我的老師作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
五年級是小學的一個轉折點,當然,這一年老師教學的方法對于我們以后來說是至關重要的。而我就遇見這樣一位好老師,她的名字叫做王軍紅。
五年級以前,我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后,是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章,教我哪一點應該重讀,哪一點應該輕讀,哪一點讀得要緩,哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之后,我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候,總是吞吞吐吐,字就是一個一個蹦出來的,惹得同學門哈哈大笑。而現(xiàn)在,讀書流利極了,還不時傳來同學們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的,但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去,也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候,我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的.激勵著我,令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的給我指導,令我的作文更是如虎添翼。
老師,我沒有什么來回報您,回報您對我們的付出。我想對您說:“謝謝您,是您賜予我們知識;謝謝您,是您把我們培育成才;謝謝您,是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們,謝謝你們!
我的老師作文2
孔祥盼老師,是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前,剛來劍橋時,聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個說話起話來眉眼彎彎,嘴角上揚,聲音甜美的美女老師。所以,我義無反顧的選擇跳兩級加入了在孔老師帶領下的6A班這個大家庭。
一、一視同仁帶來的平等感
在孔老師看來,只要加入了這個班級,就應該按照這個班級要求來要求每一個同學,我也不例外,這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚和同學們的尊重。在學習上老師不會因為我小就故意給我提問簡單的問題,也不會因為我小就對我的聽寫和隨堂測驗降低標準。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好,我會在課下狠下功夫。
但我也感受到了老師給我的優(yōu)待,我的座位被安排在了第一排的中間,老師隨時可以看到我的進步和不足,并及時提出合理建議,以至于我不會掉隊。所以,在這個大家庭中我從未感到寂寞,也從未感到被孤立。
二、曾記得……
曾記得,有一段時間,或許是因為考試成績下來后的驕傲,又或許是因為當時感覺已經(jīng)對這個班級太熟悉后的放松,導致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如,原本是e硬生生的'被我寫成了a;原本是ri又被我寫成了ir;這里忘掉個be動詞,那里又蹦出個S;這里沒有變化人稱,那里又多出來一個ing……總之,實在是“花樣百出,不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒有罵我,還細心引導我,幫我找出錯誤的原因,安撫下我那顆浮躁的心,并在幾個周四晚上放棄自己的休息時間給我重新補課、聽寫……使我回到了滿格的學習狀態(tài)。
在此以后,我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅,孔老師也露出了欣慰的笑容。
三、老師的眼淚
然而,一向面帶微笑、自信開朗的孔老師今天竟然對著窗外偷偷地抹起了眼淚,她不是被學生的背誦以及作業(yè)氣的;也不是因為某個同學的聽寫不理想氣的;而是因為沒能參加自己孩子大班的畢業(yè)典禮,感覺自己對孩子的愧疚而落淚。ABC幼兒園就在樓下,可老師也只能在課間,透過樓道里的窗戶給予孩子默默的陪伴……
上課鈴聲不合時宜的響起,老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進教室,但我們知道老師內心一定是十分不舍又萬分復雜的吧。有的同學想分散老師的注意力,故意跟老師開玩笑;而更多的同學也愈加聽話了。
孔老師是個不“稱職”的媽媽,但她是一個好老師。她不僅將知識毫無保留的傳授給我們,而且永遠把我們放在第一位。在學生時代能遇到這樣的老師,是我們作為學生最幸運的事。
我的老師作文3
在我上小學時,我有一位老師,那位老師令我終生難忘,沒錯,她就是我的語文老師—張老師。
張老師有著高高的個子,一雙炯炯有神的火眼金睛,一張始終保持著微笑的嘴巴,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
張老師可以說是全世界最幽默的老師,他幾乎每一節(jié)課都能讓我們捧腹大笑,不過張老師在講重點知識的時候是很嚴肅的。
張老師從不會打罵我們,溫柔又漂亮,就像是我的媽媽,十分關愛我們。還記得一年級時,我發(fā)了兩周的高燒,當我回學校時,同學們已經(jīng)學習完了拼音知識,我心里“咯噔”一下,這可怎么辦呢?拼音知識可是學習的重點。∥以趺茨軐Υ艘粺o所獲呢?張老師很明白我內心的想法,她讓我去辦公室。我的心里倍感疑惑,咦?這段時間我不在學校難道張老師找我有什么事情不成?我?guī)е苫髞淼搅宿k公室,張老師先看看我,又摸了摸我的頭,和藹可親的告訴我:“鎮(zhèn)麒”你這段時間沒有在學校,所以沒有學習拼音知識,我決定放學后的時間給你講解拼音知識。我感動了,張老師的`責任心令我感動,雖說男兒有淚不輕彈,但我還是抑制不住,偷偷的落下眼淚。
放學后,辦公室的老師都走光了,只剩下我和張老師,她放下手中的工作,專注的給我講解,很快,我就學會了。
十年樹木,百年樹人。培育之恩,我終生難忘!謝謝您,張老師!
我的老師作文4
踏入五年級的生活,我的內心無比激動與歡快。六年的生活眼看已經(jīng)走過了一大半,在學習生活中遇到的每一位老師都是我人生的導師,都讓我學到了待人接物的道理。這不,剛升入五年級,我就遇到了一位非常認真的蘇老師!
蘇老師四十多歲,個子不高不低,中等身材。她那臉龐上鑲嵌著一雙神氣十足的眼睛,一頭干凈利落的齊耳短發(fā)大有巾幗英雄的風范。
蘇老師好似天生就很認真,無論每一件事,她都會認真對待。從這學期一開始,語文老師就讓我們全班同學,每天晚上作業(yè)之余有效地利用微時間堅持背誦古詩詞并拍成視頻發(fā)送到班級群里。每晚的這個時刻,可是我們大顯身手的開心時刻?吹轿覀儍(yōu)美的站姿,聽到我們有節(jié)奏地背誦。她總不忘給予我們鼓勵。難免,同學們會背錯。這時,我們的“認真”老師會親自閃亮“登場”了。不管有多少錯誤,她都會一一指正,并強調學生認真改正,再次拍視頻發(fā)往群里。她會又一次點評。她的這種做法受到的家長們的一致稱贊!在她的指引下我們班涌現(xiàn)出一大批古詩愛好者,他們背誦激情高漲,好多同學到目前為止都已背誦了一百余首古詩詞,這可要歸功我們的這位認真老師。她還經(jīng)常告訴我們:“毛主席曾說過,世界上怕就怕‘認真’二字,只要我們認真起來,什么事情也難不倒我們。”你瞧,她就是這樣做的。
語文課上,她用富有感染力的聲音,引領我們在知識的海洋里自由翱翔,一起領略大欣賞白鷺的`美麗,一起走進民間故事的王國,一起感嘆祖國的繁榮富強,一起感受父母之愛的偉大……當我們正沉浸在語言魅力里,某個調皮的男孩偷偷地正在玩耍,蘇老師看見了,就會停止講課,用暗示的眼神,幫迷途的孩子找到方向。
作業(yè)上,再細微的差錯都逃不了老師的火眼金睛。我們全班42個同學的每一次日記、作文的草稿本上,都會看到老師認真修改的痕跡。就連每次謄寫前,老師總要將每個同學叫到她跟前,面對面跟我們講為什么要這樣修改,就連寫法運用的好處,也給我們講得清楚明了。這樣,二個多月的堅持,經(jīng)她這兒一指,那兒一點,我們的日記、作文開出了小花、小草……
我們的語文老師——蘇老師,好像一縷春風,潤物細無聲,又像一束陽光,溫暖著我們的心。她以她的認真潛移默化地影響著我們每一位學生,她是我人生中最好的老師。
我的老師作文5
從小學到現(xiàn)在,教過我的老師不計其數(shù),但是讓我受益匪淺的還是我初一的語文老師文老師。
文老師今年40多歲了。一米六幾的個頭,身材瘦削,一頭棕紅色的頭發(fā)柔順飄逸。文老師性格溫和很文氣,跟我們親密無間,我們私底下都叫他文媽媽。不過有時她也會鬧脾氣,讓人有點琢磨不透。
有一次我們上語文課,老師不停地打噴嚏,說話時鼻音很重,聲音非常小。我偷偷的想老師平常體質那么好,今天怎么了,會不會發(fā)燒了?會不會是生病了?因為太擔心老師了,整整一節(jié)課我就沒聽進去。下課鈴一響,我連忙跑到講臺邊去問老師:“老師你今天是不是生病了?”老師生氣的說:今天課上講了什么,給我復述一遍!蔽倚睦锇蛋档南耄@下糟了一整節(jié)課都在擔心老師都忘了聽課了。我紅了臉一句話也不說。老師生氣的對我說:“人首先要管好自己的事,別人的事盡量少操心,學知識比我的病重要的多,下去了給我把今天所學的內容抄三遍,聽見了沒?”我扮了個鬼臉,低下頭便跑回了座位。雖然受了罰,心里也很不舒服,但我知道老師的良苦用心。謝謝您老師!讓我明白了做人的`道理。無論何時何地都要盡心盡力做好自己的事情,分清主次輕重,做一個有責任心的人。
記得還有一次。語文課都上了十分鐘了,老師才走進我們的教室。在我印象里一般是上一節(jié)課剛下課文老師就會走進教室,她每次來的都很早,為什么這次來晚了呢?我吸取了上一次的教訓,認真聽課,等下課了我才跑過去問老師。果然老師又生氣了。我連忙將這節(jié)課講的內容復述了一遍。老師看到我著急的樣子,哈哈哈笑出了聲。在我的追問下老師告訴了我原因。昨天晚上。他給政教處送一個緊急的文件,因為一路都是跑著去的,沒有發(fā)現(xiàn)腳底下的井蓋有一邊是翹起來的,所以摔倒了把腳給扭了,我一臉同情的望著老師,老師只是笑了笑。隨后的一段時間。只要有機會,我就和我的好朋友一起去扶著老師上樓下樓,直到老師的腳好起來,我們才善罷甘休。她就是這樣,心里裝的永遠是我們。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您用自己的實際行動影響著我,您就像黑暗中一盞明燈照亮我前進的道路,您就像冬日里的一抹暖陽,溫暖我小小的心靈。若不是您,我不可能懂得那么多知識,懂得那么多做人的道理。在此我只想用簡單的語言對您說一句:“老師,謝謝您!”
我的老師作文6
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》?煜抡n了,許多同學開始講話,不過廖老師沒有聽見,這時候下課鈴響了,廖老師仍沒有聽見,還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久,上課鈴響了,這時候,廖老師停下筆說“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學們道了歉,不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好,她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙,他個子很小,爸媽都不在家,沒有人輔導他,語文學得很差,聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時間,把王子蒙叫到辦公室給他補課,還像媽媽一樣關心他的生活,身體狀況。經(jīng)過一段時間的'努力,現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會說話,當我們取得了好成績時,會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時,她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們,她總是相方設法讓我們感到快樂,在快樂中學習,我們的課堂總是充滿了歡樂。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師!
我的老師作文7
趙老師,您是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的.,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說:上課時,不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛的趙老師。
我的老師作文8
每一個學生心里必定有一位最愛的老師,當然,我也不例外。她,頭發(fā)燙的卷卷的。她,有一點矮矮的。她,因為近視所以戴著隱形眼鏡。她,最愛觀高跟鞋。她,也很愛穿裙子。她,就是大名鼎鼎的陳信老師。
壞學生看到她就像貓一樣乖,她最愛在我們班搞笑,但是,她不希望其他人知道,是很顧形象的老師。老師平常上課都很放松,也很愛搞笑,每次上課時,全班總是都充滿哈哈哈的笑聲,想到還會想笑呢!而且只要活動我們都很興奮,因為老師會讓我們玩很多游戲,雖然作業(yè)很多,不過我們還是很喜歡活動課呢!
我們班都很皮呢!每次上老師的課都會趁老師不在,偷偷的聊天!但是我們都不用探出頭,只要聽到高跟鞋“的、的、的”的聲音,就要趕快跑回座位做好,安靜的坐著看書!我們班上的女生,頭發(fā)常亂掉,老師都會教我們怎整理喔!我跟老師之間有難忘的事呢!例如:在我初一年級的.時候,跑到老師面問一些社會知識,那時候因為網(wǎng)上有些新名詞不清楚,老師總是為我解釋老半天呢!
剩下幾個月就要離開了,要離開一定會舍不得,尤其是這一位老師,我,想要讓老師知道,我很喜歡她老師的幽默、外表、個性,和最重要的一起相處的回憶,我都不會忘記這位最重要的老師!
我的老師作文9
劉老師是我的輔導班的英語老師,她有一頭烏黑的長發(fā),可謂是“長發(fā)直下三千尺,疑是仙女落九天。”
劉老師在我們背誦課文的時候,總是拿著一把尺子做指揮,仿佛一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電,一會兒速度慢如烏龜;一會兒聲音高如雷鳴,一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度,這講課的`激情,讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都說:“聽孩子們背課文,是一種享受!”
劉老師總會給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次,劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”,編了一個順口溜“吹blow,吹不漏;低low,地漏!彼纱笱劬,張大嘴巴,一遍一遍地高聲領讀。一會兒她胳膊抬起,手左右擺動,示意風來了;一會兒又馬上指向地面,兩手做出高低狀,示意低低低。結果,全班同學笑得捂著肚子前仰后合,還有人差點把水噴出來!
劉老師教會了我很多,豐富的英語知識,科學的學習方法,嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時,我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課,更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。
我的老師作文10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。不錯的,老師是蠟燭,犧牲了自己卻照亮了他人;老師是園丁,細心的培育著我們;老師是一把金鑰匙,為我解開心中的迷惑。從小到大,教過我的老師不計其數(shù),可唯獨令我難忘的就是現(xiàn)在教我們語文課的楊玉玲老師。
她,全身上下都透著一股書香氣息。那整齊的短發(fā)好似她全部的智慧,站著的腳也規(guī)規(guī)矩矩的,戴著一副博學人的框子,手里還經(jīng)常拿著許多教材,嚴肅而端正的姿態(tài)下,給我感覺更多的是她就像鄰家大姐姐一般。那溫柔而甜美的聲音,那親切而又熟悉的笑容,那樣的和藹可親,幾乎每時每刻楊老師的形象都在我的腦海中浮現(xiàn)。
記得楊老師說過這樣的一句話:“能把簡單的事情做好那就很不簡單了!睆拇四蔷湓挶闵钌畹乩佑≡谖倚闹小K搅巳魏螌W科那束縛的邊界線。數(shù)學課上,我認認真真地做好每一道計算題;英語課上,我努力讓自己不再語法上出任何錯誤;語文課上,我仔細的寫好每一個字,每一個句子,注意任何細節(jié);歷史課上……漸漸地,我擺脫了纏在我身上的壞毛病,逐漸做到了楊老師說的那句話。
在楊老師的課堂上,同學們都很輕松愉悅,一絲負擔憂愁都在臉上找不出任何蛛絲馬跡。因為老師那圓圓的`臉蛋上總是笑嘻嘻的,她笑我們也跟著她笑;她生氣我們的心里也很難過。
那是在自習課上發(fā)生的事。只聽見一陣沉重的高跟鞋的腳步聲匆匆向我們班級走來。是楊老師!只見她拿著一沓子的語文作業(yè)本,我們全班同學原本帶著一絲驚喜和激動,可看著老師那生氣的面容,霎時間我們低起了頭,一種提心吊膽的感覺油然而生。緊接著楊老師對我們一陣陣嚴厲的批評。本來是一件微不足道的小事,有必要大題小做嗎?我產生了厭煩。但之后聽了我們班主任——郭老師的話后,頓時,楊老師在我心中的形象一下子變得高大起來。原來楊老師本可以在自習課上下班回家的,可她放不下我們,依然要給我們指導作業(yè)本上的錯誤。她犧牲了自己在下午回家的時間,為我們的錯本而著急,為我們班的那些同學而著急,舍棄了自己那寶貴的時間,偏偏要為我們指導,我還在心里錯怪著她,一時間,我對楊老師的敬畏、尊敬用上了心頭。
老師,在這里我想對你說:"您為我們操勞,不辭辛苦;您精心備課,給我們帶來了豐盛的飯菜;您帶我們進入知識的海洋,在哪里盡情遨游,給我們帶來了歡樂;生活中,您如好朋友似的關切著我們……千言萬語都表達不出老師對我們的愛。老師,你是偉大的,是美麗的,是無私的……我、我們一定要讓老師開心、微笑!
我的老師作文11
嘿!大家作為一名小學生,相信你們和我一樣,都免不了和老師們過招吧!可你見過會武功的老師嗎?沒有吧!那我可以驕傲地告訴大家,我們班就有一位既善解人意,又會蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學心目中的傳奇女俠,人稱打遍天下無敵手,我們一起來看一看吧,小心被誤傷哦!
上課時,只要有同學走火入魔,開小差,胡老師就算是正面對著黑板寫字,也能立馬發(fā)現(xiàn),劍一樣鋒利的目光投向那位同學,然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲,嚇得同學們立馬挺起胸膛認真聽課,開小差的同學也立馬抬起頭,大氣都不敢出。大家有時候真懷疑老師后腦勺是不是長了眼睛的?
你可別以為我只是旁觀者,胡老師偶爾也會帶來“自然災害”,簡直是黎明前的'黑暗,期中期末考試前,作業(yè)如海嘯般涌來,聽寫、積累、背誦、閱讀簡直擋都擋不住,同學們這會兒一個個都唉聲嘆氣,就連大名鼎鼎的班長大人都要扛不住了,像一個霜打的茄子一樣,垂頭喪氣的,只能趴在桌上奮筆疾馳地書寫著。
然而,陽光總在風雨后,每次期中期末考試,我們班都會取得優(yōu)異的成績,所以最后我們對胡老師只有崇拜了。
嚴師出高徒,我喜歡我們的胡老師!
我的老師作文12
灑脫、霸氣,便是我對她最深的印象。她出現(xiàn)在我混亂的開始,離開于我最美好的時光。初二那年到了那里,就認識了這個讓我至今難忘的老師,王秀閣。她不美麗,不溫柔,而且講課時思維跳躍性很強?赡茉诤芏嗤瑢W眼里,快煩死這個說話非常損的老師了吧,可我卻癡迷地喜歡她。
因為中途轉學,初一到初二的兩個學?辶艘粋區(qū),講課的順序也就亂了。剛來第一天數(shù)學課就做卷子,陰差陽錯,我成了班里第一個交卷的,而且還是全對。也因此使我在她腦海里留了個完美的第一印象。她是個很感性的人,情有獨鐘于那些數(shù)學好的同學,當時也包括我,至少她是這樣認為。以至于我時常犯錯她也不會很火大。當時在班里,她很喜歡我和我的前桌,覺得我倆思維發(fā)散性很強,也就經(jīng)常找我們做課件。但我不是那種愛圍著老師轉的人,也就成了她后來不再那么強求我的原因吧。
初三以后,我莫名其妙地當上了數(shù)學課代表,其實那是個很閑的職位,只需要收作業(yè)和發(fā)作業(yè),甚至連人數(shù)都不用數(shù),只要不是差很多她都不會像其他老師那樣較真。到了初三后半學期,我已經(jīng)不怎么寫作業(yè)了,就時常感覺有愧于她,雖然我深知學習是自己的事,但作為課代表我還是會考慮她失落的表情。
對于我們班而言,其實她也是帶來歡樂最多的老師。她總愛說的幾句話到現(xiàn)在還會在我們中傳出。比如凈玩那丟人的.、凈玩那讓我不高興的等等,而且她很喜歡用“義務教育結束了”來引起我們的重視。還有她的性格也算是老師中最奇怪的。她能因為大家作業(yè)交不上去而拍桌子痛斥我們一節(jié)課;也能在平時跟我們鬧成一團,說什么她都不會在意。她對我尤其讓我感到慚愧。記得初三下學期有一次我的考試成績真的很爛,在班里都排不上前10,那段時間我都不敢往老師辦公室跑,覺得沒臉面對她。但她一句狠話都沒說,只是拿著成績看了我一眼,然后還像往常那樣和我說笑,倒是我顯得有點不好意思了。
話說我很想用“女漢子”這個詞來形容她,她性格直率,不會去計較那些瑣屑的小事,平時做什么事也都特別有氣場。而且她心情開心與否一看她臉就能知道。我甚至懷疑過她小時候是不是也像我們一樣淘氣過。我深深記得中考前最后的一天課,數(shù)學課變成了大家聊天、互相加油的一節(jié)課,我始終默默地看著老師,想著曾經(jīng)度過的一節(jié)節(jié)課,她著急吼我們時候的樣子......最后我痛哭起來,我有一種再也見不到的恐慌感。后來我鼓起勇氣,走到她面前抱住了她,她還是那樣,一臉灑脫:“哎呀,沒事,想我以后再來找我!
總覺得她像個孩子,可氣場卻十分強大。
我的老師作文13
我有一位好老師,可親、可敬,有時候又可畏。
她中等個頭,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有著一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來不濃妝艷抹、袒胸露肩,穿得花里胡哨。她總是衣著整潔,樸素大方。在我眼里,老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花,清雅而秀麗。我說的啊,就是我們的語文老師——江老師!
我們都愛上語文課。江老師講課投入極了,她講課時的神情總是在不斷變化,時而緊鎖眉宇,時而和顏悅色,時而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學,江老師就像是我們這四十六個孩子的媽媽。我們每個孩子品德的好與壞,成績的'好與差,都緊緊地連著她的喜怒哀愁。有時候,有的同學不寫作業(yè),還撒謊,老師也會氣得大發(fā)雷霆。我們會嚇得坐在位子上一動也不敢動。常常聽大人們說:“打是情,罵是愛!苯蠋熈R我們也是為我們好。
江老師帶我們三年多了。她每天在學校里忙忙碌碌,為我們付出了許多心血,為我們操盡了心。將來,我們也許會像雄鷹一樣展翅高飛,離開老師,但是無論飛到哪里,就算是飛到天涯海角,我也不會忘記老師對我們的教育之恩。
我的老師作文14
“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不!薄B牭竭@句,你們一定會想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時光,多么幸福!也許,你已經(jīng)離開了母校,也許,你是剛入學的少先隊員,但是,老師對我的幫助,深深印在我的腦海中。
我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負責任。又一次,我們學校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發(fā)給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。
黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的語氣讀出來,她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復地去讀了,按她的要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的'錯誤,一句一句,一字一字,連發(fā)音也要很標準,她不斷地指導我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點嚴厲,我的淚水在眼眶里打轉,頑皮的小淚珠一個勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級增添了榮譽。
會想起小時候,我當時覺得十分委屈,現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負責任,當我本子上有折角時,她會細心地幫我攤平,在我有困難時,她會幫我解決溝通。
黃老師,您帶了我們五年,在這即將來領的9月10日這天,我想對您說一聲,您辛苦了!
我的老師作文15
我的老師南京市孝陵衛(wèi)中心小學 三(1)班 吳雅菡指導老師 張麗艷我們的班主任張老師,她和藹可親、文雅大方,像媽媽一樣關心和愛護著我們。張老師中等的身材,一雙水靈靈的眼睛,炯炯有神,好像會說話一樣。戴著一副近視眼鏡,頭發(fā)又黑又亮,濃濃的眉毛,臉上時常帶著可親的微笑。我們的張老師很關心我們,她在我們眼里,既嚴厲又和善,在課閑的時候,她常帶我們去曬太陽,大家興高采烈地跑到了操場,頓時個個都放松了,有的跑步、有的下象棋、有的跳繩,個個玩得開心極了,張老師也和我們談笑風生,給我們講故事。我覺得張老師就像我的媽媽一樣,那樣可親?墒,一旦有同學不認真學習,上課不專心,她又像一位很嚴厲的.父親一樣,批評我們,教育我們。上學期,張老師因為長期操勞而生病住院了,同學們都十分惦記著她,那一段時間同學們都盼望她早日康復,能回到班上來給同學們上課。過了不久,張老師就堅持回到了學校。張老師您真是我們的好老師,同學們離不開您,您就像一位辛勤的園丁,澆灌著我們,呵護著每一株幼苗,讓我們健康快樂的成長。
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