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我們的班主任作文

時(shí)間:2025-04-26 10:11:01 好文 我要投稿

我們的班主任作文匯編[15篇]

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任作文匯編[15篇]

我們的班主任作文1

  一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面,長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,披著玉米須一樣的長(zhǎng)頭發(fā),不胖不瘦的窈窕身材,穿著一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰(shuí)?她就是我們的班主任老師——張老師。

  在學(xué)習(xí)上張老師很關(guān)心我們,對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。在學(xué)校里就像在家一樣,不僅能開(kāi)心、快樂(lè),而且還可以博覽群書(shū),學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

  張老師很辛苦。

  一次,我們班的幾個(gè)同學(xué)上課很不認(rèn)真,張老師先用嚴(yán)肅的`目光看著那幾個(gè)同學(xué),希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過(guò)來(lái)?赡菐讉(gè)同學(xué)真是的,還在那里玩不停,張老師一下子火冒三丈了,讓那個(gè)同學(xué)站了起來(lái),還狠狠地批評(píng)了他們。

  還有一次,張老師為了給我們講考試卷,嗓子都講啞了,可她還是堅(jiān)持把試卷講完。聽(tīng)著張老師那嘶啞的聲音,我的心里真不是滋味,我多想讓張老師的嗓子趕快好起來(lái)呀!

  想著張老師,我腦海里也想起了兩句話(huà):

  老師是紅燭——燃燒自己,照亮別人。

  老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生,無(wú)微不至。

  老師是那么愛(ài)我們呀!我一定要以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師對(duì)我們付出一切。

我們的班主任作文2

  我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右,但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā),一副眼睛架在高高的鼻梁上,嘴角上常常掛著甜美的微笑。

  別看她外表溫柔,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。有一次,因?yàn)槲业淖x書(shū)筆記完全是應(yīng)付著做的`,內(nèi)容非常少,而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距,寫(xiě)得簡(jiǎn)直就是一塌糊涂,而且還有很多的錯(cuò)別字。于是,凌老師讓我重寫(xiě),我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ),不敢有一點(diǎn)馬虎,生怕凌老師再讓我重新寫(xiě)一遍。我終于把讀書(shū)筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書(shū)筆記,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你看,這不是寫(xiě)得不錯(cuò)嗎!非得讓你重寫(xiě),你才能長(zhǎng)記性”。這句話(huà)讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤,我回到座位上,想:以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。

  她雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次,我們正在上語(yǔ)文課,張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m,吐的滿(mǎn)地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退,有的皺著眉頭,有的小聲說(shuō):“臭死了”,都恨不得跑出教室,逃離這個(gè)難聞的現(xiàn)場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的氣味下,凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后,凌老師問(wèn)張志遠(yuǎn):“還難受嗎?”。凌老師真是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。

  感謝可敬可愛(ài)的凌老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國(guó)的花朵;您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向…?/p>

我們的班主任作文3

  每一班都會(huì)有一個(gè)與眾不同的班主任,有的班的班主任可能是兇巴巴的,有的可能是嚴(yán)肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。

  四年級(jí)一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我就開(kāi)始想象著這個(gè)班主任到底長(zhǎng)什么樣,會(huì)不會(huì)是和藹、親切、愛(ài)穿裙子的女老師?又會(huì)不會(huì)是總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服兇巴巴的男老師?又會(huì)不會(huì)是……想著想著,一陣腳步聲傳來(lái)了。迎面而來(lái)的`老師戴著一副黑色邊框的眼鏡,穿這一條寬松的黑色長(zhǎng)褲,并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”

  一眼望過(guò)去我就覺(jué)得這個(gè)老師是非常嚴(yán)肅的,誰(shuí)知道,這個(gè)老師在開(kāi)始介紹自己的時(shí)候,那個(gè)語(yǔ)氣并不像想象中的那么兇。這個(gè)聲音非常的和藹。

  在接觸了一兩個(gè)學(xué)期之后,我發(fā)現(xiàn)林老師非常的幽默。每次上語(yǔ)文課,是不是的都會(huì)說(shuō)一兩個(gè)笑話(huà)、或是故事給我們聽(tīng),林老師總是很“自戀”,有幾次上課他都說(shuō)自己晚上會(huì)被自己摔醒(帥醒)。我們老師的優(yōu)點(diǎn)有很多比如:林老師要我們寫(xiě)這篇文章之前,會(huì)讓我們扮演老師的特點(diǎn)。林老師上的課很有趣,經(jīng)常會(huì)把我們逗笑。但是,林老師在該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,可以開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑。而且,林老師“賞罰分明”一些不乖的同學(xué)會(huì)被罰,一些聽(tīng)話(huà)的同學(xué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)。

  我們的的班主任,我對(duì)他的評(píng)價(jià)是:優(yōu),因?yàn)槲覀儊?lái)時(shí)是一個(gè)工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格的人,但是他雖然要求嚴(yán)格,但是,他上的課非常有趣,不會(huì)讓人的厭煩之心。

我們的班主任作文4

  我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任,還是我們既有趣又嚴(yán)格的全能語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親,但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講或是作業(yè)沒(méi)有做到老師的要求,老師就會(huì)用那打遍天下無(wú)敵手的三寸不爛之“槍”來(lái)發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍,那些可憐的'同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著只要語(yǔ)文老師用手指一指教室后面,那些作業(yè)沒(méi)達(dá)標(biāo)的同學(xué)便不等語(yǔ)文老師使出江湖失傳已久的“河?xùn)|獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。

  我們的語(yǔ)文老師還很會(huì)“扯淡”,他在上語(yǔ)文課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的知識(shí)來(lái)給我們科普,一會(huì)兒扯上科學(xué),一會(huì)兒扯上地理,一會(huì)兒又扯上了數(shù)學(xué)。有一次語(yǔ)文老師講古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著講著就扯到地理去了,在講黃鶴樓的地理位置了,真不能不說(shuō)是“離題萬(wàn)里”。〉悄艹兜竭@種程度,讓我不由自主地懷疑語(yǔ)文老師是否是人工智能機(jī)器人?如果我們的語(yǔ)文老師真的是人工智能機(jī)器人那他的大腦容量絕對(duì)是一百G的!

  我們的語(yǔ)文老師還很幽默,這樣不但能緩解上課緊張的氣氛,還能增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  我們的語(yǔ)文老師就是全能num1,你們的語(yǔ)文老師是怎樣的呢?

我們的班主任作文5

  新學(xué)年到來(lái)了,我們班換了新老師。同學(xué)們都興奮極了,迫不及待地想第一時(shí)間見(jiàn)到,并且私下猜測(cè):老師是胖還是瘦,是高還是矮,是和藹還是嚴(yán)厲?這時(shí)一位同學(xué)喊道:“老師來(lái)啦,老師來(lái)啦!比缓,一位漂亮的女老師款款地走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任——姚老師。

  姚老師長(zhǎng)得很美,個(gè)子比較高,瘦瘦的,有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的.頭發(fā),看起來(lái)和藹可親。她穿著得體,白色的上衣,藍(lán)色的短裙,純白的運(yùn)動(dòng)鞋,打扮得非常漂亮。

  姚老師很?chē)?yán)肅。有一次許多同學(xué)都忘記帶作業(yè)了,她“大發(fā)雷霆”,當(dāng)場(chǎng)把他們痛批了一頓,并且把這些同學(xué)的名字發(fā)到家長(zhǎng)微信群又進(jìn)行了批評(píng)提醒。從那以后,同學(xué)們都“長(zhǎng)了記性”,每天晚上都提前收拾好書(shū)包,并且第二天早上離家之前再認(rèn)真檢查一遍,唯恐把作業(yè)和書(shū)本落在家里。

  姚老師不僅嚴(yán)厲,而且很幽默。記得有一次她讓我們寫(xiě)課堂作業(yè),有一部分同學(xué)按時(shí)寫(xiě)完了,還有一部分同學(xué)寫(xiě)得比較慢。這時(shí)老師說(shuō):“咱們班的小笨笨們快點(diǎn)了!”過(guò)了一會(huì)兒,老師又說(shuō):“小笨笨們要是還沒(méi)寫(xiě)完,我就要崩潰啦。”結(jié)果惹得同學(xué)們哄堂大笑。

  我非常喜歡姚老師,因?yàn)樗且晃粐?yán)肅認(rèn)真而又和藹可親的好老師!

我們的班主任作文6

  今天是我們踏入初中校門(mén)的第一天。我們懷著感恩的心告別母校——兒時(shí)的天堂,進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。

  第一眼看到我的班主任,總是和別的班主任不一樣,他總是面帶微笑,不像其他老師都那樣嚴(yán)厲而且又給人一種可怕的感覺(jué)。第一天進(jìn)入教室,他告訴我們:“這就是我們的班級(jí),我們以后的家!倍潭痰囊痪湓(huà),給我們留下了極深的印象。

  今天是班主任第一次給我們上數(shù)學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣,讓人十分愛(ài)聽(tīng)。我愿是一個(gè)人數(shù)學(xué)不感興趣的人,但是聽(tīng)了他的課后,我想以后會(huì)深深地愛(ài)上數(shù)學(xué),深深地被它吸引的。

  幾星期來(lái),我們的班級(jí)在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的`容忍,他的善解人意,他的一切的一切都在為同學(xué)們著想,在為班級(jí)著想。雖然他很?chē)?yán)肅,在他面前,同學(xué)們從不肆意開(kāi)玩笑,或許因?yàn)樗前嘀魅卧谕瑢W(xué)們面前樹(shù)立威嚴(yán)。

  班主任老師是個(gè)心軟的人,他從不體罰學(xué)生,他總會(huì)耐心的對(duì)同學(xué)們做思想工作,難免有時(shí)會(huì)碰壁,但他卻總是堅(jiān)持不懈。

  那次班主任發(fā)火了,或許因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為觸怒了他,他不能眼看著同學(xué)們墮落下去,所以他那次顯得特別嚴(yán)肅,有些讓人害怕,也或許是因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)我們太好,太和藹了把!班主任那次這樣做或許會(huì)引起同學(xué)們的議論,但我很贊同他。我明白,作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息,他這樣做是對(duì)的。

  這就是我們的班主任,一個(gè)處處為班級(jí)為學(xué)生著想,樸實(shí),和藹的老師!

我們的班主任作文7

  在生活中,我們經(jīng)常遇到新多么親切,和藹。

  當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的面孔,并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——冉老師,給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來(lái)歲的年齡,給我的'第一感,她是時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn),她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好。∧菚r(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn),可冉老師卻對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn),冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà),都涌向辦公室。

  我剛上五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問(wèn)我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵(lì),沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說(shuō)不出的滋味。我愛(ài)冉老師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn),她刻在了心里?/p>

我們的班主任作文8

  我們的班主任姓張。

  張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎,眼睛有點(diǎn)長(zhǎng)有點(diǎn)扁,一笑起來(lái)像兩條細(xì)細(xì)的絲線。不太高的鼻梁下有一張時(shí)常往上翹的粉紅色的嘴巴,讓我們覺(jué)得她十分和藹可親。

  別以為張老師好欺侮,她發(fā)起火來(lái),比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒(méi)帶作業(yè),因?yàn)樗偡稿e(cuò)誤,而且屢教不改,張老師氣得要開(kāi)除他,同學(xué)們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬,我們知道張老師在生氣,搞不好自已也會(huì)被K一頓的。

  有一回,張老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題,他回答錯(cuò)了,引得我們哄堂大笑,我笑得最兇。張老師教育我說(shuō):“別人回答問(wèn)題錯(cuò)了也不能笑別人,應(yīng)該耐心地幫助他,。如果你回答錯(cuò)了,別人笑你,你會(huì)有什么感受呢?”我聽(tīng)了臉羞得紅通通的。

  這次語(yǔ)文考試,我們班考了全年級(jí)第一,張老師露出了燦爛的笑容,她的樣子又親切又溫柔,好像我們的'媽媽一樣。張老師說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,你們不能驕傲呀!”同學(xué)們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭。

  下課了,張老師經(jīng)常和我們做游戲,如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個(gè),同學(xué)們驚訝地?cái)?shù)著:“……247、248、249……哇賽!真厲害”同學(xué)們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想,張老師不就像我鄰居家那位特有運(yùn)動(dòng)天賦的大姐姐嗎!

我們的班主任作文9

  又到了一年一度的教師節(jié)了,我們要向敬愛(ài)的老師們表示熱烈的祝賀。老師們非常辛苦,既要耐心的教我們?cè)S多書(shū)本知識(shí),還要辛勤的對(duì)我們進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理。但是我們有時(shí)還不聽(tīng)話(huà),讓老師生氣,我們真是太不懂事了,這里向老師們道歉。

  我們的班主任余老師是一位年輕的優(yōu)秀教師,得過(guò)深圳市十佳青年教師的獎(jiǎng)項(xiàng),我們能在這個(gè)班級(jí)里面學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的。她的教學(xué)方式非;顫姡覀兌挤浅7浅5南矚g,其中有一部分是由一些同學(xué)提出問(wèn)題再由一些同學(xué)舉手搶答,這是大家最喜歡的學(xué)習(xí)方式了。這樣把我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情都積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

  余老師對(duì)我們的要求也非常的嚴(yán)格,有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,她都會(huì)很耐心的和同學(xué)們講道理,指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和如何改正。比如我們?cè)谏险n時(shí)把手從桌子上放了下去,或沒(méi)有坐正,她都會(huì)及時(shí)的提醒我們,坐姿要端正,讓我們養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。

  余老師的電腦技術(shù)也非常好,她將她學(xué)過(guò)的軟件都在興趣班里教給了我們,比如什么:圖片整理、幻燈片等等。

  余老師在生活上也非常關(guān)心我們,天氣冷的時(shí)候她會(huì)叫我們注意保暖,小心感冒,在非典肆虐的時(shí)期,她告訴我們要注意衛(wèi)生,不要到人多的場(chǎng)合去,以防傳染。

  我們有余老師這么好的班主任真的很幸運(yùn),我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,不辜負(fù)余老師對(duì)我的希望!

我們的班主任作文10

  我的班主任是李強(qiáng)老師。他個(gè)子不高,看起來(lái)卻很有精神。眼睛不大,但卻炯炯有神。他的知識(shí)可多了,經(jīng)常給我們講許多神奇有趣的`百科小故事。他的語(yǔ)言總是那么生動(dòng),那么奇妙,引人發(fā)笑。

  一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,可把李老師累壞了。因?yàn)槲覀儎倧挠變簣@出來(lái),進(jìn)入學(xué)校,自覺(jué)性比較差,加上我們班調(diào)皮的同學(xué)比較多,很難管理。李老師像慈祥的父親一樣,一點(diǎn)一滴,細(xì)致入微地關(guān)心、教育我們。在他的管理下,257班進(jìn)步了,可李老師累得聲音嘶啞了。

  李老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,每個(gè)生字、詞語(yǔ)都要一一過(guò)關(guān),即使是在隊(duì)列訓(xùn)練和合唱訓(xùn)練中,也不例外。一次,我在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)開(kāi)小差,做反了動(dòng)作。李老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我羞愧不已。在他的帶領(lǐng)下,我們班在隊(duì)列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。

  李老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲,也很關(guān)愛(ài)。他從北京出差回來(lái),給我們帶回了很多小禮物,送給每個(gè)上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)。他教我們快樂(lè)學(xué)習(xí)法,讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我們班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎玫陌嘀魅巍顝?qiáng)老師。

我們的班主任作文11

  她身材高大,經(jīng)常穿著又長(zhǎng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡,給人溫柔的印象。是的,這是我們的。金老師,班主任。

  小聲告訴你,我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀,而且有一種超凡脫俗、引人注目的.完美法術(shù)!今天,原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。

  文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任,也是我們的英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師,英語(yǔ)一定很棒!那么,文科就不用多說(shuō)了,一定要適當(dāng)。換句話(huà)說(shuō),班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。聽(tīng)說(shuō)是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)!是的,沒(méi)錯(cuò)。為了班級(jí)成績(jī),金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語(yǔ),還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽(tīng)說(shuō)金老師以前教數(shù)學(xué),但是他只教英語(yǔ),因?yàn)閷W(xué)校缺少英語(yǔ)老師?磥(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(zhǎng)!

  別看金老師近視,就覺(jué)得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道,金先生可以通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說(shuō)中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡,被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來(lái),用傳說(shuō)中的如意咒給了致命一擊。最后,這位同學(xué)背棄了惡鬼,沒(méi)有浪費(fèi)金先生的教育。

  這是我們的班主任,金老師,我們靈魂的工程師。

我們的班主任作文12

  我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她有著一張能說(shuō)的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。

  有一次剛上課的時(shí)候老師還沒(méi)有來(lái),我們就盡情說(shuō)起來(lái),頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽(tīng)見(jiàn)我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰(shuí)在說(shuō)話(huà),誰(shuí)在學(xué)習(xí)。有個(gè)同學(xué)看到老師來(lái)了,就趕緊對(duì)大家說(shuō):“楊老師來(lái)了!”我們聽(tīng)了,全班立該從吵鬧的菜市場(chǎng)變成了鴉雀無(wú)聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來(lái)指著那位同學(xué)說(shuō):“哨兵!”我們又哄堂大笑起來(lái)。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又趕緊說(shuō):“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學(xué)們就又立即安靜起來(lái)了。

  楊老師在課上對(duì)我們嚴(yán)格要求,下課后對(duì)我們慈祥可愛(ài),她像一位溫情的母親,細(xì)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。楊老師對(duì)我們的.關(guān)心也是無(wú)微不至的,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的額頭,就趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)⑶疫一邊照顧我,一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì),讓同學(xué)幫我收拾書(shū)包,讓我感覺(jué)像媽媽似的很溫暖。

  雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛(ài)她,謝謝楊老師對(duì)我們的愛(ài)。

我們的班主任作文13

  我們班的班主任——田老師,她是一名爭(zhēng)強(qiáng)好勝的班主任。

  就說(shuō)今天的.課外活動(dòng)吧。主任說(shuō):“快要舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)了,今天趁課外活動(dòng)的時(shí)候,我們練習(xí)一下跳高、抱球接力、仰臥起坐和五人六足這幾項(xiàng)!痹(huà)還未盡,我們就開(kāi)始嘆氣了,因?yàn)檠雠P起坐太難做了。來(lái)到練習(xí)地點(diǎn),我們先完成了跳高,老師就說(shuō)開(kāi)始仰臥起坐。看著田高博四十幾秒了才蔻馳出兩個(gè),老師心里自然是很著急,過(guò)后,老師又開(kāi)始舉以前的十班怎么好了:“那個(gè)十班他們以前雖然個(gè)人比賽項(xiàng)目都不是很靠前,但是集體總能拿第一名,也就是仰臥起坐和跳繩,有時(shí)還能破紀(jì)錄!边說(shuō):“我們班不用破紀(jì)錄,但是我們一定要團(tuán)結(jié)一心,拿第一名!碧锢蠋熅褪沁@么一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的老師。不過(guò)有這么一個(gè)老師也是很好的,起碼可以讓我們認(rèn)清楚自己的目標(biāo)。

  這就是我們班的一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的班主任——田老師。她考試時(shí)讓我們一定要拿第一,因?yàn)檫@才是我們的水平,還說(shuō)不能有不及格的,可見(jiàn)她一個(gè)多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人啊。

我們的班主任作文14

  蔡老師是我們的班主任。她中等身材,經(jīng)常留著黑色漂亮的頭發(fā),明亮的大眼睛,高高的鼻子上戴著精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,裙子像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是個(gè)兩面派。為什么這么說(shuō)?就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。

  蔡老師很?chē)?yán)格。她上課的時(shí)候眼睛一直在掃我們,一點(diǎn)動(dòng)靜都不讓學(xué)生動(dòng)。有一次,一個(gè)同學(xué)忍不住拿出一支鉛筆來(lái)玩。老師看到后非常生氣,讓他回答一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樗麆偛艣](méi)有聽(tīng)講座,所以他根本做不到?粗蠋煱l(fā)呆,老師生氣的.說(shuō):“下次認(rèn)真聽(tīng)講,上課不要疏忽。如果全班都和你一樣,那你就不能去上課!”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。

  蔡老師的講座發(fā)音清晰,表達(dá)優(yōu)美,讓我們津津樂(lè)道。有一次,蔡先生在課堂上看我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極答題,他給我們講了一個(gè)笑話(huà):有一個(gè)人在考試,被一個(gè)問(wèn)題難住了。問(wèn)題是:三七等于多少?這個(gè)人想了又想,但始終想不出來(lái)。考完試,他也沒(méi)想到。他想:不管是什么,我填十八!全班笑得前仰后合。

  這是我們的班主任,蔡老師。要不要多了解一下蔡老師?那就來(lái)當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!

我們的班主任作文15

  我們班的班主任姓張,我們都叫她張老師。

  張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的,卷卷的棕色頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,額頭高高的`,皮膚很白,通常都穿著裙子。

  我認(rèn)為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個(gè)人很直接,說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角的。

  張老師上課的時(shí)候,如果同學(xué)們吵吵鬧鬧的話(huà),張老師就會(huì)非常生氣,還有些兇,那時(shí)候,同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)。不過(guò),等張老師平靜下來(lái)開(kāi)始上課的時(shí)候,就像在一秒鐘前,什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣,上課上的很認(rèn)真,很投入。跟往常一樣。

  我認(rèn)為張老師是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的一個(gè)老師。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)張老師雖然穿著的是中袖的淑女裙,可張老師不停地把袖子往上卷,有一點(diǎn)男孩子氣。

  張老師經(jīng)常跟我們講一些人生的基本道理,讓我明白了很多。

  而且張老師還是個(gè)知錯(cuò)就改的老師,她說(shuō)過(guò):“錯(cuò)了沒(méi)什么大不了!改過(guò)來(lái)不就好啦!”有一次張老師說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)故事情節(jié),最后被我們班的一個(gè)同學(xué)糾正。張老師還說(shuō)了對(duì)不起,并且夸獎(jiǎng)了這個(gè)同學(xué)。這點(diǎn)知錯(cuò)就改的做法值得我們學(xué)習(xí)。

  這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同,讓人喜歡的張老師。

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