掌聲響起來作文【集錦15篇】
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的掌聲響起來作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲響起來作文1
20xx年2月6日，我去杭州群藝館參加演出，當燈光照到我身上時，我頓時熱血沸騰了，隨即美妙的音樂從我的指尖流了出來，我的人整個都沉浸在音樂中而生動起來，琴聲時而鏗鏘有力，時而活潑靈動，時而委婉悠揚……
一曲終了，我站在舞臺中央，鞠躬謝幕，掌聲響起…．．
獨自站在這舞臺，我的心中有無限感慨，練琴中的點點滴滴頓時涌上我的心頭，記得剛開始學“雙排鍵”電子琴時，曲子簡單，練起來容易，我每天堅持練習四十分鐘，只過了半年，我就考出了二級，那年匯報演出，我竟彈出了九級的曲子《米老鼠》和《你世界的一部分》�？蛇M入三級時，曲子變得很難了，我也進入了瓶頸期，進步不大，經常因為右手手型變形被媽媽“扁”，左手彈錯音被媽媽“揍”，右腳控制不好音量被老師柔語批評，左腳音不準被罰加練。這時，我變的反感練琴了，可媽媽給我定了二條嚴格的規(guī)則：第一，早練早結束，遲練遲結束，不練不結束；第二，高質量的練早結束，低質量的練遲結束，敷衍了事的練不結束。
于是，每天四十分鐘的'練琴對我來說變成了難捱的四十小時．有一天，我在做語文閱讀練習《做時間的主人》，文中主人公的鋼琴老師卡爾?華爾德告訴他：“要把彈琴融入到自己的生活中去，分多次練習，每次5到10分鐘，讓彈琴成為你日常生活中的，這樣你就不會反感練琴了”。卡爾?華爾德的話仿佛是對我說的一樣，我好像領悟了什么，我試著改變自己的練琴方式，照著卡爾?華爾德的話去做，果然，我練琴的瓶頸打開了，琴技進入了一個新的高峰，張老師把演出中最難的曲子《共產兒童團團歌》交給了我，我的琴聲回蕩在群藝館的小劇場里，掌聲響起……
獨自站在舞臺上，我聽到掌聲告訴我，成功需要忍耐，成功需要毅力。
掌聲響起來作文2
我從小就是一個膽小的女孩，除了對家人唱歌時會放聲大唱
在學校里音樂考試時便吱吱唔唔的唱不出來
有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來，她的聲音非常大，還很好聽，我的聲音小的連我自己也聽不見，我們剛唱完回到位子上，我便聽見有的同學在笑，我難受極了，音樂老師嚴肅的.說：“每一位同學唱完都不許討論�！蓖瑢W們才安靜了下來，我今年六年級了，這次音樂考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來：“我的夢想，閃耀著彩色的光……唱的響亮�！蔽页曜詈笠痪�，等待著嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下來，我這才感受到同學們對我的好，人家說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽矣X得還可以說：“掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒�！笔茄�，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會變的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌聲便會響起來，我想我會變的大膽，不再膽怯了。
掌聲響起來作文3
“掌聲響起來，我心最明白……”每當這熟悉的旋律響起，我就情不自禁地沉思起來。如果你要問我，世界上什么聲音最動聽？那么我會毫不猶豫地告訴你，世界上最動聽的聲音就是熱烈的掌聲。
考試失敗了，掌聲送給自己，讓自己不要氣餒，重新振作起來。一次，我考試只考了85分，羞愧得無地自容，恨不得找一條地縫鉆進去。我不禁想想：難道我的努力就值這85分嗎？我越想越激動。為什么我才考這么一點分，我已經很努力了呀！不可能��！每天晚上我都在刻苦學習，一直到深夜才入睡。而且我都有復習，從來沒有半點偷懶呀！不過我轉念一想：馬有失蹄，人肯定也有失足的時候呀！給自己一點掌聲吧！
我好不容易爭取到一個難得的機會，讓鋼琴老師給我一個機會，讓我單獨在臺上彈奏�！斑@是一個展示自己才能的機會，你可一定要為自己，為大家，為老師爭一口氣�！蔽逸p聲地對自己說。我款款走上臺，輕快地彈著鋼琴，由于緊張，一些音階沒有把握好。臺下的人聽了，都開始竊竊私語，贊不絕口，有的竟然情不自禁地說：“這丫頭彈得真不錯呀！”一曲過后，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道，這掌聲里更多的鼓勵。
運動場上，3000米的長跑正如火如荼地進行著。我們班的選手早已經吃不小消了，雙腿像灌了鉛似的，提都提不起來。瞧，他早已大汗淋漓，快虛脫了。他似乎沒有多少力氣了，雙腿像踩在棉花上一樣，輕飄飄的，隨時都有可能倒下。眼看著這樣的情景，我們大聲地為他吶喊助威，激動地為他送上掌聲。奇跡發(fā)生了，他振作起來了，他像一支利箭一般沖了過去。后來，廣播宣布，四（1）班第四。頓時，教室里的掌聲經久不息。
講臺上，我正熱情洋溢地朗讀著徐志摩的.詩，“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”頓時，教室里掌聲雷動。連老師也為我鼓掌，稱贊我朗讀方面有大大的進步。一下子，我的臉紅得像一朵盛開的嬌艷的花朵。
掌聲，給我們帶來了無窮的樂趣。我喜歡掌聲。
掌聲響起來作文4
掌聲，是每一個人都所有的經歷，每一次掌聲對我們來說，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開始了，因為我知道我們班跑得最快的`是卜祥瑞，我一直注視著她。裁判的槍一響，全體運動員就開始跑，我看見在擁擠的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒有撿。當時是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個問題。我目送她出了校門，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來了。不知不覺，他們都回來了，第5個人就是她——卜祥瑞�！笆裁�？難以置信了吧？她跑回來了！”我聽到同學們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來了，她沒有喊一聲涼。
到教室，老師說：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒有去撿，這種精神真值得我們學習��！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
掌聲響起來作文5
“啪啪啪……”臺下是人山人海的觀眾，耳畔是雷鳴般的掌聲，在聚光燈的牽引下，我心潮澎湃，一步步走向那高高的領獎臺……
一架古琴靜靜地橫在我的面前，黑亮的琴體，細長的琴弦，在燈光的映照下仿佛在微微顫動。
但我沒想到學藝之路是那樣地艱難，那樣地漫長。幾天一彈，剛開始的好奇心消失殆盡，每天面對枯躁的重復練習心煩意亂。手指紅腫，膠帶纏繞，痛得撕心裂肺，彈得心灰意懶。是媽媽，是老師一次次地為我加油、打氣，每當我有了一點小小的進步，她們的掌聲便及時響起來，鼓勵我在演藝路上艱難地跋涉。
終于到了登臺比賽的那一天，看著臺下那黑鴉鴉的觀眾，我的心情不免有幾分緊張。媽媽走過來，輕輕地撫摸著我的頭“別緊張，把你平時最好的狀態(tài)發(fā)揮出來就可以了!”
面對古琴，我的心情逐漸平靜，我俯下上身，伸出手指，撥動琴弦，頓時，一陣輕脆悅耳的.琴聲在空氣里流淌。那支不知彈了多少遍的《高山流水》的畫面又出現(xiàn)在我的眼前：巍峨的高山聳立在云端，一道白練似地瀑布垂掛而下，叮叮咚咚的山泉中流淌著俞伯牙和鐘子期的千古佳話。我面對的似乎不是一架冰冷的古琴，而是兩個有血有肉的生動人物……
一曲終了，我仍陶醉其中，久久回味，是臺下那雷鳴般的掌聲把我從回憶中拉回現(xiàn)實。
經過幾輪比賽和漫長的等待，一個春雷般的喜訊在我耳畔炸響，主持人大聲宣布：“獲本次古琴比賽金獎的是——吳辰欣!”
是我嗎?我呆呆地聽著，簡值不敢相信，直到媽媽拍了一掌，說“愣什么，快上臺領獎!”我這才恍然大悟，走向高臺。
我得獎了，我成功了，但沒有那些熱情的掌聲一路相伴，我能走到今天，邁上人生的又一個臺階嗎?我的耳畔似乎又想起了那首熟悉而又親切的歌聲“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在!”
掌聲響起來作文6
在春節(jié)晚會上，當千手觀音表演完畢時，臺下一片熱烈的掌聲響起來了。臺上的姑娘們（也有小伙子）雖然聽不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來了，掌聲，這無比的肯定，高昂的回報，以前的艱辛沒有白付。
千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽得見。親友的掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術團的掌聲，最后，億萬觀眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個又一個的'藝術飛升。
學生走向講臺發(fā)言時，他的同學，他的老師，給予了掌聲，學生才完成那有著強烈記憶的一幕，在臺上，受到別人的關注，讓自己知道有許多人在愛著他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著陽光，帶著健康，茁壯成長。
掌聲是鼓勵，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的陽光，是鳥兒展翅飛翔的力量，是運動員上進的源泉。
有人說，
在沒有掌聲的環(huán)境中
默默成長的孩子
長大后，才不會使盡手段搶鏡頭
長大后，才能夠承受冷落。
但是，我認為，
在有掌聲的環(huán)境里，
有人關注的孩子
成長中，才不會孤僻冷漠
成長中，才能夠擁抱陽光
在生活的大舞臺上，每個人都扮演著一個角色，不管是什么角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開掌聲。
掌聲響起來作文7
“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣冷汗，雙手相合，默默地祈禱著。
“下一個，陶泗宇，你來講一個故事！”什么什么？我？不會是我聽錯了吧？我？最不愿意面對的情況出現(xiàn)了！看到同學們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時，我只能聽天由命，只能順從，可不能破壞我在同學們和老師心目中的好形象。
我慢慢地站了起來，像一個機器人似的機械地向講臺走去。怎么辦？我該怎么辦？都怪自己太粗心，又太懶，出門時急匆匆的，就這么忘了要檢查一下演講稿有沒有帶�，F(xiàn)在好了，沒有演講稿，我根本沒有辦法演講，看來我是注定要出丑了。可世上沒有后悔藥，哎，向老師和同學們認錯，爭取原諒，還是隨意講一個故事交差呢？我思索著，斗爭著……
我恍恍惚惚地走到講臺中央，鎮(zhèn)定一下情緒，在腦子里拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時候，不知是哪位同學起的頭，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲，同學們也都用鼓勵的.眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪！同學們都在鼓勵我，那么期待我演講，我又怎么能辜負他們呢？嗯，我就講《白雪公主》的故事吧！于是，我清了清嗓子，開始聲情并茂地說：“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開始還講得有些疙疙瘩瘩，不是很連貫，但后來，我把自己當成了白雪公主，沉浸在故事情節(jié)之中，講得越來越流暢，同學們都沉浸在了我的故事王國中……
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時，臺下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學們看上去，一個個都還意猶未盡呢。
掌聲，是一把鑰匙，幫我打開自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進的道路……讓我們在生活中，讓掌聲響起來，讓更多的人擁有自信吧！
掌聲響起來作文8
事情發(fā)生在我讀三年級時的一個中午。
那一天，同學們剛吃完午飯，正愉快地聊著天，老師便走進了教室，宣布：“下周我們來舉行詩歌朗誦會，但缺少一個主持人�！闭f完，老師便看著同學們。
教室里一瞬間炸開了鍋，不少躍躍欲試的同學已經自薦，向老師報了名。我既有點興奮，又害怕第一次做主持人會把事做砸了，懷著忐忑的心情，我也向老師報名了。經過篩選，老師鄭重地開口說：“我選羅京做主持人，他平時上課積極回答問題，聲音響亮，上公開課時不膽怯�！蔽衣犞蠋煹脑挘睦飫e提有多高興了，周圍沒選上的同學一臉沮喪，但還是用鼓勵的目光注視著我。
回到家里，我將老師發(fā)給我的節(jié)目表做成了主持稿，開始對著鏡子練習。剛開始我支支吾吾地，話總是說得不連貫，沒有感情。后來在媽媽的'鼓勵下，語言流暢了起來，說起話來也充滿了激情。
我請媽媽當觀眾，我要看著觀眾，不能一直埋頭看著主持稿，不然怎么能主持好節(jié)目呢？可事情哪有那么簡單，我一次又一次地笑場，這還不算困難的，最難的是當“觀眾”盯著我時，我總會緊張地斷句。
時間一天一天地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。突然，我靈機一動，想到一個好點子——看著教室后面的墻壁，這樣子，既不會緊張，又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室后面的墻，練了幾次，心中漸漸有了自信。
朗誦會如期進行，上臺時，我的心提到了嗓子眼，不過我沒有出現(xiàn)差錯：“現(xiàn)在由某某同學開始朗誦�！薄案兄x剛才這位同學給我們帶來了精彩的表演，下一位同學表現(xiàn)如何？有請……”班級詩歌朗誦會，在我的主持下，完美地落幕了。當我正要回到座位上時，老師開口了：“這次朗誦會除了表演的同學外，其實還有一個同學值得表揚……”“是羅京同學！”大家異口同聲地大聲回答，同時報以我熱烈掌聲，那掌聲，經久不息。
事情已經過去三年多了，可那掌聲仍然在我耳邊回蕩。
掌聲響起來作文9
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，每一次掌聲都代表了我成長的腳印。
還記得當年初入學的我，膽小如鼠，不敢與人交流，面對陌生的學習環(huán)境，我有的只是害怕再加膽怯。每次上課，我都聽得很認真，可是在老師提問題時，雖然我都知道答案，但是我總是是一個安靜沉默的觀眾。那天課上，我依舊當著我的觀眾，沒料到老師在提問題的時候，居然點名叫了我回答問題。我剎那間腦子里一片空白，愣了一下。老師見我沒反應，便再次叫了我的名字，我瞬間清醒，慢吞吞地站了起來。嗯……嗯……我有些慌張和不知所措，抬起眼四處張望時，我看到了老師眼中的鼓勵，不知是誰帶頭，四周傳來輕輕的加油聲。我頓時感動極了，信心涌上來了，便也不再猶豫，鎮(zhèn)定地說出了答案。話音剛落，一陣如暴風雨般的掌聲響起，每個人眼中都有著歡喜，是為我而歡喜。我永遠忘不了那天，那場掌聲，和在場的所有人，因為是他們，我才有勇氣在人生的道路上，大步向前奔跑著，揮灑出屬于我的汗水，留下我的'足跡。
孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來.我的心中有無限感慨……每一次的掌聲，都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步；讓我化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。
掌聲響起來作文10
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循著自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后，我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏云霄的`掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光，將心里緊張云霧通通撥開，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定著我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次，我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲響起來作文11
我是一個一般的女孩兒，乃至沒什么獨到之處，若硬說有，那便是我的夢想了吧，有些人想當演員，有些人想當建筑設計師大家的理想啥都有，可我的夢想確是當一名歌手。我自小酷愛唱歌，期待獲得人的認可，可父母答復我的始終是冰涼的語句。你不行。當歌手你要都不必想。原以為我能舍棄，但那一次，掌聲，卻要我堅定不移了這一想法。
還記得那時一次班集體的聯(lián)歡會，向全班征選綜藝節(jié)目，我報了名，唱歌。來到那一天，我唱了一首淋雨一直走，這歌是我最喜歡也是提前準備了好長時間的。立在全班人眼前，我心中十分焦慮不安，害怕唱不太好在全班人眼前出丑。聽著伴奏傳來，我聽著熟悉的旋律唱出了歌，我徹底是憑直覺在唱。在歌中，我傳遞了自身的感情，用了心去體會歌曲歌詞。唱完后，我深深九十度鞠躬，下邊安靜了三秒，隨著暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有些人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的承諾。
那是我第一次唱歌，獲得他人的掌聲，掌聲意味著著一件事歌聲的認可。可以說，那時候的掌聲，要我塑造了信心，最少，我得到了全班31本人的認可。
從那時起，我更為堅定不移了要當歌手的`，信心，理想，由于它是我要的，也由于我聽到了掌聲。掌聲響起來，有那么一首歌。孤單立在這演出舞臺，聽見掌聲響起來。我的心中有無盡感嘆我都會哼起它，歌曲歌詞敘述的就仿佛我那時候的念頭，真正，簡易。
掌聲響起來作文12
掌聲可分為很多種，它可以給你帶來勇氣，帶來光明，是一種讓你前進的動力，就如水中行駛的帆船，因為有了風的映襯才得以疾馳。
隨著鐘表的逆時針旋轉，歷史重現(xiàn)，記憶中的我曾贏得過不少的掌聲，但只有那一次的掌聲讓我記憶深刻，久久不能忘懷：應該是在小學五年級的時候吧，期末結束后，學校要開一個家長會，一到六年級的學生家長全部到齊，大概有一千六百人。在這之前，通過班主任的引薦，學校讓我和高我一年級的男生主持這次的家長會，聽到這個消息，我的內心，簡直是無法用言語來形容的了。但是興奮之余，卻也有著說不盡的辛酸，近5篇a4紙印成的文稿全部都要背下來，而且時間緊迫，對于剛剛接手這種事的我，無疑是一種高難度的挑戰(zhàn)。我開始有些怯弱，想告訴老師，讓她換一個人，但這種話，我是不會說出口的'，像這種難得的時機，不知有多少人都看著呢，既然老師選中了我，我干嘛還要放棄呢？就算最后沒有得到百分之百的好結果，我也要試一試。我接下了這個高難度任務，拿到這些文稿也同樣意味著我已經開始和“敵人”開戰(zhàn)了。我是不會輸?shù)模鎸χ掷锏奈母�，我冷笑，哼哼哼�?/p>
接下來的日子便是忙得不可開交，昏天暗地。但我仍舊時時刻刻告訴自己不能放棄，也許我天生就有一種不服輸?shù)男愿癜�。家長會到了，終于到了，對著攝像頭整整說了一兩個小時，在這之中不論心中怎樣的緊張，我的臉上始終都是面帶微笑的。當說完最后一句話時，每個教師都響起了震天動地的響聲。這一刻，我覺得之前所做的一切辛苦都是值得的了，這些掌聲沖擊著我的耳膜，沖出了每個教室，沖出了厚厚的墻壁，匯集一起，共同沖向高空，仿佛將我托了起來，內心的激動可以說是常人無法感受到的。
家長們的掌聲鼓舞了我，讓我在今后的困難之中找到自信，不再怯弱，不再退縮，找到勇氣，勇敢的面對那滿地的荊棘。畢竟，這是為我響起的掌聲！
掌聲響起來作文13
“啪，啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲；在比賽時勝利的掌聲，這些是對人們最大的鼓勵，或許一次掌聲會改變我們的人生，或許會把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界，掌聲多么重要��！
在一個風和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個人都來講一個小故事，我們的一個同學她是一個膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會兒，只有她一個人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠遠望著我們快樂地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說話。我講完了一個個小故事，突然，老師說：“夏寧，來給大家講個故事吧！”她低下頭，臉微微發(fā)紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天��！她站起來了，在掌聲中夏寧邁著強有力的'步伐走上了講臺，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個美麗而悲傷的故事，全班沉浸在這個故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺上下來。
從那以后，夏寧和我們在陽光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍天下。
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以激勵；面對困難的考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。
掌聲響起來作文14
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。
一上午的等待后，會場上響起我的名字。我?guī)е娮幼髌泛蜐M滿的自信走上臺去。奇怪的是，心跳得那么快那么響。場下停止了騷動。剛才還是談論得津津有味的選手們安靜了下來。我抬頭看看會場，廣闊的場地，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時刻。
清清嗓，我開始了演示和解說。輕車熟路地點擊翻閱，輕松自如地描述演說。透過一頁頁畫面，我看到了一段段美麗的時光：猶豫緊張地接受，振奮激昂的開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復修改的堅持。如今，我夢將圓！我的語調愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。
“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為比賽劃上圓滿的句號。
我站定，而就在此時——靜寂的.會場爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談論，發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
掌聲響起來作文15
我不像劉翔那樣跑得健步如飛，也沒能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡，但依然能靠自己的努力獲得掌聲。
有一次，我代表我們班級去參加奧數(shù)選拔賽�？紙隼镉�70多人，要選出前30名，將近一半以上的.選手會被淘汰出局。
考試開始了，我仔細閱讀題目生怕做錯任何一道題。寫著寫著，我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想，卻一直找不到思路。我放棄這題，卻又覺得太可惜，還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現(xiàn)，想到了解題的方法，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊。
鈴聲響了，老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室，邊走邊回憶剛才所做的題目。
第二天，我來到教室，心里十分緊張，生怕考試沒有通過。當老師報到我的名字時，我激動得差點跳了起來。老師宣布我是以第二名的成績進入選拔賽的，同學們紛紛為我鼓掌，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我終于知道了，只有勤奮努力才有掌聲的回報。平凡的我也可以通過自己的努力獲得掌聲。
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