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木頭人作文15篇(合集)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的木頭人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
木頭人作文1
今天老師破天荒帶我們?cè)谡n堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一二三木頭人，不能說話不能動(dòng)，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
游戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動(dòng)！”的話音剛落，喧嘩的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)级ǜ裨诶蠋熥詈笠粋�(gè)字的動(dòng)作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的.像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅(jiān)持著。我的臉都漲紅了，手部動(dòng)作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過得好慢�。∮诌^了一會(huì)兒，老師終于喊停，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了�！�
接著老師又讓幾個(gè)做的好的同學(xué)上臺(tái)參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉(zhuǎn)著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許露出大門牙�！彼麄兯查g就定住了，離我最近的高銘澤一動(dòng)不動(dòng)像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的觀戰(zhàn)者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動(dòng)不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”
愉快的游戲結(jié)束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡(jiǎn)單，但能堅(jiān)持到底卻真的不容易��！
木頭人作文2
今天，老師在課上，突然對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)你們?cè)谟變簣@時(shí)期經(jīng)常玩的游戲，你們猜猜是什么游戲？”同學(xué)們有的說是丟手絹，有的說是切西瓜，還有的說……其中，有一位同學(xué)站起來說：“是木頭人游戲。”老師說：“你猜對(duì)了！”
老師說：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學(xué)們立刻擺出了各種各樣的`姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)。有的張牙舞爪，好像一只大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考著什么問題；還有的同學(xué)摟著另一個(gè)同學(xué)的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說悄悄話。
而我，此時(shí)擺出了悠閑散步的動(dòng)作，雙眼靜靜地注視著前面的同學(xué)，雙手插著口袋，看起來很輕松的樣子。我心里開心地想：這個(gè)姿勢(shì)好輕松，我一定能拿到這個(gè)游戲的第一名�？墒�，過了一會(huì)兒，我全身開始發(fā)癢，總感覺有幾只螞蟻在身上爬來爬去，想撓又不能動(dòng)。當(dāng)老師宣布只剩最后十秒時(shí)，我默默地想道：堅(jiān)持就是勝利，我一定能堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們有的拍著桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！
游戲結(jié)束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)這么的開心歡樂。
木頭人作文3
我們都是木頭人
不能說，不能動(dòng)，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做的最最棒！
這個(gè)游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個(gè)游戲很好玩，因?yàn)樗梢钥简?yàn)我們的耐力，當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時(shí)候，高興地神采飛揚(yáng)，當(dāng)然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動(dòng)，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)。我要做一個(gè)“單腳跳”的動(dòng)作，一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快點(diǎn)開始吧！
開始玩“木頭人”的游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會(huì)兒就有好幾位同學(xué)被張老師請(qǐng)上講臺(tái)了，他們有一個(gè)好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因?yàn)槲疫�沒有被請(qǐng)上臺(tái)，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。
我心里想：不能說，不能動(dòng)，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時(shí)想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠(yuǎn)不放棄！張老師終于一聲令下：“�！薄Ｎ覀兿癜c瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的`疲勞隨風(fēng)而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
木頭人作文4
在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì)，一動(dòng)也不能動(dòng)，直到老師喊“�！睘橹�。如果在這期間，要是有人忍不住動(dòng)了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的`人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！
時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。
木頭人作文5
今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)游戲—一二三木頭人。老師先介紹了游戲規(guī)則：大家一起喊完口號(hào)后，做一個(gè)有趣的動(dòng)作，把其他小朋友逗笑。如果誰笑了、動(dòng)了或者露出了大門牙，就要被淘汰出局啦！
游戲的第一輪開始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！”我心想：還是先別考慮逗笑
他人了，先保證自己不被逗笑再說吧！于是，我做了一個(gè)望著空調(diào)的動(dòng)作。這時(shí)就聽胥老師說：“呀，孫玘瑄露出大門牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負(fù)責(zé)在一旁監(jiān)督我們。
有了孫玘瑄的前過車之鑒，大家個(gè)個(gè)都更小心謹(jǐn)慎了。同時(shí)，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的動(dòng)作，來逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對(duì)視著，張銘淏開始做了一個(gè)親嘴的動(dòng)作。接著，差不多了五秒鐘，吳熙源的嘴角微微翹起，終于：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來。張銘淏讓吳熙源笑啦！
已經(jīng)有許多同學(xué)被淘汰了，有幾位同學(xué)逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，說許多搞笑的.話：“你今年幾歲呀？你叫什么名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，于是我努力憋著笑。郝溢檸使勁往我眼睛里吹風(fēng)，但我一想到要?jiǎng)倮�，眼睛一下都不敢眨。就在這時(shí)，老師宣布了游戲結(jié)束，我竟然勝利了！
事后，我想到要是我沒有堅(jiān)持到底，或許第一個(gè)就被淘汰了。直到今天，我才真正沒明白“堅(jiān)持就是勝利”的意思。
木頭人作文6
今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。
游戲還沒開始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來當(dāng)“人”，剩下的當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號(hào)時(shí)，“木頭人”就可以移動(dòng)。當(dāng)“人”喊完回過頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的`動(dòng)作。“人”要在固定的時(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動(dòng)的“木頭人”，就要關(guān)起來。
游戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落�！疤袅耍∥亿A了，我是木頭人�！蔽乙贿厷g呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上�！叭恕笨匆娢覀兌几髯詺w位了，一臉的壞笑，我心里一急，看來是個(gè)高手啊！我得小心點(diǎn)了。不過沒關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號(hào)了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動(dòng)不已：��！啊！這次贏定了。我屏著氣，一動(dòng)不動(dòng)�！叭恕币仓牢C(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑�？晌乙稽c(diǎn)破綻都沒露出。他一點(diǎn)辦法也沒有，只能轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)喊口號(hào)。等他轉(zhuǎn)過去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。
木頭人作文7
今天晚上，我們閑得發(fā)慌，于是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。
我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講游戲規(guī)則：當(dāng)她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動(dòng)。時(shí)，我們就只能固定一個(gè)姿勢(shì)，若誰違反了游戲規(guī)則，就輸了。
開始游戲了，我側(cè)耳傾聽媽媽的口令，當(dāng)她一聲令下，我馬上擺了一個(gè)鬼臉動(dòng)作，然后馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚(yáng)起，可動(dòng)作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。
第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見她們可笑的.樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結(jié)果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。
我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢！嘻嘻！
后來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個(gè)折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。
木頭人作文8
“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個(gè)人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個(gè)人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r(shí)間停止了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，第一個(gè)逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個(gè)笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)被你逗笑的。毛功銘看著我一動(dòng)不動(dòng)的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個(gè)瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場(chǎng)上只剩我們?nèi)齻�(gè)了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的'上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對(duì)我扮著鬼臉。我視而不見，一動(dòng)不動(dòng)，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時(shí)間到了，我堅(jiān)持到了最后，我勝利啦！
快樂的時(shí)光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！
木頭人作文9
“哈哈哈,哈哈哈�！苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
大威老師首先宣布了規(guī)則，選定三名同學(xué)，老師念動(dòng)“咒語”說：“定”！三名同學(xué)擺出pose,誰的pose擺的奇特，誰就算贏。游戲開始了，第一組上場(chǎng)的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢(shì)奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最后我們投票評(píng)出小麗贏。第二組老師第一個(gè)叫我，我的心很緊張，沒想到我的二個(gè)對(duì)手是我們班的兩個(gè)“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什么pose可以打敗他們呢？沒有辦法，最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了，他們因獲勝后得意忘形，在臺(tái)上打鬧，被大威老師取消比賽成績(jī)，最后我卻贏了。
剛玩完第一個(gè)游戲，老師又宣布我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲，規(guī)則是：每組兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，另個(gè)人負(fù)責(zé)逗“木頭人”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)把“木頭人”逗樂，就算“木頭人”輸。不樂，就算逗的人輸。我不幸被選中當(dāng)“木頭人”和我一組的`是我的同桌小明，但不論他給我說笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評(píng)為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號(hào)，我心里不知道是開心還是別扭。
這真是我上過最好玩的作文課了！
木頭人作文10
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。
又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情愿地打開了語文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上。“一二三，不許動(dòng)�！闭Z文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對(duì)方的'肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。
木頭人作文11
今天我和同學(xué)們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！
因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢(shì)，不過不能只是站在那里，要擺一個(gè)特別的姿勢(shì)。等我說完123木頭人時(shí)，你們就得一動(dòng)不動(dòng)的保持著那個(gè)姿勢(shì)，如果動(dòng)啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個(gè)姿勢(shì)，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的.像蠟筆小新里的動(dòng)感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個(gè)很帥的動(dòng)作。同學(xué)們的姿勢(shì)，各種各樣的。突然老師說道：“123，木頭人！”這時(shí)大家都不敢動(dòng)了，因?yàn)槊總�(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說：“可以但不能打到同學(xué)�！庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃�。接二連三的，同學(xué)們都出局。
我堅(jiān)持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海，各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節(jié)課上下來，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學(xué)到知識(shí)。希望下次有機(jī)會(huì)還可以這樣上課！
木頭人作文12
“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊(duì)！”一二三結(jié)果出來了，我和班長(zhǎng)大人們一隊(duì)，另外一個(gè)同學(xué)一個(gè)人抓。
我們站好了，班長(zhǎng)下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學(xué)猛一回頭，正在前行的我們立刻一動(dòng)不動(dòng)，生怕抓的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動(dòng)了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去�？墒�，在這時(shí)一只非�？珊薜奈米�，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進(jìn)了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時(shí)不時(shí)就向同伴發(fā)出求救信號(hào)�！耙欢尽卑嚅L(zhǎng)沖上去，一下子就把我救出來了�！啊绢^人。”嘿嘿！抓的同學(xué)也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。
經(jīng)過了多次的'抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊(duì)員，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌了。我不禁對(duì)抓人的那個(gè)同學(xué)扮起了鬼臉來，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機(jī)靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險(xiǎn)了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場(chǎng)，我們約定了下一個(gè)課間繼續(xù)再玩。
木頭人作文13
我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
下面開始執(zhí)行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對(duì)手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說：“1 2 3�！彼麄兙烷_始背老師特地準(zhǔn)備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛的Poss，立即擺了出來，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話，她把自己能想到的笑話都說了，可她看我依然面無表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀眾見了，就上來幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫片里的.泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”，可我仍然面無表情，其實(shí)，我心里早已樂開了花。
最后的PK比賽，是爭(zhēng)選超級(jí)木頭人和逗笑專家，老師是請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對(duì)手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來，做出睡覺的動(dòng)作，眼睛斜過來看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！
啊！這個(gè)游戲真好玩呀！
木頭人作文14
你玩過木頭人的游戲嗎?
今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開始扮演木頭人的`同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!
這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話，最后木頭人沒有忍住哈哈大笑起來!
最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
木頭人作文15
今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無窮。
王老師先讓我們說說玩過的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說。可是王老師后來給我們做的游戲誰也沒想出來。木頭人的游戲。
山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。隨著兒歌響起，游戲開始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來。
我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個(gè)豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>
突然，我聽見一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語的.笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計(jì)時(shí)，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。
這一節(jié)有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。
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