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關(guān)于答案作文（精選29篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于答案作文，歡迎閱讀與收藏。
答案作文 1
生活中有許許多多的答案，這些答案有對(duì)錯(cuò)之分，也有善惡之別，而有的是你永遠(yuǎn)都不知道的……
我有一個(gè)答案，是從一個(gè)同學(xué)的故事里得到的。
我們班里，有一個(gè)得了自閉癥的同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)病，所以導(dǎo)致他沒(méi)有朋友，因?yàn)樗纳砩峡倳?huì)有一股難聞的氣味，所以同學(xué)們都很嫌棄他，還會(huì)經(jīng)常吼罵他。他常常會(huì)問(wèn)一些只有三歲小孩才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，他大多數(shù)得到的回復(fù)都是“回到你的位子上去。”“你快點(diǎn)走開(kāi)，不要過(guò)來(lái)快回去。”但當(dāng)他問(wèn)到那些脾氣好的同學(xué)時(shí)，也會(huì)得到一些滿(mǎn)意的回復(fù)，可是回答完一個(gè)他又會(huì)再問(wèn)下一個(gè)，這讓那些回答過(guò)他問(wèn)題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對(duì)他，他都以微笑面對(duì)每個(gè)人。
他會(huì)把他認(rèn)為很好玩的、有意義的事寫(xiě)在本子上，寫(xiě)好后他會(huì)將本子給你看，還會(huì)給你講里面一些有趣的事情。在課間的時(shí)候他也會(huì)拿給老師們看，剛開(kāi)始老師還會(huì)看一下，可時(shí)間長(zhǎng)了老師也沒(méi)時(shí)間看了，她們就會(huì)說(shuō)：“你在這樣的話(huà)我就叫你爸媽把你接走，別以為我不會(huì)吼你……”但他每天都會(huì)笑著面對(duì)這樣的生活。
雖然他患有自閉癥，但他考試的'成績(jī)比班里好多同學(xué)都強(qiáng)。后來(lái)從他媽媽的口中我們才得知，他會(huì)常問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，那是因?yàn)樗麤](méi)有一個(gè)朋友，他想和別人多說(shuō)話(huà)，只是想別人能夠多看看他，多關(guān)注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會(huì)微笑面對(duì)這一切。
從這位同學(xué)的身上，我獲得了一個(gè)面對(duì)人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對(duì)每一天。
答案作文 2
老師抱著一堆試卷進(jìn)來(lái)走上講臺(tái)，開(kāi)始念分?jǐn)?shù)。這時(shí)他那張一貫嚴(yán)肅的臉上多了幾分笑容，拿起一張?jiān)嚲砟畹溃骸斑@次全班第一又是小Z，119分！”許多同學(xué)不約而同的吸了一口冷氣，不包括我，因?yàn)槲艺J(rèn)為我也很努力，家庭作業(yè)上面的題一大半都會(huì)做，為什么我考不好？為什么他次次第一，我次次80幾？我并不認(rèn)為我比他差呀！
這天中午我下定決心，一定要弄清楚“秘密”。
我特意用比往常更認(rèn)真的心態(tài)做筆記，下課后我把筆記反復(fù)看好幾遍，非常滿(mǎn)意，然后去找小z，借他筆記一看，那是一本怎樣的筆記呀——所有的重難點(diǎn)都用不同顏色的筆與不同的'記號(hào)畫(huà)出來(lái)，每個(gè)詞的用法與短語(yǔ)都一一標(biāo)注出來(lái)，還有哪個(gè)詞語(yǔ)哪個(gè)詞的區(qū)別……
這還僅僅是英語(yǔ)筆記，我平復(fù)下內(nèi)心的驚訝，再去看她的語(yǔ)文筆記，其實(shí)我很不解，因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)是讓我們把筆記做的書(shū)上的，不然自己記的是什么都不知道，結(jié)果打開(kāi)一看，完全不是我所想象的那樣，這里面記錄的是病句分析，閱讀與作文要注意的要點(diǎn)，文言文中某個(gè)字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法，說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)…… 數(shù)學(xué)錯(cuò)題集也做得很好，講明了為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里，還有改法和類(lèi)似題目。
我還特意觀察了一下她，我發(fā)現(xiàn)她的下課時(shí)間幾乎都在看書(shū)與寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)等車(chē)時(shí)間也會(huì)讀英語(yǔ)、記單詞、背課文、寫(xiě)作業(yè)，她每天的家庭作業(yè)比標(biāo)答還完善。
我再也沒(méi)有不服，只有佩服，她學(xué)習(xí)比我認(rèn)真得多，作業(yè)做得也比我好，她不是比我聰明，而是比我用心、勤奮、努力，更比我會(huì)學(xué)習(xí)，懂學(xué)習(xí)的方法啊！
我的答案已經(jīng)找到了，我也會(huì)把她當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣與動(dòng)力！
答案作文 3
不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”。每做完一道題，頭一件事就是標(biāo)準(zhǔn)答案：老師講解或者是批閱試卷，也是牢牢抓住標(biāo)準(zhǔn)答案不放，許多經(jīng)過(guò)我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。
不禁想起這樣一道題：秋天來(lái)了，樹(shù)葉了。批閱老師將填“黃”字的試卷打了“√”，而在填“落”字的試卷上劃了個(gè)”×”。在我看來(lái)，這樣的老師太過(guò)迂腐。秋天來(lái)了，樹(shù)葉僅僅是黃了嗎？
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，人們看待的角度，理解的思維的方法不會(huì)完全相同。因此，出現(xiàn)的答案會(huì)是豐富多彩的。我們不應(yīng)該把其中之一定為標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己的答案。
做題、考試是這樣，對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)，又何嘗不應(yīng)該如此？
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該走出自己的路來(lái)。生活中有許許多多的問(wèn)題，我們不可能碰著它們就四處尋找“標(biāo)準(zhǔn)答案”。數(shù)學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的權(quán)威理論，在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案；哥白尼不把教會(huì)的理論當(dāng)作什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他以自己畢生的心血做出了“日心說(shuō)”的.答案；愛(ài)因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成是“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他的“相對(duì)論”代表著他一生在理論物理研究上所得的答案。
可見(jiàn)，每一個(gè)人要有自己的答案，這不僅是應(yīng)該的，而是必要的。
倘若人們總是信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”，恐怕現(xiàn)在我們還被亞里士多德的思想束縛著，人貴創(chuàng)新。尋找自己的答案，也正是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)，不要信奉什么標(biāo)準(zhǔn)答案；生活，要走出自己的一條路來(lái)。
我們的祖國(guó)不也正在尋找自己的答案嗎？讓我們拋棄“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維，在自己未來(lái)的考卷上，寫(xiě)出自己的答案！
答案作文 4
傍晚，夕陽(yáng)正在散發(fā)著最后一抹晚霞。
我心中的那抹晚霞也將接近，可我依然不知道明天的第一縷霞光何時(shí)才能照射在我的身上？這個(gè)一團(tuán)，我該怎樣解答？
在我的印象里，始終不能忘記的，一個(gè)矮小，瘦弱，步履蹣跚的身影。因?yàn)槟鞘俏覍ふ掖鸢胳`魂的來(lái)源。我始終注視著的，是她那雙慈祥的雙眼。
自從與奶奶鬧了矛盾，心里總感覺(jué)空落落的，所以緊接的考試成績(jī)也不理想，正在尋思著尋找原因，忽然看見(jiàn)校門(mén)外，隔著校門(mén)，一個(gè)矮小的身影始終在門(mén)外搖晃。一氣之下，我轉(zhuǎn)身就朝校內(nèi)走去，坐在操場(chǎng)中央，欣賞天邊的那抹晚霞，紫色雨橙色交替，重新印出美麗的顏色。但是它的結(jié)局，定是被黑暗吞噬。無(wú)法改變。
“可惜了，如果下次還能這樣絢麗就好了�！逼鹕�，帶上書(shū)包，周?chē)帐幨幍臎](méi)有一人，迎著與黑暗交接的晚霞，這便是我回家路上的照明燈，我總跌跌撞撞，毫無(wú)頭緒。
不，不會(huì)了。
不遠(yuǎn)處，一位老人向我招手，矮小，瘦弱，蹣跚，就是那位愛(ài)我如初的'奶奶，她總顯得很樂(lè)觀，因?yàn)榧词箷?huì)失敗，但光明總會(huì)再次顯露出來(lái)，就像第二天傍晚依然會(huì)出現(xiàn)絢麗的晚霞，和當(dāng)初一樣，紫色和橙色交替，詮釋最暖的色彩。所以，我和奶奶的關(guān)系就像被黑暗吞噬，這并不是誰(shuí)的錯(cuò)，只是因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而產(chǎn)生了分歧，也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬，是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間，一句又一句的推理從我腦海里閃過(guò)�；蛟S，這就是我要的答案，背對(duì)著夕陽(yáng)，自信地邁開(kāi)步伐，向前方走去。我們的影子，在前引路，若隱若現(xiàn)，我與奶奶，是彼此心中的那盞明燈，也是彼此心中，那個(gè)最明確的答案。
不舍那抹晚霞，因?yàn)樗k麗。
不舍那個(gè)身影，因?yàn)樗屛颐靼渍湎А?/p>
答案作文 5
在一針一線的穿梭中，耐心便是答案。
我起初一直心存疑問(wèn)：十字繡那么繁雜，為什么仍有人堅(jiān)持繡下去呢？為了尋找答案，我決定嘗試著完成一幅十字繡作品。
進(jìn)入商店后，墻上掛得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)氖掷C作品精致無(wú)比，細(xì)膩的針?lè)ㄊ巩?huà)面栩栩如生，臘梅、喜鵲、荷花等，躍然于布上，使我內(nèi)心要繡十字繡的渴望更強(qiáng)烈了。十字繡成品精美，令人賞心悅目，也許這就是答案。
我把選中的十字繡布鋪平，望見(jiàn)空白的刺眼的布，我犯了難，要將它繡滿(mǎn)，著實(shí)不易。我不過(guò)是個(gè)新手，連最基本的針?lè)ㄒ采袥](méi)掌握，僅靠一本說(shuō)明書(shū)，我開(kāi)始縫下一個(gè)又一個(gè)的十字。漸漸地，我運(yùn)針手法流暢了許多，手像波浪一樣起伏，針在布孔間游走，彩色線勾勒出圖案的一角，并正在逐漸擴(kuò)大自己的領(lǐng)地
彩色取代白色，這一個(gè)過(guò)程深深的吸引了我，看來(lái)，繡十字繡并非在外人眼中那般枯燥乏味，一針一線中都蘊(yùn)含趣味，這也是為何繡十字繡的答案吧！
運(yùn)針過(guò)快也會(huì)出岔子，正在我用力一拉線時(shí)，一個(gè)亂糟糟的線結(jié)卡在了孔中，想要解開(kāi)唯有退正才行。疲憊和倦意一下子涌了上來(lái)，將我原本的信心教的一干二凈。我萌生了放棄的念頭，手上的.動(dòng)作越來(lái)越緩慢，手臂也被酸痛感侵蝕了。空白部分仍多于彩色部分，顯得我先前的努力渺小無(wú)比，根本微不足道。我堅(jiān)持著，極有耐心地解開(kāi)繩結(jié)，整理先前的疏漏的地方，線再次變得有條理。線解開(kāi)了，我心中緊繃的弦松下來(lái)了，內(nèi)心再次平和下來(lái)，我找到了真正的答案繡十字繡使我內(nèi)心平靜平，教會(huì)我耐心的重要性，使我成長(zhǎng)。這，才是答案。
人生如同十字繡，表面風(fēng)光，背面是縱橫交錯(cuò)的線頭那是成功前奮斗的汗水，無(wú)聲的吶喊，卻是對(duì)自己無(wú)愧于心的答案。不過(guò)是一幅十字繡，一個(gè)個(gè)十字所在的地方，是耐心澆筑的證明，是自我成長(zhǎng)的收獲這是我的答案。
針起，針落
答案作文 6
一轉(zhuǎn)眼，寒冷而又漫長(zhǎng)的寒假接近了尾聲。我戀戀不舍地與爺爺奶奶告別。背著書(shū)包，上了車(chē)，似乎坐上了新的學(xué)習(xí)列車(chē)，再一次奔向知識(shí)的海洋里。
開(kāi)學(xué)第一天，打算早點(diǎn)去學(xué)校，但鈴聲一響，“嘎嗒”一聲，落枕了，我的頭似乎被床粘住了一樣，怎樣都起不來(lái)，我看看手表，完了，快來(lái)不及了，我十分地著急，但又起不來(lái)，我忍著痛苦，起了床，快速地洗臉?biāo)⒀莱燥�，但痛疼卻越來(lái)越深，過(guò)了幾分鐘，我適應(yīng)了。媽媽說(shuō)我：“意志不太堅(jiān)定�！蔽矣X(jué)得有道理，新的起點(diǎn)與開(kāi)始，使我更有沖勁，往前沖去，讓那些不好的習(xí)慣與做法，加以改正。
新的學(xué)期的.考試，使我感覺(jué)到了自己的松懈，在寒假里，并沒(méi)有把很多時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，玩得太嗨了。期初考時(shí)我的腦子里的一些知識(shí)似乎已經(jīng)與寒假一起揚(yáng)長(zhǎng)而去，離我遠(yuǎn)了。放學(xué)回家，我看著天上的繁星，在思考著：哎，我怎樣才能調(diào)整好自己的心態(tài)呢？但在我的腦子里無(wú)法找到這個(gè)答案，使我變得憂(yōu)愁。
不久，下起了雨，“刷刷”的聲音在耳邊回蕩，關(guān)了窗，拉了窗簾，躺在床上回搜索著那個(gè)答案，但仍然沒(méi)有，想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)里。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我在教室里上課，我看著書(shū)，但突然我被叫醒了，我翻開(kāi)桌上的書(shū)，看到了朱熹所說(shuō)的話(huà)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”這就是我要找的答案呀！
新學(xué)期，新氣象，帶著這個(gè)答案一起去邀游知識(shí)的海洋。
答案作文 7
我窮其一生找到，不過(guò)是個(gè)空殼。
題記
我是個(gè)孤兒，混吃混喝的，躲在寺廟里偷貢品。他們每每相求的不過(guò)是學(xué)業(yè)，姻緣，子嗣。我不明白，我決定去尋找答案。
臨走時(shí)，方丈叫住了我，我吃驚，他笑笑，那張飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿(mǎn)褶皺的臉像樹(shù)皮一樣，但笑起來(lái)卻充滿(mǎn)了慈愛(ài)他給我講了一個(gè)故事。
有這么一個(gè)人，他是個(gè)孤兒，他躲在寺廟里蹭吃蹭喝，方丈對(duì)他很好，教他讀書(shū)寫(xiě)字，那你這樣的日子并不長(zhǎng)久。孩子越來(lái)越好奇外邊的世界，他背起行囊，他想給自己的生命找一個(gè)答案。他跪在佛前，祈禱萬(wàn)千，卻始終不明白，他到底要什么，他下山正趕上京城科舉考試，他祈求佛，讓他考取功名，佛應(yīng)了他的請(qǐng)求。而后，他求姻緣，求子嗣。最終，他幡然醒悟，他竟然成了他最討厭的人，他回了寺廟，方丈笑了，像老樹(shù)皮一樣的滿(mǎn)臉褶子皺巴巴的，和我一樣，窮其一生找到的不過(guò)是個(gè)空殼。
對(duì)，那個(gè)孤兒是我方丈垂著頭，老樹(shù)皮一樣的`臉，舒展開(kāi)來(lái)是沒(méi)有答案的，是沒(méi)有答案的我笑笑，您放心，我一定會(huì)交個(gè)滿(mǎn)意的答案給您老樹(shù)皮再次皺了去吧
下山的時(shí)候，一群人正往山上趕，我望見(jiàn)他們個(gè)個(gè)背著書(shū)簍就知道他們定是去求了學(xué)業(yè)，我癟癟嘴，心里充滿(mǎn)了不屑，而山下上來(lái)的人越來(lái)越多，我開(kāi)始有些動(dòng)搖了山上那佛靈驗(yàn)得很，有求必應(yīng)大不了不參加科舉考試了，我心想，然，對(duì)山下世界好奇的我，為了糊口，只有這一條路可走，他們瘋了一樣往山上趕，我還是一跺腳，去求了那佛，再后來(lái)，公主選駙馬，非得在探花，狀元，榜眼中選，而我并不想娶，只好再次求了那佛，最后我一次次的在山上求佛，而后來(lái)，我幡然醒悟，我找答案的結(jié)果卻是這般狼狽。
我回了寺廟，方丈那張老樹(shù)皮似的臉，告訴我，人世間的一切都是沒(méi)有答案的，不論任何人，都找不到，找到的，只是空殼。
答案作文 8
‘答案’對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫(xiě)答案，在日常生活中，我也追尋屬于自己的那份答案。
人生中，也許我們會(huì)羨慕別人的答案，但那并不是我們的，也不適合我們。人生的多個(gè)答案中，你需要選擇的，是那份屬于你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。
海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的`答案大不相同。她小時(shí)候因疾病，看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，但她并沒(méi)有自暴自棄，通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)杰出的人，書(shū)寫(xiě)了一份屬于她的，拼搏前行的答案。
貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽(tīng)不見(jiàn)了，但仍然寫(xiě)曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實(shí)，不單調(diào)。這份屬于他的答案，不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。
想到這里，我不禁開(kāi)始問(wèn)自己，既然每一個(gè)人都有屬于自己的答案，那我的答案是什么？
小時(shí)候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發(fā)現(xiàn)不管怎么模仿，卻只能在自己的身上寫(xiě)下別人的答案，但別人的永遠(yuǎn)不是我的。
我的答案是什么？在不同的年齡，我們有著不同的想法，不同的回答。
在一年級(jí)也許答案就是，學(xué)好學(xué)校的內(nèi)容，做好作業(yè)，被老師表?yè)P(yáng)，每天都能玩耍。在三年級(jí)，更注重每次考試的結(jié)果，上起了各種補(bǔ)習(xí)班，答案是希望成績(jī)能夠更好。到了六年級(jí)，壓力越來(lái)越大，答案就是希望畢業(yè)考考好一些，升學(xué)考試，成績(jī)棒一些，考起好的學(xué)�！�
答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調(diào)。人生的路很長(zhǎng)，答案也有很多，在未來(lái)的漫長(zhǎng)道路上，我仍然會(huì)抱著探尋的心，尋找屬于自己的答案。
答案作文 9
我們都離不開(kāi)答案，做考卷，有考卷答案，做練習(xí)冊(cè)，有練習(xí)冊(cè)答案，做教輔材料，由教輔答案，當(dāng)然了，有很多答案都在大人手里，我們想要也拿不到。
答案，在英文解釋中，意為“key”�！発ey”還有一個(gè)解釋?zhuān)褪氰�匙。也許有很多人都不清楚為什么答案與鑰匙本身沒(méi)有什么聯(lián)系，但是卻把它們放在同一個(gè)英文單詞的解釋里呢。我是這么猜的：做題得到了思路，就像開(kāi)門(mén)找對(duì)了鑰匙，那么，這道題的答案自然而然就出來(lái)了。我不知道這個(gè)猜想對(duì)不對(duì)，不過(guò)，我不得不承認(rèn)，想出這個(gè)詞語(yǔ)的人，頭腦實(shí)在不簡(jiǎn)單。
那么，當(dāng)你拿到的不是題目的鑰匙，而是人生的鑰匙，一把開(kāi)啟人生大門(mén)的.鑰匙呢？你還會(huì)想做題目那樣不管三七二十一，做了再說(shuō)嗎？題目做錯(cuò)了，還能擦了，再重做，可是人生呢？你總不見(jiàn)得一遍不行再來(lái)一遍吧！人生的旅途只有一次。
我想再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這把鑰匙在哪兒呢？在父母那兒？在老師那兒？還是在同學(xué)那兒？想清楚再回答，因?yàn)槿松皇穷}目，題目的鑰匙，父母，老師，甚至是同學(xué)，都可以輕而易舉的給你，可唯獨(dú)人生的鑰匙，其他人都找不到，自然不可能給你，那么，那把鑰匙在哪兒呢？沒(méi)有那把鑰匙，你永遠(yuǎn)也找不到答案。其實(shí)，那把鑰匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也許因?yàn)槟愕囊荒钪�，你失去了一個(gè)晉升的機(jī)會(huì);也許因?yàn)槟愕莫q豫不決，你失去了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);也許因?yàn)槟愕淖笏加蚁�，你的機(jī)會(huì)從你手中不經(jīng)意的溜走......
你想要得到那一把鑰匙呢？你人生的答案將會(huì)是什么呢？其他人都無(wú)法幫助你找到，他們只能在你誤入歧途之時(shí)，給你一個(gè)善意的提醒;在你徘徊不定時(shí)，給你一個(gè)良好的建議;在你灰心喪氣時(shí)，給你一些鼓勵(lì)，讓你重拾信心......
答案作文 10
今天,老師在黑板上畫(huà)了個(gè)大大的“0”,讓集體一下這是東西。
語(yǔ)文課代表起來(lái)發(fā)言,說(shuō):“‘露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明�！@是中秋的明月,看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人�！�
數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言:“這是零,它代表也,它既奇數(shù)也不偶數(shù),誰(shuí)的卷子上有大大的紅零,誰(shuí)就會(huì)很丟臉�！�
英語(yǔ)課代表說(shuō):“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的字母‘0’,是橘子的英文orong的頭英語(yǔ)字母�！�
音樂(lè)課代表說(shuō):“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符,它有四拍,在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中,哪個(gè)是全音符,那它就要休止四拍。”
美術(shù)課代表說(shuō):“它是人腦袋,它上面有五官,分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋�！�
地理愛(ài)好者說(shuō):“這是賴(lài)以生存的.地球,她本應(yīng)該是五顏六色的,可環(huán)境的污染,它已變成灰色,應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,讓的地球母親更美麗。”
老師聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,覺(jué)得都很有道理,說(shuō):“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它真確。同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像、合力創(chuàng)新的精神�！�
答案作文 11
今天，是令人緊張的一天，因?yàn)榻裉煲獏^(qū)考，我的心里面有一只活蹦亂跳的兔子。
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我拿到試卷，還未提筆寫(xiě)答案，我卻已經(jīng)冒出了一身冷汗，題十分難。而且居然頁(yè)數(shù)增加，雖然我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，但我只做完了第一面，此時(shí)我還不知道背面有怎樣的.題在等待我，我翻轉(zhuǎn)了試卷，才發(fā)現(xiàn)背面比正面難很多倍，我有點(diǎn)害怕了。
我的手想“罷工”，但是我并沒(méi)有放棄，我不斷地思考著，正面思考不行就反向思考，列式不行就畫(huà)圖……總之我使出了十八般武藝，大腦不斷地想，手也在不停的寫(xiě)，我沒(méi)有停歇一下，此時(shí)的我充滿(mǎn)了決心，我一定可以寫(xiě)出所有題的答案！突然，我想到了方法，我的大腦迅速把這個(gè)喜訊傳達(dá)給了手，手也把答案寫(xiě)在了卷子上，我也呼出了一口氣，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我現(xiàn)在的思路十分清晰，所以我很快就做完了，看著這整整六頁(yè)的卷子，我很有成就感。
雖然我們以為一些困難我們無(wú)法打敗，但是我們可以通過(guò)思考來(lái)軟化困難，即使短時(shí)間內(nèi)效果不明顯，但是一定會(huì)打敗了困難，困難像烏云，遮住了成功的藍(lán)天，但是思考這陣風(fēng)會(huì)吹跑烏云。
答案作文 12
又到了星期六，我背好書(shū)包，來(lái)到班。上課了，只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，手里拿著一個(gè)精美的紙箱，神秘地說(shuō)：“這個(gè)箱子里有一樣最寶貴的東西，你們猜這是什么東西？”語(yǔ)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)是結(jié)婚照片，有的說(shuō)是平板電腦，還有的說(shuō)是小動(dòng)物……其中范楚豪很肯定地說(shuō)：“這里面什么都沒(méi)有�！蔽铱赐瑢W(xué)們都沒(méi)有猜對(duì)，于是舉起了手，我的答案當(dāng)然是書(shū)了，可是沒(méi)想到也被老師否定了。我們心里都打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？
終于到了揭曉答案的時(shí)候了，老師叫我們一一去講臺(tái)上自己看看箱子里是什么東西。開(kāi)始喻亞文興致勃勃地走上去，她踮起腳尖，審視了一下箱子里的東西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了“o”型。奇怪，這“詭異”的`東西是什么呢？我的好奇心越來(lái)越多，是夠可以裝一輛火車(chē)了。我忍不住了，高高地舉起手，迫不及待地想上講臺(tái)。終于老師叫我的名字了。我急忙跑上講臺(tái)，想看個(gè)究竟。箱子里的東西真是出乎我意外啊，里面是一張紅紙，上面方二著“知識(shí)”兩個(gè)大字。
最后，老師和顏悅色地說(shuō)：“希望你們對(duì)待知識(shí)像是對(duì)盒子里的東西一樣，有強(qiáng)烈的好奇心！”
通過(guò)這節(jié)課，我明白了對(duì)待知識(shí)要有強(qiáng)烈的好奇心。
答案作文 13
最近很忙，也很閑！
忙的時(shí)候忘乎所以！
閑的時(shí)候心事重重！
很多時(shí)候都不知道自己想要什么、想干什么。
一個(gè)人靜靜的待在房間里，靜到甚至于可以聽(tīng)到自己的心跳聲！
本以為愛(ài)情會(huì)讓我生活有所改變，其實(shí)不是！
我還是我，我依然過(guò)著一個(gè)人的生活！
或許算是一種習(xí)慣！
對(duì)于他，我真的無(wú)法挑剔！
很多人都說(shuō)被愛(ài)是幸福的，或許吧
每個(gè)人都有不同的想法和追求！
被愛(ài)給我的感覺(jué)：
壓力應(yīng)該多于甜蜜！
快樂(lè)應(yīng)該多于愁?lèi)灒?/p>
沉默應(yīng)該多于善言！
怎么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
給自己找出的理由是：因?yàn)槭潜粣?ài)！
我常想：我要用多久的時(shí)間去考驗(yàn)他，我大概需要多久的時(shí)間愛(ài)上他？
這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)傻，也有點(diǎn)讓自己迷茫！真的挺難回答......
從什么時(shí)候我開(kāi)始變得沉默了？
從什么時(shí)候我開(kāi)始不再Q(mào)聊了？
從什么時(shí)候我開(kāi)始變得成熟了？
我的'熱情、我的健談、我的思維、好像都隨著他而改變！
或許我真的長(zhǎng)大了
答案作文 14
晚上，媽媽在外面看電視，我在房間寫(xiě)作業(yè)。
我小心地把門(mén)關(guān)起來(lái)。拿出作業(yè)，再?gòu)臅?shū)架上拿出答案。這時(shí)，我的`耳朵豎起在那里，認(rèn)真地聽(tīng)著門(mén)外的動(dòng)靜，然后躡手躡腳地把答案拿出來(lái)抄。我一邊抄一邊聽(tīng)門(mén)外的聲音。（點(diǎn)評(píng)：一系列“偷”的動(dòng)作描寫(xiě)的很好）。忽然，門(mén)鎖響了，媽媽要開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，我立刻把答案放回去，假裝認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，媽媽看了一會(huì)我就回去繼續(xù)看電視，我松了一口氣心想：幸虧媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，要不然我就慘了。
我抄完答案把答案放了回去，我把作業(yè)給媽媽檢查，媽媽讓我把答案拿來(lái)給我對(duì)照，我把答案拿來(lái)后，我覺(jué)得不放心，就在旁邊看著，終于，媽媽檢查完了對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有抄答案？”我不安地回答：“沒(méi)有”媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，把我給嚇?biāo)懒恕?/p>
第二天晚上，放學(xué)了，我回家輕輕地關(guān)起房門(mén)，再次拿出答案，心想：上次差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，這次可不能了，我應(yīng)該看一下答案照著它參考。我把作業(yè)寫(xiě)完后再給媽媽檢查，我把答案和作業(yè)一起給媽媽?zhuān)姨嵝牡跄懙乜赐陭寢寵z查，媽媽說(shuō)：“把作業(yè)放到書(shū)包里吧！”我放完作業(yè)，看了會(huì)書(shū)，就睡覺(jué)了。
唉！幸虧沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，可是想想，還是有些后怕。
答案作文 15
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考，由自己來(lái)解答這些問(wèn)題。但你是否意識(shí)到，你的答案其實(shí)是由你的問(wèn)題決定的。
如果你問(wèn)你自己：“我為什么這么愚蠢？”那么你的答案首先是肯定了你的愚蠢，之后再給了你幾條之所以愚蠢的原因。如果你問(wèn)自己：“為什么我必須如此辛苦地工作？”答案必定是讓你更加厭煩的消極回答。如果你問(wèn)自己：“為什么我不能從負(fù)債中走出來(lái)？”你所得到的答案只能讓你繼續(xù)債務(wù)纏身。
悲觀、失敗的提問(wèn)，得到的將會(huì)是負(fù)面的、消極的答案，這些答案會(huì)讓你的境況繼續(xù)暗淡無(wú)光。
要改變你的境況，首先要從問(wèn)自己正確的問(wèn)題開(kāi)始：
“我生活中最值得驕傲的事情是什么？”
“我為什么會(huì)喜歡、尊敬、敬佩這個(gè)人？”
“我應(yīng)該感激什么？”
“我怎樣才能在最短的時(shí)間里做最多的'事情？”
“我因何而快樂(lè)？”
“我今天學(xué)到了哪些有益的東西？”
“我應(yīng)該怎樣做才能讓家人、朋友更快樂(lè)？”
……
你的問(wèn)題決定了你的答案，你的答案決定了你的生活。
答案作文 16
“答案就是答案”這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在每個(gè)人的腦海都有著不同的答案，但是有些答案是錯(cuò)誤的，也有些答案是正確的。
這是我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)的，那天的課間，我正在操場(chǎng)上玩，突然，有幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我走過(guò)去一看，原來(lái)是我們班的小張同學(xué)，只見(jiàn)她在一旁看著我，我問(wèn)她：小張同學(xué)，你怎么在這里呢?小張同學(xué)說(shuō)：“我在看別人的答案呢，就是不知道自己的答案。”我看見(jiàn)別人的答案是正確的。這個(gè)答案是錯(cuò)的。于是我問(wèn)了小張同學(xué)，她也說(shuō)不知道。我想：我的答案是錯(cuò)的。于是，我便問(wèn)了小張同學(xué)，她也說(shuō)不知道答案。這是我又問(wèn)了小張同學(xué)，她也說(shuō)不知道答案。我說(shuō)：“我問(wèn)你，我的答案是錯(cuò)的�！彼舱f(shuō)不知道答案。這時(shí)候我的答案是錯(cuò)誤的'。
我問(wèn)了小張同學(xué)，小張同學(xué)說(shuō)：“你為什么不知道答案呢?”“這是因?yàn)槟銢](méi)有看別人對(duì)自己有多么的看法�！蔽艺f(shuō)，“你為什么不知道答案呢?”小張同學(xué)笑了笑說(shuō)：“這是因?yàn)槲覜](méi)有看清楚別人對(duì)自己的看法。”
我想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對(duì)自己說(shuō)的知識(shí)，不能學(xué)他們對(duì)自己的看法。因?yàn)槲乙灿凶约簩?duì)自己說(shuō)的知識(shí)，如果是我學(xué)習(xí)別人對(duì)自己有多看法時(shí)，就不能學(xué)他們的對(duì)自己有多看法。
答案作文 17
當(dāng)落葉在秋風(fēng)的吹松下徐徐飄落，它得到了自由，同時(shí)也結(jié)束了生命;大雁在長(zhǎng)空中一掠而過(guò)，卻沒(méi)有留下任何痕跡。它們留下了什么嗎?沒(méi)有，但樹(shù)葉的飄落和大雁的一掠而過(guò)，都給秋天劃上了一道美麗的風(fēng)景，它們不枉此生!人的生命也如這秋葉、大雁。百余年后自己將會(huì)在哪里，誰(shuí)也不知道，時(shí)間是有限的，但精彩無(wú)限。
我總是很小心地走過(guò)每個(gè)人行道，有時(shí)也不免會(huì)在十字路口徘徊，選擇命運(yùn)給我的試題，永遠(yuǎn)也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過(guò)，都忍不住回頭看看走過(guò)的路。
時(shí)間想一片片落在手中的雪花，還沒(méi)來(lái)的'及看清就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留一絲痕跡，在這個(gè)世上永遠(yuǎn)的消失了，于是我努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)夢(mèng)，不讓時(shí)間像落入掌心里的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔，這是每一個(gè)人的夢(mèng)。
當(dāng)看過(guò)了無(wú)數(shù)回的落葉、大雁和雪花時(shí)，為它們的精彩而喝彩的時(shí)候，有沒(méi)有感悟過(guò)，自己的人生活的有像它們那么精彩么?當(dāng)你清晨起床時(shí)第一縷金色的陽(yáng)光照耀在你臉上時(shí)，你在想什么;而當(dāng)傍晚最后一縷皎潔的月光照在你身上時(shí)，意義著這一天已經(jīng)過(guò)去了，有沒(méi)有想過(guò)，這一天你做了什么?
命運(yùn)給你的試題，不知道你有沒(méi)有交上最美的答案。
答案作文 18
當(dāng)我們低下頭來(lái)看眼前的風(fēng)景時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些風(fēng)景也未必就是我們所追求的那個(gè)樣子的。
在別人看不到的角落里，我們總是想著那些夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)有多么華麗。假如有一天自己能夠走到那樣的遠(yuǎn)方，所有的一切都能夠唾手可得。知道嗎？那個(gè)時(shí)候的自己又會(huì)變成什么樣子？
可是我們自己內(nèi)心卻沒(méi)有答案。
很多時(shí)候我們聽(tīng)著身邊的一些小孩子們?cè)谶捱扪窖降拇舐曊f(shuō)話(huà)，我們雖然聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，但是我們知道她一直也有表達(dá)的欲望。他們也許想和這個(gè)世界做好朋友，那是一開(kāi)始的時(shí)候他們有赤子之心，他們也從來(lái)都不覺(jué)得那些煩惱又是多么的惹人畏懼。
無(wú)論長(zhǎng)大是怎樣的一個(gè)過(guò)程，你都應(yīng)該去接受，這是以前我們老師告訴我們的道理。其實(shí)我們本來(lái)就不該太信任老師的話(huà)，因?yàn)樗麄兊囊彩怯兄饔^因素作為影響的，我們本來(lái)有自己的人生，但是那些東西也只能作為一個(gè)參考價(jià)值。
就像也許你走很長(zhǎng)路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以前那些你很敬重的老師們，他們所說(shuō)的話(huà)也夾雜著很多根深蒂固的`錯(cuò)誤的觀念。如果和他去爭(zhēng)辯，你是改變不了他的，反而這樣的爭(zhēng)辯會(huì)顯得毫無(wú)意義。
所以你也會(huì)感覺(jué)到有一種無(wú)奈，就像從心底慢慢的爬出來(lái)。
但是卻又不能真正的更改它或者是無(wú)視他。
答案作文 19
今天，老師在黑板上畫(huà)了個(gè)大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什么東西。
語(yǔ)文課代表首先起來(lái)發(fā)言，說(shuō)：“‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。’這是一個(gè)中秋的明月，看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人�！�
數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言：“這是一個(gè)零，它代表什么也沒(méi)有，它既不是奇數(shù)也不偶數(shù)，誰(shuí)的卷子上有一個(gè)大大的紅零，誰(shuí)就會(huì)很丟臉�！�
英語(yǔ)課代表說(shuō)：“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的其中一個(gè)字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個(gè)英語(yǔ)字母�！�
音樂(lè)課代表說(shuō)：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍，在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中，哪個(gè)是全音符，那它就要休止四拍�！�
美術(shù)課代表說(shuō)：“它是一個(gè)人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋�！�
地理愛(ài)好者說(shuō)：“這是我們賴(lài)以生存的地球，她本應(yīng)該是五顏六色的`，可因?yàn)榄h(huán)境的污染，它已變成灰色，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球母親更美麗。”
老師聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，覺(jué)得都很有道理，說(shuō)：“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它都是真確。其他同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像、合力創(chuàng)新的精神�！�
答案作文 20
剛剛告別了初三的最后沖刺，進(jìn)入沙灣一中新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心里憧憬著那里有什么在等待我呢？揮別了昨日烏蘭烏蘇鎮(zhèn)中心學(xué)校的同學(xué)和老師，今天開(kāi)始踏入沙灣一中的高一年級(jí)，另一個(gè)課室，新的同學(xué)，新的老師，和即將到來(lái)的繁重課業(yè)，這些都是未知的，一切都充滿(mǎn)想象和期待。雖說(shuō)高中課業(yè)的.壓力不小，但我的心還是激情澎湃！
高中課程多，這對(duì)于我應(yīng)該是一個(gè)好事情，因?yàn)樾碌闹R(shí)就像高山，能激發(fā)我攀登逾越的熱情！數(shù)理化是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也希望在人文科目上能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我也想毛遂自薦一下，希望在班級(jí)能擔(dān)任小組長(zhǎng)或者課代表，讓自己的高中生活豐富充實(shí)；我在籃球足球等體育運(yùn)動(dòng)方面也不錯(cuò)，希望我能在學(xué)校的體育比賽中大放光彩。
在未來(lái)三年中，我要堅(jiān)定自己的信念，我深信：不是一切星星都指示黑暗，而不報(bào)告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮別人；不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留下回響。
我抱著這樣頑強(qiáng)樂(lè)觀的信念，去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一個(gè)更好的我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、執(zhí)著的夢(mèng)想。
在沙灣一中，我為自己的人生將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)而感到自豪，感到驕傲！
答案作文 21
人生路上條條大路通羅馬，做成一件事情的方法往往都是不唯一的，所以說(shuō)當(dāng)我們遇到一個(gè)要解決的問(wèn)題的時(shí)候，也可以積極去尋求不同的答案，并且最終找到一個(gè)合適的解決方案。
今天我就遇到了一件這樣的事情。我需要處理一個(gè)圖片的問(wèn)題，于是我就在網(wǎng)上找相關(guān)的解決方案。
我首先是找到了一個(gè)相關(guān)的軟件。在軟件里面�？梢宰鲞@個(gè)處理，但是下載了軟件以后發(fā)現(xiàn)下載的速度比較慢，而且也還需要安裝等等，整個(gè)來(lái)說(shuō)步驟是比較繁瑣的`。
于是我就想看看是不是有更加簡(jiǎn)單易行的解決方法。我繼續(xù)在網(wǎng)上搜尋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的解決方法，盡管這個(gè)方法看起來(lái)也許沒(méi)有那么可行，但是因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單，我也覺(jué)得不妨一試之后我就去嘗試了，這個(gè)方法沒(méi)想到真的是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣一來(lái)也就讓人覺(jué)得特別開(kāi)心。
過(guò)去我們沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候檢索信息會(huì)比較困難，現(xiàn)在檢索信息變得很容易，但是各種各樣的解決方案又有可能會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)所適從，所以說(shuō)這時(shí)候我們就需要有一定的青青處變不驚�？尚械姆椒�，最終來(lái)選擇一個(gè)最好的方案。
學(xué)會(huì)多角度尋求答案，從不同的方向來(lái)思考問(wèn)題和找出解決方案，這能夠讓我們?cè)谏钪袑?shí)現(xiàn)事半功倍的愿望。
答案作文 22
有一天，我在教室里，考試前很簡(jiǎn)單，陽(yáng)光照在我的試卷上，我很自信。突然有一天，你把我當(dāng)場(chǎng)，我左看，右看，突然，一個(gè)學(xué)生翻過(guò)紙，他們看到了答案，我很高興，答案已經(jīng)！我復(fù)印了一份，得了100分。
可是，我今晚上睡不著啦！心里沒(méi)有猶豫不決，到底是我們告訴學(xué)生他們，還是不告訴呢？我還在想，突然左邊來(lái)了作為一個(gè)中國(guó)聲音，你要勇敢的承認(rèn)自己錯(cuò)誤，不要進(jìn)行隱藏。這句話(huà)讓我決定了下來(lái)就是明天到學(xué)校去告訴幼兒老師，我考試偷看了很多人家答案。
今天我去學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光進(jìn)行作文教學(xué)特別晴朗，我開(kāi)開(kāi)心心地工作走到一個(gè)四年級(jí)辦公室門(mén)口。那時(shí)，我已經(jīng)想好啦！一想，老師自己會(huì)不會(huì)罵我，我心里又矛盾了。但是我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)再說(shuō)：“不要因?yàn)楹ε拢欢ㄒ佑赂艺J(rèn)錯(cuò)�！甭�(tīng)了我們這一第一句話(huà)，我走進(jìn)了企業(yè)辦公室門(mén)。
我向老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起，我在考試的`時(shí)候好看了一些別人的答案。”老師可以對(duì)我說(shuō)："以后，你一定問(wèn)題不能偷看了�！蔽页鰜�(lái)自己以后，感覺(jué)就是空氣十分好，陽(yáng)光教育更加燦爛了，讓我舒服了我國(guó)許多。
后來(lái)，我們犯了錯(cuò)誤，一定不要隱瞞，一定要有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才能過(guò)得舒服。
答案作文 23
“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問(wèn)題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有些問(wèn)題只有一個(gè)答案，有些問(wèn)題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問(wèn)題則沒(méi)有答案。而那些沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案在哪里？下面聽(tīng)我一一道來(lái)。
一個(gè)問(wèn)題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的'思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問(wèn)題必須經(jīng)歷的一部分。答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
“1+1=？”它的答案也十分多，它在數(shù)學(xué)中等于2，在腦筋急轉(zhuǎn)彎中等于1，而在語(yǔ)文中，答案卻非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個(gè)，這又是怎么回事兒呢？原來(lái)是觀察的角度、思路不同罷了，你說(shuō)到底是不是這個(gè)理兒呢？
答案不只一個(gè)，而當(dāng)你知道一種答案后，還會(huì)去持之以恒的追尋另一種答案嗎？朋友。
答案，正確的去追尋另一種答案，還有助于我們的健康，所以，我們要從現(xiàn)在起，拋棄答案只有一種的思路，學(xué)會(huì)去追尋不同于另一種的答案。
答案作文 24
仰望歷史，望著無(wú)數(shù)的風(fēng)景線，它們似乎像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，永遠(yuǎn)鑲嵌在這歷史長(zhǎng)河中。
岳飛抗金
北宋末年百姓被金兵殘暴的傷害，如狼似虎的金兵不知他們?cè)跉埡Ρ彼伟傩盏耐瑫r(shí)，也在自掘墳?zāi)梗谒麄兯烈饴訛�，無(wú)法無(wú)天的時(shí)候，一位民族英雄出現(xiàn)了你岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡，橫掃千軍，你訓(xùn)練的岳家軍百戰(zhàn)百勝，后人稱(chēng)為武神，凍死不拆屋，餓死不擄虐是你的口號(hào)，莫等閑，白了少年頭，空悲切，是你的豪情壯志。讓金兵感嘆撼山易，撼岳家軍難。
岳飛你給了我答案，是你那精忠報(bào)國(guó)，嚴(yán)于利己，大公無(wú)私，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。
完璧歸趙
當(dāng)強(qiáng)秦城池騙趙國(guó)和氏璧時(shí)，趙王陷入左右為難之際，這時(shí)你藺相如挺身而出，當(dāng)秦王手捧和氏璧卻不想信守承諾時(shí)，你靈機(jī)一動(dòng)，以玉璧上有污點(diǎn)為由，拿回玉璧逼秦王信守承諾，你無(wú)所畏懼，與秦王機(jī)智的周旋，然后趁夜晚住宿秦國(guó)時(shí)，令人將和氏璧悄悄送回趙國(guó)，第二天藺相如義正辭嚴(yán)的.說(shuō)：如果大王不肯信守承諾，趙國(guó)也不會(huì)退縮。秦王無(wú)奈只好放藺相如回國(guó)。
藺相如，你給了我答案，是你那機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴的精神。
仰望歷史，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，歷史給了我許多答案。
答案作文 25
進(jìn)入初中，我的成績(jī)進(jìn)步較大，一些同學(xué)也很向往，以為我一直很好，可是他們并不知道我小學(xué)時(shí)的成績(jī)到底有多差。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：當(dāng)別人都以為你過(guò)的風(fēng)生水起的時(shí)候，只有你自己知道，你只是一個(gè)人走了一段又一段艱難的路。
“成功的花，人們只驚羨慕它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蓖瑢W(xué)們只看見(jiàn)了我獲得一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但沒(méi)有人知道我到底花了多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上。我小學(xué)的基礎(chǔ)很一般，甚至有點(diǎn)差，剛開(kāi)始時(shí)，我只可以每天學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)打基礎(chǔ)。哪里有什么天才，他只是在你看不到的角落努力罷了。聽(tīng)說(shuō)有人只玩學(xué)習(xí)就能很好，那只是他的努力從未被發(fā)現(xiàn)，甚至他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他自己的努力罷了，這已經(jīng)是一種習(xí)慣成自然。
你真正努力學(xué)習(xí)了，就會(huì)像我一樣，翻身逆襲。以前的`我考試不給班級(jí)拉分就謝天謝地啦，現(xiàn)在我進(jìn)步很大！一個(gè)不平凡的人開(kāi)始一定是平凡的，努力才是獲得成功的秘訣，要想翻身你不妨也開(kāi)始努力學(xué)起來(lái)，時(shí)間會(huì)告訴你答案……
答案作文 26
我常常想：究竟是什么使花朵變得如此嬌艷美麗呢？是泥土中的養(yǎng)分嗎？答案是肯定的�？申P(guān)鍵在于，這些養(yǎng)分是通過(guò)什么傳輸?shù)交ǘ淅锏?呢？是它們的莖嗎？我不太確定。于是，我向媽媽求教。媽媽說(shuō)：“不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中尋找答案吧！”
我們準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃杯，媽媽讓我在一個(gè)杯子里擠入一些藍(lán)色顏料，另一個(gè)杯子里則擠入紅色顏料，并用一根筷子把水和顏料調(diào)勻，接著媽媽采下兩朵白色的花，一朵放進(jìn)藍(lán)色水里，另一朵讓我用小刀把它的莖從下至上縱向切開(kāi)，然后放在兩個(gè)杯子中間，一半莖插入紅色水里，一半莖插入藍(lán)色水里。
一切準(zhǔn)備就緒后，我聚精會(huì)神地盯著兩朵花，幾分鐘后，它們沒(méi)有任何改變。于是，我寫(xiě)作業(yè)去了。幾個(gè)小時(shí)后，客廳里傳來(lái)媽媽驚喜的聲音：“兒子，快來(lái)看呀！你的實(shí)驗(yàn)成功了！”我立馬放下鉛筆，飛奔而去，我發(fā)現(xiàn)，藍(lán)色水中的花變成了藍(lán)色，而莖被切開(kāi)的那朵花，一半變成了藍(lán)色，一半變成了紅色！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了花朵吸收養(yǎng)分的秘密。
答案作文 27
啊！我赫然看到我的試卷成績(jī)，沒(méi)想到分?jǐn)?shù)那么低。
晚上，我垂頭喪氣回到家里。媽媽很快覺(jué)察到了我有什么事：“楊楊，遇到不開(kāi)心的事了？”“啊，哦，沒(méi)什么�！蔽夷樕像R上強(qiáng)忍出幾分笑容，然后飛一般地跑進(jìn)了我的房間，就像做了賊一樣�；氐椒块g，我一邊做作業(yè)，一邊想：到底該不該向媽媽說(shuō)呢？說(shuō)，免不了一頓“風(fēng)暴”；不說(shuō)，心里怪難受的；還有……作業(yè)做完了，可我還沒(méi)有答案。算了，不管它了，說(shuō)不定痛痛快快地玩一會(huì)兒就會(huì)忘記的。我上了會(huì)兒QQ，和同學(xué)聊聊天，聊著聊著，本以為我會(huì)忘記剛才的煩惱，可不管我做什么，我的`腦海里總浮現(xiàn)出那張?jiān)嚲怼０�，記著痛苦的事，真是在折磨自己。要想擺脫這種折磨，唯有和媽媽坦誠(chéng)相待了。
于是，我慢吞吞地走到媽媽的房間里，輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇矣惺聦?duì)你說(shuō)�！薄笆裁词�？”媽媽不解地問(wèn)�！拔摇疫@次考試……考糟了�！眿寢尳舆^(guò)我的試卷，沉默了一會(huì)兒，“有答案就好，你考遭了，是你的錯(cuò)；但你能誠(chéng)實(shí)對(duì)我還是要表?yè)P(yáng)你。功過(guò)相抵，好了，我罰你一星期不玩電腦，不算重吧�！薄叭f(wàn)歲！”我高興地歡呼起來(lái)。
我本以為什么大事情發(fā)生，卻因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而避免了，心中的巨石也終于落了下來(lái)。
答案作文 28
叮鈴鈴，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師昂首闊步，高挑的身材，精致的臉蛋，白皙的手指，很難想象她是一個(gè)魔鬼老師。
班里也整齊地讀書(shū)，絲毫不敢發(fā)出一點(diǎn)雜音。高跟鞋發(fā)出“噔噔”的聲音，數(shù)學(xué)老師一把把書(shū)丟到講臺(tái)上，老師瞟了我一眼，“你們中有些人不錯(cuò)啊，答案全對(duì)。”哪尖銳的聲音穿透了每個(gè)人的心，我的.心砰砰砰的跳，老師好像發(fā)現(xiàn)了，怎么辦。昨天因?yàn)榭绰?huà)看太久了，作業(yè)忘了寫(xiě)�！斑@次的題是尖子題，能做出來(lái)的，都不是一般人啊。”我低下頭，雙手略微顫抖。什么，這……這是尖子題，難怪我抄答案的時(shí)候這么多字。“下面請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)講下他的做題思路”老師奸笑了一下，“林木同學(xué)你來(lái)吧”老師不由得我分說(shuō)，直接把筆丟給了我，天啊我怎么可能會(huì)寫(xiě)，我慢吞吞的站起來(lái)，顫抖地拿起粉筆，臉紅的像個(gè)蘋(píng)果。“對(duì)不起，我……我不會(huì)”我的聲音很小，小到全班都能聽(tīng)到。“坐下吧，認(rèn)真聽(tīng)”我早已經(jīng)做好了面對(duì)暴雨般的勇氣，“你們可以抄答案，但人生不可以抄襲�！崩蠋熣f(shuō)了一句話(huà)就開(kāi)始了講題。我的人生不可以抄襲……
有人說(shuō)，人生就像一張答卷，從一出生的白紙，起點(diǎn)是一樣的，但有的人流芳千古，有的人遺臭萬(wàn)年。我的答案由自已汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)。
答案作文 29
以前的十一國(guó)慶節(jié)，我都去旅游了，可這個(gè)國(guó)慶節(jié)不知怎么的，我哪里都沒(méi)有去，我坐在窗前，看著細(xì)細(xì)的雨，想著爸爸媽媽為什么沒(méi)有帶我去旅游。 或許是爸爸媽媽原來(lái)太尊從我的心愿了，或許是他們此次故意讓失意，或許......
要是我進(jìn)入原始森林，我一定會(huì)沉醉在大自然中，靜靜地坐在小溪旁，聽(tīng)著流水潺潺的聲音，看著魚(yú)兒游來(lái)游去 、忽上忽下。多么美好呀！
想到上學(xué)后，同學(xué)們一定會(huì)唧唧咋咋的議論著十一長(zhǎng)假期間他們都去了哪些地方，而我，只有靜靜的坐在一邊聽(tīng)他們興致勃勃地講述著他們的“ 神奇之旅 ”，心里很不好受，這時(shí)我就有些生氣。
忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)在細(xì)雨中衣裳襤褸的老太太，她彎著腰正在拾地上的垃圾。我想她的愿望或許只有吃飽穿暖就行了，而我呢。卻想去旅游。再看看全中國(guó)有多少饑寒交迫的兒童。我真是生在福中不知福呀！
我伸出手來(lái)接窗外的雨，涼涼的，絲絲的.，不一會(huì)，我手中的雨點(diǎn)漸漸多起來(lái)。我便忽略了第一顆落在我手中的雨點(diǎn)。��！我知道有了幸福就不知道幸福開(kāi)始是由貧困變來(lái)的呀！
我為什么沒(méi)有去旅游，答案，在雨中飄落。
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