不速之客作文[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。

不速之客作文1

　　那是一個(gè)春和景明的下午，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，印在教室透明的玻璃上，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，偶有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，沁人心脾。

　　教室里，我們正聚精會(huì)神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實(shí)驗(yàn)。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來(lái)，鉆進(jìn)我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的小鳥(niǎo)，落在了窗臺(tái)上，它膽怯地打量著周?chē)�的環(huán)境。此時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽(tīng)了口令似的都齊刷刷的看向張老師。

　　只見(jiàn)張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺(tái)，輕輕地伸手過(guò)去，小心翼翼地捧起了那只小鳥(niǎo)，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥(niǎo)的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學(xué)們又像聽(tīng)了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“�。　钡捏@嘆聲。

　　于是，我們趕緊從教師的.儲(chǔ)物柜里找來(lái)了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過(guò)大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥(niǎo)的傷口處，等一切處理妥當(dāng)，張老師提議：”借此機(jī)會(huì)，我們來(lái)了解一下這種小鳥(niǎo)的生活習(xí)性吧�！�

　　接下來(lái)，張老師在電腦前搜索一番，有序地對(duì)小鳥(niǎo)的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進(jìn)行對(duì)比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”，因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮而得名。翠鳥(niǎo)喜歡棲息在靠近水邊的樹(shù)枝和巖石上，當(dāng)它開(kāi)始作業(yè)捕食水中的魚(yú)類(lèi)時(shí)，它的眼睛進(jìn)入水中后，能迅速調(diào)整水中因?yàn)楣饩�造成的視覺(jué)反差，使得每次捕魚(yú)都能百發(fā)百中，因而又有“魚(yú)虎、魚(yú)狗”之稱(chēng)，同學(xué)們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”

　　后來(lái)，這只翠鳥(niǎo)在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復(fù)了健康，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)趯W(xué)校人工湖邊放飛了它�；貧w了大自然的翠鳥(niǎo)，開(kāi)心的盤(pán)旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。

不速之客作文2

　　早上剛醒來(lái)，我就聽(tīng)見(jiàn)客廳里有“嘰嘰嘰”的叫聲，又側(cè)耳一聽(tīng)，好像是小鳥(niǎo)的叫聲。于是，我掀開(kāi)被子，衣服也沒(méi)來(lái)得及穿，光著腳就下了床。

　　我貓著腰一步一步慢慢向客廳的陽(yáng)臺(tái)上走去，在離陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)的地方我停下了腳步。

　　我看見(jiàn)一只灰黑色的小鳥(niǎo)停在陽(yáng)臺(tái)的花盆上，正在一邊低頭琢著花盆里的泥土一邊還時(shí)不時(shí)抬起頭東張西望著，或許是看到了我的出現(xiàn)，它好像突然受到了驚嚇，快速地煽動(dòng)著兩只翅膀向上飛到了窗簾后面的桿子上。我站在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸也變得小心輕微起來(lái)。等了一會(huì)兒，也許是小鳥(niǎo)聽(tīng)到外面沒(méi)什么動(dòng)靜了，于是又慢慢地從窗簾后面飛了出來(lái)，當(dāng)看到我還在客廳站著時(shí)，它又快速地從我頭頂沖了過(guò)去，落在了高高的書(shū)架頂端，我心里暗喜著，嘿！這下好了，我從墻角拿起用來(lái)在小河里撈魚(yú)的網(wǎng)子，慢慢抬起來(lái)對(duì)準(zhǔn)了小鳥(niǎo)的位置，可能我的這些小動(dòng)作早就被它看在了眼里吧，它大聲叫著又一次從我的上空盤(pán)旋了幾圈，最終順著客廳的.過(guò)道慌不擇路地撞進(jìn)了我的臥室。它以為透明的玻璃窗可以飛出去，便加速猛地沖了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小鳥(niǎo)呈直線墜落下來(lái)，正好掉在了我臥室窗臺(tái)上的小花盆里，緊接著它搖搖晃晃地站起來(lái)把自己的身體往花叢中又移了移。我等了一會(huì)兒，看看沒(méi)有動(dòng)靜，就打算走上前去查看情況，剛邁出一步，小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)到了腳步聲，就拍拍翅膀，撲撲地想要飛起來(lái)，可是它沒(méi)能成功，剛飛起兩三厘米就再一次落進(jìn)了花盆里。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到窗臺(tái)外邊不時(shí)傳來(lái)“嘰嘰喳喳……”的鳥(niǎo)叫聲，叫聲一直沒(méi)有停止，想必是是小鳥(niǎo)的家人正在著急地尋找它呢，想到這里，我急忙打開(kāi)了窗戶。小鳥(niǎo)不知哪來(lái)的力量，一下子撲騰著翅膀飛出了房間。

　　小鳥(niǎo)離開(kāi)了，我的心情有一點(diǎn)失落，但同時(shí)也為它感到高興，因?yàn)樗�又可以和自己的家人團(tuán)聚了在一起了。

不速之客作文3

　　“臺(tái)風(fēng)到，注意安全�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　一大早，小區(qū)里的管理人員就在那里大叫。什么？臺(tái)風(fēng)？“ohmygad！”我看了一下天氣預(yù)報(bào)就大叫一聲。14級(jí)的臺(tái)風(fēng)呀！不把我們的房子吹爛才怪。唉，只能聽(tīng)上天的安排了。

　　說(shuō)曹操曹操就到，說(shuō)臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)就到。霎時(shí)間，天空萬(wàn)變，太陽(yáng)公公害羞的藏進(jìn)了白云，不一會(huì)兒就引來(lái)一群烏云們的搗亂，天空黑沉沉的，仿佛走到了世界的盡頭，呼吸也比較困難，仿佛世界沒(méi)有了氧氣······

　　“呼······呼······呼”臺(tái)風(fēng)撲面而來(lái)，偶爾還伴著幾聲大得嚇人的雷聲。還伴著一場(chǎng)密得看不清路的大雨。天吶！這哪是人間啊，這簡(jiǎn)直是地獄。孩子們嚇得哭的哭，喊的喊，叫的叫。

　　突然，“嘩”的一聲，一塊東西從空中掉下來(lái)，發(fā)出刺耳的聲音�！皨屟�，房子塌了嗎”。我匆匆跑出去一看，還好是掉了一塊鐵皮，真是虛驚一場(chǎng)。

　　臺(tái)風(fēng)還不肯罷休，一直刮個(gè)不停。樹(shù)，被它刮倒了；鐵皮，被它刮倒了；人，也被它刮倒了。（因?yàn)橛行┤嗽谕饷尜I(mǎi)菜，人多不容易被吹倒，人少的話，一個(gè)大風(fēng)就能把你給絆倒。）

　　過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，臺(tái)風(fēng)終于停了。我走出家門(mén)一瞧，��！我簡(jiǎn)直驚呆了。這哪是一個(gè)小區(qū)啊，簡(jiǎn)直是一個(gè)費(fèi)物場(chǎng)，假檳榔的葉子把路鋪得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就像媽媽在冬天幫孩子穿衣服一樣。人們連放腳的地方都沒(méi)有，只好踩在小路妹妹的“新衣服”上，可憐的小路妹妹，連高興都沒(méi)來(lái)得及高興，它的“新衣服”就瞬間給弄臟了，我也替它難過(guò)啊。大部分大樹(shù)的.枝丫都給風(fēng)吹斷了，只剩下一根主干立在那，光禿禿的，在巨人的眼里，勝似一根很好的木樁。

　　臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我們的環(huán)衛(wèi)工人又要大搞清潔了，在這里我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)“您們辛苦了，謝謝您們！”

　　老師點(diǎn)評(píng)：文章中非常形象地描述了臺(tái)風(fēng)前、臺(tái)風(fēng)中及臺(tái)風(fēng)過(guò)后的場(chǎng)景，讓讀者清晰地感受到臺(tái)風(fēng)的強(qiáng)烈。但是文章語(yǔ)句較為口語(yǔ)化，小作者在用詞方面還需要加強(qiáng)。

不速之客作文4

　　一聲尖叫，打破了全班的安靜。

　　我迅速抬頭，只見(jiàn)幾位女生大驚失色，緊接著又傳來(lái)喵嗚的一聲，同學(xué)們尋聲望去，并沒(méi)有看到什么東西，只好繼續(xù)轉(zhuǎn)頭上課。

　　可不一會(huì)兒，教室的角落里又喵、喵、喵，的叫開(kāi)了！這時(shí)，老師注意到小涵的臉上閃過(guò)驚慌的神色。老師默不作聲，臉上開(kāi)始晴轉(zhuǎn)陰但脾氣超好的老師并沒(méi)有責(zé)問(wèn)任何人，她平和地問(wèn)：大家猜猜看，剛剛是誰(shuí)在叫？。

　　同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：當(dāng)然是貓啊！

　　會(huì)是什么樣的貓呢？老師追問(wèn)。

　　喜愛(ài)小動(dòng)物的女生紛紛發(fā)表看法：有的說(shuō)是一只白色的波斯貓；有的說(shuō)是一只健壯的貍貓；還有的說(shuō)叫聲那么稚嫩，一定是只出生不久的小貓仔。而男生們腦洞大開(kāi)，什么貓妖啊、哆啦A夢(mèng)啊，說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)夸張！

　　直到老師叫停，讓大家坐好，教室里才安靜下來(lái)。老師對(duì)小涵說(shuō)道：小涵，把我們的神秘客人請(qǐng)出來(lái)吧！。小涵才紅著臉小心翼翼的把貓從桌兜里抱了出來(lái)，原來(lái)是一只小小的橘貓啊！同學(xué)們紛紛圍了上去，仔細(xì)的觀察著，更有平時(shí)喜歡貓的同學(xué)嘗試著摸摸那個(gè)可愛(ài)的小家伙。

　　這個(gè)小家伙大概剛剛滿月不久，一雙水汪汪的藍(lán)眼睛，閃耀著神秘而晶瑩的光。它一扭頭，正碰上透過(guò)玻璃窗射進(jìn)教室的陽(yáng)光，瞬間瞇成了一道縫。它膽怯的縮在小涵的懷里，好奇的`打量著周?chē)�的人。小涵愧疚的�?duì)老師說(shuō)：爸爸今天出差去了北京，媽媽要上班，奶奶去醫(yī)院照顧生病的爺爺了。而橘貓?zhí)�小了無(wú)法照顧自己，她只好帶到學(xué)校了！

　　聽(tīng)了小涵的話，同學(xué)紛紛望向老師。老師的聲音動(dòng)聽(tīng)極了：這節(jié)課我們就上作文課吧。大家一起來(lái)觀察一下小貓，好好地描述它的動(dòng)作，它的神態(tài)吧！同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　隨后，老師想辦法找人幫助暫時(shí)照顧一下這個(gè)可愛(ài)小家伙，放學(xué)吋還給它的小主人。

　　教室里恢復(fù)了平靜，不過(guò)小小的不速之客給大家?guī)��?lái)的驚喜和快樂(lè)持續(xù)了一整天。

不速之客作文5

　　今天，我的家里來(lái)了不速之客——兩只麻雀。

　　今天下午，我和媽媽回到家，一打開(kāi)門(mén)，突然聽(tīng)到尖銳的鳥(niǎo)叫聲，只見(jiàn)兩只麻雀在客廳里飛來(lái)飛去。我和媽媽馬上關(guān)好門(mén)，被眼前的一切驚呆了。我們看見(jiàn)餐桌上全都是散落的米飯，墻上有的地方留著被麻雀啄過(guò)的痕跡，地上到處是墻漆掉落地碎片，放在廚房的青菜被啄地七零八落，曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服和被子上沾滿了鳥(niǎo)屎……

　　看到眼前的情景，我和媽媽簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，剛剛回家的好心情一下子煙消云散了。為了制止這兩個(gè)“搗蛋鬼”的搗亂，我們立即關(guān)好陽(yáng)臺(tái)上和房間的窗戶，我和媽媽就與它們展開(kāi)了一場(chǎng)斗爭(zhēng)，想方設(shè)法把它們抓起來(lái)，好好地教訓(xùn)一頓。我們使勁的追呀、抓呀，用了好多方法去抓，如：用掃把打它，用玩具弓箭射它，用抓魚(yú)的網(wǎng)兜網(wǎng)它……卻怎么也抓不到麻雀，因?yàn)檫@兩只麻雀實(shí)在是太機(jī)靈了。我和媽媽累的`精疲力盡，可這兩只麻雀的力氣好像還是很多，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，像是在跟我們挑釁地說(shuō)：“來(lái)追我們呀，來(lái)抓我們呀！嘿嘿！你們抓不到我們的！”我們真是氣不打一處來(lái)。這時(shí)，我看到一只麻雀正站在水桶邊上，我突然想到了一個(gè)好辦法。我馬上趴到媽媽的耳根旁，悄悄地把這個(gè)想法告訴她。媽媽聽(tīng)了之后，會(huì)心地笑了笑。我和媽媽悄悄地走過(guò)去，冷不丁地去趕了一下它，它還來(lái)不及展開(kāi)翅膀，撲通一聲剛好掉進(jìn)了水桶里。我們馬上跑過(guò)去，把它從水桶里撈上來(lái)，放進(jìn)袋子里，系好袋口，總算抓到一只了。另外一只，被我們逼到陽(yáng)臺(tái)的角落里，不知躲到哪里去了，找了很久還是找不到，可能趁我們不注意，偷偷地逃走了。

　　我們費(fèi)了很大的力氣，才逮到這么一只，我心里想：要不要教訓(xùn)它一下呢？誰(shuí)叫它把我家弄的這樣一團(tuán)糟的！可是，我看到這只麻雀唧唧地叫著、掙扎著，很可憐的樣子。到底是教訓(xùn)還是不教訓(xùn)呢？我猶豫不決。我想：它的媽媽這時(shí)如果找不到它，肯定是非常著急的。于是，我甩了一下袋子，對(duì)著它說(shuō)：“小麻雀，下次不要到我家里來(lái)?yè)v亂啦！”我走到陽(yáng)臺(tái)上，解開(kāi)袋子，小麻雀嘰嘰喳喳地叫了幾聲，立即飛走了，消失在房子前面的樹(shù)林中。

　　這兩個(gè)“不速之客”終于被我們送走了。

不速之客作文6

　　不知道是不是只有我一個(gè)人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在熟睡中偶然醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)······

　　那是許久以前的事了，在一個(gè)燠熱的夏季的夜晚，及時(shí)把電風(fēng)扇開(kāi)到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來(lái)密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風(fēng)扇也在這躁動(dòng)的夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，好不容易有了一絲倦意的時(shí)候，突然響起來(lái)的開(kāi)門(mén)聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點(diǎn)惱怒，睜開(kāi)眼一瞥，原來(lái)是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)發(fā)出的緩慢的“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現(xiàn)我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語(yǔ)氣，是那樣的寵溺，里面參雜著多少的愛(ài)��！她的手有點(diǎn)粗糙，在我的臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時(shí)候，她突然說(shuō)：“裝睡就很會(huì)�！蔽业膸纵v被她識(shí)破了，我識(shí)相地睜開(kāi)眼睛，吐吐舌伸了個(gè)懶腰，笑著對(duì)她說(shuō)：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地?fù)嵛课遥骸靶撵o自然涼，不要想其它的事，很快就會(huì)睡著的�！笨吹轿液苈�(tīng)話地點(diǎn)頭，她便出去了。

　　我又開(kāi)始試著睡覺(jué)，可還是睡不著。那時(shí)候的我，認(rèn)為如果晚上不睡覺(jué)的話就會(huì)死掉，因此對(duì)失眠漸漸地焦灼起來(lái)，越著急就越不容易睡著，就在我妥協(xié)了以為自己快要死掉的.時(shí)候，她又闖了進(jìn)來(lái)。我又一次使用那一個(gè)招數(shù)，這一次她沒(méi)有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風(fēng)吹過(guò)，涼爽極了。我睜開(kāi)一條縫來(lái)，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風(fēng)。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧?kù)o而安詳?shù)乜粗�我，嘴角微微彎著。她的眼角有淺淺的笑紋。就算在這只有一點(diǎn)光的世界里，我也能感覺(jué)到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。

　　因?yàn)檫@突如其來(lái)的風(fēng)，我很快就睡著了。

　　我至今都不知道那晚她是什么時(shí)候離開(kāi)的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無(wú)夢(mèng)。

　　只是當(dāng)時(shí)年少，對(duì)這件事沒(méi)多大感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個(gè)冬天都感覺(jué)不到很冷了。

不速之客作文7

　　今天中午，有一位“不速之客”光臨了我的家。吃過(guò)午飯，我在我的小床邊發(fā)現(xiàn)了一條小蟲(chóng)子，它在地上一動(dòng)不動(dòng)，像死了一樣。我立刻叫媽媽來(lái)看。媽媽看了一眼，就把它連同垃圾一起掃到陽(yáng)臺(tái)上。我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)這條蟲(chóng)子還在動(dòng)，沒(méi)有死。我想：它肯定是看我們來(lái)了，怕我們傷害它，才裝死的，可真夠狡猾的。我忍不住蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察起這條蟲(chóng)子來(lái)，它全身棕色，油光發(fā)亮。肚子是淺黃色的`，圓鼓鼓的�？此�肚子這么大，我猜測(cè)它應(yīng)該是母的，而且就要生寶寶了。它有六條腿，在地上爬得很慢�，F(xiàn)在，我非常想知道這條蟲(chóng)子吃什么，于是我拿了一塊西瓜給它吃，我原以為它會(huì)大口大口地吃起來(lái)，沒(méi)想到它看了這塊西瓜一眼，理都沒(méi)理，就從西瓜旁邊繞了過(guò)去。無(wú)意中，我欣賞了蟲(chóng)子為我表演的“絕活”：翻跟頭。原本它正在陽(yáng)臺(tái)不慌不忙地爬著，目標(biāo)是陽(yáng)臺(tái)邊那根粗大的水管，不料剛碰到水管就摔了個(gè)四腳朝天。只見(jiàn)它用六條細(xì)細(xì)的腿不停地抖動(dòng)，想要讓自己的身子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，卻怎么也翻不過(guò)來(lái)。它的腿抖得很快，顯然它在加速，在用力，可還是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一會(huì)兒，它停止了抖動(dòng)，我想這家伙一定在想辦法。果然，它改變了策略。它用力把身子向水管靠，用自己的背頂著水管，腿不停地抖動(dòng)，身子開(kāi)始往里側(cè)了，眼看著就要翻過(guò)來(lái)了，卻又倒下去了。唉，真是前功盡棄呀。我想這下它該死心了吧，沒(méi)想到它又“卷土重來(lái)”，還是剛才的套路，我忍不住在旁邊為它加起油來(lái)：“一二三，加油！”也許是我的加油聲給了它鼓舞，它的腿抖得更歡了，身子側(cè)過(guò)來(lái)，倒下去；再側(cè)過(guò)來(lái)，又倒下去，再側(cè)過(guò)來(lái)，“功夫不負(fù)有心人”，它終于翻過(guò)身來(lái)了！“耶，勝利了！”我不禁為它歡呼起來(lái)，好一個(gè)絕不放棄的小家伙。我對(duì)它頓時(shí)有了好感，此刻我迫不及待地想弄清楚它究竟是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。于是，我做了一個(gè)試驗(yàn)。我拿起一片菜葉放到地上，心想：如果它不吃菜葉，就是益蟲(chóng)；如果它是害蟲(chóng)，肯定會(huì)大口大口地吃起來(lái)。結(jié)果它對(duì)菜葉不理不睬，我忍不住喜歡它了。做完實(shí)驗(yàn)，我就去午睡了。醒來(lái)以后，我直奔陽(yáng)臺(tái)，蟲(chóng)子卻無(wú)影無(wú)蹤了。我找遍了家里的每一個(gè)地方，還是沒(méi)有看到它的蹤影。也許此刻它正躲在某一個(gè)安靜的角落生寶寶吧。小蟲(chóng)子，你還好嗎？

不速之客作文8

　　“有志者，事竟成……”“啊！”我們正在讀著語(yǔ)文書(shū)上的名言，一聲突如其來(lái)的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過(guò)頭去看，原來(lái)有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室，它一個(gè)勁兒地撞向窗戶，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來(lái)，越來(lái)越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來(lái)，收起翅膀，眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開(kāi)始觀察它。

　　鴿子有一身灰白色的羽毛，占據(jù)了全身，十分顯眼，一個(gè)拳頭大的腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，黑溜溜的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，它全身灰色，但身上總會(huì)夾雜著其它顏色的.，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調(diào)。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴(yán)，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現(xiàn)。

　　鴿子望著窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對(duì)著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對(duì)鏡頭有感覺(jué)，看著鏡頭，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)。我也笑了：“好一只可愛(ài)的小鴿子�！�

　　可是還沒(méi)看夠，陳老師就讓我們?nèi)��?xiě)作業(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫(xiě)一個(gè)字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過(guò)去摸它，“不要?jiǎng)铀�！不要�(jiǎng)�！”一些同學(xué)連連阻止，可已經(jīng)來(lái)不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來(lái)。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在，回來(lái)后向人一打聽(tīng)才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。

　　下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂(lè)地生活！

不速之客作文9

　　“轟隆隆！”大雨還在下個(gè)不停，琴社外雨水四溢，街道、小區(qū)、馬路都漸漸泡在了水中，今年七月，我們?cè)庥隽撕币?jiàn)的暴雨。

　　琴房里，我驚魂未定地彈著琴，琴聲與雨聲交織在一起，格外好聽(tīng)，而我的腦子里卻仍一遍遍回放著剛才的畫(huà)面——

　　由于下起了大雨，我急匆匆地趕到琴社，還是晚了，老師已經(jīng)到了�！澳惴畔聳|西，我們馬上上課。”老師輕聲說(shuō)道。我放好琴譜，老師也走到了我們的琴房——一塊用玻璃圍成的角落，推開(kāi)門(mén)，正要進(jìn)來(lái)，但動(dòng)作卻忽然停住了。咦，怎么啦？我回頭看去，老師正緊緊盯著一個(gè)地方，我順著她的目光找去，正好看到一個(gè)黑乎乎的東西從對(duì)面那架鋼琴底下鉆出來(lái)�！鞍�，那是什么？”我下意識(shí)地大叫。

　　“老鼠！”老師非常平靜地回答我，好像怕嚇著我，但我還是被嚇到了。定睛一看，那是一只多么大的老鼠��！身體烏黑烏黑，油亮亮的，毛發(fā)閃著亮光。四條小短腿支撐著肥肥胖胖的`身體靈活地跑著，后面還拖了一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。想到老鼠平時(shí)的所作所為，我?guī)缀跻�吐出�?lái)，太惡心了。

　　本來(lái)應(yīng)該和老師喊些什么，但一剎那間，我什么都忘了，只知道屏住呼吸，看著這惡心的老鼠。我們怕它，它好像更怕我們，急吼吼地扭動(dòng)著肥肥的身體，拼命地繞到了桌子一邊，不知繞了多少圈，更出乎意料的是像變魔法似的竟又繞出了一只老鼠！這只更大、更胖、更黑！兩只老鼠在本來(lái)就窄的過(guò)道下擠來(lái)擠去，誰(shuí)也無(wú)法向前，我真怕它們什么時(shí)候擠到琴房里來(lái)。

　　“老師，關(guān)門(mén)！”我干澀的喉嚨顫抖著擠出四個(gè)字。

　　老師靜得出奇，呆呆地望著，好像沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話一樣，仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　那兩只老鼠也急了，不知怎么用力一拱，“唰”的一下，就一前一后迅速推搡著跑沒(méi)影了。與此同時(shí)，老師神速地“砰”關(guān)上了門(mén)。

　　“其實(shí)我從小就怕老鼠！”略顯從容的老師臉紅地說(shuō)，“好了，不管它了，上課吧！”

　　我驚魂未定地彈起琴來(lái)。那兩只老鼠說(shuō)不定是居住的下水道被淹了才跑出來(lái)的呢！我腦子里突然蹦出了這樣一個(gè)想法。這都是大雨惹得禍。

　　“嘩啦啦……”雨下得更大了。這兩只老鼠也夠聰明的，比起下著大雨還涼絲絲的戶外，溫暖干燥還有優(yōu)美音樂(lè)環(huán)繞的琴社明顯要舒服多了吧？

不速之客作文10

　　推開(kāi)門(mén)，一眼望去，便看見(jiàn)了滿臉微笑的你。

　　曾經(jīng)，我們是無(wú)話不說(shuō)的朋友；曾經(jīng)，我們是不相伯仲的對(duì)手；曾經(jīng)，我們志趣相投、心意相通，一個(gè)眼神便能知道對(duì)方的想法。后來(lái)，生活將我們隔開(kāi)：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無(wú)音訊。

　　時(shí)隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現(xiàn)在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認(rèn)出你。

　　滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般涌動(dòng)，口中有著千萬(wàn)句話，但仿佛有什么東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道說(shuō)些什么，你也熱情的回應(yīng)著我的名字。

　　出于習(xí)慣的為你倒上一杯水，遞給沉默的`你；你接過(guò)水，禮貌的說(shuō)了一聲：“謝謝！”我的心禁不住一陣悲涼：曾經(jīng)的你不會(huì)拘束到等我為你倒水，曾經(jīng)的你更不會(huì)對(duì)我道謝；因?yàn)橄嘀�，所以不需要什么禮節(jié)，而如今……

　　“唉！”同時(shí)嘆息，彼此對(duì)視，都發(fā)現(xiàn)了對(duì)方眼中的那抹憂傷：物是人非！

　　“我生活的很好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)，現(xiàn)在應(yīng)該能壓你一段時(shí)間了，你，也要努力��！”苦笑一聲，你打破僵局，向我說(shuō)道。誰(shuí)能想到，再見(jiàn)面時(shí)，你我之間竟然需要用“學(xué)習(xí)”這個(gè)話題來(lái)打破僵局？我看著你，才發(fā)現(xiàn)你的成長(zhǎng)之快：眼中在不經(jīng)意間已有了一種居高臨下的氣勢(shì)，舉手投足間已是上位者的氣質(zhì)。我方才想起關(guān)于你的傳聞：宜都市的驕傲，重點(diǎn)中學(xué)的內(nèi)定生，幾所高校爭(zhēng)著搶的風(fēng)云人物。手中的白開(kāi)水與你的氣質(zhì)在一起，是那么可笑。我一時(shí)感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，你我之間，已是萬(wàn)仞高山，你站在山頂，我站在山谷。

　　廚房里傳來(lái)媽媽的炒菜的聲音……

　　“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來(lái)，就是看看你們，有時(shí)間我再回來(lái)玩�！蹦隳樕�平靜而又沮喪，起身告辭。

　　望著你的背影，心中不禁有些失落，悲傷了起來(lái)。曾經(jīng)的親密你我，如今已是無(wú)言以對(duì)。三年很短，與我們?cè)��?jīng)相處過(guò)的日子比起來(lái)不算什么；然而又很長(zhǎng)，足以在你我之間筑起一道難以逾越的天埑。

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實(shí)，每個(gè)人都在成長(zhǎng)、蛻變，無(wú)論愿意與否。三年之后的相見(jiàn)，你已成長(zhǎng)成了王者，傲視天下；而我只能在無(wú)人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。

　　一條江，兩個(gè)人，兩個(gè)世界！

不速之客作文11

　　為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來(lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲(chóng)的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。

　　電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹�冥思苦想之時(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書(shū)，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見(jiàn)大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。

　　而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子——英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見(jiàn)，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書(shū)，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的`露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的用書(shū)向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。

　　對(duì)比兩位老師對(duì)于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于那些困難、挫折之類(lèi)的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？

不速之客作文12

　　教室里飛進(jìn)一個(gè)“肉丸子”�！叭馔枳印睍�(huì)飛？你信嗎？看來(lái)，你是不信的！

　　今天有一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)時(shí)我們正在津津有味地講解難題。突然，一個(gè)好似“肉丸子”的東西，從我眼前飛快地掠過(guò)，我使勁掐了一下自己，很疼哦！看來(lái)真的不是我這個(gè)吃貨在癡心妄想地做著“美食夢(mèng)”�？墒�，“肉丸”怎么會(huì)飛呢？我定睛一看，哇塞！原來(lái)是從陳同學(xué)書(shū)包里飛出了一只胖乎乎的小鳥(niǎo)，怪不得很像我們班的小可愛(ài)陳泓銘。它十分可愛(ài)，眼睛圓溜溜的，黑的發(fā)亮，像顆大大的“巧克力球”一樣，小嘴尖尖的，又似一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的“妙脆角”。我很想摸摸它。假如我摸了它的話，我想：它的`羽毛應(yīng)該是軟軟的，一定十分細(xì)膩，身體好像是一個(gè)蓬松的“肉丸”一樣。

　　左顧右盼，眼睛一會(huì)兒向左右瞟一下，一會(huì)兒又向上下瞟一下，好像覺(jué)得這教室里的所有的事物都特別新奇。正在觀察它的時(shí)候，它又突如其來(lái)的叫了幾聲，那婉轉(zhuǎn)而清脆的歌喉可真好聽(tīng)，簡(jiǎn)直迷死人了！小鳥(niǎo)陷入陌生的環(huán)境里，應(yīng)該心里越來(lái)越緊張了吧？只見(jiàn)它在教室里毫無(wú)目標(biāo)地橫沖直撞，一下飛過(guò)來(lái)撞到這塊玻璃，一下飛過(guò)去又撞到那塊玻璃，顯得十分慌張。我真有點(diǎn)擔(dān)心它會(huì)撞成腦震蕩，它就這樣橫行無(wú)忌，竟然還在電風(fēng)扇中間盤(pán)旋。它應(yīng)該不會(huì)笨到把電風(fēng)扇電線中間的那個(gè)孔當(dāng)成了它的鳥(niǎo)窩了吧？正當(dāng)我在胡思亂想的時(shí)候，突然，它不經(jīng)意間快速飛出窗外去了，大概沖去別的班級(jí)了吧？我真擔(dān)心它會(huì)不會(huì)被捉住？

　　小鳥(niǎo)能安全地飛出去，我心底里也深深地被感動(dòng)了，畢竟大家都沒(méi)有傷害這個(gè)朋友，而是議論紛紛地看著它，大家也沒(méi)有關(guān)上窗戶想要捕捉它，還盡可能地開(kāi)窗放走它回到大自然的家。因?yàn)槲覀兇蠹叶忌钌畹貝?ài)護(hù)這可愛(ài)的小動(dòng)物。不管是人類(lèi)還是鳥(niǎo)類(lèi)，以及其他動(dòng)物，它們永遠(yuǎn)都是我們的朋友。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們，世界才會(huì)更加美好。

不速之客作文13

　　我一直想養(yǎng)一只動(dòng)物，但媽媽一直都很拒絕。所以，我的心情十分失落。

　　我的家在小區(qū)里，所以很難見(jiàn)到其它動(dòng)物。小區(qū)里有一兩棵粗壯的大樹(shù)，我時(shí)�？吹綆字恍▲B(niǎo)飛來(lái)飛去。有一天，我偶爾發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)上有些動(dòng)靜，但仔細(xì)看時(shí)，又沒(méi)有什么蹤影。

　　一個(gè)星期五下午，我放學(xué)回到家里。我的窗前站著一只灰色中帶著棕色的小松鼠。它很可愛(ài)，用后兩只足保持站立，前兩只腳像人一樣搭在一起，像是在乞求什么。我面對(duì)面仔細(xì)觀察它，它有一對(duì)很小的尖三角耳朵。尾巴一搖一擺尤其漂亮！就像是大掃把，又似一頂降落傘。它的尾巴很篷松，上面有幾條整齊又有規(guī)律的線條。中間還有幾個(gè)銀灰色的斑點(diǎn)，就像是天邊那耀眼的`北斗七星。也許見(jiàn)到了人類(lèi)，它十分機(jī)警，矯健地邁開(kāi)步伐，一眨眼就消失了。

　　當(dāng)天晚上，我的窗前響起了老鼠的“吱”聲。我打開(kāi)窗戶，等了許久，一只矮小的身影闖進(jìn)了我的房間。原來(lái)就是下午的那只漂亮松鼠。我們互相凝視著，它的眼睛很小，水靈靈的圓眼睛一眨一眨地看著我。尾巴一動(dòng)不動(dòng)了，大概是在試探我的用意，對(duì)我的開(kāi)窗還有點(diǎn)緊張的緣故吧！過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有惡意，便有些放松了。繼而進(jìn)入我家，開(kāi)始在我家地板上慢騰騰地走來(lái)走去。時(shí)不時(shí)用手撓撓耳朵，露出那幾顆雪白的大暴牙；時(shí)不時(shí)用嘴舔一下自己的大尾巴，梳理梳理毛發(fā)；還時(shí)不時(shí)在地上翻個(gè)滾，用自己的大尾巴遮掩住自己的圓眼睛，打著哈欠。我看著它萌萌噠的樣子肚子都快笑痛了。我急忙拿了些瓜子獎(jiǎng)勵(lì)它。它立即向我跑來(lái)，我一粒一粒喂給它吃。它用自己的大牙咬開(kāi)，雙手捧在手中，慢慢享用，動(dòng)作還很麻利。大大的尾巴豎得直直的，成了一根棍子，一會(huì)兒又搖幾下，似乎在感謝我！

　　我看它如此愛(ài)吃瓜子，我便為它命名為“瓜子”。看“瓜子”把殼給扔在地上，正當(dāng)我要起身打掃時(shí)，它立刻用尾巴把殼掃在一旁。從此以后，這個(gè)不速之客就成了我家的�？汀�

　　瞧，我的“小瓜子”多么可愛(ài)，多么善解人意。

不速之客作文14

　　那是星期二的清晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校就專(zhuān)心致志地朗讀起課文來(lái)�，槵樀淖x書(shū)聲在校園里回響，這時(shí)，一只螞蜂好像被同學(xué)們的朗讀聲吸引了過(guò)來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地從窗戶鉆了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們太專(zhuān)心了，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。英語(yǔ)課下了，是數(shù)學(xué)課。

　　數(shù)學(xué)老師遲遲沒(méi)來(lái)。螞蜂見(jiàn)了，跑到講臺(tái)上舞動(dòng)著觸角，好像要說(shuō)上課似的。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師邁著矯健的步伐到教室，他見(jiàn)到螞蜂非常生氣，于是便一股作氣地將螞蜂打死了。大家都知道再小的螞蜂，叮上幾口就可以將一頭老牛毒死，同學(xué)們既感到害怕，又感到高興。不停的為數(shù)學(xué)老師拍手稱(chēng)贊。

　　可是下午第一節(jié)課語(yǔ)文老師一進(jìn)教室，一只大螞蜂耀武揚(yáng)威的進(jìn)來(lái)，好像是之前那只的爸爸來(lái)尋兒似的，頓時(shí)整個(gè)教室沸騰了起來(lái)。老師見(jiàn)狀連忙說(shuō)：“請(qǐng)安靜！那個(gè)螞蜂，只要你不去惹它，它是不會(huì)傷你的`�！苯淌依餄u漸地安靜了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解作業(yè)。不一會(huì)兒大螞蜂飛到了一位同學(xué)身旁，同學(xué)感到驚慌失措。老師見(jiàn)了躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，不料被螞蜂發(fā)現(xiàn)了，連忙從那里飛走了。老師沒(méi)打中，反而將桌子打得啪啪直響。螞蜂見(jiàn)了，也變得更加警覺(jué)了。老師見(jiàn)螞蜂沒(méi)飛遠(yuǎn)，就追過(guò)去用教棍左右揮舞，棍子好像在空中邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊對(duì)螞蜂狂追猛打狂追猛打�？墒俏浄溆盟�那輕盈的身法表示，它不是吃素的。最后，一位同學(xué)連忙將自己的外套送給了老師，要老師用外套去消滅它。老師接過(guò)衣服左右一揮將螞蜂打得倉(cāng)惶逃竄，接著老師使出全身解術(shù)窮追猛打。只聽(tīng)“撲通”一聲，螞蜂被打倒在地，老師趕忙說(shuō)：“踩死它，踩死它！”話音剛落，同學(xué)們一擁而上，圍著螞蜂一頓亂踩，一位同學(xué)抬起腳一看，螞蜂已經(jīng)粉身碎骨了。老師看了看，松了口氣說(shuō)：“那我們言歸正題，繼續(xù)講作業(yè)吧！”同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)，教室又恢復(fù)往常的安靜。

不速之客作文15

　　這一次，王老師的課堂上來(lái)了一位“不速之客”。

　　乍一看，它是藍(lán)色的，可仔細(xì)一瞧，上面還夾雜著一些白色，稱(chēng)得上是藍(lán)白相間。它的頭圓圓小小的，一雙眼睛像兩粒黑米。翅膀上的.條紋像是用墨筆一筆筆畫(huà)上去的，尾巴長(zhǎng)而尖，看起來(lái)像是穿著燕尾服的紳士。這位不速之客是一只虎皮鸚鵡，名字叫小叮當(dāng)。小叮當(dāng)?shù)慕新暫芮宕�，像銅鈴一樣，好像在說(shuō)：“我來(lái)拜訪了！”

　　把籠子打開(kāi)，它便張開(kāi)翅膀，撲騰一下飛了出來(lái)，在空中畫(huà)出一道美麗的弧線，它在教室里盤(pán)旋了幾圈，引得我們連連歡呼。為了回應(yīng)我們的熱情，小叮當(dāng)放開(kāi)嗓門(mén)“啾啾”直叫，好像在賣(mài)弄自己的歌技。為了討好這位可愛(ài)的“不速之客”，我們爭(zhēng)相問(wèn)它的小主人要了食物，想體驗(yàn)一次喂食的樂(lè)趣。

　　我在手心放了一顆鳥(niǎo)食，攤開(kāi)，眼睛一眨不眨地盯著小叮當(dāng)。只見(jiàn)它優(yōu)雅地在我面前走來(lái)走去，好像在試探我的誠(chéng)意。我忙輕輕喚它：來(lái)吃啊，小叮當(dāng)。它仿佛聽(tīng)懂了，忽地跳到我手上。別看它小，爪子可鋒利了，緊緊地抓在我的手上，有些疼，又有些癢。我又驚又喜。小叮當(dāng)一點(diǎn)兒也不害羞，一張嘴，如閃電一般，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，它一啄就把食物送進(jìn)了尖尖的喙。小叮當(dāng)吃完后，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，我吃完啦。”它開(kāi)始在我身邊溜達(dá)起來(lái)，一蹦一跳，“嘰嘰”地叫著，那神氣，好像它成了我的主人。后來(lái)，它干脆輕輕一躍，飛到了我的肩膀上。

　　雖然我跟它有些熟悉，但我還是有些緊張，我把頭使勁往另外一側(cè)歪，生怕它啄到我。對(duì)于我的不信任，它顯然毫不在意，繼續(xù)在我的肩膀上穩(wěn)穩(wěn)地站著，頭朝前方，好像在監(jiān)視同學(xué)們是否認(rèn)真上課。

　　同學(xué)們羨慕不已，紛紛攤開(kāi)手心，也想跟小叮當(dāng)親密接觸。一時(shí)間，教室里尖叫聲、歡笑聲此起彼伏，無(wú)比熱鬧！

　　這位不速之客實(shí)在是太可愛(ài)啦，我也好想養(yǎng)一只！

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