驚慌的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的驚慌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

驚慌的作文1

　　近來(lái)，周口地區(qū)發(fā)生了4.5級(jí)地震，日本東海岸發(fā)生了8.9級(jí)地震，同時(shí)也引發(fā)了巨大海嘯、泥石流、火災(zāi)等。為了讓同學(xué)們了解自然災(zāi)害，做好相應(yīng)的防范措施，所以，學(xué)校要求各班舉行一次關(guān)于自然災(zāi)害的班會(huì)。

　　在這次的班會(huì)中，同學(xué)們主要討論了三個(gè)方面的問(wèn)題。一是怎樣預(yù)防自然災(zāi)害；二是在自然災(zāi)害中，我們要如何逃生；三是日本人在災(zāi)難中為什么會(huì)那么鎮(zhèn)靜，而中國(guó)人在災(zāi)難中卻如此驚慌。

　　首先，大家討論了如何預(yù)防災(zāi)難�！拔艺J(rèn)為應(yīng)把墻上的懸掛物取下來(lái)，固定住，家具物品的擺放應(yīng)做到‘輕在上，重在下’，這樣可以防止地震或火災(zāi)時(shí)被砸傷。”“我們要把易燃易爆的物品放在安全的地方。還要清理門(mén)口與樓道的雜物，這樣可以在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，盡快的撤離到安全的地方�！薄拔覀兛梢噪S身攜帶一個(gè)哨子，遇到災(zāi)難時(shí)，可以吹哨子來(lái)引起搜救人員的注意。吹哨子比大喊要節(jié)省體力�！薄�…同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論著，這情景好不熱鬧！

　　討論第二個(gè)問(wèn)題是，大家更加積極的發(fā)表自己的言論�？僧�(dāng)我們討論的第三個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總是有一些不屑的'表情。其實(shí)，日本雖然和我們國(guó)家的關(guān)系不太好，但一個(gè)聰明的人總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。日本人正是如此，吸取了我國(guó)汶川大地震時(shí)的教訓(xùn)，在災(zāi)難中才會(huì)表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)靜，使人員傷亡的數(shù)量達(dá)到了底線。

　　最后，大家一起總結(jié)了這次班會(huì)的主要內(nèi)容，我深有感觸：在災(zāi)難中，知識(shí)可以救你的命！如果你不了解在災(zāi)難中如何逃生，就只能坐以待斃；相反，如果你了解了發(fā)生災(zāi)難時(shí)應(yīng)該如何逃生，就一定會(huì)順利度過(guò)難關(guān)，得到第二次生命的！

驚慌的作文2

　　一天，我和媽媽去歐尚逛超市，經(jīng)過(guò)停車(chē)場(chǎng)，看見(jiàn)了張阿姨家的女兒小莉莉，趁媽媽還在和張阿姨聊天，我觀察起小莉莉來(lái)。

　　瞧！小莉莉穿著粉色的衣裳，蹬著一雙小皮鞋，套著一雙白色的小短襪，嘴中噘著一個(gè)可愛(ài)的小奶嘴，在地上悠閑地走著，兩個(gè)小手興奮地不停擺動(dòng)著，似乎想到了一些開(kāi)心的事，嘴里還哼唧哼唧的，仿佛得到了天大的`好處。她好像在想：今天真開(kāi)心呀！我在太陽(yáng)底下走得好舒服啊！她好像還半閉著眼，張開(kāi)了手，在享受著陽(yáng)光。

　　走著走著，小莉莉低下頭去看奶嘴時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)黑乎乎的東西，她一邊走來(lái)走去，那個(gè)東西跟著她不放，她停住了，似乎在想：這是個(gè)什么奇特的東西呀？好像一個(gè)小水坑。她勇敢的朝那個(gè)黑乎乎的東西踩了幾腳，像是怕水撲上來(lái)似的，亂撲著手，腳還扭來(lái)扭去的，扭了一會(huì)兒，小莉莉發(fā)現(xiàn)這東西根本不存在。

　　她對(duì)它不感興趣了，退后了幾步，又低下頭去玩她的奶嘴，發(fā)現(xiàn)它寸步不離地跟著她轉(zhuǎn)移到了右邊，她開(kāi)始驚慌失措，一只手揮趕著它，似乎怕被它吞掉；一只手快速往后甩，似乎想要逃離虎口。她也許在想：這不會(huì)是一只盯上我的大黑怪吧？啊！我要趕緊跑！

　　驚慌失措的小莉莉害怕了，不停的倒退著，好像大黑怪隨時(shí)都要吞了她，她號(hào)啕起來(lái)，兩腳嚇得軟了，一邊扭曲著往后跑，手也撲騰來(lái)，撲騰去，似乎后面有一個(gè)保護(hù)盾似的，她好像在想：��！誰(shuí)來(lái)救我啊！我不要啊！你別過(guò)來(lái)。媽媽！來(lái)救我��！最終她的想法終于變成了大號(hào)，小莉莉尖叫著，被自己的腳給絆倒了。不停地?fù)潋v著，似乎還想著怪物。

　　張阿姨聽(tīng)聞，趕緊跑了過(guò)去，又愛(ài)又恨地拍了拍她的腦袋：“小傻子，那是我的影子！”小莉莉心有余悸地拍了拍胸口，又生氣地用小手打了幾下媽媽的背，似乎在想，唉，幸好沒(méi)被吃掉，媽媽你怎么來(lái)這么晚，我都要被吃了！

　　我捂著嘴，笑了笑。孩子的純真，我是如此向往！

驚慌的作文3

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁牛特旗烏丹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年三班

　　那天，是學(xué)校改冬季作息時(shí)間的第一天。我生來(lái)怕早晨去晚，便7：10就到了學(xué)校。

　　來(lái)到學(xué)校后，眼前的那一幕使我愣住了。學(xué)校門(mén)口有一群學(xué)生向?qū)W校院子里沖去，門(mén)終于開(kāi)了！突然，一群人又跑了出來(lái)，原來(lái)今天學(xué)校里有值周生抓早到的學(xué)生。我們往管金山家里跑去。同學(xué)們像馬一樣飛奔著。在管金山家門(mén)口，管金山笑咪咪的喊：“第一名，第二名······”

　　同學(xué)們不顧個(gè)人的形象。有的邊跑邊笑，可能感覺(jué)很刺激；有的好像被嚇飛了魂一樣，在門(mén)口愣著；有的像獅子一樣邊吼邊跑；還有的`邊跑邊說(shuō)：“我快要到終點(diǎn)了！”好像這是一場(chǎng)比賽。

　　校門(mén)口震耳欲聾，好像大地在顫動(dòng)。不一會(huì)可怕的寂靜開(kāi)始了，一片云彩遮住了太陽(yáng)，天暗了下來(lái)。此刻，我感覺(jué)電閃雷鳴。值周生跑過(guò)來(lái)，他們的衣服被風(fēng)吹起來(lái)，他們眉毛豎了起來(lái)，眼睛像牛眼一樣大。這時(shí)我們愣住了，突然不知誰(shuí)喊了一聲：“快跑��！”我們都跑進(jìn)了管金山家的院子里。

　　“終于······終于安全了！”我氣喘吁吁地說(shuō)。

　　7：30了，學(xué)校大門(mén)終于正常的打開(kāi)了。學(xué)校又恢復(fù)餓了往日的熱鬧，而那些被抓的同學(xué)垂頭喪氣陸續(xù)的從大隊(duì)部走出來(lái)·····

驚慌的作文4

　　那是前幾天發(fā)生的事了，想起來(lái)，我還心有余悸。

　　那天是周末，我們一家子在吃午飯。媽媽可真厲害！她煮的可好吃了，我大口大口地吃著，恨父母沒(méi)給我多生幾張嘴！“來(lái)，吃些魚(yú)肉吧！”媽媽給我?jiàn)A了幾塊魚(yú)肉，那魚(yú)特別鮮！我看見(jiàn)肉里有幾根刺挑出來(lái)之后，放心大膽地和著飯吞進(jìn)了肚子。突然，一陣痛襲來(lái)：不好，我被魚(yú)刺卡住啦！但又一想：吃幾口飯，喝幾口水就吞下去了，何必驚慌呢？我蠻吃起了飯，希望能和魚(yú)刺一起咽下去，但是吃了幾口飯后，喉嚨更痛了！我一驚，有慌忙拿起調(diào)羹，大口大口地喝湯，也無(wú)濟(jì)于事，我只好向媽媽請(qǐng)求幫助：“媽媽，我被魚(yú)刺卡住了！”媽媽一聽(tīng)，站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“真的卡住了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那讓我看看！”媽媽帶我走到了一處比較亮的地方，用筷子壓住我的舌頭：“在左邊還是右邊？”“左邊！”我回答道。媽媽看了看，看不到，我的心緊了一下，別去醫(yī)院��！我可不想去醫(yī)院！現(xiàn)在我不能吃東西了，因?yàn)楹韲狄粍?dòng)，就疼了一下�！澳惆职旨夹g(shù)好，讓他來(lái)！”媽媽說(shuō)，于是爸爸披甲上陣了。

　　又是一番問(wèn)答，此刻我不能說(shuō)話了，因?yàn)橐徽f(shuō)話就疼，只能用手指指指左邊，又在心中期盼著：一定要挑出來(lái)��！爸爸一直在找，我的心也隨之越來(lái)越緊……“�。≌业搅�！我把它挑出來(lái)吧”現(xiàn)在的我真是太開(kāi)心了！刺挑出來(lái)了，像一支利箭，前面尖尖的，我看了不由得心驚膽戰(zhàn)！

　　經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨，我又坐到了吃飯的.位置上，“來(lái)，吃些魚(yú)！”我像看到天敵似的連連搖頭，快速地吃了飯，跑走了！

　　這次讓我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要驚慌，要沉著冷靜地對(duì)待他，總會(huì)成功的！

驚慌的作文5

　　上課鈴響了，教室里彌漫著恐怖的氣息，外面?zhèn)鱽?lái)沉重的步伐聲。老師怒氣沖沖地走進(jìn)了教室,還是像以往一樣上課，起立，老師好。今天的老師神情比以往更嚴(yán)肅。

　　“哐當(dāng)”，老師將兩堆數(shù)學(xué)本扔在講臺(tái)上，仿佛扔在我們的心上�！斑@就是你們做的作業(yè)!”不用說(shuō)，一堆是做得好的，另一堆是做得差的。

　　想起我的作業(yè)，我不禁打了一個(gè)冷顫，看看我的同桌面如土色，我的心里仿佛壓了一塊巨大的石頭�！艾F(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名，”老師從做得差的'那堆作業(yè)本中拿出一本。這時(shí),各種“鬼哭狼嚎”從四面八方傳來(lái)，有的叫天,有的叫地，也有的叫上帝，做得好的就表示非常贊同“好啊，好啊!”凡所應(yīng)有無(wú)所不有。當(dāng)然我也不例外，說(shuō)不定我還“滿江紅”呢。

　　時(shí)間一分一秒地流逝。

　　12刻鐘不停地發(fā)出“嘀嗒”地聲響。

　　那堆作業(yè)本還剩下很多，我不經(jīng)意地將手抬起來(lái)，脖子僵硬地往下看，什么！時(shí)間才過(guò)15分鐘！望著那堆作業(yè)本，我的心里更加忐忑不安。說(shuō)不定是下一本！也可能是再下一本！抑或是老師手上這本!

　　“這本是......”老師的面容這時(shí)顯得非常恐怖,“丁......”。哎!我的心終于放松許多。但不能松解。因?yàn)橄旅孢�有幾本,我眉頭緊鎖，青筋曓露在外。豆大的汗珠我從我臉頰劃落。老師手拿“青龍偃月刀”立在講臺(tái)上,大有當(dāng)年“關(guān)公溫酒斬華雄”的氣勢(shì)。

　　終于,我沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，“你的本子在最上面”，同桌說(shuō),這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)一個(gè)箭步再加一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身拿起我的本子一看，里面竟然錯(cuò)了四道題,哎！看來(lái)以后再也不敢粗心大意了。

　　這堂課終于有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)去了，雖然我的在好的那一堆，但心里面還是有點(diǎn)愧疚。以后，我一定好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)從老師的教導(dǎo)、發(fā)奮讀書(shū)，決對(duì)不辜負(fù)老師的希望。

【驚慌的作文】相關(guān)文章：

驚慌的那一刻作文07-15

我與作文作文01-14

作文05-30

有趣的作文課作文10-15

難忘的作文課作文05-27

我的自畫(huà)像作文作文02-15

有趣的作文課作文[集合]06-05

拜年作文02-17

小鳥(niǎo)作文02-25