【熱門】課間十分鐘作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

課間十分鐘作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著下課鈴聲響起，我們班的“四大瘋神”開始“表演”了。

　　一、吼瘋

　　“下課！”老師夾著講義，走出教室。

　　“嗷，嗷，嗷！”“吼瘋”扯著大嗓門登場(chǎng)。只見他如同泰山原始人一般，雙膝跪在地上，目光迷離，張著大嘴，臉朝天花板，大吼一聲：“終于下課了！”接著，他像“瘋子”一樣繞著教室四周轉(zhuǎn)起了圈圈，安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　二、撲瘋

　　隨著“吼瘋”的“蘇醒”，“撲瘋”開始了自己的“表演”。他拉著我們班第二胖人說(shuō)：“我們來(lái)相撲吧！”他那聲音猶如巨石崩塌，震得人耳膜顫裂。“吼瘋”為什么不請(qǐng)第一胖的人和他玩相撲呢？因?yàn)樗�本人就是班上第一胖的`人。只見他雙腳牢牢扎在地上，左右手相互揉合，直接把第二胖的同學(xué)硬生生摔在了地上。

　　三、玩瘋

　　“玩瘋”開始了表演。只見他強(qiáng)行拉著五個(gè)人說(shuō)：“我們來(lái)玩警察抓小偷，我當(dāng)警察！”五名同學(xué)極不情愿地跑了出去，由于跑得慢，很快被“玩瘋”一把抓住了，一起當(dāng)做“小偷”懲罰。

　　四、抄瘋

　　“抄瘋”也不甘示弱。他隨手拿起一本別人的作業(yè)本，“秋風(fēng)掃落葉”似的抄起來(lái)，他也不管抄得對(duì)不對(duì)，只管把空白的題目布滿就行。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課鈴聲響了，“四大瘋神”回歸正常狀態(tài)，課間“瘋神榜”演出宣告結(jié)束。

課間十分鐘作文2

　　在深秋，校園里，老黃葉鋪了一地，像秋姑娘掉落的發(fā)卡，時(shí)不時(shí)還從樹上掉下幾片樹葉像翩飛的蝴蝶，落入地上的“蝴蝶家族”……

　　下課的鈴聲響了，清脆而悅耳的聲音傳入我們的耳朵，“下課了”！在教室的`我們歡呼雀躍，老師慢吐吐得說(shuō)完“下課”。教室的人也已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

　　操場(chǎng)上我們幾個(gè)小伙伴又在一起玩，“今天我們玩什么”？“玩捉迷藏”！“玩偷電報(bào)”！“玩老鼠偷油”！大家猶如八仙過(guò)海一一各顯神通�！熬屯胬鲜笸涤桶伞�！進(jìn)過(guò)大家一番商量，大家玩起了老鼠偷油。

　　“你是貓”！

　　“我們是老鼠”！

　　游戲開始了，還好我比較機(jī)靈，知道聲東擊西，我讓別人當(dāng)替代品，我自己去偷油，可那只“老貓”不捉替代品，卻捉我這只幕后主謀的小老鼠，沒(méi)辦法，我只能回“鼠洞”了，第一次偷油不成功，我大人有大量，不計(jì)較，下一次，你就不會(huì)被我原諒了，看我再用聲東擊西，我讓跑的慢的人當(dāng)替代品，莫非“老貓”會(huì)讓嘴邊的食物跑了？我又開始行動(dòng)了，我悄悄走進(jìn)，又悄悄地回去，重復(fù)了好幾次，那老貓突然把我捕了個(gè)正著兒，“哈哈，貓大哥放過(guò)我吧”�！安恍小薄Ｔ捯魟偮�，上課鈴聲響了。

　　唉，什么時(shí)候下課時(shí)間改成三十分鐘該多好呀？我抬頭看了看天，看了看滿地的老黃葉，向教室跑去，期待著下一個(gè)課間十分鐘......

課間十分鐘作文3

　　“哎，你這個(gè)貼紙好漂亮��！”“當(dāng)然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的，它的店家呀，產(chǎn)地呀都是很有名的.�！蔽覀儼嘧罱�開啟了一個(gè)新潮流——手帳貼，習(xí)了以后就和別人換。

　　我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

　　下課了，我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙，去找雨彤和思思。

　　“哇，這個(gè)與紙成說(shuō)的星座專題好好看，我拿這個(gè)下雨天和你換�！庇晖�目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，“我想要這個(gè)草莓控�！薄爱�(dāng)然可以！”“天�。∧憔尤皇詹亓诉@個(gè)限量款！”“對(duì)��！”“你是怎么買到的？我在網(wǎng)上找了幾天！”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買了�！薄澳闾�有遠(yuǎn)見了！”思思一臉羨慕地看著我。

　　雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感，但心里為什么空蕩蕩的？看了看表，還有十分鐘上課，我推開她們，坐在位子上，環(huán)顧四周。

　　突然，我看到了一個(gè)人，哦，原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。

　　她——她是興怡（化名），是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。

　　可上了五年級(jí)后，就是手帳貼浪潮開始時(shí)，為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢？

　　或許是她媽媽不跟她買吧，因?yàn)樗�成�?jī)實(shí)在太差了（朋友才敢說(shuō)），老師講過(guò)的問(wèn)題，在試卷上出現(xiàn)，一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改，她也錯(cuò)，成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。

　　可是，當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢？說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢？為什么我變好了，她呢？說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢？

　　看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館，趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……

　　這時(shí)，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒(méi)有注意到吧。

課間十分鐘作文4

　　同學(xué)們拿著筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯著手腕上的表，另一部分瞻前顧后，詢問(wèn)現(xiàn)在什么時(shí)候。“還剩一分鐘”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無(wú)奈地拿下正在飛馳的筆，說(shuō)了一聲：“下課！”同學(xué)們立即從快要崩潰的思緒中清醒過(guò)來(lái)，如同同步率高達(dá)百分百的機(jī)械一般，齊聲高呼：“老師再見！”老師眉頭緊鎖，扯著嗓子大喊道：“做好下節(jié)課準(zhǔn)備！

”聽得見的.只有十幾個(gè)人，一部分人早已沖出教室，而另一部分人，正在完成自己的大業(yè)，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……山中無(wú)“老虎”，“猴子”稱大王。班里頓時(shí)一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，丟東西聲，響成一片。一時(shí)之間，世間百態(tài)盡收眼底，如同世界大戰(zhàn)般，凌亂，瘋狂……然而正在此時(shí)，只覺(jué)得空氣一凝，周圍仿佛冷了幾十度，回頭看去，班主任正輕輕依在門邊，眼里閃著絲絲冷光，凈是嚴(yán)肅和憤怒。他緩緩地走了過(guò)去，抄起了“金箍棒”（尺子），將肇事者——“猴子”拖了出去，他頓時(shí)郁悶了，那眼神仿佛在說(shuō)：“明明是他們……”只見老師領(lǐng)著他來(lái)到辦公室，然后，一陣陣嘹亮的慘叫聲回蕩在校園里。班主任對(duì)他來(lái)了一套清朝十大酷刑，攆之。眾人驚，紛紛回到座位上。老師苦笑不得，默念道：“等下有你們好看的！”臉上浮出猙獰之色。眾人背后直冒冷汗，連忙轉(zhuǎn)身，專心聽課……

課間十分鐘作文5

　　“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來(lái)，大家像剛出籠的小鳥，飛奔出去。

　　我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來(lái)了，我左顧右盼，看能不能發(fā)現(xiàn)好玩的地方。忽然，我看見一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過(guò)去對(duì)她們說(shuō)“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個(gè)個(gè)搭起來(lái)，大家單腳一邊跳一邊轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，齊瑞大聲地說(shuō)：“我們來(lái)比看誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”。于是大家繼續(xù)跳起來(lái)，并用堅(jiān)持不懈的目光盯著周圍的人看，突然，李雨露做了個(gè)鬼臉，翻個(gè)白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個(gè)笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來(lái)。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點(diǎn)。我們大家又站起來(lái)開心地跳著，有的在哈哈大笑，有的`正歡快地說(shuō)著口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺(jué)得好玩吧！就在這時(shí)，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的閉目養(yǎng)神，暖暖的陽(yáng)光照在我們的臉上，小鳥在樹上歡快的歌唱，就在這時(shí)我哈哈大笑，大家看見了也哈哈大笑，還一邊指著已經(jīng)躺在地上的人，于是我們站起來(lái)繼續(xù)玩編花籃。

　　不一會(huì)，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們朗朗的讀書聲，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)消失，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃灑滿了整個(gè)教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……

課間十分鐘作文6

　　“快走，我們?nèi)フ覈?yán)老師�！蓖瑢W(xué)們?nèi)�五成群地走出教室，留下我們幾個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)，在教室里收英語(yǔ)作業(yè)。

　　不一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)興高采烈地回來(lái)了，手上還拿著幾顆糖。我這才明白，原來(lái)今天是萬(wàn)圣節(jié)呀。

　　我雖然也想去，可我還得完成老師留給我的任務(wù)啊。好不容易收齊本子了，和我的同學(xué)曲兒（化名）一起送本子去。

　　還沒(méi)進(jìn)辦公室，這家伙好事瞬移了，來(lái)了句“嚴(yán)老師，有糖嗎？”才放下本，“收齊了！”之后，來(lái)看表，哦天啊，還有兩分鐘上課了。

　　我正準(zhǔn)備拉曲兒走，沒(méi)想到嚴(yán)老師一臉歉意，拍了我一下：“哦，不好意思，糖都發(fā)完了�！蔽以缇土系竭@事兒。

　　“唉，”曲兒嘆了口氣，準(zhǔn)備走了。

　　“哎，等等，我就知道你們會(huì)來(lái)的，所以特地為你們留了一個(gè)�！眹�(yán)老師從那柜子里拿出一塊巧克力，“就剩這一塊了，快去吧！”

　　我倆向嚴(yán)老師道謝之后便開心地回教室了。僅剩的一分鐘里，當(dāng)然要好好品味這塊巧克力了。巧克力被我們一分為二，含在嘴里，本想待它自己融化掉，可時(shí)間不允許，只好咬了。

　　那節(jié)課，嘴里回味著巧克力的醇香。

　　嚴(yán)老師雖然姓嚴(yán)，可是一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，反而很溫柔。

　　從此，我每節(jié)英語(yǔ)課都聽得格外認(rèn)真。這顆糖是我用自己收本子的勞動(dòng)換來(lái)的'，我很高興！

　　“不給糖就搗亂！”這是我們最后一次在學(xué)校過(guò)圣誕節(jié)，明年就畢業(yè)了，再也不可能回到以前了。就讓這巧克力成為我美好的記憶吧。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的嘴巴，只等“下課”這兩個(gè)字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去�？蓴�(shù)學(xué)老師金口難開，絲毫沒(méi)有要下課的那種感覺(jué)，看那神情一定是意猶未盡啊。

　　她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長(zhǎng)江東逝水——滔滔不絕。她就法國(guó)作家都德筆下的那個(gè)韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識(shí)在下課以后一股腦兒地倒給我們。無(wú)奈，我們的'心早已飛出了窗外，“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實(shí)比這方程、比這不等式有趣多了。

　　下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺(tái)上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了，二班也早離開了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)都如魚得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。

　　7分鐘了，教室里的同學(xué)開始有些不安了�！袄蠋煹降紫虏幌抡n呢？”有同學(xué)開始小聲嘀咕了一句。可細(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了，只見她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。

　　9分鐘又過(guò)去了，看來(lái)，老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會(huì)馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見證奇跡的時(shí)刻到了”這一句話，只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。

　　唉，數(shù)學(xué)老師！

　　45+10>55。老師，你應(yīng)該知道這個(gè)不等式的結(jié)果是正確還是錯(cuò)誤吧。

課間十分鐘作文8

　　如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是活躍的音符。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們活蹦亂跳地走出教室，樓道里頓時(shí)人聲鼎沸。

　　我們的課間十分鐘豐富多彩，有的跳繩，有的踢毽子，有的做游戲……在游戲當(dāng)中，老鷹捉小雞最有趣，就拿老鷹捉小雞來(lái)說(shuō)吧。

　　首先，我們先分工，挑一名同學(xué)當(dāng)老鷹，一名同學(xué)當(dāng)母雞，剩余的同學(xué)當(dāng)小雞。其次，說(shuō)明各自的任務(wù)，老鷹是捉住排在最后的一只小雞，母雞是保護(hù)小雞不要讓老鷹捉到，小雞是排成隊(duì)跟在母雞的后面保護(hù)好自己，不要讓老鷹捉到。然后，我們就開始游戲了。

　　游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的.小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽到后，馬上張開美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！

　　不一會(huì)兒，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了教室。我心想，美好的時(shí)光總是短暫的，同時(shí)也期待著下節(jié)課的課間十分鐘。

課間十分鐘作文9

　　有人問(wèn)我：“最長(zhǎng)的是什么？”我很自豪地說(shuō)：“上課最后幾分鐘最長(zhǎng)！”

　　鈴聲一響，有了老師的口令，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。不信，你看，男生把兩張桌子放在一起，中間夾著一本書，一個(gè)小乒乓球桌就完成了，兩個(gè)“世界級(jí)乒乓球手”猛的開了，小乒乓球飛在桌子上，讓圍觀的人目瞪口呆；神秘女士總是三五成群聚在一起，不知道說(shuō)什么好；嘿！那個(gè)男人一只手插在腰上，一只手指著一個(gè)兄弟在干什么？肯定是榜上有名，肯定有民事糾紛，唉！兄弟倆各持“愛(ài)國(guó)者”以抵御對(duì)方的飛毛腿導(dǎo)彈。唉！“請(qǐng)讓開，請(qǐng)讓開，請(qǐng)讓開，小心彈頭飛來(lái)！”；可憐的王小姐被一個(gè)不知從哪里來(lái)的蜘蛛紳士嚇得尖叫起來(lái)。這個(gè)廣告效果很好，她立刻成為整個(gè)教室的焦點(diǎn)；最值得驕傲的是“福爾摩斯探長(zhǎng)”。不知道摔壞了什么新書，在唱《你瘋了，我是傻子》。在接下來(lái)的意見中，他可能是剛從神經(jīng)科醫(yī)院逃出來(lái)；最勤快的是“王秀才”，他搖著頭，背著“可是向著山的.哪個(gè)角落，我怎么看得出來(lái)，隔著這么多云？”；可憐的“張道士”昨晚一定睡得很晚。如果他不在那里仔細(xì)打坐，他會(huì)“學(xué)會(huì)升天”嗎？還是跟周公喝酒？“哎，該死的夏工程師，你怎么老是算錯(cuò)，用我的頭開飛機(jī)？”……

　　時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。鈴聲一響，學(xué)生們不得不回到自己的包間，不得不收起“長(zhǎng)鏡頭”，等待老師的出手。感謝收看黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)6 班記者王軍的報(bào)道。朋友們，下次見！

課間十分鐘作文10

　　我的課間十分鐘很精彩，比如：快樂(lè)地打乒乓球，開心地玩石頭剪刀布，高興地玩抓人……但我最喜歡的是玩“捕魚”�！安遏~”這個(gè)游戲很好玩。游戲規(guī)則是：當(dāng)漁夫的人，必須要抓到魚十秒才可以，如果是兩個(gè)人抓一個(gè)魚，碰他一下就可以了。我們用“黑白配”來(lái)決定誰(shuí)開始“捕魚”。最結(jié)果是我抓。

　　開始了，我飛快地向吳宇桐飛奔過(guò)去，我一抓，一二三……“耶，我抓到了一個(gè)，”接著，我又立刻尋找下一個(gè)目標(biāo)，我使用我的“千里眼”迅速掃描了一下操場(chǎng)，我看見王子凡趴在地上，我偷偷摸摸地向王子凡走去，我往地上一撲。“耶！又抓到了一個(gè)�！苯又�，我又去抓陳佳軒了，我想：光靠體力不行，這樣消耗得太厲害了，要想個(gè)法子。我和王子凡、吳宇桐說(shuō)：“吳宇桐，你守到后門，王子凡守到大門，我進(jìn)去把他逼出來(lái)�！蔽乙贿M(jìn)去，陳佳軒連忙往大門跑，王子凡成功死守�！耙�！我贏了�！�

　　我還當(dāng)了魚，這次的`“漁夫”是吳宇桐，我感覺(jué)不用跑的。因?yàn)閰怯钔┡艿煤苈�，我就故意跑到吳宇桐的前面做鬼臉。吳宇桐生氣了，他氣�?shì)洶洶地朝我跑來(lái)，他飛快地跑著，我跑得更快一些。他手向我伸來(lái)，我一躲。不一會(huì)兒，“叮叮叮---”，上課了。哈哈，我成功了！

　　這就是我的課余生活，除了“捕魚”還有很多的游戲，這些游戲都讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

課間十分鐘作文11

　　“嘀鈴鈴”只聽下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，自由自在的穿梭在走廊、操場(chǎng)和教室之間，歡呼聲，吶喊聲，一波高過(guò)一波，一次高過(guò)一次。有的同學(xué)在興致勃勃地投沙包，有的同學(xué)在互相比賽跑步，有的同學(xué)在花樣跳繩，還有的同學(xué)在玩跳格子。

　　所有學(xué)生的.臉上都洋溢著歡笑，而我也不例外，我在和伙伴興高采烈的玩老鷹捉小雞！游戲規(guī)則：游戲共有5人參加，一人當(dāng)老鷹，其余4人當(dāng)小雞，如果老鷹抓到小雞，則小雞獲勝，明白游戲規(guī)則后，我便開始了游戲。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。這一局由我當(dāng)小雞，小明當(dāng)老鷹，而小紅當(dāng)母雞。小明先是舒展開雙臂，眼神犀利的望著我們，活像一只真正的老鷹，我們也不絲毫怠慢，緊緊的盯住老鷹，這時(shí)，小明突然襲擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，快速竄到了我們的身后，著實(shí)把我們嚇了一跳，就在我們緊張的時(shí)候，母雞媽媽大喊一聲，快跟我跑！我們慌亂的步伐才漸漸的輕快有序，終于我們逃出了老鷹的魔爪，化險(xiǎn)為夷！小明一看，不由的生氣起來(lái)，好像在想：“一計(jì)不行，再來(lái)一計(jì)我就不不信，斗不過(guò)你們！”于是，他又發(fā)起了進(jìn)攻，他先是來(lái)了個(gè)糊弄，向左邊撲去，可幾秒鐘后他又改變了進(jìn)攻方向，向右前沖來(lái)�？晌覀円苍缬蟹纻�，輕輕一躲。來(lái)了了神龍擺尾，讓對(duì)方無(wú)可奈何！這時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我不得不依依不舍的離開了操場(chǎng)，回到教室專心致志，認(rèn)真聽講！一定要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合呦！

課間十分鐘作文12

　　短短的課間十分鐘，就能讓我感到溫暖，即使是在寒風(fēng)剌骨的冬日，也能讓我心中充滿暖意，久久不散——

　　在一個(gè)狂風(fēng)吹嘯的日子，伴著清脆的鈴聲響起，同學(xué)們也脫離了氣氛嚴(yán)肅的課堂，如釋重負(fù)地在十分鐘里放松。

　　當(dāng)你來(lái)找我的時(shí)候，看到我的樣子，你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的'臉，紅潤(rùn)的血色已無(wú)影無(wú)蹤，兩排牙齒緊緊地咬著以及一雙因痛苦而緊閉著的雙眼、緊鎖的眉頭。你用急促的語(yǔ)氣向我詢問(wèn)，而我卻使出九牛二虎之力才勉強(qiáng)擠出“肚子痛”這句短暫而無(wú)力的話。

　　迎來(lái)的是你陷入沉思的臉，過(guò)了許久，你抬起頭，二話不說(shuō)地抓起我的水瓶，丟下一句：“我去幫你倒熱水�！本痛颐ε荛_了。

　　來(lái)到飲水機(jī)前，看著細(xì)細(xì)的水流滑入瓶?jī)?nèi)，你心急如焚：“這么慢，要接到什么時(shí)候啊！”靈機(jī)一動(dòng)，你蓋上瓶蓋，大步流星地跑向高中部的飲水機(jī)，快速裝完熱水后，顧不上喘氣就又三步并作兩步地趕了回來(lái)。

　　依舊是那張蒼白的臉。你擰開瓶蓋，說(shuō)道：“快喝下去�！闭f(shuō)罷，又從班級(jí)里的醫(yī)務(wù)箱中取出正露丸，倒出兩粒塞進(jìn)了我的口中。隨著熱水流時(shí)肚子里，我感到溫暖極了，疼痛也減了幾分。剛開口要向你道聲謝，無(wú)奈在鈴聲的催使下，你又回到了座位。望著你離去的確背影，我揉了揉肚子，發(fā)現(xiàn)溫暖的不只此處……

　　課間十分鐘，只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼，帶給我溫暖的情誼，那最可貴的情誼——友情！

課間十分鐘作文13

　　“下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松�！币魳�(lè)課上學(xué)的歌曲《10分鐘》，恰到好處的形容了下課的我們。

　　每到課間鈴聲響起，大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多，比如斗筆、折紙、編花籃，……其中我最喜歡的，也是在哪里都能玩的游戲，叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ)，大家都隱藏自己的詞語(yǔ)，但是需要形容給別人聽，然后才開始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢？可以寫紙條抽簽，不過(guò)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。

　　有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表，然后開始形容，我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的，小蔡說(shuō)，他的詞語(yǔ)是可以吃的，于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡，“哈哈，就是你了�！蔽覀冞x擇了小蔡�？墒禽斎胧直硪豢�，“臥底勝利”！什么？這怎么可能？我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲，那么到底誰(shuí)是臥底呢？我和菲菲繼續(xù)形容，菲菲說(shuō)她喝的是白色的，而我喝的卻是棕色的，我們不知道怎么辦才好，只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤，他的'詞語(yǔ)也是喝的，只不過(guò)我和小蔡是可口可樂(lè)，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái)，小蔡撓撓頭，有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開心地說(shuō)：“算了，下次努力！”

　　“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們也回到了課堂里。再見，游戲……一會(huì)見！

　　橙媽作文點(diǎn)評(píng):

　　誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲，對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句，再見游戲……一會(huì)兒見。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛(ài)，這樣的側(cè)面描寫就非常好。

課間十分鐘作文14

　　“下課！”當(dāng)這兩個(gè)字從老師嘴里說(shuō)出時(shí)，整個(gè)教室都沸騰了。

　　坐在“特坐”的同學(xué)們是最活躍的。老師的前腳剛離開，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，好像要把教室翻個(gè)底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學(xué)好像與世無(wú)爭(zhēng)一般，腦袋一垂就與周公相會(huì)去了。第三排的男同學(xué)最夸張，打著鼾，口水流了一桌子，旁邊的同學(xué)都看著他樂(lè)呢。兩邊的同學(xué)把課本一撂，伸個(gè)懶腰就開始“開會(huì)”了。他們討論的內(nèi)容一般都比較振奮人心，如果不是的話，為什么他們一個(gè)個(gè)聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的后方望去，沉睡了四十五分鐘的同學(xué)們就像冬眠醒來(lái)的小松鼠，紛紛開始舒活筋骨，抖擻精神，然后開始“覓食”。

　　班長(zhǎng)站了出來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)道：“后面幾個(gè)女同學(xué)，隨我去拿粉筆，咱們得趕緊辦好黑板報(bào)！”只見那幾個(gè)小姑娘很不情愿的噘著嘴，跟著班長(zhǎng)灰溜溜的走了。衛(wèi)生委員拿著掃帚，硬是塞給了聊天的.那幾個(gè)同學(xué)，還不好意思的撓撓頭，說(shuō)道：“今天你們值日，麻煩你們了�！弊羁尚Φ氖歉骺拼�表，只見他們你一言我一語(yǔ)的：“交語(yǔ)文作業(yè)！”“交數(shù)學(xué)作業(yè)！”叫聲此起彼伏，似乎在比誰(shuí)的嗓門大似的，把睡覺(jué)的同學(xué)都吵醒了。

　　如此熱鬧歡快的景象在十分鐘后的上課鈴聲中恢復(fù)了原樣，集市一般的教室又恢復(fù)了寧?kù)o。

課間十分鐘作文15

　　大家上學(xué)的時(shí)候，每節(jié)課之間都會(huì)下課十分鐘。那大家下課的時(shí)候會(huì)做些什么事情呢？比如：寫作業(yè)、玩游戲、上廁所而我這次下課玩的是泡泡水。

　　星期二，天陰沉沉的。我們正在教室里上課，老師說(shuō)：“看在你們好好聽課的份上，下課可以下樓玩泡泡水！”聽到這，同學(xué)們都露出了開心的笑容，心里那個(gè)激動(dòng)。老師話音剛落不久，下課鈴就響了。同學(xué)們像關(guān)在籠子里的小鳥一樣飛出教室直奔樓下。這時(shí)有人說(shuō)：“這天好像快下雨了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“沒(méi)事，下雨也能玩，反正雨不會(huì)太大。一到樓下操場(chǎng)，同學(xué)們便玩起了泡泡，有的用吹，有的用甩，還有的用兩個(gè)小泡泡合成大泡泡。那一個(gè)個(gè)的泡泡在雨點(diǎn)落下時(shí)，被穿破了！

　　就在大家玩得興致勃勃的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有注意到雨越下越大，還時(shí)不時(shí)伴隨著閃電發(fā)出幾聲雷聲。到了后來(lái)，雨點(diǎn)都有黃豆大小了，大家才依依不舍地回到教室。本來(lái)個(gè)個(gè)生龍活虎的同學(xué)們，頓時(shí)像落湯雞一樣耷拉著腦袋。雖然衣服濕了，但同學(xué)們玩得高興、玩得盡興！

　　這次課間十分鐘的'“泡泡事件”，讓人記憶猶新，也讓我們回到了那快樂(lè)的童年。時(shí)間一去不復(fù)還，只能在自己課業(yè)壓力大的時(shí)候多回憶過(guò)往的美好時(shí)光；在心情低落的時(shí)候想想快樂(lè)的時(shí)刻，這樣生活才能多幾分精彩！

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