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不一樣的陪伴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的不一樣的陪伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不一樣的陪伴作文1
今天，我去媽媽辦公室，看到媽媽一邊用微信聊天，一邊小聲抽泣。我很奇怪：媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，怎么會(huì)哭呢？這時(shí)，上課鈴響了，媽媽擦干眼淚，拿起課本，深呼吸幾下，露出微笑，然后上課去了。
課堂上，媽媽和平時(shí)一樣，還是很有激情，但是我卻心不在焉。下課鈴響了，趁媽媽給其他人輔導(dǎo)，我溜回媽媽辦公室，打開(kāi)媽媽的手機(jī)，翻開(kāi)了聊天記錄�？吹搅奶煊涗洠掖糇×�，原來(lái)是爸爸上班時(shí)，不小心受傷骨折了，正在醫(yī)院做手術(shù)，遠(yuǎn)在千里之外的媽媽為了不耽誤她的學(xué)生而選擇不請(qǐng)假。
三年前，媽媽為了給我和哥哥更好的生活條件，選擇了離家千里之外的現(xiàn)在的學(xué)校。從那以后，媽媽和我相互陪伴。
你們一定以為，作為老師家的孩子，一定有很多便利條件，可是老師家的孩子都知道，老師把所有的精力都給了學(xué)生，留給我們的只有背影。有一次，我生病發(fā)燒了，可是媽媽當(dāng)天要帶領(lǐng)她的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。她把我交給學(xué)校的另一位老師照顧，直到媽媽晚上回來(lái)，所有學(xué)生都安全離校，她才帶我去看醫(yī)生。我的媽媽把所有時(shí)間都用到了她的學(xué)生身上。
雖然媽媽陪伴我的時(shí)間很短，但是我有另外一個(gè)媽媽啊！她就是我們的班主任——陳老師。三年了，陳老師起早貪黑陪伴著我們，教我們知識(shí)，照顧我們的生活，她剛教我們時(shí)，她的兒子才八個(gè)多月。每天早上，陳老師的孩子還沒(méi)醒，她就趕到學(xué)校陪在我們身邊，晚上等我們都睡著了，她才趕回家，可她的孩子已經(jīng)睡著了。有一段時(shí)間，我特別想家，陳老師就把她的孩子留在家里，帶我出去散心、吃美食……所有的老師都是這樣，把所有的精力和時(shí)間都用在了學(xué)生身上，陪著他們，為他們傳道授業(yè)，答疑解惑，時(shí)時(shí)刻刻陪在他們身邊。
我很不高興，我的媽媽是老師，她沒(méi)時(shí)間陪我。
我又很高興，我的.老師是媽媽?zhuān)械臅r(shí)間都陪著我。
文章沒(méi)有華麗的辭藻卻以情動(dòng)人，沒(méi)有轟轟烈烈的故事卻有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的真愛(ài)。文章道出了一個(gè)普遍現(xiàn)狀：很多人都以為，作為老師家的孩子，一定有很多便利條件，可是老師家的孩子都知道，老師把所有的精力都給了學(xué)生，留給他們的只有背影。文章的結(jié)尾巧妙，耐人尋味。
不一樣的陪伴作文2
我慢慢地了解到，所謂的成長(zhǎng)，只不過(guò)意味著自己要獨(dú)自承受那漸行漸遠(yuǎn)的身影。——題記
憑欄而望，獨(dú)倚夕陽(yáng)。習(xí)習(xí)暖風(fēng)吹來(lái)，空氣中氤氳著稍許紅色，將我的思緒拉回那個(gè)金子般的記憶當(dāng)中……
余暉吹動(dòng)著絲絲波濤，涌向船身。站在渡輪的欄邊，看著周?chē)鸁狒[的同學(xué)，我卻高興不起來(lái)——原本今天全班同學(xué)來(lái)到鼓浪嶼秋游，踏上返程的航班時(shí)，許多家長(zhǎng)都擲來(lái)了慰問(wèn)的電話(huà)，而我只能在一旁等待著父母的電話(huà)。
海水涌動(dòng)至岸邊，帶著釅釅色澤，凝聚在我心頭。老師的手機(jī)鈴聲仿佛成為我心中最強(qiáng)烈的盼望，內(nèi)心似乎被周?chē)臒岢彼淌桑в谶@茫茫大海之上的一座孤島。
一下碼頭，遙望四周也沒(méi)有父母的身影，這讓我有些擔(dān)心。和平時(shí)一起打鬧的同學(xué)，也沒(méi)有了心情與他們玩耍。周?chē)瑢W(xué)的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都來(lái)接送自己的孩子了，同學(xué)漸漸稀疏的笑聲，空留我內(nèi)心的'孤獨(dú)。少許片刻后，才看見(jiàn)我爸爸和我旁邊同學(xué)的家長(zhǎng)。不知怎的無(wú)名的火從我內(nèi)心驀地升起，然而父親只拋下一句“走吧�！�，就把我拋在身后。
雖表面上與身旁的同學(xué)交談甚歡，內(nèi)心還是燃起了一股憤怒的火焰。眼望著我與父親的距離越距越遠(yuǎn)，我實(shí)在忍不住，上前質(zhì)問(wèn)父親道：“你為什么不打電話(huà)來(lái)關(guān)心我？你為什么那么晚才來(lái)？你為什么路上都不跟我說(shuō)一句話(huà)？”
路旁的燈光映在父親的臉上，他只微微一笑，抿了抿嘴：“你都長(zhǎng)大了，難道自己不需要更多的空間和同學(xué)相處嗎？”這句話(huà)似乎澆滅了我剛剛一切的怒火，留予我的更是一片鏗鏘回響�；赝闹埽讶胍鼓�。遠(yuǎn)處燈塔的光割破了夜的昏黑，繁星點(diǎn)點(diǎn)綴落其中。
回想著之前，父母無(wú)論何時(shí)都在我的身邊，每天接送我回家�？墒悄挲g的慢慢增長(zhǎng)，他們卻主動(dòng)舍去與我更多的時(shí)光，給予了我更多自主的空間，在這條不一樣的歸程中似乎讓我都有一些措手不及。
望著父親在前面的身影，父親的良苦用心才在我的內(nèi)心流過(guò)一絲暖流——成長(zhǎng)道路上的陪伴不一定是要時(shí)時(shí)呵護(hù)，也許，站在路的這一端，目送著我們愈行愈遠(yuǎn)的身影，更是一種心靈上的呵護(hù)，體諒我們渴望自由發(fā)展的心靈。他讓我們獨(dú)自前行，更是要我們獨(dú)自去面對(duì)人生路上的諸多困難，學(xué)會(huì)真正的成長(zhǎng)。真正的愛(ài)不一是要從時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊，而是讓我們學(xué)會(huì)勇敢前行……
海邊，幾盞燈光，海波洶涌，溢出濃情。也許，只有當(dāng)海和星空遙相輝映時(shí)，才能展現(xiàn)出真正的魅力所在……
不一樣的陪伴作文3
無(wú)數(shù)次回首，無(wú)數(shù)次追憶，那一個(gè)個(gè)被香樟樹(shù)香浸滿(mǎn)的夏日，那一次次經(jīng)過(guò)小巷的情景。不一樣的陪伴，卻是外公相同的愛(ài)，而我在這其中慢慢長(zhǎng)大……
兒時(shí)的小巷，我在外公身后。
驕陽(yáng)當(dāng)空，地上映滿(mǎn)香樟樹(shù)斑駁的陽(yáng)光。清脆的車(chē)鈴聲飄滿(mǎn)整條小巷，我伴著美妙的鈴聲，感受風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，細(xì)嗅香樟樹(shù)香。外公高大的脊背堅(jiān)實(shí)地坐在前座，粗實(shí)的雙手控制車(chē)把的方向，“坐穩(wěn)嘍！”傳來(lái)外公洪亮的話(huà)語(yǔ)。我抱緊外公，將臉貼到外公的背上，清新的纖維香、堅(jiān)實(shí)的后背，一切都是那么美好。
時(shí)光仿佛定格，在香樟樹(shù)高大的枝干下，夏日清靜的小巷中，一老一小在自行車(chē)上，面帶微笑，感受生活的'美好。那時(shí)的陪伴是觸手可及的。
后來(lái)的小巷，外公在我身后。
雨過(guò)天晴，地上到處是水泥坑洼。再次回到小巷，仿佛一切已是物是人非，香樟樹(shù)因多年無(wú)人照料而樹(shù)葉掉落，小巷的道路因風(fēng)沙雨雪而不再平整。我漫無(wú)目的地走著，腳步慌亂，我停下來(lái)，回頭望去，外公的身影傴僂，銀絲滿(mǎn)頭，外公的腳步因突如其來(lái)的目光而被打亂�！昂⒆�，你走吧，我在后面陪伴你�！备蓾瓱o(wú)力的聲音傳來(lái)，我有些不知所措，外公變得如此蒼老，吹來(lái)的夏風(fēng)竟有些寒冷。我抹去淚水，不再猶豫，堅(jiān)定向前走著，因?yàn)槲抑�，外公仍在身后陪伴我�?/p>
時(shí)光再次定格，在香樟樹(shù)凋零的枝干上，在雨后泥濘的小路上，一老一小站在小巷中，含滿(mǎn)淚水，但彼此牽掛�，F(xiàn)在的陪伴，是相離的，但心中惦念。
在外公不一樣的陪伴中，我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
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