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傳悄悄話作文（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的傳悄悄話作文，歡迎閱讀與收藏。
傳悄悄話作文1
“噓——聽——”教室里不時(shí)發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎么啦？哦，原來同學(xué)們正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——傳悄悄話。
我們?nèi)啾焕蠋煼譃榱藘蓚�(gè)小組。老師先給第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個(gè)人，此類推傳到最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人把他的所聽內(nèi)容寫在黑板上，看看這句話會(huì)不會(huì)大變樣。
比賽前第一個(gè)人和最后一個(gè)人都緊張得冒汗了。因?yàn)樗麄兊?責(zé)任重大，如果第一個(gè)人傳錯(cuò)了，后面就全錯(cuò)了，而如果最后一個(gè)人聽錯(cuò)了或者寫錯(cuò)了，那前面的努力就全白費(fèi)了。我卻輕松多了，在中間只用傳就行了，誰不會(huì)傳呢？
游戲開始了，第一個(gè)人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然后就趕緊背了起來，我有點(diǎn)緊張了：不好，肯定有很多字！我得準(zhǔn)備好。
游戲開始，老師一聲令下，大家開始傳了起來，第一個(gè)人快速的跟我說了起來：“一朵粉紅的荷花，趴著一只活蛤蟆�！蔽以谛睦镉帜盍艘槐椴欧判牡貍髁讼氯ィ铱纯磳Ψ浇M都快傳完了，急得直跺腳。終于傳完了，最后一個(gè)人在黑板上奮筆疾書，還有幾個(gè)人雙手合十，默默祈禱他們的團(tuán)隊(duì)。下面輪到檢查時(shí)間了，老師驗(yàn)證了對方的錯(cuò)了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級(jí)里一時(shí)笑得停不下來。
又一輪開始了，這次我是最后一個(gè)。大家都傳了起來，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結(jié)果我完全是一頭霧水，根本沒聽懂幾個(gè)字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來。
有一句話叫“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們要親眼見到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。
傳悄悄話作文2
今天，我們在興趣班里開展了有趣的游戲——傳悄悄話。
游戲即將開始，我們在座的每一位同學(xué)的心情那都是激動(dòng)萬分吶！
游戲開始了，李老師先給我們說了游戲規(guī)則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學(xué)，第一位同學(xué)看過紙條之后，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學(xué)，就這樣以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就要以最快的速度寫出，再交給李老師。
李老師的`一聲口令下，游戲開始了，我是第二位，壓力有些大�。∥业男目烧媸恰笆鍌�(gè)吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學(xué)說：“花貓吃魚不吃“豬””。��！這么奇怪的話，不對吧！我頓時(shí)猶豫了一下，只見后邊的同學(xué)都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學(xué)。
最后要核對答案了，只聽前邊的同學(xué)說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。�。∈墙�！完了！我在心里責(zé)怪自己：為什么不聽清楚；為什么不再讓前邊的同學(xué)在說一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學(xué)們聽了，都哈哈大笑�！盎ㄘ垺蔽覜]傳錯(cuò)，可那個(gè)“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮(zhèn)定。果然，下一局，我們組就勝利了！
通過這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮(zhèn)定住了，就能獲得更大的成功！
傳悄悄話作文3
每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”游戲。
游戲分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，不能被其他人聽到哦！后面的同學(xué)把話依次傳下去，最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。
游戲開始了，我們組先上臺(tái)傳話。我大步流星地走上臺(tái)，心想，我們這個(gè)組一定可以的。老師讓我打開她提前準(zhǔn)備好的紙條，打開后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個(gè)詞語好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉(zhuǎn)過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上，壓低聲音說出了這個(gè)詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個(gè)OK的'手勢。之后，他用同樣的動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說出了詞語。第三個(gè)同學(xué)沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說出答案時(shí)，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當(dāng)大聲說出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪！這個(gè)游戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>
看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因?yàn)楹芏嘣挾紩?huì)被傳錯(cuò)的。
傳悄悄話作文4
今天，我來到學(xué)校，坐在自己的位子上，準(zhǔn)備聽老師講課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。我一聽立刻就激動(dòng)起來，又是一堂可以做游戲的課。接下來老師開始宣布游戲的規(guī)則。
游戲規(guī)則是：1、每次傳話只能說兩遍。2、傳話的時(shí)候，只能悄悄地傳。3、如果自己傳話被別的'組聽見了，就不能參加游戲。4、最后一位同學(xué)將聽到的悄悄話寫在黑板上。
比賽開始了，方老師先把我們分成三組，然后把第一排的同學(xué)帶到“秘密基地”去。等第一排的同學(xué)回來了，并把知道的東西傳給第二位同學(xué)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)十分小心翼翼的樣子，可愛極了！因?yàn)樗麄兌寂卤黄渌耐瑢W(xué)聽見，而被淘汰出比賽，不一會(huì)就傳到了最后一位同學(xué)那里，只見最后那位同學(xué)一聽完了就立刻跑到方老師面前說出了答案，那位同學(xué)最后說出的答案是“你踩我”。我們聽后馬上都哈哈大笑起來，因?yàn)檎_答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最后一位同學(xué)那里被說成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二輪比賽開始了，我們現(xiàn)在比賽的是猜數(shù)字，我聽了驚訝極了！因?yàn)槲覍?shù)字特別不敏感，所以我當(dāng)時(shí)特別緊張，一直給鼓勵(lì)自己一定要記住，就當(dāng)前面的同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)的傳到我這里來。我立馬把聽到的數(shù)字悄悄傳給了下一個(gè)同學(xué)，最后馬慧茜把聽到答案寫在了黑板上，數(shù)字是“13887720”�？墒俏覀冎粚λ膫�(gè)數(shù)字，結(jié)果和別人打平了。
雖然今天我們小組沒有贏得比賽，可我今天玩得真開心��！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。
傳悄悄話作文5
“哈哈，你說錯(cuò)了�！崩铌懦康靡獾匦Α�
“是你們傳錯(cuò)的！”程仔冉一臉不服氣的樣子。
喲，這是怎么回事呀，怎么場面如此火爆？原來是我們在水老師家玩游戲——變形傳話。
游戲規(guī)則：1。七個(gè)人站成一排，每個(gè)人間隔一個(gè)胳膊的距離。2。第一個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)短語，然后一個(gè)接一個(gè)往后傳，最后一個(gè)人把自己聽到的句子說出來，傳話時(shí)只可重復(fù)一次。
變形傳話
開始游戲了，水老師命令道：“都把耳朵給堵上，不許賴皮！”可沒想到程仔冉卻說：“那我就把耳朵給豎起來，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)說答案的人。”李昱晨一臉壞笑地走進(jìn)來，對潘鳴均說了一句話，她轉(zhuǎn)頭告訴我時(shí)，我感覺耳朵嗡嗡地響，她的聲音小得恐怕要戴兩副助聽器才能聽得清。我把潘鳴均的話重復(fù)給許辰琳，唉！就不知道許辰琳聽成什么了。到了最后，果然不出我所料，程仔冉聽成了“小二是個(gè)畫”，而原句是“我喜歡吃西蘭花”，經(jīng)過水老師的'逐一核查，從潘鳴均那里就開始出錯(cuò)了，這個(gè)答案跟原句真是風(fēng)馬牛不相及��！
第二輪開始了，設(shè)計(jì)短句的人是“潘小聲”，她對李昱晨說：“我妹妹住在桂花園�！崩铌懦繉ξ抑v的時(shí)候，我感覺耳朵里癢癢的，又有一些聽不清，不禁問：“什么呀，根本沒聽清。”他又說了一遍，噢，這一下我總算聽清了。唉，不過后面的許辰琳居然把話聽成了“我妹妹住在個(gè)花園”。還好，只錯(cuò)一個(gè)字，馬馬虎虎算合格吧。
第三輪開始了，由程仔冉傳話，又是許辰琳失誤，后面的張超逸也沒聽清，最后一人張口結(jié)舌，壓根就弄不明白傳的是什么話，然后水老師無情在白板寫了四個(gè)“×”，真丟人！
雖然游戲結(jié)果不盡如人意，但游戲的過程還是很開心的。開心夠了，現(xiàn)在就讓我們帶著這股開心勁來寫作文吧。
傳悄悄話作文6
哈，早上我去補(bǔ)習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。這個(gè)游戲叫：傳悄悄話游戲。
游戲規(guī)則有點(diǎn)奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時(shí)竊竊私語得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。
第一組開始！“咚咚”他們激動(dòng)地跑上講臺(tái)，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯(cuò)得也太離譜了！本來是童年的心里長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。
第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在太離譜了！
該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般。“嗖······”看好了，迅速的'放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的快速的傳著話，可是還是傳錯(cuò)了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計(jì)�？墒�，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！
從這個(gè)游戲中我知道了：一句簡單的話，經(jīng)過一傳十，十傳百，就會(huì)把對的傳成錯(cuò)的，把真的傳成假的。對于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實(shí)！
傳悄悄話作文7
今天，我一進(jìn)教室老師就說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲叫“傳悄悄話””。
游戲規(guī)則：1、老師把全班同學(xué)分成三個(gè)組；2、老師對三個(gè)組各說一句悄悄話；3、三個(gè)組的第一位同學(xué)把悄悄話依次往后穿；4、最后一個(gè)同學(xué)把聽到的悄悄話說給老師聽，答對的意思正確度最高的那一隊(duì)獲勝。本賽有三輪。
第一輪游戲開始：是要加動(dòng)作的，第一個(gè)同學(xué)我覺得應(yīng)該子差不多，動(dòng)作也不多。他們傳得真快，一轉(zhuǎn)眼就傳到我前面的那個(gè)同學(xué)了。她轉(zhuǎn)過來給我說我聽見：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣�！蔽依^續(xù)給我后面的傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的`腳了，我很生氣�！笨傻阶詈笠粋�(gè)去給老師說的時(shí)候我聽見：哎喲，是誰踩到了我的腳？我一聽，怎么可能會(huì)傳成那樣呢？相差那么大。老師揭曉我們結(jié)果的時(shí)候說：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣�！弊詈罄蠋熣f：“我們組獲勝�！�
第二輪游戲開始：老師說這一輪是不加動(dòng)作。我們前面說的是板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。而后面說的是扁擔(dān)沒有板凳長，板凳沒有扁擔(dān)寬。揭曉了結(jié)果居然又是我們隊(duì)獲勝。
我懂了如果有一人錯(cuò)最后就全錯(cuò)。
傳悄悄話作文8
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！
我是第三組的，看前面的組長一臉輕松，我猜想這個(gè)句子一定很簡單。當(dāng)我前面的杜小妹轉(zhuǎn)過頭時(shí)，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學(xué)著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最后卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的人差點(diǎn)氣暈了。
第二輪又開始了，當(dāng)傳給杜小妹時(shí)，杜小妹差一點(diǎn)笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什么句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。�。坎粫�(huì)吧？差這么多！
第三個(gè)句子真的是神仙看了也會(huì)淚奔，主要是，答案是很長一串的'數(shù)字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當(dāng)時(shí)我聽到的是1387720，只對了三個(gè)數(shù)字。這已經(jīng)是第一名了，我們也盡力了。因?yàn)榇鸢甘牵?2881779240335。唉！這是什么破句子��！
從這個(gè)游戲里，我明白了”耳聽為虛，眼見為實(shí)“的真正含義。謠言應(yīng)該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。
傳悄悄話作文9
看，那里在干什么呢？哦，原來，是在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蜓剑?/p>
老師先把我們分成兩組，每組三個(gè)人，老師先對我們講清楚了游戲規(guī)則，就把話傳給了第一個(gè)人，然后一直傳下去，傳到最后一個(gè)人把話寫出來，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。
你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個(gè)喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河�！苯又�，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往后傳，我學(xué)著老師的樣子傳給汪洋初中，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的`目光，我真是很緊張。然后，蔡子健寫出來的是：小苗快快長大。男生隊(duì)是一個(gè)字也沒寫出來。當(dāng)然是平局了，因?yàn)槲覀儗戝e(cuò)了，他們一個(gè)字也沒寫出來。
第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個(gè)國王，他有三個(gè)兒子，兒子們長大了，要去冒險(xiǎn)，國王很高興�！边@也太長了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來了：從前，有一個(gè)國王，他有三個(gè)兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊(duì)也寫錯(cuò)了很多，所以也是平局……
這里一直回蕩著我們的笑聲……
傳悄悄話作文10
這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的游戲，我們同學(xué)又是一陣興奮，都已經(jīng)迫不及待了。
做游戲之前，老師宣布了幾條規(guī)則：1、老師把全班同學(xué)分成三個(gè)組，2、老師對三個(gè)組的同學(xué)說句悄悄話，3、三組的第一位同學(xué)把悄悄話依次往后傳，4、最后一位同學(xué)將聽到的悄悄話寫在黑板上。
游戲開始了，第一位同學(xué)滿臉笑，我心里在想：那句話是不是很逗？再加上動(dòng)作是不是更奇葩了呢？過了一會(huì)兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學(xué)杜鑫那你來了，我的腳直發(fā)抖，發(fā)抖也沒有用，得為我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時(shí)刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動(dòng)作表演自己那一組所說的悄悄話的時(shí)刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的`腳，是誰踩到我的腳？“
輪到揭曉答案的時(shí)候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。
在這次游戲中，我知道了：任何信息經(jīng)過個(gè)人傳話之后，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。
傳悄悄話作文11
你聽！一間教室里傳來一陣爽朗的笑聲！嘿嘿！那正是我們班正在玩游戲呢！是悄悄話，快快傳，游戲。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，每組七人。老師在紙上寫了一句話，讓第一個(gè)人看，看明白后，依次傳給后面的人，然后最后的人把聽到的話講出來，如果那個(gè)人說的最接近答案，就算小組獲勝，還能發(fā)水滴幣。
老師一聲令下，比賽開始了，正好我是第一組，當(dāng)時(shí)我肚子里像有一萬只小兔子在肚子里“砰砰”直跳。只見第一個(gè)上場的是柯雯軒，她緩緩地走上來，看了看老師寫的悄悄話，看了一遍又一遍，才傳給了第二個(gè)人，第二個(gè)人瞪大了眼睛說了一句：“啥？我沒聽清！”柯雯軒又把手?jǐn)n成喇叭狀，悄悄地把話又重復(fù)說了一遍，才傳給后面的`人，一直傳給胡一航，那個(gè)人說了一遍，胡一航撓了撓頭，嘴里嘀咕了一下，說：“不懂”，沒辦法，他又說了一遍，他也沒聽清楚，那個(gè)人氣得直跺腳，把胡一航拉來拉去，恨不得直接把答案給他看，老師見了，自己跟他說一遍，然后傳給我，我肚子里的小兔子跳得更猛了，只聽他說：“你真丑”我聽見了心想：這好像在罵我��！氣死我了，想了想，算了吧，就傳給下面一個(gè)人，那個(gè)人說了三個(gè)字：“你真丑”同學(xué)們笑的像不倒翁，原來，答案是：烏龜在河里洗澡，青蛙說你真丑，結(jié)果我們輸了，心里很不舒服。
這個(gè)游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實(shí)。不要道聽途說。
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