那四十分鐘作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的那四十分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那四十分鐘作文1

　　那天……

　　“子修啊，爸爸媽媽要去中央商城買些東西，至少2小時(shí)后才能回來。這段時(shí)間你自己在家，完成老師布置的作業(yè)�！蔽乙宦牼腿滩蛔≡谛睦锎蚱鹆巳缫馑惚P�！皨寢�，我玩四十五分鐘電腦行不行��？”“好吧。”我暗笑：媽媽呀，媽媽，這回你可是失算了，你怎么知道我會不會多玩幾分鐘呢？媽媽終于出去了。

　　我迫不及待地打開了電腦，開始玩游戲。時(shí)間一分一秒地過去了，在這段時(shí)間里，我玩得很愉快，現(xiàn)在已經(jīng)過了45分鐘，我卻視而不見，但是我的心里還是忐忑不安，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)超時(shí)。我太緊張了，心里好像有一根緊繃的弦，隨時(shí)都會斷掉。與此同時(shí)，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。真理說：“媽媽那么信任你……”它的話被錯(cuò)誤打斷了。錯(cuò)誤說：“多玩幾分鐘吧�！眱蓚�(gè)聲音爭吵了起來。我最后選擇了真理，關(guān)了電腦，去寫作業(yè)了。

　　媽媽回來后，對電腦的'事不聞不問，一陣喜悅之感涌上我的心頭。媽媽給我信任，我給她誠實(shí)，兩者和諧相處，無比快樂，輕松。

那四十分鐘作文2

　　四十分鐘雖然時(shí)間，很短，但它讓我找到了信心，知道了而如正確何面對問題。

　　今天下午的英語作業(yè)，是我最不擅長的背英語課文一一二單元的2b部分。被這個(gè)課文對于我來說，簡直是，比登天還難。平常讓我背一個(gè)小對話，我都能背上一個(gè)小時(shí)，可看看這二單元的2b對話足足有半頁多，我徹底失去了信心，心情到了低谷。我坐在書桌前，風(fēng)不停的拍打著窗戶，陽光也是那么的刺眼。我有些，不奈煩的，讀著課文，媽媽見了對我說：“沒事，陰陽只當(dāng)是讀，不要想著背，只讀，一會兒就背會了放開心情，開心的讀吧，要對自己有信心�！�

　　我放正心情，認(rèn)真的聽老師讀的課文，把不會讀的單詞學(xué)會，知道了該怎讀后，我用最好的心態(tài)，認(rèn)真的去讀。我反復(fù)的大聲朗讀著課文，因?yàn)閶寢寣ξ艺f過，大聲的朗讀可以更好的記憶。

　　我反復(fù)的讀了二十分鐘，漸漸的，我能非常的通順，并且中間沒有斷句，或者漏單詞的`現(xiàn)象的讀了下來。漸漸的我有了信心。

　　我放正心態(tài)，好好的又讀了十分鐘。我自己試著背了一遍，雖然有一些磕磕絆絆，可還是把這一篇短文背了下來。媽媽聽了對我說：“加油，相信自己，再多讀一會兒，相信你一定會背的�！蔽曳磸�(fù)的讀，反復(fù)的練，終于背會了�？幢砗喼辈桓蚁嘈�，我竟然在四十分鐘以內(nèi)背會了這么長的課文。媽媽對我說，只要有一個(gè)好的心態(tài)去面對問題，一定有更好的辦法去解決。

　　我忘不了這四十分鐘，因?yàn)樗�給了我信心。

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