我想握住你的手作文15篇（熱）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我想握住你的手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我想握住你的手作文1

　　我想握住你的手，是那樣的輕柔，那樣的溫柔。

　　我想握住你的手，你用你的手教會(huì)我做人的道理。

　　我想握住你的手，你用你的手教會(huì)我尊師重道的禮儀，擁有詩(shī)書(shū)氣華的修養(yǎng)。

　　沒(méi)錯(cuò)，“她”就是閱讀。

　　我想握住閱讀的手，泛舟詩(shī)詞的海洋。在《沁園春·長(zhǎng)沙》中，我領(lǐng)略到萬(wàn)山紅遍，層林盡染，鷹飛魚(yú)翔的壯麗美景；感佩于指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，中流擊水的壯偉豪情。在《雨巷》中，我感受到狹長(zhǎng)深邃的古巷老宅，由靜默的青石板鋪成的地面，各家各戶或緊閉或略張的木窗，有雨淅瀝，飄灑在這條古巷。如許經(jīng)年，我似乎看到了一個(gè)對(duì)理想無(wú)比熱切的青年，在其中尋找那結(jié)著愁怨的丁香姑娘。

　　閱讀的手就是如此神奇，給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，卻又讓我時(shí)常感傷，對(duì)各種詩(shī)詞的創(chuàng)作背景有惋惜，有害怕，有時(shí)也有不甘，對(duì)各種詩(shī)詞的創(chuàng)作目的和作者的精神往往即佩服又自豪。

　　我想握住閱讀的手，體驗(yàn)古代賢者文韜武略呈異彩。在《燭之武退秦師》中，我對(duì)燭之武十分欣賞，他為國(guó)為民，搖唇鼓舌，就會(huì)強(qiáng)于百萬(wàn)之師；他臨危受命，善用矛盾分化瓦解敵人，他維護(hù)了國(guó)家安全！

　　我長(zhǎng)握住閱讀的手，在讀古文時(shí)，我時(shí)常也想幫韓信，辛棄疾等等上陣殺敵，指點(diǎn)沙場(chǎng)。我也想同屈原，文天祥說(shuō)一聲，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，您們真了不起！我也想在蘇軾大起大落之時(shí)陪伴他，感染那份成熟淡然的人格魅力。我也想同韓愈一起體驗(yàn)一把“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的人生之樂(lè)，我也想人有七情六欲，古人的豪邁之情，我真想好好感受一下！

　　我想握住閱讀的手，縱看新聞和報(bào)告文學(xué)，在《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》中，我深深地陷入恐懼，奧斯維辛是二戰(zhàn)期間最大規(guī)模的.“殺人工廠”，我們啊，悄悄記錄著，記錄著戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，戰(zhàn)爭(zhēng)中最丑陋的一面，也是記錄著人性中丑陋的一面，為了死難者，為了幸存者，更為了世界和平。在《包身工》中，我感慨時(shí)代的變化，包身工在20世紀(jì)初的中國(guó)，不是什么不尋常的事。十七八個(gè)人擠一起，吃的是爛菜葉，干的卻是每天十二三個(gè)小時(shí)繁重的紗場(chǎng)勞動(dòng)。沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，甚至不能擁有自己可憐的包身。我看過(guò)各種各樣的報(bào)告和新聞，感嘆物是人非，感嘆時(shí)光變遷，感嘆過(guò)滿目瘡痍的畫(huà)面，也羨慕過(guò)幸福，有溫度的景象。人百變態(tài)，世事無(wú)常，也會(huì)警醒自己活在當(dāng)下，好好珍惜。

　　說(shuō)真的，我想握住你的手，緊抓不放，讓你的手貼在我心上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

我想握住你的手作文2

　　北方，祖國(guó)的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹(shù)皮的老農(nóng)民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽(yáng)光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛(ài)，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。

　　你，世世代代生活在黃山厚土中，看著像撕破大地肌膚后流淌出來(lái)的鮮血——黃河，看著天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂郁和蒼涼。但倏忽而來(lái)的信天游又象征了什么，高亢的聲音，渾然天成的節(jié)奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽(yáng)亮的刺眼、熱浪席卷著黃土，狂風(fēng)像咆哮的雄獅般刮著地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過(guò)你的`一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經(jīng)風(fēng)霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅(jiān)毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅(jiān)韌，讀懂你的血?dú)�；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)逆境，勇敢的面對(duì)苦難。

　　你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠(yuǎn)，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因?yàn)樽孀孑呡叾际窃谶@些土坷垃里一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢著后輩的未來(lái)，多少先人已化成黃土，而后人就靠著這些黃土，生生不息。你看著你的孩子，雖然只是就著昏暗的光線在學(xué)習(xí)，可你已經(jīng)很滿足，因?yàn)槟愕暮⒆右餐瑯硬欢�得好高騖遠(yuǎn)，只是拼命的學(xué)，拼命的想報(bào)答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實(shí)厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學(xué)冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再走人生更長(zhǎng)的路。

　　我，同我的伙伴們，都一心想著征服高三，征服未來(lái)；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿滄桑的手，讓我知道只有勤學(xué)篤行，才能遠(yuǎn)舉高飛。

我想握住你的手作文3

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)!那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)��?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

　　當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥�歌聲的翅膀》，�?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎?是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨!

　　步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下漸漸長(zhǎng)大，原以為這樣我便握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的.世界，但是，我錯(cuò)了!和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。

　　在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上的。

　　我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可即�；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

　　在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，而是從小患過(guò)小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾，下肢癱瘓。然而，他的表演卻出乎我的意料，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹的，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

　　我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。

　　去夢(mèng)想，去尋覓，去追求。

　　只為了想握住你的手。

我想握住你的手作文4

　　在夢(mèng)中，不知多少次，我看見(jiàn)了那雙手，那雙為了國(guó)家整日操勞的手。那雙手，皮膚已經(jīng)打皺了，似乎在訴說(shuō)著主人一生的飽經(jīng)風(fēng)霜，但卻依然強(qiáng)健有力，讓人感受到生命的張力。無(wú)數(shù)次，我多么想握住這雙手，可都是在夢(mèng)中依稀可見(jiàn)。

　　又是一個(gè)狂風(fēng)的夏天，我看著一本《名人故事》。您在電報(bào)上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”時(shí)，我不禁潸然淚下。您就像一塊磁鐵，吸引著像我一樣的“小鐵釘”。

　　我多想握住您的手��！我想看看是怎樣的一雙手引領(lǐng)了我們?nèi)�新的“中盛”時(shí)代。

　　這雙手是多么偉大，從井岡山的星星之火，到二萬(wàn)五千里紅軍長(zhǎng)征，再到世人矚目的開(kāi)國(guó)大典，從《沁園春·長(zhǎng)沙》到《水調(diào)歌頭·游泳》，這雙手寫(xiě)下了多少氣勢(shì)磅礴的`詩(shī)詞�！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒�！敝两褡x來(lái)仍令人熱血沸騰。您的“截?cái)辔咨皆朴�，高峽出平湖”的大膽設(shè)想，如今也已變成現(xiàn)實(shí)。您的這雙手不僅將中國(guó)革命由黑暗引向光明，更將中華民族引向世界強(qiáng)族之林。

　　是的，我是如此渴望握住您的手，讓我撫平這雙手上的皺紋，讓我?guī)ё吣�這雙手上的全部冰涼，留下一片溫暖。當(dāng)老百姓們給您準(zhǔn)備了一桌美味佳肴時(shí)，您卻慷慨地用那雙手將食物和他們共同分享，在您的心中，始終裝著百姓，您真正是與民同樂(lè)。當(dāng)您的兒子光榮地犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，您卻用您那雙不停顫抖的手作出指示，讓您心愛(ài)的兒子和其他烈士們共葬異國(guó)他鄉(xiāng)。您仿佛回想起了當(dāng)年，您的兒子上學(xué)偷偷跑回來(lái)時(shí)，您沒(méi)有念及他的年幼，重重地打了他。這是一個(gè)父親的鐵骨柔情。當(dāng)您目睹百姓疾苦時(shí)，我看見(jiàn)了您內(nèi)心的震顫。讓我握住您的手吧，那雙日夜操勞，經(jīng)歷世間風(fēng)雨的手。

　　這雙手是誰(shuí)的？沒(méi)錯(cuò)——是敬愛(ài)的毛主席的手。

我想握住你的手作文5

　　你的手，曾溫軟而細(xì)膩，十指纖細(xì)。

　　你的手，又干燥而粗糙，青色的筋絡(luò)覆于手背，根根手指皺紋密布。

　　然而我想握住你的手，握住那不曾細(xì)致感受過(guò)的紋路，以及歲月留于其上的溫柔。

　　我仍記得自己有一雙小小的手。四周人流涌動(dòng)，我卻踟躕而不知去向，晨曦的微光映照在你蔥玉般的手背上，細(xì)膩的手心包裹住我的手掌，帶領(lǐng)著我一步步走，一次次跳。那時(shí)的我朦朧的感受到，這雙手便是我那最溫暖的家，不論身在何處，它總不會(huì)讓我迷路。

　　然后，我的手可以與你重合，十指相扣。密布的雨點(diǎn)砸不透我單薄的秋衣，你的手一只舉著傘斜在我頭頂，抵擋著所有風(fēng)吹日曬。指尖處傳來(lái)的絲絲冰涼抵不過(guò)掌心滾燙的熱度，我想扶正你不小心打偏的雨傘，遮住你微濕的肩頭，你的笑容卻好似云朵中隱去的太陽(yáng)，燦爛而明亮。

　　接著，我的手居然大過(guò)了你的手。我開(kāi)始拒絕握住你的手，時(shí)而羞澀，時(shí)而抵抗，你的表情有些受傷，卻從不強(qiáng)求。我學(xué)會(huì)了向遠(yuǎn)方奔跑，也不時(shí)跌入深坑，然而你的手總能出現(xiàn)于我那一方漆黑的小小的天空之上，將我從懸崖邊拉起，再用你那厚實(shí)的雙手拍撫著我的背。待我重新有了站起的力量，你又揮起那雙手，看著我義無(wú)反顧的'背影，再次漸行漸遠(yuǎn)的方向。

　　這時(shí)，我的手早已能握緊你的手，我才想起竟從未仔細(xì)看過(guò)這整整牽起我人生十余載的雙手。那手是否還如青蔥般細(xì)嫩？那手指是否還楚楚動(dòng)人？被割傷的疤痕能否退去？被雕刻的皺紋能否更改？

　　其實(shí)我從不曾在意。

　　現(xiàn)在，我只想握住你的手，彌補(bǔ)我曾不經(jīng)意間落下的時(shí)光。愿未來(lái)人生數(shù)十，我仍能握住你的手乘風(fēng)破浪，急水行舟；原千年歲月不變，即使一去經(jīng)年，我仍能握住你的手，它在我心中一如往昔，柔軟細(xì)膩。

　　我想握住你的手，是你的手啊。

　　母親。

我想握住你的手作文6

　　月光鋪在書(shū)桌前，靜謐而且哀傷，窗欞外的世界是孤獨(dú)的柔和，晴朗的夜如同茶峒村小溪畔那片寧?kù)o的天地。

　　纖弱的女子在河中來(lái)回地?fù)沃�渡船，微低著頭盯著水中靈動(dòng)的波光。星星在湖中有點(diǎn)黯淡，如同她不再有期待的心。岸上再不會(huì)傳來(lái)爺爺?shù)母杪�，另一邊也永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)她等待的渡船人。今夜，沒(méi)有要過(guò)渡的人，只有她的心一遍遍來(lái)回地渡，渡回到記憶的深處。

　　雷雨擊倒了后山的塔，也讓她不再有依靠，望著那張仿佛酣睡的滄桑的臉，她知道一個(gè)人生活的含義，手中的槳畫(huà)不圓破碎的親情。幸福的時(shí)光不似水在支離破碎之后還可以完好如初。

　　她再也握不住那只長(zhǎng)滿繭的手，一坯黃土掩蓋了所有的美好。爺爺成了記憶，可她忘不掉，那個(gè)拉扯她長(zhǎng)大給她幸福的老人。還來(lái)不及回報(bào)，還來(lái)不及接過(guò)他手中的槳，還來(lái)不及用愛(ài)握住他的手。他就在她是我生命中成為了過(guò)去。

　　而他呢？那個(gè)端午節(jié)在河畔偶遇的“岳云”呢？那個(gè)在深山給她唱情歌，讓她的心飄浮在夢(mèng)中的二老呢？也許明天回來(lái)，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。

　　她忘不掉與他擦肩而過(guò)的悸動(dòng)，忘不掉望著新嫁娘花轎時(shí)，那種不為人知的期盼。她聽(tīng)人家說(shuō)他要的未來(lái)是關(guān)于她的渡船。她曾以為幸�？梢宰匀坏卦诤�中來(lái)回的渡，永遠(yuǎn)地滋長(zhǎng)。

　　原來(lái)遺憾是沒(méi)有原因的，原來(lái)生活不會(huì)預(yù)知感傷。不然渡船畔為何只剩下她孑然一身？曬月亮的大石上，除了黃狗，她孤獨(dú)的躺著，冥想著那些來(lái)不及握住的錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)了握住爺爺?shù)?手，錯(cuò)過(guò)了握住二老的手，那種曾經(jīng)遙想的幸福在她心中成了空洞的遺憾。

　　河畔，她癡癡地望著，想著爺爺會(huì)在門(mén)口喊她，二老會(huì)幸福地叫她渡船。一切的一切在這晴朗的星辰下，清晰成一片片深藍(lán)的悲傷。

　　讓思緒凝眸于記憶深處，月光的皎潔似乎從那個(gè)寧?kù)o的邊城一直美好到如今，不曾變更過(guò)。可是，翠翠的手邊，永遠(yuǎn)是沒(méi)有溫度的空氣。

　　握住你想握住的手，不要等似水的流年，綠了芭蕉，紅了櫻桃，你才恍然大悟已錯(cuò)過(guò)的美好。

　　誰(shuí)的人生都不會(huì)如渡船那般，永遠(yuǎn)精致地別在邊城的鬢角，歲月經(jīng)不住錯(cuò)過(guò)的考驗(yàn)，幸福就將老去。所以不要等到事過(guò)境遷，才有勇氣說(shuō)：

　　我想握住你的手！

我想握住你的手作文7

　　你的手，是有一種不一般的溫度的，握住你的手，就有一股暖流涌上心頭，再侵入全身，多么溫暖。

　　小時(shí)候，你還很年輕，黑色的頭發(fā)下有你的一個(gè)燦爛的笑容。每天黑夜，我們都出門(mén)散步，走路還不穩(wěn)的我走在小道上，搖搖晃晃的身子像一只企鵝，腳下的石子被我踢來(lái)踢去。你在旁邊鼓勵(lì)我向前去。我一高興，想撲入你的懷里，卻扭到了腳踝，趴在了地上。地上這么涼，我想哭，卻止住了淚水，我怕被你笑話，強(qiáng)忍著站起來(lái)，但一次次都沒(méi)有成功，煩悶頓時(shí)涌上心頭，抬起頭，望向你，一副可憐兮兮的樣子。你微微一笑，蹲下身子，一雙大手?jǐn)[在我面前，我也把小手放在你的手上，站起來(lái)已不再是問(wèn)題。幼稚的我只是感覺(jué)到了手的溫度，熱熱的，你的關(guān)心，我決然不知，甚至我認(rèn)為這是你應(yīng)該做的。

　　小學(xué)時(shí)，我有些成熟了，可是你，在黑色的頭發(fā)之間，隱約有了幾率的白發(fā)。一次學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我焦急的等待著你的到來(lái)，眼看著越來(lái)越多的家長(zhǎng)坐在座位上，我的心情更急切了�！澳闶遣皇峭�了？”我心中曾這樣想�？墒�，以你如此細(xì)心地程度，不可能會(huì)忘記的。一分鐘，兩分鐘，三分鐘我失去了信心，正低著頭，忽然傳來(lái)了“噔噔噔”的聲音，是你來(lái)了！這是鞋與地面撞碰的聲音，這種聲音我很熟悉，每當(dāng)有這種聲音，一定是你來(lái)了，我高興地跑過(guò)去，我緊握著你的手，拉著進(jìn)入了教室，不顧同學(xué)們?cè)趺纯次�，我十分激�?dòng)的`請(qǐng)你坐在了座位上。你的手，在剛才寒風(fēng)呼嘯下已經(jīng)涼了許多，但是因?yàn)槟銇?lái)了，不管怎樣你的手反而更加熱了。開(kāi)完后，你向我道歉，又高興地說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了我。我很奇怪，你沒(méi)有做錯(cuò)，為什么要道歉，你于是再次握住了我的手，這一次，比開(kāi)始更熱了。

　　到了初中，我認(rèn)為，握手已經(jīng)成為了一件很幼稚的事，但是你不管，硬是拉著我的手，不管是在哪個(gè)地方，那時(shí)候，又覺(jué)得，這是該珍惜的一件事，你的手，多么溫暖。

　　我想握住你的手，你的手，在我的心中永遠(yuǎn)是溫暖的。

我想握住你的手作文8

　　那個(gè)女孩，教會(huì)我堅(jiān)持的那個(gè)女孩，激勵(lì)我勇敢的那個(gè)女孩。我多么想握住你的手，然后永遠(yuǎn)也不放開(kāi)。

　　初次見(jiàn)你，一頭及腰長(zhǎng)發(fā)便添好感十足，額前的美人尖更是與我印象里描摹的古風(fēng)美女如出一轍�？伤麄儏s說(shuō)，有美人尖的女孩大多孤僻冷淡。果然如此，我給予足夠熱情，卻捂不化你的冰冷。我曾想握住你的手，卻望而卻步。

　　后來(lái)的印象，更是添了“矯情”二字�？荚嚳疾盍艘�哭。被老師罵了要哭，偶爾聽(tīng)到一兩句流言蜚語(yǔ)還是要哭�！罢媸浅C情!”我在心里給你下了這樣的定論。

　　那是一場(chǎng)平凡卻不平靜的五百米。哨聲落下，我沖在最前，我一直霸占著第一的'寶座，從沒(méi)有人打破過(guò)這個(gè)局面，所以你的出現(xiàn)令我大吃一驚。你奮力地?cái)[動(dòng)著雙臂，步子大得夸張，似要突破地心引力。你緊緊地咬著下唇，唇上的血色也被逼退幾分。寬大的校服被風(fēng)撲得飄飛，你的身影單薄的楚楚可憐。印象里你跑步總是墊底的，而這一次……

　　跑過(guò)五十多米，你仍然在我前面，身影卻越發(fā)搖晃起來(lái)，我們之間的距離被越縮越短�！鞍　�—”一個(gè)小男孩突兀的橫穿跑道，剛好與你撞了個(gè)滿懷，而處在你后面的我便有了充足的時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)，繞了過(guò)去。我也有過(guò)一絲的猶豫：我該伸出手，拉她一把嗎?算了吧，她又不會(huì)領(lǐng)情。我的腳步果斷地踏過(guò)你的身旁，余光瞥到了你的滿頭大汗和“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的委屈神情�！罢媸菋蓺�!”我這樣想著。

　　耳邊又一次充滿了“呼呼”的風(fēng)聲，回到第一的感覺(jué)真好。我很快把這件事拋在了腦后，借此機(jī)會(huì)半途而廢不正是符合嬌氣的你的作風(fēng)嗎?反正就算沒(méi)有這件事，你也會(huì)自己放棄的，失敗者還有什么值得我關(guān)注的呢?我堅(jiān)定地這樣想著。

　　五百米終于結(jié)束，我擦了把汗，理所應(yīng)當(dāng)?shù)厮南聦ふ移鹉莻�(gè)“放棄者”的身影。出乎意料的是，你并沒(méi)有頹喪的出現(xiàn)在草坪邊，卻出現(xiàn)在了仍在沖刺的隊(duì)伍里，你的下唇依然被緊咬著，臉色煞白的如同冬天鋪天蓋地令人絕望的白。你還在堅(jiān)持，目光堅(jiān)毅地望著前面領(lǐng)先的身影，一步步進(jìn)攻，一步步超越。

　　你幾乎是撲向了終點(diǎn)，癱倒在了地上，蓬松的頭發(fā)遮住的秀麗的臉龐，標(biāo)志性的美人尖也凌亂不堪。你不如初見(jiàn)時(shí)那般干凈端莊，反而蓬亂的狼狽，卻在我心里成為了最高貴的勝利者。我終于鼓起勇氣，走過(guò)去，握住了你的手。原來(lái)你的手是那樣的溫暖熱烈。

　　我想握住你的手，然后永不放開(kāi)，好嗎?

我想握住你的手作文9

　　正如那首歌所唱：20xx年的第一場(chǎng)雪，來(lái)得比以往都晚一些。

　　可是我來(lái)得太晚了。

　　你躺在床上，虛弱地說(shuō)不出一句話了�？墒悄憧吹轿�，還是弱弱地笑了一下。娃兒來(lái)了，坐坐。你的聲音沙啞，蒼老而無(wú)力。

　　我走后不到一周，還未及趕回家鄉(xiāng)，你就永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。我傷心、難過(guò)，一下跪倒在地上，泣不成聲。

　　往事怎可不回首？人比黃花瘦！

　　題記

　　夏日的午后，太陽(yáng)火熱卻不毒辣，你蒼老有勁的手牽著我的小手在茶野上漫步，另一只手忙不迭地采摘著茶葉，一邊對(duì)我傳述著采茶之道。五歲不到的我磕磕碰碰地走著，聞著茶葉的清香，體會(huì)著你手掌的清涼、舒適�；氐郊抑�，我說(shuō)：我要吃果果。你樂(lè)呵呵地答應(yīng)著，用手握住竹竿，伸向懸在屋頂梁柱上的籃子。這時(shí)候，你瘦弱的手由于用力，青筋都顯現(xiàn)了出來(lái)。不一會(huì)兒，你把竹籃取下來(lái)了，取出裝有果果的袋子，取出一顆，送到我的'小嘴里，我故意不張嘴，向你調(diào)皮。你笑了，拿著果果在我眼前晃悠，娃娃，你還吃不吃啦？不吃收起來(lái)了喲！我沉浸在你手茶樹(shù)般的古香中，迷著眼睛不予回答。末了，你要把果果收起來(lái)了，我才慌忙張開(kāi)小嘴，一口把它含下，滿意地咀嚼著。

　　寒冷的冬日，我在院子里玩雪，打雪仗、堆雪人、在雪中作畫(huà)玩得不亦樂(lè)乎。我從你手中取來(lái)小半截胡蘿卜，卻怎么也抓不住。娃娃的手太冷了呀！你笑了，把我的手握起來(lái)，我感受到你手的溫暖。我到堂屋拿個(gè)熱水袋去。你把我的小手輕輕放下，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子。娃娃呀，水袋借你用。你把它放在我的手心，小心翼翼地。

　　那，我用什么還給太婆婆咧？我問(wèn)。

　　等你長(zhǎng)大了，幫婆婆在冬天暖手就好啦。你說(shuō)。

　　可是你卻去了。

　　太婆，您可安好？如今我卻無(wú)以回報(bào)，您的茶葉已長(zhǎng)成漫山遍野。我緊緊地折下一根枝條，借以將溫暖傳遞給你的手。

我想握住你的手作文10

　　我想握住你的手，就像你一直握住我的手那樣。

　　記得小時(shí)候，我還對(duì)漢字一無(wú)所知，你買(mǎi)來(lái)鉛筆，塞進(jìn)我的手中。那時(shí)的我，小得連筆也拿不穩(wěn)，于是你用你的大手握住了我的小手，一筆一劃地在白紙上寫(xiě)下了我的名字。盡管由于我的好動(dòng)，字顯得歪歪斜斜的，但它正是你用你的大手幫我推開(kāi)了知識(shí)大門(mén)，露出了第一縷曙光。我們手中共握得那支筆，還寫(xiě)出過(guò)我人生的第一道算術(shù)題，第一個(gè)英文單詞。

　　是你的手，給了我知識(shí)。

　　調(diào)皮的我總是愛(ài)和你掰手腕，你的大手很輕易地握住了我的手，可你總是裝作很費(fèi)勁的樣子輸給了我，好動(dòng)的我也曾不小心掉到了池塘里，你拉住了我的手，卻把我往下壓，害得我嗆了好些水。

　　是你的`手，給了我快樂(lè)。

　　以前的冬天，家里買(mǎi)不起空調(diào)，看到我的手凍得通紅，你把你的手伸了過(guò)來(lái)，握住了我的手。你的手輕輕的搓著，絲絲溫暖便透過(guò)你那布滿老繭的手傳了過(guò)來(lái)。于是，每當(dāng)寒冬臘月，你的手便是我的暖爐，我的太陽(yáng)。

　　是你的手，給了我溫暖。

　　我想握住你的手，不僅因?yàn)樗�曾給我知識(shí)、快樂(lè)和溫暖，而且它也給了我人生的方向。當(dāng)我離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)求學(xué)時(shí)，你在家門(mén)口緊緊地握住我的手，一句話也沒(méi)說(shuō)；當(dāng)我坐在車(chē)窗旁向后望的時(shí)候，你還在向我揮著手。從那時(shí)起，我便知道，我的人生有你的一部分，你用你的手將你的夢(mèng)想深深烙在了我遠(yuǎn)行的行囊上，你用你的手讓我相信：你一直都會(huì)陪伴我。

　　我想握住你的手，盡管它不再巨大而有力，盡管它可能留滿了歲月的刻痕。我還會(huì)握住你的手，我們還會(huì)一起做飯，一起游戲，一起在林間散步，一起周游世界。等你老的時(shí)候，我便是你的拐杖，只要我們的手緊緊相握。

　　我想握住你的手。

　　既然你的手曾包住我，給我保護(hù)。既然你的手曾托起我，讓我去飛翔，那么——

　　我也會(huì)握住你的手，我的父親

我想握住你的手作文11

　　馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂(lè)歌唱。

　　五歲，媽媽給我買(mǎi)了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對(duì)著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個(gè)邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時(shí)，念叨了我一整天。

　　六歲，上課老愛(ài)講話的獅子終于學(xué)乖了，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己都覺(jué)得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進(jìn)路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個(gè)晚上，誰(shuí)安慰也沒(méi)用。那是我用了一個(gè)星期得來(lái)的，怎么可以就這樣消失掉？！

　　七歲，一位哥哥在主席臺(tái)上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來(lái)，同學(xué)告訴了我當(dāng)時(shí)的表情——在沒(méi)有了門(mén)牙的口腔里，只見(jiàn)舌頭一動(dòng)一動(dòng)的。

　　九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時(shí)得意地向表哥做了一個(gè)很有成就感的夸張表情。只聽(tīng)見(jiàn)鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時(shí)唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時(shí)傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門(mén)。后來(lái)，鄰居婆婆找上家門(mén)來(lái)理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個(gè)晚上。

　　十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門(mén)和后門(mén)上，幾位本來(lái)挺高興的同學(xué)，一進(jìn)教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時(shí)，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請(qǐng)到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒(méi)有罵我。只是，自知之明還有那么一點(diǎn)兒，再也不敢有類(lèi)似的光輝壯舉了。

　　十二歲，我離別了童年那無(wú)憂無(wú)慮的.日子。畢業(yè)考試后的一個(gè)夜晚，獨(dú)自坐在涼臺(tái)上發(fā)呆，思索我的過(guò)去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過(guò)的那些美好的日子；和同學(xué)一起度過(guò)的那些沒(méi)有鉤心斗角、兩面三刀，只有無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的日子。

　　我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。

我想握住你的手作文12

　　微弱的燭光，清冷的月光，你獨(dú)自憑欄，凝視著時(shí)有蟬鳴的后花園，暗自說(shuō)道："林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)"突然頓聲，你純凈的眼睛宛如超越前年的明星透過(guò)黑暗的夜空在禁錮寧夏的宮墻里無(wú)限閃耀。

　　我想握住你的手，知曉你在鎖住清秋的庭院中的孤苦。這一片片朱紅的墻瓦逐漸淡退無(wú)色，那一簇簇曼陀羅花在妖冶地開(kāi)放，這應(yīng)是刺痛了你，如曇花般的赤子之心。

　　"煜哥哥，太宗尋你。"門(mén)本是虛掩的，從外廊飄落而來(lái)的光投射到了你清秀的'面龐，俊郎的身姿之上，你的眉毛輕挑，望著伊人，不僅有轉(zhuǎn)過(guò)身去，默默地用沾染了淚水的繡帕抹去了眼角欲說(shuō)還休的淚水。這一滴淚水落進(jìn)了長(zhǎng)流向東不復(fù)回的大江之中，手指微點(diǎn)帷幕，嘴唇微微顫抖地說(shuō)"你先去，我即刻便來(lái)。"

　　四面均是宮墻柳，八方盡是御林軍，十六合已非王土，四海八荒成了一片汪洋，一片沉寂，一片寂寥，一片寥落，一片落泣……"我心本不為君主，奈何未盡君主之德，天下盡歸賊人所有。"你望瞭望四周黑暗，凄神寒骨，悄愴幽邃，清寒無(wú)比，不能逃離。這是一處永遠(yuǎn)的囚牢，軟禁你就是為了向天下蒼生證明太宗的開(kāi)明仁德，那為何不復(fù)你自由，還你布衣，躬耕也罷，浪游也罷，起碼你是用有獨(dú)立人格的自由人。

　　我想握住你的手你擊碎了囚牢，粉碎了黑暗。你開(kāi)拓了藝術(shù)文學(xué)的一代豐碑，我不知道你如何用血來(lái)書(shū)寫(xiě)國(guó)，家，人三者沉重的聯(lián)系，無(wú)愧于南唐后主真才子。我想握住你的手。

　　你換了一身白袍青衫，毅然地走向了不再屬于你的大殿。守衛(wèi)森嚴(yán)的廊道并未讓你有絲毫的恐懼，你長(zhǎng)袖一揮，天空中的萬(wàn)里星辰一再折服。再遇伊人，你垂下眼瞼，右手輕撫她的臉龐，轉(zhuǎn)手從袖口拿出一塊鴛鴦繡帕，唇語(yǔ)間的呢喃依稀只有二人聽(tīng)得見(jiàn)。

　　煜哥哥你……你將手帕緊緊地塞回了一人的手掌之中，微笑著向前走去，忽的躊躇一下，悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身去看伊人淚流滿面，你想著：對(duì)不起，小妹。哥哥無(wú)能。

　　手帕在手機(jī)展開(kāi)，一朵帶刺的玫瑰在心中綻放：胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。伊人跑向了后主的房間，抱頭痛哭，今夜，她就要出嫁了。

　　你無(wú)畏地走上大殿，撲面而來(lái)的是刺鼻的香水，丑陋無(wú)比的面容，"春花秋月何時(shí)了，往事知多少……"

　　我想握住你的手，那一杯酒可否不飲?

我想握住你的手作文13

　　獨(dú)自一人漫步在街上，突然間抬頭，映入眼簾的是一位父親緊緊的拉住女兒的手，一起走過(guò)馬路，如此溫馨，如此幸福�？墒牵�那緊緊相握的手卻深深的刺痛了我的眼，勾起了我內(nèi)心最沉痛的往事。

　　還記得小的時(shí)候，爸媽都不在家，于是舅舅家就成了我最常去的一個(gè)地方。舅舅給人的感覺(jué)是那種十分嚴(yán)肅的人，哥哥、姐姐們都很怕他。可是，舅舅對(duì)我總是寵愛(ài)有加，總喜歡抱著幼小的我然后用那胡渣刺我的臉，拉著我滿街上逛，給我買(mǎi)許多好吃的。

　　舅舅的手漸漸的變成了我的一種依賴(lài)，那雙因?yàn)閯谧鞫�長(zhǎng)滿老繭略顯粗糙，但卻總是那樣溫暖、厚實(shí)的.手，陪伴著我走過(guò)了無(wú)數(shù)的美好時(shí)光。

　　然而隨著我漸漸的長(zhǎng)大，思想也發(fā)生了變化，認(rèn)為都這么大了被大人拉著顯得很丟臉。再到舅舅家去他習(xí)慣性的去拉我的手時(shí)，我卻羞愧的逃開(kāi)了，舅舅只是怔了一下，什么也沒(méi)說(shuō)。久而久之，也便不再牽我的手。可我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，這以后我就再也牽不到舅舅的手，甚至哪怕只是撫摸一下都只是個(gè)奢望。

　　我清楚的記得在20xx年5月1日那天晚上，一場(chǎng)突如其來(lái)的電火，永久的奪去了他年輕的生命。外婆哭得幾度暈過(guò)去，舅媽和姐姐就任憑眼淚一次次的模糊雙眼。爸爸、媽媽也回來(lái)了。媽媽抱著我早已泣不成聲，我木訥的推開(kāi)她，那么呆呆的走到舅舅的棺木面前，拉著他那因?yàn)楸浑姄粼缫涯[的青紫、沒(méi)有任何溫度的手，親吻著那唏噓的胡渣子，一遍又一遍地喊著“舅舅，舅舅，你醒來(lái)啊……”可是，他只是那么直直的躺在那里不起來(lái)。舅舅，是在賴(lài)床么？

　　舅舅，您現(xiàn)在在天堂里過(guò)的好嗎？我想你了，您知道么？您走了，再也沒(méi)有溫暖的大手握著我了！我現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再迷路了！可是，我好想您��！我想您那雙給過(guò)我無(wú)數(shù)溫暖和愛(ài)護(hù)的手。

　　如果能能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再幼稚的逃開(kāi)，我會(huì)緊緊的握住您的手，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不會(huì)放開(kāi)。

我想握住你的手作文14

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)��?lái)的美妙和。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種和迫切，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

　　當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥�歌聲的翅膀》，�?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的，可待我去追隨！

　　步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的.手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。

　　在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。

　　我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可即�；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

　　在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是因小時(shí)患了小兒麻痹癥而下肢癱瘓的殘疾者。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

　　我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。

　　去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

　　只為了想握住你的手。

我想握住你的手作文15

　　一個(gè)平常不過(guò)的早晨，我被一陣金屬敲擊聲吵醒，我起來(lái)拉開(kāi)窗簾，屋外不知何時(shí)來(lái)了一些不速之客。他們頭戴安全帽，一聲藍(lán)色工作裝，搬來(lái)了一車(chē)又一車(chē)與他們一樣突兀的鋼管，愣了一秒后，我才意識(shí)到這里的小區(qū)似乎要翻新。

　　從那天之后，他們每天早晨七點(diǎn)左右后即開(kāi)始在每棟樓的外側(cè)安裝由鋼管和怪異零件組成的架子，時(shí)而榔頭聲鐺鐺作響，時(shí)而電鉆聲嗡嗡不停，時(shí)而把鋼管往地上砸，時(shí)而用錘子向架子上敲，成天折騰，每日不歇。除了用餐時(shí)間和午睡，晚間，其余時(shí)候一刻不停，于是我睡覺(jué)時(shí)，上學(xué)放學(xué)路上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)……都會(huì)有“豪華”的“鋼鐵交響曲”伴奏，“�。　�…這在外國(guó)是會(huì)被警察抓去的！”工程開(kāi)始的三天后我忍無(wú)可忍，可又想到這里不是美好的“外國(guó)”，于是只得默默忍受，有時(shí)看到窗外那些灰頭土臉的家伙，我總是心中充滿了怨氣。

　　一天天上學(xué)放學(xué)路上，我看著鋼架一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延至樓房最頂端，而一屋綠色的意義不明的網(wǎng)也被蓋在鋼架側(cè)面，本就道路不寬的小區(qū)里塞上了鋼架，蓋上了綠布后，使人感覺(jué)走進(jìn)了奇妙的世界。一天我放學(xué)回來(lái)，驚愕地看見(jiàn)工人們拖著鋼管在我家門(mén)口的車(chē)棚上來(lái)回走著，若無(wú)其事地搭著架子，還有一名工人爬上了我家院子正上方的玻璃頂。我正待開(kāi)家門(mén)，“哎，小朋友！我們要在你家院子里插根架子，你先別關(guān)門(mén)喲！”“哦，好的�！痹瓉�(lái)工人是要插根架子在我家院里，于是我開(kāi)了家門(mén)把院子里的貓抱進(jìn)里屋去，那工人敲了敲門(mén)，“直接進(jìn)來(lái)吧”他于是大跨步走進(jìn)了家門(mén)，在院子里站住，他同事把根鋼架從上伸下。我仔細(xì)看那大叔時(shí)，只見(jiàn)他皮膚黝黑，胡子拉渣，一張大眾臉是那么的不引人注意，固定好了鋼架后，“還有事嗎？”“哦，沒(méi)了�！彼�憨憨地笑了笑，“嘿嘿，你家貓真可愛(ài)�！倍�后他轉(zhuǎn)身走了。記得有一天中午，我出門(mén)收拾我家貓的'屋子，偶然看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)工人們睡在倒下的路障上，頭戴安全帽，手中仍握著各式工具，滿是灰塵的衣服，不知幾天沒(méi)有換下。他們一個(gè)個(gè)又好像跟那鋼管一般，都飽經(jīng)滄桑，都生銹了。再抬頭看時(shí)，小區(qū)一半的樓房都已裝修了大半，那潔凈的墻壁與一旁那些可敬的工作者們真乃天壤之別。我心中忽然升起莫名的敬意。

　　好一群可敬的工作者！極易引起人們不滿，在被埋怨的同時(shí)仍?shī)^力為人們工作。多么的高尚，我想握住你們的手！

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