)都去2樓報(bào)告廳聽講座去了。
第四節(jié)課下課的時(shí)候，大部分的學(xué)生都報(bào)名參加了中午的'一個(gè)講座。剛吃完飯，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)陸續(xù)走出了教室。
很快，教室里就只剩下了我以及其他的12位同學(xué)。教室里冷冷清清的。這時(shí)，不知誰(shuí)大喊了一聲：“教室里的人都到哪兒去了啊？”霎時(shí)間，班級(jí)里的冷清氣氛頓時(shí)就被拋到了九霄云外，取而代之的呢，是熱鬧的氛圍，氣氛一下子之間活躍了起來(lái)。看書的看書，發(fā)點(diǎn)心的發(fā)點(diǎn)心，做作業(yè)的做作業(yè)。好一副和諧、自在的景象。
又過了一會(huì)兒，程老師便走進(jìn)教室，也隨之響起了上課鈴。班里又安靜了下來(lái)。在下午的談話課上，程老師又像往常那樣跟我們同學(xué)聊起了天。忽然，一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，教室外也突然響起了腳步聲，打破了教室里的寧?kù)o。很快，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都回到了自己的位置上，滔滔不絕、有聲有色地講述著中午關(guān)于講座的事情。教室里一下子又變得熱鬧起來(lái)了，就連程老師也不忍心打斷我們。
午自習(xí)作文 2
我是一名班長(zhǎng)，午自習(xí)又該我管了!
這天中午，我特意來(lái)早些，剛走進(jìn)教室，我就看見：有的同學(xué)在交頭接耳，瞧那眉開眼笑的樣子，一定是在說什么高興事;有的同學(xué)則大聲喧嘩，一點(diǎn)也不怕影響其他人;有的同學(xué)干脆串起桌來(lái)，一會(huì)兒跑到前面借書，一會(huì)兒竄到后邊問題，簡(jiǎn)直把教室當(dāng)成自己家一樣;更為嚴(yán)重的是有兩名同學(xué)竟然鬧起來(lái)了……整個(gè)教室都沸騰了，簡(jiǎn)直能把房頂掀翻!
這還了得!老師這么信任我，我怎能袖手旁觀?我快步走到講臺(tái)上，大喊一聲：“安靜!”同學(xué)們都被我這突如其來(lái)的一聲鎮(zhèn)住了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我竊喜，還是我有辦法!可5秒后又亂哄哄的了。我愁眉苦臉地回到自己的座位上。我不能就此罷休。又心生一計(jì)：記人名!我站起來(lái)：“別說了!再說一句，我就要把你的名字寫到黑板上!看老師來(lái)了怎么懲罰你!”教室里安靜了。
我環(huán)顧四周，只見有的'同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)，有的在東張西望，看見我趕緊裝模做樣地學(xué)習(xí)。邊寫邊時(shí)不時(shí)地瞅我一眼。沒過5分鐘，教室里又亂起來(lái)了。黑板上已經(jīng)記了好多名字。不管用!怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)：“同學(xué)們，安靜!我要記下表現(xiàn)最好的同學(xué)。老師看到會(huì)表?yè)P(yáng)你的!”然后走到最調(diào)皮的夢(mèng)強(qiáng)身邊：“我知道你想讓老師夸。表現(xiàn)好我就把名字寫上!相信你能給同學(xué)們帶個(gè)好頭!”他聽了這話開始埋頭寫作業(yè)。這招還真靈!教室里真安靜了!我終于可以歇歇了。
看來(lái)，鼓勵(lì)比懲罰更容易讓人接受呀!
午自習(xí)作文 3
午餐結(jié)束，午自習(xí)開始。
星期五，用英語(yǔ)說就是Friday，作為住校生的我對(duì)這個(gè)單詞倍感親切。午自習(xí)結(jié)束后，再過兩節(jié)課就可以離開學(xué)校了啊。
坐在座位上的我這樣想著�？墒�，休息日的作業(yè)還沒發(fā)，怎樣打發(fā)這無(wú)聊的時(shí)間呢？雖然本人對(duì)自己浪費(fèi)時(shí)間的能力上充滿自信，光是一個(gè)人望著自己的手就可以想著“手指甲又長(zhǎng)長(zhǎng)了啊，什么時(shí)候剪了？”之類超無(wú)聊的話就可以度過好幾分鐘的時(shí)間。但是這午自習(xí)有四十多分鐘，沒想到在浪費(fèi)時(shí)間這方面上我居然敗了。
其實(shí)也并不是沒事做——英語(yǔ)科代表正在黑板上寫著練習(xí)冊(cè)的答案讓我們檢查。但我才不干，那家伙寫字堪稱龜速，我才不去等，再說，到時(shí)候找個(gè)同學(xué)的練習(xí)冊(cè)來(lái)對(duì)答案就是了，省時(shí)省力效率又高。以上絕對(duì)不是我懶得檢查找的借口哦，絕對(duì)不是。
我又開始想些這樣那樣無(wú)所謂的事了，唉，這能力怎么像游戲里的`被動(dòng)技能一樣隨時(shí)發(fā)動(dòng)啊。
不經(jīng)意間，瞟見同桌正趴在桌上寫著什么。沒有作業(yè)，這家伙在寫什么呢？懷著這樣的心情我靠近看了一眼。幾個(gè)肉麻的字眼闖入我的視線{我同桌是女生，還是花癡的那種}。剎那間，我仿佛感覺我的內(nèi)心世界有一群長(zhǎng)著腿毛卻穿著裙子的大叔圍著我跳天鵝湖。“啊�！蔽医吡ο胱柚棺约旱�是叫了出來(lái)。不幸中的萬(wàn)幸，那家伙沉浸在創(chuàng)作的樂趣中，完全把我無(wú)視了。我按捺住自己的好奇心，不往她那瞟。自己的隱私被偷看的心情我懂，啊不，我不懂，我只是單純的不想去侵犯她的隱私權(quán)，自己寫的垃圾小說被人偷看的黑歷史什么的絕對(duì)沒有哦，絕對(duì)沒有。
不知不覺間，午自習(xí)結(jié)束，今天的日記也到此為止了。
午自習(xí)作文 4
“哈哈哈······”整個(gè)四樓回蕩著不絕于耳的笑聲。就數(shù)我們十班最熱鬧，老師不在的時(shí)候，我們別提有多放肆了。
最活蹦亂跳的當(dāng)屬何文元了，看他那副模樣，作業(yè)才沒寫兩個(gè)字，就滿臉壞笑地回過頭一把奪過黃凱的筆：“這筆不錯(cuò)，送我了啊！”話音未落，他就跑出了三米遠(yuǎn)，幸好黃凱是跑步健將，三步兩步就追上了他，一把搶回筆，頭也不回地走了。
何文元見自己計(jì)劃沒成功，又屁顛屁顛地跑到周子軼那兒：“那個(gè)，老周啊，徐銘浩拿走了我的筆，快去管管他�！倍聦�(shí)，則是何文元搶了徐銘浩兩支筆。我們的周大班長(zhǎng)自有分寸，眼皮都沒有抬一下，豎起一根手指，意思是“你那點(diǎn)破事，誰(shuí)不知道啊，走開走開，別打擾我學(xué)習(xí)！”何文元可不管，大喊：“大鯰魚，把我的筆交出來(lái)，不然我就不客氣了！”他“叭叭叭”地跑向徐銘浩，展開了一波“口水攻勢(shì)”，我隔著三張座位都能感受到我們可憐的銘浩，有多無(wú)助。
忽然，何文元向后門“訴苦”道：“滕老師，徐銘浩拿我筆一直不還！”全班頓時(shí)都安靜了，只剩下何文元在傻笑，周子軼氣的筆都甩了出去，黑板上就又多了一個(gè)名字：何文元。
當(dāng)然，我們的班干部們可不是蓋的'，尤其是周子軼，當(dāng)教室里的同學(xué)吵得無(wú)法無(wú)天時(shí)，他就會(huì)適時(shí)地站出來(lái)，整頓紀(jì)律�？�，他快步走上講臺(tái)，大喝道：“安靜，再講話的人兩分起扣，名字上黑板！”全班便安靜了下來(lái)。這時(shí)，老師回到了教室，騷動(dòng)徹底平息了下來(lái)。
快樂又不少混亂的午自習(xí)很快結(jié)束，真希望時(shí)間過得慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)······
午自習(xí)作文 5
昨天中午，有兩位家長(zhǎng)來(lái)到了我們的教室，一位是劉奕彤媽媽，另一位是吳曉玥爸爸。他們給我們上了一節(jié)有趣的.課，課題是：藏頭詩(shī)是什么?老師先給我們說：”藏頭詩(shī)是第一豎行的字要組成一句話�！坝终f：“五個(gè)字，四句話的叫‘五言絕句’，七個(gè)字，四句話叫‘七言絕句’，五個(gè)字，八句話叫‘五言律詩(shī)’，七個(gè)字，八句話叫‘七言律詩(shī)’�！�
然后，老師又說：“同學(xué)們，你們知道七言律詩(shī)有哪幾首嗎?”
梁朝子晏首先說：“有黃鶴樓�！�
老師說：“對(duì)，還有嗎?”
同學(xué)們沒有了聲音，就是說沒有了。最后，老師又讓我們寫一首藏頭詩(shī)。我寫的是：
我叫徐銳陽(yáng)，
愛寫小作文，
爸爸說寫得真好，
媽媽說你真棒。
這時(shí)候下課鈴響了，這節(jié)有趣的午自習(xí)結(jié)束了。但是我還沉浸在喜悅之中，因?yàn)檫@節(jié)課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還教了我怎么寫藏頭詩(shī)。
午自習(xí)作文 6
“叮鈴，叮鈴……”午自習(xí)的鈴聲響了，我走進(jìn)教室，坐在位置上，又想起那快樂的午自習(xí)……
NO.1初見領(lǐng)導(dǎo)
“哈哈，值日生不在，大家瘋狂的玩吧！”我?guī)е^，哇呀呀地大鬧。正當(dāng)全班都在嗨的時(shí)候，值周領(lǐng)導(dǎo)神不知鬼不覺地不知地在教師門口站了多久，也不知是誰(shuí)說了聲：“感覺有點(diǎn)不對(duì)勁兒。”我這才停下來(lái)，向門口一看，咦，沒什么��？我再回過頭來(lái)，看見大家都在看我身后，我毫不在意的說：“切，我身后有什么嗎？真是……”“的”字還沒說出口，我頭就情不自禁的向后看了：偶買尬的，值周老師就在我身后！……
NO.2再戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)
“該死，同桌，你，站崗去！10分鐘才可以下崗”我命令道�！凹{尼？！憑什么是我咩？”“是你是你就是你，沒什么理由，走你的吧�！薄昂�！”她極不情愿的去了，10分鐘過去了，一切安然無(wú)恙。“下一個(gè)，賀雷誠(chéng)。”他（男的）用一種嬌聲嬌氣的聲音說：“哎呀，怎么能讓奴家去呢，不過盧公公讓我去就去吧�！闭f著“哎呀”的時(shí)候，還從包里拿出了一張粉手絹用右手揮了揮�！鞍。抵芾蠋焷�(lái)了！”賀雷誠(chéng)突然大叫。值周老師聽到了，飛奔過來(lái)，抓住賀雷誠(chéng)，一陣狂罵……罵完了，他臉上全是口水，“唉，可憐了奴家那潔白無(wú)瑕的臉�。 薄�
NO.3出其不意
“哇呀呀，我不服！”賀雷誠(chéng)大吼到，“盧光林，過來(lái)，我要KO你！”“NO,NO,NO，熄火，熄火，好，這次不會(huì)弄你的，這次多派點(diǎn)人，分別守校園各處，每10分鐘換一批人�！彼麄兺饬宋业�'計(jì)劃，可是，不知是值周老師識(shí)破了我們的“陰謀”還是巧合，就在換人時(shí)（沒人防守），恰好值周老師又來(lái)了，后果就可想而知了……
NO.4超級(jí)暗號(hào)
“盧光林，你都出的什么餿主意�。 薄鞍�，這也不能全怪我，好吧，這次出個(gè)好點(diǎn)的主意吧：拿一個(gè)人守走廊，領(lǐng)導(dǎo)一來(lái)，就說……”“不行啊，第二次可把我們的‘賀宮女’害慘了�！薄拔疫�沒說完呢，他一來(lái)，就跑進(jìn)教室說誰(shuí)借我一本書，只要一說這個(gè)暗號(hào)，就趕快把書拿來(lái)讀”“好吧，如果這次不行，你就等著被我‘洗白’吧！”賀雷誠(chéng)氣憤的說�！罢l(shuí)借我一本書！”哨兵說完立即跑回位置。同學(xué)們也拿出書來(lái)看，有些同學(xué)書都拿反了。值周老師進(jìn)來(lái)了，滿臉笑容但有點(diǎn)懷疑的說：“這次表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)保持！”他一走，我們就又繼續(xù)鬧；他一來(lái)，我們就如法炮制……
這個(gè)午自習(xí)難道不快樂嗎？
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