【集合】體育課上作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的體育課上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育課上作文1
回想這個星期的三節(jié)體育課，完成了三個項目，經(jīng)歷了許多新鮮事。
跑1000米
為了應付期末的1000米測試，老師讓我們每節(jié)體育課都繞操場跑三圈，也就是要跑900米。其他人都無所謂，可把班上的那些小胖墩們累壞了，還沒到一圈結束，他們就稀稀疏疏地掉隊在后面了。到了一圈半后，第一集團里也有幾位同學，不知是不是很久沒鍛煉了，還是存心想混，也慢慢加入到第二集團里。更有甚者，第二集團里有人借系鞋帶之機開溜，做了逃兵。當然也有體力勝者，沖到李紹倫的前面，成了開路部隊。
做俯臥撐
所有體育練習項目里本人最怕什么？長跑？No！足球？No！是俯臥撐！不知是什么原因，我做俯臥撐只要做到兩個后就感覺沒力氣了。老師不布置則已，一布置就獅子大開口要每人完成40個，嚇得我差點要喊120搶救。只好硬著頭皮硬撐，當然是幾乎沒一個是符合標準的，可就這40個不標準的'俯臥撐做完后，我也是癱倒在地不想起來。唉，我的一世英名就這樣毀于一旦了！看來以后要多鍛煉俯臥撐呢。
擲實心球
實心球也是期末測試的一個項目，老師也安排時間讓大家學習投擲。要想把這個 兩公斤 重的東西扔到七八米遠，絕對不是件容易事，不僅僅需要力量，也需要掌握技巧。老師給我們講了動作要領，讓我們自己揣摩，看老師比劃的時候不覺得難，到自己試就是不行。老師示范很多遍，到最后我們還是做成熊樣，照葫蘆畫瓢，畫出來的不是葫蘆，是四不像的丑八怪。
這個星期的體育課就是這樣，跟以前不同，十分新鮮，也很有收獲。
體育課上作文2
鈴鈴上課了，同學們跑上了操場，靜靜等老師的到來。
大家在操場上你追我趕，似乎都忘了老師存在。老師很生氣，大聲喊道：去操場跑五圈!我們不得不聽從老師的命令，乖乖地跑完了五圈。大家滿頭大汗地回到老師面前。老師又說：去借排球練習，等會兒考試。我們跑到了體育館，挑了一個排球開始練習。一開始我非常熟練，但是人不能洋洋自得，就像我，一得意就失控，球就像一個調皮的孩子，一會兒飛到左邊，一會兒又飛到右邊。這時我們有些沒球的同學就故意搶別人的球，左右傳遞，可著急死我了。想將事情告訴老師，可是，老師好像消失了一般，哪也找不到。做人還得靠自己，我只好拼命把球給搶了回來。后面幾個同學不甘心，開始向我飛撲過來。我如同電影里的飛俠一般，遠遠的甩開了他們。
我心中暗暗自喜，幸好我跑得快，否則要是被他們抓住了，可沒什么好果子吃。這時，又一位調皮的`同學把我的球占為己有�？墒撬烁唏R大，我只好準備趁其不備把球給奪回來。還沒等我付諸行動，他的朋友就已經(jīng)和他為了這個球大打出手。我在邊上隔岸觀火，我們玩得不亦樂乎乎。眼看快下課了，我準備將球拿回來，送回體育館。
就這樣，我開始了我的搶球計劃。我準備軟硬兼施，小心翼翼地來到那位同學身邊小聲地問道：那個球能不能還給我?沒想到，他竟然對我不理不睬，在他眼中，我仿佛就是一團透明的空氣。正當我準備使用強硬手段時，身邊的同學紛紛叫嚷起來：好啦好啦，得啦，快把球還給他。說著，紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了，真是人間處處有真情。
也許你的朋友會跟你開玩笑，也許你的朋友會和你打鬧，也許你朋友會故意捉弄你。但是，當你需要幫助時，他們也會伸出援助之手。
體育課上作文3
不論是多情的詩句還是漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能替代無比親密的友誼。人生離不開友誼，但要得到真正的.友誼才是最不容易的。
體育課上，隨著老師的號令，課前慢跑兩圈的必備熱身便開始了。一路上我們氣喘吁吁。跑完后，老師還讓我們跳高抬腿、縱跳等熱身鍛煉。
體育老師看了看時間，分隊伍比賽螃蟹走。還沒開始同學們卻被曹主任叫走了，只剩下女生，老師講了一遍規(guī)則，我們便迫不及待地開始比賽。畢竟大家第一次玩，磕磕絆絆沒有什么。轉眼間，我們一組一組地走完了。終于，我們贏了。對方便被罰了十個蹲跳起。
這時，干完活的男生們回來了，重歸隊伍。老師重新定了規(guī)則，加重了懲罰，這便激起我們的好勝心。剛開始，第一隊的人窮追猛趕，差一點就反超我們，還好有驚無險。差距是被他們給拉開的。第一搞砸組是對方的張瀚業(yè)和馬子昊，馬子昊小巧玲瓏可是張瀚業(yè)不一樣。只見馬子昊一蹦一跳地拖著張瀚業(yè)，張瀚業(yè)一臉無奈，甚至連腿都懸空了。無論張瀚業(yè)怎么呼喊馬子昊還是改變不了被拖的現(xiàn)實。第二搞砸組便是王祿釗和張垚銳，因為他們倆不甘落后拼命追趕，可是心急的張垚銳把王祿釗的鞋子給踩飛了，王祿釗一邊跑一邊拖著鞋，拖拖拉拉很不容易地回到終點。王祿釗便用他緩慢而又粗獷的嗓音邊抽鞋邊對體育老師抱怨道：“老師，我鞋都被才踩掉了�！崩蠋熤皇切α艘环�。最好我們又贏了。對方又被罰了20個蹲跳起。
朋友之間的友誼，勝過比賽的勝利。友誼第一比賽第二，畢竟游戲是游戲，我們還是好朋友。
體育課上作文4
太陽不知疲倦地烘烤著大地，塑膠跑道仿佛再也無法承受這熾熱了，散發(fā)出一股刺鼻的塑膠味，隱隱約約還可以聽見遠處傳來幾聲尖銳的哨聲。
湊近一看，有一群學生正站在跑道上做著熱身，汗水緩慢的順著已經(jīng)紅透了的臉頰蜿蜒而下，浸濕了他們的衣裳，仍有幾顆倔強的附著在脖頸上，在太陽的.照射下發(fā)出刺眼的光芒。
熱身完成了，他們快速沖向跑道，正在納悶，便聽到一旁一個帶著墨鏡的老師的口令：“還有五秒，不排好就蛙跳。”然后便是一聲突兀的哨聲，第一排的男生瞬間開始奔跑，緊接著是第二排，第三排……伴隨著那在太陽的照射下仿佛越來越猖狂尖銳的哨聲。
看著他們彎下早已汗?jié)竦谋臣�，手撐著膝蓋大口大口地喘著氣，豆大的汗珠連續(xù)不斷地從頭頂滑下，砸落在紅色的跑道上，好像湊近點便能聽到那清脆的聲音。休息時間結束了，隨手一抹源源不斷的汗水，再次直起身子開始新一輪的訓練。
快了，就快到終點了，汗水漸漸迷蒙了雙眼，太陽穴一陣陣發(fā)燙發(fā)痛，衣服黏在身上好不難受。終于最后一個同學也沖過了終點線，坐在草地上開始放松，過了一會卻又強撐著搖搖晃晃的爬到一旁的樹蔭下。休息了一會，實在是又熱又渴又累，難受得緊，嘟囔著抱怨了幾句，悄悄抬起眼瞄了眼對面的老師，從口袋里拿出皺成一團的紙巾擦汗，才擦了脖子和臉，一包紙巾就見底了，瞇起眼睛往天上看看，心想著什么時候才可以回家吹吹空調。
勉強打起精神回到跑道，皺著一張張通紅的臉等候著老師的安排。渾身都充斥著火辣的痛感，腳底踩著的塑膠開始發(fā)燙，隱約聽到一個男同學抱怨道：“我快要熟啦�！比巳褐袀鱽硐∠±男β暎芸煊只謴土思澎o。只見老師眼睛一瞪：“態(tài)度不好，站著！”這頭頂無遮無攔，就這么接受狠毒的陽光的洗禮，誰能受得了？卻又是敢怒不敢言，只好撇著嘴不情愿的低下頭祈禱著時間能過得快一些。
也許是于心不忍，下課鈴終于響起，原以為同學們會飛快地沖向大門，他們卻互相扶持著搖搖晃晃地走走停停。
——心里想著，最討厭上體育課了！
體育課上作文5
今天老師說解散的時候，我和周楊等幾人去沙灘里玩“做圓子”，一會兒我們挖了一個洞，我和其它人討論，小朋友在做操，等他們做好了，我們也做好了，正等著小朋友來買我們的圓子。我們等著等著，可一會兒有許多小孩在爬雙杠，我一再提醒他們很危險，都不聽，上去了下不來了，還是胡偉文把他抱下來的。不知怎么一回事對方吵了起來。我覺得我們又錯又對，對的是我們先來的，先來后到，錯的是我們應該讓小同學�？墒侵軛钊匀挥X得自己是對的。老師來了，她對我們說：“你們是六年級的大同學了�！敝軛罨鹈叭珊屠蠋煶沉艘患�，還翻了眼睛。我在一旁聽著。
老師也生氣要我們整隊比賽跑步，我和前五個同學比賽，我得了第四名。那時我們后悔也來不及了。老師讓同學們站好隊，并把我們的壞事說了出來，同學們聽了都埋怨我們�，F(xiàn)在下面六個人跑了，他們你追我趕，王亞茹還沒跑一點點就被人給撞了。
王亞茹倒在地上，腿和胳膊都受了傷有一只腳幾乎全破了，我把這件事告訴了男生，男生卻一點也不同情，反而哈哈大笑。胡屹東嘲笑的說：“不過是皮外傷，忍忍就行了，沒什么大不了的�！蔽衣犃�，覺得男生很殘忍，我哭了，對王亞茹而哭，對不知天高地厚的男生而感到羞恥，要是王亞茹聽到，一定會傷自尊心的`。呂悅哭著對我說：“看到王亞茹這樣，我很害怕�！蹦切]有同情心的人在一旁哈哈大笑，在別人受傷的時候，需要的是別人的照護，同情。那些沒有良心的男生，在別人受傷的時候，只會哈哈大笑，沒有體諒別人的感受。
我想：這都是我們害的，如果不是我們不聽老師的話就不會這樣了。老師嚴肅的的對我們說：“放學去老師辦公室�！苯裉焓俏耶敯嚅L由于這件事別人講。這件事一會兒老師知道了。老師布置了作業(yè)，我和別人一起走進了老師的辦公室，王老師在路上提醒我們不要和老師吵。來到辦公室，老師像當官，審問我們，我們一句一句的回答，我們并沒有和老師吵，而是向老師承認了錯誤，一會兒大家散了。
我覺得我做錯了，我們不應該為這點小事爭吵。
體育課上作文6
體育課上，劉老師帶著我們做了一些有趣的準備活動后，讓我們自由活動。“耶！”大家不約而同地發(fā)出一聲歡呼，終于能盡情玩耍了。
我和張玉鈴、高慧幾個要好的朋友一起玩捉迷藏。很快，輪到我當“瞎子”抓人了。在我的眼睛被黑布條蒙起來之前，我偷偷地看了一下其他人的具體位置。
可是沒想到，等我的眼睛被蒙起來后，她們發(fā)出一陣歡呼，伴隨著凌亂的腳步聲，之后竟然一點聲響也沒有了�！八齻儙讉�一定是約好的，但我也能把你們抓��！”我忿忿不平地鼓勵自己�？墒聦嵣�，我像一只無頭蒼蠅到處亂撞�！拔以谶@！”突然，離我右邊不遠的地方傳來張玉鈴的聲音。
她話音剛落下，我猛然上前一步、伸手一抓，真的抓住件衣服。“嘿嘿！抓住了！”我興奮得跳了起來�！肮 敝車耐瑢W發(fā)出一陣大笑，卻又戛然而止�！霸趺戳�？難不成她們騙我，在這掛了件衣服？”我立即搖了搖抓住的衣服，沒錯，肯定是穿在身上的！
我隨手把眼睛上的黑布條摘了下來：天哪，被我抓住的竟然是劉老師！她正一臉笑容地看著我，而我還緊緊地把她的衣服抓在手里。
我立即放開手，連忙說：“劉老師，對不起！對不起！”不等劉老師回答，我立即滿臉通紅地跑了。
老師的`話：捉迷藏是小朋友們愛玩的游戲，小作者卻能把這件小事寫得妙趣橫生、曲折多變。先是我的“小心機”：在蒙眼之前暗記同伴的位置；再是同伴的“狡猾”：一開始“一點聲響也沒有”，后來又出聲誘惑，使得“我”“像一只無頭蒼蠅到處亂撞”，好不容易抓住件衣服，我喜出望外，誰料抓住的竟然是老師！讀后，我們不免會心一笑，確實夠“尷尬”的。
體育課上作文7
星期四下午，陽光明媚，我們終于熬過了兩節(jié)數(shù)學課，我最喜歡的體育課也快來到了。
過了一會兒，終于上課了。我和同學們在外面排好隊伍，等待著老師的到來。我喊的口號，用整齊的步伐走著，很快，我們到了操場。體育老師說：“我們先跑一圈，但是只有五分鐘，然后你們就可以自由活動了�！蔽覀兛癖计饋恚诶蠋熞�(guī)定的時間內跑到了終點，所以我們可以自由活動了。
此時，我累得趴在地上動也不想動。結果有九位同學來喊我和他們一起玩游戲。我又不好意思拒絕他們，只好跟他們玩了起來。
同學張偉想了想，說：“我們玩‘人類大戰(zhàn)僵尸’吧！”這個游戲規(guī)則是：人類五人，僵尸5人，每個人一個沙包，把沙包扔向敵人，就可以減一滴血，每個人是一滴血，血減完了，也就代表你的.生命沒了。我從來都沒玩過，但我很期待，過了一會，我們開始了。
我是“人類”隊伍的一員，我先躺在地上，不能讓別人發(fā)現(xiàn)了我。我起來一看，啊！有個“僵尸”，我迅速地把沙包一仍，這樣“僵尸”就只能躺在地上，我過去一看，“僵尸”一下子把我打死了。我們隊員只剩下一名同學了，過了一會兒，“僵尸”把我們隊伍的最后一個“人類”也給殺死了，所以，第一局我們就失敗了。到了第二局，我看到一位“僵尸”，我扔中了他。沒過多久，一名“僵尸”向我扔了沙包，我很快地跳了起來，躲了過去。第三場，我們也輕輕松松地贏了。正好放學時間到了，所以我們就只能回家了。
體育課已經(jīng)過去一天了，但我仍然在想那快樂的游戲過程，那一天是我最開心的一天。
體育課上作文8
上體育課的時候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動。我便和一個朋友圍著操場慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學，一個老師領著一群學生穿過了大門，來到了我們學校，來到了操場中央的草叢。
這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個場景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問題，很多的.疑惑，不知道如何解答。
于是我便和同學。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽見，那個老師說，要找小動物。
我驚訝的說不出話。這個天氣說暖和也不暖和，說寒冷也不寒冷，但是這個收冬天，不是冬天，說春天，不是春天的季節(jié)。也不是陰天，沒有螞蟻搬家的情景，更何況在這個季節(jié)，在草叢當中也沒有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當中找什么樣的動物�。�
我好奇地繼續(xù)看下去，突然間，被那個老師的話笑到了。
那個老師說，要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個牙，有翅膀嗎？反正說了很多的問題，那個老師說話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說的話也聽不太清，只聽清了這幾個問題。
而且這幾個問題印象很深刻，真的是難以忘記。
后來我們便下課了，我們也回到了教室，后來究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會認真的數(shù)，然而，最后有沒有數(shù)出來，我是真的不知道了。
那個老師真的好有趣，突然間也想回到一年級，也想要這樣的生活，這樣的校園時光。
那一群天真可愛的孩子們，那一個有趣的老師，形成了一道風景，一道美麗的風景。
體育課上作文9
在同學心目中，都覺得最好的課是體育課。于是大家盼星星盼月亮，期待著體育課快點到來。
星期四那天下午，我們班終于有體育課了，上我們體育課的趙老師把我們帶到操場上上體育課，我們頂著烈日上體育課，我們整理隊伍后，趙老師說：“先做廣播體操，然后每人做三十個俯臥撐，就可以自由活動�！蓖瑢W們按老師的.要求，認認真真一項一項地去完成，同學們陸陸續(xù)續(xù)地做完了俯臥撐。
我完成任務后，一蹦一跳地正想離開操場，我感覺脖子突然癢起來了。接著我全身都癢了，我不停地抓癢，還自言自語說：“好癢呀，這是怎么回事呀？”我連忙去找了幾個同學問他們身體癢不癢呀？他們有的說有些癢，有的說不癢。我看見癢的同學身上都有一些小紅點。我找遍了全身都沒有發(fā)現(xiàn)小紅點，但是到處都癢呀。真是坐也不是，站也不是，好難受呀。我想：可能是我心理作用，不撓不撓吧，過一會兒就會好了。我忍住不再抓癢，可是，沒過一會兒，癢得我實在忍不住了，只好又東撓撓西搔起來了。
過了一會兒，幾個同學商量說：“我們去找班主任要點風油精擦擦吧�！闭f完撒腿就向辦公室奔去……到了辦公室里，我跟梁老師說明了情況。梁老師親切地說：“也許是你們剛才趴在地上，接觸到地面上細菌導致了過敏，涂點藥膏就會好�！甭犃豪蠋熯@么一說，我頓時覺得放心多了。我第一個向梁老師要點藥膏，我輕輕地涂了起來。哇，真神呀！被涂的地方竟然不癢了。我急忙再擠多點藥膏，大片大片地涂在我身上。不一會兒，全身不癢了，我連忙對老師說：“謝謝老師！”梁老師笑著說：“上了藥膏，不癢了就好�！蔽尹c點頭，開心地飛向操場，和同學們痛痛快快地玩去了。
發(fā)生在體育課上的身癢事件，讓我覺得既不爽又幸運。不爽的是身子癢了很難受，幸運的是我得到了老師的關心。
體育課上作文10
星期三，我們上了一節(jié)體育課。做完訓練，還有時間，老師就把我們帶到了學校的草坪上，讓我們自由活動，然后，同學們都開始各玩各的游戲去了。
我和幾個同學組成了一個捕蟲小隊，因為草地上的花很多，所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花，遠遠望去就像一個個白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一位白衣少女，這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息，享受甜美的花蜜。不過，它們休息的時候，喜歡把翅膀豎在背上，一動不動，我們只要輕輕走過去，用手把它們的翅膀捏住，向上一提，就能捉住蝴蝶了！
我們開始行動了，我在花叢中左沖右撞，終于發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是一只白色的`蝴蝶，我馬上停下了腳步，等那只蝴蝶停在花朵上采蜜的時候，我迅速沖了過去，想捉住那只蝴蝶，結果我抓了個空，蝴蝶發(fā)現(xiàn)了我，馬上飛走了，越飛越高，我捉不到了。蝴蝶飛過圍墻，逃走了，我只好放棄捉那只蝴蝶。就在這時，尹宸叫道：“快來看啊，那里有一只蜻蜓！”我們都跑了過去。
尹宸讓我們都退后，拿起王怡然的紗巾，慢慢靠近，向蜻蜓一撲，蜻蜓被捉住了！就在這時，我看見了一只小蝴蝶，我馬上跑了過去，趁它不注意的時候一把捉住了它。
突然，我想到了一件有趣的事：如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起，會發(fā)生什么事呢？于是，我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上，頭對著頭。它們點著頭，似乎在商量什么，然后一起飛走了。這時，下課鈴響了，體育課結束了。
這節(jié)體育課真有趣，大自然真奇妙！
體育課上作文11
鈴鈴鈴。。。這比坎坷還要令人崩潰的上課鈴又響了，而且這節(jié)是本人最最最害怕的體育課，況且，還是由最最最嚴肅的體育老師---陳波老師來上，mygod，悲劇啊，但事實是不能改變的。于是，我跟著同學們走下了樓梯，排好隊伍，默默等候老師。
老師來啦，別玩啦，排隊吖某位同學大聲喊道，我轉頭一看，真的是老師，快排好隊吖，不然就遭殃拉。我馬上整隊：立正，向前看齊！陳老師說：把隊帶到操場去于是，我遵從了老師的命令。
隊伍帶到了指定的位置。陳老師叫我們面向他，開始做準備運動：陳老師教我們先把左腳尖著地，右腳踏地，左腳還要轉悠著，兩只手十指相扣，也轉悠著，陳老師說，這樣可以把韌帶拉直。我也跟著做做，效果不錯哦。第二個準備運動是腿部的，我們先把腿蹲成八字，一前一后，再用雙手壓在前腿的膝蓋上，一二三四，五六七八。瞧，陳老師還給我們喊口令呢，我們也在用心的做，但有些同學可能是想搗亂吧，他們做得一塌糊涂，亂七八糟，就像個滑稽的小丑。接著我們又做&& 準備運動都做完了，接下來我們做的.是針對中考的項目跳遠，老師叫我加入第一排，雖然我很不想，因為第一個跳遠的是第一排，但師命不可違啊，我只好乖乖答應了。我找好了位置，聽著陳老師的哨子聲吹響，雙腳輕輕一躍，然后向前落地。嗯和謝雨蓉也不差多少，第一次還算好。預備。哨子再次吹響，我又向前跳，哎，這次落后一點點，不過還好。第三次，我連一口氣都沒喘好，又要向前跳。第五次，第六次。我被整的上氣不接下氣，我的爹哦，總算跳完了，不過還好，我不是倒數(shù)第一名，有人幫我墊底。我對體育就是搟面杖吹火一竅不通。體育可不是我的專長，上帝給了我一個聰明的腦袋，卻剝奪了我四肢的發(fā)達。別人是頭腦簡單，四肢發(fā)達，而我是頭腦發(fā)達，四肢簡單，我汗！ 我看著前面正在跳躍的同學，男生果然個個頭腦簡單，四肢發(fā)達。而我們女生當中也有女中豪杰，如陳曉平，黃燕等，體育也不錯哦。而我嘛，用屁股想都知道我是什么料啦。
一節(jié)體育課上完了，我頓時感覺腰酸背痛，不知其他同學有沒有和我一樣的感想呢？看來以后得多多鍛煉身體啦哈！
體育課上作文12
籃球是男生喜歡的一種體育項目，而對我們女生來說卻沒多少興趣的，可今天我們在課堂上體驗了投籃的樂趣。
上課鈴聲一響，我們像出籠的鳥兒一樣興奮地來到操場上等待體育老師的到來。片刻，體育老師拿著籃球對我們說：“男生去邊上進行籃球賽，女生進行投籃比賽。”接著，她給我們女生講解投籃的要領，并示范了幾次。這不是挺簡單的嗎？不就是把籃球扔進籃框里嗎？我們女生在一旁竊竊私語。
老師給我們女生一個球，讓我們先進行練習。拿到球的我們都迫不及待地把手中的籃球紛紛往籃框里扔，可結果真的慘不忍睹，球不是沒碰到籃板，就是扔高了，還有幾個球反彈過來，都砸到頭了。引得男生哄堂大笑，老師搖著頭說：“來來，看我再示范一次！”說完，她一邊示范一邊講注意的地方。我們并聽并做動作。
老師讓我們自由練習，然后進行投籃比賽。練習的時候，我一連投進了兩個球，心中沾沾自喜。正式開始投籃了，第一個出場的`是李錦萱，只見她兩腿彎曲，雙眼盯著籃框，用力往上一扔，但是球沒碰到籃板，第二次球還是沒扔到籃板，第三次她漲紅了臉，憋足了勁，使勁往前扔去，這次是扔到了籃板，可因為太用力球反彈回來了，差一點砸到頭了。接連三次都沒進球，她像泄了氣的皮球一樣，沮喪極了。
輪到我了，我忐忑不安地拿起球，雙腿彎曲著，眼睛瞄準籃框，雙手把球往上用力一扔，球在空中劃過了一道美麗的弧線，眼看就要落入籃框了，可籃球就像個淘氣的孩子一樣，只在里面翻了幾個跟斗，就跑到外面來了。害得我空歡喜一場。第二次開始了，我還是像剛才一樣擺好姿勢，瞄準籃框扔去，這下球聽話極了，乖乖地進入了籃框，我高興得跳了起來。這使得我信心倍增，第三次便毫無費力地把球送入了籃框。
這次投籃測試真有趣！
體育課上作文13
“俊彥，接球！”那一個喊聲，似乎是劃破長空的聲音，也劃亮了，我的思緒。
沙包，順著我的指尖，在空中劃過一個美麗的弧線。只聽“啪”地一聲，唐俊彥高高躍起，一揚手，沙包被她擊落在地上。唐俊彥撿起沙包，兩腿半蹲，身子傾斜，左手伸直，拿著沙包的手用力向前扔去。是破空驟烈的聲響。我緊緊盯著迎面而來的沙包，不敢有絲毫怠慢。眼看就要躍過頭頂。我向后退了幾步，在沙包落下的一剎那，腳下一用力，整個身子騰空而起，好像是懸浮在空中，黑發(fā)飛揚，凌厲張揚。
我雙手一展，穩(wěn)穩(wěn)接住了沙包，輕盈落地。忽然，我被一個人重重地壓倒在地上，面前放大的.是張周曉一臉壞笑的面孔。我哭笑不得的望著她：“大小姐，又怎么了？”她眼睛骨碌一轉，見我毫無防備，一把搶走了我手中的沙包，快速地站起身，笑嘻嘻地看著我。我一愣，索性躺在毛茸茸的草地上看著張周曉正在玩弄沙包時的樣子。
笑意漫延到我的嘴角，偏頭仰望天空。云朵高運，海天廣袤，一片空茫的藍透明如琉璃。童年的事情，記憶如初。那徐徐吹過的風，就像一千零一夜里那些飄渺的衣香鬢影，像自己年少時那些虛幻的夢想，像幼年時，從耳邊輕輕吹過的那一縷風，輕柔緩慢。突然間，我臂肘使勁一撐地，足尖一踮，后背一挺，身體快速閃過張周曉朝我扔來的沙包，輕哼一聲：“想砸我嗎？”唐俊彥見計謀沒有得成，朝張周曉使了一個眼神，然后神秘兮兮剎那間，許多毛茸茸的東西紛紛揚揚的飄落下來，迷得我睜不開眼。耳邊笑聲不斷。
其實，即便是在體育課上，也能讓心靜下來，用心感悟身邊的事情。陽光自信，卻又能讓我發(fā)現(xiàn)，原來世事，皆有所為而有所不為。
體育課上作文14
“下節(jié)什么課��？”“籃球專項�！庇质且还�(jié)體育課。天哪，昨天才跑了四圈，怎么又是體育��！不行，我要制定了下“逃課計劃”……
“上課——集合”！體育老師喊道。我的兩條腿像被灌了鉛，怎么拖也拖不動�！坝袥]有病的？”話音剛落，隊伍里便走出了幾個人：“老師，我肚子痛�！薄袄蠋熚也荒芘��！薄袄蠋煛�
管它的，說就說！“老師，我腳被人踢了跑不動�！蔽已b著痛，時不時還摸一下腳�！罢娴膯�？站過來，我拍照給你班主任！”果然，還是體育老師“計策”多，我連忙跑回隊伍，不停地念：“不不不，我可以跑！我可以堅持！”唉喲，這下可好，瞞天過海失敗了，我失望透頂，似乎整個天都塌了下來，烤灸著我整個身子使不上功。
天無絕人之路，果然，還是被我逮著了一個機會。
同學們正站在籃球場上，手拿著籃球投籃�？粗稍趬|子上的“病號”們，我的心中出現(xiàn)一個念頭——逃跑。
“進了！進了！”同學們大喊著�！昂撸液脹]發(fā)現(xiàn)我�！蔽业男睦锏靡獾叵胫�。我后退一步，踮起腳尖，悄悄離開了白線。轉過身，腿一撒，我就不知不覺的到了這舒服的墊子上�？粗驹谇驁錾夏切吧眢w健康”的人，再看看正躺在墊子上我們這群“病號”們，我不禁為之一笑，再看看四周，樹陰庇護，微風吹來，太陽也奈何不了我這個病號。
深綠的墊子上，我哼著歌，看著草坪，和“病友”講講話。再回想昨天的四圈，心里的快感是不可言喻的`，我時不時側翻一下，蹺起腳，要是身邊還有一盤水果就好了。
就在這時，體育老師突然走了過來。剛才的舒服立刻隨風遠去，我眉頭一皺：“慘了，被發(fā)現(xiàn)了！”老師走到我面前，大叫一聲：“起來！”我馬上翻身站起，不祥的征兆來了。
老師掏出手機，對我拍了一張照：“去給班主任解釋吧！”這樣一來，我的“病照”便被發(fā)到了班主任手機里，我也成了有名的“病號”。
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