鏡子的作文【優(yōu)】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的鏡子的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鏡子的作文1

　　鏡子，能照出最真實(shí)的自我，鏡子，能照出自己最真實(shí)的容貌，鏡子，能讓自己了解缺點(diǎn)，毫不隱瞞。可知鏡子包括了有形和無形的含意，而無形的鏡子，對(duì)我的啟示更大。

　　姐姐常常在鏡子前，看著額頭上的小山丘―痘痘，希望它趕快消失；媽媽也時(shí)常站在鏡子前，看著臉上的小摺扇―皺紋，感嘆歲月的流逝。我開心時(shí)，鏡子中出現(xiàn)的，就是嘴角洋溢著微笑，目光像是太陽般柔和，腳步輕快的就像要飛了起來的小女孩；我生氣時(shí)，鏡子中就出現(xiàn)雙手緊握，緊咬著牙，眼神如一只只利箭，像極了一只張牙舞爪的母獅子；我心情沮喪時(shí)，就像只斗敗的公雞，垂喪著臉，雞冠也失去了光彩。

　　我們心目中也有一面鏡子，可以分辨是非，也可以反省自己，并且讓自己學(xué)到好，我們心目中的“心鏡”，可以為我們分辨益友與損友，避免讓心靈遭到遮蔽，我們應(yīng)該隨時(shí)保持“心鏡”的明亮，并從鏡中自我檢討、惕勵(lì)，進(jìn)而改過向善，千萬不要讓“心鏡”充滿了黑暗，應(yīng)帶著“心鏡”邁向光明的殿堂。

　　朋友也像是一面鏡子，從良友身上可以發(fā)覺自己所沒有的優(yōu)點(diǎn)，也可以得到許多啟示，更能讓自己變得更有智慧。從好友身上可了解自己的缺點(diǎn)，并且能改正自己的缺失，并隨時(shí)警惕，力爭上游。從壞朋友身上，就能體會(huì)到“過街老鼠，人人喊打”的心情，看到壞朋友的種種惡行惡狀，我總會(huì)提醒自己，對(duì)于別人的善意規(guī)勸，應(yīng)勇于接受，否則便會(huì)像他一樣遭人唾棄。

　　鏡子，是一雙智慧的`眼眸，我們平時(shí)照鏡子，看看自己的面貌。其實(shí)，我們的心靈也是一面鏡子，可以反射出品德的優(yōu)、缺點(diǎn)。所以，我們不僅要照鏡子，更要磨亮的心靈的鏡子，這兩面鏡子一樣也少不了。

鏡子的作文2

　　我是一面鏡子，我在這個(gè)展館中已經(jīng)放了將近一年了。我雖然是鏡子，但我和別的鏡子兄弟們不同。它們只有一面，而且是平的，而我有兩面，一面凹，一面凸。也許是因?yàn)槲业姆峭瑢こ０�，；來參觀的人總是瀏覽我，我的面前也總有人們等待參觀我的長龍隊(duì)伍，而我的兄弟們面前卻人少的寥寥無己。所以我是我們展館的“人氣小王子”。

　　雙面鏡，自然是正反各不同，同樣的人也照不出同樣的'相。

　　有一次，一個(gè)人垂頭喪氣地走到我面前，看打扮就是個(gè)要飯的，誰知，他在我的凸面照后，發(fā)現(xiàn)自己是如此的高大威猛，臉上不僅露出一絲皎潔的笑容，有直了直腰桿，挺了挺胸膛，發(fā)現(xiàn)自己又厲害了很多。于是整了整頭發(fā)，理了理衣服，邁著四方步大搖大擺地走出去了，牛氣得很。我不禁發(fā)出了一聲嘆息。

　　還有一次，一個(gè)人神采奕奕地走到了我面前，看打扮也算個(gè)成功人士，誰知，他在我的凹面照后，發(fā)現(xiàn)自己是如此渺小懦弱。他露出了驚訝的神色，于是又使勁舒展開自己，沒想到越來越小，他一臉沮喪失望與無助，駝著背，拖著腿離開了，我不禁又發(fā)出了一聲嘆息。

　　有一次，一個(gè)職員模樣的青年人踏著輕快的步伐進(jìn)來了，讓我吃驚的是他居然沒有“點(diǎn)擊”我，卻去了已經(jīng)有一層灰塵。他立正站好。我發(fā)現(xiàn)平面鏡上哥居然照出了一個(gè)完全相同的他，他仔細(xì)注視著自己，看到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并立下了決心腰努力。最后有踏著輕快地步伐走了。

　　我不禁又發(fā)出了一聲嘆息，這嘆息不為別人，只為我自己，為我的與眾不同。

　　我用力一晃，碎了。

　　當(dāng)人們清理我的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的木質(zhì)鏡框是寫著：請(qǐng)正視自己。

　　鏡花水月，不過是一片虛幻的想象，正視自己，放對(duì)位置，方能使人生沖破重重險(xiǎn)阻到達(dá)成功的彼岸。

鏡子的作文3

　　尋常的鏡子只是一塊普普通通的玻璃。“愛美之心，人皆有之�！比绻�是一個(gè)臭美的人，那么一面鏡子是他的必備“裝備”。盯著鏡子打扮自己的裝容或梳著自己的頭發(fā)。時(shí)刻告訴自己“今天也要元?dú)鉂M滿！”。

　　但鏡子這不只是一塊玻璃。鏡子是每個(gè)人潔白的雙眸。當(dāng)你交了朋友或遇到某人……其實(shí)，你的面前就有了一面無形的鏡子。它能透過你的外表去尋求，去映照你的內(nèi)心。即使你妝化得再濃，衣服穿得再厚，也能毫不費(fèi)力地照出你內(nèi)心的丑陋。

　　鏡子里是一個(gè)牽線木偶，重復(fù)著你每天的動(dòng)作，做著你每天做的`事。你對(duì)他生氣時(shí)，他也會(huì)對(duì)你生氣，跟你一樣的外表。唯一的不同是它雖然沒有感情，但一直在看著你。

　　鏡子是你的知心好友，當(dāng)你被冷落而哭泣時(shí)，當(dāng)你看到鏡子里他狼狽的樣子，你會(huì)忍不住笑起來，而他也會(huì)回你一個(gè)善意地微笑。當(dāng)你獲得榮譽(yù)，取得勝利時(shí)，也可以找他，他會(huì)鼓勵(lì)你，為你而驕傲，同時(shí)，他也會(huì)做個(gè)沉默的傾聽者，傾聽著你的“豐功偉績”。

　　鏡子是你最強(qiáng)大的對(duì)手。人生無處沒有挑戰(zhàn)，而鏡子里的你永遠(yuǎn)都走在你前面，假使你沒超過他，他將永遠(yuǎn)將你甩到后面，而你唯一能做的，就是想方設(shè)法趕上他，甚至超過他。而這，將是無止盡的。

　　鏡子來源于你的內(nèi)心，你的內(nèi)心實(shí)質(zhì)就是一面鏡，你一直照應(yīng)你內(nèi)心中的善與惡，好與壞。而你卻一直沒發(fā)覺，甚至還給他蓋上了一塊布，讓他永遠(yuǎn)不見天日，可是鏡子終究是鏡子，他是你心靈永遠(yuǎn)的守護(hù)者。

　　當(dāng)你看著鏡子時(shí)，又是誰在盯著你看呢？

鏡子的作文4

　　透明的鏡子會(huì)是我們身邊的魔術(shù)師，沒想到吧？今天，就讓我來向大家介紹鏡子的魔幻之處。

　　其實(shí)，我也是經(jīng)過今天上課才知道的。

　　下午，老師走進(jìn)教室，彎下腰，拉開抽屜，從抽屜中拿出了一面普通的鏡子，然后神秘地沖著我們笑了笑，說：“你們可別小瞧這面鏡子，它可是有魔力的哦！”“�。【鸵幻嫫胀ǖ溺R子，哪有什么魔力呢？老師葫蘆里到底賣的.什么藥��？”我自言自語道。老師見我們一臉疑惑的樣子，一邊指著鏡子，一邊對(duì)我們笑了笑：“同學(xué)們，光靠它是變不了什么魔術(shù)的，下面我要請(qǐng)出這面鏡子的親戚！”話音剛落，老師又從抽屜里取出兩樣用品。我的天啊！這栩栩如生的小豬和又一面鏡子哪兒算得上什么“親戚”�。±蠋煱±蠋�，你就別賣關(guān)子了，快點(diǎn)兒讓我們見識(shí)見識(shí)吧！我更加疑惑了。

　　終于，老師開始變魔術(shù)了。只見她把小玩偶躺在“枕頭”上休息，用準(zhǔn)備好的兩面鏡子形成一百二十度的夾角，“現(xiàn)在你們看見幾個(gè)玩偶？”“一個(gè)。”大家異口同聲地回答。當(dāng)老師又將兩面鏡子形成九十度的夾角時(shí)，剛才還靜靜坐在位子上的同學(xué)們，頓時(shí)猶如一群鳥兒發(fā)現(xiàn)前方有條又肥又嫩的大蟲子似的，一擁而上，都在拿著搶著看，互不相讓。咦！剛才還是一只小玩偶的，現(xiàn)在怎么變成兩只了？會(huì)不會(huì)我看錯(cuò)了吧？我心想。同學(xué)們也都在下面議論紛紛，教室頓時(shí)像炸開了的鍋，可老師卻絲毫沒反應(yīng)，不告訴我們這是為什么，而是緊接著用鏡子分別擺成了60、45、30度的夾角，鏡子里的小豬變得越來越多，最后多得數(shù)也數(shù)不清了。這些小豬多么想一個(gè)個(gè)可愛的小精靈在自由自在地做游戲�。∵@一幕把我們驚得目瞪口呆。為什么鏡子夾角度越小，小豬卻越多呢？最后，還是老師向我們揭開了答案：原來，是鏡子利用了光的折射原理，夾角越小，影像的數(shù)目就越多。

　　哦！是這樣�。≡瓉�，生活處處皆學(xué)問，只要我們做生活中的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的事情！

鏡子的作文5

　　“咦？那邊在干什么呀！”今天，我和媽媽一起來到了世貿(mào)商城。

　　走到麥當(dāng)勞門口，看見電梯旁邊有一個(gè)很大很大的舞臺(tái)，我好奇地問媽媽：“那里在干什么？”媽媽說：“去看看不就知道了嗎！”于是我拉著媽媽地手，急匆匆地向那個(gè)舞臺(tái)走去，想立馬看個(gè)究竟。

　　走進(jìn)一看，原來那個(gè)舞臺(tái)上由很多鏡子，我漫不經(jīng)心地對(duì)媽媽說：“我還以為是什么呢！原來是鏡子展覽��！”說完，我拉著媽媽地手往外走。媽媽若有所思地說：“我記得今天好像有哈哈鏡展覽，應(yīng)該是在世貿(mào)商城，是不是這個(gè)�。　蔽衣牶�，立刻高興的一蹦三尺高，說：“你怎么不早說，我要趕緊上去看看！”說完，我就急急忙忙地把前面的人都擠開，興奮地跑到舞臺(tái)上。走到樓梯上時(shí),我看見前面有一個(gè)鏡子，我一照，沒什么不一樣的呀！我正想往上走時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的鏡子：這個(gè)鏡子時(shí)s型的'，我走到那個(gè)鏡子前面一照，嚇我一跳，鏡子里的人是誰？這還是我嗎？一個(gè)侏儒，一個(gè)又矮又胖的矮東瓜，我又慢慢地向后退。哇塞！好奇怪��！我怎么又變得又高又瘦？我又向后退，我發(fā)現(xiàn)我有瘦了很多，幾乎整個(gè)身體都瘦的想一張薄薄的白紙，甚至比白紙還要薄薄。

　　在這些鏡子里，讓我印象最深的是一個(gè)照起來讓人不寒而栗的鏡子，我把手舉地高高的，原本很粗的手腕，頃刻間變得像骷髏一樣，細(xì)細(xì)的，長長的。五個(gè)手指頭也越變?cè)郊?xì)，越變?cè)介L。但是相反是我的腳卻變得很大，很粗。給人一種頭輕腳重的感覺。

　　這次參觀，讓我很興奮，因?yàn)�，哈哈鏡讓我們的生活變得多姿多彩，把平常人的樣子變得奇形怪狀。這次參觀也讓我學(xué)到了不少只是。

鏡子的作文6

　　鏡子一面，于我面前。鏡像的世界，是自我的另一度空間。依笑，像亦笑，依哭，像亦哭。將你對(duì)世界的態(tài)度回饋于你，重映你眸。

　　吻你。

　　恍如回聲。

　　記得那段埋藏于歲月深處，已雪舞冰封的記憶。大約仍是孩提時(shí)期，單純的年齡，喜怒哀樂一覽無余。已是記不清的一件小事，讓我和母親吵了一架。

　　內(nèi)容已不太記得了，只知道吵得很兇。母親大動(dòng)肝火，揮著衣架打了我。我只能大哭，將憤怒與委屈埋在深深的心底。

　　連續(xù)幾天上學(xué)，都冷著一張臉。不再上課時(shí)活躍發(fā)言，與好友追逐嬉鬧，只剩下孑然一身，孤獨(dú)地坐在教室的角落，冷眼旁觀世事喧嘩……困擾著我的是，在那段時(shí)光里，幾乎沒有人來找我玩耍，也沒有老師來叫我發(fā)言。體育課時(shí)的分組，也不再有人拉我一起。

　　心如石沉大海。仿佛是世界對(duì)我的惡意，使我跌入徹頭徹尾的孤獨(dú)與失望。沮喪地徘徊在世界的`角落，滿腔都是對(duì)世界的惡意。某天的傍晚，獨(dú)自在家�？帐幍姆块g與昏暗的燈光讓我更加悲哀。仿佛被世界遺棄，在另一度空間。

　　閑來無事，佇立于鏡子面前。愕然發(fā)現(xiàn)，自己的臉龐可憎又丑陋，眸中閃爍著冰冷的光，曾經(jīng)的熱情與快樂全然被憤怒蠶食，留下失望在瞳孔中徜徉。

　　喃喃開口：“我就是以這樣的模樣對(duì)待世界的嗎？”

　　耳畔傳來回蕩的聲響，仿佛鏡像里的自己在與我對(duì)話。

　　“我就是以這樣的模樣對(duì)待世界的嗎？”

　　苦笑著搖了搖頭，無限愧疚涌上心頭：“難怪嚴(yán)重的世界竟是如此模樣……”

　　像故事中的小男孩，對(duì)山谷大喊著“我恨你”，回聲入耳，山谷中傳來的“我恨你”清晰可辨。

　　本就是一首回聲的歌。你以何態(tài)度對(duì)待世界，世界也會(huì)以何態(tài)度對(duì)待你。永遠(yuǎn)如此，直至�？菔癄�。

　　鏡子中的自己，相同的態(tài)度，善待世界，它絕不會(huì)以痛吻你。

　　聽，

　　回聲尚未息……

鏡子的作文7

　　一顆顆不同的心，就像一面面獨(dú)特的鏡子……

　　對(duì)著鏡子，我的臉，身體……都清晰地呈現(xiàn)在里面。在這兒，我的肉體的一舉一動(dòng)都會(huì)被無情而真實(shí)地反映在上邊，但心卻不會(huì)，因?yàn)殓R子無法映出“鏡子”，由此引發(fā)了我對(duì)“鏡子”的思考……

　　英勇的冒險(xiǎn)者，總愛用一生的經(jīng)歷挑戰(zhàn)一切困難……

　　沙漠中，有他們的腳印，一步緊跟著一步，這腳印很深很深，他們的一滴一滴的如甘露滋潤著沙漠，似乎要走遍地球的每個(gè)角落，似乎要喚醒沙漠“死氣沉沉”的心靈。然而，縱然這腳印再深，金沙都無情地覆蓋了它們�？擅半U(xiǎn)者們并不在意，因?yàn)樗麄冎�道：金沙就像一面鏡子，更像他們的心，冒險(xiǎn)只是真實(shí)的瞬間，留下那最美麗的一刻，這一刻卻是那時(shí)的永恒……

　　海洋中，有他們的航線，那吃力的步伐，那雄壯的步伐，把巨大的海洋劈成兩半。然而，海水的融合使他們所謂的“路”消失不見，沒人知道他們駛過，但他們不計(jì)較，因?yàn)樗麄冎�道：海洋就像一面鏡子，透明的，無法劃破的.透明的海洋，就像他們透明的心，那一駛過只是“鏡子”中最璀璨的一幕……

　　呱呱的啼哭聲中，降生了一個(gè)新生命。每一位普通的母親，總會(huì)用那雙“湖水”般的眼睛望著懷中的嬰兒。在她的眼中，看得到的只是孩子，幾乎完全鋪滿了母親的眼睛。母親的眼睛就是嬰兒的第一面鏡子，更可貴的是，這是發(fā)自于內(nèi)心，是由心中映出來的。

　　成長過程中，在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是嬰兒，是他們眼中的核心，沒了孩子的形象，就仿佛沒了眼神的焦距。

　　父母的眼中，很清晰，很明白，是孩子一面永久性和生命力的鏡子，這面鏡子是透明的，是孩子和父母的心心相印的寫照……

鏡子的作文8

　　“多好的鏡子��！”造鏡師傅將我從打磨臺(tái)上取下，愛不釋手地觀看著。

　　我是一面明鏡，誰見了都這么說。古文以我喻水“如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，太宗以我喻忠臣魏征“以人為鏡，可以明得失”，道高僧以我喻佛法“菩提本無樹，明鏡亦無臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃”。

　　我是一面明鏡，誰見了都不買。長麻子的大叔說：“照這鏡子，太打擊自信心了�！睈鄞虬绲男〗阏f：“臉上什么東西都照出來了，可就缺乏朦朧美了。”賣菜的大娘說：“都一把年紀(jì)的人了，不看那么清楚倒好一點(diǎn)�！蹦慷弥�身旁粗制濫造的昏鏡意一度脫銷，而我這明鏡前還是冷冷清清，賣鏡人只得嘆一口氣，說道：“可惜了！”

　　我是一面明鏡，是一面明鏡呀！我禁不住大聲疾呼。然而，我的面前依舊慘淡。我始終弄不明白為什么大家面對(duì)我都渾身不自在。

　　我沉默著。一個(gè)窮秀才來到了店鋪，一眼便看見我清冷的光。老板不屑地將我取下，拍拍久放所沾上的灰塵，道：“沒人要的鏡子，你要就便宜拿去�！�

　　我是一面明鏡，我要以最清晰的光照透人的外表。世俗的想法不能左右我對(duì)瑕疵的頑強(qiáng)。我在心底暗暗地發(fā)誓。

　　秀才的生活是艱苦的，他常說要以書為鏡，以史為鏡，以事為鏡，以萬物之理為鏡。我不知道自己還有這么多同類，它們也像我這樣被擺在柜臺(tái)上任人挑選嗎？也像我一樣清晰光潔嗎？

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)秀才口中的“鏡”不只是看得見摸得著的`，它們有的反映是非，有的反映對(duì)錯(cuò)，有的反映成敗，有的反映興衰。它們與我一樣剛正不阿，時(shí)時(shí)鞭笞著人們改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)缺陷。而秀才呢，在我們“鏡子大家庭”的一步步指引下，十年寒窗終于修來金榜題名，人格文采均得常識(shí)！我歡呼雀躍。

　　我是一面明鏡，我要永遠(yuǎn)做一面明鏡！

鏡子的作文9

　　鏡子中的他，其貌不揚(yáng)。那張小臉上頂了個(gè)“二餅”，在他的身上，發(fā)生過許多的故事。別看他整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，可學(xué)習(xí)勁頭十足。因?yàn)檎Z文成績突出，平常樂于助人，所以被提拔為語文委員和值班班干部。想知道他的名字嗎？他就是王浩然。

　　他長的用一個(gè)字形容就是：酷！個(gè)子不高，骨頭挺硬。那雙沉浸在書的海洋中的眼睛，有一個(gè)新伴侶――眼鏡。一雙能說會(huì)道的嘴巴一張一合，就能讓你怒火沖天。他最欣賞的一句話就是：說自己的話，讓別人揍去吧！因此，整天因多事的嘴巴而被暴揍一頓。

　　他與劉夢(mèng)遠(yuǎn)、王廣超是好友，上課時(shí)總是見縫插針的聊上幾句，到了上自習(xí)課時(shí)，更是肆無忌憚，尤其是他。一次自習(xí)課，班里傳來瑯瑯讀書聲，就在同學(xué)們心情朗讀時(shí)，突然出現(xiàn)一陣癩蛤蟆 “呱，呱，呱”的叫聲。頓時(shí)，教室安靜了，隨即哄堂大笑。班長義正嚴(yán)詞的把他揪出來：“你干嘛故意搗亂？”他裝作無辜的`樣子說：“沒有吧，應(yīng)該是你這個(gè)老革命吧。”班長氣的臉都紫了，大喝一場：“命你把教室打掃干凈，不然，斬！”他拿起掃把，亂打一氣說道：“白骨精，哪里逃？”班長也非等閑之輩，一手拿著一本書，殺了過來。他并非徒有虛名，窮追猛打著。最后心一急，跌倒了。就在這時(shí)，門“吱”的一聲打開了，老師已經(jīng)出現(xiàn)在門口了。他大喊一聲：“不妙，老孫終逃不過如來佛祖的手掌心�！闭f著，一溜煙跑回位子上。當(dāng)然，被請(qǐng)進(jìn)辦公室批評(píng)教育是免不了了。

　　真是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

鏡子的作文10

　　我身邊有許多“鏡子”，從他們身上，我學(xué)到了許多東西。

　　父母是我擁有的第一面鏡子。每次去外公家，媽媽都會(huì)帶一些吃的和用的給外公。因?yàn)閶寢屌峦夤�牙不好，所以媽媽�?jīng)常會(huì)買一些軟的食物給外公吃。有時(shí)候，媽媽怕外公腿難受，就會(huì)幫外公捶捶腿。從我父母的身上，我學(xué)會(huì)了孝順。

　　老師是我擁有的第二面鏡子。在學(xué)校中，學(xué)習(xí)成績是第一，當(dāng)別人問我題目，我生怕別人會(huì)超過我，所以我每次都說不會(huì)。在下雨的時(shí)候，同學(xué)想跟我打一把傘，可我生怕自己被淋到，所以拒絕了同學(xué)。我看到老師遇到了題目不會(huì)的同學(xué)，會(huì)耐心的指導(dǎo)她。下雨時(shí)，同學(xué)沒有傘，而老師會(huì)把傘給同學(xué)用，自己卻冒著大雨回家。從老師的身上，我學(xué)會(huì)了幫助別人。

　　朋友是我擁有的第三面鏡子。所謂“近朱者赤”，朋友這面鏡子對(duì)人的影響力也是很大的。李云是我的好朋友，她的`熱心腸影響了我，讓我在看到有人緊皺眉頭的時(shí)候，總會(huì)上前詢問他是否需要幫助；張潔是我的朋友，她的誠實(shí)影響了我，讓我在犯錯(cuò)的時(shí)候，總是有勇氣面對(duì)指責(zé)…….從朋友的身上，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。

　　我們身邊有許多的“鏡子”，只需要你認(rèn)真地去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你從他們的身上一定會(huì)學(xué)到很多對(duì)自己有幫助的東西。

　　檸檬老師點(diǎn)評(píng)：是啊，只要我們認(rèn)真地去尋找，我們一定能找到許多面“鏡子”。小作者通過具體事例，為讀者講述了從“父母”、“老師”、“朋友”三面“鏡子”身上學(xué)到的知識(shí)及道理，有理有據(jù)，說服力強(qiáng)。文章條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

鏡子的作文11

　　上課了，老師背著手，悄悄地推開門，走了進(jìn)來，老師溜到講臺(tái)桌前，抬起頭，笑了笑。我站起來使勁地往老師背后看，我好像看到老師手里拿了一個(gè)粉紅色的東西，方方的。果然不出我所料，老師手里拿的正是一個(gè)盒子，被鮮艷的粉紅色的彩紙和大紅色的彩帶裝飾著，真是很漂亮啊！老師舉起盒子，問我們：“你們猜猜看，這盒子里裝著什么東西？”

　　“牛肉干！”

　　“糖果！”

　　“鋼筆！”

　　大家不約而同地猜測這。有些還強(qiáng)烈要求讓老師把盒子晃一晃。老師搖了搖“咚咚”聲音很沉重。“應(yīng)該是個(gè)大份量的東西�！庇谑怯珠_始猜測起來。

　　一個(gè)同學(xué)很奇怪：“是一本本子吧！？”

　　“好像不是，是很大的巧克力嗎？看包裝很像哦！”一個(gè)人口水都要流下來地說。

　　“不對(duì)，肯定是鋼筆！”一個(gè)人覺得不對(duì)，改正道。

　　于是，老師稍稍打開了盒子，其實(shí)并不算打開，老師把盒子立起來，正面朝自己，后面朝我們。老師又問：“誰能看到盒子里的.東西？”

　　我拿著眼鏡走了上去。我用眼鏡反射出的東西很模糊，只能看見鏡片上反映出一團(tuán)白色的東西，還不能確定到底是什么，我垂頭喪氣地下去了。

　　第二個(gè)上來的是周于楚，她用的是她的修正帶。它的背面很光滑，像涂了一層油一樣。她反射出了盒子里的東西說：“是一個(gè)很可愛的東西！”

　　最后一個(gè)上來的是余沁，她一上去就用那雙“亮眼”發(fā)現(xiàn)了老師的鏡子，她用鏡子清晰地反射出了盒子里的東西；一個(gè)可愛的兔子玩具和一面鏡子。噢！原來如此！

　　老師又問：“我們生活中有哪些鏡子呢？”

　　“有哈哈鏡”一個(gè)同學(xué)搶著說。

　　“望遠(yuǎn)鏡”……

　　鏡子雖然很普通，但我們身邊中有許多“鏡子”他們可以照出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓你取長補(bǔ)短，這就是我們身邊的“鏡子”！

鏡子的作文12

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的；就像山溪中清亮的泉水。說起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

　　記得那是我三歲的時(shí)候，一天，媽媽已經(jīng)睡熟了，我卻沒有一絲睡意，也沒有什么好玩的，就在房間瞎溜達(dá)，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個(gè)和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對(duì)付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會(huì)動(dòng)，既會(huì)學(xué)我，又能打人，壞了，一定是個(gè)怪物。我跑去陽臺(tái)、廚房、客廳，拿了仙人掌、刀、剪刀、足球、球拍等東西來到鏡子前，首先，我用仙人掌向鏡子砸去，仙人掌像個(gè)足球反彈回來，我一閃，躲過了，我又用球拍等東西來弄鏡子，鏡子的右下角碎了，我趕緊三步并作兩步，哭著跑到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，哭道：“媽媽，那邊有個(gè)怪東西，他還打我，嗚嗚嗚�！北惑@醒的媽媽莫名其妙地問我是什么東西，我嚇得說不出話來，卻一個(gè)勁的拉著媽媽來到鏡子前。咦？怪了，怎么又多了一個(gè)怪物？我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來。媽媽一看，笑得前俯后仰，我便急了：“媽媽，你笑什么？你不怕嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身對(duì)我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看�！敝灰妺寢屪髶u右擺，鏡子里的“怪物”也左搖右擺。接著媽媽又伸出左手，又伸出了右手，又彎了彎腰，奇怪，媽媽做什么鏡子也做什么。經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！原來虛驚一場！現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會(huì)笑出聲來！

　　每個(gè)人都有童年，而童年趣事就像海邊的那各色各樣的'貝殼，在海水的陪伴下散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)也數(shù)不完，而如今我的這件事就是那一顆最閃光的貝殼。

鏡子的作文13

　　人總說：鏡子里的世界都是假的，虛擬的，騙人的，不切實(shí)際的。

　　在我看來鏡子里的世界就未必是假的。好比鏡子里的我是那么的完美，那么的優(yōu)秀。而現(xiàn)實(shí)里的我卻恰恰相反，鏡子里的世界為什么不把它變成現(xiàn)實(shí)呢？對(duì)比鏡子與現(xiàn)實(shí)，從之間挑出瑕疵，并加以修改。這樣一來，鏡子里的世界就不會(huì)是假的。

　　鏡子里的我是那么的聰明。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中的我也很聰明。有一句話叫，不怕比你聰明的'人就怕比你聰明的還要比你更加勤奮的人。而我就是那懶惰的人。別人是不見棺材不落淚，我卻是不見棺材心不死。每次都要火燒眉毛了才知道要亡羊補(bǔ)牢�？荚噥砹瞬胖�道要臨時(shí)抱佛腳。

　　鏡子里的我學(xué)習(xí)效率非常高。用投球來形容就是：十投九個(gè)準(zhǔn)。而現(xiàn)實(shí)中的我寫作業(yè)，光有速度沒有質(zhì)量。用老師們的一句話來說就是：寫得再快，錯(cuò)一大片又記不住就等于白寫了。也就相當(dāng)于付出的辛勤都白費(fèi)了，辛苦埋下的種子結(jié)出了只能看不能吃的果實(shí)，真是大煞風(fēng)景。

　　鏡子里的我腦子靈活做事心如止水，而現(xiàn)實(shí)中的我卻是四肢靈活做事浮躁不安。做題時(shí)總是只看前一半不看后一半，只看車頭不見車尾。所以總是出現(xiàn)多米諾骨牌效應(yīng)，導(dǎo)致了連環(huán)撞車案，做題開頭錯(cuò)了那么接下來的也就都錯(cuò)了。就像停放自行車的地方，只要一輛自行車倒了那么接下來一排的自行車都將會(huì)到了。

　　通過鏡子與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，反省得出的總結(jié)起來就是我不足需要努力的三個(gè)方面：一、不夠勤奮二、態(tài)度不夠認(rèn)真三、不夠細(xì)心太浮躁。

　　稍作修改，“不夠”去掉“不”就是“夠”，那么現(xiàn)實(shí)中的我就完美了。

鏡子的作文14

　　天亮，這時(shí)家家戶戶的大家都衣著自身要穿裁的衣服褲子，小呆的爸爸老呆都不除外。

　　老呆每日必須在家里的鏡子前梳理自身的領(lǐng)結(jié)和衣服褲子，以防他人對(duì)自身有觀點(diǎn)。但這一天和以往不一樣，今日小呆為了更好地打高爾夫球，因此 起得很早以前，他高興的拿出高爾夫球棒，趕到爸爸每日照的鏡子前喊著，可小呆打進(jìn)第二下的情況下便一不小心粉碎了鏡子，他心想：該怎么辦？該怎么辦？這可昱爸爸最愛的鏡子，之前爸爸都禁止認(rèn)誰人碰的，乃至都禁止我與媽媽挨近。但是如今應(yīng)當(dāng)還早，我得趕快想一想方法，要不然我可便會(huì)被爸爸給臭罵一頓，不好，我想趕緊行動(dòng)起來。惦記著惦記著，他便用高爾夫球棒把鏡子上的夾層玻璃所有的粉碎，隨后用掃帚把地面上的玻璃碎片掃后，倒在一個(gè)墓坑里，培養(yǎng)土把它埋起來，最終小呆便用漆料在原先放鏡子的地區(qū)繪制了一個(gè)老呆，畫完后他細(xì)聲地笑著說到：“太棒了，這下爸爸一定不容易看得出這面鏡子壞掉。”說著便高興的左腿一臺(tái)，右腿一臺(tái)的趕到了大客廳，看起電視機(jī)來。

　　當(dāng)老呆在鏡子前整理衣服和領(lǐng)結(jié)時(shí)，便看得出了漏洞，鏡子里的老呆是絲帶蝴蝶結(jié)，而如今自身帶的.是細(xì)細(xì)長長領(lǐng)結(jié)，鏡子里的老呆一動(dòng)也沒動(dòng)的，而自身在動(dòng)。心想：“這鏡子如何不對(duì)勁？”大兒子小呆看過細(xì)聲講到：“彼發(fā)覺了，還是快溜吧！”說著便跑了出志。老呆摸了鏡子在看了看自身的手，發(fā)覺手里有一些漆料，發(fā)火無比，叫道：“氣死我了，這個(gè)臭小子，幫我占住�！笨烧�當(dāng)性老呆跑出門在外，就被兒小呆剛掃在泥潭的夾層玻璃給扎疼了——踩來到玻璃碎片，疼得老呆“哇，哇”直叫，老呆的腳底還存著一個(gè)玻璃碎片。

鏡子的作文15

　　我很愛照鏡子，有人笑我的“傻”，我笑她們不懂我。他們?cè)踔�我在鏡子里看到了什么？想到了什么？又明白了什么？

　　在我的世界里不能沒有鏡子。諸葛先生有言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！敝T葛先生就是用這面鏡子，照亮了他的一生，令世人景仰。

　　穿衣搭配需要鏡子；淡妝濃抹需要鏡子；科學(xué)研究也需要鏡子。所以說：生活需要一面鏡子，一面好鏡子！鏡子，是一種品格。是品格，就會(huì)有高尚和低劣之分。如：陶淵明不為五斗米折腰，是一種自尊；李白選擇“直掛云帆濟(jì)滄�！�，是一種自強(qiáng)；蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生，”是一種豁達(dá)。他們各有自己的“鏡子”，他們各自選擇自己所堅(jiān)持的秉性。然而，選擇低劣“鏡子”的'人亦有之�！霸饺孙椕琅�八人，納之大宰噽！”大宰噽便在吳王面前為越國求情，這么一來，他就成了奸臣，吳國的“叛徒”；“張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩④私議，”是小人的行為，是遭人唾棄的國賊，然而人各有“志”，我們無法改變他人對(duì)“鏡子”的選擇。

　　鏡子，是一種語言。擁有一面好鏡子，就擁有了“忠言”，也許它“逆耳”，卻“利于行”。如果齊威王沒有接受鄒忌的諷諫，又怎么能戰(zhàn)勝與朝廷呢！如果唐太宗沒有接受魏征的忠言，又怎么能有“貞觀之治”呢！他們懂得了擁有忠言逆耳“鏡子”的重要性，他們明白這面“鏡子”勝過百萬黃金。像商紂王那樣視忠言為不逆，最終落得個(gè)身敗名裂，葬身火海；項(xiàng)羽不愿從諫如流，以致無顏江東父老，釀成自刎于烏江的悲劇�？梢�，不懂擁有“鏡子”的人，終究不能成功。

　　在生活中，會(huì)有許多面“鏡子”讓我們?nèi)ミx擇擁有，我們需要選取我們所需要的“鏡子”，必須要有崇高而堅(jiān)定的信念。

　　就算“舉世渾濁”，我仍要“獨(dú)清”。

　　因?yàn)�，我需要一面屬于自己的“鏡子”。

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