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我心中的好老師作文集錦（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的好老師作文1
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風(fēng)趣、講課吸引人，同樣也要嚴(yán)格有威信，能威懾住學(xué)生。
從我上學(xué)開始，最好的語文老師是三年級時的陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我說：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的.“十”字頭圈起來說：“你買完東西后，你的錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接著說，“賣完東西后，你會獲得錢，權(quán)且就當(dāng)是十元，也就是有‘十’字頭。”經(jīng)老師這么一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認(rèn)識。
最好的數(shù)學(xué)老師是五年級時的凌老師，第一節(jié)課上，她曾將數(shù)字比作藥，醫(yī)生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數(shù)學(xué)的就要當(dāng)吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓我努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
最好的英語老師是一直教我們的季老師，她上課嚴(yán)厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當(dāng)時我們最不想上的就是英語課，但現(xiàn)在想來也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴(yán)格、有威懾力。
我心中的好老師作文2
人們常說，老師是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是吐絲的春蠶，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生……在我心中就有這樣一位好老師，她就是王老師。
理由一：悉心教導(dǎo)，循循善誘
記得我剛上三年級時，作文水平并不怎么好，每篇習(xí)作就像流水賬，只會把事情從頭到尾記敘一遍，也不注意運用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點、優(yōu)美的詞語、生動的句子，所以每次作文也最多評“良”。王老師看到我的作文后，感覺敘事能力還不錯，但缺乏優(yōu)美的詞語、形象生動的.句子。于是把我叫到她身邊，試著讓我把好詞佳句添進(jìn)去。如“蝴蝶在花叢中飛”，可以寫成“美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞”�！澳憧�，同是一句話，前一句讓人感到枯燥乏味，而后一句給人以無限遐想，多美的意境呀！”從那以后，我時常去請教王老師，不知不覺，我的習(xí)作水平在不斷提高。
理由二：幽默風(fēng)趣，與眾不同
記得那是一個下雨天，窗外下著細(xì)細(xì)密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。王老師在講臺上講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語。我呢，也在望著窗外淅淅瀝瀝的小雨發(fā)呆。突然，王老師用洪亮的聲音說：“王加仁，你來回答老師的問題�！蔽衣掏痰卣酒饋�，支支吾吾地說：“嗯……嗯……�！蓖趵蠋熉冻隽藙倮奈⑿Γ厯u晃著腦袋邊幽默地說：”我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧！”話音剛落，全班哄堂大笑。
還有一次，由于是下午第一節(jié)課，同學(xué)們都是一副精神不振的樣子。王老師看了看同學(xué)們，很風(fēng)趣地說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就萎靡不振�！比嗤瑢W(xué)聽后，都笑得直不起腰來，有些同學(xué)還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被王老師這笑話一說，我們突然精神煥發(fā)，都認(rèn)真聽起課來。
理由三：獎罰分明，教導(dǎo)有方
王老師是個非常嚴(yán)肅的老師。她的課上，同學(xué)們都坐得端端正正，不敢有絲毫怠慢。(小學(xué)生作文 )假如你不認(rèn)真聽講，她就會立即察覺，給你一個犀利的眼神，讓你集中注意力。但如果你上課聽講一絲不茍，積極動腦，踴躍舉手，那她就會及時獎勵。一個鼓勵的眼神，一句贊揚的話語，一張沉甸甸的卡片。你知道嗎？假如獎勵到一張“減免卡”，可以減掉一半的家庭作業(yè)呢！這可是每個學(xué)生夢寐以求的啊。在我眼里，得到一張“減免卡”是最高的榮譽了，為此，我也花了很多功夫。王老師布置的任務(wù)我總是精益求精，制作手抄報，我努力做得精致美妙；回家背誦課文，我總是力求滾瓜爛熟，倒背如流：回家默寫詞語，我總要默到100分為止。目的就是為了獎到一張“減免卡”。其實每個學(xué)生都和我一樣，對待每一件事情都是認(rèn)認(rèn)真真，這也許就是王老師的教學(xué)有方吧！
王老師，您默默無聞，無私奉獻(xiàn)；您愛生敬業(yè)，不求索取。您真不愧是我心目中的好老師。我只想用一句詩來贊美您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我心中的好老師作文3
“老師”這個簡單的詞語，無人不知無人不曉。我認(rèn)為，只有一位好老師才配擁有“老師”這一尊稱。
從小到大，我曾被許許多多，性格各異的老師教育過，但我記憶猶新的是那位嚴(yán)厲樸素的劉老師。
古人云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。這句話是說學(xué)生可以超過老師，老師不一定比學(xué)生強。劉老師是一個非常細(xì)心的老師，基本上不會寫錯別字，但她卻在一次為我批改作業(yè)中出現(xiàn)了紕漏。我便向老師提出，老師沒有因為愛面子而遮掩或搪塞，反而夸贊我是個細(xì)心的孩子，說感謝我的.提醒，她以后一定注意，還叫大家向我學(xué)習(xí)。老師的夸獎使我欣喜若狂，也讓我更加喜歡劉老師。
劉老師在開學(xué)的時候，對我們進(jìn)行過人際交往方面的教育，尤其強調(diào)異性交往要注意分寸。我有一段時間和某個女生走得比較近，影響了學(xué)習(xí)自己卻毫無知覺。劉老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了我，并讓我好好反省。開始，我十分惱怒，也有點心痛。不久，學(xué)校進(jìn)行了一次考試，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的已經(jīng)因為情感的問題，學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了改變。我終于明白老師的目光是多么尖銳，她對我的要求和期望是多么高。她之前對我的教育，都是為了我著想。劉老師有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
劉老師是一位好老師，首先，她對自己的職業(yè)很喜歡，對待學(xué)生就像是對待自己的孩子一樣細(xì)心呵護(hù)，也嚴(yán)格要求，而且她還能與學(xué)生做朋友，與學(xué)生交談心事，我覺得我心中的好老師就是這樣的。
如果每位老師能像這樣，那么我們何愁學(xué)習(xí)成績不上升，品德不高尚，祖國的將來不輝煌？
如果每位老師都能成為像劉老師這樣的好老師，該有多好��！
我心中的好老師作文4
前年，我們上，四年級，有幸認(rèn)識學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們?nèi)嘣谕瑢W(xué)的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發(fā)言�？墒牵谝还�(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的`心思，溫柔地遞過鼓勵的目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學(xué)們來點熱烈的掌聲，以后要常常積極舉手，主動發(fā)言�！蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師！
我心中的好老師作文5
說到我心目中的好老師，我會想到一個人——我的媽媽�；蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞保袐寢屵@樣一個人在我的身邊生活著，不得不說，就像是有一位時刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說，她不求回報。在很多時候，我都看得出來，我的媽媽是一個不求回報的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的人感到幸�？鞓�，她卻沒想過要得到一些什么回報。當(dāng)然，媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中，在我很小的時候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒有人幫助她，而感到過煩惱，但后來媽媽越長大越明白，一個人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來說就是“為大家謀福利”�？梢哉f，媽媽不求回報的這一點是我想要學(xué)習(xí)她的第一點。
比如說，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的`這一點，我不得不說，這是我作為一個學(xué)生來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒有上過多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會覺得是沒什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點，不是說一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個老古董一樣跟不上時代。她時刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個年紀(jì)大的人被社會所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點少之又少，要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心中的好老師作文6
茫茫人海的相遇，注定是緣分，注定是美好的開始�！}記
她，微笑中帶著辛勤；她，批語中帶著關(guān)懷。她，看似普通、平凡，卻有著對待工作熾熱的心。她，就是我所崇敬的人，是我心目中的好老師。
她姓馬，教歷史。她有著長而披肩的卷發(fā)，一張和善的面孔，中等身高。初次見到她，是在國防課上。因沒有課本，所以她看著我們上自習(xí)。她走進(jìn)班級，優(yōu)雅的站在我面前。我沒有在意教室里喧鬧的聲音，一直反復(fù)的打量著面前這位溫和的女老師。
她站在三尺高的講臺上，提了提嗓音，“安靜，安靜，好了弟子們，(3)班的孩子們最聽話了，最讓我省心”。隨后，她指了指‘中學(xué)生守則’上方的流動紅旗，說到：“可千萬別辜負(fù)了‘流動班級’這個名譽”。和藹可親，這是她給我的第一印象。
因是任課老師，初一之后，她就不再教我們了。但她的影子，還一直深深埋藏在我內(nèi)心的最深處。沒想到，一次偶然，讓我又重新認(rèn)識了她，并且真正了解她。
打開手機，點擊微信，看到“前”班主任發(fā)的朋友圈：“同事的房子，幫忙轉(zhuǎn)發(fā)”。后面加了手機號碼。同事？那一定是‘政史地’的老師啦！我出于好奇，就點了進(jìn)去……呃……這個頭像，有點……眼熟……我猶豫了一下，還是添加了。
通過長時間在微信的對話，我發(fā)現(xiàn)，她是一位盡職盡責(zé)的好老師，并且是一個值得尊敬的人。她很有耐性，無論我問什么，她都可以耐心的給我講解，為我解答。她對每一名學(xué)生都是如此，兢兢業(yè)業(yè)，不求半點回報。
有一次，我問了她喜歡喝的茶。第二天，我起了一個大早，泡好茶，小心翼翼地放進(jìn)書包。來到學(xué)校，把茶杯放在桌子上，便焦急的等待她的到來。
我坐在座位上，心中卻一陣狂跳。起身又坐下，卻不知怎樣才好。第一節(jié)課就要開始，老師們也都已經(jīng)散會。我一直朝著教室外看著，但是依舊沒有她的身影。
我轉(zhuǎn)身瞄了一眼后面的鐘表：7:40�；剡^頭，看到一個人朝班級里望了望。然后，向‘政史地’方向走去。我小聲而又帶著疑問說了一句：馬老師？緊緊握住手中的杯子，卻沒有勇氣起身。
忽然，同桌一下子拉起我，火速向走廊跑去。還沒緩過神，我便已經(jīng)站到了老師的'面前。我二話沒說，直接把杯子遞給了她。老師看了看我，微笑著說：謝謝。
我回到班級，坐在位子上，回想著剛才的情景，早已組織好的語言卻在那一刻一個字也沒吐出來。到現(xiàn)在心里還撲通撲通的跳著。
放學(xué)后，回到家，打開微信，瞬間彈出消息。我點進(jìn)去，看到老師給我的回信：謝謝我親愛的學(xué)生 ，讓你破費了，你也不掙錢，哪能讓你為老師花錢買東西，老師深感不安……
看到這兒，我不禁想說：“不客氣，我敬愛的老師，學(xué)生想為您做一些力所能及的事情。 謝謝您為學(xué)校、為學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。工作直到筋疲力盡，您真的辛苦了”！
也許，她只是茫茫人海中的一個微不足道的身影；也許，她只是我生命中的紅塵過客；但她，卻是我這一生都值得去尊敬的人。她，就是那個一直在我背后默默付出的人，是我的偶像，是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文7
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個好老師做我們的向?qū)�，幫我們點明前方的路。
我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識，包括原本不知道的，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。
然后她會改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。不會讓我們當(dāng)“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人呢？
在課間休息時，會在教室里和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c點好的成績的`時候，她會給予我們鼓勵，激勵我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們改正的機會。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，給學(xué)生鼓勵和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
我心中的好老師作文8
我心目中的語文老師是十分完美的。首先，他要才華橫溢，富有時代氣息，不能像錄音機一樣絮叨。他能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂或起來。自然我也不喜歡老師經(jīng)常板著臉，像六點的時鐘，開口閉口都是：“同學(xué)們，早上好，為祖國的明天奮斗吧！”如果這樣就顯得太古板，太羅嗦，太迂腐，太可怕……即使他們講得眉飛色舞，我的眼皮也會上下直打架。
作為老師，善良自然是必不可少的，因為想要育人，必先育己；為人師表，一定要以身作則。我平身最恨虛偽的人，所以老師自然也不能虛偽。在人前答應(yīng)過的事情一定要做到，不能說一套，做一套；不能嫌貧愛富，嫉妒賢能。在優(yōu)生與差生之間不能有偏見，因為沒有人是無可救藥的。我心目中的老師不能粗暴，要以仁慈為教風(fēng)。知錯不改不僅存在與學(xué)生的身上，老師也有這個毛病。老師發(fā)現(xiàn)自己的錯誤應(yīng)及時悔改，不能因為面子，而把責(zé)任推給學(xué)生，這樣才能與學(xué)生打成一片。
雖然人無完人，金無足赤，但我想我心目中的老師應(yīng)該具備以上幾點。
我心目中的語文課
大自然中千變?nèi)f化的色彩，都是以三元色為基礎(chǔ)的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而在我心目中的語文課也應(yīng)該具備著三種顏色。
上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，給我們的第一印象就是一個可愛的紅。老師專心地上課，同學(xué)認(rèn)真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情地朗讀課文。這一切使老師臉上露出了甜甜的微笑，豎起大拇指夸獎我們，同學(xué)們臉上也露出了喜洋洋的紅，這紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅，它是陪伴我們進(jìn)步的必須條件，也是最好的條件。
課上，同學(xué)們開小差，做小動作，而不專心聽講。老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸，感到自責(zé)，感到愧疚。這黃使我們像吃了檸檬后的酸滋味涌上心頭。但是，老師并沒有大聲打訓(xùn)斥我們，而是內(nèi)心地開導(dǎo)我們，教育我們，使我們明白時間有多重要，知識有多重要，學(xué)習(xí)有多重要。這難道不是有大海、藍(lán)天那無邊無際的藍(lán)嗎？
這就是我心目中的語文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有了這樣的`三元色，才變的多姿多彩！
馬小跳》這些名著是用同學(xué)們的班費和黃老師自己的錢買的。
還有一次，我們班一名調(diào)皮的男同學(xué)走樓梯時不小心摔倒了，頭裂了一個約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。黃老師看見了，二話不說連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號，一下子要交費，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來后，才安心的回到學(xué)校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。
看到老師盡職盡責(zé)的工作，激發(fā)了我當(dāng)老師的欲望，我想大聲地說：“我長大要做一名人民教師！
我心中的好老師作文9
我心目中的好老師是誨人不倦的，她知識淵博，把孩子們帶進(jìn)豐富多彩的世界中，讓孩子們與知識為友；我心目中的好老師是和藹可親的，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，是孩子們的良師益友，每當(dāng)他們遇到成長、學(xué)習(xí)過程中的煩惱時，她總是能耐心地幫助他們自信樂觀地克服各種各樣的'困難……
小學(xué)老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度，做人的標(biāo)準(zhǔn)，積極的心態(tài)。作為孩子家長的我們，對所有任課老師都是很稱心的，因為他們都是優(yōu)秀的老師，都是我們家長心目中的好老師。特別是數(shù)學(xué)、語文、英語三位主要課程的老師，雖然平時相互接觸并不是很多，但老師們已足以讓我們內(nèi)心由衷地感激，讓我們深深地感動著。通過同老師的直接勾通、間接印象以及孩子的交流中，我們覺得他們都是優(yōu)秀的老師，，是我們孩子家長心目中的好老師。
老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在批改作業(yè)上，對于作業(yè)、作文不符合要求的都要求重寫或改寫，一稿、在稿甚至三稿，直到符合要求為止。現(xiàn)在的孩子在家中是全家人的中心，從小就很少有動用的機會，所以大多自理能力較差。余老師關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時更注重對孩子能力的培養(yǎng)，她教孩子如何收拾自己的桌椅，如何整理自己的小書包，讓孩子從身邊的小事做起，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力。
“教師”的稱謂是神圣的，她傳授給孩子們不僅僅是1加1等于2，更讓孩子在體會答案中感受到愛與支持，讓孩子明白1加1可以大于2的道理。相信我們的孩子在老師愛與寬容的教育下，一定潛能無限，自立自強，快樂健康。
我心中的好老師作文10
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語文老師。
方老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師，但她卻是我們學(xué)校中我最喜歡的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
方老師五十多歲，個兒不高不矮，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀(jì)雖大但一點都看不出已經(jīng)是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現(xiàn)在方老師臉上。
方老師對我們和藹可親。三年級上學(xué)期的第三單元語文測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會狠狠地教訓(xùn)我們一頓。沒想到，方老師不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個好成績就行了�！蔽覀兟犃朔嚼蠋煹�'話后，又充滿了信心，在第四單元的測驗里，我們終于取得了好成績。
方老師對我也有“壞”的時候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學(xué)正在玩筆，方老師給了他幾個眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過去，把那個同學(xué)的筆折斷了。過了一會兒，方老師語重心長地對我們說：“同學(xué)們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來沒有成就，那你們在社會上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧！”
這就是我心中的好老師，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師。
別光聽我說，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說來聽聽吧！
我心中的好老師作文11
已經(jīng)上了中學(xué)的我，仍舊不忘的我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)一二年級是在離家不遠(yuǎn)處的小學(xué)校里讀的，那時候我的同學(xué)都是我的鄰居伙伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學(xué)校里的時候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因為這樣聽起來更像是我們的親人。
嬸嬸年輕的時候就已經(jīng)來到了這所學(xué)校，嬸嬸的家是在縣城里，可嬸嬸無怨無悔的留在了這個小山區(qū)里工作，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生。在山區(qū)所有人的心中，嬸嬸都是無比偉大的，也都值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>
嬸嬸在這幾十年里，教出了一批又一批的學(xué)生，在嬸嬸的教導(dǎo)下，小小年紀(jì)的我們已然對學(xué)習(xí)有了更大的渴望。嬸嬸本身就是知識淵博的一個人，我們常能從嬸嬸的嘴里聽到不少受啟發(fā)的小故事。在當(dāng)時我們這些小娃娃的心里，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。
當(dāng)我讀完一二年級后，我去了離家更遠(yuǎn)的地方讀書。每周末回來的時候，我還能聽到家里的人在說著嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導(dǎo)出來的學(xué)生都能夠在將來有所作為，所以嬸嬸對我們這些已經(jīng)去外面讀書的.孩子們也會投入不少的關(guān)注。
就算如今，我已經(jīng)上了中學(xué)了，每次放假回家的時候我都會抽出時間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對待她的每一位學(xué)生也都很有耐心，會了解每一位學(xué)生的家庭情況，并且給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
我相信，不管今后我去了哪里，遇到了什么樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負(fù)責(zé)，還有對教育事業(yè)的堅守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記于心。
我心中的好老師作文12
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)又長又柔順。她的笑容總是很燦爛，還能歌善舞，有許多令人敬佩的地方。
王老師是我們的語文老師，她是個很有耐心的人，上課時總是把知識點講了一遍又一遍，一點也不急躁。在我們學(xué)知識遇到困難時，她總是鼓勵我們要像愚公移山一樣堅持不懈，永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對我很好，記得一年級有次期中考試我考的不理想，老師幫我發(fā)現(xiàn)問題找原因，告訴我應(yīng)該怎樣讓自己穩(wěn)下來，怎樣認(rèn)真讀題，還告訴我檢查題的方法，應(yīng)該是用紙蓋著答案，一道一道認(rèn)真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做，穩(wěn)下自己的心，果真每次都取得了優(yōu)異的成績。老師看到了我的'進(jìn)步，她也非常開心。
王老師對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的作業(yè)她批改的很仔細(xì)。有時我寫過的作業(yè)，我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯誤，可是第二天作業(yè)發(fā)下來的時候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來的錯誤，沒想到老師一個人改這么多作業(yè)還能如此的仔細(xì)。
在我心中，王老師是個盡心盡責(zé)的好老師，不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對每個人都很好，從不因為學(xué)習(xí)不好而放棄某個人，她總說“班級是個大家庭，大家要一起努力，共同加油！”
這就是我的好老師，我想對她說“老師，您就是我的榜樣，您辛苦了！”
我心中的好老師作文13
我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛工作、是個非常負(fù)責(zé)的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺肚子有一點點不舒服，沒有和媽媽說就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時，姚老師也發(fā)現(xiàn)我的異常，輕輕地走到我的身邊說：“周佳怡你怎么了？”我說：“我的肚子很痛�！币蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問：“有沒有好點？”我搖了搖頭說：“沒有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
每當(dāng)姚老師在講臺上認(rèn)認(rèn)真真給我們講課時，下面總會有幾個同學(xué)不認(rèn)真聽課，老是在說話。這時姚老師就會把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會找認(rèn)真聽課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復(fù)說一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽課你才會懂。從這件事可以看出姚老師是個非常負(fù)責(zé)的`老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我心中的好老師作文14
在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發(fā)生了許多故事：
有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副著急的樣子問：“彭家夢怎么啦？是不是遇到難題了？”我點了頭說：“這道題我不會做�！崩蠋熀吞@可親地說：“別著急，我教你做�！敝炖蠋熛冉涛覍忣}，然后一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終于舒展開來了。
還有一次，是一年級上學(xué)期的`事了，我父母因工作調(diào)動要把我轉(zhuǎn)回四川老家去念書。我一聽到這個消息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事后，放學(xué)后連飯都顧不上吃就到我家里做我爸爸媽媽的思想工作。最后我爸爸媽媽終于做出了讓步，把工作處理好了，并且讓我留了下來，在新徽學(xué)校念書。那一刻我真想沖上去抱住朱老師對她說：“謝謝您，老師，您對我太好了！”
現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級了，朱老師，我想對您說：“我們已經(jīng)長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業(yè)的時候，不要批到星星都困了，你還不舍得睡覺�！痹诮處煿�(jié)來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。
我心中的好老師作文15
的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級的數(shù)學(xué)，同時也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的'數(shù)學(xué)測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過來！我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼：你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我你什么時候才能不埋沒我的功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導(dǎo)對老師說：老師，對不起，我保證以后不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認(rèn)真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
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