真善美作文【范例15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的真善美作文，希望對(duì)大家有所幫助。

真善美作文1

　　這是一個(gè)最歡樂(lè)的小世界，這是一個(gè)很小很小的世界，這個(gè)世界就是我們班。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是最美好的，這個(gè)世界是最有趣的。

　　有好幾次，我一來(lái)到學(xué)校門(mén)口，登上樓梯，踏上最后一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，總會(huì)把目光投向右方；有好幾次，我都會(huì)看到一個(gè)矮小的身影在窗戶(hù)旁邊移動(dòng)，我知道這人一定是我們班的杜鈺隆。他在那里磨來(lái)磨去，手里拿著一塊抹布，在那里仔細(xì)的擦呀、擦呀……一股暖流涌進(jìn)了我的心頭；他不是值日生，但他能主動(dòng)的來(lái)幫忙，幫他們擦窗戶(hù)，擦欄桿……他為班級(jí)著想，盡自己一份小小的力量。雖然，他長(zhǎng)得不高，但此時(shí)，我卻感覺(jué)，他的形像是那么高大！他太棒了！太棒了！我向前走去，向他豎起大拇指！

　　我們班還有一個(gè)人也需要夸一夸，那人就是廖鑫偉！他這個(gè)人總喜歡做些與眾不同的.事。但好事有時(shí)卻會(huì)和他的想法不一致……

　　有一次，因?yàn)槲覀儼嗟亩赔暵∩�病了，在教室里吐了一地，老師一時(shí)情急，問(wèn)什么人愿意打掃一下衛(wèi)生�？吹搅析蝹グ咽峙e得老高老高，便叫他去收拾現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。廖鑫偉倒是很心急，跑步去操場(chǎng)拿沙子，然后回到班級(jí)；不夠，再跑一趟。他拿著畚斗，樓上樓下，里里外外，跑來(lái)跑去。我們做完操回到班級(jí)，他都還沒(méi)有收拾好呢，后來(lái)又有幾個(gè)男同學(xué)也自覺(jué)加入幫忙打掃現(xiàn)場(chǎng)，等整理好之后，便開(kāi)始上語(yǔ)文課。誰(shuí)知道，在這時(shí)，廖鑫偉便開(kāi)始發(fā)病了，兩手不停地抽筋，呼吸緊促。把我們和老師嚇得不輕。

　　這就是我們班，無(wú)論是身材矮小的“小鈺隆”，還是調(diào)皮搗蛋的“廖哥”。都有一顆“真善美”的心，我愛(ài)我的這個(gè)真善美的小世界。

真善美作文2

　　小時(shí)侯，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我問(wèn)到媽媽什么叫做真善美時(shí)，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。

　　從爸爸的口中,我聽(tīng)得最多的是，做人要坦誠(chéng)，做事必須腳踏實(shí)地。有一次，同學(xué)小紅約我到他家吃飯，我先是答應(yīng)，可后來(lái)因?yàn)閯e的原因沒(méi)去成，而我也沒(méi)打電話通知他。之后小紅告訴我他非常失望。又過(guò)了幾天，我約小紅到我家來(lái)玩，他提出，我先到他家吃完飯，他才去我家玩，這次我去了他家，可是他卻沒(méi)來(lái)我家玩，我也感到非常失望�？梢�(jiàn)違約失信就是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，它會(huì)給人的心靈帶來(lái)永久的傷害。這件事時(shí)時(shí)提醒我為人處事要講誠(chéng)信，哪怕是小事也要一諾千金決不失信。我也明白了孔子的學(xué)生曾參為什么會(huì)有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”的說(shuō)法了。

　　只有誠(chéng)信，你才會(huì)有真朋友。然而，媽媽還告訴我說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)是一種美，積極向上是一種美，文明禮貌是一種美，樂(lè)觀健康也是一種美，美不只存在于外表。

　　我從小就是一個(gè)愛(ài)美的小女孩。有一次，我還偷過(guò)媽媽的口紅，把自己抹成一個(gè)大花臉。記得那一次，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我。而是對(duì)我說(shuō)，愛(ài)美之心人人皆有，形象美只是表面的美，心靈美才是真正的美。歌德也曾說(shuō)過(guò)：“外在美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰�！痹趯W(xué)校里，當(dāng)我在課堂上面對(duì)老師的提問(wèn)侃侃而談，老師會(huì)說(shuō)：“你是最美的�！�；當(dāng)我做錯(cuò)了事，勇于承認(rèn)，向同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”的.時(shí)候，同學(xué)會(huì)說(shuō)：“你是最美的。”；當(dāng)好朋友碰到困難時(shí)，我說(shuō)：“讓我來(lái)！”，朋友也會(huì)說(shuō)：“你是最美的�！庇谑�，我明白了，勤奮學(xué)習(xí)是一種美，積極向上是一種美，文明禮貌是一種美，樂(lè)觀健康也是一種美。

　　真善美就在我們身邊，我們要多多觀察身邊的小事，真善美就會(huì)陪伴在我們成長(zhǎng)的路上。

真善美作文3

　　古人說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�？晌易x書(shū)的最大收獲是：書(shū)中自有真善美。書(shū)就像一位老師，教給我們?nèi)松�的哲理，�?shū)也像一位朋友，陪伴著你所有休閑時(shí)光。最近，我讀了一本書(shū)是《時(shí)文選粹》。這本書(shū)中的文章雖然很短，卻經(jīng)典深刻！里面的很多小故事都深深地打動(dòng)著我，每讀一篇，我都能結(jié)識(shí)很多新朋友，收獲許多真善美。

　　讀了《一顆糖的幸�！�，我深深體會(huì)到了幸福的滋味。作者到埃塞俄比亞，遇到四個(gè)衣衫襤褸的小孩，其中，最大的一位小女孩向作者索要到一顆糖果。弟弟們都哭鬧著要吃糖。姐姐只好把糖咬成了三份，分給他們，自己只伸出舌頭，輕輕舔了舔糖紙，便露出了滿足的笑容。那只是一顆微不足道的糖�。∠胂肽切┨蛱羌埖暮⒆�，我們有什么資格抱怨生活呢？我們擁有無(wú)數(shù)顆美味無(wú)比的糖，更應(yīng)該盡自己所能，讓更多同齡伙伴獲得一顆糖的幸福。

　　讀了《小小紅帆船》，讓我懂得了以誠(chéng)摯和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活。文中的小謙始終堅(jiān)信紙折的紅帆船可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，拼命揮動(dòng)樹(shù)枝幫助傾斜的小帆船維持平衡，最終讓已入水的紅帆船奇跡般地漂向遠(yuǎn)方。這一幕深深印在我的腦海，并時(shí)刻提醒我，像小謙一樣在生活中全力以赴地投入，積極樂(lè)觀面對(duì)每一天，不必為一些小挫折而心灰意冷。 讀了《為“我不能”舉行葬禮》，讓我學(xué)會(huì)告別消極。唐娜老師帶著孩子們各自梳理了滿滿一篇“我不能”，并以隆重的形式將“我不能”先生埋葬。唐娜老師在悼念詞里有一句話：希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”“我愿意”“我這就去做”能繼承“我不能”先生的家業(yè)。巧妙地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題。讀了這篇文章，我明白了，原來(lái)我們還可以這樣拋棄畏難情緒，很好地解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。

　　《時(shí)文選粹》就這樣展現(xiàn)著世間的`真善美，激發(fā)我的思考，震撼我的心靈。無(wú)論是在喧囂的午后，還是靜寂的夜晚，捧起《時(shí)文選粹》，它都讓我找到情感的寄托，讓我在感悟和思索中，探索生命的大智慧！

真善美作文4

　　真，乃科學(xué)求真，善，指人文向善，美，是生活尚美。追求真善美的人生，才是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生�！�—題記

　　科學(xué)教人求真，科學(xué)才是最有力的求真方案。當(dāng)然，也需有不斷創(chuàng)新的精神。亞里士多德便是個(gè)典型的例子，他有著創(chuàng)新求真的精神，敢于推翻“真理”，用科學(xué)將人們從他們相信了幾百年幾千年的錯(cuò)誤定論中拉了出來(lái)。由此可見(jiàn)，相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)才是真理！今天青少年科學(xué)素養(yǎng)的高低，決定著明天建設(shè)祖國(guó)的成��！

　　人文教人向善，一片書(shū)香可使人們善良純真。人文是善的源泉，善良，是人最基本的品質(zhì)。17歲的中學(xué)生郭秦，就是擁有一顆善良的心。10多年來(lái)，她利用自己寫(xiě)作贏得的稿費(fèi)及獎(jiǎng)金，向貧困地區(qū)捐助了10多萬(wàn)元，使許多因貧困而輟學(xué)的孩子又重新回到了學(xué)校。讓那些缺衣少食的窮人們能夠吃得飽，穿得暖。我們要對(duì)別人存有感恩，寬容之心，遇到有困難的人，要及時(shí)伸出援助之手，給他人、給世界以溫暖！

　　生活教人尚美。任何時(shí)候，都不能對(duì)生活失去信心，要有熱情，愉快的心情去1迎接每一天的生活。張海迪從小就被病魔折磨，然而，她即使遭受了死神的威脅，也不向命運(yùn)屈服，用自己的毅力創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，創(chuàng)造了屬于她自己的生活的美！生活，有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜雨雪，熱愛(ài)生活的勇士只有不畏艱險(xiǎn)，才能去創(chuàng)造美，才能讓自己的生活更有價(jià)值。

　　我們青少年就更應(yīng)該追求這種真善美的'人生。用自己良好的品行，堅(jiān)定的信念、不變的夢(mèng)想來(lái)建造我們通往充實(shí)、幸福、快樂(lè)、真善美的生活！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興。有了我們奮斗與奉獻(xiàn)，我們的國(guó)家將更加富強(qiáng)美麗，中華民族必將為世界文明做出更大的貢獻(xiàn)。

　　少年向上，讓真善美永遠(yuǎn)伴我行！

真善美作文5

　　人生追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說(shuō)不清所謂的真善美到底是什么？

　　真誠(chéng)是一縷清風(fēng)，安撫人的心緒；善良是一洼泉水，滋潤(rùn)人的心靈；真善美是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教育之恩，朋友的關(guān)愛(ài)之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)。只有懂得真善美才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。

　　涓涓細(xì)流，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。母愛(ài)，是我們生活不可缺少的美，它遠(yuǎn)勝過(guò)任何的山盟海誓，那溫柔細(xì)致的嘮叨是一生一世關(guān)于愛(ài)的承諾。它因?qū)こ�，因真摯而美麗。母親對(duì)我親切的關(guān)懷，真誠(chéng)的問(wèn)候，這一切的一切都是生活中的真善減，其實(shí)生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　在生活中隨時(shí)都有真善美的出現(xiàn)，它有可能是彎腰撿起垃圾，有可能是一句真摯的對(duì)不起；有可能是一個(gè)美麗微笑等等，這些都是我們生活中的`美。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，都在伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們發(fā)現(xiàn)生活的價(jià)值，我們永遠(yuǎn)都不要小瞧自己的價(jià)值，生命的價(jià)值在于你選擇怎樣的路，選擇怎樣的生活，生命的價(jià)值不在乎你是否會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，或是你擁有許多的財(cái)富，只在于你有沒(méi)有用心去經(jīng)營(yíng)，相信用心去做的事情一定會(huì)成功。是的，朋友們，我們都是普通人，誰(shuí)也沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的能力。但我們不能不能否定自己的價(jià)值，也正因?yàn)槠胀�，因�(yàn)槠椒玻�生命的價(jià)值才更加偉大。

　　真誠(chéng)能安撫人的心緒；善良能滋潤(rùn)人的心靈；知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非�，去�?zhí)行。讓我們擁抱真善美，去開(kāi)拓更美的明天。

　　讓真善美，伴我行。

真善美作文6

　　恒星日復(fù)一日，年復(fù)一年的周轉(zhuǎn)，教導(dǎo)我們永恒的堅(jiān)持；波濤日出而降，日落而升的往復(fù)，教導(dǎo)我們自然的真諦；年輪的日日擴(kuò)大，年年加寬的跡象，教導(dǎo)我們堅(jiān)守的目的；而經(jīng)典的傳誦，真善的影響，將我們的內(nèi)心變得更加豐富，生活變得更加精彩。

　　夢(mèng)與希冀的遠(yuǎn)航。常言道：“以夢(mèng)為馬，隨處可棲�！毙鲁砷L(zhǎng)的青年扎根于堅(jiān)實(shí)的土地，沒(méi)有日曬的痛苦，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，只有赤誠(chéng)之心，懷揣著美好的愿望，憧憬著未來(lái)。教育的目的不是體罰而是理解，桃園教師更是將這一點(diǎn)落實(shí)，用真心付出，與孩子成為良師益友的關(guān)系；用課后的努力，將知識(shí)的城堡建的更高更牢，傳授給我們；用真情的.溫暖，將成長(zhǎng)過(guò)程的親情缺失填補(bǔ)，使我們變成不自卑，更自立的人兒。老師將希望寄托，我們明白，彼岸不是一兩天可以到達(dá)的，于是用腳踏實(shí)地提高自己，成為老師的欣慰，父母的自豪。

　　日常與點(diǎn)滴的紀(jì)錄。學(xué)校課程的多樣化是大多學(xué)校所不能比及的�！叭A陰老腔”的文化傳承，在一節(jié)節(jié)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，在一節(jié)節(jié)戶(hù)外課的實(shí)踐，震天的音樂(lè)里不僅有興趣的凝聚，更多是文化的洗禮；“自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢�！睂W(xué)校的理念是引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，而每周的家務(wù)任務(wù)和學(xué)校的“烘焙時(shí)間”都是用實(shí)踐實(shí)施，將話語(yǔ)落到實(shí)處。

　　愛(ài)與關(guān)心的感動(dòng)。一日三餐的合理膳食，讓我們有健魄的身體，養(yǎng)成不挑食的喜歡，懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！憋埡笠粋�(gè)當(dāng)季水果，補(bǔ)充維生素，戒掉零食的依賴(lài)。之后的悠閑時(shí)光，在溫暖傾灑的操場(chǎng)上，我們散步消食，歡聲笑語(yǔ)。捧起一本圖書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游。而這些活動(dòng)的背后，是老師將時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，陪伴我們成長(zhǎng)。

真善美作文7

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許許多多的真實(shí)與虛偽。他們就像一對(duì)雙胞胎，你分不清誰(shuí)是誰(shuí)。他們只表現(xiàn)外表，他們不表現(xiàn)內(nèi)心，可他們就在我們身邊。

　　記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)這樣的故事：一位父親含辛茹苦地把自己的兒子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，兒子為孝敬父親為父親買(mǎi)了一條200多元的香煙，可當(dāng)父親打算換更多便宜的煙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)煙是假的。之后，他邀來(lái)了一些親朋好友，請(qǐng)他們抽名煙，并告訴他們這是兒子送的，以顯示兒子對(duì)自己的孝心。原來(lái)，他在未告知兒子的情況下買(mǎi)了一條真煙。后來(lái)，兒子才知道煙是假的，他感到很慚愧，但父親只對(duì)他說(shuō)：“你有心就可以了”。

　　看了這篇文章，從中我能深深地體會(huì)到父親對(duì)兒子的愛(ài)，是那么真摯，那么深沉。雖然那包煙是假的，可是，情卻是真實(shí)的。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許許多多的真實(shí)與虛偽。他們就像一對(duì)雙胞胎，你分不清誰(shuí)是誰(shuí)。他們只表現(xiàn)外表，他們不表現(xiàn)內(nèi)心，可他們就在我們身邊。當(dāng)然，在人們的內(nèi)心深處，都是向往“真”，呼喚“真”，渴望“真”的。正因?yàn)橛屑俚囊幻妫�我們才能更好地認(rèn)識(shí)“真”，也正因?yàn)椤罢妗保�我們才能更好地辨別“假”。其實(shí)，有時(shí)真與假也是可以轉(zhuǎn)換的，正像水可以凝結(jié)成冰，冰可以融化成水一樣。歷史上有多少貍貓換太子的故事呢，你又如何去考證呢，又怎么知道誰(shuí)是誰(shuí)呢？又有多少假戲真做呢，你又怎么分辨得清呢？或許我們看到的`只能是結(jié)果。美與丑、善與惡、真與假都在我們的身邊演繹，我們?nèi)绾稳��?yīng)對(duì)，如何去評(píng)價(jià)，如何去選擇？ 這就需要正確的審美觀點(diǎn)和情趣。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，事物總是錯(cuò)綜復(fù)雜的，也是千姿百態(tài)的，而事物也正是兩面的，就像有白天就會(huì)有黑夜，有悲傷就會(huì)有快樂(lè)，有真就會(huì)有假。所以只要我們?nèi)�面地去看待事物，擦亮我們的雙眼，通過(guò)反面去珍視正面就可以了。

真善美作文8

　　真善美，伴我行。真善美在社會(huì)中，在生活中，在我們心中，真善美無(wú)處不在。

　　科學(xué)教人求真。

　　真，就是追求真理、真誠(chéng)待人。在河南鄭州賣(mài)饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)不用守?cái)�，只需把攤子一撂，放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)，在當(dāng)下社會(huì)，恐怕再也沒(méi)什么東西比人與人之間的誠(chéng)信更加寶貴了。偉大的教育家陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真實(shí)，是一切偉人的共同特征，是面對(duì)自己、面對(duì)他人的誠(chéng)實(shí)和坦然。每個(gè)人只有做真學(xué)問(wèn)、做真實(shí)真誠(chéng)的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。

　　人文教人向善。

　　善，就是善良。在江蘇蘇州，20xx年8月6日，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾乞丐送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮擋風(fēng)雨，姑娘自己也全身淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景。善良是永遠(yuǎn)的美德，小小的善舉讓社會(huì)更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人，真誠(chéng)待人，謙和處世，用愛(ài)心孝情感恩父母，用關(guān)懷奉獻(xiàn)感激鄉(xiāng)鄰，用忠心赤誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人。

　　生活教人尚美。

　　美，就是心靈美麗、熱愛(ài)生活。著名音樂(lè)家貝多芬在30多歲的'時(shí)候，聽(tīng)力開(kāi)始衰退，最后完全聽(tīng)不見(jiàn)了，但不向命運(yùn)低頭的貝多芬，繼續(xù)用他的音樂(lè)號(hào)召人們?yōu)樽杂珊托腋６�斗�?zhēng)。熱愛(ài)生活的人永遠(yuǎn)樂(lè)觀，從不向命運(yùn)低頭，也不會(huì)被困境擊垮。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。

　　公序良俗的守望者、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者、勤勞守信的勞動(dòng)者，永遠(yuǎn)是社會(huì)的主流、民族的脊梁，他們身上的真善美總能折射出溫暖人間的正能量。

真善美作文9

　　上學(xué)期老師發(fā)給我一本書(shū)，書(shū)名叫《少年向上，真善美伴我行》，里面有許許多多的故事，可好看了。可是，我總覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn)，當(dāng)我問(wèn)老師到底什么是真善美時(shí)，老師笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。

　　“豪豪，天冷了，要加件衣服呀�！薄昂篮溃�豪豪，上課要遲到了，你快點(diǎn)走，路上不要玩”“豪豪，上課要認(rèn)真呀，聽(tīng)老師的話，不要玩小動(dòng)作啊。”奶奶又開(kāi)始嘮叨了，真得很煩。我很想大聲對(duì)奶奶吼。但一想到奶奶的白頭發(fā)，我只好默默地不吭聲。從幼兒園到現(xiàn)在，奶奶每天都在我耳邊不停地嘮叨，也正是在這嘮叨聲中我慢慢長(zhǎng)大，身體比同齡人健康，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)。我才發(fā)現(xiàn)這些都是奶奶嘮叨的功勞。這時(shí)我覺(jué)得真善美就是奶奶的嘮叨。

　　上小學(xué)了，我多了不少的同學(xué)。一次語(yǔ)文課上，我趁老師在黑板上寫(xiě)字的`時(shí)候，打開(kāi)爸爸才給我買(mǎi)的玩具玩了起來(lái)。同桌鄭濤濤看見(jiàn)了，急忙拍拍我的手輕輕地說(shuō)：“李家豪，別玩了，我們一塊聽(tīng)課吧，要不等會(huì)你就錯(cuò)過(guò)好多知識(shí)了。下課后，我陪你一塊玩吧！”是呀，多虧了鄭濤濤的提醒，要不我還真得錯(cuò)失了很多知識(shí)了。多好的朋友呀！我為自己有這樣的好朋友感到幸福。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是好朋友在我犯錯(cuò)誤時(shí)那及時(shí)的指出和真摯的幫助。

　　而今我已是9歲的少年了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘，我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒(méi)有停的意思。正在這時(shí)，一位大姐姐撐著一把大花傘走了過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，我送你回家吧�！边@時(shí)，我又覺(jué)得真善美就是大姐姐在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋雨的傘。

　　真善美就在我們的身邊，她是奶奶碎碎嘮叨中的疼愛(ài)，是同學(xué)真摯的關(guān)心與幫助，是大姐姐溫暖的關(guān)愛(ài)，是世界上所有愛(ài)的集合。

真善美作文10

　　真善美，是老百姓的精神食糧，傳了一代又一代。人們把它編寫(xiě)成了故事，美麗的傳說(shuō)，讓這些美好源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　從小我就喜歡看《山海經(jīng)》這些胡天侃地的書(shū)。讓我記憶猶新的是濟(jì)公和尚懲惡揚(yáng)善;白娘子水漫金山斗法海;梁祝的凄美愛(ài)情;浣紗溪邊西施婀娜的身影。尤其是對(duì)瘋瘋顛顛的濟(jì)公印象最深，記得有一回講的是：有一次他看見(jiàn)一個(gè)達(dá)官貴人欺負(fù)一位老婦人，不讓她在荷花池邊放生。濟(jì)公就把老婦人的'螺螄放到了一條水溝里，還對(duì)著荷花池說(shuō)：“落、落、落�！庇謱�(duì)著水溝說(shuō)：“漲、漲、漲。”這樣一來(lái)，荷花池里的水就少了一半，而水溝則從此淙淙不息。這樣膾炙人口的故事有很多很多。唱濟(jì)公的歌也是廣泛流傳：鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破。你笑我，他笑我，一把扇兒破……濟(jì)公在民間的形象可以說(shuō)是邋里邋遢，他還是個(gè)不守戒規(guī)愛(ài)喝酒，吃肉的和尚。不過(guò)老百姓卻對(duì)他十分愛(ài)戴，我想這是因?yàn)樗�的正義和善良。還有白蛇娘娘的故事，一條白色能被老百姓尊稱(chēng)為娘娘，可見(jiàn)她在百姓心里的地位有多高了，我想這是因?yàn)樗�的美麗和溫柔。�?dāng)然還有嫉惡如仇的小青、忍辱負(fù)重的西施、梁山泊祝英臺(tái)等等，他們都是美麗、善良的化身。

　　在舊社會(huì)，我們的祖先生活可能并不富裕，可能有些貧苦，可能還受到過(guò)欺壓。但他們心里從未放棄對(duì)自由，美好生活的向往，所以才困、伸張正義和對(duì)惡勢(shì)力、封建思想不屈不饒的爭(zhēng)斗。老祖宗沒(méi)有給我們后代物質(zhì)留下什么豐富的遺產(chǎn)，留下的是一種精神，是濟(jì)公、白娘娘他們身上那種扶危濟(jì)困一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事教我們做人的道理，也讓我們對(duì)家鄉(xiāng)這片土地更加熱愛(ài)。

　　我想我們應(yīng)該把真善美繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓它們?cè)谶@片富饒的土地上茁壯成長(zhǎng)。

真善美作文11

　　少年，我們有著最朝氣蓬勃的精神，總?cè)缒侨饺缴�起的朝�?yáng)；如那挺直身軀的草">小草；如那初初綻放的花蕾。少年，向上吧，那是人生最美好的姿態(tài)，我們要用整個(gè)青春澆灌這個(gè)姿態(tài)。

　　少年，我們要在人生的路上有著一種叫做信仰的東西、一種叫做夢(mèng)想的東西，它們會(huì)是我們畢生的追求，而它們總離不開(kāi)三個(gè)字——真、善、美。

　　少年，我們啊，要以最真實(shí)、最真誠(chéng)、最真摯的態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，我一直都相信，如果你捧給別人一顆再純潔無(wú)暇的心，又有誰(shuí)會(huì)狠心刺傷它呢？但如果你用虛偽的'面具去面對(duì)別人，即使面具上的笑容再漂亮，但它終究是假的，別人在面對(duì)你時(shí)會(huì)感到森森的寒意，你也永遠(yuǎn)收獲不到真的情感。你的不矯揉造作、大方得體，會(huì)贏得別人發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞、贊美。

　　少年，有那么一句話，一定要記得，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”不管什么時(shí)候，幫助人的你是最漂亮的，伸出你的手，或許就幫助了一個(gè)急需幫助的人，那種幫助人后強(qiáng)烈的滿足感，是什么也替代不了的。心中始存善，你的善意會(huì)讓所有人對(duì)你微笑。

　　少年，美是什么呢？是那傾國(guó)傾城的容顏嗎？是那艷麗繽紛的衣飾嗎？其實(shí)，只要你的心靈足夠美麗，即使你再不起眼，與你相處久了，自然就會(huì)感到你的美；但如果你讓人眼前一亮，心靈卻如爛泥般污穢，時(shí)間長(zhǎng)了，最初被你外表吸引的人，都會(huì)悄然遠(yuǎn)離。所以啊，真正的美是心靈美、是品質(zhì)美。所以啊，請(qǐng)你，在時(shí)時(shí)刻刻，顯示出你真正的美。

　　少年，在人生的路上，真的少不了真善美。如果你沒(méi)有了它們的陪伴，你只會(huì)一路坎坎坷坷不斷，甚至誤入歧途，最終也追求不到你的信仰、你的夢(mèng)想，到不了明亮燦爛的明天。

　　少年，你只有身邊伴著真善美，人生才是有意義的人生；人才是一個(gè)完整的人。

　　少年，真善美很重要，讓我們昂著頭，帶著真善美，走向美好的明天。

真善美作文12

　　生活中處處都有真善美，就在你我身邊，它們無(wú)處不在，讓我們感受到了生活的美好。

　　每天清晨，當(dāng)你被母親親切話語(yǔ)叫醒，同時(shí)母親為你做好早餐，擺好碗筷，再滿臉愜意的看著你大口大口的吃飯完，你心中是否會(huì)有些感動(dòng)呢？

　　母愛(ài)偉大，感受到生活中的真善美；陌生人之間的.無(wú)私幫助也讓我們發(fā)現(xiàn)到了生活的美好。

　　前天，大雪紛飛。我走在放學(xué)回家的路上，前面有一位老大爺騎著一輛半新半舊的三輪車(chē)，車(chē)上放滿了大白菜，車(chē)邊還坐著一位年齡相仿的老太太，正在擺弄著白菜，那雙手通紅通紅的，還有些腫。

　　風(fēng)更大了，雪更大了，老大爺弓著背，咬著牙用力的往坡上蹬。我連忙騎過(guò)去想幫助他們一下，但是雪大我也不敢騎得太快。正在這時(shí)，忽然在老大爺?shù)淖髠?cè)沖出來(lái)一個(gè)三十多歲的男子幫助老大爺?shù)派狭似拢�老大爺連忙說(shuō)：“謝謝了，真是麻煩你了！”

　　“沒(méi)事，應(yīng)該的，在這個(gè)天氣里，你們也不容易，遠(yuǎn)不？送送你們吧�！�

　　“不用，不用的，就在前面，不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了�！�

　　看到這種情況心中十分感動(dòng)，敬佩男子的舉動(dòng)。在相互道別后，那位中年男子就走進(jìn)了小過(guò)道，我也正好往那邊走，就跟了上去，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在推自行車(chē)，原來(lái)他為了幫老大爺，把自己的車(chē)子扔到電線桿邊，多么高尚的情懷��！

　　在感嘆中年男子高尚情懷的同時(shí)，我也感到深深的慚愧，為什么我不能扔下自行車(chē)去幫助老大爺呢？雖然這次我沒(méi)有做到最好，但是下次我堅(jiān)信自己會(huì)做到的，一定！

　　生活是美好的，就讓我們來(lái)珍惜美。發(fā)現(xiàn)美吧。

真善美作文13

　　哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：除去田間雜草的最好辦法是種上莊稼，而除去心靈的雜草的最能好方法是用美德去占領(lǐng)。

　　當(dāng)今，商品經(jīng)濟(jì)浪潮越過(guò)遠(yuǎn)洋，漫溯東岸，追名逐利，金錢(qián)萬(wàn)能，早已襲卷了大江南北�！疤煜挛跷�，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往�！彼�以我心向往如蓮，“出淤泥而不染”。

　　然而，生活在物質(zhì)的社會(huì)之中，潛移默化，耳濡目染，是當(dāng)今人與社會(huì)關(guān)系最好的描述。親情開(kāi)始變淡，友情開(kāi)始疏遠(yuǎn)，愛(ài)情開(kāi)始變質(zhì)。多少一幕幕為爭(zhēng)奪房產(chǎn)夫妻形同陌路，為瞻養(yǎng)父母兄弟反目成仇。更人讓心痛抑或感動(dòng)的是叢飛的故事，他緊衣縮食，捐贈(zèng)300萬(wàn)，資助118名貧困學(xué)生。而當(dāng)他病倒時(shí)，竟沒(méi)有一個(gè)受資助者前去看望。我不得不驚訝當(dāng)今的人到底怎么了？難道你接受的僅僅是花花綠綠的鈔票，那可是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心！

　　小巷的跫音為何揭不開(kāi)三月的春��？詩(shī)人般的高尚為何阻擋不了世俗的烏云？

　　有許多人開(kāi)始絕望了，可就在這時(shí)，有一種別樣的聲音從社會(huì)深處傳來(lái)，那是散落在四方的“微塵”，他們用微小的力量阻擋了滔天濁浪，筑起了一道人間真善美的大堤。“微塵”們堅(jiān)信星星之火，可以燎原，堅(jiān)信世俗的心靈荒原定能綻放出最美的花朵。

　　順道望去，一場(chǎng)更為浩蕩的春風(fēng)迎面而來(lái)，一時(shí)“感動(dòng)人物”深入人心，給予人們以心靈的凈化。

　　李麗從小患小兒麻痹癥，下半身完全癱瘓，她本有理由充滿對(duì)生活的報(bào)怨，可她卻讓大愛(ài)之花在心靈原野怒放，走上了一條播撒愛(ài)心之路。五年間，溫暖了八萬(wàn)個(gè)冰冷的`心，在輪椅上畫(huà)出了人生最美的軌跡。

　　你還記得那個(gè)用33年辛勤來(lái)信守對(duì)妻子的承諾的謝延信嗎？還記得那個(gè)用中國(guó)女人最樸素的方法詮釋對(duì)愛(ài)人不離不棄忠貞的羅映珍嗎？還記得那個(gè)用自己的生命來(lái)?yè)Q回另一個(gè)生命的孟祥賦嗎？

　　他們時(shí)時(shí)播撒的只有真善美的種子，他們的心靈何嘗有過(guò)“雜草”生長(zhǎng)的空間？

　　每一個(gè)人的心靈，可以是真善美之花開(kāi)放的沃土，也可以是假惡丑滋生的溫床。守望心靈這方凈土，就必須種上讓人收獲喜悅的種子。

真善美作文14

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任安老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

　　他就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　安老師教我們語(yǔ)文課，她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力，我和她的'眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從她的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺(jué)得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有她細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對(duì)寫(xiě)作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開(kāi)我們的班級(jí)QQ群，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊！”

　　在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到她鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽(tīng)了她的話，慚愧便會(huì)不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，她的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。

　　茫茫人海中，我尋找著真善美。今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：安老師，你就是我身邊的真善美，我愛(ài)您！

真善美作文15

　　人們一直在追求“真善美”，可是卻說(shuō)不清他們所在追求的到底是什么。我想每個(gè)人應(yīng)該會(huì)有對(duì)這三個(gè)字的不同理解，當(dāng)讓我也有我的獨(dú)特見(jiàn)解。

　　“真誠(chéng)待人”

　　“真善美”中的“真”是指要真誠(chéng)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，來(lái)幫助他替國(guó)家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情景不敢驚動(dòng)，一直站到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話

　　諸葛亮見(jiàn)劉備待人真誠(chéng)，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業(yè)，讓后人看到了他真誠(chéng)待人的一面。

　　如果我們用真心來(lái)對(duì)待你身邊的人，我相信他們也會(huì)用真心來(lái)待你，這樣一來(lái)，世間就少了人心的互相猜疑，互相欺騙。

　　“善”良

　　“善”字是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬、名利，我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。

　　善良是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。坐看庭前花開(kāi)花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的善心所在。李叢飛用愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)，這是他的善心所在；每一份善良都會(huì)使人為之感動(dòng)。

　　心靈的“美”

　　我認(rèn)為“美”，不代表外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，就像伊麗莎白說(shuō)過(guò)的“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味”

　　一張潔白的紙，什么也沒(méi)有，畫(huà)家卻能畫(huà)出美麗的少女，一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器聰明的音樂(lè)家也會(huì)把它演繹成不朽的篇章。

　　美麗是可以創(chuàng)造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆寬敞的新，一個(gè)不拘小節(jié)、無(wú)私的'心，便可以創(chuàng)造美麗。

　　知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美，真善美，即人間理想。

　　真善美是需要我們來(lái)追求、執(zhí)行的。

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