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校園訪友作文14篇(薦)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的校園訪友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園訪友作文 篇1
清晨，迎著清涼的微風(fēng)，走進校園，就聽見從教學(xué)樓里傳來的朗朗讀書聲，聽見值周同學(xué)向老師問好的聲音。早晨，真美好！
漫步在這個美麗的校園里，真是一種享受！呼吸著帶著花香的新鮮空氣，去訪問我的第一個朋友。看那，到了！那是一棵石榴樹，他的年齡已經(jīng)很大了，我猜他應(yīng)該與我們校園的年齡一樣大，他一直默默地守護著同學(xué)們，他每天都能看到孩子們快樂活動著，默默地為孩子們在春天里送去一片綠，在五月送上熱情如火的石榴花，秋天你美麗的果實引來了孩子們的注意，每次當他們經(jīng)過你身旁時，都不禁贊嘆一番你美麗而碩大的果實，讓他們想起秋天是一個收獲的季節(jié)。
接著，走進那片紫藤長廊。每當四月，學(xué)校的紫藤花開，美麗的紫藤總能引來無數(shù)學(xué)生贊美的眼光，每一朵紫藤花都是孩子們的朋友，她們給校園送來了無盡的芬芳，給校園增添了美麗的色彩。松樹在紫藤的另一邊，他深情地凝望著紫藤花美麗的身影，就這樣，靜靜地與她一起，守護著校園的美麗。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室。忽然，有風(fēng)吹過，櫻花在空中跳舞，搖曳生姿，風(fēng)將櫻花的花瓣吹上天空，下起了“花瓣雨”，天空有了動態(tài)美，一只蝴蝶飛過，不由自主地停下了匆匆的腳步，癡迷地凝望著那在空中紛飛的“花瓣雨”，我想她一定是被這美麗的`景象迷住了吧？
校園的一切，都那么有生氣：池中的魚兒愉悅地對著孩子們打招呼，他們一點也不怕我們，反而象是多年老朋友；鳥兒停在枝頭唱著動聽的歌，讓校園生機勃勃；小蟲子在泥土地上歡快地爬行，他們也想找同學(xué)們玩耍呢；天上的白云對著我們招手，好像在說：“好好學(xué)習(xí)吧，孩子們！”校園的一切都那么和諧融洽。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)時間了，夕陽在天邊向同學(xué)們告別是，同學(xué)們結(jié)束了快樂的一天，告別校園，依依不舍地回家去了。
校園訪友作文 篇2
走出門就有花香撞了個滿懷，桂花的氣息爭先恐后的沖入我的鼻腔，甜甜的、香香的。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走一條經(jīng)過無數(shù)遍的大道，獨自去訪問我的朋友。
那雄偉的校門，矗立在校門口，上面金黃的大字更是彰顯出黃金小學(xué)無限的威嚴，走進校門第一個見到的就是我的老朋友——“石頭書”。書上紅色的大字，時刻提醒著同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)�？吹侥悖⒆觽兎路鹇淙肓酥R的`海洋。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，巍峨的教學(xué)樓，你為孩子們提供了學(xué)習(xí)的地方，還任由他們在你的肚子里歡呼雀躍，你難道不痛嗎？我想你一定是痛并快樂著吧！你好，整齊的課桌，孩子們在你們的身上放書，寫作業(yè)，甚至還有淘氣的同學(xué)在你的臉上刻字或?qū)懏嫯�，我想你一定很痛，但卻寬容了那些無知的孩子。你好，牢固的課桌，你奉獻了你的身體，讓孩子們坐的舒舒服服，還有些調(diào)皮的娃娃踩在你的身上，你卻一言不發(fā)，謝謝你！
走出教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗笑著向我招手，蜜蜂在我耳邊歡樂的歌唱，我看著天上迎風(fēng)翱翔的鳥兒，自己也成為它們的一員，迎風(fēng)展翅，快樂飛翔。我同他們一起議論飛行中的好風(fēng)景、趣事，其樂融融。
欣賞著那棵花樹，我仿佛看見了孩子們在它面前駐足癡望的模樣，贊美它的聲音在我耳畔回響……那棵樹成為了鳥兒們的家，它夏日為我們遮陽，冬日為我們擋風(fēng)，默默無聞。
曾經(jīng)的“百草園”里，是蝴蝶的樂園。我去時，他們正成雙成對的在空中跳著舞，原來是在開舞會呀！還有蝴蝶喝著“花蜜牌”飲料。我真想融入這個群體呀，可惜我沒有那對美麗的翅膀。
直至夕陽親吻著西山，我都舍不得我的好朋友們，但是我餓了，于是回到了溫暖的家。
校園訪友作文 篇3
走出房門，就與微風(fēng)撞個滿懷，風(fēng)中含著泥土與青草的清香，早晨，好愉快！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著一暑假的回憶，騎著一輛自行車，去拜訪我的老朋友。
那顆白楊，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，大楊樹，你如一位德高望重的老人，在這學(xué)校里站了幾十年了吧，你看著多少學(xué)生成功畢業(yè)，多少老師離開校園，你直著腰，看著在你身下玩耍的小朋友。歲月悠悠，樹葉生落，人流更替，唯有你依然如舊。
走進教學(xué)樓，鈴聲呼喚我的名字，鏡子與我交換眼神，每一張桌子都是我的知己，它們都在望著我。
校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，飄揚的國旗，高高的旗桿襯托出鮮紅的身影，你身上的五角星仿佛充滿了智慧；你好，可愛的木瓜樹，一個暑假不見，你身上的木瓜寶寶好像快要露出了笑臉；你好，棗樹叔叔，你有著一樹的小棗子，可是什么時候才能長大��？你好，廣闊的操場，你讓無數(shù)學(xué)生在身上踩踏，自己卻無一句怨言，你那寬宏大度的精神是沒人能媲美的；你好，可愛的麻雀，嘰嘰喳喳的談些什么呢？我猜你們精精樂道的，是飛行途中看到的好風(fēng)景；你好，親愛的石榴樹，在您懷中熟睡的小寶寶，好像快要露出了那燦爛的笑容。
撿起一片白紙，放入手中，我嗅出了只屬于校園的書香，拾起一塊石頭，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊藏的生命的奧秘�？吹揭粔K墻壁，輕輕敲擊，我挺見遠古地殼擠壓的聲音，聽見時間隆隆的'回聲。
忽然，一場大雨悄然而至，像有一萬個俠客在天上吼叫，又像有一萬個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)拇髽湎駷槲覔纹鸬木迋�。我的休息之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
雨停了。校園外傳來幾聲呼喊，天上掠過一群歸鳥。我該回家了，我輕輕地揮揮手，告別了學(xué)校里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
校園訪友作文 篇4
早晨，我背著沉甸甸的書包走出家門，就與習(xí)習(xí)晨風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露珠和丹桂的氣息，早晨的空氣好清爽！風(fēng)兒拂起了我的紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚。我加快了腳步，迫不及待地想見見分別了整整兩個月的老朋友們。
走進校門，那棵蒼翠欲滴的雪松，是我最熟悉的朋友。啊！雪松，你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您慈祥地看著多少屆莘莘學(xué)子從調(diào)皮可愛的孩子變成懂事的少年，步入更高的學(xué)府。光陰似箭，歲月如梭，唯有你依然還站立在教學(xué)樓旁，聽著朗朗的讀書聲。
操場兩旁，一排排挺拔的廣玉蘭，你們好嗎？你們天天守衛(wèi)著操場，無論狂風(fēng)暴雨，都依然頑強地站立著。我還真有些佩服你們呢！結(jié)實的塑膠跑道，你安靜地躺在地上，寬闊的胸膛上究竟留下了我們的多少足跡？斑斕的看臺，好久不見呀！我還記得每次運動會，我們都會坐在你的懷里，興高采烈地觀看比賽。高大的籃球架，你龐大的身軀，就如擎天柱一般。屹立在籃球場上，引得多少男同學(xué)放學(xué)之后還忍不住在你的身旁盡情地搏斗一番！
走進“T”字形花園，蜜蜂呼喚我的名字，蝴蝶與我交換眼神。每一棵馥郁的丹桂，都是我的好朋友。它們迎面送來芬芳的.清香，那清新的香氣仿佛在空氣中流動，流進我的鼻子，流進我的心胸。我閉上眼睛，靜靜地，仿佛自己也是一棵桂花樹。一簇簇艷麗的橘紅色小花朵，在風(fēng)中搖曳，在綠葉中舞蹈。
這花園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，蒼翠的鐵樹！你伸出堅硬的手臂，是要與我握手嗎？你好，可愛的橘子樹！你擎起一個個黃澄澄的橘子，是邀我品嘗嗎？你好，美麗的櫻花！你穿著火紅的禮服，左右搖擺，是請我與你共舞嗎？你好，胖嘟嘟的文旦！你把樹枝壓得直不起腰來，是不是該減肥了？嗨，光禿禿的龍爪槐大叔！才兩個月未見，你的頭發(fā)怎么都掉光了呀？我猜，一定是因為你的年紀大了吧。
我悠悠忽忽地拜訪了一個又一個摯友，直到上課“丁零零”的鈴聲才把我的心靈喚回來，我輕輕地揮手，告別校園中的朋友，帶走滿懷的好心情、好記憶。
能模仿學(xué)過的課文寫自己的生活，很好！
校園訪友作文 篇5
打開窗戶，就與陽光撞了個滿懷，燦爛的陽光零零星星的灑在我的臉上，如一把精致的鑰匙打開我封閉一夜的心門。
啊，早晨，真清爽！我被好書包，走出家門。不坐車，不要伙伴，涼爽的微風(fēng)伴我同行，我允吸著她身上淡淡的桂花香、帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪問我的好友。剛到校門口，就看到我的第一個老友——木棉樹。啊，木棉樹，你如一位忠誠的衛(wèi)士，一絲不茍地守護著我們美麗的校園！你那高大挺秀的身軀，默默地站在校門兩旁，你如一位盡職的守護神，不畏嚴寒酷暑的站守在自己的崗位。你仰著你高傲的頭，靜靜的凝望著日晝蔚藍的天空和如金子般燦爛的太陽;黑夜繁星滿天的夜空和仙女般絕美的月亮。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。
踏進校門，一股淡淡的桂花香就撲鼻而來，泌人心脾。走進校園深處，鳥兒呼喚著我的.名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。你好，美麗的花兒！你身上散發(fā)著淡淡的清香，是剛淋浴過嗎？你擺著優(yōu)雅的BOSS，是在歡迎我嗎？你好。調(diào)皮的麻雀！你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我想你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
忽然，天空下起了雷陣雨。像有一千個俠客在空中吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟誦。我躲進走廊里，陶醉的看著這場雨景。雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。我該回家了。我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路晚霞。
校園訪友作文 篇6
早晨，當太陽公公上班，當校園的大門打開時，我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地擁抱了一下，聽，這是多么和諧的音樂——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂隊，在為我們表演節(jié)目。這一首曲子，是多么的動聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來它們也有這樣的樂隊，聽著聽著，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進泥土里，雙手有規(guī)律地擺動，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當它們演奏完，我走進他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們！你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目，我們也會像你學(xué)習(xí)。你們好，美麗的花朵們！你們有規(guī)范的'舞姿多么令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會，到了這充滿陽光的操場。操場，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進攻。說到這，你也知道是誰吧？沒錯，就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個堅守崗位的戰(zhàn)士，不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場，更守衛(wèi)著我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的問好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個為我們加油的標志——加油，再加油，馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友——籃球框。平時，同學(xué)們都會三五成群地與這位朋友玩，充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙，眨眼就過�；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會感到不舒服嗎？你們這么堅韌的身體多么棒！我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來，直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友作文 篇7
在這清爽的早晨，九月的陽光灑滿了我的全身，空氣中彌漫著露水和常青藤的氣息。我?guī)е鴿M懷的好心情去拜訪我的好朋友。
走進校園，一塊刻著“長青”兩字的大石頭就是我要拜訪的第一個老朋友。啊，石頭，你如一位守護校園的戰(zhàn)士，你在這巨大的花壇里站了多少年呀？年復(fù)一年，你身邊的花在歲月里花開花落，你卻靜靜地看著我們這一群天真浪漫的的孩子們，看著我們上學(xué)，晨讀，做課間操，嬉戲打鬧，放學(xué)。我們漸漸長大，你卻依然不變的守候著我們。
走進教學(xué)樓。上面寫著好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板上的題目等著我來解答，課本上的內(nèi)容等著我來學(xué)習(xí)。教室，你猶如一位任勞任怨的母親，用你溫柔的懷抱，迎接著一屆又一屆的孩子，不遺余力的栽培他們，待成才之時，又滿懷祝福的送別他們，趕赴另一個戰(zhàn)場。沒有你的存在，同學(xué)們該去哪里成長學(xué)習(xí)呢？那朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲，猶如你的脈搏，在鮮活的跳躍啊！�。〗淌�，感謝你無私的付出，感謝你給予我們成長的食糧。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
往操場的方向走，遠遠的就看見四個高高的籃球架矗立在上面。同學(xué)在打籃球賽，那矯健的身姿，靈活的跳躍，熟練的動作，忍不住讓人驚嘆。一旁傳來“乒乒乓乓”的.聲音，一看，原來是旁邊的乒乓球桌上同學(xué)們正與伙伴對打呢！
校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，慢吞吞的蝸牛，你總是背著一個房子，走的那么慢，是想要告訴我們做事注重精致嗎？你好，婀娜多姿的柳樹，你的頭發(fā)在微風(fēng)中搖曳，是在和我這個老朋友打招呼嗎？喂，淘氣的麻雀，你們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳地在討論些什么呢？
突然，耳畔傳來“鈴鈴鈴”聲，將我從小麻雀的世界里帶了出來，回顧四周，夕陽的余輝給校園披上了一層朦朧的薄紗。我該回家了，我揮揮手，背起書包，帶上無限的美好回家了。
校園訪友作文 篇8
一下樓，靜靜地徘徊在綠化的欄桿旁，俯身第一眼望見的，是那一叢叢的綠草。那草，一絲兒，一絲兒，似發(fā)絲，密密匝匝地穿插著壓向地上，層層疊疊地垂著。好像在向腳底下的土地膜拜，真是虔誠的草��！
草的旁邊，是許多枝條。這些枝條雜處叢生，互相交錯，枝兒撐著枝兒，布成一道枝網(wǎng)。忽然，風(fēng)過，枝頭小葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，向我頻頻點頭，枝兒也左右搖晃著。葉兒撲棱撲棱，發(fā)出好聽的沙沙聲。我也向枝條們招招手，走近輕輕托起一簇小葉，細細觀察：咦，怎么有皺紋，密布在葉片上，全向著葉尖生長，細小、互連著，卻出落得精致，好似一些小網(wǎng)格。葉框上有些波狀的小齒，柔軟，不扎手，倒使這葉更有韻味兒。喲，是什么玩意兒突然戳了一下我的小腿？低頭一看，原來是那枝條——生性不馴，從欄桿間探出頭來。其他枝條也不例外，都左歪右倒的�？伤麄冇凶约旱娘L(fēng)格，姿態(tài)擺得優(yōu)雅，亂，卻錯落有致，凌亂之美，更具特色。詩一般的`意境，反給這枝條添上幾分清新之意。
嚁嚁、嚁嚁，滴啾滴啾……在我蹲下身去收集落葉時，操場的一隅傳來一片鳥啼與蟬鳴聲，和諧地交融在一起。一會兒從那邊來一陣滴啾滴啾，一會兒這邊又響起滴嘟滴嘟。這兒那兒，鳴叫聲此起彼伏，連綿不斷，互相回應(yīng)，好像有一位指揮官正揮舞著指揮棒，指揮著這支美妙動聽的協(xié)奏曲。對于我，只有享受二字。我的耳朵完全沉浸在這悠揚的音韻中。從不知道，在這炎炎夏日上課之際，校園里會有這么奇妙的歌聲回蕩著，令人心醉。
啪、啪。忽然，有什么東西從樹上墜落，跌在那枝條與草叢中，打落了些枝條上的枯葉，也打斷了我飄飛的思緒。我情不自禁的退后兩步，發(fā)現(xiàn)沒什么異常，再走回一看——原是些樹上的枯葉。我詫異了：小小枯葉，竟發(fā)出如此大的聲響！我還以為是什么古怪蟲子，或是什么天降魔怪呢！抬頭一看，我卻被鎮(zhèn)住了：一片片紅葉的尖兒上略顯枯黃，直指地面，其余部分微向上翹，好似一只只欲撲的海燕，差點兒就掙脫樹枝一個猛子扎到了堅硬的地上。那只只海燕重重疊疊、互相交叉，卻又是個體的，傲然挺立于枝頭。威嚴、神圣、自命不凡、不可侵犯，正是這一股氣勢鎮(zhèn)住了我，使我由衷對其生起了敬意。這葉子，一部分是蒼老黝勁的綠，一部分自根部起涂上一抹嫣紅。我欣賞的是那紅，美得驚艷、銳利，卻從頭到腳透著一股稚嫩，而且不會讓人覺得太耀眼。真是獨一無二啊，這專屬于這紅葉的的紅。
嘀都嗒啾，啾啾嚁嚁，哇嘎、哇嘎……原本和諧的樂曲突然來了個360度大轉(zhuǎn)彎，加入了一些略顯聒噪的聲音，顯得很突兀，好像在激烈的爭執(zhí)。再仔細一聽，還有些規(guī)律，一方叫起來，一方也不甘示弱，總打斷對方。難道是在進行辯論？是在爭論著到底是香樟樹更綠還是松樹更綠？這么一想，我也來勁了。我要是其中一方，定是站在香樟樹這一邊的。你想，松樹雖然蒼翠，但它的綠較暗，陰森森的，沒有活力。而香樟樹樹枝根部的葉是深綠，枝頭是淺綠的，很清翠，活潑，多惹人喜愛呀！這會兒，我倒不覺得這聲音吵了，反倒認為這些沙啞的、清脆異常的加入，使演唱會更有起伏，更令人舒心了！這是只有動物才能演奏出來的！而那貫徹始終的蟬鳴，既是辯論會的忠誠拉拉隊，又是整個演唱會最棒的和音。他們演奏得多么費力��！因為不久，他們就將離開這個世界，怎么能不留下一段最美好的回憶呢？
噔噔凳燈，課間操鈴聲響起，我匆匆跑回隊伍中。周告訴我，他和耀發(fā)現(xiàn)了一株肥皂果樹的苗。我激動地推著他跑進游樂場，問：在哪里，在哪里？他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，沒找著，耀過來了，一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)了那株小苗。他得意地說：你看，這棵莖特別粗，是不是？我激動的點點頭：真厲害，他竟然活了下來！真是一個奇跡！我想要摸一下它的葉子，卻怕我大手大腳會弄折了它，那就是大罪過了，我會自責一輩子的！我在心里不停的許愿：小苗小苗，你一定要活下來啊！熬過今天，熬過明天，千萬不要有人踩壞了你或是折了你呀！下個禮拜我來，一定要還能看到你�。∪缓�，我?guī)е鴿M懷的擔憂與興奮跑回了隊伍。
在這短短二十分鐘里，我聽到了自然獨特的演奏，看到了植物奇妙的姿態(tài)，接觸到了校園的兩大奇跡。帶走了滿腔的清新、激動、欣喜，帶走了許多美好與一束落葉的回憶，還帶回了一曲鳥蟬鳴。
校園訪友作文 篇9
走出門，晚間被一絲絲暖和的日光籠罩起來，陽光懶洋洋地照射在地面上，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳”早晨，好暖和！
不邀朋友，也不帶什么禮物，穿過柏油馬路，獨自去訪問我校園中的朋友
那片操場是我要拜訪的第一個老朋友。啊，操場，你如一位美麗和善的活力少女，在校園中你陪伴我們好幾年了吧！多少年幼稚兒在你身上玩耍嬉戲，如今長成了個子高挑的大哥哥，大姐娘。歲月悠悠，花開花落，時光如梭，唯有你依然如舊。
走進這座校園，樹木呼喚我的名字，花兒與我交換眼神。每一株爬山慮都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠和清涼，每一株爬山虎都在望著我。我靠在墻上，凝望著爬山虎，靜靜地，仿佛自己也是一株爬山虎。我腳下長出的.吸盤牢牢依附在墻上，頭發(fā)變成無數(shù)片嫩綠的葉子，胳膊變成無數(shù)連接的莖，血液變成爬山虎的汁液。永往直上，永不退縮，為教學(xué)樓帶來了清涼，驅(qū)走烈日的照射。
這校園中的一切，哪一個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，飛流在巖石中小瀑布！你天生的金噪色，清脆的女中音多么清脆，響亮；你好，汩汩的小溪！你吟誦著一道首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，可愛的蝴蝶，你撲扇著翅膀，是讓我與你共舞嗎？你好，年邁的老香樟樹，你如一位白發(fā)蒼蒼的老人，目送著多少離校桃李漸行漸遠……你好，寧靜的幽徑，有多少童年的煩惱曾與你訴說？喂，淘氣的白頭翁，你來回扇動著翅膀，在干什么呢？我猜你是想邀我與你一起玩耍，捉迷藏吧！呀！討人喜歡的小楊梅，你躲藏在葉片后，好似幾個含羞的少女，遲遲不肯露面。
撿起一朵落花棒在手中，我聞到了大自然獨有的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽遠古火山爆發(fā)的音浪，聽見時間隆隆的回聲……
天空中掠過幾尺歸鳥，我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶……
校園訪友作文 篇10
雨后，空氣清新。我邁著輕快的步伐，踏過一條幽徑，來到校園拜訪與我朝夕相處的“老友”。
走進校園，一抬頭，就看到了我的第一位朋友——香樟樹。香樟樹，你好！六年時間一晃而過，你被歲月刻上了滄桑的皺紋，反而更加老當益壯了。還記得，曾經(jīng)撫摸你的樹皮、葉脈，仔細記錄下你的一點一滴；曾經(jīng)在你的綠蔭下做游戲，乘涼躲雨，讀書學(xué)習(xí)。特別在你結(jié)果的時候，我們都爭先恐后地前去收集，比奇珍異寶還珍惜�？�，我現(xiàn)在還收藏著呢！感謝你不僅為我們帶來一片綠蔭，還不知不覺給我們充當起了一個可愛的玩伴。
在教學(xué)樓之間的長廊邊，我的第二位朋友—鐵樹，已經(jīng)在這兒等候我多時了。鐵樹，好久不見，你滿頭的青絲又繁茂了。曾幾何時，我對你那么“感興趣”，總覺得你像個大菠蘿，還給這兒取名“大菠蘿樂園”呢！我們圍著你嬉笑著，奔跑著，別提有多快樂了！你和校園共沐風(fēng)雨，也共浴陽光。眼看著你一點點地竄高，再也不是原來那個矮矮胖胖的“大菠蘿”了，我真為你高興。聽大人們說，你一百年才開一次花，我就天天盼著。那天還異想天開，要把畫在紙上的花貼在你的葉子上呢！直到有一天，你又寬又長的葉子中央長出了像玉米一樣長長的花蕾，我又激動又興奮，比得了什么獎都開心，覺得自己真的好幸運！謝謝你，老朋友，是你陪伴我度過了天真愉快、懵懂的童年。
穿過長廊就來到了我的秘密通道，遠遠望去，一棵金錢樹在陽光下熠熠生輝。我的摯友，你還記得我們倆的.約定嗎？我把我的秘密毫無保留地告訴你。你默默地替我保守，揮手告訴我：“我只在這個角落里等待你……”
校園里的一切，哪個不是我的老友呢？你好，桔子樹，你掛滿了鮮紅的燈籠，是要在晚上為偶爾路過的人照明嗎？你好，“樂”字墻，你挺拔地站在墻邊，是為了守護這座百年老校吧？你好，飛翔的小鳥，你嘰嘰喳喳，是和我一樣，要和這些老友一一告別嗎？
走出校園，我?guī)Щ亓藵M心的愉快，也帶回了塵封已久的回憶……
校園訪友作文 篇11
我要說的地方，是自己天天進出的校園。我們的學(xué)校很簡單，沒有廣闊的面積，沒有宏偉的教學(xué)樓，也沒有特別美麗的風(fēng)景。但在我眼里，它是最美的，比任何一所學(xué)校都美。
每天匆匆地來，又匆匆地去。今天，細細地看了校園的照片，我才真正領(lǐng)略了校園的綠。還沒走進校園，只覺得綠意撲眼而來。校園門口有一棵巨大的梧桐樹，我想它在這兒已經(jīng)有好幾百年了吧！它默默無聞的站在那兒，送走一批批的老同學(xué)，又迎來一批批的新同學(xué)。它不求什么回報，一直挺拔地站著，默默無聞地站著。
校園里那幾棵巨大的雪松，像長了許多支綠色的手，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠的發(fā)青，嫩極了，美極了。就在這幾棵雪松旁，有一叢綠色的矮樹，在這叢綠色上，有幾朵小花，雖然只是幾朵小花，但看起來就像一張張溫暖的笑臉。
這校園中的一切，哪個地方不是綠的，哪一個不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好，高大的雪松！你筆直的站在那里，是在守護我們的校園嗎？你好,青青的池塘！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，堅硬的`巖石！你粘在一叢綠色的中間，是想把自己也渲染成綠色的嗎？你好，挺拔的柱子！我想你粘在這里已經(jīng)好幾年了吧！但我從未看到過你倒下和抱怨。你好，厚厚的草叢！你綠茵茵的身體，為校園又填了一塊綠。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道地是商量著在我們的校園建筑自己的家園吧！
拾起一片落葉捧在手中，我嗅到了綠色的氣息；撿起一朵落花，我看到了校園的美，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見時間隆隆的回聲。
綠色，本是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。松樹則要持重一些，初夏，則更成熟一些，透過那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣。如果再加上一點水珠滴溜溜滾著，簡直整棵松樹都會裙裾飛揚，飄然起舞……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……哦！是放學(xué)的鈴聲，我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。
校園訪友作文 篇12
走到校園門口，就與涼爽的微風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著露水和梧桐樹的氣息，早晨，好清爽！
迎接我的第一個好朋友是校門。��！校門！你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您陪著多少學(xué)生度過了多少個日日夜夜，那上面飄灑俊秀的五個大字—樹木嶺小學(xué)，就是我們心中的伊甸園，是我們的樂園。光陰似箭，日月如梭，時間如流水穿過。我們已從蹣跚學(xué)步到英俊少年，唯有你依然如舊。立在校門柱頂上的.蘋果小精靈，你好啊！你每天都笑得那么開心，是在告訴我們要微笑每一天嗎？
駐足打量我的另一個老朋友--—門衛(wèi)室。你就如一位守護天使一樣，把壞人拒之門外，每天守護著同學(xué)們上下學(xué)的安全。你一點也不覺辛苦與勞累，卻仍像一位軍人抬頭挺胸目視同學(xué)們回家的方向，露出會心一笑。
走進校園內(nèi)，一眼望去，清清楚楚的就能看到我的第四位朋友，國旗臺。國旗臺�。∧憔拖褴娙艘粯庸P直站著，你挺著胸膛，凝望著那高高飄揚的紅旗升起，是在贊嘆祖國的日益強盛嗎？
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，空中飛行的鳥兒！你怎么停在跑道上了？是想陪著我一起飛翔一起奔跑嗎？你好，翩翩起舞的蝴蝶！你在花中飛舞來，飛舞去，就像一個優(yōu)美、可愛的小精靈一般。你是在邀我與你共舞嗎？你好，掛在墻上的七彩輪胎！你披上彩色的外衣，里面種上芬芳清香的花朵，顯得格外美麗。你是要去參加選美嗎？你好，潔白干凈的環(huán)形座椅！你中間種著一顆大樹，樹上還掛著七彩的籃子，玲瓏小巧，里面裝著一本本小書。如此美麗而舒適，是為了邀請我們一起看書一起誦讀嗎？你好美麗的走廊！你上面掛著許許多多五顏六色的水果傘，真奪人眼目��！色彩精靈在水果傘上跳躍、舞蹈，是在教導(dǎo)我們要多吃水果，身體才棒棒嗎？還有記分板、跑道、教學(xué)樓……你們都是我的好朋友。
要上課了，我依依不舍的告別了我的朋友�！霸僖�，我的朋友，我還會來看你們的！”
校園訪友作文 篇13
穿上那潔白的校服，系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我便踏上了去上學(xué)的路。
路旁的花草樹木都是我的老朋友，五年了，它們每天都搖擺著手臂，送來陣陣微風(fēng)，一縷縷好心情和一句“早上好！”。
走進校園，那座噴泉和水中的魚兒就是我要去打招呼的朋友�？矗琼敹说碾r燕，它們就定格在準備起飛的那一秒。我想，它們一定是愛上了這個校園，才愿意化作雕塑留下來的吧。
走近后邊的這棵大樹，我輕輕撫摸著那粗糙的樹皮，閉上眼，回憶著我與它的那些往事，有愉快的，也有難過的，靜靜地，仿佛自己也成為了一片樹葉，像個孩子一樣，依靠在它的枝頭。身體變成葉面，血液變成葉的莖脈，雙腿則融入它的枝頭，永遠陪著它。和它一起看著樹下的孩子嬉戲。直到冬天來臨，也成為最后飄走的一片落葉，也化作泥土，在它腳下，看它生長，時常陪它說說話。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？你好，碧綠的爬山虎！你那么努力的往上爬，是要我和你一起努力向上嗎？你好，粉紅的桃花！你笑得那么歡，是請我與你一起談天嗎？你好，高大的.水杉，你是那么的挺拔，低矮的灌木襯托出你的挺拔，你直插云霄，呼吸到的空氣里一定沒有PM2、5吧？你好，古老的石碑，你的誕生，就是為了紀念學(xué)軍100年的生長，人們把學(xué)軍的故事，刻進了你的靈魂。你就是一位天生的學(xué)者呀！嘿！你這只小花貓，怎么又翻墻而入了呢？難道你也想和我一起學(xué)習(xí)嗎？
捧起一本書，我就像蜜蜂一樣，汲取知識，走進一間教室，就好像在知識的海洋里揚帆啟航；升起一面紅旗，立刻響起了響亮的國歌。
忽然，放學(xué)鈴聲響了，其中還夾雜著歡呼志和老師催作業(yè)的聲音。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室，排好隊伍，走出校園。
看呀！兩旁的樹好像也算準了放學(xué)時間，正向我招手，歡迎我回家呢！
校園訪友作文 篇14
走出門，就收到了一個意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個甜蜜的吻，風(fēng)中含著泥土的芳香。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，不帶禮物，就帶著愉快的好心情，穿過一條小巷，獨自去訪問我的老朋友。
那幾棵楊樹，是我要拜訪的第一個老朋友。�。顦�，你如一位堅守崗位的老兵，在校園里默默的站崗放哨。每天早晨，你露出燦爛的微笑，高高興興地迎接我們進入校園；上課時，在風(fēng)兒的陪伴下，你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；放學(xué)時，你一臉的不舍，輕輕搖擺著葉子，與我們揮手告別。歲月匆匆，你迎來了多少學(xué)生，看著他們長成一位陽光的少年；你又送走多少畢業(yè)生，看著他們走入新的校園。幾年以來，一切都變了，只有你依然如舊。
走到草坪上，每一棵小草都是我的知己。他們向我揮手，仿佛在問：“嗨！老朋友，最近學(xué)習(xí)好嗎？”我微笑著點點頭。我坐在草坪上，與小草互訴心聲，仿佛自己也變成了一棵小草，在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了，我躺在大地媽媽的懷抱里，享受著親情與溫暖。
這校園里的一切，那個不是我的朋友？我親切地和他們打招呼：嗨，寬闊的操場！你博大的胸懷沐浴著我們美好的明天，你智慧的大腦包含著對我們的關(guān)心。嗨，碩大的教學(xué)樓，你高高的額頭上刻滿了知識，你用自己的'身軀撐住了無數(shù)的小學(xué)生。嗨，芬芳的花朵！你散發(fā)著清香，讓大家都陶醉了。嗨，美麗的柳樹！你搖晃著那迷人的長發(fā)，是要與我們比美嗎？
拾起一片落葉，那密密麻麻的紋理，顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了朗朗的讀書聲。
忽然，天空下起了毛毛細雨。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)情節(jié)柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都充滿了幻想。
雨停了，我要走了。我輕輕的揮手，告別校園里的一切，帶著好心情、好記憶，走在了回家的路上。
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