【推薦】我們的班主任作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任作文1

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙龍鳳三角眼，一張能書會(huì)道的嘴巴，就構(gòu)成了我的班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績(jī)比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補(bǔ)，因此，同學(xué)們可能對(duì)王老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，覺(jué)得她太嚴(yán)了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴(yán)格的`教育，無(wú)微不至的照顧，我們那次期中考試怎么會(huì)考得這么好，王老師把自己的心血化成點(diǎn)點(diǎn)雨露，澆灌著棵棵樹(shù)苗，開(kāi)始在我們幼小的心田破土，扎根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長(zhǎng)這是人民教師，我們的老師從風(fēng)華正茂走到兩鬢掛霜。啊！老師，辛勤的園丁。多少個(gè)日月，當(dāng)您從這條小路走來(lái)，太陽(yáng)公公才露出半邊臉；多少個(gè)春秋，當(dāng)您從這條小路走去，天空以是繁星密布。

　　王老師，您辛苦了，您有“甘為春蠶土絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，您不辭辛苦，教我們讀書，就是為我們能有個(gè)好成績(jī)，將來(lái)上個(gè)好大學(xué)��！

　　這就是我的王老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)的好班主任。

我們的班主任作文2

　　我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級(jí)到三年級(jí)的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級(jí)，我非常感謝她對(duì)我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒(méi)有請(qǐng)假。

　　上課了，袁老師緩慢地走上講臺(tái)，一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了，��！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽(tīng)話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識(shí)，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)樗�看到我們進(jìn)步了。

　　有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來(lái)不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)自己的'缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對(duì)我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。

我們的班主任作文3

　　烏黑的頭發(fā)，嫩嫩的皮膚，炯炯有神的眼光……這就是我們的班主任老師——張老師。張老師是個(gè)雙面人，在生活上，她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，是我們班每個(gè)小朋友的好媽媽；可在學(xué)習(xí)上，她卻非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們每一個(gè)人都一絲不茍，只要一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，大家都會(huì)心靈神會(huì)。你不信，看看下面就知道了。

　　有一次下雨天，我們班的胡安琪同學(xué)生病了。張老師知道這個(gè)消息后，便匆匆忙忙冒著雨去胡安琪家了，看見(jiàn)病怏怏的胡安琪躺在床上，張老師眼角都濕潤(rùn)了，她一邊幫胡安琪倒來(lái)白開(kāi)水喂她喝，一邊囑咐她:“感冒了要多喝白開(kāi)水，這樣病才會(huì)好的快�！蔽购瞄_(kāi)水后，張老師還拿來(lái)毛巾幫胡安琪全身都擦了一遍，說(shuō)這樣幫助胡安琪散散熱，也會(huì)讓她感覺(jué)舒服點(diǎn)。看，我們的張老師是多么稱職的好媽媽啊！

　　在學(xué)習(xí)上張老師可沒(méi)有那么和藹可親了，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不但在答案上給我們做了批改，而且在過(guò)程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，旁邊總還會(huì)有幾句鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此.因?yàn)?在她的'心中沒(méi)有差生，只有差異的學(xué)生。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)讓我們覺(jué)得既可親又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟�用她的汗水澆灌在我們這些小花朵上，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

我們的班主任作文4

　　“老徐”是誰(shuí)？長(zhǎng)相帥氣，中等身材，唯一美中不足的是身材，不算太高。估計(jì)他不是170cm，所以是我們班的英語(yǔ)老師。

　　我們同學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，喜歡給別人起外號(hào)。根據(jù)“”的特點(diǎn)，我們親切地給他起了個(gè)外號(hào)叫“忙著掌舵的許”。這個(gè)“巴斯特”是英語(yǔ)中“怪物”的同音異義詞，類似于先生，他們發(fā)音相似，容易記憶。

　　為什么說(shuō)先生..徐有過(guò)“怪物”嗎？因?yàn)樗�上課的時(shí)候特別喜歡揮舞手中的軟尺，指那里，指那里，不生遲到學(xué)生的氣。他走過(guò)去讓他們伸出手，有一個(gè)人被“方上劍”的幾聲槍響擊中，去世了。

　　每次考完試，大家都慌慌張張走進(jìn)英語(yǔ)辦公室“領(lǐng)賞”。如果我們?cè)诠�式化�?wèn)題上失分，我們必須和老徐談?wù)勅松�和理想，從辦公室回來(lái)的人都不能幸免。

　　“老徐”在課堂上很有趣。他經(jīng)常拿自己的缺點(diǎn)自嘲。他的班級(jí)非�；钴S。相比語(yǔ)文課，他的課沒(méi)那么無(wú)聊。相比數(shù)學(xué)課，他的課不需要?jiǎng)幽X子。

　　“老許”是個(gè)不記仇的.人。前段時(shí)間有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)拖欠。他心平氣和的叫他們完成作業(yè)，沒(méi)有不公平的待遇。不管成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，都要打，都要改正，但從不埋怨。

　　“老徐”對(duì)自己的職業(yè)非常認(rèn)真。他耐心地對(duì)待每篇作文，逐字逐句地復(fù)習(xí)每篇作文。每篇作文都用中考的標(biāo)準(zhǔn)，極其負(fù)責(zé)。

　　“老徐”是一位年輕有為、對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)的老師。真希望他是我們班的班主任！

我們的班主任作文5

　　快樂(lè)的暑假過(guò)去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽(tīng)說(shuō)，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見(jiàn)，這次，我就要看看張老師有沒(méi)有這么神。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著張老師的到來(lái)。來(lái)了，來(lái)了，張老師來(lái)了！只見(jiàn)張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過(guò)看起來(lái)好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，一定會(huì)天天批評(píng)我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說(shuō)她不想讓學(xué)生見(jiàn)了她像老鼠見(jiàn)了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。

　　張老師還是一個(gè)細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的'那部分寫成了“夕”字，一問(wèn)那學(xué)生才知道，他在從一年級(jí)到三年級(jí)都是這樣寫的，可謂是過(guò)五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒(méi)逃過(guò)張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心�。�

　　怎么樣，我們的張老師不錯(cuò)吧，我喜歡張老師！

我們的班主任作文6

　　我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

　　青辣椒

　　一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。

　　她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說(shuō)笑話、聊各種東西……

　　記憶大門開(kāi)起，找到的是這一抹岑老師對(duì)我的溫柔。

　　我當(dāng)時(shí)上五年級(jí)。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因?yàn)楹屯瑢W(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒(méi)怎么在意，繼續(xù)跑了上去。

　　可是，隨著那種疼越來(lái)越強(qiáng)烈，我拉開(kāi)褲腳看了看。發(fā)現(xiàn)，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。

　　同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過(guò)來(lái)扶著我向老師辦公室去。

　　岑老師在知道了所有的事情后，先是說(shuō)了我，再去醫(yī)藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺(jué)不到了腳的`疼痛，呆了一會(huì)兒。

　　上課時(shí)候，老師雖然是對(duì)著同學(xué)們講課，可擔(dān)憂的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過(guò)。

　　紅辣椒

　　怎么回事!怎么這么多人沒(méi)完成……這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。

　　因?yàn)榻裉�，大多�?shù)同學(xué)都因?yàn)楦鞣N各樣的借口說(shuō)沒(méi)有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

　　見(jiàn)到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說(shuō)好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因?yàn)樯鷼鈺?huì)易老);也為了我們的安危。

　　見(jiàn)識(shí)了我們的辣椒老師后，有沒(méi)有認(rèn)為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的辣椒，都是我們所愛(ài)的老師!

我們的班主任作文7

　　開(kāi)學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)�年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)�年，我真舍不得她。我一直在想：新班主任�?huì)是誰(shuí)呢，她一定很嚴(yán)厲吧？

　　9月1日?qǐng)?bào)到那天，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的`聲音清脆響亮，并沒(méi)我想象中那么嚴(yán)肅。

　　一周相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō)：上課那么長(zhǎng)時(shí)間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護(hù)眼睛，下課再做上課的事，就會(huì)讓視力下降，對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。

　　午飯過(guò)后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，就在全班開(kāi)展討論，讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí)，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了！

　　我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越棒！

我們的班主任作文8

　　新學(xué)期開(kāi)始了，當(dāng)媽媽告訴我，我們的班主任換了，新來(lái)的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我即難受又期盼，難受的是，教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是，這個(gè)周老師會(huì)是怎么樣的呢?在我的想象中，周老師應(yīng)該是戴眼鏡，梳馬尾辮，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢······于是，我懷著期待的`心情來(lái)到了學(xué)校。

　　報(bào)到那天，周老師來(lái)到教室，只見(jiàn)她一頭短發(fā)，一雙丹鳳眼，比我想象中要和藹可親、平易近人。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛(ài)好廣泛，烹飪、書法、美術(shù)、鋼琴、口琴，琴棋書畫樣樣都行，特別是栩栩如生的國(guó)畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴，讓我佩服得五體投地，刮目相看，原來(lái)是位多才多藝的老師。

　　周老師的教學(xué)方式更新穎，每星期的周記，讓我們四個(gè)人為一組，互相交換作文本來(lái)寫，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互交流，真是別具一格。在管理上，她樂(lè)意聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長(zhǎng)，展現(xiàn)給老師。

　　我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)喜歡上您——周老師，更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓，和親愛(ài)的老師、同學(xué)一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我們的班主任作文9

　　去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師，她就是我們的班主任李老師。

　　她教我們的語(yǔ)文，她個(gè)子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說(shuō)是火眼金睛呢？因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文，他們的組長(zhǎng)正要去向老師報(bào)告，老師缺說(shuō)她早就知道了原來(lái)老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書上膘了一眼，只見(jiàn)他書上干干凈凈，老師就知道他沒(méi)有預(yù)習(xí)。

　　我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫兩篇博客，寫著有些同學(xué)掉隊(duì)了，老師為了鼓勵(lì)我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫信，讓我們感覺(jué)老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄穑�我們班的博客量竟然在短短的`兩周里，突破了全校第一。

　　說(shuō)真的我以前并不喜歡語(yǔ)文，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)雜難懂，可是自從我們李老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)有趣，李老師看到我們遇到難題時(shí)，耐心地給我們講解，我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績(jī)時(shí)，老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢？

　　我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對(duì)老師說(shuō)，老師我愛(ài)你，你辛苦了，不管五年級(jí)你能不能交我們，我們一定會(huì)努力加油的。

我們的班主任作文10

　　我們班有個(gè)非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

　　班主任有個(gè)可愛(ài)的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著笑臉，給人一種樂(lè)觀、平易近人、積極的感覺(jué)。

　　班主任管理的特別好。誰(shuí)講粗話、打架、上課不聽(tīng)講、不交作業(yè)……班主任都會(huì)想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯(cuò)誤。例如：不做作業(yè)的人交錢，表現(xiàn)好的退錢�，F(xiàn)在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級(jí)”呢！

　　班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課，老師會(huì)用舉例子的方法，是我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的'方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識(shí)點(diǎn)。我們的政治成績(jī)不錯(cuò)喲。

　　班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。

　　這次我們沒(méi)考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們?cè)跊](méi)其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來(lái)讓我們說(shuō)出自己的煩惱。老師說(shuō)：“我以前考過(guò)倒數(shù)，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年，不急，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就趕集彌補(bǔ)，還不算晚……”老師的話讓我們放開(kāi)了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。

　　班主任還天天來(lái)看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。

　　我們的班主任就是這么好！我們永遠(yuǎn)愛(ài)她！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)她！永遠(yuǎn)……

我們的班主任作文11

　　每一班都會(huì)有一個(gè)與眾不同的班主任，有的班的班主任可能是兇巴巴的，有的可能是嚴(yán)肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的'。

　　四年級(jí)一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始想象著這個(gè)班主任到底長(zhǎng)什么樣，會(huì)不會(huì)是和藹、親切、愛(ài)穿裙子的女老師？又會(huì)不會(huì)是總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服兇巴巴的男老師？又會(huì)不會(huì)是……想著想著，一陣腳步聲傳來(lái)了。迎面而來(lái)的老師戴著一副黑色邊框的眼鏡，穿這一條寬松的黑色長(zhǎng)褲，并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”

　　一眼望過(guò)去我就覺(jué)得這個(gè)老師是非常嚴(yán)肅的，誰(shuí)知道，這個(gè)老師在開(kāi)始介紹自己的時(shí)候，那個(gè)語(yǔ)氣并不像想象中的那么兇。這個(gè)聲音非常的和藹。

　　在接觸了一兩個(gè)學(xué)期之后，我發(fā)現(xiàn)林老師非常的幽默。每次上語(yǔ)文課，是不是的都會(huì)說(shuō)一兩個(gè)笑話、或是故事給我們聽(tīng)，林老師總是很“自戀”，有幾次上課他都說(shuō)自己晚上會(huì)被自己摔醒（帥醒）。我們老師的優(yōu)點(diǎn)有很多比如：林老師要我們寫這篇文章之前，會(huì)讓我們扮演老師的特點(diǎn)。林老師上的課很有趣，經(jīng)常會(huì)把我們逗笑。但是，林老師在該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，可以開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑。而且，林老師“賞罰分明”一些不乖的同學(xué)會(huì)被罰，一些聽(tīng)話的同學(xué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)。

　　我們的的班主任，我對(duì)他的評(píng)價(jià)是：優(yōu)，因?yàn)槲覀儊?lái)時(shí)是一個(gè)工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格的人，但是他雖然要求嚴(yán)格，但是，他上的課非常有趣，不會(huì)讓人的厭煩之心。

我們的班主任作文12

　　在我眼中語(yǔ)文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛(ài)她。但班主任她的性格讓我們無(wú)從下手來(lái)描寫。

　　班主任陸老師的個(gè)子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨(dú)特的性格。

　　有時(shí)的她，像個(gè)天真無(wú)邪的小孩與我們打成一片，她的.笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的眉毛是那樣令人沉醉。經(jīng)常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話。可有時(shí)，她臉上的陰霾總揮之不去。看到這張冷冷的臉我的心都漏跳了一拍，頭上頂著一朵烏云，讓人感到陰森。

　　那次，我們班上同學(xué)在打牌，被班主任看到了。老師把我們?nèi)�部“�?qǐng)”到辦公室。那陣勢(shì)回想起來(lái)還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂��！早知道這樣，打死我也不玩牌了。

　　高貴的她，如一位威嚴(yán)的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評(píng)，那是無(wú)話可說(shuō)�？梢幌肫鹚�板著一張臉，真是不寒而栗。

　　班主任真是做到了盡職盡責(zé)。在大課間進(jìn)行800米練習(xí)時(shí)，陸老師帶領(lǐng)著我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動(dòng)了才停下來(lái)。班主任用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)著我們。雖然有時(shí)她會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)格，可那是她的認(rèn)真。但她的笑容卻是那樣的溫暖和藹。

　　班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進(jìn)的道路；是一位可愛(ài)的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會(huì)我們做人做事；是一名嚴(yán)父，讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗(yàn)人生的真諦。

我們的班主任作文13

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)的心情別提有多復(fù)雜�；仡欉^(guò)去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨(dú)有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因?yàn)橐粋�(gè)人的出現(xiàn)。一位再普通不過(guò)的人民教師。她，是我們的班主任。

　　仰望過(guò)去，如今的一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的'理想，正是因?yàn)槲覀儞碛辛四菐追殖煞�(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師，同時(shí)也是我們現(xiàn)任的班主任，是她伴隨我們?cè)谶@一年里創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jī)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可�，F(xiàn)在，每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎(jiǎng)狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對(duì)于她，在心中也會(huì)多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。

　　即使人的一生會(huì)有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運(yùn)的。所以，老師“謝謝您”

我們的班主任作文14

　　一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師

　　宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛(ài)上讀書真不愧是用心良苦��！她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的`那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢！這多虧了宋老師��！

　　宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！

　　我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過(guò)那節(jié)課我們沒(méi)有寫！而是玩游戲！班級(jí)一下沸騰起來(lái)！

　　這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。

　　......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識(shí)呢！

　　宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！

　　有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去。‘‘呀’’起了個(gè)那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣��？沒(méi)事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒(méi)事�！�’宋老師又輕輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒(méi)事的啊！老師在，不要害怕！’’ 她聽(tīng)了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。

　　宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？

我們的班主任作文15

　　我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)�○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一。可我實(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話。

　　記得這是在二年級(jí)

　　下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。

　　第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�片，�?duì)了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的.咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。

　　今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(zhǎng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì)開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。

【我們的班主任作文】相關(guān)文章：

我們的班主任作文09-09

我們的班主任作文04-25

我們的班主任作文（經(jīng)典）12-31

我們的班主任作文【精選】09-15

我們的班主任10-09

【熱門】我們的班主任作文04-29

我們的班主任作文【實(shí)用】03-18

(優(yōu))我們的班主任作文10-06

我們的班主任作文（精品）04-27

[熱門]我們的班主任作文09-19