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愛(ài)的比例作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)的比例作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的比例作文1
比例是數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，愛(ài)是人與人情感的紐帶，難道人與人之間表達(dá) 情感需要用有比例嗎？
這個(gè)“愛(ài)”是有比例的，是實(shí)實(shí)在在存在的，愛(ài)用數(shù)字去量化表達(dá)更明確和讓人更加的理解愛(ài)的含義，比如，吃飯了，家里有四個(gè)香噴噴的油炸雞腿，家里有我、爸爸、媽媽三個(gè)人，雞腿爸爸吃一個(gè)、媽媽吃一個(gè)，我吃二個(gè)，可以把愛(ài)記成1:1:2，比如有顆糖，爸媽不吃，留給我吃，當(dāng)我吃下去時(shí)，愛(ài)記成0:0:1……也許有人會(huì)問(wèn)，難道這個(gè)就是愛(ài)的比例嗎？我說(shuō)的愛(ài)的比例就是記錄家庭中、校園里、生活中大大小大的事情如何去分配，沒(méi)有啥愛(ài)的比例，其實(shí)這種思想是錯(cuò)誤的，爸媽對(duì)我們的愛(ài)是全心全意的投入、老師對(duì)待我們的愛(ài)大公無(wú)私的、同學(xué)對(duì)待我的的愛(ài)是毫無(wú)保留的、只要我們彼此付出百分之百的'愛(ài)，我們才有可能收到百分之百愛(ài)的回報(bào)。
我們這代是家里的小皇帝、小公主，父母含在嘴里怕花、捧在手里怕摔，一副心肝寶貝的模樣。家人、老師、同學(xué)……從不欠我們的，只要我們把愛(ài)的比例提高到100%對(duì)待每位，我們將會(huì)在愛(ài)的包圍下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
愛(ài)的比例作文2
黃昏來(lái)了，太陽(yáng)漸漸向西沉去，路邊樹(shù)林發(fā)出“呼呼呼”的聲音。一輛銀白色的小轎車(chē)緩緩駛?cè)胛已酆煛?/p>
爸爸搖開(kāi)車(chē)窗，親切地對(duì)我講：“等急了吧！快上車(chē)。”車(chē)上，媽媽買(mǎi)了包子，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我一個(gè)。當(dāng)袋子里還剩下一個(gè)時(shí)，媽媽給了我，我毫不猶豫地塞進(jìn)了嘴里。
我到家了，望著窗外寒風(fēng)呼嘯的夜晚，豆大的雨滴砸在了地上，一個(gè)親切的聲音，又把我的思緒拉了回來(lái)。
媽媽已經(jīng)炸好了丸子，叫我和爸爸去吃，吃著吃著就只剩下了一個(gè)，媽媽還是把它留給了我，我依然是二話不說(shuō)就塞進(jìn)了嘴里。
一個(gè)蘋(píng)果，切成四塊，我們每人一塊，吃到還剩下一塊時(shí)，媽媽還是把它給了我，我也吃了下去。
直到越長(zhǎng)越大，我才明白，父母總是愿意把好的東西留給自己的`孩子。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。這是母親對(duì)游子的關(guān)愛(ài)。我再仔細(xì)想想自己的母親，原來(lái)，這就是母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
媽媽喚了我一聲，遞上來(lái)一杯熱牛奶，對(duì)我說(shuō)：“喝完了牛奶，就去睡覺(jué)吧！”我附和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在日記本寫(xiě)上，愛(ài)的比例1：1：2。
愛(ài)的比例作文3
我們家有一種愛(ài)的比例。
晚飯到了，媽媽燒了一盤(pán)丸子。我們?nèi)嗽陲堊琅�，爸爸媽媽跟往常一樣噓寒問(wèn)暖，我一邊吃一邊說(shuō)：“媽媽的廚藝又進(jìn)步了�！蔽叶⒅P(pán)子里僅剩的四個(gè)丸子，又夾起一個(gè)，爸爸媽媽各夾起一個(gè)，盤(pán)里還有一個(gè)小巧玲瓏的丸子。媽媽把最后一個(gè)丸子夾到我碗里。我正要吃下去，我的腦海里出現(xiàn)一串?dāng)?shù)字：往日四個(gè)雞蛋，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我兩個(gè)；往日四只大蝦，爸爸一只，媽媽一只，我兩只；往日……就著微微起伏的波瀾，我咽不下最后一個(gè)丸子。
吃完飯，我走進(jìn)房間，欣賞著華燈初上的夜景。月光如水流淌在栗色的地板上，一陣柔風(fēng)吹過(guò)，漫進(jìn)臥室。我深吸一口氣，帶著滿是感動(dòng)的心情，在我的日記上寫(xiě)下：愛(ài)的比例——1：1：2。
我的`家有愛(ài)的比例，有幸福的比例。
愛(ài)的比例作文4
那是一個(gè)寒冷的早晨，我來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校當(dāng)生活老師的媽媽遞給我一個(gè)黑色袋子：“喏，這是你爸早上路過(guò)早餐店買(mǎi)的包子，他吃了一個(gè)，我也吃了一個(gè)，這兩個(gè)你吃吧。”媽媽說(shuō)著，兩個(gè)包子已經(jīng)下了我的肚子。
周末，媽媽不用去學(xué)校上班。晚上吃飯時(shí)，我坐在餐桌旁，頗開(kāi)心地?cái)?shù)著盤(pán)子里大小不一的丸子：“今天吃炸丸子啊�！薄皩�(duì)�！眿寢屵呍趶N房里忙活邊回答我。吃到最后，盤(pán)子里還剩下四個(gè)丸子。媽媽夾了一個(gè)給我，一個(gè)給爸爸，一個(gè)夾到自己碗里。還剩下一個(gè)小巧玲瓏的丸子，媽媽夾給了我，我毫不猶豫地吃了。這時(shí)，一串?dāng)?shù)字滑過(guò)我的.腦海：
往日，四個(gè)包子，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我，兩個(gè);
往日，四只大蝦，爸爸一只，媽媽一只，我，兩只;
往日……
吃完晚飯，我走進(jìn)房間，借著月光，在筆記本上寫(xiě)下：愛(ài)的比例——1：1：2。
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