(優(yōu))我們的班主任作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我們的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文1

　　阿張乃本班英語(yǔ)老師兼班主任也，其人雖不能稱為女強(qiáng)人也，但也有可敬可懼之處。不然怎么能將一盤散沙組成一個(gè)年級(jí)組第一的班級(jí)呢？

　　阿張說了一口流利的英語(yǔ)，初次上課時(shí)，阿張一口的流利英語(yǔ)讓我們深深的陶醉。久之眾同學(xué)也習(xí)慣了，從陶醉中蘇醒。據(jù)說，我們是阿張的第五批學(xué)生，阿張喜歡定班規(guī)，其實(shí)是因?yàn)楸景嗟哪猩�是女生的二倍還多五。因此定的班規(guī)大多是針對(duì)男生。

　　For exemple：①在班級(jí)里不準(zhǔn)打鬧；②不準(zhǔn)去網(wǎng)吧或是臺(tái)球廳（本班男生的`喜好）；③不準(zhǔn)不珍惜別人的勞動(dòng)成果（引用班任的原話）；④不準(zhǔn)忘帶作業(yè)……如此多的班規(guī)，大家小心又小心，謹(jǐn)慎有謹(jǐn)慎，可是身為孩子的我們，愛吃、愛玩是我們的天性，又怎會(huì)人人都不犯錯(cuò)誤呢？自然免不了受到斥責(zé)，往往臉皮受制，偶爾會(huì)肉皮受苦。

　　阿張戴著300多度的眼鏡，眼睛pretty good。每當(dāng)下課，男生們便不謀而合的在班級(jí)后面匯合——打架。在本班打架是要付出代價(jià)的。并不知何時(shí)，阿張已在后窗戶注視著，頓時(shí)，鴉雀無聲。

我們的班主任作文2

　　“老許”何許人也？外表帥氣，中等身材，美中不足的是他的個(gè)子，不算太高，估摸著沒有170cm，他就是我們班英語(yǔ)的任課老師。

　　我們班同學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，最喜歡給別人取外號(hào)。根據(jù)“老許”的特點(diǎn)，我們給他取了一個(gè)親切的外號(hào)“忙斯特兒許”。這“忙斯特兒”也就是英文中的“怪物”的諧音，與Mr。的讀音相似，讀起來很容易讓人記住。

　　為什么說Mr。許是“怪物”呢？因?yàn)樗�上課時(shí)，特別喜歡揮動(dòng)著手中的軟尺，那兒指指，這兒點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)遲到的'同學(xué)也不生氣，走過去讓他們伸出手，一人挨幾下“尚方寶劍”——打，也就過去了。

　　每次考完試，大家都人心惶惶地走進(jìn)英語(yǔ)辦公室“領(lǐng)賞”，制定的題目丟了分，就要去找“老許”談?wù)勅松�和理想，而且從辦公室回來的人，無一幸免。

　　“老許”上課很有趣的，常常用自己的缺陷來自嘲，課堂很活躍，相比起語(yǔ)文課來，他的課沒那么枯燥，比起數(shù)學(xué)課來，他的課不需要怎么動(dòng)腦子。

　　“老許”是個(gè)不記仇的人。前段時(shí)間，有幾個(gè)同學(xué)拖欠了作業(yè)，他從容地叫他們補(bǔ)完作業(yè)，也沒有任何不公平對(duì)待，無論成績(jī)好還是成績(jī)差的學(xué)生，該打則打，而且都必須改正，卻從來沒有責(zé)備。

　　“老許”對(duì)他的事業(yè)是極為認(rèn)真的，對(duì)待每一篇作文，都耐心尋味，而每一篇作文都一個(gè)詞一個(gè)詞地評(píng)閱，每一篇都用中考的改卷標(biāo)準(zhǔn)，極負(fù)責(zé)任。

　　“老許”就是一個(gè)年輕有為，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)的老師，真希望他是我們班的班主任�。�

我們的班主任作文3

　　今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母�！�—兒時(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。

　　第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴(yán)厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級(jí)，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓�，給我們留下了極深的印象。

　　今天是班主任第一次給我們上數(shù)學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個(gè)人數(shù)學(xué)不感興趣的'人，但是聽了他的課后，我想以后會(huì)深深地愛上數(shù)學(xué)，深深地被它吸引的。

　　幾星期來，我們的班級(jí)在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著想，在為班級(jí)著想。雖然他很嚴(yán)肅，在他面前，同學(xué)們從不肆意開玩笑，或許因?yàn)樗�是班主任在同學(xué)們面前樹立威嚴(yán)。

　　班主任老師是個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì)耐心的對(duì)同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì)碰壁，但他卻總是堅(jiān)持不懈。

　　那次班主任發(fā)火了，或許因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學(xué)們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴(yán)肅，有些讓人害怕，也或許是因?yàn)樗�平時(shí)對(duì)我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會(huì)引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息，他這樣做是對(duì)的。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)處處為班級(jí)為學(xué)生著想，樸實(shí)，和藹的老師！

我們的班主任作文4

　　我們班的班主任姓張，我們都叫她張老師。

　　張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的棕色頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，額頭高高的，皮膚很白，通常都穿著裙子。

　　我認(rèn)為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個(gè)人很直接，說話從不拐彎抹角的。

　　張老師上課的時(shí)候，如果同學(xué)們吵吵鬧鬧的話，張老師就會(huì)非常生氣，還有些兇，那時(shí)候，同學(xué)們都不敢說話。不過，等張老師平靜下來開始上課的'時(shí)候，就像在一秒鐘前，什么事都沒有發(fā)生一樣，上課上的很認(rèn)真，很投入。跟往常一樣。

　　我認(rèn)為張老師是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的一個(gè)老師。因?yàn)樵陂_學(xué)第一天的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)張老師雖然穿著的是中袖的淑女裙，可張老師不停地把袖子往上卷，有一點(diǎn)男孩子氣。

　　張老師經(jīng)常跟我們講一些人生的基本道理，讓我明白了很多。

　　而且張老師還是個(gè)知錯(cuò)就改的老師，她說過：“錯(cuò)了沒什么大不了！改過來不就好啦！”有一次張老師說錯(cuò)了一個(gè)故事情節(jié)，最后被我們班的一個(gè)同學(xué)糾正。張老師還說了對(duì)不起，并且夸獎(jiǎng)了這個(gè)同學(xué)。這點(diǎn)知錯(cuò)就改的做法值得我們學(xué)習(xí)。

　　這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同，讓人喜歡的張老師。

我們的班主任作文5

　　我有一位既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的班主任，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我們語(yǔ)文老師每次布置的作業(yè)都是在放學(xué)時(shí)間布置的，那作業(yè) 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業(yè) ，一共有5張?jiān)嚲�，其中有三張都是語(yǔ)文老師的試卷，害我們好慘��！數(shù)學(xué)老師比語(yǔ)文老師可要好上幾十倍，因數(shù)數(shù)學(xué)老師看我們作業(yè)多得寫不完，就早上布置一部分，中午布置一點(diǎn)點(diǎn)，放學(xué)再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過作業(yè)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，而且一點(diǎn)也不覺得累，多好啊！

　　中午自習(xí)時(shí)，老師的一句話深深的`印在我的腦海里，事情是這樣的，我們班上的一位女同學(xué)的筆包被一位男同學(xué)給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學(xué)抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長(zhǎng)，次日，她爸爸來到學(xué)校，找到那男同學(xué)，用他“如來神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學(xué)賠錢，老師得知了這件事，把女同學(xué)的爸爸打發(fā)開了，嚴(yán)肅地說：”我班上的孩子輪不到別人來欺負(fù)，以后有什么事來找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來。當(dāng)時(shí)我們都感動(dòng)得要哭了。

　　老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！

我們的班主任作文6

　　告訴你一個(gè)秘密：我們的班主任可是各種武功秘笈都學(xué)會(huì)了。什么？你們說我口說無憑，接下來，我就介紹介紹我們的班主任。

　　我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師，她呀！別提了，獵豹都沒她“殘暴”。有一天，有一個(gè)同學(xué)上課睡著了。老師火冒三丈，使出了“河?xùn)|獅吼功”：“你弄什么的，上課敢睡覺，是不是活膩歪了�！蹦俏凰�得正香的同學(xué)看來是兇多吉少了，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的同桌叫醒了他，這才躲過了一劫。

　　又有一次課，有位同學(xué)正在發(fā)呆，老師問：“看什么看，有美女呀！”老師一說完，那位同學(xué)便回過神來，如果再晚一點(diǎn)，那位同學(xué)就要被老師用眼神給“秒了�！�

　　老師雖然有一點(diǎn)殘酷，卻十分關(guān)心我們�？芍^是刀子嘴豆腐心。一次，我和三位同學(xué)玩起了鬼捉人，我們正在愉快的玩耍時(shí)，老師湊巧來了，兩位同學(xué)被逮著了，我和那們“幸存”的.同學(xué)溜之大吉。我們邊跑還邊說：“三十六計(jì)，逃為上策。”可又一想，我們跑了，老師會(huì)怎樣訓(xùn)那兩位同學(xué)，在不安驅(qū)使下，我又折了回去，躲在一個(gè)角落觀察著，老師說：“你們跑得太快，摔下來怎么辦？”那兩位同學(xué)異口同聲地說：“老師，我們知道了，下次不會(huì)了�！被亟淌視r(shí)我還在想，今天老師是怎么了，這是哪門子功夫？

　　這就是我們的班主任，只要你懂她，其實(shí)她很好的。

我們的班主任作文7

　　她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個(gè)端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋，但眼睛里還透著一股靈秀的神采，她就是我們的班主任——楊老師。

　　老師像春雨般傳授我們知識(shí)，慢慢地滋潤(rùn)。有一次，老師上課的'內(nèi)容我們幾個(gè)同學(xué)沒有聽懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。

　　老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想，完了，肯定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)。沒想到楊老師并沒有批評(píng)我，而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處，如何避免打架。老師說：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞�！崩蠋熯�說：“你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己。”老師的話令我豁然開朗，從此以后，我再也不打架了。

　　老師對(duì)我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當(dāng)時(shí)我只穿一件薄衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后，很快拿來一件毛衣給我穿上，我感到無比的溫暖，像沐浴在春日的陽(yáng)光中。

　　我們班的每一個(gè)同學(xué)都像一顆小樹苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤(rùn)中，春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)。

我們的班主任作文8

　　我們班主任呀！并不是長(zhǎng)得很漂亮，但是卻很溫和。

　　楊老師她教語(yǔ)文，她很幽默，上課時(shí)，她講的滔滔不絕，眉飛色舞，我們都連忙鼓掌，她就講得更起勁了。楊老師她從不涂脂抹粉，高高的，頭發(fā)卷卷的，眼睛很活躍，顯得很有生氣。

　　楊老師她有時(shí)候特別“狠”，哪位同學(xué)做了事呀！老師就讓那個(gè)人抄書，其實(shí)呢？我們大家都知道，老師這是為我們好。

　　楊老師特別善良。一天，同學(xué)的.東西不見了，楊老師也來幫忙找，在老師的幫助下，同學(xué)找到了丟失的物品。同學(xué)高興極了，楊老師也笑了笑。

　　楊老師還很有正義之心呢！有一次，同學(xué)的毛筆被另外一個(gè)同學(xué)折斷了，楊老師“聞聲而來”，跑到毛筆折斷了的那個(gè)同學(xué)，沉思了一會(huì)兒，說：“這樣吧！我聽說過了，你們都有錯(cuò)，那折斷你筆的同學(xué)只要付毛筆一半的錢就可以�！蹦憧�！老師這話是不是也讓你很敬佩呢！

　　老師呀！謝謝你啦！你像一個(gè)辛勞的園丁一樣，日日夜夜地給我們批改作業(yè)本，老師你就像一盞黑暗中的燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路，��！老師，謝謝您！

我們的班主任作文9

　　她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，梳著整齊的劉海�？偸敲鎺�微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰(shuí)，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

　　記得剛來學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵�！边@一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說話，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的'班主任。

　　星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多啊？”“有可能，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級(jí)，一定更多了”“哎倒霉啊！”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見，你們說，是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�(duì)，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行�！苯又�，于老師布置完作業(yè)，大家都覺得滿意。

　　我非常喜歡曹老師，希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來越好。

我們的班主任作文10

　　我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?/p>

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個(gè)很有文化的人。

　　劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。

　　劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的.教育我們，讓我們及時(shí)改正。

　　在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌�校名列前茅，同時(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績(jī)，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

　　這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得更多的好成績(jī)和榮譽(yù)。

我們的班主任作文11

　　我們的班主任我們的班主任，姓張，從一年級(jí)一直把我們教到五年級(jí)，語(yǔ)文張老師，她高高的個(gè)兒，苗條的身材，長(zhǎng)得眉清目秀。她不僅外表長(zhǎng)得美，心靈更美。她很愛我們。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，中午休息時(shí)間，我在教室內(nèi)外跑來跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過來問：“你的手怎么樣�。俊蔽铱吹綇埨蠋燅R上就把手縮了回來，說：“沒……沒什么，我……我的手很好�！睆埨蠋熣f：“還說很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來。”我只好慢慢地把手伸了出來，張老師看了看，立即拿出手機(jī)打電話給我媽媽。

　　此情此景，讓我激動(dòng)得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格啦！有一次，我在做語(yǔ)文課堂作業(yè)的'時(shí)候，突然，張老師的一只手指到我的作業(yè)本上，她看了看我，那眼神好像在說：“你仔細(xì)看看這題，看看這題有沒有寫錯(cuò)？”我連忙低頭檢查，可什么也檢查不出來。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導(dǎo)我，在老師的誘導(dǎo)下、通過我的努力，在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn)，原來我把“既”寫成了“即”。

　　在這五年中，與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了，因?yàn)樗�不但教給我們?cè)S多知識(shí)，還給我們帶來很多快樂。所以，我和我的同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她、愛她。這就是我們的班主任，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任----張老師。

我們的班主任作文12

　　班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來呀。后來，他在黑板上寫了兩個(gè)字——吳昊，還稱自己是我們的'班主任。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年半過去了，昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

　　班主任對(duì)我們很好，不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲，也不沒英語(yǔ)老師那么沒威信。在平時(shí)，我們會(huì)和班主任開開玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。

　　有一次上自習(xí)課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過來了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對(duì)我們說：“等會(huì)兒倒了我叫你們看。”

　　過了一會(huì)兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了�！�

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運(yùn)的事。

我們的班主任作文13

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

　　她有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，微扁的鼻子，小小的嘴巴，一頭微黃的頭發(fā)。

　　她管人總是很嚴(yán)厲，同學(xué)們都很怕她。上課時(shí)，她總是幽默風(fēng)趣的給同學(xué)們講課，大家都喜歡她。有人教了好幾次，叫回答問題時(shí)還不會(huì)，她便大發(fā)雷霆，大家都怕她。當(dāng)下課后，她喜歡和大家開玩笑，到這時(shí)，大家有很喜歡她。她的性格真是喜怒不定�。�

　　上課做作業(yè)時(shí)，她總說：“不會(huì)做的就過來問�！庇型瑢W(xué)去問題，她就非常高興的'給問問題的同學(xué)講，如果這位同學(xué)還不會(huì)，她就在講，直到聽會(huì)為止。她在備課時(shí)，把難點(diǎn)想了又想，想讓大家一學(xué)就會(huì)，想不出時(shí)，她就皺起眉頭想了再想，直到想出來眉頭才平開。同時(shí)，臉上也露出了喜悅的笑容，才放心去看下一道題。

　　當(dāng)同學(xué)們參加比賽或取的好成績(jī)時(shí)，她會(huì)安慰大家不要灰心喪氣，以后還有機(jī)會(huì)，下次再努力。她讓同學(xué)們和睦相處，不要打架和說臟話，讓大家遵紀(jì)守法，不要違反紀(jì)律。她很關(guān)心同學(xué)們，只要有一人生病或有什么事，她就像母親親切的問候，或趕快給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)給送藥，她多么關(guān)心同學(xué)們呀！

　　她就是我們的班主任。

我們的班主任作文14

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。

　　白老師既嚴(yán)厲又親切，白老師您有時(shí)罰我站在后面聽課，我不會(huì)責(zé)怪您的，是您把知識(shí)傳授給我，是您把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的世界，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”

　　又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎么了？”我說:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我?guī)У搅怂�的辦公室，給我測(cè)量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。

　　這就是我最敬佩的老師——白老師。

　　老師在我們心中威信最高，每一個(gè)人都有自己最敬佩的`老師，而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師，孫老師。

　　每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時(shí)繪聲繪色，做任何事從不偏心。

　　孫老師為了提高同學(xué)們的寫作水平，給我們每四個(gè)人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對(duì)寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說：“一份辛苦一份回報(bào)，我?guī)�三二班一分鐘也要�?duì)你們負(fù)責(zé)任�！�

　　孫老師對(duì)我們的關(guān)愛和照顧無法用言語(yǔ)來表達(dá)，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。

我們的班主任作文15

　　我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿著一件白格子襯衫，很有老師的氣勢(shì)。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆，這三樣?xùn)|西她總是“愛不釋手”，好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無聲。

　　有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，王老師的嗓子沙啞了，她即使說一個(gè)字都要用擴(kuò)音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課。看她那艱難的樣子，估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。

　　我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來汗。聽她說話的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒有上過潤(rùn)滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續(xù)給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來向王老師問一道題，她并沒有拒絕，而是放下休息的'時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì)，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著嗓子難受，說了許多許多的話。她堅(jiān)持著，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無私奉獻(xiàn)的精神，深深印在了我的腦海之中。

　　我真為我們班這位無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任！

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