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樂(lè)在其中作文14篇【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的樂(lè)在其中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)在其中作文 篇1
今天,老師帶我們?nèi)ッ蚶?/p>
一路上我們歡聲笑語(yǔ),不知不覺(jué)的來(lái)到了彩虹橋下面的小河。
我們都迫不及待的下了河,郭建麒第一個(gè)摸到了蛤喇,他高興的'呼喊:“老師,我摸到蛤喇了!”這時(shí),有的同學(xué)羨慕,有的同學(xué)驚奇,而我卻十分不服氣。不一會(huì)兒,我真的也摸到了一只蛤喇,而同學(xué)們卻已經(jīng)摸到了許多蛤喇,
過(guò)了一些時(shí)間,有的同學(xué)已經(jīng)驕傲自大的說(shuō):“我一踩就是一個(gè)!”“這有什么了不起的!”我在心里自言自語(yǔ)。同學(xué)們都沉浸在摸蛤喇的興奮之中,頓時(shí),同學(xué)們的歡笑聲充滿了整條小河!
啊!劉晨摸到了螃蟹,又一次打破了小河上的平靜。我們圍攏過(guò)來(lái)觀看螃蟹,我心里是又著急又羨慕?墒菦](méi)法子啊!不過(guò)我摸到了不少的蛤喇,心里自然有了些安慰。
又過(guò)了一會(huì)兒,有兩位家長(zhǎng)也來(lái)了,她們也趕緊下了河,這時(shí),天上下起了蒙蒙細(xì)雨,李婕茹卻摔了個(gè)跟頭,同學(xué)們拉她起來(lái),她說(shuō):“我干脆坐在水中吧!”我開(kāi)玩笑的說(shuō):“小心螃蟹夾著你!彼s緊站了起來(lái),逗得我們哈哈大笑!
雨越下越大,我們只好依依不舍的上了岸。
今天,我們過(guò)得真快樂(lè)啊!
樂(lè)在其中作文 篇2
哇!今天真冷呀!我又可以玩冰了!
奶奶家的冰可真多。池塘里、水池里、盆子里。冰無(wú)處不在。池塘里的`冰像棉被一樣給水保暖。水池里的冰像一塊大餅,讓人看了垂涎欲滴。
我拿了一大塊冰放在手上,情不自禁地說(shuō)了一句:“啊!真冷呀!”我爺爺幫忙在冰上打了一個(gè)大洞,用繩子扣起來(lái)送給了我。我拎在手上像拎著一面透明的大鏡子,真好玩。我拎著冰塊出去向小伙伴炫耀,可那塊冰好像很不給力,才剛出去曬了一會(huì)太陽(yáng)就嘩嘩地“掉眼淚”!我想:難道是它怕熱嗎?我疑惑不解地又讓爺爺幫我做了一個(gè)“冰項(xiàng)鏈”。這次,我不讓它曬太陽(yáng),可是過(guò)了一會(huì)兒它還是很傷心地在流淚。哎,我真拿它沒(méi)辦法。是不是冰不愿意離開(kāi)自己的家,所以才傷心了?
后來(lái),我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查閱了一下,才明白了其中的奧秘。原來(lái)冰不是在流淚,而是熔化了。那冰為什么會(huì)熔化呢?因?yàn)楸蔷w,晶體熔化的條件有兩個(gè):一、溫度達(dá)到其熔點(diǎn)(冰的熔點(diǎn)是0攝氏度);二、繼續(xù)吸熱。只要冰不斷吸收熱量,溫度就會(huì)逐漸升高到熔點(diǎn),然后繼續(xù)吸熱,就能熔化。
今天我不僅玩得快樂(lè),還學(xué)到了知識(shí),真是樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文 篇3
在我二年級(jí)的時(shí)候,每次我回家時(shí)經(jīng)過(guò)樓下傳達(dá)室。
看了王大爺手里拿著一支毛筆沾上一些墨汁在宣紙上揮來(lái)?yè)]去不知在寫什么,我?guī)е鵁o(wú)數(shù)個(gè)“?”悄悄走進(jìn)傳達(dá)室問(wèn):“王爺爺,你在寫什么?”王爺爺把毛筆放在硯臺(tái)上后,一本正經(jīng)地告訴我:“我在寫毛筆字,寫毛筆字可以陶冶一個(gè)人的情緒,那時(shí)我很調(diào)皮,常常把墨汁倒在地上,或拿筆在墻上亂涂亂畫(huà),我大概7歲是開(kāi)始練毛筆,后來(lái)漸漸地我就變得文靜了許多!甭(tīng)著王大爺說(shuō)的話,我確實(shí)有點(diǎn)想學(xué)毛筆字的念頭,我跑回了家,急忙把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸再三考慮后說(shuō):“好吧!寫寫毛筆字也改改你這個(gè)野脾氣要不不知你長(zhǎng)大要成什么了?”我高興的一蹦三尺高。從那天起我便走上了書(shū)法的道路。
第二天,爸爸帶我到書(shū)法老師家,我看見(jiàn)了那些大哥哥大姐姐端正的`坐在那兒寫字,我真想馬上就學(xué)會(huì)。沒(méi)想到我剛起步就遇上了挫折,光學(xué)拿筆就用了3節(jié)課,基本筆劃一直寫不好,看著和我同來(lái)的同學(xué)寫的比我好我,我心里不時(shí)有些著急。寫的越快,但效果不好。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“著急是沒(méi)有用的,你要一筆一劃地去寫,這樣才會(huì)進(jìn)步。”我按照老師的方法去寫,漸漸地我悟出其中道理,越寫越好。后來(lái)我通過(guò)了考級(jí),還奪得福建省書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)……現(xiàn)在我的臥室都擺著那些獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯。
這就是我的生活中的樂(lè)趣,親愛(ài)的讀者,你們是不是也想去學(xué)學(xué)呢?
樂(lè)在其中作文 篇4
我是一株蒲公英。
春天,我剛剛從這一片綠洲中長(zhǎng)出了一個(gè)小芽。慢慢地,我就長(zhǎng)出了根,長(zhǎng)出了一個(gè)像金球的干枯花苞。我奇怪地看了看四周,發(fā)現(xiàn)只有我一株植物!四周都是臟臟的馬路,一棵樹(shù)都沒(méi)有,空氣中只有一堆灰塵。“實(shí)在受不了了!”我大叫一聲只好閉上眼,勉強(qiáng)地睡了。
一天早晨,我睜開(kāi)了眼睛,看了看自己,發(fā)現(xiàn)我的身上長(zhǎng)滿了像小傘一樣雪白的花瓣!十分美麗,F(xiàn)在我不再像曾經(jīng)一樣只擁有一個(gè)干枯花苞了!我開(kāi)心得笑開(kāi)了花。“只要風(fēng)一來(lái),我的小傘就能四處飛行,得到自由!”我對(duì)我自己說(shuō)。
沒(méi)過(guò)多久,風(fēng)就來(lái)了。它吹了一口氣,我就歡呼著飛走了。又到了春天我發(fā)現(xiàn)四周全是蒲公英。我快樂(lè)地看著它們,感到十分幸福。蒲公英們都飛到了不同的地方,有的'飛到森林,有的飛到貴婦的花園里,有的飛到泥土里……長(zhǎng)成了十分美麗的蒲公英。
我飛到了大森林里,看到粗壯的樹(shù)木和五顏六色的花朵,最美麗的還是那青青綠色小草。我聞到了樹(shù)上果子成熟的味道、花朵的香氣和青草的味道。聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲,聽(tīng)到了河流潺潺的流水聲,和動(dòng)物們?cè)跇?shù)林里奔跑的聲音。它們發(fā)出的叫聲,似乎在舉辦動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。我還摸到了狐貍、山貓和老虎身上那橙色的毛。只要摸到它們身上任何一根毛發(fā),我就已經(jīng)很滿足了。
于是我決定,就在這里定居……
我想說(shuō):“真正的快樂(lè)是內(nèi)在的,它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)!
樂(lè)在其中作文 篇5
前兩年的暑假,我去學(xué)做了一回瓷器。
剛開(kāi)始,我的眼前只是一塊灰頭土臉的泥巴,它蜷伏在桌子上的一角,像一個(gè)剛剛逃出集中營(yíng)的難民。老師將泥塊放在轉(zhuǎn)盤上,教我制作的方法。我有些嫌棄地望了望那塊丑陋的泥巴,十分不情愿地卷起袖子碰了它一下。我心中的瓷器,都是潔白優(yōu)雅、光芒四射的那一種,這樣一團(tuán)臟兮兮的泥巴,如何會(huì)是我心中高貴的瓷器?
老師見(jiàn)我不情不愿的樣子,便抓起我的手,啟動(dòng)機(jī)器,我的手不由自主地貼緊那塊泥巴捏了起來(lái)。
轉(zhuǎn)盤飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,泥巴在轉(zhuǎn)盤上留下一圈又一圈的印記。那本不成形的泥巴,漸漸變得扁圓,如倒扣的盆,似乎有一個(gè)優(yōu)雅的靈魂在泥土中被喚醒。幾分鐘時(shí)間過(guò)去,泥巴粗糙的皮膚因?yàn)楹土怂兊眉?xì)膩、光滑起來(lái),仿佛一個(gè)老嫗變成了少女。
我有些驚訝,好奇心也冒了出來(lái),對(duì)泥巴也不那么嫌棄了,便主動(dòng)伸手去塑造那塊泥巴。
泥的溫度剛剛好,細(xì)膩而粘稠,如同一塊上好的絲綢,透出一股樸實(shí)無(wú)華的泥土氣息,摸在手中,仿佛一只只細(xì)嫩的手指撓著你的'掌心,那泥土充滿了靈性。
轉(zhuǎn)盤快速地旋轉(zhuǎn)著,我小心翼翼地掌控著它,仿佛握著一種流動(dòng)的物質(zhì),慢慢讓它成型。時(shí)間久了,我不再吝嗇自己對(duì)泥巴的親密接觸。即使是不知不覺(jué)中手掌開(kāi)始變?yōu)槟喟偷纳钌,我也不?huì)在意,反倒樂(lè)在其中,有了陶醉的感覺(jué)。
腰收一點(diǎn),瓶口往上提,成型……泥土永遠(yuǎn)是活的,只等著人來(lái)喚醒它們,塑造它們,讓它們最終成為精美的瓷器。手掌憑著感覺(jué)擁抱它,那美妙的感覺(jué),綿綿不斷,從指尖,一直蔓延到心間……我突然理解了女?huà)z拈土造人成功時(shí)的那種喜悅。
一個(gè)多月后,最初的那塊丑陋的泥巴,再見(jiàn)到它時(shí),它已經(jīng)成了小巧的葫蘆瓶。表面光滑細(xì)嫩,讓人難以想象出它原本的樣子。我滿足地望向它,成就感油然而生。
人和瓷器一樣,不管原來(lái)是什么樣子,只要用心塑造,最終會(huì)變?yōu)榫赖钠魑铩?/p>
我樂(lè)在其中,收獲也在其中。
樂(lè)在其中作文 篇6
快樂(lè)表現(xiàn)在幫助他人的喜悅里,快樂(lè)流露在成績(jī)優(yōu)異的自豪里,快樂(lè)飄蕩在與朋友玩耍的笑聲里,我的快樂(lè)呈現(xiàn)在每周一去的圖書(shū)館里。
自從上了初中后,我便每周都去一次鎮(zhèn)上的'圖書(shū)館。起初,是為了躲避家長(zhǎng)的嘮叨和監(jiān)督,到圖書(shū)館里看小說(shuō)消磨時(shí)間,直到那次知識(shí)比拼后,我才漸漸沉迷在書(shū)海里。
桂花開(kāi)始凋零,走在鋪滿落花的小道上,仿佛踩在柔軟的地毯上,嗅著桂花的淡淡清香,我不知不覺(jué)地來(lái)到了鎮(zhèn)上的圖書(shū)館。圖書(shū)館前一條鮮紅大橫幅映入眼簾:圖書(shū)館知識(shí)大比拼。好奇心促使著我加快了腳步,進(jìn)入館內(nèi),果然看到有兩組人員在此比拼,兩組爭(zhēng)先搶答:“蝸牛的牙齒是最多的,鯨魚(yú)是最大的哺乳動(dòng)物……”我挑了一個(gè)角度比較好的位置坐下,出神地隨著裁判的問(wèn)題思考著。當(dāng)我還在苦思冥想時(shí),有人已經(jīng)說(shuō)出了答案,我不禁一愣。哇,他們都好厲害,為什么我不能像他們那樣站在臺(tái)上,舉起右手,自信地說(shuō)出答案呢?
不知不覺(jué)中,太陽(yáng)的余暉映在了館內(nèi)的墻壁上,知識(shí)比拼結(jié)束了。我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回家了。之后,我又去圖書(shū)館,優(yōu)勝者名單已公布,我癡癡地望著他們的名字,心有所悟,嘴角漾起了笑容。后來(lái),每逢星期天我都到圖書(shū)館,捧起一本書(shū),坐在角落里津津有味地看起來(lái)。回家的羊腸小道上曾回響著我復(fù)述故事的聲音,就這樣,我,樂(lè)在其中。在第二次知識(shí)比拼時(shí),我踴躍地報(bào)了名。結(jié)果,我雖然只得了第三名,但在圖書(shū)館讀書(shū)的時(shí)光里,我感覺(jué)真的很充實(shí)、很快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移,我漸漸明白古人說(shuō)的“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎”的含義。因?yàn)槲艺嬲I(lǐng)悟到:讀書(shū)可以給人以智慧,給人以快樂(lè),給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操,凈化心靈;可以豐富文化知識(shí),擴(kuò)大生活視野。讀一本好書(shū)的感覺(jué)更是妙不可言,讓我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇7
我窮,但我快樂(lè)著!
——題記
我窮——窮得沒(méi)有多余的錢去買漂亮的衣服、首飾。因此,我不必整天為該穿哪件衣服、戴哪種首飾而“白了少年頭”,也不用為了逛街買東西而浪費(fèi)了過(guò)多精力。我窮,窮的只剩下一堆報(bào)刊、書(shū)籍日夜為伴,窮的只能穿些固定衣服,但我是快樂(lè)的,因?yàn)檫@正是我所需要的。
我窮——窮得只能一家人圍著桌子吃飯。沒(méi)有了在外面餐館吃飯的喧鬧,沒(méi)有了家人忙于應(yīng)酬、自己孤單的憂愁。但我覺(jué)得快樂(lè),因?yàn)槲夷車L到一家人歡聚一堂的快樂(lè)滋味,這是我每時(shí)每刻盼望的。
我窮——窮得沒(méi)有更多的錢去吃那些昂貴的食物。因此,我不會(huì)為了選餐廳而猶豫不決,不會(huì)為了選吃哪種食物而發(fā)愁,也不會(huì)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而疾病纏身,更不會(huì)因?yàn)槌燥埗氖徚藭r(shí)光。我窮,窮的在住校的.日子里只能選擇在學(xué)校食堂吃飯,窮的沒(méi)時(shí)間想該吃什么,窮的不去考慮吃什么對(duì)身體好,窮的吃飯只要十幾分鐘搞定。但我感到快樂(lè),正常的一日三餐給了我健康的身體,飽滿的精神,這是我所希望的。
我窮——窮到了不知道該怎么花錢的地步,無(wú)法也不會(huì)用錢來(lái)裝飾自己、奢侈自己、滿足自己。為此,我體會(huì)到了快樂(lè),因?yàn),我每次都把錢積存起來(lái),滿足精神上的需求,也不需要太多的錢而使我的父母過(guò)早的弓了他們的腰,這是我所期待的。
我窮——窮得不會(huì)去娛樂(lè),不會(huì)因上網(wǎng)去花費(fèi)太多太多,不會(huì)因玩電腦而沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)。但,我感受到了快樂(lè),因?yàn)槲矣懈嗟臅r(shí)間去做我喜歡做的事情,這是我所渴望的。
我真的很窮,但我喜歡窮,是窮造就了現(xiàn)在追求未來(lái)的我,也是窮,造就了現(xiàn)在幸福快樂(lè)的我。
我窮,但我樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文 篇8
很多人認(rèn)為,環(huán)保是很累的,但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂(lè)的事!
一個(gè)星期六的早晨,我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞,某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù),又連續(xù)下了幾天的大雨,導(dǎo)致水位上漲,已沒(méi)過(guò)大人的腰位,我又看到某個(gè)地方工廠亂排廢水,還有居民亂扔垃圾,造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識(shí)到了環(huán)保的重要性,急忙走出家門。
陽(yáng)光明媚,不時(shí)吹過(guò)清涼的.風(fēng),今天的天氣真好!我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園,找來(lái)了花種和樹(shù)苗,然后到客蘭湖去,把花種和樹(shù)苗種在湖邊,一會(huì)兒,湖邊種了許多樹(shù)苗,我們打來(lái)湖水澆水。
接著我們回到家里找出幾個(gè)大袋子,到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里,再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里,丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法:“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾,我們每天都撿也不是辦法!蔽艺f(shuō):“那我們做環(huán)保袋吧,把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦!”
我們說(shuō)干就干,媽媽從衣柜里找出許多舊衣服,剪剪裁裁后交給我,我在上面寫上:保護(hù)環(huán)境,從我做起!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了,我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了,都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
我用彩色筆在紙上寫:請(qǐng)勿亂排廢水!保護(hù)家園環(huán)境,從我做起!貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來(lái)的紙寫:請(qǐng)關(guān)緊我,別讓我流淚!把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們,環(huán)保是一件快樂(lè)的事。保護(hù)環(huán)境,從我做起不錯(cuò)哦 ,從身邊的小事做起。
樂(lè)在其中作文 篇9
“自古逢秋悲寂寥”,枯黃的天,慘淡的云,蕭條落敗的景象,雖有幾筆絢麗的菊,幾縷熟透了的清香,可就像水墨畫(huà)中幾抹斑斕彩景,引人注目后卻顯得突兀。
秋,曾苦在心中。它漸失夏的多彩,又已有冬的寂寥,從壯年走向暮年,從綻放走向凋零。然而,當(dāng)我見(jiàn)證一個(gè)人,在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣,才明白,秋亦充滿活力。
鄰居張爺爺,年已古稀,銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意,臉上總是架著一副厚重的圓眼鏡,嘴角總是掛著和藹的微笑,一身衣物洗得發(fā)白,用了不知多少年的杯中總是總是盛滿茶水,原本透明潔凈的杯子,早已染上棕黃色。說(shuō)真的',他就像是淡泊名利,清閑自在的隱逸高人,卻仍懷著一副熱心腸,無(wú)論誰(shuí)家有事,第一個(gè)沖上前去幫忙的,總是他。
又是一多事之秋。懷揣著無(wú)奈與苦悶,只想急匆匆沖入家中,暫忘這一切不愉快,轉(zhuǎn)身一走看見(jiàn)院落一角,又見(jiàn)一熟悉的身影,張爺爺捋直袖子,正擺弄著盆栽,顏色各異的菊,正競(jìng)相開(kāi)放。他額頭上細(xì)膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光,隨手喝口水,抹了抹額前汗水,看著這充滿生氣的一角,他的嘴角露出了會(huì)心的微笑。我不明白,他打拼了大半輩子,如今身已暮年,本該坐享清福的他,為何仍如此賣力地勞作?看他的樣子,與其說(shuō)是樂(lè)在其中,更是沉醉在心中。
張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣,報(bào)以微笑,招呼道:“我這花園怎么樣?”看著他的笑臉如花一般燦爛,不由得被感染到道:“行!”在那一瞬間,心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕,一個(gè)下午,在充實(shí)的勞作中愉快結(jié)束。在夕陽(yáng)的余暉中,那競(jìng)相開(kāi)放的菊花像是鑲上了一層金,同張爺爺?shù)臓N爛笑容相輝映。我也被感染了,心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì)到,樂(lè)在其中,實(shí)則是樂(lè)在忘記憂愁,樂(lè)在生命不息。
自此以后,每當(dāng)閑暇時(shí)分,總是要去張爺爺那瞧一瞧,那蓬勃的生氣,不僅在這一角,而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè)在秋天,不如說(shuō)是樂(lè)在忘懷得失,樂(lè)在笑對(duì)生活。
樂(lè)在其中作文 篇10
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,溜旱冰成了一種時(shí)尚?粗飁族在溜冰場(chǎng)像穿花蝴蝶似的來(lái)回穿梭,我羨慕不已,心里早就癢癢的啦。我好希望有一天能像他們一樣自由自在地滑來(lái)滑去。
暑假,在媽媽的支持下,我報(bào)名參加了一個(gè)溜冰班。每天下午我都全副裝備,準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)就來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng),進(jìn)入緊張又有意思的訓(xùn)練中。本以為溜冰是件挺容易的事,連幼兒園的小朋友都能駕輕就熟,何況我這哥哥級(jí)的。哪知道,一開(kāi)始我就嘗到了苦頭。幾個(gè)跟頭摔下來(lái),我終于體會(huì)到“鐵杵磨成針”的滋味。還好在媽媽的鼓勵(lì)下,我還能用心于老師的一招一式,比一比,試一試,在短短的'幾天就基本掌握了溜冰的一些技巧,什么快速?zèng)_跑、原地旋轉(zhuǎn)等各種花樣都能從容應(yīng)付,得心應(yīng)手。學(xué)溜冰的收獲還不只是會(huì)溜,最主要是在溜e族中我意外交到了許多朋友,有大點(diǎn)兒的,有小不點(diǎn)兒上幼兒園的,有男生、有女生,我都能談得來(lái)。開(kāi)心時(shí),成串的你追我趕,時(shí)而三兩個(gè)比比獨(dú)木橋,加速轉(zhuǎn)彎……比賽結(jié)果并不計(jì)較,踏動(dòng)絢麗的“風(fēng)火輪”,我們笑著鬧著滿場(chǎng)穿梭?偸菦](méi)來(lái)由的笑著、叫著總算體會(huì)到媽媽最向往的童年時(shí)代的幸福。
很快暑假就要結(jié)束了。我們溜e族也將在8月20日進(jìn)行一起大會(huì)演,也算是對(duì)整個(gè)假期訓(xùn)練成果的檢驗(yàn)。這一天,我起得格外的早,來(lái)到集合點(diǎn),整個(gè)心就“砰砰”直響,只盼望著能好好地展示展示自己的風(fēng)采。隨著教練的哨聲一響,大家鉚足了勁,一個(gè)勁兒往前沖。一個(gè)不小心,我摔倒了,“哇”好疼,抬頭一看,大家已經(jīng)溜出一丈遠(yuǎn)了,這下我顧不得疼,翻身而起,奮勇直追,無(wú)奈,大家早就沖過(guò)了終點(diǎn),我落到了最后。當(dāng)我耷拉著臉來(lái)到媽媽跟前,想表示歉意的時(shí)候,沒(méi)想到媽媽一臉笑容,拍著我的肩膀,溫和地說(shuō):“你摔倒的時(shí)候沒(méi)有放棄,這就是你的最大收獲,也是媽媽的最大欣慰”。媽媽的話,飽含著對(duì)我的無(wú)限期望,也讓我更樹(shù)立了信心。我懂得了,只要付出努力,就有成功的希望。
在溜冰中,我感到了樂(lè)趣。
樂(lè)在其中作文 篇11
古人說(shuō):仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。從山水之中,各有所取,各有所得,各有所樂(lè),也是人生的一種境界。
今年我姥爺七十多歲了,一直偏愛(ài)看書(shū)和圍棋,樂(lè)在其中。
史記、漢書(shū),三國(guó)、水滸,姥爺都有涉獵。歐洲文學(xué)史、中國(guó)文學(xué)史,也翻過(guò)幾回。有時(shí)也抱著辭海、詞源查點(diǎn)什么。雖說(shuō)達(dá)不到手不釋卷的程度,也算是“書(shū)蟲(chóng)一個(gè)”。這是我姥爺常說(shuō)我的一句話,其實(shí),說(shuō)他自己也不為過(guò)?粗醒腚娨暸_(tái)的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,他就像個(gè)孩子一樣,漲紅了臉,跟著屏幕里選手們搶答個(gè)不停。有時(shí),他的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不同,還要憤憤地爭(zhēng)辯上幾句。不過(guò),平時(shí)看書(shū),戴著老花鏡的姥爺還是沉靜若水的。與古人人相知相識(shí),那份恬淡,那份陶醉,樂(lè)在其中。
除了看書(shū),姥爺?shù)囊淮髳?ài)好是圍棋。沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跟誰(shuí)下過(guò)棋,也不知他的.圍棋是幾級(jí)、幾段。大凡中央電視臺(tái)有圍棋直播,他都要從頭看到尾。中日韓三國(guó)圍棋高手的名字,他能如數(shù)家珍。這個(gè)比賽,那個(gè)杯賽,他也能說(shuō)出點(diǎn)道道。他說(shuō)過(guò),圍棋縱橫361個(gè)交叉點(diǎn),有無(wú)數(shù)智慧在馳騁,有無(wú)數(shù)兵家的廝殺;有說(shuō)不盡的歷史,有道不完的故事;天地一盤棋,人生也如棋?赐曛辈ィ褷斶要坐在棋盤前,一個(gè)黑子,一個(gè)白子的復(fù)盤。一會(huì)兒他是這個(gè)高手,一會(huì)兒他又是那個(gè)高手,你爭(zhēng)我?jiàn)Z,不可開(kāi)交。有時(shí),突然又停頓了,棋子捏在指尖,懸在半空,“長(zhǎng)考”了。那神情似泥塑一般,凝神聚精,冥思苦想。姥姥幾次叫他吃飯,他竟然廢寢忘食了。也不知道哪塊云彩飄來(lái)的頓悟,讓他斷然拍下棋子,對(duì)人家佩服得五體投地:“妙著啊,妙!”那模樣,儼然像得勝凱旋的大將軍。
沉浸棋中,方得棋妙,樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇12
我喜歡出黑板報(bào),而且善于排版,也善于搭配顏色,當(dāng)然粉筆字也不差,所以,每次出黑板報(bào)都有我的身影。就拿這次黑板報(bào)來(lái)說(shuō)吧!這次的主題是one world one dream(同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想),而且要求要有2分之1的英語(yǔ),更重要的是,這次黑板報(bào)是要評(píng)比的。所以,我在電腦蕩了幾個(gè)小時(shí)_查資料,查圖片選擇我認(rèn)為好看的英語(yǔ)字體。然后,我又設(shè)計(jì)出幾分小樣做參考。幾乎一個(gè)周末都在弄關(guān)于黑板報(bào)的東西,雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句,但我仍然很開(kāi)心。最后的設(shè)計(jì)小樣出來(lái)了,在午休的時(shí)候,我也拿著粉筆盒,黑板擦和設(shè)計(jì)稿,到黑板前“去干活”。每寫完一段文字,我總會(huì)到講臺(tái)前去看一看總體的效果。經(jīng)過(guò)幾天的“奮戰(zhàn)”,黑板報(bào)終于出好了,但還有些不足,我就自愿留下來(lái)把黑板報(bào)美化得更好。結(jié)果那天很晚到家,又讓媽媽“嘮叨”了一會(huì)兒,雖然被媽媽批評(píng)了幾句,但我也很樂(lè)意 。雖然黑板報(bào)出好了,但我也是時(shí)時(shí)留意 黑板報(bào)的'分?jǐn)?shù),所以當(dāng)我得知我們班黑板報(bào)得了9分的時(shí)候,我真是太高興了,因?yàn)槲規(guī)椭宋覀儼嗟暮诎鍒?bào)取得了有始以來(lái)的最好成績(jī)。所以,我每一次出黑板報(bào)時(shí),都是參與在其中,樂(lè)在其中。
在主題班會(huì)上,我仍然保持著“積極”。布置教室的禮花是我免費(fèi)貢獻(xiàn)給班級(jí)的;表演用的道具也是我和同學(xué)放學(xué)后買的?偠灾灰 參與了,我都是樂(lè)在其中。
聽(tīng)了我的故事,你一定會(huì)知道我是一個(gè)快樂(lè)的女孩了吧!你也一樣,生活中有許多事值得我們?nèi)タ鞓?lè),只要你參與了,就會(huì)感到快樂(lè);只要你參與其中,也就會(huì)樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文 篇13
在青山綠水之間,我想牽著你的手,走過(guò)這座橋,橋上是綠樹(shù)紅花,橋下是流水人家,橋的這頭是青絲,前的那都是白發(fā)。人生路漫漫,為歡幾何?我想大概歡的就是詩(shī)意了吧!
詩(shī)意其實(shí)是一個(gè)很抽象的詞,詩(shī)固然代表著閃爍著哲人智慧光芒的詞句,而意呢?就更是一種看不見(jiàn)也摸不著的.東西了吧!在現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)在的中學(xué)生群體里,可能會(huì)有人說(shuō)我陳腐,不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)起云涌,反而關(guān)注著千年以前的古物。但是我卻從不這樣認(rèn)為,燒上一盞茶,捧起一卷書(shū),風(fēng)鈴順著風(fēng)聲翩翩起舞,我的思緒也順著風(fēng)飄到了那個(gè)神奇繁榮的朝代。
曾為李白君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回的壯闊而感到震撼;為蘇軾會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。的豪邁而折服;為越人山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。的少女情懷而淺笑;為李商隱夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。的輕愁而感到無(wú)奈……生命因詩(shī)意而溫暖,但是也因詩(shī)意而變得多愁。容若的人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。詩(shī)意的人生總會(huì)使人染上一種文人的清高之氣,總是對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿,卻也學(xué)著樂(lè)觀接受。這大概就是詩(shī)中的哲學(xué)了吧!
品詩(shī)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情,詩(shī)就像前人留下的墓志銘。讀它時(shí),你的思緒會(huì)隨著作者共舞,一同品味這里面蘊(yùn)含的生命的意義。人世間所歡之事十之八九,浩瀚書(shū)海,唯有品讀經(jīng)典。感悟詩(shī)意,才是我最大的樂(lè)趣。
樂(lè)在其中作文 篇14
讀書(shū)之樂(lè)“讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)融融;讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)陶陶!睕](méi)錯(cuò)!讀書(shū)就應(yīng)讀出快樂(lè),讀出樂(lè)趣。一談到讀書(shū)的樂(lè)趣,我的話可就多了。
最早帶給我讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)不是幼稚的看圖識(shí)字,而是帶給我知識(shí)的《中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重,我馬上就喜歡上了他。什么盤古開(kāi)天地,秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”,把愴讀成倉(cāng),因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半,但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心,但是我讀到秦檜死了,還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門的鑰匙!
從那以后,我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的'書(shū)籍。比如《水滸傳〉〉,宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的思想,具有一定的封建局限性。《三國(guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,忠心不二的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.
長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo) 小兔那樣的伴侶!但是小兔死了,小貓跑了,小鳥(niǎo)飛了,他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦,成為我生活中最大的快樂(lè)!
讓我們一起讀書(shū)吧,因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”讓我們一起去體驗(yàn)讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!
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