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我的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈业睦蠋熥魑�，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我認識很多老師，有教作文的覃老師；教畫畫的劉老師；還有教科學(xué)的崔老師……其中，我最喜歡的老師是覃老師。
覃老師是教作文的老師，她中等個頭，身體瘦瘦的，一頭金色的頭發(fā)，濃密的眉毛下有一雙會說話的眼睛，嘴巴紅紅的，她愛穿裙子，可漂亮啦！
今天是我第二次上覃老師的`作文課，今天的作文題目是《我的老師》。覃老師問大家：“你們都認識哪些老師？”同學(xué)們紛紛舉起了小手。有人說：“王老師、季老師……”有人說：“吳老師、李老師、王老師……”覃老師說：“哇，你們真厲害！一下子就說了這么多老師，就像撒了一張大網(wǎng)，一下子網(wǎng)了那么多魚�！�
這就是覃老師，我最喜歡的老師。
我的老師作文2
我有很多老師，可是我最喜歡的是袁老師。
袁老師雙目如潭，臉白凈柔嫩，嘴巴像櫻桃一樣紅。她的個子高高的，像白雪公主一樣，美麗極了。
Miss袁開心的時候就會笑逐顏開，傷心的時候就會神情沮喪。當(dāng)我們考試考得好的時候Miss袁就歡天喜地的，當(dāng)我們沒考好的.時候Miss袁就傷心難過，她的喜怒哀樂完全寫在臉上。
記得有一次我們班考得很好，Miss袁歡喜地回到教室說：“你們看我們班真是人才濟濟啊，個個都特別聰明。特別是何思繽，還考了班上第二名�！�
Miss袁是我最愛的老師，我愛Miss袁。
我的老師作文3
你們有喜歡的老師嗎？我有，你們猜一猜她是誰？猜不到吧，呵呵，她就是我們的何老師，名字叫何艷，她長著水靈靈的.大眼睛，長長的頭發(fā)，還有酒窩，你們知道我為什么喜歡老師嗎？
記得開學(xué)的第一天，我們班上的陳昊和周鈺下課打架，周鈺哭了，我們來安慰他，我說：“我下樓叫何老師來�！迸銮珊卫蠋熒蟻砹�，老師說：“陳昊他也不是故意想和周鈺打的，所以我們應(yīng)該給陳昊一次機會悔改，陳昊你也不許再打周鈺了，周鈺你也不對，陳昊打你應(yīng)該告訴我，我們找陳昊家長�！标愱徽f：“對不起，我不該打你�！敝茆曊f：“我也有錯，對不起。”我想我們的何老師也是一名優(yōu)秀的調(diào)解師。
古人云，一日之師，終身為父，老師的教誨之恩我終身難忘，老師，謝謝您。
我的老師作文4
時光荏苒，如水的歲月匆匆劃過，徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶，漸漸地淡去，甚至遺忘，而仍記得那抹溫暖的笑。
三月的風(fēng)拂過岸邊的垂柳，青綠的柳條在水面劃過，漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因為父母工作的原因不得不離開原來的學(xué)校來到這里，那時不懂離別的憂傷，高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學(xué)校，那時已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話，然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室，此時正是二節(jié)課下，所有學(xué)生都在下面做操，教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開，而是留下來打掃教室，看著她忙碌的身影，我也開始打量起這位新班主任：她個子不高，微胖，皮膚白皙，披肩的長發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱，她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她，她抬起頭朝我微微一笑，眼睛瞇成一條線，笑容明媚動人。我卻因為這一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊，心中泛起陣陣漣漪。
后來聽別人說班主任姓張，她不僅長得漂亮，字也很漂亮，和她的人一樣高端大氣，而她也非常注重學(xué)生的'字，所以這個班上每人的字都很漂亮，每次課上的后20分鐘張老師都會給我們練字。
五月的風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過每人的心，挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲，偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因為一個字不會寫卡住很久，看著別人都快寫完了，內(nèi)心更是一片焦急，一不小心，擦破一個洞，抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片，看著滿目瘡痍的紙，我目光呆滯，淚水不知何時溢出眼眶，掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時候老師已經(jīng)走到我的身邊，他的手搭在我的肩上，溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道：“不要哭，我教你�！闭f完便俯下身，用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩著我，漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，老師也放開我的手，摸著我的頭，笑著說：“以后有不會的就來找我。”望著老師那和藹的笑容，我一陣恍惚，然后說道：老師，您真的很溫柔呢。
碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶，歲月如歌，流年似水，猶記那一抹溫暖的笑。
我的老師作文5
輕翻開書，再看見那枚金黃的杏葉我便想起了您，我最親愛的香草美人。
——題記
你字號香草美人，每當(dāng)你走到教室的窗下，陽光你身上映著一圈圈光暈，臉上洋溢著那最甜美的笑容。一行一言，離不開高雅，猶如那些泛黃的書頁，古老中彌散著淡淡的墨香。
那天，是我的生日。下課后你悄悄將我叫到一旁，在我正疑惑時，又見你慢慢從書中捏出一張卡片，“生日快樂，小白！”你笑著說道。眼睛彎彎，嘴角上揚。我很是驚訝，又有些慌張，你又輕笑著將卡片背朝上遞給我�！盎厝ピ倏�，快上課了！”我連忙道謝，還未曾從剛剛的驚喜中清醒。等我發(fā)現(xiàn)，其實此時離上課還早呢，低頭看著卡片，卡片上一個個嫩芽藏在花盆里，十分可愛；再看正面，郵編寫的是我的生日，標(biāo)題四個方正的大字：生日快樂！還附一首自創(chuàng)的小詩和鼓勵我的話語。頓時，心中似乎也有一顆嫩芽破土而出，在這個三月的春天里，緩緩生長。我小心將卡片藏入書中。
就這樣你與我們一同度過了一整個春天，心中的嫩芽也漸漸轉(zhuǎn)向了翠綠。
轉(zhuǎn)眼又到了秋天，那日，只見你早早精心打扮，神秘而又仔細地漫步在校園中，手里提著一個精致的袋子，在滿地金黃中摸搜著什么。只見課堂上的你，小心翼翼地拿著那袋子，輕輕將其一一拿出說道：“這是給大家的禮物�！庇鹈爿p的杏葉此刻卻如金子般沉甸甸，還閃閃金黃。古有千里送鵝毛，現(xiàn)有您百米贈銀杏，卻都是禮輕情意重。而那杏葉上流暢優(yōu)雅的文字，是你對我們播撒的希望種子。
隨著那希望的種子成長，我也曾與您許下一個約定。然而后期的成績卻沒有達到預(yù)定的`目標(biāo)，即使如此，你還是贈與我一本我喜歡的書，那心中的翠芽再一次觸到了陽光。
再到今日，我方才明白，銀杏的含義。它雖處在平凡之中，隨處可見，但許多人只見其葉，其果，卻不曾見過它神秘的花兒，她代表著堅韌與沉著，以及那永生不變的愛。正如老師，對我們的諄諄教導(dǎo)，和從未變過的愛；她古樸優(yōu)雅，也正如您一般，時間磨平了您手上的經(jīng)絡(luò)，卻帶不走您高雅的氣質(zhì)。
你贈予我們銀杏，也希望我們像它一樣，從嫩芽到翠綠再慢慢轉(zhuǎn)至金黃，在群葉中閃閃發(fā)光，不管風(fēng)吹雨打都勇往直前，有著堅韌不拔的韌勁，以及對文學(xué)的熱愛。
謝謝您，我最親愛的馬老師。
愿您也像這杏葉一般一直閃耀。
輕輕將杏葉夾入書中，笑容蔓延……
我的老師作文6
我的老師，嚴厲而溫柔，嚴肅且幽默。
他是個數(shù)學(xué)老師，卻會為我們別的學(xué)科操心。戒尺從不離手，總是挾著本書，提著個杯子四處走著�？偸谴┲簧砦餮b，不緊不慢沉穩(wěn)地走著。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生氣，那眼中便藏了竄動的火苗。對于班里成績偏弱的學(xué)生，他總是恨鐵不成鋼。但是呢，他總是在各種各樣的方方面面去關(guān)照那些孩子。
我就很多次看到，放學(xué)了，他還留在教室，為班上的同學(xué)輔導(dǎo)功課、講題。雖此時夕陽已沒入云層，把天空暈染成畫。
在以前我的數(shù)學(xué)解題能力是非常弱的。別人十分鐘能做完的題，我一定要花十五分鐘；別人的作業(yè)本上一面都是紅勾勾，而我的作業(yè)本一面都是紅叉叉�？粗忸}困難的我，他總是彎腰立在我面前，一道題一遍又一遍，不厭其煩的遍遍畫著草圖，跟我認真講解著。
在一次偶然排座后，我的身邊全是成績比我強很多的人。也許是我自己覺得與他們格格不入，或是長期數(shù)學(xué)不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“連這種題都不會做”。而他在一次我心灰意冷想要放棄的時候告訴我，他想讓我變得更好，他知道其實我并沒有想象中的那么差。
他的心是軟的。有一天，他捧著一大摞不合格的英語作業(yè)進了教室。那時他應(yīng)該很生氣，非常生氣。他那時說了很多有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于做人方面的道理。他翻著一本本作業(yè)，算了算，幾乎三分之二的人沒有及格。他想讓這個班集體充滿正能量，充滿一片欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。但此時，這些不及格的.群體中出現(xiàn)了幾個他心中的優(yōu)秀學(xué)生的名字，他的心突然涼了半截。
他那時說過：“我?guī)湍銈儼盐锢硖嵘先ィ欢目梢詠韱栁野�。我英語也不好，如果我英語你們也可以來問我了�！彼傩奈覀兊臍v史，操心我們政治，操心我們的物理。唉，老師，為了我們，你已把自己的頭發(fā)操心成白色了！即使做夢，他的夢里也都是他那些放不下心的學(xué)生吧！
面對這么多成績不如他意的學(xué)生，他內(nèi)心那么無奈，那么難受，生氣時，卻只是特別輕地敲了一下我們的手背。我哭了，不是因為老師的一敲，而是因為看到老師在敲我手背時都看向別處的無奈和失望。
他累了。
老師的一敲雖然我感覺不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬間我感到了他內(nèi)心的掙扎，愧疚之淚一下子從我眼中涌了出來。
真的，他辛苦了，休息會吧。
我的好老師啊，嚴厲而溫柔，嚴肅且慈祥。
我的老師作文7
“噓，都小點聲，皇上來了——”，一聲細小但刺耳的話語，冷不丁的讓我們渾身豎起汗毛，像進入冷藏室一樣，以迅雷不及掩耳之勢變成正襟危坐的姿態(tài)。
忽然，從余光掃到玻璃外的一張熟悉的臉——透明的眼鏡框套在了上寬下平的腦袋上，夾著并不是很挺的鼻梁，應(yīng)該是常年戴眼鏡的緣故，鼻梁兩旁已經(jīng)有一個小坑洼了，使本就堆滿肉的臉更有特色了。鏡面映射到他依舊犀利的目光，毫不留情，等到你轉(zhuǎn)頭就是一次與他的死亡對視，他的眼神是魔鬼，可以看穿你所有的.心虛和不安。
正如他的外號“皇上”一樣，聽起來就是權(quán)力的象征，萬眾歸一。他也正如“皇上”那般有策略，有才謀，也有寬懷細慰之心。
迎著朝陽，我們班在高高在上的主席臺上，舉起了那份屬于我們的榮譽——“368集體數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀獎”。
“皇上”在臺下看到這份榮譽冉冉升起時會心一笑。像平常他站在三尺講桌前，拿著殘缺甚短的粉筆在黑板上用力的刻下每個公式，每個符號后轉(zhuǎn)頭望向我們，發(fā)現(xiàn)大家都在緊跟他的步伐之后，揚起嘴角，裂開眼角紋，那一笑甚是可愛。
當(dāng)我們駐筆不前時，他就會邁著無聲卻又沉重的步伐從講臺上慢步挪下來，再單手撐腰疾步走到你面前，直到你臉上的疑惑中展露出一絲希望的笑容，他才會擦擦額頭上豆大的汗珠，深喘一口氣，接著回到黑板進行下一節(jié)的內(nèi)容。
當(dāng)我們有人小聲偷泣時，皇上就如同有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，一般，乘著七彩祥云就來到你耳旁，用樸實的細雨滋慰著你，從褶皺的口袋里掏出嶄新的紙巾塞到你手上，告訴你：“擦干了眼睛，看見的還是光亮�！�
我們至今也搞不懂，他是一個老成的數(shù)學(xué)老師，為什么可以這么暖心？
有時候他也會伸出六個手指頭，對家長說：“我們班現(xiàn)在有八個不學(xué)好的！”他還會在班會上強調(diào)讓我們用黑紙白字寫清楚班會的內(nèi)容……后來他對我們解釋說，以后你們可以自豪地對外面說，你們的數(shù)學(xué)老師是體育老師教的！”頓時，哄堂大笑。
他的身影停留在玻璃外的一張臉那個記憶時刻。他像光一樣，多彩又可以帶給人希望。多希望皇上可以萬歲，就停在會心一笑那一刻，誰也不動。
我的老師作文8
最使我難忘的是我的小學(xué)語文老師——吳老師。
自從上初中后，已經(jīng)有大半年時間沒有見到吳老師了。在我的記憶里，她皮膚有點黑，一雙深邃的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子，鮮紅的嘴唇平中帶彎，一頭長發(fā)很少披散著，梳理的很有朝氣。吳老師雖然平時對我們管理嚴格，但她是一個嚴厲而不失溫柔的人。
吳老師從來不打罵我們，如果誰犯了錯誤而不承認時，她就會用那雙會說話的眼睛緊緊地盯著你，讓你不敢抬頭看她的眼睛，只能承認錯誤接受批評。這時，吳老師就會收起她嚴厲的目光，用溫柔的語氣指出你的錯誤所在，并教育你應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，讓你不得不接受她的批評和佩服他的教育方式。
在課外的時候，她教我們跳舞，她排練的舞蹈每次都能在校內(nèi)或校外演出并獲獎。
在假日里，吳老師就會在電腦上利用QQ的方式與我們交流，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，解決我們的疑難問題，并鼓勵我們要努力加油，爭取不斷進步！
吳老師不僅會舞蹈，在音樂方面她也很精通，她唱歌非常好聽，就像上百只百靈鳥在同時靈唱：
走在鄉(xiāng)間的小路上
暮歸的老牛是我同伴
藍天配朵夕陽在胸膛
繽紛的云彩是晚霞的衣裳
……
像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她呢？怎么會不想與她親近呢？怎么會不愿與她做朋友呢？每次我走在吳老師身邊，對她的仰慕之情就會油然而生。
有一件事至今讓我記憶猶新。記得我剛上一年級的時候不懂事，非常貪玩，整天和同學(xué)打打鬧鬧，成績也一般般。一天，我和同學(xué)玩耍時一不小心從三樓樓梯直接被摔到二樓樓梯，當(dāng)時頭上被摔掉好大一塊皮，還有個小口子，鼻子也有擦傷，流了好多血，痛的我趴在地上大哭起來，吳老師聞訊趕來，立馬背起我向醫(yī)務(wù)室跑去，醫(yī)生用酒精給我消毒，她大概擔(dān)心我疼，緊緊的把我摟在懷中，然后對我說：“孩子，別怕，有老師在，疼就抓住老師的.手�！庇谑俏揖o咬牙關(guān)，強忍劇痛，一想到老師在我身邊，我的疼痛似乎減輕了許多，包扎完之后，醫(yī)生夸我堅強勇敢，吳老師也對我豎起了大拇指。
“一位老師能影響孩子的一生”。吳老師是我小學(xué)的啟蒙老師，她的一言一行對我的觸動很大，倘若現(xiàn)在能見到吳老師，我一定要向她深深地鞠上一躬，再道一聲：“吳老師，謝謝您對我的教育，您辛苦了！”
我的老師作文9
我們的班主任老師姓劉，大家都親切地稱她為“劉老師”，她個頭不高，留著短頭發(fā)，但她有一雙會說話的眼睛？。
別看她個頭小，身體里蘊藏的`能量可多了：會唱歌、會吟誦、通經(jīng)書……讓我們真是佩服不已，但她的啰嗦卻也讓我們頭痛不已。平常放學(xué)時，其他班的同學(xué)都走了，我們班的劉老師還在喋喋不休地叮囑我們：“注意安全！放學(xué)后早點回家……”真像媽媽一樣啰嗦�？勺罱戳嗽S多交通事故的新聞后，好像突然體會了老師的良苦用心，老師是真的像媽媽一樣希望我們平平安安！
劉老師最吸引人的就是那雙會說話的眼睛，課堂上，當(dāng)我們積極發(fā)言或作業(yè)全對時，老師會用肯定的目光看著我們，好像在說：“不錯，真棒！”，而當(dāng)我們說小話、做小動作時，她又會緊皺眉頭望著你，好像在警告“認真聽課哦！”
這就是我的啰嗦卻很有責(zé)任心的劉老師，你們是不是很想和她見見面呢？那請來我們東方紅222班吧！
我的老師作文10
�。⒗蠋煟⑦@個詞大家一定都不陌生吧！老師是幸勤的園丁用心來澆養(yǎng)我們這些祖國的花朵。老師是一名出色的船長，帶著我們來到知識的海洋里暢玩。她—李老師，便是我最敬佩的老師。記得剛上六年級的時候，孝老師就問了我們兩個問題：＂什么叫做不簡單，什么叫做不平凡＂當(dāng)時的答案千奇百怪，五花八門到我了當(dāng)時我沒有想好自然是出了洋相，最后李老師在一片喧鬧聲中說出了最后的答案：＂把每一件簡單的.事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�
多么簡單的答案呀！可是就是這兩句活讓我至今都難以忘懷。
我的老師作文11
我最喜歡我們班主任張老師，她年齡大約31歲，是教語文的，她特別愛化妝。在我心中，她是一個美麗可愛的老師。
張老師有一頭方便面似的卷發(fā)，臉有一點圓，像一個紅紅的蘋果，眼睛大大的.，好看極了。她特別喜歡穿白色的裙子，像一位小仙女一樣。
張老師很溫柔，有一次我在上課時玩東西，玩著玩著，我抬頭一看，看見張老師在注視著我，我趕快把東西放到了文具盒里，我心想：肯定要被她批評了。下課了，老師走到我面前，溫柔的說：“以后上課不能玩東西了，不然我要懲罰你了�！蔽壹泵c點頭，告訴自己一定要專心聽講。
我想對張老師說：“老師我愛您，是您教會了我們很多知識，您是一位優(yōu)秀的老師！”
我的老師作文12
每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來有兩個小酒窩。
李老師有時候也會“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里，你大概會疑惑了，你怎么會喜歡一位“偏心”的老師呢？
其實李老師既不偏心，女生也不偏心成績優(yōu)異的同學(xué)，但他對于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨鐘”。
有一次上課時，李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。
“王藝欽，你起來回答這個問題吧！”李老師溫和地說。
王藝欽同學(xué)害羞地站了起來，緊張的用雙手搓衣角，低著頭，沒說什么。
“王藝欽，你要大膽的說一說呀！”李老師再次鼓勵道，“沒關(guān)系，大方一點，說出你內(nèi)心的想法�！甭犃死罾蠋煹脑�，王藝欽稍微抬起了一直低著的頭，手也自然地貼在了褲線上。
他深吸了一口氣，說出了答案。但他的聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說什么。
同學(xué)們有的'已經(jīng)開始失去耐心了，不滿的抱怨道：“王藝欽你快點兒呀！”
有的人話雖然沒說出口，但是也撅著嘴，皺著眉頭。
聽了同學(xué)的話，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來�？戳送瑢W(xué)們一個個不耐煩的神情，李老師對我們說：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個問題。在同學(xué)有困難的時候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵，而不是埋怨。”剛才還不耐煩的同學(xué)，聽了李老師的話，紛紛開始給王藝欽鼓勵。
王藝欽聽了大家的鼓勵，放松了下來，信心滿滿的說出了答案。
看見向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見好久沒發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問題，李老師也欣慰的笑了。
聽著掌聲，我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭，不知不覺地抬了起來，臉上的自信滿滿，取代了害羞，曾經(jīng)那副無精打采的模樣也無影無蹤了，眼睛閃爍著自信的光芒，仿佛換了個人似的。
李老師就是這樣一個“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文13
我心目中的老師是我的數(shù)學(xué)老師辛老師。辛老師長得又高又壯，他的`眼鏡大大的，頭發(fā)長長的頭型方方的。
辛老師的特點是檢查作業(yè)特認真，就連一個單位或一個數(shù)字錯了，他也能很快找出來，哈哈高抬!怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師很細心吧!
辛老師的性格很溫順，只要我們表現(xiàn)好，就給我們上自習(xí)，如果生氣了，就不好玩了，大家都不要讓辛老師不開心，否則辛老師就會對你嚴重處罰的。
啊!我心目中的老師是辛老師，有了他我一定會更加努力學(xué)習(xí)的。
我的老師作文14
我一直忘不了您，我們的李老師，您帶了我們四年了，我們對您的感情是那樣深。
我們的李老師胖胖的，留著齊肩短發(fā)，一雙黑黑的、笑瞇瞇的'眼睛鑲在臉上。
記得那次上課，我有些不舒服，覺得頭有一些昏，您發(fā)現(xiàn)了我的反常，于是，您先停止了上課，溫柔而又擔(dān)心地問我：“怎么了，不舒服嗎？”一邊問，一邊用手撫摸我的額頭。我正準(zhǔn)備回答，可突然胃里一陣翻騰，“哇”得一下吐了！您慌了，忙到辦公室，為我端來一杯熱水，叮囑我慢慢喝下，再打電話給我的爸爸，要他帶我回家休息。第二天，我來到學(xué)校，您關(guān)心地問我：“今天好些了嗎？”“好些了�！蔽一卮鸬��！昂鼙复驍嗔四闹v課！”我歉意地說，您只是溫柔地摸摸我的頭說：“你沒事就好！”這就是我們敬愛的李老師。
我永遠忘不了李老師，忘不了您對我們的關(guān)愛，忘不了您對我們的溫柔，忘不了您對我們一切的好。
我的老師作文15
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，老師必是那一灣碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈擴散了去。
我的班主任老師，是一位才華橫溢的語文老師。在她的課堂上，她總是妙趣橫生的語言，帶我們探索文字的精彩世界。她修長有力的手指握住粉筆，一個個端莊秀麗的字跡款款大方躍于黑板之上；她講課時舌燦蓮花，妙語如珠，讓我們身臨其境地感受到課文中主人公的情感和思想。她目光炯炯、神采飛揚，深邃的眼底似乎有一顆熾熱的小星球，目之所及皆是光芒，那光芒比陽光更加耀眼，比日光更加炙熱，點燃了我們的夢想，更加速了我們的成長。
網(wǎng)課期間，我的成績直線下降，不光如此，上課不能跟緊老師的思路及時回答問題，作業(yè)也完成得不好，為此我十分苦惱，既擔(dān)心復(fù)課后的成績，又苦于沒有方法改變狀況。直到那個中午，語文老師打來電話，我感到極大的不安，卻又滿懷感激。
老師循循善誘地和我談心，了解我的現(xiàn)狀，幫我分析退步的原因，察覺到我的困惑與迷茫時及時給予我教導(dǎo)和鼓勵。她輕聲的叮嚀像極了母親，對孩子無盡的關(guān)愛。最后一句“我相信你”，讓我瞬間淚目。那是一個師者最真切的鼓勵，我想老師在說這句話時，眼底肯定對我滿是期待與信任。不禁回想起老師每天批作業(yè)時疲倦的面容，回想起老師課上給我們不倦的`教導(dǎo)，以及讓我動力滿滿地鼓勵，老師總是給我溫暖的關(guān)懷，又如太陽一般溫暖了我的世界。老師給予我光芒，是為了讓我成為明天的太陽，那么我也絕對不會辜負老師的期望，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，成為像老師一樣的太陽，發(fā)光發(fā)熱，溫暖照亮別人。
老師總是以德育人，以德為本，為我們除去懵懂的幻想，樹立正確的人生觀、價值觀，在情感的天平上，她永遠傾向于我們。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那些盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們一定會在您的引導(dǎo)下，度過這青春韶華，成為最優(yōu)秀的我們。
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