玩魔方作文必備（14篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的玩魔方作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　玩魔方作文 篇1

　　我有很多本領(lǐng)，騎自行車、游泳、跑步、下圍棋……玩魔方是我最拿手之一。

　　說起玩魔方，還得感謝我的表弟，是他激勵(lì)我一定要學(xué)會玩魔方，因?yàn)樗�早就會魔方的總決式—復(fù)原六面，而我那時(shí)才會復(fù)原一面，因此我暗暗下定決心：一定要超越他！媽媽聽了，鼓勵(lì)地說：“你要說到做到，不要半途而廢哦！”我拍著胸脯，說：“放心，肯定能學(xué)會�！睆哪翘炱�，我做完作業(yè)就和媽媽在房間里上網(wǎng)，在魔方小站的魔方入門看視頻講解。

　　一開始，我拿起魔方對媽媽說：“我已經(jīng)會復(fù)原一面了，不用學(xué)第一招，直接看第二招吧。”媽媽說：“學(xué)東西，都要一步步來，心急吃不了熱豆腐！”我也只好很不情愿地一步步來學(xué)。

　　首先，老師介紹了魔方的構(gòu)造：有6個(gè)面、8個(gè)角色塊、12個(gè)棱色塊，還有6個(gè)中心塊，中心塊是什么顏色，那一面最后就是什么顏色，中心塊相對的位置是永遠(yuǎn)不變的，一定是黃白相對、紅橙相對、藍(lán)綠相對。了解完魔方的構(gòu)造后，我們才試著學(xué)第一招，等第一面對好才發(fā)覺，幸好按老師教的.一步步來學(xué)，不然的話按我原先的做法是不能復(fù)原6面的，魔方講究的是手法和技巧。之后，我也不急于求成，每天學(xué)一招，一個(gè)星期下來，我終于學(xué)會玩魔方了。

　　通過學(xué)玩魔方，讓我更加領(lǐng)悟了：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事的道理。

　　玩魔方作文 篇2

　　上次學(xué)校里舉行運(yùn)動會，很多同學(xué)因?yàn)楦忻皼]能參加，所以這次老師又舉辦了個(gè)迷你運(yùn)動會，其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目就是拼魔方，可能是從來沒有練習(xí)過，我們沒獲得名次，讓我們心有不甘。

　　經(jīng)過這次比賽后，班里掀起了一股“魔方熱”。我們請童老師給我們每人買了一個(gè)魔方，剛開始很激動，天天捧著個(gè)魔方玩，玩亂了就拆開重裝，所以我每次玩都是小心翼翼的。我們和一班同學(xué)的關(guān)系挺好，他們班女生大多數(shù)都是魔方高手，玩亂的魔方，到了她們的'手里不一會兒就變回了原樣，我們本來很想向他們學(xué)的，可她們說魔方的秘訣不外傳，我們只好自己從最基本的學(xué)起了。

　　玩魔方有很多好處，可以鍛煉人的頭腦，手指的靈活，又能增強(qiáng)人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。我真想也能變成玩魔方的高手，可以靈巧飛快地?cái)[動魔方。

　　有句名言說得好，“失敗是成功之母”，雖然現(xiàn)在我們都不是高手，但只要我們努力，相信過不了多久，我們一定會像一班同學(xué)那樣，使魔方一瞬間歸到原位。

　　玩魔方作文 篇3

　　在我們班又掀起了玩魔方的熱潮，不知道是由誰帶起來的，但是只保持了沒有幾天。星期四的時(shí)候，老師沒搜了兩個(gè)魔方開始 這股熱潮就被打壓了下去再也沒有人敢玩了。

　　最開始玩的時(shí)候是后面的人開始玩的，可以說上課的時(shí)候也玩。特別是英語課上，英語老師好像只管中間兩大組的前三排的同學(xué)，余下的老師可以說是完全不管了，只要你不大聲說話，能讓老師上成課，老師就不搭理你。你想干什么都可以，在沒有魔方之前，除了個(gè)別人別的都在睡覺�，F(xiàn)在只不過是一個(gè)魔方幾個(gè)人之間來回傳這玩，有時(shí)候你說話的時(shí)候小點(diǎn)聲？英語老師也不會管。所以說現(xiàn)在英語課上都是感覺最舒服的一門課了，因?yàn)闆]有人管。

　　還有就是歷史課老師多，管的不嚴(yán)，所以歷史課上玩的人也很多。今天是老師明令禁止了玩魔方的行為之后 就沒有人敢在學(xué)校里帶著魔方了，雖然說這個(gè)東西是用來開發(fā)智力的。但是我們以前專門在電腦查過，這個(gè)東西光光是靠智力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。玩這個(gè)東西有一個(gè)固定的.公式，只要按照這個(gè)公式來把公式背熟用書就百分之百可以拼成六面都是同色的，但是要是自己沒有規(guī)律不按公式的亂拼的話，只能拼兩面就不錯(cuò)了。目前班里只有幾個(gè)別人拼的很好，能拼六面的幾乎都沒有。

　　玩魔方的風(fēng)波就這樣被鎮(zhèn)壓下去了，才持續(xù)了短短的4天真是沒有想到�。�

　　玩魔方作文 篇4

　　今天早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，不一會兒天空就下起了毛毛細(xì)雨。

　　我起床吃完早餐后，感覺沒事做，看見桌子上的魔方就玩了起來，魔方是一個(gè)由27小正方形組成的一個(gè)大正方形，可以前后左右任意轉(zhuǎn)動，玩魔方可以提高人大腦的思維能力和手的靈活度。

　　一開始我把下面的兩行的拼好了，可是上面的一行卻怎么也拼不起來，紅色的一面可真像個(gè)頑皮的.小孩，怎么也不聽我的話 。就在我想放棄時(shí)，突然想到了媽媽對我說過的一句話：做事不能太死板，有時(shí)要以退為進(jìn)。于是，我就把紅色的換成綠色的來拼，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右扭扭，拼得還差一塊就就可以了，我堅(jiān)持著并看了魔方的說明書，果然不出我所料，我左轉(zhuǎn)右扭，上翻下轉(zhuǎn)的，組合再拆開，過一會就把綠色的那面拼好了。我高興地一蹦三尺高，連忙叫爸爸起來看我拼好的魔方，爸爸看了說：“好，不錯(cuò)，現(xiàn)在你要學(xué)拼兩、三面的啦!” “我一面剛學(xué)會，不熟悉�！蔽艺f。爸爸又說：“那有空時(shí)就多練習(xí)練習(xí)直到熟能生巧就沒問題了”。我心里想：等你下次回家我就可以拼兩、三面甚至一整塊了，只要堅(jiān)持一直玩一定能成為高手中的高手。

　　今天，我從拼魔方中學(xué)到了一個(gè)道理：只要有恒心，再困難的事情也可以完成的。

　　玩魔方作文 篇5

　　前段時(shí)間，班上幾乎所有人都愛上了魔方。一下課，既乎人人都抓著一副魔方顯擺。有的能拼一面，有的能拼兩面，有的甚至可以全部拼完�？蓱z，我一面都不會。

　　班上也有許多女生會玩魔方。其中很多女生讓我拼一個(gè)魔方，我總是會找一些借口拒絕。漸漸地，我越來越心虛，于是就想“拜師學(xué)藝”。

　　我開始找班上各種會魔方的女生學(xué)習(xí)，可她們像約定好了似的，齊刷刷地不教我。

　　“失敗乃成功之母�！蔽矣衷诩依镒约哼吙匆曨l邊學(xué)，聽了許久，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，除非化腐朽為神奇，否則我是別想用這種方法學(xué)會了。

　　雖然我沒學(xué)會，但我時(shí)時(shí)對魔方牽腸掛肚。上課時(shí)，我一直在腦子里想著我學(xué)會魔方后在同學(xué)面前吹噓的`模樣，這還不算嚴(yán)重�？晌宜�覺夢里做的都是關(guān)于模仿的夢：比如我學(xué)會了魔方，全世界都知道，一起涌進(jìn)我家的門；還比如，一個(gè)夜晚，我正在鉆研魔方，沒想到它迅速變大起來……

　　雖然視頻我看不懂，但我依然在看。一次，我看到一個(gè)如何把魔方拆開又裝回去。從此，我把其它我學(xué)到關(guān)于魔方的技藝像丟垃圾一般扔了。

　　玩魔方作文 篇6

　　這幾天班里刮起了一陣魔方風(fēng)，一下課同學(xué)三五成群地聚在一起，“嘩嘩”地轉(zhuǎn)魔方聲。

　　這狂熱的魔方風(fēng)是由我的后桌引起的，他最開始買了個(gè)二階魔方，漸漸地，同學(xué)們也紛紛買魔方，三五成群地在教室里比劃。

　　要說同學(xué)怎么比魔方，只能用二個(gè)字來形容——狂熱，有人不僅買了二、三階魔方，還買了五階特難魔方，常常是口袋里塞滿了魔方，走路玩，上課玩，下課玩，吃飯也玩（一手吃飯，一手玩），老師也不止一次地抓到上課玩，吃飯玩的同學(xué)，說他們玩魔方，還不如說是炫魔方。如果拼好了魔方，這位同學(xué)就高昂起頭舉起魔方高傲地說：“怎么樣，我拼好了！”別人沒拼好，他一把奪過魔方說：“這么簡單都不會，還是我來吧！”他們還作弊，把已還原的魔方按記好的.套路打亂，然后再按照記憶轉(zhuǎn)回來，班里也就四五個(gè)人在真正地練魔方。

　　當(dāng)然，老師也不止一次警告同學(xué)們：“不許在課堂和吃飯時(shí)玩魔方�！笨赏瑢W(xué)們卻學(xué)會了見縫插針，上課老師低頭改作業(yè)時(shí)掏出來弄弄，老師在黑板上也寫字時(shí)，拿出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　這次狂熱的“魔方風(fēng)“還要繼續(xù)持續(xù)下去，估計(jì)直到下次魔方比賽結(jié)束為止。

　　玩魔方作文 篇7

　　我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。

　　上學(xué)的時(shí)候，每周一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學(xué)會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”，她學(xué)會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過刻苦練習(xí)，幾天后我終于學(xué)會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。

　　媽媽又買回來兩階魔方來教我，因?yàn)橛辛巳�階魔方的`基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡單了，因?yàn)闆]有中間層，只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來使用，就可以很快復(fù)原了。

　　最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒學(xué)會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。

　　后來，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現(xiàn)在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心��！

　　玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！

　　玩魔方作文 篇8

　　窗外寒雨飄飄，樹葉搖曳著，教室中卻熱鬧非凡。原來，我們在舉行魔方比賽。

　　瞧，我和師父、小帥幾個(gè)人正在比拼呢！同學(xué)們的加油、吶喊聲震耳欲聾，毫不間斷，最賣力的就屬小樂了，那沙鍋大的拳頭不斷地拍打著桌面。我聽到有人為我加油，口頭上雖說：“吵死了！”心里又何曾不開心呢？

　　一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，像一滴滴水掉入時(shí)間之河，轉(zhuǎn)眼間其他選手的魔法都已經(jīng)拼好了，這就意味著——我輸了，可我還是硬著頭皮把魔方拼完了。記者奔了上來，問我：“感覺如何？”我淡淡地回答道：“還行吧，又不是第一次輸給師父，無所謂。”當(dāng)我一只腳邁下講臺時(shí)，潸然淚下�！耙舱媸菦]出息�！蔽易猿暗�。

　　我在臺下苦練著，這時(shí)，師父也敗下陣來，有人說后面的比賽沒懸念了，真的嗎？

　　只見，選手們正快速地拼著魔方，時(shí)間過得很快，大家都到了收尾階段。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，小天趕在了小宋前面，得到了決賽的'資格。最后小帥輕而易舉地獲得了勝利。

　　想想小宋那失敗的表情，真令人哭笑不得！這次比賽，真讓人難忘！

　　玩魔方作文 篇9

　　今年暑假，我學(xué)會了玩魔方。

　　你可千萬別小看了這只有26個(gè)方塊所組成的魔方，想要把它復(fù)原，可要下一些苦功夫。實(shí)際上我7歲剛接觸魔方時(shí)，就能復(fù)原一層，但因?yàn)闆]有持之以恒的精神，沒能專研進(jìn)去，沒能堅(jiān)持下來，所以沒能學(xué)會復(fù)原魔方六面。

　　復(fù)原魔方是有一定技巧的，我先簡單介紹一下怎么玩魔方吧！我們拿起魔方，會發(fā)現(xiàn)它有藍(lán)、黃、橙、綠、白、紅這六個(gè)面。首先，我們要復(fù)原底層，先要選擇一個(gè)中心點(diǎn)，然后復(fù)原這個(gè)面的十字架，再復(fù)原邊角，注意邊角的顏色要和其他中心點(diǎn)的顏色匹配。接著，我們要復(fù)原第二層，它比較簡單，只要?jiǎng)右幌履X筋就能復(fù)原。第三層是最難的，要用四個(gè)公式才能把它復(fù)原。這四個(gè)公式，可是我對著說明書上的圖，慢慢琢磨，花了一晚上整理出來的哦！說明書上的圖片比較難記，我根據(jù)自己理解的公式步驟，多練幾遍，很快就得心應(yīng)手了。我現(xiàn)在可以輕松完成整個(gè)魔方的復(fù)原，甚至可以表演電視上的“盲扳”！

　　前幾天，媽媽打掃房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我復(fù)原的魔方，驚喜的表揚(yáng)了我，我感覺開心極了，就像吃了蜜一樣甜！現(xiàn)在，我可是表哥表弟、鄰家的哥哥姐姐的'小老師哦！看著打亂后花花綠綠的魔方，在我手上飛轉(zhuǎn)一會，就變得整整齊齊，看著其他小朋友驚羨的眼神，真是讓我有一種小小的成就感、滿足感、自豪感！更讓我明白“世上無難事，只要肯登攀”的道理。

　　只要我們相信自己，持之以恒，一切都難不倒我們！

　　玩魔方作文 篇10

　　“加油、加油！”一陣陣加油聲相續(xù)爆發(fā)，“咔、咔”的聲音越來越急促，教室里彌漫著緊張的氣息。我們在干什么呢？

　　原來，在談話課上，沈老師讓各位“魔方高手”們上臺展示自己的本領(lǐng)，我抱著“試一試”的心理上了講臺。

　　當(dāng)沈老師一聲令下：“開始！”周圍緊張的`氣氛一下子把我圍得透不過起來，每當(dāng)我轉(zhuǎn)一下魔方，就感到一個(gè)強(qiáng)大的對手已經(jīng)比我領(lǐng)先一步了。但與此同時(shí)，心里有一個(gè)聲音對我說：“堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去……你擁有強(qiáng)大的后盾，他們對你充滿期望�！边@個(gè)聲音趕走了一些緊張，使我放松了一點(diǎn)。隨后，一聲響亮的聲音蓋過了其他一切聲響——“嚴(yán)珞珈加油！”我的小宇宙終于找到了合適的導(dǎo)火索，一觸即發(fā)，最后一步時(shí)，我的手指旋轉(zhuǎn)得像風(fēng)一樣快了。幾秒后，我復(fù)原成功，高高舉起魔方，長吁了一口氣，再看了看兩旁，對手們竟都還在奮斗！我不禁流露出得意的笑容。

　　這次展示，我獲勝的最重要的因素不是我的手法與技巧，而是朋友們的鼓勵(lì)與支持。在豐富多彩的校園生活中，有他們真好！

　　玩魔方作文 篇11

　　開始玩魔方，是在三四歲時(shí)。

　　那時(shí)的我對魔方十分好奇，對能讓魔方復(fù)原的人，崇拜的是五體投地。當(dāng)時(shí)的我，左擰右擰，翻來覆去，就是沒有辦法讓魔方復(fù)原，一個(gè)面都不行。

　　后來，一段時(shí)間，沒有再玩過，但心中的熱情沒有減少，再后來，又開始了嘗試，慢慢的可以拼成一個(gè)面了，也只是能夠拼成一個(gè)面。魔方像一群野馬，捉住了這一只，再去捉其他的，這一只卻又消失的無影無蹤。

　　真正玩魔方，是在去年。暑假里，我買了一個(gè)新魔方�；丶揖蛿Q來擰去，后來，我找來一份說明，驚喜不已！

　　沒有人教，沒有人指點(diǎn)，也沒有時(shí)間仔細(xì)研究。于是每天晚上，我便擠出時(shí)間，細(xì)心地看說明書，一遍一遍的進(jìn)行練習(xí)，可還是不能讓魔方在我的手中馴服。

　　是說明書說得不對？還是我沒有領(lǐng)會透？或者是我的`魔方有問題？我百思不得其解。

　　后來，我才知道，是我自己出了問題。我忽略了第一步：“此步驟應(yīng)該玩家自己解決�！钡谝徊�?jīng)]有固定的模式，我就跳了過去，直奔第二步，自然是不行的

　　高樓有平地起，沒有堅(jiān)固的地基，再好的樓也要倒的。沒有第一步的導(dǎo)入，難怪自己怎么也琢磨不出方法來呢。

　　明白了之后，我便苦心鉆研，一邊看說明書，一邊進(jìn)行練習(xí)，還不斷的根據(jù)自己的情況進(jìn)行創(chuàng)新更改，慢慢的，魔方在我的手里能夠自如的打亂復(fù)原了，而且讓一個(gè)打亂的魔方復(fù)原的時(shí)間越來越短。

　　看來，成功是離不開細(xì)節(jié)的。在練習(xí)的過程中，我明白了：成功，不僅需要恒心、耐心，也需要細(xì)心。

　　玩魔方作文 篇12

　　這個(gè)暑假，數(shù)學(xué)作業(yè)中有一項(xiàng)是練習(xí)二階魔方，可是粗心的媽媽卻給我買了三階魔方。我說三階就三階吧，應(yīng)該也不難�？墒且簧鲜�，我才知道，如果沒人教我，我是無法把它還原的。于是媽媽決定先去學(xué)，然后來教我，真難為老媽了。經(jīng)過媽媽一個(gè)上午的研究，她終于學(xué)會了。

　　看到聰明的媽媽都學(xué)得那么辛苦，我想這下完了，我得花多大的'力氣去學(xué)呀，但還是硬著頭皮讓媽媽教我。還原魔方一共有七步，前四步比較容易，但變化也不少。我認(rèn)真聽媽媽講解每一個(gè)步驟，努力記住怎么轉(zhuǎn)動才能達(dá)到目的，出現(xiàn)特殊情況該怎么處理，并一遍又一遍練習(xí)，我很快就學(xué)會了。后面三步看似簡單，可包含了很多的變化，每一步都能出現(xiàn)很多不同的情況，手法也復(fù)雜很多。一開始，媽媽怎么教我都學(xué)不會。媽媽耐心地對我說：“你一定能學(xué)會的，媽媽剛開始也覺得學(xué)不會，可媽媽很努力，你這么聰明，肯定比媽媽學(xué)得快�！笔艿綃寢尩墓膭�(lì)，我又開始很認(rèn)真地學(xué)了。經(jīng)過反復(fù)努力的練習(xí)，我也能很熟練地還原魔方了，而且能應(yīng)對出現(xiàn)的各種不同情況。

　　學(xué)會了，就覺得玩魔方真簡單啊，也很有成就感。這樣的感覺，真好！

　　玩魔方作文 篇13

　　數(shù)學(xué)課上，舒老師讓我們玩魔方，最近我癡癡地迷上了它。

　　在家里一有空我就會拿起魔方玩，很快就玩的很熟練，接著我拿著魔方給爸爸媽媽表演，最后我是費(fèi)了九牛二虎之力才拼出來，爸爸媽媽給我熱烈地掌聲。這時(shí)，我提議爸爸給我們露一手，他拿起魔方打算拼紅色的一面，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去只拼了六塊紅色，剩下的三塊一排的紅色怎么也轉(zhuǎn)不過來，爸爸狡猾地說：“琳琳，接下來就靠你了�！卑职职涯Х饺恿私o我，一溜煙跑進(jìn)了書房。

　　媽媽一玩魔方就腦子一片空白。我開始手把手地教媽媽玩魔方，在我的'指導(dǎo)下，媽媽把一面拼出來了，她高興地像個(gè)小孩子一樣拍手�？僧�(dāng)我讓媽媽一個(gè)人拼時(shí)，她又沒有空間感，玩得手忙腳亂，才拼出了七塊。為了當(dāng)好媽媽的老師，我暗地里練呀練，現(xiàn)在六面隨便哪種顏色我都可以一分鐘之內(nèi)拼完。

　　魔方全家總動員，給我們帶來了無限快樂！

　　玩魔方作文 篇14

　　想必大家都認(rèn)識魔方吧！它可以幫助同學(xué)增強(qiáng)空間思維能力、也可以鍛煉同學(xué)們的智力。12月4日，我們朝陽橋小學(xué)的《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者得到了一個(gè)與魔方近距離接觸的`機(jī)會。

　　老師先問在場同學(xué)中誰會魔方，孫昊洲和其他幾個(gè)同學(xué)高高舉起手。老師讓他們上臺比賽，孫昊洲用了一分鐘左右就把魔方拼好了，這速度可真是驚人，與他同學(xué)兩年，沒想到他還是一個(gè)魔方高手，我對他肅然起敬。

　　老師開始給我們講述魔方發(fā)展的歷史，原來它是由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院的厄爾諾魯比克教授在1974年發(fā)明出來的，小小的魔方，年紀(jì)居然比我爸爸還要大，真令人驚奇！

　　講完課，老師給我們每人發(fā)一個(gè)魔方，讓每個(gè)同學(xué)動手實(shí)踐一下。起初，我只是抱著消磨時(shí)間的心理來玩魔方，老師教了方法之后，我的興趣來了。我高高興興地拿著魔方，按老師教的方法來玩，可是才轉(zhuǎn)幾下就把它打亂了，還原魔方的難度比我想像中的還要大，后來還是在老師幫助下才把魔方復(fù)原的。

　　魔方是復(fù)原了，可這個(gè)小東西的奧秘我卻一直摸不透�？磥�，任何事物要想真正弄懂，都需要鉆研呀。

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